giáo án TH lop 3

Thứ ngày tháng năm 2010
Tiết 1,2 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
Ngày dạy: / /
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được các bộ phận của máy tính bao gồm màn hình, thân máy,
chuột và bàn phím.
- Biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như tư thế ngồi, cách đặt
tay, bố trí ánh sáng
- Biết cách khởi động máy, tắt máy.
2. Kỹ năng:
- Phân biệt và gọi tên đúng các bộ phận của máy tính.
- Học sinh có kỹ năng bật tắt máy tính đúng quy trình.
3. Thái độ:
- Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người
bạn.
- Giúp cho học sinh yêu thích khi làm việc với máy tính, sự say mê muốn
khám phá, tìm tòi về máy tính
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên giáo án, máy tính, tranh ảnh, một số ví dụ về vài trò của máy tính
trong đời sống xã hội.
Học sinh đọc trước nội dung bài học, sách vở, bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:(1phút)
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề (1 phút)
Từ nay các em sẽ có một người bạn mới, người bạn này rất chăm làm, làm
nhanh, làm đúng và rất thân thiện với các em. Người bạn này sẽ giúp các em
học bài, nghe nhạc, giải trí với các trò chơi, và có thể liên lạc với bạn bè trong
nước và quốc tế, Đó chính là chiếc máy vi tính. Vậy người bạn này có những

đặc điểm gì, làm thế nào để em có thể sử dụng được nó. Môn Tin Học sẽ giúp
các em trả lời các câu hỏi ấy. Bài học hôm nay chúng ta sẽ bước đầu làm quen
với người bạn này.
b. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính00
GV: Như thầy đã nói ở trên, chiếc máy tính
là người bạn có thể giúp em rất nhiều việc
như học bài, giải trí, liên lạc với bạn bè
GV: Giáo viên đưa một số tranh ảnh minh
họa vai trò của máy tính trong học tập, làm
việc
GV: Đưa 1 vài ví dụ về ứng dụng của máy
tính trong cuộc sống.
GV: Yêu cầu học sinh nêu một số ứng dụng
của máy tính trong cuộc sống hàng ngày
GV: Có rất nhiều loại máy tính, hai loại
thường thấy là máy tính để bàn và máy tính
xách tay.
GV: Đưa hai bức ảnh về hai loại máy tính
cho học sinh quan sát.
GV: Cho học sinh quan sát chiếc máy tính
GV: Giới thiệu các bộ phận chính của máy
tính.
HS: Quan sát
HS: Lắng nghe
HS: Trả lời( Dùng để đánh chữ, tính
toán, học vẽ, nghe nhạc, xem phim,
liên lạc với mọi người,…)
HS: Quan sát

HS: Ghi bài
Hoạt động 2: Thực hành
GV: Mở một chương trình soạn thảo đơn
giản, thực hiện thao tác điều khiển chuột,
gõ trên bàn phím và yêu cầu học sinh quan
sát sự thay đổi trên màn hình.
GV: Em có nhận xét gì về sự thay đổi trên
màn hình khi thầy gõ các phím ở trên bàn
phím
HS: Quan sát
HS: Trả lời( Khi gõ các phím trên
bàn phím thì nội dung trên các phím
sẽ xuất hiện trên màn hình)
Hoạt động 3: Làm việc với máy tính
GV: Máy tính muốn hoạt động cần được
nối với nguồn điện.
GV: Giáo viên giới thiệu cách bật máy tính
GV: Thực hiện các thao tác bật máy để học
sinh quan sát
GV: Yêu cầu học sinh quan sát màn hình
máy tính khi bắt đầu làm việc.
GV: Màn hình máy tính khi bắt đầu làm
việc đó là màn hình nền, trên màn hình nền
HS: Quan sát và ghi bài
HS: Quan sát và lắng nghe.
có các hình vẽ xinh xắn gọi là các biểu
tượng. Mỗi biểu tuợng ứng với một công
việc
GV: Giáo viên thực hiện động tác ngồi khi
làm việc với máy tính

