Báo cáo tình hình chung của trường THCS Nguyễn Đình Chiểu

NI DUNG HP PH HUYNH.
- Thi gian: 7h 30 ngy 16 thỏng 9 nm 2012
- Thnh phn: - Cụ giỏo ch nhờm lp 9B
- Tp th ph huynh hc sinh lp 9B: Cú mt : , vng mt


Phn I: Bỏo cỏo tỡnh hỡnh chung ca trng THCS Nguyn ỡnh Chiu
I/ Kt qu hc tp nm hc 2011 2012
1. Cht lng hai mt giỏo dc:
KT QU XP LOI HNH KIM, HC LC NM HC 2011-2012 CP THCS
LP
Tng
s HS
Hnh kim Hc lc
Tt Khỏ TB Yu Gii Khỏ TB Yu
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6 75 62 82.7 13 17.3 0.0 0.0 3 4.0 29 38.7 34 45.3 9 12.0
7 59 40 67.8 19 32.2 0.0 0.0 4 6.8 19 32.2 29 49.2 7 11.9
8 52 33 63.5 12 23.1 7 13.5 0.0 0 0.0 9 17.3 30 57.7 13 25.0
9 68 39 57.4 25 36.8 4 5.9 0.0 4 5.9 17 25.0 39 57.4 8 11.8
Tng
cng 254 174 68.5 69 27.2 11 4.3 0.0 11 4.3 74 29.1 132 52.0 37 14.6

Tỉ lệ lên lớp thẳng
86,6%
Tỉ lệ tốt nghiệp
88,2%
Tỉ lệ thi đỗ lớp 10
70%, XT.15
175/272
ĐBQ: 24,3 ( tng 2 im so vi

nm hc trc). .
* Cht lng Hc sinh Gii: Nm hc 2011 2012 l nm cú nhiu khi sc v cht lng
HSG. Kt qu c th l. Vn 6: 9, Toỏn 6: 10, T. Anh 6 : 12, a 8: 8, S 8: 9. Toỏn 9: 10.
vn 9: 6, trong ú cú em Phm Th Hng Ly hc sinh lp 9B, ó t danh hiu HSG cp
Th xó v lt vo tp 10 em i thi Tỡnh, kt qu: t 5 im õy l mt kt qu rt ỏng
khớc l.
* Cht lng thi vo THPT.
- Nm hc 2011 2012 l nm hc vụ cựng khú khn vi thy trũ trng THCS Hong
Từn. Vi nhng ch tiờu m BGH nh trng a ra thỡ thc s chỳng tụi coi ú l mt th
thỏch rt khú vt qua. Bi vỡ cht lng hc tp ca cỏc em rt yu. õy l mt khúa hc
1
b ỏnh giỏ l cht lng thp nht trong 20 nm qua. Ngay sau ú chỳng tụi ó cựng vi
Hi cha m hc sinh lờn k hoch v quyt tõm thc hin. Mc tiờu ca chỳng tụi l c gng
ht kh nng to c hi cho con em mỡnh cú iu kin bc vo trng THPT
bng chớnh kh nng v ngh lc ca mỡnh. Mc dự gp rt nhiu khú khn v thc s l vụ
cựng vt v nhng kt qu chỳng tụi nhn v chớnh l phn thng cho chỳng tụi. ú l kt
qu ngoi s mong i. .
- Cú c kt qu ú chỳng tụi cng tht s cm n cỏc bc lm cha lm m ó tin tng,
ó phi hp cựng chỳng tụi hon thnh tt nhim v. Cú l, ó rt lõu ri tụi mi nhn c
s ng thun cao nh vy ca cỏc ph huynh hc sinh. Ngy hc cui nm chun b cho kỡ
thi THPT ó rt xỳc ng khi thy cú mt bỏc ph huynh ý kin Chỳng tụi trm s nh
cỏc thy cỏc cụ, úng gúp th no, khú khn th no chỳng tụi cựng lo c cho cỏc chỏu.
Nghe c tõm s ú tụi hiu c ni lũng ca cỏc bc lm cha, lm m v chỳng tụi ó
tht s c gng bng tt c lũng nhit tỡnh ca mỡnh
/ Chất lợng 2 mặt GD. Cht lng
2011 - 2012
Ch tiờu 2012 - 2013 Ch tiờu ca PGD
1) Hạnh kiểm
- Tốt
68,5% 75% 76%

- Khá
27,2% 22% 21%
- T.Bình
4,3% 3% 2,95%
- Yếu
0% 0% 0,05%
- Kém
0% 0% 0%
2) Học lực
- Giỏi
4,3% 6% 12 %
- Khá
29,1% 35% 42 %
- T.Bình
52 % 51% 41 %
- Yếu
14,6 % 8 % 4,9 %
- Kém
0 % 0 % 0,1 %
Tỉ lệ lên lớp thẳng
86,6% 92% 93 %
Tỉ lệ tốt nghiệp
88,2% 90% 96 %
Tỉ lệ thi đỗ lớp 10
70%, XT.15 70%. XT: 14
175/272 150/272
ĐBQ: 24,3 ĐBQ:25 ĐBQ:26
I. Thc trng nm hc:
1. Tuyn sinh: k hoch c giao
2. i ng giỏo viờn:

