GIAO AN LOP GHEP 4-5

KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
T4 Đ T Đ5
1
KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
Môn
Tên bài dạy
Mục tiêu
Đồ dùng.
Các hoạt
động dạy
học
TẬP ĐỌC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
-Đọc rành mạch ,trôi chảy;bước đầu có
giọng đọc phù hợp tính cách của nhân
vật(nhà Trò ,Dế Mèn).
-Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có
tấm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu.
Phát hiện những lời nói,cử chỉ cho thấy
tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn;bước
đầu nhận xét về một nhân vật trong
bài.)trả lời được các CH trong SGK)
-Bảng phụ
-HS : SGK
A.Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc
-Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài
-GV chia đoạn
-Yêu cầu HS nối tiếp đọc hết bài (3 lượt)
-Sửa cách phát âm cho học sinh, kết hợp
giải nghĩa từ.
-GV đọc diễn cảm
b)Tìm hiểu bài
Câu 1 : Tìm những chi tiết cho thấy chị
Nhà Trò rất yếu ớt.
… Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự
những phấn như mới lột. Cánh mỏng,
ngắn chùn chùn, quá yếu, chưa quen mở.
Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ
nên lâm vào cảnh nghèo túng.
Câu 2: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe
dọa như thế nào?
…Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương
ăn của bọn nhện, sau đấy chưa trả được thì
đã chết. Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ
ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh
Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ
chặn đường đe bắt chị ăn thịt.
Câu 3 : Những lời nói và cử chỉ nào nói
lên tấm lòng nghĩa hiệp của dế Mèn ?
:-Lời của Dế Mèn: em đừng sợ. Hãy trở
TOÁN
Ôn tập :Khái niệm về phân số
Giúp HS: Biết đọc, viết phân số; biết biểu
diễn một phép chia số tự nhiên cho một số

tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên
dưới dạng phân số.
- GV : Các tấm bìa giấy cắt vẽ hình như
phần bài học thể hiện các phân số.
- HS : Xem trước bài, Các tấm bìa giấy cắt
vẽ hình như phần bài học
Ôn khái niệm ban đầu về phân số.
- GV gắn lần lượt từng miếng lên bảng,
hướng dẫn học sinh tô màu đậm các phần
theo yêu cầu , nhận xét các phần tô, đọc,
viết các phần tô màu thành phân số.
+ Miếng bìa thứ nhất:
+ Viết:
3
2
+ Đọc : Hai phần ba
-Gọi vài HS đọc lại.
- Làm tương tự với các miếng bìa còn lại
- Cho học sinh chỉ vào các phân số :

5
2
;
10
5
;
4
3
;
100

40
và đọc tên từng phân
số.
Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,
cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng
phân số.
-Hướng dẫn học sinh lần lượt viết 1: 3 =
3
1
nêu 1 chia cho 3 có thương là một phần
ba.
2
KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
Môn
Tên bài dạy
Mục tiêu
Đồ dùng.
Các hoạt
động dạy
học
TOÁN
Ôn tập các số đến 100 000
Giúp HS ôn tập về:
-Đọc , viết các số đến 100 000
-Phân tích cấu tạo số
-Bảng phụ
-HS : SGK,
1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
-Giới thiệu bài :
-1/Ôn lại cách đọc số, viết số và các
hàng.
83 251; 833 001; 80 201; 80 001
-Đọc số
-Nêu chữ số ở mỗi hàng
Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề
+Các số tròn chục
+Các số tròn trăm
+Các số tròn nghìn
+Các số tròn chục nghìn
2/Thực hành
*Bài tập 1: Nêu quy luật viết các số
a)Số cần viết tiếp theo số 100 000 là số
nào?
TÂP ĐỌC
Thư gửi các học sinh
-Đọc rành mạch ,trôi chảy toàn bài.
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,
ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên
HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công
học tập của các em(Trả lời được các câu
hỏi 1,2,3.)

- GV : Nội dung bài ; Tranh SGK phóng
to, viết đoạn học thuộc lòng.