GV: Máy tính cần đặt ở vị trí sao cho ánh
sáng không chiếu thẳng vào mắt em cũng
không chiếu thẳng vào màn hình
HS: Quan sát
HS: Quan sát hình vẽ trong SGK.
Hoạt động 4: Thực hành
GV: Thực hiện thao tác bật máy tính
GV: Quan sát tư thế ngồi, thao tác bật máy
của học sinh và sữa sai.
GV: Hướng dẫn học sinh chọn trò chời và
chơi trò chơi Mickey.
HS: Quan sát, ghi bài và thực hành
HS: Quan sát và thực hành
1. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính
- Nhắc lại tư thế ngồi, cách đặt máy tính trong phòng ứng với ánh sáng
- Nhắc lại thao tác bật và tắt máy tính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Thứ ngày tháng năm 2010
Tiết 3 THÔNG TIN XUNG QUANH TA
Ngày dạy: / /
I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản.
- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
2. Kỹ năng:

- Nhận biết và phân biệt ba dạng thông tin cơ bản.
- Biết lấy các ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản.
3. Thái độ:
- Nhận thức được máy tính có thể sử dụng được cả ba dạng thông tin đáp ứng
công việc trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, báo chí, thiết bị ghi âm, ghi hì
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:(1phút)
2. Bài cũ:
Câu 1: Em hãy nêu các bộ phận chính của một máy tính để bàn?
Câu 2: Em hãy nêu chức năng của từng bộ phận chính của máy tính để bàn?
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề (1 phút)
Trong cuộc sống hàng ngày các em được tiếp nhận và sử dụng nhiều dạng
thông tin khác nhau. Vậy có báo nhiêu dạng thông tin cơ bản, chúng ta tiếp
nhận các dạng thông tin ấy bằng cách nào và sử dụng nó như thế nào? Đó chính
là nội dung của bài học hôm nay
b. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thông tin dạng văn bản
GV: Đưa một số mẫu văn bản: Thời khóa
biểu, một trang sách,…
GV: Các em biết được những thông tin gì
qua các tài liệu trên?
GV: Tờ giấy ghi thời khóa biểu, bảng
thông báo ở lớp học và trang sách ghi
HS: Trả lời câu hỏi
HS: Lắng nghe

thông tin ở dạng văn bản.
GV: Vì sao trong các tài liệu trên người ta
sử dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc của chữ và
kiểu chữ khác nhau?
GV: Yêu cầu học sinh lấy 1 vài ví dụ về
thông tin ở dạng văn bản
HS: Trả lời( Nội dung trên trang sách
có màu chữ khác nhau, kiểu chữ
khác nhau để gây sự chú ý, thích thú
cho người đọc, bảng thông báo có
chũ to để mọi người ở xa có thể đọc
được)
HS: Lấy ví dụ
Hoạt động 2: Thông tin dạng hình ảnh
GV: Cho học sinh quan sát 1 bức tranh vẽ.
GV: Các bức tranh trên vẽ về cái gì, hình
dạng như thế nào?
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
trong sách giáo khoa
GV: Các em biết được những điều gì qua
các bức tranh trên?
GV: Các bức tranh, các biển báo cho ta
những thông tin ở dạng hình ảnh.
GV: Yêu cầu học sinh lấy 1 vài ví dụ về
thông tin ở dạng hình ảnh
HS: Quan sát
HS: Trả lời
HS: Quan sát
HS: Trả lời( Đèn giao thông cho ta
biết lúc nào được đi qua đường, lúc