- Ton trng cú 23 thy cụ giỏo. cỏc thy cụ u cú trỡnh , 100% cỏc thy cụ t chun
v trờn chun.
2
3. Đội ngũ học sinh: Năm học 2012– 2013 nhà trường có tổng 258 học sinh trên tổng số
10 lớp học. Số lượng học sinh ở mỗi lớp học không nhiều, lớp nhiều nhất có 40 em, lớp ít
nhất có 23 em. Với số lượng học sinh như vậy nên thầy cô có thời gian quan tâm đến các em
nhiều hơn.
4. Cơ sở vật chất:
- Những năm gần đây cơ sở vật chất của nhà trường có sự thay đổi. Hiện nay có tất cả 5
phòng học với đủ diện tích, ánh sáng, quạt, đèn, bảng chống loá được dùng để học chính
khoá. Trường còn có hai phòng chuyên dành phụ đạo cho học sinh, một phòng nghe - nhìn
để các em có điều kiện tiếp xúc và được học các tiết học trên phương tiện công nghệ thông
tin, một phòng bộ môn để chuyên học các bộ môn Vật lí – hoá học.
Phần II: Tình hình cụ thể của học sinh lớp 8B.
- Sĩ số: 23 học sinh, nữ : 10
- Chất lượng thấp nhất trường, ý thức đạo đức chưa tốt, Xếp cuối cùng và cách xã lớp thứ 9
mộ quáng khá dài.
1. Về ý thức đạo đức:
- Phần lớn các em đều có ý thức đạo đức, không có học sinh đặc biệt cá biệt, nhưng rất
nhiều học sinh chưa ngoan, đặc biệt là rất lười học, trong lớp không tập trung, không khí
học rất trầm, hầu như không có học sinh phát biểu ý kiến. Nếu cô giáo gọi thì tác phong rất
chậm chạp, nói ngập ngọng, không thành câu rõ ràng, khả năng diễn đạt kém.
- Chưa có ý thức làm bài tập về nhà, nếu có làm bài tập chỉ mang hình thức chiếu lệ.
- Nhiều em tái phạm các hành vi phạm nội quy làm ảnh hưởng đên lớp: Đạt, Công…
- Đầu năm chưa chấp hành tốt đồng phục, ăn mặc chưa gọn gàng, đầu tóc còn bù xù Đã có
sự thay đổi…
2. Về học tập:
- Đây là lớp học có chất lượng hai mặt GD thấp nhất trường. Cụ thể là : Năm học 2011 –
2012 lớp có duy nhất 1 học sinh TT, 9 học sinh Yếu, còn lại TB. Điểm hai môn Văn – Toán
rất thấp.

- Chữ viết rất xấu: 100% các em nam viết chữ xấu, thậm chí rất xấu, rất khó đọc. Điển hình:
Thế, Long, Nam, Công, Nguyễn Thanh, Quốc, Phong, Cương, Đạt, Đương….
- Các tiết học hầu như các em không chịu học bài ở nhà, không tích cực chủ động tư duy…
3
- Theo nhận xét của các thầy cô thì số lượng học sinh có khả năng thi đỗ vào THPT chỉ
khoảng từ 5 – 10%.
- Khả năng tiếp thu bài chưa cao, thậm chí còn rất chậm.
- Phần học bài và chuẩn bị bài ở nhà rất kém, đặc biệt là việc học bài cũ. Hầu như trong các
tiết học đều có học sinh không học bài. Hành động này diễn ra thường xuyên, thành hệ
thống, thầy cô giáo đã nhắc nhở rất nhiều lần nhưng chưa sửa chữa được.
* Nhận xét cụ thể;
1 Nhóm 1: Duyên: Ngoan ngoãn, chăm học, có ý thức làm bài tập, nhiệt tình với mọi hoạt
động của lớp nhưng còn rất trầm, chưa sôi nổi. Trong hoạt động của lớp thì còn nể nang,
chưa kiên quyết, dứt khoát. Năm trước em Duyên có tham gia thi HSG cấp thị xã nhưng kết
quả rất thấp. Là học sinh có năng khiếu văn nghệ, hát hay, tích cực tham gia các hoạt động .
Thời gian trước chưa tự giác -> đã tiến bội, có ý thức học bài hơn
2. Em Mai Anh: Chữ khá đẹp, trong lớp có ý thức trật tự, ghi chép bài đầy đủ nhưng khả
năng tiếp thu bài còn chậm, đặc biệt kiến thức bị hổng
…………………….
( Báo cáo điểm học kì 2, Văn – Toán)
Phần III: Phương hướng chỉ tiêu phấn đấu năm học 2012– 2013 và biện pháp thực
hiện
1. Chỉ tiêu phấn đấu
* Học lực: Khá: 3 = 13,0, TB: 14= 60,9; Yếu: 6= 26,1 %.
* Hạnh kiểm: Tốt : 13 = 56,5 Khá: 10 = 43,5 ( Phấn đấu không có học sinh HK TB)
* Danh hiệu lớp: TT
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường tổ chức một cách có hiệu qủa
2. Biện pháp thực hiện:
* Về phía nhà trường:
- Phân công chuyên môn hợp lí, đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục,

- Đảm bảo đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy – học.
- Tăng cường công tác kiểm tra đôn đốc việc học bài, làm bài của học sinh
- Có những chỉ đạo về chuyên môn kịp thời và hiệu quả.
* Về phía giáo viên: Nâng cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm hơn nữa đến từng đối tượng
học sinh, có biện pháp khen – che kịp thời nhằm kích thích sự phấn đấu của các em
4
* Về phía gia đình:
- Tạo điều kiện về thời gian, vật chất để giúp các em có thời gian và yên tâm học tập.
- Mua thêm các sách tham khảo để các em có tài liệu học tập, qua đó các em có thể học hỏi,
tăng vốn hiểu biết của mình
- Đặc biệt quan tâm đến công việc kiểm tra đôn đốc các em học bài cũ và soạn bài trước khi
đến lớp
- Quản lí các em về mặt thời gian, tránh việc các em vào chơi quán điện tử.
- Thường xuyên có sự liên lạc với các thầy cô, đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm.
* Bản thân học sinh:
- Trên lớp phải chăm chú học tập, lắng nghe cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ
- về nhà, phải biết áp dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. Hoàn thành các bài tập về
nhà trước khi đến lớp, chú ý đọc bài mới trước khi học bài.
- Nếu phải nghỉ học thì phải có giấy xin phép gửi đến nhà trường.
- Rèn luyện chữ viết cho ngay ngắn, rõ ràng.
Phần IV. Thảo luận.
Phần V: Bầu hội phụ huynh của lớp
Phần VI. Công bố các khoản đóng góp:
1. Bảo hiểm y tế : 265 000đ
2. Bảo hiểm thân thể : 70000đ/ hs. Tổng cộng: 879 000đ.
3. Đồng phục : 414 000 đ.
4. Gửi xe : 8000đ/ tháng x 10 = 80 000đ.
5. Pho to : 50 000đ/ năm
6. Học phí: 35 000 x 9 tháng = 315 000 đồng.
7. Quỹ hội cha mẹ học sinh: 50 000đ/ HS/ năm.

