BE VOI QUE HUONG BAC HO

Chủ điểm:
BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG, BÁC HỒ
I/MỤC TIÊU CUỐI CHỦ ĐIỂM:
1.Phát triển nhận thức:
- Củng cố và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về tên gọi, vò trí, thời tiết, khí
hậu của quê hương, nơi sinh ra, lớn lên, môït số di tích lòch sử, danh lam
thắng cảnh, một số ngành nghề truyền thống của quê hương
- Biết tự hào về truyền thống, phong tục tập quán của dân tộc mình, biết
một số ngày lễ hội truyền thống của quê hương
- Biết Bác Hồ là vò lãnh tụ kính yêu của dân tộc, biết được tình cảm của
bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng và nhân dân
- Phát triển cho trẻ tính tò mò, ham hiểu biết, phát huy tích cực các giác
quan để khám phá và tìm hiểu sự thay đổi của các hiện tượng xung quanh
trẻ một cách chính xác, biết nêu thắc mắc của mình về các danh lam
thắng cảnh, di tích lòch sử của quê hương, đất nước, con người nơi trẻ
đang sinh sống
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, biết gọi tên
so sánh được một số đồ dùng quen thuộc, các hình đã học, biết dùng từ
mô tả vò trí của đồ vật
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân loại, phân nhóm, kỹ năng so sánh,
phân biệt các đối tượng
- Phát triển tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, khả năng
ghi nhớ chú ý có chủ đònh
- Giáo dục trẻ hứng thú nhận thức về thế giới xung quanh, biết bày tỏ
lòng kính yêu, lòng biết ơn sâu sắc đối với vò lãnh tụ, biết giữ gìn những
di tích lòch sử, danh lam thắng cảnh của đòa phương
2. Phát triển thể chất:
- Phát triển các vận động cơ bản: Vượt đường Trường Sơn (Đi trên ghế
băng bước qua vật cản), Ném pháo
- Phát triển các nhóm cơ: cơ tay, cơ chân, cơ bụng…

- Phát triển các tố chất thể lực: sức nhanh, sức mạnh, sự bền bỉ khéo léo
- Phát triển khả năng đònh hướng trong không gian, khả năng phối hợp
vận động, khả năng quan sát
- Biết ích lợi của việc ăn nhiều thòt cá làm cho cơ thể khoẻ mạnh, biết tập
thể dục rất tốt cho sức khỏe
- Tập trẻ một số thói quen trong khi ăn, biết lấy tay che miệng khi ho,
ngáp, biết mời ông ba, cha mẹ trước khi ăn…
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Mở rộng vốn từ cho trẻ qua các hoạt động tìm hiểu về các danh lam
thắng cảnh của quê hương, phong tục tập quán của đòa phương, những đặc
sản của quê hương trẻ đang sống
- Trẻ thuộc được một số bài thơ, một số bài đồng dao, câu đố, nghe hiểu
nội dung, tập kể lại một số câu chuyện có trong chủ điểm
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, nói câu đúng ngữ pháp, đủ thành
phần qua việc trả lời câu hỏi của cô
- Phát triển khả năng phát âm chính xác, rõ ràng các từ chỉ tên gọi, đặc
điểm của một số thắng cảnh, danh lam, phong tục, lễ hội truyền
thống của quê hương, Bác Hồ
- Biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ, trả lời câu hỏi của cô
rõ ràng, mạch lạc
- Thích xem tranh ảnh, sách truyện về quê hương, Bác Hồ
4. Phát triển tình cảm xã hội:
- Hình thành và phát triển ở trẻ tình cảm biết quan tâm chia sẻ, yêu
thương những người xung quanh mình, biết giúp đỡ mọi người bằng
những công việc vừa sức.
- Tham gia các trò chơi dân gian, tự hào về truyền thống văn hoá của dân
tộc
- Trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ
- Trẻ có một số hiểu biết về việc giữ gìn các di tích lòch sử, danh lam
thắng cảnh của quê hương đất nước