nào phải dừng. Hình 14 cho ta biết
đoạn đường gần trường học, hình 15
cho ta biết đây là nơi cấm đổ rác và
hình 16 cho ta biết nơi ưu tiên cho
người tàn tật
HS: Lắng nghe
HS: Lấy ví dụ
Hoạt động 3: Thông tin dạng âm thanh
GV: Tiếng trống trường giúp các em biết
được thông tin gì?
GV: Giáo viên cho học sinh nghe 1 vài âm
thanh
GV: Các em vừa nghe những âm thanh
gì?
GV: Tiếng trống trường,tiếng đàn, bài hát
HS: Trả lời (Tiếng trống trường cho
em biết giờ vào học, giờ ra chơi, ra
về)
HS: Lắng nghe
HS: Trả lời (tiếng đàn, tiếng hát,…)
HS: Lắng nghe
vừa nghe là những thông tin dạng âm
thanh
GV: Yêu cầu 1 vài học sinh lấy 1 vài ví dụ
về thông tin ở dạng hình ảnh
GV: Chia lớp làm các nhóm ứng với các
tổ. Đưa bộ sưu tập các tranh ảnh, bài báo,
truyện tranh, tiểu thuyết của người lớn, đĩa
nhạc yêu cầu học sinh phân loại ghi ra
giấy những thông tin thuộc ba dạng đã học

GV: Thu kết quả thảo luận, nhận xét các
nhóm trao đổi và đưa ra câu trả lời
HS: Lấy ví dụ
HS: Các nhóm thảo luận, ghi câu trả
lời lại.
1. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4,5,6 SGK
- Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc ba dạng đã học. Các thông tin đó
được thu thập ở đâu, bằng cách nào?
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Thứ ngày tháng năm 2010
Tiết 4,5 BÀN PHÍM MÁY TÍNH
Ngày dạy: / /
I . MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức :
- Học sinh nhận biết được các khu vực của bàn phím
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được các khu vực của bàn phím
3. Thái độ:
- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính
- Sử dụng bàn phím khoa học chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, bàn phím, chuột máy tính
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ:
Câu 1: Có nhứng dạng thông tin cơ bản nào?
Câu 2: Em hãy lấy ba ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản đã học.
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề (1 phút)
Để đưa thông tin vào máy tính chúng ta cần sử dụng thiết bị đó là bàn phím.
Vậy bàn phím có các thành phàn nào? Bài học hôm nay thầy sẽ giới thiệu với
các em những nội dung trên
b. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động : Bàn phím máy tính
GV: Đưa bàn phím máy tính để học sinh
quan sát.
GV: Giới thiệu hai khu vực chính của bàn
phím.
GV: Giới thiệu các thành phần trên khu
vực chính của bàn phím
GV: Ghi nội dung cơ bản lên bảng
HS: Quan sát
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe
HS: Ghi bài
Khu vực chính của bàn phím bao
GV: Giới thiệu hai phím có gai và phím
cách
GV: Yêu cầu vài học sinh xác định các
hàng phím đã học trên bàn phím máy tính.
Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét
GV: Yêu cầu 1 học sinh xác định hai phím

có gai và phím cách trên bàn phím.
gồm:
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím trên
- Hàng phím dưới
- Hàng phím số
HS: Quan sát
HS: kêu vài học sinh lên bảng
HS: Trả lời câu hỏi
1. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại các thành phần chính trên bàn phím
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Thứ ngày tháng năm 2010
CHUỘT MÁY TÍNH
Ngày dạy: / /
I . MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Biết các bộ phận của chuột và cách sử dụng chuột.
- Kỹ năng:
- Thực hành thành thạo các thao tác sử dụng chuột.
- Thái độ:
- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính
- Sử dụng chuột khoa học chính xác
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, chuột máy tính
- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ:
Em hãy nêu các hàng phím trên vùng chính của bàn phím? Hai phím có gai
thuộc hàng phím nào?(Các hàng phím bao gồm: hàng phím cơ sở, hàng phím
trên, hàng phím dưới, hàng phím số. Hai phím có gai J, F thuộc hàng phím cơ
sở)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề (1 phút)
Để điều khiển máy tính chúng ta cần sử dụng thiết bị đó là chuột. Vậy làm
thế nào để sử dụng chuột đúng và nhanh? Bài học hôm nay thầy sẽ giới thiệu
với các em những nội dung trên
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động : Chuột máy tính.
GV: Chuột máy tính dùng để làm gì?
GV: Đưa hình ảnh chuột máy tính để
học sinh quan sát.
GV: Giới thiệu nút trái và nút phải của
chuột. Khi các nhấn nút chuột tín hiệu
HS: Trả lời(Chuột máy tính dùng
để điều khiển máy tính và đưa
thông tin vào máy tính)
HS: Quan sát
HS: Lắng nghe
sẽ được truyền vào máy tính.
GV: Giới thiệu cách cầm chuột. Thực
hiện động tác cầm chuột.
GV: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên
thực hành tháo tác cầm chuột.
GV: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên

thực hành thao tác cầm chuột.
GV: Trên màn hình có hình ảnh của
chuột, khi em di chuyển chuột hình
ảnh này sẽ di chuyển theo. Hình ảnh
đó chính là con trỏ chuột.
GV: Các thao tác sử dụng chuột báo
gồm: Di chuyển chuột, nháy chuột,
nháy đúp chuột và kéo thả chuột
GV: Thực hiện các thao tác sử dụng
chuột để học sinh quan sát. Yêu cầu 2
học sinh lên thục hành
HS: Lắng nghe và quan sát
HS: Lên thực hành
HS: Lắng nghe
HS: Lấy ví dụ
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe và ghi bài
HS: Lên thực hành
2. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại các thao tác sử dụng chuột
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Thứ ngày tháng năm
THỰC HÀNH BÀI 3
Ngày dạy: / /

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được các vùng của bàn phím, nhận biết được các hàng
phím
- Nhận biết được các nút chuột trái, nút chuột phải.
- Nắm được cách cầm chuột, di chuyển chuột
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo thao tác với bàn phím, kỹ năng quan sát màn hình, làm
việc với máy tính.
- Thực hiện thành thạo các thao tác với chuột
3. Thái độ:
- Tạo hứng thú khi làm việc với máy tính.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, phóng máy.
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ:
Câu 1: Em hãy nêu các hàng phím trên vùng chính của bàn phím? Hai phím
có gai thuộc hàng phím nào?(Các hàng phím bao gồm: hàng phím cơ sở, hàng
phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số. Hai phím có gai J, F thuộc hàng
phím cơ sở)
Câu 2: Em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột. (Các thao tác sử dụng chuột: Di
chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề (1 phút)
Hôm trước cô đã giới thiệu với các em về bàn phím và chuột của máy tính.
Cách sử dụng bàn phím và chuột. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành lại các thao
tác với bàn phím và chuột.
b. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thực hành sử dụng bàn phím
Hoạt động 1: Thực hành sử dụng bàn
phím
GV: Phân công vị trí ngồi cho từng học
sinh và yêu cầu học sinh ngồi đúng tư thế.
GV: Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn
phím?
GV: Nhận xét câu trả lời và nhắc lại cách
đặt tay trên bàn phím.
- Đặt tay trên hàng phím cơ sở, hai
ngón tay trỏ đặt ở hai phím có gai
J,F
- Phần bên trái thuộc phịm vi hoạt
động của các ngón trái, phần bên
phải thuộc phạm vi hoạt động của
ngón tay phải.
GV: Ghi lên bảng nội dung thực hành?
1. Tìm khu vực chính của bàn phím
2. Xác định các hàng phím, chỉ vị trí
hai phím có gai
3. Ngồi đúng tư thế, đặt tay trên bàn
phím và gõ thử một vài phím. Nhận
xét sự thay đổi trên màn hình khi gõ
phím
4. Gõ chữ ở hàng trên theo thứ tự từ
trái sang phải và ngược lại
5. Gõ theo yêu cầu của giáo viên:
- Phím chữ cuối cùng của hàng phím
dưới
- Phím chữ đầu tiên của hàng phím cơ