- HS : Đọc, tìm hiểu bài.
1. Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.
- GV chia đoạn trong SGK.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn
đến hết bài (3 lượt).
+ Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS
+ Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và
khó trong phần giải nghĩa từ
- GV kết hợp giải nghĩa thêm:
“ xâydựng lại cơ đồ” làm những việc có ý
nghĩa lớn về kinh tế, văn hóa để đất nước
giàu mạnh.
+ Lần 3 : Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ
đúng ở câu văn dài.
- Gọi 1 -2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài ( Đoạn 1: đọc
thong thả, xuống giọng ở câu mở đoạn,
cao giọng ở câu hỏi cuối đoạn.
Đoạn 2: đọc thong thả, ngắt giọng ở câu
dài thể hiện lòng mong mỏi thiết tha của
Bác.)
2: Tìm hiểu bài.
3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
b)Viết số thích hợp vào chỗ chấm
38000;39000; 40000; 41000;42000

*Bài tập 2:hs thực hành viết số theo mẫu
*Bài tập 3
a) Hướng dẫn HS làm mẫu
9171=9000+100+70+1
3082=3000+80+2
7006=7000+6
b) hướng dẫn HS làm mẫu
7000+300+50+1=7351
6000+200+30=6230
6000+200+3=6203
5000+2=5002
*Bài tập 4
Nêu Cách tính chu vi các hình
Chu vi hình abcd:4+6+3+4=14(cm)
Chu vi hình MNPQ:(4+8)x2=24(cm)
Chu vi hình ghik:5x4=20(cm)

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả
lời câu hỏi.
+ Đoạn 1: “ Từ đầu đến … nghĩ sao”.
H: Ngày khai trường đầu tiên tháng 9 năm
1945 có gì đặc biệt so với ngày khai
trường của chúng ta vừa qua?
+ Từ ngày 5/9/1945 ấy, học sinh được
nhận 1 nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam
vì đó là ngày bắt đầu năm học đầu tiên của
nước Việt Nam độc lập.
Giải thích : Nền giáo dục hoàn toàn Việt
Nam là nền giáo dục học tiếng Việt, chữ
Việt để phục vụ người Việt.

Nêu ý 1?
- Lắng nghe và chốt ý.
Ý 1 : Niềm vinh dự và phấn khởi của học
sinh trong ngày khai trường đầu tiên
+ Đoạn 2: “ Phần còn lại”.
H: Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của
toàn dân ta là gì ?
+ Xây dựng, kiến thiết đất nước, làm cho
nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn
cầu.
H: Là HS, chúng ta cần có trách nhiệm
như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất
nước?
+ HS phải có trách nhiệm rất lớn vì công
lao học tập của các em sẽ làm cho đất
nước trở nên tươi đẹp, sánh vai được với
các cường quốc trên thế giới.
H: Đoạn 2 cho biết gì?
- Lắng nghe và chốt ý.
Ý 2: Ý thức, trách nhiệm của học sinh
trong việc học.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra
nội dung chính của bức thư
- GV chốt ý- ghi bảng:
Đại ý : Bác Hồ khuyên học sinh chăm
học, nghe thầy, yêu bạn , kế tục sự
nghiệp của cha ông, xây dựng thành
công nước Việt Nam mới.
3: Luyện đọc diễn cảm .
4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
4.Củng cố - dặn dò :
Chuẩn bị bài tiếp theo
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
đoạn văn đã viết sẵn ở bảng phụ.
- Đọc mẫu đoạn văn trên.
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
theo cặp.
- Gọi một vài cặp đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm cả bài trước
lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
4: Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng:
- GV cho HS nhẩm học thuộc từ : “ Sau
80 năm…các em”
- GV cho HS xung phong thi đọc thuộc
lòng, nhận xét, ghi điểm.
- GV gọi HS nêu lại đại ý bài.
Để thực hiện lòng mong mỏi của Bác các
em cần phải làm gì ?
Môn
Tên bài dạy
Mục tiêu
Đồ dùng.
Các hoạt

động dạy
học
CHÍNH TẢ (Nghe- viết )
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
-Nghe-viết và trình bày đúng bài CT
;không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Làm đúng BT 2b
-GD HS ý thức rèn chữ ,giữ vở.
Bài tập 2 viết bảng phụ
-HS : VBT ,SGK
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
1/Giới thiệu: Tiết chính tả hôm nay các
em nghe-viết đúng chính tả 1 đọan trong
bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU.
Sau đó làm bài tập phân biệt vần an/ang
2/Hướng dẫn HS nghe-viết
-1em đọc đọan viết chính tả, cả lớp đọc
thầm
-1em lên bảng, cả lớp viết bảng con
ĐẠO ĐỨC
Em là học sinh lớp 5
-Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất
trường,cần phải gương mẫu cho các em
lớp dưới học tập.
-Có ý thức học tập, rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5.
- GV : Nội dung bài ; Tranh vẽ các tình
huống SGK ; Phiếu bài tập

- HS : Tìm hiểu bài ; Thuộc một số bài hát
về chủ đề “Trường em”
Hoạt động1 : Vị thế của học sinh lớp 5.
- Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung
tình huống.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 em để tìm
hiểu nội dung từng tình huống.
H. Nêu nội dung bức tranh thứ nhất ?
H. Bức ảnh thứ hai vẽ gì?
5
KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
-Viết đúng: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn
chùn
-GV đọc HS viết bài
-GV đọc lại-HS soát lỗi chính tả
-Chấm 7 bài và nhận xét cụ thể từng bài
-Nhận xét chung
3/Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2 phần b:
-1em đọc yêu cầu bài tập
-HS làm bài vào vở
-HS đọc lại bài
-Cả lớp nhận xét
+Mấy chú ngan con dàn hàng ngang
lạch bạch đi kiếm mồi
+Lá bàng đang đỏ ngọn cây
+Sếu giang mang lạnh đang bay
ngang trời.

H. Em thấy nét mặt các bạn như thế nào?
H. Cô giáo đã nói gì với các bạn?
H. Em thấy các bạn có thái độ như thế
nào?
H. Bức tranh thứ ba vẽ gì?
H: Bố của bạn học sinh đã nói gì với bạn?
H. Theo em, bạn học sinh đó đã làm gì để
được bố khen?
H. Em nghĩ gì khi xem các bức tranh trên?
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏi
trong phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Em hãy trả lời các câu hỏi sau và ghi ra
giấy câu trả lời của mình.
1. HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh
lớp dưới trong trường?
2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng
là HS lớp 5?
3. Em hãy nói cảm nghĩ của nhóm em khi
đã là học sinh lớp 5?
GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp
5- lớp đàn anh , đàn chị trong trường. Cô
mong rằng các em sẽ gương mẫu về mọi
mặt để cho các em học sinh lớp dưới noi
theo.
Hoạt động 2: Em tự hào là học sinh lớp
5
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời:
H. Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng
về mình?

H. Hãy nêu những điểm em thấy cần phải
cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp 5?
- GV lắng nghe HS trình bày và kết luận:
=>Kết luận: Các em cần cố gắng những
điểm mà mình ?? thực hiện tốt và khắc
phục những mặt còn thiếu sót để xúng
đáng là học sinh lớp 5.
Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên
Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học.
6
KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP GHÉP 4-5 TUẦN
………
Thứ………… Dạy ngày / /
4 .Củng cố :
5.Nhận xét dặn dò :
-Dặn dò:viết k? những chữ viết sai chính
tả. Học thuộc lòng hai câu đố
- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai
phóng viên để phỏng vấn các học sinh
khác về các nội dung có liên quan đến chủ
đề bài học.
H: Theo bạn, học sinh lớp 5 cần phải làm
gì?
H: Bạn cảm thấy như thế nào khi là học
sinh lớp 5?
H: Bạn đã thực hiện được những điểm nào
trong chương trình “ Rèn luyện đội
viên” ?.
H: Hãy nêu những điểm bạn thấy xứng
đáng là học sinh lớp 5?

H: Hãy nêu những điểm bạn thấy mình
cần phải cố gắng hơn để xứng đáng là học
sinh lớp 5?
H: Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một
bài thơ về chủ đề trường em?
- GV khen ngợi các em có câu trả lời tốt,
động viên nhóm trả lời chưa tốt.
- Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ trong SGK/ 5
-Em cần phải làm gì để xứng đáng là học
sinh lớp 5?
- GV yêu cầu HS về nhà lập kế hoạch
phấn đấu của bản thân trong năm học
7