- Mong muốn được tham quan các danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử…có
cảm giác thích thú khi được tham quan các danh lam thắng cảnh và di tích
lòch sử của đòa phương
- Biết nhường nhòn giúp đỡ nhau trong khi chơi, biết lấy cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy đònh, không ném đập phá đồ chơi
- Phát triển thói quen lòch sự trong giao tiếp: thưa gửi, vâng lời, cảm ơn ,.
5. Phát triển thẩm mỹ:
- Thể hiện cảm xúc, tình cảm đối với quê hươngg, đất nước, Bác Hồ
- Biết nhận ra cái đẹp thông qua quan sát, trẻ cảm nhận được cái đẹp và
có nhu cầu sáng tạo ra cái đẹp, biết hát múa, vận động minh hoạ theo bài
hát, vỗ tay theo tiết tấu, nhòp phách…các bài hát trong chủ điểm
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc…
- Trẻ yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên, các danh lam thắng cảnh về quê
hương đất nước, Bác Hồ
- Biết dùng nguyên liệu mở làm tranh đơn giản theo ý thích của mình, trẻ
có ý thức giữ gìn sản phẩm tạo ra
II/ CHUẨN BỊ:
* Vận động phụ huynh nộp lòch, báo cũ, các nguyên vật liệu phế bỏ
- Các loại lá cây khô và tươi, một số loại hột hạt, keo sữa, giấy vẽ
- Tranh ảnh về quê hương đất nước Khánh Hoà, cắt hoạ báo làm album
tranh chủ đề
- Chai lọ bỏ các loại, màu pha nước, vỏ ốc sò
- Trang phục của một số dân tộc, áo dài, áo tứ thân
- Tranh ảnh về quê hương Bác Hồ cho trẻ xem, tranh photo cho trẻ tô
màu
- Cát pha màu, gạch xây dựng, trục phim, khối gỗ tận dụng
II./ MẠNG NỘI DUNG:

QUÊ HƯƠNG KHÁNH HOÀ:
- Biết tên gọi, thôn xã nơi trẻ đang sống

- Nhận biết và gọi tên được một số danh lam thắng cảnh của
quê hương
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của các danh lam thắng
cảnh của quê hương
- Biết bảo vệ và tự hào về các di tích, danh lam, thắng cảnh
của quê hương
BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG,
BÁC HỒ

IV/ MẠNG HOẠT ĐỘNG :
*CÁC ĐẶC SẢN CỦA QUÊ
HƯƠNG KHÁNH HOÀ:
- Biết gọi tên một số đặc sản của
quê hương
- Biết được công dụng và lợi ích của
đặc sản đó
-Biết so sánh và phân biệt các đặc
sản, nơi làm ra chúng
- Biết bảo vệ và giữ gìn về những gì
đã có của quê hương, tự hào về
những đặc sản của quê hương mình
-
*Phát triển nhận thức:
-Đếm đến 10, nhận biết số
10
- Xác đònh phía phải, trái,
trước, sau, trên dưới của
đồ vật
-Trò chuyện về biển Nha
Trang, về những công

trình, cảnh đẹp của Nha
Trang
- Trò chuyện về làng xóm
nơi của trẻ đang sống
- Nói về cảng Ba Ngòi
Cam Ranh
- Các món ăn, đặc sản ở
Cam Ranh
*Phát triển thẩm mỹ:
*Tạo hình:
- Vẽ biển
- Trang trí hoa khô dân Bác
*Âm nhạc :
-Hát – Vận động: Quê
hương tươi đẹp, Nhớ ơn Bác,
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
-Nghe hát: Quê hương, Ai
yêu Bác Hồ Chí Minh,Bác
Hồ một tình yêu bao la, Việt
Nam quê hương tôi
-TCAN: ai nhanh hơn, nghe
tiết tấu đoán tên bài hát,
những nốt nhạc xinh
*Phát triển
thể chất:
- Vượt đường
Trường Sơn
(Đi trên ghế
băng bước
qua vật cản),

Ném pháo
Trò chơi vận
động:
-Chuyền bóng
qua đầu, ném
bóng vào rổ,
chèo thuyền
trên cạn
*BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU
THIẾU NHI:
- Giới thiệu Bác Hồ là vò lãnh tụ của
dân tộc
- Biết lăng Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội
- Tình cảm của Bác đối với các cháu
và của cháu đối với Bác Hồ
- Ngày sinh nhật của Bác 19/5
*Phát triển tình cảm xã hội:
TCĐVTCĐ: Cô giáo, gia đình, cửa hàng bán các loại
đặc sản
TCXDLG: Xây dựng đài liệt sỹ Cam Ranh, Xây công
viên Cam Ranh
TCHT: Cái gì biến mất, tạo nhóm đồ vật, thêm bớt đồ
vật
TCDG:Lùa vòt, rồng rắng lên mây, xỉa cá mè, bòt mắt
bắt dê
TCVĐ: Mèo đuổi chuột, cướp cờ, bờ biển, rồng rắn lên
mây
*Phát triển ngôn ngữ:
Thơ: Ảnh Bác, Trăng ơi từ
đâu đến

Kể chuyện: Truyền thuyết
muối biển
-Ôn tập các chữ cái đã học
BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG,
BÁC HỒ
KẾ HOẠCH TUẦN 1 (Từ ngày 19/4 đến 23/4)
Thời
gian
Hoạt động Đề tài
Thứ hai
19/4/2010
Thể chất Vượt đường Trường Sơn
TC: Chèo thuyền
Thứ ba
20/4/2010
Âm nhạc
Tạo hình
Hát “Quê hương tươi đẹp”
NH “Quê hương”
TCAN “Những nốt nhạc xinh”
Vẽ biển
Thứ tư
21/4/2010
MTXQ
LQCC
Trò chuyện về một số danh
lam thắng cảnh ở Kháng Hoà
Ôn tập các chữ cái đã học
Thứ năm
22/4/2010