sở
- Phím thứ sáu của hàng phím trên
- Phím nằm giữa phím R và Y
- Phím thứ ba của hàng phím trên tính
từ bên phải
- Phím thứ hai của hàng phím dưới
tính từ bên phải
- Phím chữ nằm giữa hai phím có gai
HS: Ngồi đúng tư thế vào máy theo
sự phân công.
HS: Trả lời (Đặt tay lên hàng phím
cơ sở, hai ngón tay trỏ đặt vào hai
phím có gai J,F)
HS: Lắng nghe và thực hiện đặt tay
trên bàn phím.
HS: Theo giõi và thực hành lần lượt
các nội dung
và cạnh phím có gai bên phải
GV: Theo dói H thực hành
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng chuột
GV: Nhắc lại các nút chuột
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại cách cầm
chuột.
GV: Yêu cầu học sinh đặt tay lên chuôt
theo hướng dẫn của GV
GV: Nhắc lại và thực hiện các thao tác sử
dụng chuột
GV: Yêu cầu học sinh thực hành các thao
tác sử dụng chuột. Quan sát và sữa chữa,
giải đáp thắc mắc.

GV: Giới thiệu phần mềm Mose Skills và
5 mức độ luyện tập
GV: Giới thiệu cách khởi động PM Mose
Skills và hướng dẫn học sinh luyện tập
GV: Hướng dẫn học sinh luyện tập, quan
sát và sữa lỗi
GV: Chú ý: Các em nhấn phím N để qua
bài luyện tập tiếp theo.
Khi luyện tập xong 5 mức Pm sẽ đưa ra
kết quả
HS: Lắng nghe
HS: Trả lời
- Đặt úp bàn tay phải lên chuột,
- Ngón trỏ đặt vào nút trái chuột
- Ngón giữa đặt ở nút phải
chuột)
HS: Thực hành
HS: Lắng nghe và quan sát
HS: Thực hành
HS: Lắng nghe
HS: Ghi bài:
- Møc 1: LuyÖn thao t¸c di
chuyÓn chuét
- Møc 2: LuyÖn thao t¸c nh¸y
chuét
- Møc 3: LuyÖn thao t¸c nh¸y
®óp chuét
- Møc 4: LuyÖn thao t¸c nh¸y
nót ph¶i chuét
- Møc 5: LuyÖn thao t¸c

HS: Ghi bài:
Khởi động PM:
- Nháy đúp chuột vào biểu
tượng PM trên màn hình
- Nhấn phím bất kỳ để vào trò
chơi
HS: Thực hành:
1. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4,5,6 SGK
- Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc ba dạng đã học. Các thông tin đó
được thu thập ở đâu, bằng cách nào?
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Thứ ngày tháng năm
EM TẬP GÕ BÀN PHÍM
TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM CƠ SỞ
Ngày dạy: / /

I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn
phím
- Nắm được cách đặt tay trên hàng phím cơ sở
2. Kỹ năng:
- Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở.
- Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở

3. Thái độ:
- Thái độ nghiêm túc khi gõ phím, tư thế ngồi và cách gõ phím khoa học đúng
theo quy định
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : Giáo án, phóng máy, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề (1 phút)
Hiện nay rất nhiều người sử dụng máy tính nhưng lại không gõ được bàn
phím bằng mười ngón vì vậy tốc độ gõ chậm và nhanh mởi các khớp tay. Vậy
làm thế nào để có thể gõ bàn phím bằng mười ngón. Bài học hôm nay cô sẽ giới
thiệu với các em bước đầu gõ bàn phím bằng mười ngón.
b. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím
GV: Yêu cầu H nhắc lại các hàng phím
trên khu vực chính của bàn phím.
GV: Nhận xét câu trả lời?
GV: Yêu cầu H xác định hàng phím cơ sở
và hai phím có gai
GV: Nhận xét câu trả lời?
GV: Khi gõ phím các em đặt tay như thế
nào?
GV: Nhận xét câu trả lời?
GV: Trình bày cách đặt tay trên hàng
phím cơ sở
GV: Ghi nội dung lên bảng

GV: Thực hiện thao tác đặt các ngón tay
trên hàng phím cơ sở để H quan sát
GV: Yêu cầu 1 H lên thực hành. Cả lớp
quan sát và nhận xét.
GV: Theo dõi và sữa lỗi.
HS: Trả lời.
( Hàng phím cơ sở, hàng phím trên,
hàng phím dưới, hàng phím số)
HS: Trả lời
(Hàng phím cơ sở là hàng phím bao
gồm các phím: A,S,D,F,G,H,J,K,L.
Hai phím có gai là F và J)
HS: Trả lời
( Đặt tay trên hàng phím cơ sở, Hai
ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai
F và J)
HS: Lắng nghe
HS: Ghi bài
- Đặt ngon trỏ của tay trái lên
phím F (có gai), các ngón còn lại
đặt lên các phím A S D.
- Đặt ngón trỏ của tay phải lên
phím có gai J, các ngón còn lại
của tay phải đặt lên các phím K L
;
HS: Quan sát
HS: 1 H thực hành. Cả lớp nhận xét
Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng cơ sở
GV: Trình bày cách gõ các phím ở hàng HS: Lắng nghe
phím cơ sở

- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như đã
hướng dẫn.
- Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải
gõ phím: G
- Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái
gõ
phím H.
- Hai ngón tay cái được dùng để gõ
phím cách.
GV: Thực hành gõ các phím trên hàng
phím cơ sở.
GV: Yêu cầu cả lớp gõ theo hướng dẫn
của giáo viên
GV: So sánh hai cách gõ phím: gõ mười
ngón và mổ cò:
- Cách nào nhanh hơn
- Cách nào chính xác hơn
GV: Giới thiệu phần mềm Mose Skills và
5 mức độ luyện tập
Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G
hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về
phím xuất phát tương ứng là F hoặc J.
HS: Quan sát
HS: Thực hành
HS: Trả lời
( Gõ mười ngón nhanh và chính xác
hơn)
3. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở
IV. RÚT KINH NGHIỆM :

Thứ 3 ngày 01/12/2009
Lớp 3 Tiết 10 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN
Ngày dạy: lớp 3A: / /
lớp 3B: / /
I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn
phím
- Nắm được cách đặt tay trên hàng phím cơ sở
2. Kỹ năng:
- Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở.
- Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở
3. Thái độ:
- Thái độ nghiêm túc khi gõ phím, tư thế ngồi và cách gõ phím khoa học đúng
theo quy định
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : Giáo án, phóng máy, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Khi gõ các phím ở hàng phím trên các em phải đặt tay như thế nào, cách di
chuyển các ngón tay như thế nào? Bài học hôm nay cô sẽ giúp các em trả lời
các câu hỏi trên.

b Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím
- Yêu cầu H nhắc lại cách đặt tay trên
hàng phím trên.
- Nhận xét câu trả lời?
- Trả lời.
( Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím
F (có gai), các ngón còn lại đặt lên
các phím A S D. Đặt ngón trỏ của
tay phải lên phím có gai J, các ngón
còn lại của tay phải đặt lên các phím
K L)
- Yêu cầu H xác định vị trí của hàng phím
trên
- Nhận xét câu trả lời?
GV hướng dẫn cách đặt tay khi gõ phím
Yêu cầu H thực hiện thao tác đặt các ngón
tay trên hàng phím cơ sở
- Trả lời
(Hàng phím trên là hàng phím bao
gồm các phím: Q,W,E,R,T,Y,U I,O)
- Lắng nghe, ghi bài
- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón
tay
vẫn đặt lên các phím ở hàng cơ sở.
- Thực hành.
Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng phím trên
- Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím
trên.

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón
tay để gõ hàng phím trên. Giáo viên gõ
làm mẫu trên sơ đồ bàn phím
Tay trái:
- Ngón út vươn lên gõ phím: Q
- Ngón áp út vươn lên gõ phím:
- Ngón giữa vươn lên gõ phím: E
- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T
Tay phải
- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U
- Ngón giữa vươn lên gõ phím: I
- Ngón áp út vươn lên gõ phím: O
- Ngón út vươn lên gõ phím: P
- Yêu cầu H thực hàn gõ các phím theo
mẫu
- Lắng nghe, ghi bài:
• Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ
các phím ở hàng trên.
• Sau khi gõ xong một phím, phải
đưa ngón tay về phím xuất phát
tương ứng ở hàng cơ sở.
- Lắng nghe, quan sát
- Thực hành
3. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tay, cách di chuyển các ngón tay trên hàng phím trên.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết 11,12 THỰC HÀNH
GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN
Ngày dạy: lớp 3A: / /
lớp 3B: / /
I . MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ các phím ở hàng
phím trên
- Biết cách vươn các ngón tay để gõ phím.
4. Kỹ năng:
- Gõ đúng, chính xác các phím trên hàng phím trên.
- Sử dụng thành thạo phần mềm Mario để luyện goc phím
5. Thái độ:
- Thấy được lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón.
- Hình thành tính nghiêm túc, thái độ làm việc tích cực, khoa học khi làm việc
với máy tính.
II. CHUẨN BỊ:
3. Giáo viên :
- Giáo án, phóng máy với tất cả các máy đã được cài đặt phần mềm Mario
- Kiểm tra máy trước khi phân vị trí thực hành cho H
4. Học sinh:
- Xem lại nội dung của bài học chuẩn bị thực hành
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
- Kiến thức cần nhớ: Quy tắc gõ mười ngón
- Nội dung thực hành
5. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại cách gõ các phím ở hàng phím trên

- Nhắc lại các thao tác luyện gõ các phím ở hàng phím trên bằng Pm Mario
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giớ thiệu cách luyện tập với phần mềm Mairio
- Giới thiệu cách chọn bài học luyện gõ các
phím ở hàng phím trên.
B1: Nháy chuột tại mục Lessons
B2: Nh¸y chuét lªn khung tranh sè 1
B3: Nháy chuột chọn mục Add Top
Row
B4: LÇn lît gâ c¸c phÝm xuÊt hiÖn trªn
®êng ®i cña Mario.
- Thực hiện lại các thao tác để H quan sát
- Yêu cầu H thực hành
- Theo dõi và giải đáp thắc mắc, sữa lỗi cho
H. Dựa vào bảng thông báo ghi điển cho H
- Lắng nghe
- Quan sát
- Thực hành theo yêu cầu
Thứ 3 ngày 15/12/2009
Lớp 3
Tiết 16 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ
Ngày dạy: Lớp 3A: / /2009
Lớp 3B: / /2009
I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- HS Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, hàng phím số, đưa
tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay về đúng vị trí các phím
hàng cơ sở để gõ.
2. Kỹ năng:
- Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím dưới.
- Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím dưới
3. Thái độ:
- Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh
- RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh chăm chỉ, khả năng phán đoán
- Phát huy tính độc lập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : Giáo án, phóng máy, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề
b. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím
- Nêu quy tắc gõ các phím ở hàng phím
duới.
- Trả lời.
( Đặt tay trên hàng phím cơ sở. Các
- Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón
tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc
học gõ mười ngón.
- Hướng dẫn cách đặt tay trên hàng phím
số

.
ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím
ở hàng phím dưới. Sau khi gõ xong
một phím phải đưa tay về hàng phím
xuất phát)
- Quan sát và lắng nghe
- Lắng nghe và ghi bài
• Đặt tay trên bàn phím: Các
ngón tay vẫn đặt lên các phím ở
hàng cơ sở.
Hoạt động 2: Cách gõ các phím ở hàng phím số
- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón
tay để gõ hàng phím số
• Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ
các phím ở hàng phím số. Sau khi gõ
xong một phím, phải đưa ngón tay về
phím xuất phát tương ứng ở hàng cơ
sở.
Tay trái:
- Ngón út vươn lên gõ phím: 1
- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 2
- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 3
- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 4 và 5
Tay phải
- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 6 và 7
- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 8
- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 9
- Ngón út vươn lên gõ phím: 0
- Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn
phím