8. Quỹ khuyến học: 50 000đ/ năm
9. Quỹ đội: 30 000đ ( trong đó 10000 đ nộp cho Tỉnh đội) 745 000đ
10.Quỹ lớp : 100000đ
11.XHH: 200000đ.
12. Học thêm ( tạm thu) : 7000đ/ buổi -> Học kì I là 500000đ.
( Tổng cộng: 2124 000đ)
5

NỘI DUNG HỌP PHỤ HUYNH.
I. THỜI GIAN: 7h ngày 17tháng 9 năm 2010
Thành phần: - Cô giáo chủ nhịêm lớp 8B
- Tập thể phụ huynh học sinh lớp 8B: Có mặt : …, vắng mặt :
II NỘI DUNG:
Phần I: Báo cáo tình hunh chung của trường THCS Hoàng Tân
I/ Kết quả học tập năm học 2009 – 2010
2. Chất lượng hai mặt giáo dục:
* Hạnh kiểm: Tốt: 160 = 61,3%; Khá: TB: 16 = 6,1%
* Học lực: Giỏi: 8 = 3.1, Khá: 89 = 34,6; TB: 118= 45,2; Yếu: 46 = 17.6.
* Kết quả xét lên lớp lần I: 161/ 205 = 78,5%;
* Thi vào THPT: 34/38 = 89,8%
3. Chất lượng HSG và Giáo viên giỏi.
- HSG: Có học sinh đạt giải và vào đội tuyển cấp tỉnh
- GVG: Trường đã cử 4 thầy cô giáo đi thi Giáo viên giỏi: Một giải nhất, một giải nhì
II. Thực trạng năm học:
1. Tuyển sinh: Đủ kế hoạch được giao
2. Đội ngũ giáo viên:
- Toàn trường có 25 thầy cô giáo. các thầy cô đều có trình độ, năng lực, lòng yêu nghề, nhiệt
tình với công việc. Trong đó có16/ 25 thầy cô có trình độ Đại học = 64%,
3. Đội ngũ học sinh: Năm học 2010 – 2011 nhà trường có tổng 261 học sinh trên tổng số
10 lớp học. Số lượng học sinh ở mỗi lớp học không nhiều, lớp nhiều nhất có 29 em, lớp ít

6
nhất có 23 em. Với số lượng học sinh như vậy nên thầy cô có thời gian quan tâm đến các em
nhiều hơn.
4. Cơ sở vật chất:
- Những năm gần đây cơ sở vật chất của nhà trường có sự thay đổi. Hiện nay có tất cả 5
phòng học với đủ diện tích, ánh sáng, quạt, đèn, bảng chống loá được dùng để học chính
khoá. Trường còn có hai phòng chuyên dành phụ đạo cho học sinh, một phòng nghe - nhìn
để các em có điều kiện tiếp xúc và được học các tiết học trên phương tiện công nghệ thông
tin, một phòng bộ môn để chuyên học các bộ môn Vật lí – hoá học.
Phần II: Tình hình cụ thể của học sinh lớp 8B.
1. Về ý thức đạo đức:
- Phần lớn các em đều có ý thức đạo đức tốt, không có học sinh đặc biệt cá biệt.
- Một số em có ý thức học tập, ngoan ngoãn biết nghe lời thầy cô giáo và có tinh thần đoàn
kết giúp đỡ bạn bè: Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, ….
- Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn có học sinh chưa ngoan, điển hình là em Tiến ( hay gây gổ,
đánh nhau với bạn bè, em Đáng, em Khánh, em Mạnh ( Thái độ học tập chưa tốt, thậm chí
rất lười học)
2. Về học tập:
- Một số em có ý thức học tập như : Ly, Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, Hoan, Kiên….
- Nhiều em ý thức học tập kém: Tiến, Khánh, Thảo, Mạnh, Đáng…thường xuyên không học
bài và làm bài tập. Một mối lo ngại là chữ viết của các em rất xấu, có em viết không đọc
được: Huỳ, Minh, Khánh, Mạnh….
- Khả năng tiếp thu bài chưa cao, thậm chí còn rất chậm.
- Phần học bài và chuẩn bị bài ở nhà rất kém, đặc biệt là việc học bài cũ. Hầu như trong các
tiết học đều có học sinh không học bài. Hành động này diễn ra thường xuyên, thành hệ
thống, thầy cô giáo đã nhắc nhở rất nhiều lần nhưng chưa sửa chữa được.
* Nhận xét cụ thể;
1 Nhóm 1: Ly, Phùng Hoa, PhượngB, Bùi Hoa: Ngoan ngoan, chăm học, có ý thức làm bài
tập, nhiệt tình với mọi hoạt động của lớp;
2. Nhóm 2: Hoan, Kiên, Minh, Huệ, Quỳnh Hoa, Lưu: ngoan ngoãn, tiếp thu bài tạm được,