LQVT Đếm đến 10, nhận biết số 10
Thứ sáu
23/4/2010
LQVH Thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
Tích hợp : NH “Việt Nam quê
hương tôi”
KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 26/4 đến 30/4)
V./KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN:
TUẦN 1 ( Từ ngày 19/4/2010 đến 23/4/2010)
Hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư
Thứ
năm
Thứ
sáu
Bổ
sun
g
Thời
gian
Hoạt động Đề tài
Thứ hai
26/4/2010
Thể chất Ném pháo
TC: Chuyền bóng vào rổ
Thứ ba
27/4/2010
Âm nhạc
Tạo hình

Hát “Nhớ ơn Bác”
NH “Bác Hồ một tình yêu bao
la”
TCAN “Có bao nhiêu bạn
hát”
Trang trí hoa khô dâng Bác
Thứ tư
28/4/2010
MTXQ
LQCC
Quan sát đàm thoại về quê
hương Cam Ranh
Ôn tập các chữ cái đã học (tt)
Thứ năm
29/4/2010
LQVT Xác đònh phía phải, trái, trên,
dưới, trước sau của đồ vật
Thứ sáu
30/4/2010
LQVH Thơ “ nh Bác”
Tích hợp : NH “Bác Hồ một
tình yêu bao la”
ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện với trẻ
về ngày nghỉ, giới
thiệu chủ điểm
- Nhắc trẻ giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ
vào mùa hè

- Trò chuyện với trẻ về cảnh
đẹp của Khánh Hòa, bãi biển
Nha Trang, danh lam thắng
cảnh ở Nha Trang
- Trao đổi với phụ huynh về
dòch sốt ở đòa phương
THỂ
DỤC
SÁNG
*Tập với bài hát “Quê hương tươi đẹp”
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các
kiểu chân
2. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:( 5- 7 phút)
-Động tác hô hấp: Thổi bóng bay( 3- 4 lần)
-Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(4l x 8n)
-Động tác bụng: Xoay người sang hai bên( 4l x 8n)
-Động tác chân: Ngồi khu gối( 4lx 8n)
-Động tác bật: Bật chụm chân tại chỗ( 2-3 lần)
3. Hồi tónh: Đi nhẹ nhàng, hít thở đều
HĐCC
MĐH
T
PTTC
- Vượt
đường
Trường
Sơn
HĐPH:
-TC

“Chèo
thuyền”
PTTM
-
Hát:Quê
hương
tươi đẹp
HĐPH:
-
NH:Quê
hương
-TC:
Những
nốt nhạc
xinh
PTNT
- Trò
chuyện
về danh
lam
thắng
cảnh ở
Khánh
Hòa
HĐPH:
- Tô màu
một số
danh lam
thắng
cảnh

PTNT
-Đếm
đến 10,
nhận biết
số 10
HĐPH:
TC:-Kết
nhóm
-Thi
chuyền
bóng
PTTM
-Thơ:
Trăng
ơi từ
đâu
đến
HĐPH
:
NH
“nh
Trăng
hòa
bình”
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀ
*Ra sân
chơi quan
sát thiên

*Trò
chuyện
với trẻ
*TC:
Đuổi bắt,
lùa vòt
* Dạo
quanh
sân
*Vẽ tự
do trên
sân
I
TRỜI
nhiên thời
tiết
*TC:Rồng
rắn lên
mây, pha
nước
chanh
*Chơi tự
do với các
đồ dùng
tự tạo
về quê
hương
Khánh
Hòa
*TC:

Mèo
đuổi
chuột
*Chơi tự
do theo
ý thích
*Chơi tự
do với đồ
chơi cô
tự tạo
Chơi pha
màu
nước
trường,
nhặt rác
lá vàng
* TC:
Cướp cờ,
chim bay
cò bay
*Chơi tự
do theo ý
thích
trường
*Chơi
pha
màu
cát,
nước
Chơi tự

do theo
ý thích
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀ
U
*Làm
quen bài
hát “Quê
hương
tươi đẹp”
*Làm vệ
sinh xung
quanh lớp
học
PTTM
- Vẽ
biển
HĐPH:
-Hát
“Nha
Trang
mùa thu
lại về”
LQCC
-Ôn tập
các chữ
cái đã
học
HĐPH:

- Về
đúng nhà
*Ôn các
bài hát,
bài thơ
đã học
*Dọn vệ
sinh, lau
bàn ghế,
đồ dùng
đồ chơi
*Ôn
các chữ
cái đã
học
*Biểu
diễn
văn
nghệ
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Tổ chức hoạt động:
-Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
-Giới thiệu góc chơi, đàm thoại với trẻ về các yêu cầu
khi về góc, cho trẻ về góc hoạt động
-Cô đến từng góc hỏi ý đồ chơi của trẻ, gợi ý cho trẻ
cách phân vai, cách thể hiện mối quan hệ chơi, cô
quan sát theo dõi để hướng dẫn trẻ kòp thời
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi gia đình, cô giáo, cửa

hàng bán đồ lưu niệm. Đd Đc: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi
cô giáo, đồ chơi trưng bày ở cửa hàng lưu niệm như
đồ làm bằng vỏ sò, ốc, tranh, ảnh, bưu thiếp…
+Góc xây dựng: Xây đài liệt só Cam Ranh, lắp ráp đồ
chơi. Đồ dùng: cây cỏ, một số loại rau, gạch xốp, khối
gỗ…
+Góc học tập: Xem tranh ảnh về cảnh đẹp của quê
hương, làm bộ sưu tập về quê hương, nối số lương
tương ứng, đọc một số bài thơ bài đồng dao, ca dao về
quê hương, đất nước, Bác Hồ
( Vở tập tô viết, vở toán, viết chì, sách, tranh,
truyện…)
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán theo ý thích về
Nha Trang, Cam Ranh, tô tranh danh lam thắng cảnh,
vẽ cảnh biển. Đồ dùng: giấy vẽ, lá khô, hoa khô, hạt
đậu, kéo, hồ, giấy vẽ
+ Góc âm nhạc: Biểu diễn dân ca, hát múa các bài
hát trong chủ điểm. Đồ dùng: máy catset, băng nhạc,
trang phục một số dân tộc, dụng cụ âm nhạc
+ Góc thiên nhiên: Chơi pha màu cát, nước
Đúc bánh hình các con vật
Chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá
vàng
Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010
GDTC: Vượt đường Trường Sơn
(Đi trên ghế băng bước qua vật cản)
Trò chơi: Chèo thuyền
I.Yêu cầu:
*Trẻ biết đi trên ghế băng kết hợp bước qua vật cản (đi bình thường
trên ghế đến vật cản nhấc cao chân bước qua),biết cách chơi trò chơi

*Trẻ thực hiện vận động cơ bản đúng kỹ năng khéo léo
-Phát triển các nhóm cơ, phát triển chú ý ghi nhớ có chủ đònh
*Giáo dục trẻ tính kỷ luật, cẩn thận, mạnh dạn, tự giác trong giờ học
II.Chuẩn bò:
-Sân tập sạch sẽ
-Ghế thể dục, vật cản cao 45-50cm
III.Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi chạy khác nhau
2. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
-ĐT hô hấp: Thổi bóng bay ( 3-4 lần)
-ĐT tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay( 2 lần x 8 nhòp)
-ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi người về phía trước (2 lần x 8 nhòp)
-ĐT chân: Đứng co duỗi từng chân ( 4 lần x 8 nhòp)
-ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau( 2-3 lần )
*Vận động cơ bản:
-Giới thiệu vận động:Vượt đường Trường Sơn( đi trên ghế băng bước
qua vật cản)
-Làm mẫu
+Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần
+Lần 2: Cô làm mẫu từng phần kết hợp giải thích kỹ thuật vận động
+Lần 3: Cô làm mẫu lại kỹ thuật khó chú ý nhắc trẻ khi thực hiện
-Tổ chức cho trẻ luyện tập:
+Cho từng trẻ tập sau đó cho trẻ tập dưới hình thức thi đua, cô chú ý
quan sát sửa sai, động viên tuyên dương trẻ kòp thời
+Cho trẻ yếu luyện tập thêm
*Trò chơi: Chèo thuyền
-Giới thiệu tên trò chơi
-Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Nhận xét kết thúc trò chơi
3. Hồi tónh:
Đi nhẹ nhàng, thả lỏng, hít thở đều
Nhận xét cuối ngày :



Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010
PTTM: Dạy hát+VĐ: “Quê hương tươi đẹp”
NDKH: NH : “Quê hương”
TCAN :“Những nốt nhạc xinh”
I.Yêu cầu:
*Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu được nội dung chính của bài hát .
-Trẻ hát được theo cô cả bài, hiểu được tính chất của bài hát
-Trẻ nhớ tên trò chơi, nắm được cách chơi luật chơi của trò chơi
*Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhòp, kỹ năng ca hát, lấy hơi khi hát
*Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, giữ gìn quê hương luôn tươi đẹp
II.Chuẩn bò:
-Xắc xô, tranh ảnh một số cảnh đẹp của quê hương
-Máy catset, băng có nhạc bài “Quê hương”, nốt nhạc
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về nội dung tranh
-Dẫn dắt vào hoạt động
*Dạy hát:
-Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung chính của
bài hát
-Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo nhòp. Đàm thoại với trẻ về tên bài
hát, cách vỗ đệm
*Vận động vỗ tay theo nhòp:

-Cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần
-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp 1-2 lần
-Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân
-Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ bài hát, cách vỗ
tay
-Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình quê hương
*Nghe hát:
-Dẫn dắt vào hoạt động nghe hát
-Cô mở băng cho trẻ nghe
-Đàm thoại về tên bài hát, nội dung chính của bài hát
-Cô hát lại lần 2 khuyến khích trẻ hát và vận động theo bài hát
*TCAN: Những nốt nhạc xinh
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần
-Nhận xét kết thúc trò chơi
-Kết thúc chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày :


Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010
PTTM: Vẽ biển
Tích hợp: Hát “Nha Trang mùa thu lại về”
I.Yêu cầu:
* Trẻ biết vẽ biển có bờ cát, hàng dừa, thuyền,…
- Trẻ biết thể hiện một số đặc điểm của biển qua tranh vẽ
* Rèn kỹ năng vẽ phong cảnh, kỹ năng tô màu, phối hợp màu sắc, kỹ
năng đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ đònh, khả năng
diễn đạt mạch lạc
* Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bò:
-Một số tranh vẽ cảnh biển vào buổi sáng, buổi trưa, buổi tối
-Nhạc bài hát “Nha Trang mùa thu lại về”
- Một số loại nguyên liệu như giấy vẽ, màu tô
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ nghe nhạc bài “Nha Trang mùa thu lại về”, đàm thoại với trẻ
về nội dung bài hát
-Dẫn dắt vào hoạt động
- Cho trẻ quan sát một số tranh vẽ cảnh biển. Đàm thoại với trẻ:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con biết gì về biển?
+ Các con dự đònh vẽ biển như thế nào?
- Cô hướng dẫn cho trẻ một số kỹ năng vẽ, chi tiết vẽ trên tranh mẫu,
gợi ý bố cục cho trẻ
- Cô cho trẻ lên lậy đồ dùng về thực hiện, cô mở nhạc không lời cho
trẻ thực hiện
- Trong lúc trẻ vẽ cô quan sát gợi ý cho trẻ vẽ các chi tiết cho tranh vẽ
thêm phong phú
- Cho trẻ treo tranh lên giá, gợi ý để trẻ nhận xét sản phẩm của mình
và của bạn như bố cục, chi tiết vẽ, cách tô màu…
- Cô nhận xét khái quát, động viên tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
*Nhận xét cuối ngày:
Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010
PTNT: Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở
Khánh Hòa
HĐPH: TC “Tô màu một số cảnh đẹp củat Khánh Hòa”
I.Yêu cầu:
* Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số danh lam thắng
cảnh ở Khánh Hòa như tháp bà Ponaga, chùa Long Sơn, Dinh Bảo

Đại, hòn Chồng, hồ cá Trí Nguyên…
* Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ
* Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các danh lam thắng cảnh
II. Chuẩn bò:
-Tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh như tháp bà Ponaga, chùa
Long Sơn, Dinh Bảo Đại, hòn Chồng, hồ cá Trí Nguyên…
- Tranh một số danh lam thắng cảnh để trẻ tô màu
-Nhạc bài “Nha Trang mùa thu lại về”
III.Tổ chức hoạt động:
-Mở nhạc cho trẻ nghe bài “Nha Trang mùa thu lại về”
- Đàm thoại về bài hát, dẫn dắt giới thiệu hoạt động
- Cô và trẻ cùng đi tham quan phòng triển lãm tranh, cô đặt câu hỏi:
+ Con đã đến thăm Nha Trang chưa? Vào dòp nào?
+ Con biết ở Nha Trang có những danh lam thắng cảnh nào?
+ Con biết gì về danh lam thắng cảnh đó?
- Cô cho trẻ quan sát tranh các danh lam thắng cảnh ở Nha Trang, giới
thiệu tên gọi, đặc điểm nổi bật cho trẻ
- Cho trẻ đọc lại tên gọi từng phong cảnh
- Cô khái quát, hởi trẻ còn biết những thắng cảnh nào ở Nha Trang
nữa, kết hợp giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ lên lấy tranh về tô màu
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
- Chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày :

Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010
LQCC: Ôn tập các chữ cái đã học
HĐPH: Về đúng nhà
I.Yêu cầu:
*Trẻ nhận biết được 29 chữ cái đã học, biết tìm chữ trong từ, biết chơi