HS: Lắng nghe
HS: Quan sát
4. Cũng cố - dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím dưới
- Nhắc lại cách di chuyển các ngón tay khi gõ các phím ở hàng phím dưới
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Tiết 17,18 THỰC HÀNH
TẬP GÕ KẾT HỢP CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM CỞ SỞ,
HÀNG PHÍM TRÊN, HÀNG PHÍM DƯỚI, HÀNG PHÍM
SỐ
Ngày dạy: Lớp 3A: / /2009
Lớp 3B: / /2009
I . MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ kết hợp các phím ở
hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số
2. Kỹ năng:
- Gõ đúng, chính xác, thành thạo khi gõ kết hợp các hàng phím .
- Sử dụng được mười ngón tay để gõ kết hợp các hàng phím.
5. Thái độ:
- RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh chăm chỉ, khả năng phán đoán
- Phát huy tính độc lập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : Giáo án, phóng máy với tất cả các máy đã được cài đặt phần mềm
Mario
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
- Kiến thức cần nhớ: Quy tắc gõ mười ngón
- Nội dung thực hành
4. Cng c - dn dũ :
- Nhc li cỏch gừ cỏc phớm hng phớm s
- Nhc li cỏc thao tỏc luyn gừ kt hp cỏc hng phớm bng Pm Mario
- ễn tp cỏch t tay v quy tc gừ cỏc phớm hụm sau thc hnh tng hp
IV. RT KINH NGHIM :




HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH
Hot ng 1: Tp gừ vi phn mm son tho vn bn Word
- Yờu cu H khi ng Word v gừ theo
mu T1, T2, T3 trong SGK
- Theo dừi H thc hnh, sa li v gii ỏp
thc mc cho H
- Thc hnh
Hot ng 2: Luyn tp vi phn mm Mario
- Gii thiu cỏch chn bi hc gừ kt hp
cỏc hng phớm c s, hng phớm trờn, hng
phớm di
Chọn bài
Tập gõ các phím ở 3 hàng phớm
B1: Nháy chuột tại mục Lessons.
B2: Nháy chuột tại mục Add Numbers

B3: Nháy chuột lên khung tranh số 1.
Tập gõ
Lần lợt gõ các phím xuất hiện trên
đờng đi của Mario.
Chú ý: HS gõ theo ngón tay đợc tô màu ở
phía dới màn hình.
- Thc hin li cỏc thao tỏc trờn mỏy H
quan sỏt
- Theo dừi v gii ỏp thc mc, sa li
cho H. Da vo bng thụng bỏo ghi in
cho H
- Yờu cu H gừ ỳng chớnh xỏc khụng cn
gừ nhanh.
- Trũ chi: Chn 4 H cú kh nng gừ phớm
tt. 4 H thi gừ trong 2 phỳt.
- Lng nghe, quan sỏt
- Quan sỏt
- Khi ng phn mm v bt u
luyn tp gừ cỏc phớm trờn hng
phớm c s
- Chi trũ chi
Thứ 3 ngày 22 tháng12 năm 2009
Lớp 3
Tiết 19, 20 ÔN TẬP GÕ PHÍM
Ngày dạy: Lớp 3A: / /2009
Lớp 3B: / /2009
I. MỤC DÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- HS ôn tập lại các quy tắc gõ bàn phím, các hàng phím trên khu vực chính
của bnf phím,

2. Kỹ năng:
- Có khả năng gõ theo giáo viên
3. Thái độ:
- Rèn tính chăm chỉ, phong cách làm viêc khoa học khi gõ phím
- Phát huy tính độc lập, thái độ học tập nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : Giáo án, phóng máy
2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài học
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:(1phút)
2. Bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề
Các em đã được học quy tắc gõ phím và luyện tập gõ bàn phím bằng phần mềm
Mario. Hôm nay các em sẽ luyện tập gõ kết hợp các hàng phím bằng phần mềm
soạn thảo Microsoft Word
b. Bài mới:ím
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập quy tắc gõ phím
- Để gõ phím em đặt tayy như thế nào. - Trả lời.
( Đặt tay trên hàng phím cơ sở, hai
ngón tây trỏ đặt tại vị trí hai phím có
gai.)