có ý thức học tập nhưng chất lượng học tập chưa cao.Đặc biệt em Minh chữ viết quá xáu,
không đọc được
3. Nhóm 3: Công, Nguyễn Hoa, PhượngA, Huy: Ngoan, tiếp thu bài còn chậm
7
4: Nhóm 4: Lương: ý thức hoc tập còn yếu
5 Nhóm 5: Tiến, Đáng, Hiếu, Huỳ, Mạnh, Nguyên, Thảo, Quỳnh, Thành, Thắng: Tiếp thu
bài rất chậm, chưa có ý thức học bài , kiểm tra nhiều lần nhưng việc nắm kiến thức còn lơ
mơ. Đặc biệt là chữ viết quá ẩu, quá xấu. Có em chữ viết xấu đến mức không đọc được và
sai quá nhiều lỗi chính tả: Khánh, Huỳ, Minh, Mạnh. Có em chữ viết không quá xấu nhưng
khi viết lại quá ẩu: Đáng, Hiếu, Nguyên, Thành, Huỳ. Các em này khi làm văn rất lan man,
không trọng tâm.
3. Kết quả năm học trước:
* Hạnh kiểm: ……………………………………
* Học lực: TT : 9 = 34,6%; TB: 11 = 42,3% , Yếu: 6 = 23,1%.
* Các hoạt động khác:
- Giải nhất thi làm báo tường, Giải nhất thi hát làn điệu dân ca, Giải nhất thi các trò chơi dân
gian.
- Lớp được bình chọn là lớp TTSX do tất cả các hoạt động nhưng vì số lượng học sinh yếu
nhiều nên bị hạ thành lớp tiên tiến.
Phần III: Phương hướng chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010 – 2011 và biện pháp thực
hiện
1. Chỉ tiêu phấn đấu
* Hạnh kiểm : Tốt: 14 = 51,9%, Khá: 12 = 44,5, TB: 1 = 3,7.
* Học lực: Giỏi: 1 = 3,7%, Khá: 9 = 33,3%, TB: 12= 44,5%; Yếu: 5 = 18,5%.
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do cấp trên tổ chức một cách có hiệu quả. Phấn đấu trở
thành lớp TTSX.
2. Biện pháp thực hiện:
* Về phía nhà trường:
- Phân công chuyên môn hợp lí, đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục,
- Đảm bảo đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy – học.

- Tăng cường công tác kiểm tra đôn đốc việc học bài, làm bài của học sinh
- Có những chỉ đạo về chuyên môn kịp thời và hiệu quả.
* Về phía giáo viên: Nâng cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm hơn nữa đến từng đối tượng
học sinh, có biện pháp khen – che kịp thời nhằm kích thích sự phấn đấu của các em
* Về phía gia đình:
- Tạo điều kiện về thời gian, vật chất để giúp các em có thời gian và yên tâm học tập.
8
- Mua thêm các sách tham khảo để các em có tài liệu học tập, qua đó các em có thể học hỏi,
tăng vốn hiểu biết của mình
- Đặc biệt quan tâm đến công việc kiểm tra đôn đốc các em học bài cũ và soạn bài trước khi
đến lớp
- Quản lí các em về mặt thời gian, tránh việc các em vào chơi quán điện tử.
- Thường xuyên có sự liên lạc với các thầy cô, đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm.
* Bản thân học sinh:
- Trên lớp phải chăm chú học tập, lắng nghe cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ
- về nhà, phải biết áp dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. Hoàn thành các bài tập về
nhà trước khi đến lớp, chú ý đọc bài mới trước khi học bài.
- Nếu phải nghỉ học thì phải có giấy xin phép gửi đến nhà trường.
- Rèn luyện chữ viết cho ngay ngắn, rõ ràng.
Phần IV. Thảo luận.
Phần V: Bầu hội phụ huynh của lớp
Phần VI. Công bố các khoản đóng góp:
13.Học phí: 22000 x 9 tháng = 198 000 đồng.
14.Gửi xe : 3000đ/ tháng x 10 = 30 000đ.
15.Bảo hiểm y tế :
- Những em đã tham gia bảo hiểm: 138 .000đ/HS
- Những em năm trước chưa đóng; 184000đ/ HS
16.Bảo hiểm thân thể : 50000đ/ hs.
17.Quỹ hội cha mẹ học sinh: 20 000đ/ HS/ năm.

Phần VII. Thông báo của chi hội trưởng chi hội phụ huynh lớp 8B.
Sau khi nghe chi hội trưởng đưa ý kiến, các phụ huynh đã thảo luận và 100% các phụ
huynh nhất trí đóng góp và ủng hộ các khoản tiền sau:
- Mua vải may váy hỗ trợ đội văn nghệ của lớp : 10000đ/ hs
9
- Quỹ lớp : 10000đ/HS
- Hỗ trợ tiền bảo vệ và hoạt động chuyên môn của GV và HS: 60đ/HS
- Hỗ trợ sửa chữa cơ sở vật chất - Hỗ trợ hoạt động hội: 40000đ/HS
Hội nghji kết thuc vào 10 h cùng ngày
Hoàng Tân ngày 17/9/2010
Người ghi biên bản
1. Về ý thức đạo đức:
- Phần lớn các em đều có ý thức đạo đức tốt, không có học sinh cá biệt.
- Một số em có ý thức học tập, ngoan ngoãn biết nghe lời thầy cô giáo và có tinh thần đoàn
kết giúp đỡ bạn bè: Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, ….
- Lớp có đội ngũ cán sự lớp năng nổ nhiệt tình, hăng tình, có tinh thần trách nhiệm.
- Các hoạt động tập thể đều tham gia nhiệt tình, có hiệu quả
2. Về học tập:
- Lớp có tổng số 26 học sinh nhưng chia làm ba đối tượng: Khá - Trung bình –Yếu
- Đặc biệt các em có lực học yếu thì rất yếu, yếu ở các môn, cả hai môn Văn – Toán chất
lượng đều thấp.
- Một số em có ý thức học tập như : Ly, Bùi Hoa, Phùng Hoa, PhượngB, Hoan, Kiên….
- Nhiều em ý thức học tập kém: Tiến, Khánh, Thảo, Mạnh, Đáng……………….thường
xuyên không học bài và làm bài tập. Một mối lo ngại là chữ viết của các em rất xấu, có em
viết không đọc được: Huỳ, Minh, Khánh, Mạnh….
- Khả năng tiếp thu bài chưa cao, thậm chí còn rất chậm.
10
- Phần học bài và chuẩn bị bài ở nhà rất kém, đặc biệt là việc học bài cũ. Hỗu như trong các
tiết học đều có học sinh không học bài. Hành động này diễn ra thường xuyên, thành hệ
thống, thày co giáo đã nhắc nhở nhưng chưa sử chữa được.

