Tích hợp Bảo vệ môi trường ,Phần 1

ĐÔNG HÒA, 11/2010


GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG
MÔN TIẾNG VIỆT CẤP TIỂU HỌC
PHẦN MỘT:
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
•
MỤC TIÊU
•
MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
PHẦN HAI:
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
•
LỚP 1
•
LỚP 2
•
LỚP 3
•
LỚP 4
•
LỚP 5













1.
1.
Học viên cần biết và hiểu:
Học viên cần biết và hiểu:


- Mục tiêu, nội dung GD bảo vệ môi trường (BVMT) trong môn học.
- Mục tiêu, nội dung GD bảo vệ môi trường (BVMT) trong môn học.
- Phương pháp và hình thức dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục
- Phương pháp và hình thức dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục
BVMT trong môn học.
BVMT trong môn học.
- Cách khai thác nội dung và soạn bài để lồng ghép, tích hợp giáo dục
- Cách khai thác nội dung và soạn bài để lồng ghép, tích hợp giáo dục
BVMT trong môn học.
BVMT trong môn học.
2- Học viên có khả năng:
- Phân tích nội dung, chương trình môn học, từ đó xác định được các
bài có khả năng lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục BVMT
- Soạn bài và dạy học (môn học) theo hướng lồng ghép, tích hợp giáo
dục BVMT
- Tích cực thực hiện dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT vào
môn học

 !"#$%
 !"#$%
&'()*+(,
&'()*+(,


-&"#$
-&"#$
&./012313456789
&./012313456789
:;<=413456789
:;<=413456789
(>:
?@1ABC;9;=41ACD;@134567894AEEDF
;GH;IBJK6B9;L4F6IJ8<M;N/O
:56789JA9PQ
R;DABJA456789/09Q
STO=4UOE13456789V;1AWG;.Q


Thông tin phản hồi cho hoạt động 1
Thông tin phản hồi cho hoạt động 1
L;3XO=413456789
L;3XO=413456789
YJA4.KZ;[ZEOB9\42I<HD0W9XO;/;1KF
YJA4.KZ;[ZEOB9\42I<HD0W9XO;/;1KF
L<.96VDZF9<DZF<.9XOJ1]/V\1AZ;<
L<.96VDZF9<DZF<.9XOJ1]/V\1AZ;<
6^UO/;1K

6^UO/;1K
YJAKZ;[Z<3C=E9BA4A/;1K\6B9L
YJAKZ;[Z<3C=E9BA4A/;1K\6B9L
YEOB9\4<HD0V;1A1K;2;MBEOBXO;B
YEOB9\4<HD0V;1A1K;2;MBEOBXO;B
978FLI;;7_9D8/09F/IW2F/V\FZ;<6^UOB
978FLI;;7_9D8/09F/IW2F/V\FZ;<6^UOB
9781A/;1K`3SFaKIB1=456789F?4Rbbcd
9781A/;1K`3SFaKIB1=456789F?4Rbbcd
Y/09UOB978EOB9\42I<HD0V;1AWG;.
Y/09UOB978EOB9\42I<HD0V;1AWG;.
<HD0V;1AWG;.;Z;0/V/09F/IW2UOB978
<HD0V;1AWG;.;Z;0/V/09F/IW2UOB978
;7A9H;;F2F7]1AC;59C;ef<;/<9f599;=F
;7A9H;;F2F7]1AC;59C;ef<;/<9f599;=F
C;DF;e;6gFB@FJg;/h1A4i;j/09UOB978EOB
C;DF;e;6gFB@FJg;/h1A4i;j/09UOB978EOB
9\4456789V;1A456789WG;.
9\4456789V;1A456789WG;.
YV;EOB9\4<HD0;;;71KJkF;LO;jF/;
YV;EOB9\4<HD0;;;71KJkF;LO;jF/;
;j\9BAk40UOB978
;j\9BAk40UOB978
YWG;.JAl9;mO<40XO;=9nOB9781]B978L
YWG;.JAl9;mO<40XO;=9nOB9781]B978L
JA<JKJ=F;^;DFXHg;;o4;7]9]<;B.9UOB
JA<JKJ=F;^;DFXHg;;o4;7]9]<;B.9UOB
978;pB4.C;5C;l;2g;FB3C=;KJ[;B/VZ;<
978;pB4.C;5C;l;2g;FB3C=;KJ[;B/VZ;<
6^./09UOB978

6^./09UOB978


R
R
;@?9;UHDUO456789
;@?9;UHDUO456789


(>R
1. MT đóng trò đặc biệt quan trọng trong đời sống của chúng ta.
Theo bạn, MT có những chức năng cơ bản nào ? Bạn hãy mô tả
chức năng của môi trường qua một sơ đồ.
2. Các bạn hãy độc lập suy nghĩ sau đó trao đổi nhóm về quan
điểm của mình.


Thông tin phản hồi cho hoạt động 2
Thông tin phản hồi cho hoạt động 2
56789Lq;@?9
56789Lq;@?9
:92ZC;599O/;/09;BB978
:92ZC;599O/;/09;BB978
R92Z<9\A9H;DZ;1;B8/091A/I
R92Z<9\A9H;DZ;1;B8/091A/I
W2UOB978
W2UOB978
SaAr;@OV91AZ;M;UH<Z;D;IsBB978B6O
SaAr;@OV91AZ;M;UH<Z;D;IsBB978B6O
qaArJ76n1A92Z;59

qaArJ76n1A92Z;59
Môi trường
Chứa đựng các
TN thiên nhiên
Không gian sống
của con người
Chứa đựng các phế
thải do con người
tạo ra
Lưu trữ và cung cấp
Các nguồn thông tin


S-;t4456789
S-;t4456789
(>S
o9C;9;=41AXO<C;;59FE;GH
;IBJK6B9;L4F6IJ8<M;N/O
: ;DABJA5;t4456789Q
R 5IC;<X<1A;B1es;^13P;69
UO;D9]1AUO=O49H;MUO
P;69L


1. Thế nào là ô nhiễm môi trường ?
Y-;t4456789;^4.<;r9IJA
uaA4EvF;B<;B<456789/09
uaA4EDl456789;pB;7]9VBA;^;OH
4.Z;Eo9;n9;2 9MH<;`;29MH5;t4dVED
l456789;71KHJA4I;;7_96VDZ;OH9<DZ]

8/09B9781A/;1KF9MH<;;B599;=ZF59
9;=Z1AJA49I4;2J7[9./09B978
9H;MUO5;t4456789JA</;;B
;A99AH1A;B.9C;DUOB978Fw6\96jF;?
5D<;B.9599;=ZF;D6O;1A599;=X0
Z;m9Fx
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3


2. Vấn đề môi trường toàn cầu hiện nay là gì?
- Mưa a xít phá hoại dần thảm thực vật Nồng độ carbonic
tăng trong khí quyển, khiến nhiệt độ trái đất tăng, rối loạn cân bằng
sinh thái Tầng ô-zôn bị phá hoại làm cho sự sống trên trái đất bị
đe doạ do tia tử ngoại bức xạ mặt trời.(Tầng ô-zôn có tác dụng sưởi
ấm bầu không khí và tạo ra tầng bình lưu, lọc tia cực tím có hại cho
các sinh vật trên trái đất.)
Sự tổn hại do các hoá chất.
- Nước sạch bị ô nhiễm.
- Đất đai bị sa mạc hoá.
- Diện tích rừng nhiệt đới không ngừng suy giảm.
- Uy hiếp về hạt nhân.
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3


3. Hiện trạng môi trường Việt Nam :
Y-;t4456789C;59C;e4./0;A;Z;05
;t4E]4@646j9f;2;I9OB;59F/IW259
9;=ZF599;=ZF<;B.9sg;1F/;;BUOB

978x
Y-;t44567897]`9H;M;7]
sy9;BFF1A/;;B?9;O;f9\7]Eg5
;t4f;zZ;<6w9f
YTIJe;2;I6{=XI;9B4;2ZF;=XI
WhJe;7OHF;7OLZ;7r9=HU1A;e;;[Z
^WhJe;2;I9H;
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3


&&&'()*"("#$&|}
&&&'()*"("#$&|}
:;<=4139<Bs
:;<=4139<Bs
HOẠT ĐỘNG 4
Bằng sự hiểu biết và qua các phương tiện thông tin, bạn hãy suy
nghĩ và trao đổi trong nhóm về các vấn đề sau :
1. Thế nào là giáo dục bảo vệ môi trường ?
2. Sự cần thiết phải giáo dục bảo vệ môi trường ?
R9<Bs6B96789^;j
R9<Bs6B96789^;j
HOẠT ĐỘNG 5
Dựa trên những kiến thức cơ bản về MT và giáo dục BVMT,
những kinh nghiệm dạy học về BVMT qua các môn học ở TH,
Bạn hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:
1. Xác định mục tiêu giáo dục BVMT trong trường Tiểu học.
2. Nêu tầm quan trọng của việc giáo dục BVMT trong trường TH.

3. Cách thức đưa nội dung giáo dục BVMT vào trường Tiểu học:
3. Cách thức đưa nội dung giáo dục BVMT vào trường Tiểu học:
(>~
GW<g;7[41A.s99<Bs
6B96789^;j;GH;IBJK6B9;L4^;BA
;A;<;=41/O
: 3W2<;;@7O.s99<Bs1AB6B9
6789^;j
R.s91A<;DZK9<Bs6B9
6789^;j


Thông tin phản hồi cho hoạt động 6
Thông tin phản hồi cho hoạt động 6
^;V;=7[4F.s99<Bs6B96789
^;V;=7[4F.s99<Bs6B96789
^;jF6B93C=;=OHFB7890;2JA
^;jF6B93C=;=OHFB7890;2JA
Ye;;[ZFJ\99;•Z.s99<BsXO<45;j
Ye;;[ZFJ\99;•Z.s99<BsXO<45;j
Y7O9<Bs6_;A;4..s9UO;B.9)aa
Y7O9<Bs6_;A;4..s9UO;B.9)aa
YTOM4D456789gOZ;7r9F;D;VI;=45
YTOM4D456789gOZ;7r9F;D;VI;=45
6789gOZ;7r9F;P;;A;1AZ;<6^;LXp@9Wh;M;=
6789gOZ;7r9F;P;;A;1AZ;<6^;LXp@9Wh;M;=
1]456789
1]456789



€•‚Faƒ„‚9<Bs1AB<45;j2Z^
€•‚Faƒ„‚9<Bs1AB<45;j2Z^
;jLS4@.
;jLS4@.
Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.
Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.
1.
1.
Mức độ toàn phần
Mức độ toàn phần
:
:
;4F.s9UOEAZ;y;[Z;BABA1]4F.s9
;4F.s9UOEAZ;y;[Z;BABA1]4F.s9
UO9<Bs
UO9<Bs
R
R
@.E.Z;K
@.E.Z;K


;;…L4.E.Z;KEA;jL4F.s9Z;y;[Z1]9<B
;;…L4.E.Z;KEA;jL4F.s9Z;y;[Z1]9<B
sEIB1=456789
sEIB1=456789
S
S
@.J;=
@.J;=



;4F.s9UOEAL3C=J;=4.<;JB91].
;4F.s9UOEAL3C=J;=4.<;JB91].
s99<Bs
s99<Bs