trò chơi với chữ cái
*Trẻ phát âm đúng, rõ ràng, chính xác chữ cái
*Giáo dục trẻ có ý thức, nề nếp, kỹ luật trong giờ học
II.Chuẩn bò :
-Thẻ chữ, tranh vẽ các cảnh đẹp của quê hương có các từ chứa chữ cái
đã học
-Bảng chữ rời
III.Tổ chức hoạt động:
-Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Quê hương tươi đẹp”, đàm thoại dẫn
dắt vào hoạt động
- Cô cho trẻ quan sát tranh về quê hương, hỏi trẻ tranh vẽ gì? Quê
hương thường có những cảnh gì?
-Khái quát lại cho trẻ đọc từ dưới tranh
-Cho cả lớp cùng phát âm, gọi cá nhân trẻ phát âm
-Cho trẻ lên gắn từ dưới tranh bằng thẻ chữ rời, cho trẻ so sánh từ vừa
gắn với từ trong tranh, phát âm lại từ vừa gắn xong
-Cho trẻ lên rút các chữ cái có màu vàng và phát âm
- Gắn các chữ cần ôn cho trẻ đọc lại
- Gắn từng chữ cái, cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ đọc
* Cho trẻ so sánh chữ cái. Cô khái quát lại đặc điểm giống và khác
nhau
- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã học
-Dẫn dắt sang trò chơi “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái, khi có hiệu lệnh trẻ
sẽ chạy về đúng nhf có chữ cái giống mình và phát âm chữ cái đó
+Luật chơi: Phải về đúng nhà có chữ cái giống thẻ chữ của mình, trẻ
nào về nhà sai sẽ ra ngoài một lần chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Nhận xét kết quả trò chơi
-Tuyên dương, chuyển hoạt động.

Thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010
PTNT: Đếm đến 10, nhận biết số 10
HĐPH: TC “Kết nhóm”, “Thi chuyền bóng”
I. Yêu cầu:
* Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng,
biết tạo nhóm có 10 đối tượng, biết chơi một số trò chơi
*Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1, đếm theo nhiều cách khác nhau
-Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ đònh, khả năng so sánh
*Giáo dục trẻ tính tự giác, chú ý, tập trung trong giờ học, lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy đònh
II. Chuẩn bò :
- Hoa và bướm (đủ cho cô và trẻ), thẻ số 9, số 10
-Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
III. Tổ chức hoạt đông:
-Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” đàm thoại dẫn dắt vào hoạt động
- Quê hương có rất nhiều cảnh đẹp, các bạn hãy cùng những chú bướm
tham quan nhé Cho trẻ quan sát xem có bao nhiêu chú bướm đi tham
quan
-Cho trẻ xếp tất cả số bướm ra, hỏi rẻ có bao nhiêu chú bướm
- Cho trẻ xếp hoa ra theo tỷ lệ 1:1
+Con thấy số bướm và số hoa như thế nào với nhau?
+Số nào nhiều hơn, nhiều hơn là bao nhiêu, số nào ít hơn, ít hơn là bao
nhiêu?
+Vậy muốn số hoa đủ cho các chú bướm ta phải làm gì?
+Cho cả lớp đếm lại số hoa và bướm
-Nhận biết số 10:
+Cô đếm lại một lần nữa, gắn thẻ số, giới thiệu số 10

+Đọc to chữ số 10
+Cho trẻ tìm số theo yêu cầu của cô
-Trò chơi “Kết nhóm”
+Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+Tổ chức cho trẻ chơi
- Dẫn dắt sang trò chơi “Thi chuyền bóng”
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho 3 đội cùng thi đua
+ Nhận xét kết quả
- Chuyển hoạt động

Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010
PTNN: Đọc thơ: “Trăng ơi từ đâu
đến”
HĐPH: NH “nh trăng hòa bình”
I. Yêu cầu:
*Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung chính của bài thơ
*Trẻ đọc được theo cô cả bài thơ, trẻ đọc đúng đọc thuộc cả bài thơ,
biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ
*Giáo dục trẻ biết trật tự trong giờ học, yêu quý cảnh đẹp của quê
hương đất nước
II.Chuẩn bò:
-Tranh minh hoạ bài thơ
-Nhạc có bài : “Ánh trăng hòa bình”
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ nghe nhạc bài “nh trăng hòa bình”, đàm thoại với trẻ về bài
hát
- Dẫn dắt vào hoạt động
- Giới thiệu tên bài thơ
+Lần 1:Đọc diễn cảm cả bài thơ, giới thiệu tên bài thơ nội dung chính

của bài thơ
+Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ bài thơ, đàm thoại
với trẻ, kết hợp giải thích từ khó nếu có:
+ Bài thơ tên gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Trăng đến từ đâu
+ Trăng giống cái gì?
+ Và trăng đã đến từ đâu nữa?
+ Các con đã thấy trăng chưa? Vào dòp nào? Nó như thế nào?
- Cho cả lớp cùng đọc bài thơ, cho trẻ đọc theo tổ. Nhóm, cá nhân, chú
ý sửa sai cho trẻ
- Cô mở băng cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “nh trăng hòa
bình”
- Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày :
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ
I.Yêu cầu:
-Trẻ biết hát và vận động các bài hát đã học, thích nghe hát và chơi
tốt các trò chơi
-Rèn cháu hát đúng và biểu diễn tốt
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, tính mạnh dạn tự tin tham gia cùng
tập thể
II.Chuẩn bò :
-Thanh gõ, xắc xô, trống, hoa múa…
-Băng nhạc, máy
III.Tổ chức hoạt động :
-Trò chuyện về chủ điểm, về danh lam thắng cảnh của quê hương
Khánh Hòa
-Cô giới thiệu hôm nay lớp nay lớp mình sẽ biểu diễn 1 số bài mình đã
học trong chủ điểm