3. Kết quả năm học trước:
* Hạnh kiểm: ……………………………………………
* Học lực: TT : 9 = 34,6%; TB: 11 = 42,3% , Yếu: 6 = 23,1%.
* Các hoạt động khác:
- Giải nhất thi làm báo tường, Giải nhất thi hát làn điệu dân ca, Giải nhất thi các trò chơi dân
gian.
- Lớp được bình chọn là lớp TTSX do tất cả các hoạt động nhưng vì số lượng học sinh yếu
nhiều nên bị hạ thành lớp tiên tiến.
4. Phương hướng chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010 – 2011.
* Hạnh kiểm : …………………………………………….
* Học lực: Giỏi: 2 = 7,4%, Khá: 8 = 29,6, TB: 13= 48,2; Yếu: 4 = 14,8%.
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do cấp trên tổ chức một cách có hiệu quả. Phấn đấu trở
thành lớp TTSX.
5. Biện pháp thực hiện:
Phần III: Nhận xét cụ thể từng cá nhân học sinh
Phần IV. Các khoản đóng góp:
18.Học phí: 22000 x 9 tháng = 198 000 đồng.
19.Gửi xe : 3000đ/ tháng x 10 = 30 000đ.
20.Bảo hiểm y tế ( bắt buộc) :
- NHững em đã tham gia bảo hiểm: 138 .000đ/HS
- Những em năm trước chưa đóng; 184000đ/ HS
21.Bảo hiểm thân thể : 50000đ/ hs.
22.Quỹ hội cha mẹ học sinh: 50 000đ/ HS/ năm.
23.Học thêm : 250/hs/ học kì.
* Ngoài ra: Mua váy: 10000đ/ hs, Quỹ lớp: 40 000/ HS .
* ủng hộ: Hỗ trợ tiền bảo vệ và hoạt động chuyên môn của GV và HS
- Hỗ trợ sửa chữa cơ sở vật chất - Hỗ trợ hoạt động hội.
Phần IV. Thảo luận.
……………………………………………………………………
11

NỘI DUNG HỌP PHỤ HUYNH.
A. THỜI GIAN: 7h30’ ngày 13 tháng 01 năm 2011
Thành phần: - Cô giáo chủ nhịêm lớp 8B
- Tập thể phụ huynh học sinh lớp 8B: Có mặt : …, vắng mặt :
B. NỘI DUNG:
I: Báo cáo tình hình chung của trường THCS Hoàng Tân
1. Chất lượng hai mặt giáo dục:
* Hạnh kiểm: Tốt: ……… Khá: ………. 16 ………….
* Học lực: Giỏi: …………… Khá: …………… TB: …………… Yếu: ……………….
2. Chất lượng Học sinh giỏi: Đội tuyển văn: 4/ 19, Địa: 10/19, Sử: 11/ 19. Trong đó có 3
học sinh được vào đội tuyển bồi dưỡng thi Tỉnh.
3. Các cô giáo và học sinh nhà trường tham gia cuộc thi “ Giai điệu tuổi hồng” và đạt
giải C cấp thị xã.
II. Báo cáo tình hình lớp 8B.
* Về hạnh kiểm:
- Nhìn chung phần lớn các em đều ngoan không có học sinh cá biệt. Tuy vậy, bên cạnh đó
vẫn có học sinh chưa ngoan, việc chấp hành nội quy lớp học chưa thật sự tốt.
- Vẫn còn có học sinh còn đi học muộn, chấp hành đồng chưa đầy đủ, đặc biệt trong giờ Thể
dục làm ảnh hưởng đến phong trào thi đua của lớp.
- Còn có hiện tượng đánh bạn, trêu đùa bạn quá đà gây mất đoàn kết.
* Về học lực: Lớp có 14 HS nữ, 13 học sinh nam, tỉ lệ tương đối cân bằng. Tuy nhiên các
em nữ sôi nổi, hăng hái hơn các học sinh nam. Số các em có lực học khá nhiều hơn. Trong
số các học sinh nam duy chỉ có em Kiên, em Minh là hai em có năng lực tiếp thu bài tương
đối tốt, có ý thức học tập. Còn lại các em đều chưa có thái độ học tập tích cực, thậm chí rất
lười học, chữ viết ẩu, khả năng tiếp thu bài còn chậm. Vấn đề cần đặc biệt quan tâm làviệc
các em không học bài cũ. Tình trạng này xảy ra khá phổ biến làm ảnh hưởng đến chất lượng
12
học sinh. Có những tiết học các thầy cô kiểm tra thì phần lớn các em đều không học bài. Để
khắc phục được hiện tượng này cần có sự kết hợp của nhà trường và gia đình.
* Về các hoạt động khác: Đây là lớp có ý thức tham gia các hoạt động tập thể rất cao. Nhờ

