Dạy học theo hợp đồng

Học theo hợp đồng
Phần IV
2
Học theo hợp đồng
Thế nào là Học theo hợp đồng?
Là cách tổ chức học tập, trong đó HS làm việc
theo một gói các nhiệm vụ trong một khoảng
thời gian nhất định
3
Học theo hợp đồng (tiếp theo)

Là cách tổ chức môi trường học tập, trong đó
HS được giao 1 hợp đồng trọn gói bao gồm các
nhiệm vụ khác nhau: các nhiệm vụ bắt buộc và
nhiệm vụ tự chọn .

Được thực hiện trong một khoảng thời gian
nhất định (không nhất thiết chỉ thực hiện trong
tiết học).

HS chủ động xác định thời gian và thứ tự thực
hiện các nhiệm vụ.
4
Minh hoạ hợp đồng
Mẫu hợp đồng
5
Ưu điểm của học theo hợp đồng

Cho phép phân hoá nhịp độ và trình độ của HS

Tăng cường tính độc lập của HS


Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ học
tập có kế hoạch

Cơ hội cho hướng dẫn cá nhân

Hoạt động phong phú hơn

Lựa chọn đa dạng hơn

Tránh chờ đợi


6
Các bước học theo hợp đồng
Bước 1: Lựa chọn nội dung bài học phù hợp
Bước 2 : Xây dựng hợp đồng
-
Thiết kế văn bản hợp đồng
-
Thiết kế các nhiệm vụ/hoạt động bao gồm cả
phương tiện, tài liệu (tư liệu nguồn, bản hướng dẫn
theo các mức độ hỗ trợ, đáp án,…)
Bước 3 : Tổ chức kí và thực hiện hợp đồng
Bước 4 : Tổ chức trao đổi/chia sẻ kết quả học tập
7
1. Tính phù hợp
2. Sự tham gia
3. Tương tác và sự đa dạng
Tiêu chí Học theo Hợp đồng

8
1. Tính phù hợp

Các nhiệm vụ và cách tổ chức hoạt động học tập
phải phù hợp với nội dung bài học và phải thực
sự là phương tiện để đạt mục tiêu, tạo ra giá trị
mới chứ không chỉ là hình thức.

Các nhiệm vụ giàu ý nghĩa, thiết thực, mang tính
kích thích, thúc đẩy đối với HS.
Tiêu chí Học theo Hợp đồng
9
2. Sự tham gia
Tiêu chí học theo hợp đồng
•
Nhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại
hoạt động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia
vào hoạt động một cách chủ động, tích cực.
•
Biết áp dụng kiến thức vào thực tế.
10
3. Tương tác và sự đa dạng

Học sinh có cơ hội được học tập với nhau và
học tập lẫn nhau.

Tương tác giữa giáo viên và HS, HS với HS
được thúc đẩy đúng mức.

Tạo cơ hội cho HS áp dụng những kinh

nghiệm đã có.
Tiêu chí học theo hợp đồng
11
Đa dạng hóa
Đa dạng hoá về:
–
Nội dung, nhiệm vụ học tập
–
Học tập bằng trải nghiệm
–
Mức độ độc lập trong học tập
–
Hình thức phân chia nhóm
–
Mức độ thực hiện
12
Đa dạng các nhiệm vụ

Bắt buộc – tự chọn (yêu cầu phải có trong hợp
đồng)

Đóng – mở

Dựa trên các hoạt động học tập - vui chơi

Độc lập – có hướng dẫn

Cá nhân – hợp tác
13
Lưu ý khi tổ chức Học theo hợp đồng


Nội dung bài học phải phù hợp với đặc trưng của
Học theo hợp đồng. (Nên áp dụng trong các bài
thực hành, ôn tập/luyện tập, …)

Nhiệm vụ bắt buộc phải căn cứ vào chuẩn kiến
thức kĩ năng. Nhiệm vụ tự chọn nhằm củng cố,
mở rộng, nâng cao kiến thức/kĩ năng liên quan
đến nội dung bài học
14
Lưu ý khi tổ chức Học theo hợp đồng
(tiếp)

Thiết kế phiếu hỗ trợ có các mức độ khác nhau
đáp ứng sự phân hoá về trình độ nhận thức của HS

Cần có thời gian nhất định để GV và HS làm
quen với phương pháp dạy và học này.
15
Hoạt động 1

Nghiên cứu kế hoạch bài học & phiếu
đánh giá giờ dạy học theo hợp đồng

Xem băng ghi hình

Thảo luận tìm ra những ưu điểm &
hạn chế của giờ học so với lý thuyết
16
Hoạt động 2

Thực hành thiết kế KHBH áp dụng
Học theo hợp đồng.