-Cô giới thiệu người dẫn chương trình, ban nhạc của lớp
-Mở đầu chương trình hôm nay tốp nam vận động bài “Quê hương tươi
đẹp”
-Tốp nữ hát và vỗ tay theo nhòp bài “Em đi chơi thuyền”
-Một bạn lên đơn ca bài “nh trăng hòa bình”
-Cô hát cho trẻ nghe bài “Quê hương”
-Trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
* Kết thúc chương trình cho trẻ chơi “ Pha nước chanh”
+Nhận xét sau giờ học
TUẦN 2 ( Từ ngày 26/4/2010 đến 30/4/2010)
Hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư
Thứ
năm
Thứ
sáu
Bổ
sun
g
ĐÓN
TRẺ
- Nhắc trẻ giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ
vào mùa hè
- Trò chuyện về nơi
sống, làng xóm của
trẻ, những đặc sản ở
đòa phương trẻ
- Trò chuyện với trẻ về quê

hương Cam Ranh, nghề truyền
thống ở Cam Ranh
- Trao đổi với phụ huynh về
dòch sốt ở đòa phương, cách
phòng một số bệnh trong mùa
hè
THỂ
DỤC
SÁNG
*Tập với bài hát “Quê hương tươi đẹp”
1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các
kiểu chân
2. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:( 5- 7 phút)
-Động tác hô hấp: Thổi bóng bay( 3- 4 lần)
-Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(4l x 8n)
-Động tác bụng: Xoay người sang hai bên( 4l x 8n)
-Động tác chân: Ngồi khu gối( 4lx 8n)
-Động tác bật: Bật chụm chân tại chỗ( 2-3 lần)
3. Hồi tónh: Đi nhẹ nhàng, hít thở đều
HĐCC
MĐH
T
PTTC
- Ném
pháo
HĐPH:
-TC “
Chuyền
bóng

vào rổ”
PTTM
-Hát: Nhớ
ơn Bác
HĐPH:
-NH:Bác
Hồ một
tình yêu
bao la
-TC: Có
bao nhiêu
bạn hát
PTNT
- Trò
chuyện
về quê
hương
Cam
Ranh
HĐPH:
- Làm
bánh bột
lọc
PTNT
-Xác
đònh
phía
phải,
trái,
trước,

sau,
trên
dưới
của đồ
vật
HĐPH:
TC: Tôi
ở đâu
PTTM
-Thơ:
nh
Bác
HĐPH
:
NH
“Đêm
qua em
mơ
gặp
Bác
Hồ”
Hoạt
động
của
ngày
thứ sáu
dạy
vào
chiều
thứ

năm
của
tuần
sau
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀ
I
TRỜI
* Cho
trẻ nhặt
lá vàng,
chơi với
các trò
chơi với
lá *TC:
Tập tầm
vông
*Chơi tự
do với
các đồ
dùng tự
tạo
* Vẽ một
số cảnh
đẹp mà
trẻ thích
*TC:
Rồng rắn
lên mây

*Chơi tự
do theo ý
thích
* Làm
thí
nghiệm
tìm chất
tan,
không
tan trong
nước
*TC:
Trốn tìm
*Chơi tự
do với đồ
chơi cô
tự tạo
* TC: Ô
ăn
quan,
trò chơi
với
những
chiếc lá
*Chơi
tự do
theo ý
thích
*Nhặt
rác

làm vệ
sinh
xung
quanh
lớp
học
*Chơi
pha
màu
cát,
nước
Chơi tự
do theo
ý thích
HOẠT
*Làm
PTTM LQCC
*Ôn các *Ôn
ĐỘNG
CHIỀ
U
quen bài
hát
“Nhớ ơn
Bác”
*Làm
vệ sinh
xung
quanh
lớp học

- Trang trí
thiệp
bằng hoa
khô dâng
Bác
HĐPH:
-Hát
“ Nhớ ơn
Bác”
-Tập tô
các chữ
cái đã
học
HĐPH:
- Thi hái
hoa
bài hát,
bài thơ
đã học
*Dọn
vệ sinh,
lau bàn
ghế, đồ
dùng đồ
chơi
các
chữ cái
đã học
*Biểu
diễn