tinh thân đoàn kết nên hpọc kì vừa qua lớp đã tham gia tất cả các phong trào cà đạt được
những thành quả nhất định.
* Kết quả cụ thể:
- Chất lượng hai mặt giáo dục:
+ Hạnh kiểm: Tốt : 14 = 51,9, Khá: 12 = 44,4 , Trung bình: 1 = 3,7
+ Học lực: Khá: 7 = 25,9, T. Bình: 14 = 51,9, Yếu 6 = 22,2
- Đạt giải Nhất cuộc thi “ Giai điệu tuổi hồng”. Đứng thứ 5 toàn trường
III. Báo cáo cụ thể từng học sinh:
1. Em Công: Chữ viết khá đẹp, tiếp thu bài ở mức khá. Tuy nhiên đầu năm sức học giảm
sút. Việc nắm kiến thức còn lơ mơ, làm bài kiểm tra còn sai ở những lỗi cơ bản ( ngớ ngẩn).
Chất lượng các bài kiểm tra không đồng đều.
2. Em Thành: Chịu khó và ngoan hơn em Công, hăng hái phát biểu hơn, có tinh thần học
tập nhưng khả năng tiếp thu bài chậm hơn, chữ viết xấu hơn, sai nhiều lỗi chính tả, đặc biệt
khi làm bài kiểm tra diễn đạt rất lộn xộn, đưa vào bài viết nhiều chi tiết thô vụng, chưa phân
biệt được ngôn ngữ nói và ngôn ngữ việt.
3. Em Đáng: Ngoan ngoãn, không trêu đùa bạn, sống chan hoà. Tiếp thu còn chậm, đặc biệt
chữ viết xấu: to và khó đọc. Trong lớp rất ít phát biểu ý kiến, nhiều lần không thuộc bài.
Nắm kiến thức chưa chắc, hổng kiến thức khá nhiều. Cần tăng cường học ở nhà và viết chữ
cho gọn gàng hơn.
4 Em: Hiếu: Ngoan, lễ phép, sống chan hoà, rất hiền lành. Thể trạng hơi yếu nên ảnh hưởng
đến học tập. Tiếp thu bài còn chậm, chữ viết xấu, rất ít phát biểu, rụt rè, nhút nhát. Có học
bài nhưng nắm kiến thức chắc, mới chỉ đạt ở mức đầu Trung bình, cả hai môn Văn, Toán
còn yếu.
5. Em Hồng Hoa: Ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức học tập nhưng chưa thật sự sôi nổi.
Điểm các môn học chưa cao. Điểm Toán chỉ đạt ở mức trung bình. Điểm Văn chưa đồng
đều, có bài kiểm tra điểm còn thấp, chưa có sự sáng tạo, còn phụ thuộc nhiều vào cô giáo.
6. Em Quỳnh Hoa: Ngoan, lễ phép nhưng đối với bạn học thì chưa thật hoà đồng, đoàn kết.
Thái độ học tập chưaâco, còn chưa tự giác. Trong lớp hay cúi mặt, ít phát biểu. Phần học bãi
13
cũ ở nhà còn yếu. Nhiều lần không học bài, soạn bài còn sơ sài, ghi chép bài còn thiếu nội

dung.
7. Em Bùi Hoa: Sôi nổi, mạnh mẽ, ý thức học tập tương đối tốt. Tiếp thu bài khá nhanh
nhưng còn bộp chộp, chưa chắc chắn. Chữ viết ẩu, trình bày bài còn xấu. Cần rèn luyện thói
quen cẩn thận hơn.
8. Em Nguyễn Hoa; Rụt rè, ít phát biểu, tiếp thu bài bình thường, chưa hăng hái, sôi nổi.
Điẻm môn Toán còn thấp, Mới đạt ở mức trung bình khá. Cần phải có sự cố gắng nhiều hơn
nữa.
9. Em Hoan: Hăng hái, sôi nổi, nhiệt tình, có tinh thần, trách nhiệm với lớp. Tiếp thui bài
khá tốt. Điểm các môn học tương đối cao, là học sinh khá cứng. Nếu tăng cường học tập ở
nhà và có thêm tài liệu học tập thì em sẽ đạt kết quả cao hơn. Tuy nhiên trong lớp em còn
nói chuyện .
10. Em Hụê; Do đầu năm em Huệ bị tai nạn nên sức học giảm sút đáng kể. Nhiều tiết học
các thầy cô đánh giá em chưa tập trung, còn mơ màng, kết quả học tập còn thấp, ý thức học
tập chưa thật sự tích cực tự giác.
11. Em Huỳ: Rất ngoan ngoãn, hiền lành, thật thà, đống góp nhanh chóng, kịp thời. Khả
năng học tập còn hạn chế, tiếp thu bài còn chậm, đặc biệt chữ viết xấu và sai rất nhiều lỗi
chính tả. Có tinh thần phát biểu xây dựng bài, có nhiều ý kiến đúng. Tuy nhiên khi áp dụng
vào bài kiểm tra thì kết quả chưa cao.Điểm cả hai môn V, T đều dưới TB.
12. Em Huy: Thái độ học tập có chuyển biến, em đã chú ý vào bài học hơn, bớt thái độ mơ
màng nhưng việc học bài cũ ở nhà cũng rất yếu, chưa nắm chắc kiến thức cũ. Điểm cả hai
môn V, T mới chỉ đạt ở mức đầu TB, cần có sự cố gắng nhiều. Em Huy còn có liên quan
đến một vài vụ bị các bạn đánh, trêu trong đó có một phần lỗi tại em Huy.
13. Em Khánh: Ngoan ngoãn, lễ phép. Năm học này, em Khánh có ý thức hơn rất nhiều.
Trong lao động, em rất tích cực và tự giác. Nhưng do khả năng tiếp thu bài còn chậm nên
kết quả còn thấp. Nhiều lần không thuộc bài. Điểm các bài kiểm tra còn rất thấp. Đặc biệt
chữ viết của em Khánh cũng rất xấu và sai rất nhiều lỗi chính tả. Các khoản đóng góp còn
thiếu nhiều, đóng góp rất chậm.
14. Em Kiên: Đây là em học sinh khá chăm ngoan, khả năng tiếp thu bài khá tốt. Chữ viết
gọn gàng, tư duy sáng tạo, trình bày bài tương đối khoa học, đẹp đẽ. Tuy nhiên, còn rụt rè,
chưa thật sự sôi nổi hăng hái. Em Kiên cần tăng cường việc học ở nhà hơn và cần sôi nổi

