Giáo án flo theo tinh thần đổi mới sách giáo khoa mới 2015

Bài 34: FLO VÀ HỢP CHẤT CỦA FLO
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
* Biết:
- HS Nêu được vị trí của Flo trong BTH
- HS Liệt kê được tính chất vật lý của Flo và HF
- HS Biết được giá trị độ âm điện và viết được cấu tạo phân tử của F
2
và
HF
- HS Nêu được trạng thái tự nhiên của Flo
* Hiểu:
- HS viết được cấu hình e của Flo từ đó xác định được số e hoá trị, số e
ngoài cùng.
- HS viết được các phản ứng thể hiện tính chất cơ bản:
+ Flo là chất oxi hóa mạnh nhất trong tất cả các chất.
+ HF là axit yếu không thể hiện tính khử nhưng có khả năng ăn mòn thuỷ
tinh.
* Vận dụng:
- HS so sánh được tính chất vật lý, tính chất hóa học, cách điều chế của F
2
với các halogen còn lại
- HS so sánh được tính chất vật lý, tính chất hóa học, cách điều chế của
HF với HCl, HBr, HI.
- HS so sánh F
-
với các halogenua khác.
-HS giải thích được dung dịch HF hòa tan được thủy tinh.
2. Về kĩ năng:
- HS làm được các bài toán cơ bản: tính khối lượng HF thu được khi điều
chế; lượng chất phản ứng và thu được của phản ứng F

2
tác dụng với nước.
- HS viết được các phương trình điều chế F
2
, HF trong phòng thí nghiệm,
trong công nghiệp.
- HS viết các phương trình chứng minh được F
2
là chất oxi hóa mạnh nhất
trong các halogen. HF là axit yếu nhất trong nhóm axit halogen hiđric
3. Năng lực
- Ngôn ngữ hóa học
- Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề:
HẢI DƯƠNG Page 1 of 4
+ Biết cách nghiên cứu BTNT và phát hiện được mâu thuẫn và phát biểu
rõ vấn đề cần giải quyết.
+ đề xuất được các giả thuyết đúng hướng
+ Xây dựng quy trình giải quyết BTNT thành công
- Phát triển năng lực sáng tạo.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại gợi mở, giải quyết vấn đề, … .
III. CHUẨN BỊ:
- GV: Hệ thống câu hỏi hợp lý.
- HS: Chuẩn bị bài 34 ở nhà và tham khảo các thông tin trên mạng để
biết thêm các ứng dụng của Flo.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (trong quá trình học bài mới)
3. Bài giảng
Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hoạt động 2: nghiên cứu đơn chất
- CH1: Cho biết F có số hiệu nguyên
tử là 9. Hãy cho biết cấu tạo nguyên tử
và so sánh tính phi kim của F với các
nguyên tố halogen khác.
- CH2: Hãy nêu tính chất vật lí của
F
2
? (tham khảo SGK)
- CH3: GV yêu cầu hs viết pư của Cl
2

với nước. Từ đó dự đoán sản phẩm.
của F
2
với nước.(đặt ra câu hỏi có
- Em hãy cho biết tính chất hoá học
của đơn chất? giải thích?
- GV chuẩn hoá kiến thức.
- Hãy lấy ví dụ minh hoạ cho những
tính chất đó?
I. TÍNH CHẤT ĐƠN CHẤT.
1. Tính chất vật lí:
- …
2. Tính chất hoá học.
- F
2
+ 2e
→
2F

-
. Nó có thể tác
dụng được với hầu hết các
nguyên tố /N, O, … . Trong các
pư thường xảy ra rất mãnh liệt.
a. Tác dụng với đơn chất:
* Tác dụng với kim loại.
Pư: …
* Tác dụng với phi kim:
F
2(k)
+ H
2(k)

→
2HF.
ΔH = -288,6 kj. (-252
0
c)
b. Tác dụng với hợp chất:
- Pư với nước: …
KL: ….
HẢI DƯƠNG Page 2 of 4
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV chuẩn hoá kiến thức
- Em hãy cho biết điều kiện của pư?
GV nhấn mạnh điều kiện pư.
Hoạt động 3:
- Em hãy cho biết:
+ Nguyên tắc điều chế F?

+ Phương pháp điều chế flo? giải
thích?
+ GV thông báo về độ hạ nhiệt độ
nóng chảy của hỗn hợp.
II. TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN.
ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG.
1. Trạng thái tự nhiên. (SGK)
…
2. Điều chế.
- Nguyên tắc: …
- Phương pháp: …
Chú ý: Do F
2
là chất oxh mạnh
nhất trong các chất oxh do đó
người ta chỉ có thể điện phân
nóng chảy muối của nó.
3. Ứng dụng: (SGK)
Hoạt động 4:
- Em hãy nêu những tính chất vật lí
của HF, giải thích?
- GV chuẩn hoá kiến thức
- So sánh tính chẩt hoá học của dd HF
với dd HCl? Từ đó dự đoán tính chất
hh của HF.
- GV chuẩn hoá kiến thức.
- Có thể đựng dung dich HF trong
chai thuỷ tinh?
+ GV giới thiệu về phương pháp khắc
chữ lên thuỷ tinh.

- Nêu cách điều chế HF và dung dich
của nó? Tại sao không tổng hợp trực
tiếp từ H
2
và F
2
?
III. MỘT SỐ HỢP CHẤT
CỦA FLO.
1. Hợp chất với H (HF
k
và dd
HF).
a. Tính chất vật lí
- HF có nhiệt độ sôi cao hơn các
HX khác và tan vô hạn trong
nước trong khi đó các HX khác
tan có giới hạn.
- dung dich HF là một chất độc,
nó gây ra vết loét khó lành
b. Tính chất hoá học.
* Tính axit …
Pư: …
c. Điều chế:
HẢI DƯƠNG Page 3 of 4
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* Em hãy cho biết:
- Tính tan, tính độc của muối F
-
?

- Bằng phương pháp hoá học hãy phân
biệt các dd mất nhãn sau: NaCl, NaF?
- Pư: …
2. Muối F
-
(SGK)
Nêu bật: điểm khac, mới.
HẢI DƯƠNG Page 4 of 4