Ứng dụng công nghệ trong dạy học

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ
TRONG DẠY HỌC
TRONG DẠY HỌC
Đây là giờ học môn …………… tại trường THPT Lucnet (Falun, Thụy Điển)
?
…. và đây nữa
TỔNG QUAN
KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ

Technologia: hệ thống giải quyết các vấn đề
nâng thành nghệ thuật, kỹ xảo (1859)
- Quá trình ứng dụng
- Sản phẩm
- Cách thực hiện
- Khuynh hướng
KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ
DẠY HỌC

Công nghệ hóa quá trình dạy học

Dạy học có sự ứng dụng của công nghệ
1. Một giờ dạy cần được triển khai như thế nào
cho hiệu quả?
2. Những công nghệ gì có thể được tích hợp
trong giờ dạy?
3. Người dạy và người học làm những gì, với
công cụ nào trong giờ học đó?
Sự chuyển đổi…
TỪ THANG BẬC NHẬN
THỨC CỦA BLOOM

(BLOOM TAXONOMY)
ĐẾN THANG BẬC KĨ NĂNG SỐ
CỦA BLOOM
(BLOOM DIGITAL TAXONOMY)
Bạn đã đạt mức nào
khi sử dụng Internet
để tìm thông tin?
Mô hình TPACK trong dạy học
Kiến thức về công nghệ,
Kiến thức về công nghệ,
phương pháp và nội dung
phương pháp và nội dung
Kiến thức về công nghệ
và nội dung
Kiến thức về công nghệ,
và phương pháp
Kiến thức về phương pháp
và nội dung
1
3
1
2
3
Kiến thức về công nghệ
và nội dung
1
Kiến thức về công nghệ
và phương pháp
2
Kiến thức về phương pháp

và nội dung
3
2
SỰ PHÁT TRIỂN
Chuyển giao kiến thức
Nguồn thông tin khởi đầu
Kiểm soát, chỉ đạo toàn
bộ việc học
Hỗ trợ, hợp tác, thúc đẩy
việc phát triển kiến thức
Đề xuất các lựa chọn
cho việc học theo nhu
cầu
Thụ động tiếp nhận, tái
tạo kiến thức
Học tập đơn lẻ
Chủ động tham gia học
tập
Khám phá, kiến tạo tri
thức
Hợp tác
NGƯỜI DẠY
NGƯỜI HỌC
SỰ PHÁT TRIỂN
Trình bày nội dung
Tương tác với nội dung
Chia sẻ nội dung
Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng
Độc lập
Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội

Trực tiếp (F2F)
Kết nối
E-learning
Blenđe learning
Mobile learning
Ubiquitous learning
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
2
2
2
2
3
3
3
3
1
1
1
1

2
2
2
2
3
3
3
3
Trình bày nội dung
Tương tác với nội dung
Chia sẻ nội dung
Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng
Độc lập
Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội
Trực tiếp (F2F)
Kết nối
E-learning
Blenđe learning
Mobile learning
Ubiquitous learning
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3

3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
3
3
3
3
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
Trình bày nội dung
Tương tác với nội dung
Chia sẻ nội dung
Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng

Độc lập
Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội
Trực tiếp (F2F)
Kết nối
E-learning
Blenđe learning
Mobile learning
Ubiquitous learning
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
Trình bày nội dung
Tương tác với nội dung
Chia sẻ nội dung
Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng
Độc lập
Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội
Trực tiếp (F2F)
Kết nối
E-learning
Blended learning

Mobile learning
Ubiquitous learning
1
1
1
1
2
2
2
2
CÁC XU HƯỚNG, YÊU CẦU
MỞ, TÍCH HỢP: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp
CÁ NHÂN HÓA: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp
ĐA CÔNG CỤ HÓA: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp
CÁC CNDH HIỆN NAY
CÔNG NGHỆ TRÌNH BÀY NỘI DUNG, KIẾN THỨC: Multimedia
CÔNG NGHỆ TƯƠNG TÁC VỚI NỘI DUNG, KIẾN THỨC: Multimedia,
phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0
CÔNG NGHỆ CHIA SẺ XA HỘI, KIẾN TẠO KIẾN THỨC: Multimedia, phần
mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0, Hệ thống quản lí học tập
(LMS), hệ thống quản lí nội dung (CMS)
GIỚI THIỆU CÔNG CỤ
NHÀ QUẢN LÍ
NGƯỜI DẠY
NGƯỜI HỌC
Tiếp…
NHÓM 1: Công cụ dạy học
NHÓM 2: Chia sẻ, liên kết, hợp tác mang tính xã hội
NHÓM 3: Giao tiếp mạng, kết nối thế giới ảo

NHÓM 4: Văn bản và trình diễn
NHÓM 5: Trang cá nhân: Blog, Web, Wiki
NHÓM 6: Thiết kế đồ họa, video
NHÓM 7: Giao tiếp, chia sẻ thông tin
NHÓM 8: Công cụ sáng tạo cá nhân
NHÓM 9: Công cụ lưu trữ, xem cá nhân
NHÓM 10: Khác…
K
h
o
ả
n
g

h
ơ
n

2
0
0
0
c
ô
n
g

c
ụ

Cac nhom cong
cu
ĐÁNH GIÁ TÍNH HIỆU QUẢ
Công
cụ
NGƯỜI HỌC NGƯỜI DẠY MÔI TRƯỜNG
Công
cụ
SƯ PHẠM KĨ THUẬT TIỆN ÍCH
Công
cụ
NGƯỜI HỌC NGƯỜI DẠY TƯƠNG TÁC
THỰC HÀNH
-