trong học tập hơn để khẳng định mình.
14
15. Em Lương: Ngoan ngoã, đoàn kết với bạn. Tiếp thu bài chưa nhanh, còn hay nói
chuyện trong lớp, dẫn đến chưa tập trung. Việc học bài cũ ở nhà cũng chưa tốt nên nhiều lần
không học thuộc bài. Nhiều môn điểm còn ở mức dưới trung bình. ( Có lần nhắn tin cho cô
giáo xin nghỉ học).
16. Em Ly: Tiếp thu bài nhanh, có ý thức học tập, lực học khá. Điểm các môn học khá
cao.Tuy vậy em Ly cũng chưa có sự sáng tạo. Tuy là lớp trưởng nhưng chưa tạo được sự
đoàn kết với các bạn nữ, còn có hiện tượng chia bè phái, cô lập bạn. Khi bị các thầy cô phê
bình thì tỏ rõ thái độ. Cần phải rút kinh nghiệm.
17. Em Mạnh: là một trong 6 em có lực học yếu. Em Mạnh rụt rè, nhút nhát, ít nói chuyện,
trêu chọc bạn bè. Tiếp thu bài còn chậm, điểm các môn học còn thập. Cả hai môn V, T đều
chỉ đạt 4, 1, muốn vươn lên trở thành học sinh trung bình cần có sự cố gắng rất cao. Em
Mạnh rất hay nghỉ học thêm môn Toá ( Tao nghỉ ở nàh ngủ cho sướng)
18. Em Minh: Ngoan ngoãn, lế phép, thái độ học tập tốt. Trong năm học này có rất nhiều cố
gắng. Chữ viết đẹp hơn, điểm các bài kiểm tra tăng hơn. Tuy nhiên, em Minh làm bài còn
chậm, biết chữ chậm nên chất lượng bài chưa cao.
19. Em Nguyên: Đạt học sinh trung bình nhưng điểm các bài kiểm tra còn thấp. Nhiều lần
không thuộc bài ảnh hưởng đến thi đua của lớp. Chữ viết ẩu và xấu. Phần học bài cũ ở nhà
chưa tốt. Trong lớp có phát biểu nhưng chưa hăng hái.
20. Em Phượng a: Ngoan ngoãn, chữ viết đẹp, sạch sẽ. Tiếp thu bài ở mức trung bình.
Ngoan ngoãn, lế phép. Phần học bài cũ ở nhà chưa tốt nên còn cólần chưa thuộc, chưa
chuẩn bị bài.
21. Em PhượngB: Ngoan ngoãn, rất chăm chỉ, tiếp thu bài khá. Có thái độ tự giác, tích cực
học bài, không ỉ lại. Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn . Tuy nhiên phản ứng chưa nhanh,
viết chậm nên điểm bài kiểm tra còn chưa cao, đặc biệt là môn Văn.
22. Quyên: Ngoan ngoãn, lễ phép, rất hiền lành. Tiếp thu bài còn chậm, hay mặc cảm, ngại
hoà đồng với các bạn. Rất ít phát biểu. Điểm các môn học còn thấp.
23. Quỳnh: Ngoan ngoãn, lễ phép. Chữ viết khá đẹp, rõ ràng, tiếp thu bài còn chậm, hầu như
không phát biểu, nhiều lần chưa thuộc bài. Cần tăng cường học bài ở nhà hơn.

24. Em Thảo: Trong lao động tích cực tự giác. Là em học sinh hay bị các bạn khác trêu đùa.
Tiếp thu bài ở mức trung bình. Kết quả học tập còn thấp mới chỉ đạt ở mức độ đầu của lực
họcTrung bình.
15
25. EmThắng: Lực học có tiến bộ hơn so với năm trước. Thái độ học tập chưa tích cực,
trong lớp hay mệt mỏi, không tỉnh táo. Nhiều lần không học bài và chuẩn bị bài ở nhà. Chữ
viết xấu.
26. Em Tiến: Là em học sinh thường xuyên gây rối trong lớp, hay trêu đùa bạn, thậm chí
quá đà gây xích mích với bạn. Trong lớp ít chú ý nghe giảng nên kết quả học tập rất thấp.
Khi bị các thầy cô giáo phê bình có hiện tượng phản ứng bằng cách lẩm bẩm trong miệng
không rõ. Em Tiến cần rèn luyện cả hạnh kiểm và học tập.
27: Em Lưu: Tiếp thu bài khá, năm học này kết quả có nhiều giảm sút, ít phát biểu, nhièu
lần không thuộc bài. Ngôn ngữ diễn đạt còn hạn chế.
C. Phương hướng và chỉ tiêu phấn đấu:
* Học lực: Khá: 9 = 33,3, TB: 14= 51,9; Yếu: 4 = 14,8%.ư
* Hạnh kiểm: Tốt : 15 = 55,5 Khá: 11 =40,7, Tb: 1 = 3,7
* Danh hiệu lớp: TT
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường tổ chức một cách có hiệu qủa
D. Biện pháp thực hiện:
* Về phía giáo viên: Nâng cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm hơn nữa đến từng đối tượng
học sinh, có biện pháp khen – che kịp thời nhằm kích thích sự phấn đấu của các em
* Về phía gia đình:
- Tạo điều kiện về thời gian, vật chất để giúp các em có thời gian và yên tâm học tập.
- Mua thêm các sách tham khảo để các em có tài liệu học tập, qua đó các em có thể học hỏi,
tăng vốn hiểu biết của mình
- Đặc biệt quan tâm đến công việc kiểm tra đôn đốc các em học bài cũ và soạn bài trước khi
đến lớp
- Quản lí các em về mặt thời gian, tránh việc các em vào chơi quán điện tử.
- Thường xuyên có sự liên lạc với các thầy cô, đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm.
* Bản thân học sinh:

- Trên lớp phải chăm chú học tập, lắng nghe cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ
- về nhà, phải biết áp dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. Hoàn thành các bài tập về
nhà trước khi đến lớp, chú ý đọc bài mới trước khi học bài.
- Nếu phải nghỉ học thì phải có giấy xin phép gửi đến nhà trường.
- Rèn luyện chữ viết cho ngay ngắn, rõ ràng.
E. Ý kiến.
16
…………………………………………………….
NỘI DUNG SƠ KẾT HỌC KÌ I
A. THỜI GIAN: :
B. NỘI DUNG:
I: Tình hình chung của trường THCS Hoàng Tân
2. Chất lượng hai mặt giáo dục:
* Hạnh kiểm: Tốt: ……… Khá: ………. 16 ………….
* Học lực: Giỏi: …………… Khá: …………… TB: …………… Yếu: ……………….
2. Chất lượng Học sinh giỏi: Đội tuyển văn: 4/ 19, Địa: 10/19, Sử: 11/ 19. Trong đó có 3
học sinh được vào đội tuyển bồi dưỡng thi Tỉnh.
3. Các cô giáo và học sinh nhà trường tham gia cuộc thi “ Giai điệu tuổi hồng” và đạt
giải C cấp thị xã.
II. Tình hình lớp 8B.
* Về hạnh kiểm:
- Nhìn chung phần lớn các em đều ngoan không có học sinh cá biệt. Tuy vậy, bên cạnh đó
vẫn có học sinh chưa ngoan, việc chấp hành nội quy lớp học chưa thật sự tốt.
- Vẫn còn có học sinh còn đi học muộn, chấp hành đồng chưa đầy đủ, đặc biệt trong giờ Thể
dục làm ảnh hưởng đến phong trào thi đua của lớp.
- Còn có hiện tượng đánh bạn, trêu đùa bạn quá đà gây mất đoàn kết.
* Về học lực: Lớp có 14 HS nữ, 13 học sinh nam, tỉ lệ tương đối cân bằng. Tuy nhiên các
em nữ sôi nổi, hăng hái hơn các học sinh nam. Số các em có lực học khá nhiều hơn. Trong
số các học sinh nam duy chỉ có em Kiên, em Minh là hai em có năng lực tiếp thu bài tương
đối tốt, có ý thức học tập. Còn lại các em đều chưa có thái độ học tập tích cực, thậm chí rất

lười học, chữ viết ẩu, khả năng tiếp thu bài còn chậm. Vấn đề cần đặc biệt quan tâm làviệc
các em không học bài cũ. Tình trạng này xảy ra khá phổ biến làm ảnh hưởng đến chất lượng
học sinh. Có những tiết học các thầy cô kiểm tra thì phần lớn các em đều không học bài. Để
khắc phục được hiện tượng này cần có sự kết hợp của nhà trường và gia đình.
* Về các hoạt động khác: Đây là lớp có ý thức tham gia các hoạt động tập thể rất cao. Nhờ
tinh thân đoàn kết nên hpọc kì vừa qua lớp đã tham gia tất cả các phong trào cà đạt được
những thành quả nhất định.
* Kết quả cụ thể:
17
- Chất lượng hai mặt giáo dục:
+ Hạnh kiểm: Tốt : 14 = 51,9, Khá: 12 = 44,4 , Trung bình: 1 = 3,7
+ Học lực: Khá: 7 = 25,9, T. Bình: 14 = 51,9, Yếu 6 = 22,2
- Đạt giải Nhất cuộc thi “ Giai điệu tuổi hồng”. Đứng thứ 5 toàn trường
C. Phương hướng và chỉ tiêu phấn đấu:
* Học lực: Khá: 9 = 33,3, TB: 14= 51,9; Yếu: 4 = 14,8%.ư
* Hạnh kiểm: Tốt : 15 = 55,5 Khá: 11 =40,7, Tb: 1 = 3,7
* Danh hiệu lớp: TT
* Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường tổ chức một cách có hiệu qủa
D. Biện pháp thực hiện:
* Về phía giáo viên: Nâng cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm hơn nữa đến từng đối tượng
học sinh, có biện pháp khen – che kịp thời nhằm kích thích sự phấn đấu của các em
* Về phía gia đình:
- Tạo điều kiện về thời gian, vật chất để giúp các em có thời gian và yên tâm học tập.
- Mua thêm các sách tham khảo để các em có tài liệu học tập, qua đó các em có thể học hỏi,
tăng vốn hiểu biết của mình
- Đặc biệt quan tâm đến công việc kiểm tra đôn đốc các em học bài cũ và soạn bài trước khi
đến lớp
- Quản lí các em về mặt thời gian, tránh việc các em vào chơi quán điện tử.
- Thường xuyên có sự liên lạc với các thầy cô, đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm.
* Bản thân học sinh:

- Trên lớp phải chăm chú học tập, lắng nghe cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ
- về nhà, phải biết áp dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. Hoàn thành các bài tập về
nhà trước khi đến lớp, chú ý đọc bài mới trước khi học bài.
- Nếu phải nghỉ học thì phải có giấy xin phép gửi đến nhà trường.
- Rèn luyện chữ viết cho ngay ngắn, rõ ràng.
E. Ý kiến.
18