văn
nghệ
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Tổ chức hoạt động:
-Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
-Giới thiệu góc chơi, đàm thoại với trẻ về các yêu cầu
khi về góc, cho trẻ về góc hoạt động
-Cô đến từng góc hỏi ý đồ chơi của trẻ, gợi ý cho trẻ
cách phân vai, cách thể hiện mối quan hệ chơi, cô
quan sát theo dõi để hướng dẫn trẻ kòp thời
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi gia đình, cô giáo, cửa
hàng bán đồ lưu niệm. Đd Đc: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi
cô giáo, đồ chơi trưng bày ở cửa hàng lưu niệm như
đồ làm bằng vỏ sò, ốc, tranh, ảnh, bưu thiếp…
+Góc xây dựng: Xây đài liệt só Cam Ranh, lắp ráp đồ
chơi. Đồ dùng: cây cỏ, một số loại rau, gạch xốp, khối
gỗ…
+Góc học tập: Xem tranh ảnh về cảnh đẹp của quê
hương, làm bộ sưu tập về quê hương, nối số lương
tương ứng, đọc một số bài thơ bài đồng dao, ca dao về
quê hương, đất nước, Bác Hồ
( Vở tập tô viết, vở toán, viết chì, sách, tranh,
truyện…)
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán theo ý thích về
Nha Trang, Cam Ranh, tô tranh danh lam thắng cảnh,
vẽ cảnh biển. Đồ dùng: giấy vẽ, lá khô, hoa khô, hạt
đậu, kéo, hồ, giấy vẽ
+ Góc âm nhạc: Biểu diễn dân ca, hát múa các bài

hát trong chủ điểm. Đồ dùng: máy catset, băng nhạc,
trang phục một số dân tộc, dụng cụ âm nhạc
+ Góc thiên nhiên: Chơi pha màu cát, nước
Đúc bánh hình các con vật
Chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá
vàng
Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010
GDTC: Ném pháo
( Ném trúng đích thẳng đứng)
Trò chơi: Chuyền bóng vào rổ
I.Yêu cầu:
*Trẻ biết cách ném pháo ( ném trúng đích thẳng đứng),biết cách chơi
trò chơi
*Trẻ thực hiện vận động cơ bản đúng kỹ năng khéo léo
- Phát triển các nhóm cơ, phát triển chú ý ghi nhớ có chủ đònh
*Giáo dục trẻ tính kỷ luật, cẩn thận, mạnh dạn, tự giác trong giờ học
II.Chuẩn bò:
- Sân tập sạch sẽ
- Đích thẳng đứng
III.Tổ chức hoạt động:
4. Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi chạy khác nhau
5. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
-ĐT hô hấp: Thổi bóng bay ( 3-4 lần)
-ĐT tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(4 lần x 8 nhòp)
-ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi người về phía trước (2 lần x 8 nhòp)
-ĐT chân: Đứng co duỗi từng chân ( 2 lần x 8 nhòp)
-ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau( 2-3 lần )
*Vận động cơ bản:

-Giới thiệu vận động: Ném pháo ( Ném trúng đích thẳng đứng)
-Làm mẫu
+Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần
+Lần 2: Cô làm mẫu từng phần kết hợp giải thích kỹ thuật vận động
+Lần 3: Cô làm mẫu lại kỹ thuật khó chú ý nhắc trẻ khi thực hiện
-Tổ chức cho trẻ luyện tập:
+Cho từng trẻ tập sau đó cho trẻ tập dưới hình thức thi đua, cô chú ý
quan sát sửa sai, động viên tuyên dương trẻ kòp thời
+Cho trẻ yếu luyện tập thêm
*Trò chơi: Chuyền bóng vào rổ
-Giới thiệu tên trò chơi
-Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Nhận xét kết thúc trò chơi
6. Hồi tónh:
Đi nhẹ nhàng, thả lỏng, hít thở đều
Nhận xét cuối ngày :


Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010
PTTM: Dạy hát+VĐ: “Nhớ ơn Bác”
NDKH: NH : “Bác Hồ một tình yêu
bao la”
TCAN :“Có bao nhiêu bạn hát”
I.Yêu cầu:
*Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu được nội dung chính của bài hát .
-Trẻ hát được theo cô cả bài, hiểu được tính chất của bài hát
-Trẻ nhớ tên trò chơi, nắm được cách chơi luật chơi của trò chơi
*Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhòp, kỹ năng ca hát, lấy hơi khi hát
*Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác, biết học giỏi chăm ngoan

xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
II.Chuẩn bò:
-Xắc xô, tranh ảnh một số cảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
-Máy catset, băng có nhạc bài “Bác Hồ một tình yêu bao la”, mũ chóp
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về nội dung tranh
-Dẫn dắt vào hoạt động
*Dạy hát:
-Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung chính của
bài hát
-Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo nhòp. Đàm thoại với trẻ về tên bài
hát, cách vỗ đệm
*Vận động vỗ tay theo nhòp:
-Cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần
-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp 1-2 lần
-Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân
-Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ bài hát, cách vỗ
tay
-Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình quê hương
*Nghe hát:
-Dẫn dắt vào hoạt động nghe hát
-Cô mở băng cho trẻ nghe
-Đàm thoại về tên bài hát, nội dung chính của bài hát
-Cô hát lại lần 2 khuyến khích trẻ hát và vận động theo bài hát
*TCAN: Có bao nhiêu bạn hát
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần
-Nhận xét kết thúc trò chơi
-Kết thúc chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày :