A: PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn đề tài
! "#$%&' ()*%+, --
./01,#!2.3 4 5!
5#"/6
#$%37"89!:4%
;7!<4%!=(0!91!>?@"&
A1!/4B13 CD*'E
./197"B, F/"G6
97"' (+, 2 -
#$%36H4E7"4/"B I4%
./J1F KE;B!
/%KE7"/6LI4%/J1
.8!,!(M! N ! !
O0.B*#/#A1!"B
P/PB1*0.Q.P
O06$-94B,%!O0,
+ -+,R*9#S,6T,%!.
#UP1V,7&!#P1V,
"+,.36T,%!.*#&.EMW
&!46=C+,&!-0!DJV,KP
7,!*#V,K- ,#SM+,+
-9AC.726XY )4
/% 54P/01!;2&.,
4 5(MW&6Z7"933
S[ ) ,&%+, 8 !*
1\/0]^_#`a!*0*1!*2R!
&!bU,*6"+,*1!*2!.
4+V,cS!0SS77!
cS$%d,C #S!*#+b
!B-B 4E+b*V,7&,6
Z7"9Q DU!
.4e! 0 Se !e
126?"4 I4%.4 ;
P!4"69!% I!fR.0
E*1!c4,4eV,-P1!,F
.-*E 7(!-b g
P6d ,F I3P!!S666
Z7"9/#P)QS7"/V,2
-#$%6T,*1!*2!.;,0P
,4e!;,h;(M!)7.&!P4%
B7!(0!916
i7"9!% I0*,4#E
/"#!,4#E4+,%9#S,!R*!@ PR
Y,6=0EK-P(P*
!;K.Q&,4!O06dP!O0
/"E.Q//1 %0*16
?E/U1,4!O0!.0/010
*3A&c'6<W/U1E!..Q
!0.7.R26Z7"9""%.YR*
)Q+ -+ -\&2*0V,*
+,%E;B!/7!*E1*0!
,4;.0,4eV,3!-0!
V,%9";% ,!!O0a6
j*93S[ 7"9^4
(8
kLI/U196
k.0E*16
i7"9!%0,/7+,%
9#S,!R*@ PRY,!0E%
O0E6l/m' n #9S[!% I/U
1O0. c#6 #!.*#
O0-#S%+0,S%P
+, V,*&"6
Y#04!% I.O0F)
//1!03#cP46$-94!
"“Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 - Trường Tiểu học Hồng
Thái”. A9Y#S[`]o i
n7,cP46
II. Đối tượng nghiên cứu
./ES[)*%.S[`]o
i IO06
III. Phạm vi nghiên cứu
Z7"9S[!9 % I/U1O0
.S[`]o i 1^_]po
^_]q6
VI. Phương pháp nghiên cứu
a) Phương pháp nghiên cứu tài liệu:-%!(!
-& I/U1O0.6
b) Phương pháp điều tra:HY! ,gS*%!.
B//1CB9P/Y%4
9 S!>
c) Phương pháp thực nghiệm:gA.Y%4
V,0
,!/ ,/#+0V,0/#6
d) Phương pháp so sánh, đối chiếu:gA..!E#/#
+0 S.,/Y%0c4P/#+0C
#n- ,Sr!/RP(6
B: NỘI DUNG
I. Cơ sở lí luận
?V,"#$%3n -
3./U1.s#$%\K!!!#a
9,#
" &V,A,g6"+,%4#$%
I4%,V,4.6
=c.B/#A2*0#$%B
*#.20MW&!Y!1,!1V,
$%d,S6
tu-4#$%-+KB-.Y
.!eV,#$%!-7$%
d,MW&VU,6
;1^__vo^__w.S[P2 -
S3c0"6 "#$%]_2'!@2'
AS&V p\ V$-
P qa!V9M,4+,Bc
S) ,cS!7&06
*Phân môn Tập đọc giúp học sinh:
k=VE/U1 2!WP-3S
]!^!p!qx1E&!*#S",x
# I4%/U1O0/U1*RP I4%;
Sq6
kZ /U1A,28R9P
&.E/%!E 4%!(!>bU,V,*
%& '%9 *1!26l744
76
k?3 &E*#Y!MW&
-7V,S6
* Yêu cầu về kĩ năng đọc đối với học sinh lớp 5:
kl1*0%9!/,!(!*(6
kl6
klO01!*2!/'R6
k-bU,V,*1!*2&.E# '%
9 *1!*26d9My79!-0.s;
B *1!*26
kl&&.E*1!*26
kHh;.)." ,A!y
"6
II. Cơ sở thực tiễn
1. Điều tra thực trạng
T,Y#043S[!"c4%4V,%
V,.&.Ec.,8
Về phía giáo viên: lES,.E!9/"0
7"/46i# .EER %-
F2!A&!G/%!)*%g
S204zc4. 7{./#+0
c4.,P,4\O0a*6t3 /4!
Sr .s,.c! N
!A,+,7#/J9!!
O0V,.,4%fV,64
94$1 S746d-2F,(
c3)\&*!*a6
00+;/!bU,V,*MKe
4%!)*%4%O06t!/+,!&
.E/"cE,4*6
4+" &*g%,
4% S/SF#666
Về phía học sinh:i./"+,7#2V,
-!K c4#1Y4/U1WP-
3S S!* S0+4#Bc) ,
*S6=KW#!7 N#
/6d%&*-Fc6<!
K,bV,;!;*!KRr71!R'
72,(M!,%P&-0*
*n.R!*! !*g!P0666<U1S
-&*,E3,.EK6
Ảnh hưởng của phương ngữ:- 7fB,,W
,.R!666F)6H)h!/#3,-,
,K,P/%E96T, ,/0.
cPV,.,4;1!"c4P.W
*#O0*1!*2 c(!cESB.
Y *-,44#6
= ,cPV,.,S[14
.E%.,8
o:S[`]1^_]po^_]q
XU.E i.G!9 i.! i.O0
]v |.}[v!^[~ [.}p]!^[~ ^.}]^![~
o:S[`^1^_]po^_]q
XU.E
i.G!9 i.! i.O0
][ •.}[p!pq~ [.}pp!pp~ ^.}]p!pp~
2. Phương pháp nghiên cứu
S% !"W.4U8Z0#7,
cP.E2B,!cO06lY%
P!"WA#EP.s
28
kZ2 ,6
kZ2..EA6
kZ2+,.6
kZ2/ ,6
kZ2gP!6666
j2 ,8/"r;3 ,Y
0 ,+,;, .E1! ,gS
.3!-Y#%47"9
6
j2..EA8/"B..EA
h&,B,S4SS/,!B,,S
, h&SFEA0SB1 S6
Z2+,.8!&!bA 9
V,.S-!.S/ /YF+,
.2.V,04-B
7 Y#03#cPO0V,.6
Z2/ ,8P#S2
/ ,2gP.E%6</ ,
cPV,;.!""0E/cPc4
*nB.E%!.,gP.E%WPn
,/%04*076
3. Công việc thực làm
3. 1.Tìm hiểu về mục tiêu, cấu trúc, phương pháp dạy phân môn
Tập đọc 5
a. Tập đọc là gì?
?"#$%3 g"%-1Y
&"B.6l/"r"%0+4#&
*&W,B#7,!U,/"0r.Y
€€#K/b%B#!F
+ -9A/01B-WP69
1*0;!,!!O06H49
(%SfqDc 6
b. Y nghĩa của việc đọc
9&7"bU,S36d 3
&FG2*0!ES@6 S! 50
!.,06l 5#UP"B
,#9!C""/!
,A&2 96l/%.
/01Y6l/01/"#P
V,6 1!*#.QK*#
2!SKS%e!4K*#
46
d94!%4&bU,"hS-*,
%u! 6
c. Mục tiêu của phân môn Tập đọc ở sách Tiếng Việt lớp 5
Z7"9S[#VE7,/U1&
4V!%.n%4
=2 -t&l*,8l !
*1\/0]^_#`ax*0*1!*2
Rx&!bU,V,*6=8
o=VE! /U1 2!WP-3
SSx1E&!/01S"
,x/01O06
oZ /U1oA,28R9
P&.E/%!E 4%!79!(!666
bU,V,*%& '%9 *1!*
26
o?3 &E*#Y!MW&
-7V,S6
d. Nội dung, cấu trúc phân môn Tập đọc lớp 5
Z7"93S[vv#`1!@,#6q_
*1M"&-%9!*(!/,!^3/'\ (a!
]•*26
=*9V8€$%d,og+EK€!€=
*-€!€=S€!€Bc4M,€!€$-
€!€d"7€!€$-&.E,*-€!€dS
€!€d,B€!€dBV72,€6t9S[n
(8
o#VE7,/U1iX8 2!
SE&,2!7,/U1O06jS[!iX
P I/U13A8d9*#P)V2
0V,*xRPbV,*!*#R!*xPb
U,V,*x*#%*S*#9' 'V,&.E
79!-0 * '12x+K,
SRb)b6•74YiX+K-.
3%!h."\;!666ayB"
#/6
o?3 &E*#!*u3!-0!7
iX8=*0c2*0A!DcV,
!9# 5K+4V, 5K!*0%"
!7.E!S(!,P-/#B'B,
7&!6666i%EVV,* .#$%[;,
,(/+,;,(-PciX
B*#!MW&! S#S6
T,*9!iXFPcE;B!EO!
B*#D1\!E 4%!79!666a!;
7, -&1 -&#$% 6
=*81*0!0B;B/!
Sf\rf&.E7/!/!R'!
c)P ,B)&!B.R-0
P*%+,a6Z-*B7G!*9
. '& '%9V,*1!*26j
*4&F;!0*6
e. Phương pháp dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5
Y#@*9,S8-&
4%6i,4h#&,MK,
)C4,‚K;*Y,6
Hh4K-,4C"E+,%2@
/1/(S,6Z-*./U&!
%9V,*!;KO0E26dP!.
,4!O0%E&V,*!%B
*#M+,*6
d94!% I/J1O0 49 c+,
.*#M'B%;1*0!
E/#A"B/#A1.!;
-3KbAPnO0&
&Ec6
l*4/#+0,!+,7#gA"
&* /"*'R+W!60c4
. 76$, FV, @#rg
A!fR.Y- , A6d ,!-*#
PE-04#E82.39c4V! ,0
*90e!Eh -&
0AP4V,"6d#EPP4#
E .Q.*,.7!&%E
1%+06=KA!(#$%!*#4
&.E+,;*6
3.2.Những công việc thực tế đã làm
;B*#V,-7"9 I
/U1.S[`]o i !"
W.4UY) ,-09AP+, V,7
"6l)*%+,7#% IO0.S
B4 ,6Y#!"""-FA!G/
%V,S S!- ,204! 4
/#A)*% IO0.6
?E IO0E! S# 9!.
0RP&!1*0V,*!A&O
0r%9SA&*V,.6T,%E;B!/
7!*E!1*0666K0.7.R1*0\*1!*
2a;K!,4!O01*0%9!
B%1*0("*/6lO0
\,4a*#%/U9hPS;*8R'
71!72!%P&**n.R
!*! !*g!P0!e!#,,4Q!A
/!E&9 W!/,,,49666d ,!*#%
/787G!7/!70666t#7*%
V,79!V,f4% *6i.*S
VP.,;,B%!E&!,
&! &7.Rx;,%09 V,;7
nO0&6
lB4 "W#2 I
..,8
*Phương pháp tiến hành
X,/P7"4"!%"Sg
'#gA6X,.7!.RP;EP
.Y!0,-!)*%/01!/U1
7.KpEP8
klEP]8i.9!G6
klEP^8i.*#!6
klEPp8i.*#O06
=1A!"W#.RM#@.!B
K4#BK/!E6 h&*V
EP.K/%u,! I4%*g
.,+,+ -4%K)"K*
Kh#*&6
="%#K!"S%S.c 2
-7"KRPV( ;/‚
016l)*%"W+, !4/J12
*0% I/U1O06iSf.B
7!1!2!*1!*2,4 .g,4V,-!,
%&.EK/!EM4/I)u
BK4#3*!"A/"r;3
K)",4K!7,666
X,/W# !"W*S04.,8
*Bước chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:Z0A%!R&*0!
%,/0.*P6j@*9!
0/U*!.,.4UM'4V,*!7(&
-A*- ,,4!eV,3-0!
V,%9";- ,O06
- Đối với học sinh:Z0.YD*'*!E
B"%", )FV,#9 S
.*!. ,!0+,#*666
*Bước tiến hành:
<WD*'&!2V,#4!"W
# I/U1O0..,8
Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5
/%4"MP -*4*%!0
WY% I,4\O0a&1*0.
S[6
- Khắc phục tình trạng đọc ê a, ngắc ngứ
d,W*#!B#$%V,,# ,;7
#A/"0#;;B&.ES/\ƒ!d,!
Z66a/,/" ;7#&0
K;;6
$(8 Trong vườn, lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm không
trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.
d#()7#-71 ^q7#!]|;!w;6
<.9/"K ;7#/
N6d#.K;;-f,OPb
V,71"0Sf.K;6
Trong vườn,/ lắc lư /những chùm quả xoan/ vàng lịm/ không trông
thấy cuống, /như những chuỗi tràng hạt bồ đề/ treo lơ lửng6
=Sf.K;V,".,8
k"#71 ,*0\WD*'; Sa6
k$-,SF4#!94"fK
r .,9D6X,".%B
@RrV,"!#".Qhcy.,B
;R6d#.,% ,"fA^
B7.9 ,6l""VE/J
1/)cc\0r2a!)cD40R26<
W9 ,Rr.,;!.,cD4!.,cc"
&.E./!.,SBK,4,RA
6=&!C,0# &
,6"U%P,RA3K.Q/"FM04
,B,6
db/FBK,RA-0.s,&
%!0Sf;;x).
/f;Ac.,.4#;
S4.,;/CK -Y94!E
h.016
$94/.B71!.W*#R2.,
;R2 ,*,7-C0S
fK6"!"SfKR2.,;*n
,Rr/)cD4)ccD42
,0(2,r/)cc6 -
.Rr+7K0c4 6
XE.R@,!RA)#R/"
r.,p/ - IK\K
2!.s,K/J2a-@4/"F S"
B,!KW/ "04!6
- Khắc phục tình trạng đọc lên xuống giọng tùy tiện
K"E/R- ME‚%-
0Sf9E/78
=7/8jE7cc/0ME3
E76
=7G8jE7ccG!/,03E
76
=7/ccs8/0/y6
=70!/#8jE7cc,/0
3E76
$(8 *€ Tác phẩm của Si- le và tên phát- xít{\$[!9]!
6[•a"Sf.74.,8
o=y1*06
oiG. 1B717G!7
/!70!7/#V,;74!
hc/b%& !MEm3E@
76
Bực mình vì ông cụ biết tiếng Đức nhưng không thèm chào bằng tiếng
Đức, hắn liền hỏi:
m
(câu kể)
- Lão thích nhà văn Đức hơn lời chào của người Đức chăng?
&
( câu
hỏi).
- Sao ngài lại nói thế? Si- le là nhà văn quốc tế chứ!
&
( câu cảm)-
Ông già điềm đạm trả lời.
m
( câu kể )
Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp:
m
( câu kể )
- Ngài thử xem Si- le đã dành những tác phẩm của mình cho ai nào?
&
( câu hỏi) Nhà văn đã viết Vin- hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở
Mét- xi- na cho người I-ta- li- a, Cô gái Oóc- lê- ăng cho người Pháp,
m
( câu kể )
Càng nghe nói, tên sĩ quan phát xít càng ngây mặt ra. Cuối cùng, hắn
hỏi:
- Chẳng lẽ Si- le không viết gì cho chúng tôi hay sao?
&
( câu hỏi)
Ông già mỉm cười trả lời:
m
( câu kể )
- Có chứ.
m
( câu kể) Si- le đã dành cho các ngài vở Những tên cướp!
m
( câu cảm)
X,")./fK
.cBK4#/y4%S.EP;qo[K6$%
40P#M4/)B*9/
794! #S-P+K6X,
/0,].E.R@4W0rFp`]vK6
- Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nhịp, nhịp độ đọc
?& .E3SfR' 2S
fO06<"094!Sr
2"6$94E
Sf.R'2-0RB
26=*2 .#$%[P#K
2Y6$-94!R'2F&09V,@
764!S.09K/,
P '& 'DU,c6
*€i -V,*4€!.R'
.,8
Chắt trong / vị ngọt mùi hương
Lặng thầm thay những / con đường ong bay.
Trải qua mưa nắng / vơi đầy
Men trời đất đủ làm say / đất trời.
Bầy ong / giữ hộ cho người
Những mùa hoa / đã tàn phai / tháng ngày
Sf.cR'
.,8
Chắt trong vị ngọt / mùi hương
Lặng thầm thay / những con đường ong bay.
Trải qua mưa nắng vơi đầy
Men trời đất / đủ làm say đất trời.
Bỗy ong giữ hộ cho người
Những mùa hoa / đã tàn phai tháng ngày.
*€Cao bằng€!Sf.bR!
cYB,F26
Cao Bằng rõ thật cao!
Rồi dần / bằng bằng xuống
Đầu tiên là mận ngọt
Đón môi ta dịu dàng.
Rồi đến chị rất thương
Rồi đến em rất thảo
Ông lành / như hạt gạo
Bà hiền / như suối trong.
H94!"E/Sf.R'2-
0.9*#*2P#32„
=R'V,* ,.,„XC0%
B7!BR'/*% *Sf
.6YcR'2CPY, 2.3R'K
;6H94!R'2/"72.Q 3EU,!c
#b'F709P&V,*6
<1*01M"CbSR'6l*Mùa
thảo quả \$[!9]a!br2R3B7R\Gió thơm.
Cây cỏ thơm. Đấttrời thơm6an%'3V,,(
09h2V,0+0, /",6
<"r+,7#%R' /F%
'&6l,,49!;,0&*1!*2
+4#'6 &
*,!9!;,0‚&K&;
/4*8zKì diệu rừng xanh{\$[o9]a6=Sf.
/,,!%&u!u&093]x
,23B70-0RD!R%V,"
3^x03B7E052&V,
; .R"3p6i.0*#,4gE&
94AW09P5e/-V, ;M,6
$S71!E&W ,!!K
,.4U8z="*y742 44# n#c
V&-.#*nc4 K+,F!K.Q/G*%6d
•,o,o"#/KScPvqq{\dB.#*nc4o
$[o9]a6
<)B71ccsSf.
r28zl&""3 c! .Q
P! !U, ,666`{\:9B*o$[!9^a6
:E/7 IA,W ,2.3*,
.&*994SWSf.
O0P6
*Giải pháp rèn đọc diễn cảm
=,*#O0/2*-6l*-
rFG7!!*#r@K
cR7!*#!ME6lO0FG0
RR&;;*!7-V,;79
O0V,71!*1!A.7*0c
V,71!*16=!(O0*&& ,P
*0cV,& 2.3E 4BbU
-0V,06?EO0E0/J&V,*9
0 4E.Y*#V,-SK6i.
O0,E478,.0
E&*947C/"/y+,
/01fV,F#6
Muốn đọc diễn cảm tốt, ta cần:
- Bám sát yêu cầu của bài tập đọc :
…V,*90PM';/.*36
Ví dụ:
kl "04!*2!'V,2Y6t#
O0*2%M&V,0/K#
1!R.Y/-UV," -†%."l!23&
2,Ee/" -6
kibU,*28=,P5/-UV," -!.AV,
B,F.".YR*!+4%B,
S6
k.4! 7 BW
P6
t.4V,*9! p4c40P ,
;*07*909Y#S-
04-%*.4V,*9SY.Y%+06
- Giảng từ và khai thác nghệ thuật:
*Giảng từ: *9;6Vậy ta cần phải giảng
những từ nào?
T,/%047"9"c4,
B;0p8;/!;RSV,
;-,/\; 7a6
k;/;',2P0,*!;
i$%!,; 6:;4 0
.,/fM".0.
,4PB;4/*R#MS*96
k;V8 @V9&.E;B
b*3B;V6;VC/;
/6/#P0;VS;/)S
; 7 + -/,6
k; 78l74B;.A)!/,
&*6
,,B;0p94O7*%F
Y#/;/C;V); 76
Vậy khi giảng từ ta có thể dùng những phương pháp nào?
dB2g*#2 Y+,!%!.
.!2'U,!006
<h2 Y+,!"*n-A8
Y+,*n!!y)!R!%!&!
-f! ,09Y6
$(8 *zd1M{!/0;nhìn chằm chằm"
hRV,--&1!7/"SR
bFG„
*9/"h"0;mấp máy!h
0;rón rén!h#0;lom khom!h
0;sang sảng, oang oang!hr0;sặc sỡ!h-
f0;nhà sàn, nhà trệt.
Z2 Y+,2 cE.
S7U,V,;24rh0;6
<)B; ;Psắc lệnh, tổng tuyển cử, hữu nghị, khiêm
tốn- c/h246H94!24"
F.s2/6
Z2'U,!008jS[9Ab(g
+V,.W /0;."
fh2'U,,400MKfo
2/6
$(8<0;quyến rũ"h2006
oQuyến rũU,&.A"EQ+4#
4#/"E M,6
oMãnh liệt, day dứtb"!,4A!,mQ6
<0;truyền thống"h2'U,6
Truyền thốngBDcEe)BEeo
PB-! 4;4.,/6
$(8H7&, 4E4S6
Z2..8<0;lạnh tê tái,"&
/%Q!*E!.c4P
3A&,26?)/!".-; U,S;lạnh tê
tánóng hầm hập. N2bU,V,;46
*Khai thác nghệ thuật:K"*9&EcB,
,)&%9!94!"U,0"+,
%/,%9&36"c4
/49E/#A1.(JP,6
=(G8z<,%9V,&*9/,
B-„{
K"‚;*,0MK*9c4B
y-g*9%9/,6
$(8 *Đất nước!.0W.s
*%7\Trời thu thay áo mới - Trong biếc nói cười thiếtthaa!
);B\đây,của chúng taa!%/-0\Những cánhồng thơm
mát- Những ngả đường bát ngát- Những dòng sông đỏ nặngphù saa666n
05eV,h,RP!%YcS
Y6
i) *Mùa thảo quả"9 /,%;2
%.s&71RMKfS71g*9h
2)*%V,0+06
$(8Gió tây lướt thướt bay, qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải
theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào các thôn xóm
Chin San. Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm. Người đi từ rừng thảo quả
về, hương thơm đậm, ủ ấp trong từng nếp áo nếp khăn.
4f0/#PMK/Q-A%9/,
8<,%9h;!/,%9#71!/,
%9M74Y*E*1>=#!/,&
*S4V6X!94C,94V#,/"
R#*%/,!*%%9;6T,Y#
104"c4*%;39 /,
8t%..!%;!7>6#/,E*%
;4-( c %Sf.0*16
$(8 * Cửa sông!".y7
/g2E\giáp mặt, chẳng dứt, nhớa0P€c
F€V,s,."/"+&!-0†
V,$%d,6
- Giảng ý và liên hệ thực tế:
*Giảng ý: T,/%04"/m'&80
;0b0R)S,6,00;!/,
-0bV,*,4/,0/,%
9&6
$(8 *zHạt gạo làng ta{0#8
Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy
Có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy
Có lời mẹ hát
Ngọt bùi hôm nay6
iG8 /g2 0+2
7„\7G&a\'h.,!2.K2!e
a
iG8 /g2;P)„:)94
n(-„\;cóP)!c2'2
V,+2a
$(8=./g2ApV,*zHạt gạo làng ta{
zHạt gạo làng ta………mẹ em xuống cấy{
iG8i,F-S„\=*Ww!,
pg//174 ,a6
="V,e 2 B4Rg".A
c0V,eg747G&6
0h-0-O0@c0/V,
e„g747G%96
\l8Cua ngoi lên bờ – mẹ em xuống cấya6XYE9B,
&V,,S&V,eP N+,); U,
lên – xuống,c4 N@c0, 7V,eh
*MW/ ,6
$(8=./g2E!G7EzHạt vàng làng
ta{b-„
=7G)0b&*6\i c+b-P
,*3".AV,*#*,S*,s,4+4#%6
iMAP(6a
+ -04B7G0bR
SB7G0;7G/,-0&%E
7GfR.79&V,*09P
,4!eV,*16; FS0MY.YS
,4*9P6
*Liên hệ thực tế: =*9c.B/#
A&.E""5V,77,6dB
/#AEP!.&-‚;*
.Y%SY#hP6
$(8 *9zi,{.%
,B//1,e*MW0 0+, ,
\</1#!//1.7*%74 ,!A/"F/
/1*/5hB,a6T,,.-0
7 !7;,CE".AG*y
V,- ,,6
LN r.,/W09/U&*!.
P*!79&V,*-KS
40SKBbU!-0V,0\A
KSO0Pa6
ZSf.O0P#,4.,/
-&V,*6
=#Sf.O08
"y;2*06X,/G.&
V,;!"G,4V,;.,
./)"f%,4V,;x
./% ,Bc!7B;
c./4%6
d%9O0%3%c!,,4
&*!&!*/"0S,
;Bc
26$%c,40!(M!nB;
cE!B;bg*9!*&& N&71!72!1!
2!*1!*26
=E.O0E0
.0E&*96=A.0E&
*9(*S#"W ,3 6X!
.O0E2#.PK"-
,4!E6=V,"(&A2% Y+,%
+0cAB-" FhEc3
6l I-/01O0".*9/J\*
.V,"Y, BPbV,..C01A
--Y#V,S- -&9AC/01
V,.&*.hPc!7EcB,, I
0a6•K*&&*. S/SR
R&*!Dc*&&V,*RP.4U!
-0V,0PsR *1)-0
V,0n 4SK*#V,--0V,
06$S*S# I4%94hS.Y/ -94%
@"fWY.YEKb&V,*6
SB% ! , 9!"
M4+,7#BK I!!/'/4#/(&
KAE26lESBKG!9!
%SfO00S!"W/#*
u,4;8M4ER%7#/!
SfA/;;!;B6$SB71"
.4h*-.‡B@R'./,!
KR'@!A94ERKE
6l)*% 9!""S&/"/(
0Kc/396 % I/J1O0
."/".s.YFy!)!M4.s
2P34(V&!(Y.Y.3@
.!;K/%%-6
4. Kết quả đạt được
oT,+ -04!"WB/%
.S",46"W#/0.S",4S
[`^ ;,/#+0.,8
k:S[`]\:S"V%a
, XU.E i.G!9 i.! i.O0
l1 ]v |.}[v!^[~ [.}p]!^[~ ^.}]^![~
=E/‚ˆ ]v w.}qp!w[~ [.}p]!^[~ q.}^[~
^q ]v q.}^[~ [.}p]!^[~ w.}qp!w[~
k:S[`^
, XU.E i.G!9 i.! i.O0
l1 ][ •.}[p!pp~ [.}pp!pp~ ^.}]p!pp~
=E/‚ˆ ][ v.}q_~ v.}q_~ p.}^_~
^q ][ q.}^v!vw~ v.}q_~ [.}pp!pp~
5. So sánh đối chứng
T,/#+0gP"W !" cc/3-c4
9!./"BW.,49!S c."g/U
1O0
V,.WP7 N %6d/"r7K;,
/0.F.Y#*&2B,S/%4
IO0..SS/",/%4
046d#3/0. ,Y ,
1!r%.G93S[`],2S[`^
r%.O03S[`]c2S[`^-#^qr%
4.Y0&6:S[`]r%.G9F(2S[`^
r%./U1O0W,2S[`^6Hf n/#+0
,,Wc*S.Y"V,"
+ -04A!-F ,B*% IO
0.V,-6
6. Bài học kinh nghiệm
Y# + -04!P/#+0 €LI
O0.S[`]o i{!"Y ,&.E
/%..,8
v6]6?E I.O0E! S#%f
V,40DY!*34"c2.!fY
O0..6=(-94!40.YD
*'!@;B4!0(MDY6
40A!-F!GRR&2
*0V,2 -./,666.0*
6Y#c4!.h.!
g*9,.ERP204!.
;*-fF/"(6H94!RB.!
bV,*.,+, !.,V!FGG#
, FV&.AMs 046
Z0RREP.*%hPS;
EP!n4((Y 9!7,bAY
;K.Qzi!{%+09.Q,26
d074# !%- .!
0!+,7#EP.c.4#!
.,!/'ER!.s,B,.99-!
K/R6
:"&!/(%BK/U1O0E
K4E26l&KyB71!7
2!*1!*2,4.g,4V,-x/4#/(K!
S"6gAK/4%!72!O0
SB/6
v6^6t!E I.%+0-
0RR24*,8
,6Z2 N1M"8iSf.(M
\7!B#/!B#c,
.,4f!Sf.*#RK;!
/7a6
*6Z24 N1\WR'2a6
6Z248=0b
-SP6H!/7Sf0
P# S09E6 9!&KP
r'-C4K/4%
K*6d94 &9/0]^K-0
SCP4%]^6
6Z24O08=2.3.4%
E00P&V,*6l0
K&7 *-r!Y0/6=K
/"O0P# & .P.%!&!
R6$9EB2W4W3
n(Pq48(M!!
!O06
tE40P79,!@ P,/"
-S7,%+0V,96
v6p6 &9!/yygA
c0.%S./,!b&*9
6?EP!"U,8
,6Z0M74YS	!(/r
9,6
*604%-/01f9EE
.b&*6
6 &9!0 0,4
I.K0E&*96
i,440P*g.!@ Pf,/"
*; 56$-#!/.*!Y,,
,%E7G.,hPSEP. S6
=7G/./G!7GO.
4#.2&%/01V,-/"
0c4)+.A6
6=.s%+0-A/,8!
!c4"!E#!7,>,4g/"
/(V,S!.*6
K6l/"/(2!!e!.&
"gA.2 F2z02{P
h/4*9*2x F2zƒ,,{P
h/4*91M"6
dB F244r# /0,;poq
ccfES.,/#+0E*46
LI4%/U1..S[
+0&"%//160/#AB!
0f,40/ -!**r!74#S-S
"P6
7. Phạm vi áp dụng đề tài
74&.E.4U% IO0V,"
.S[`] i"V%!S2
44.QKS[o iE7
"96<"B94!24 I
.Sq6
8. Những vấn đề hạn chế và những vấn đề kiến nghị
a. Những vấn đề hạn chế
Y#047"9!)*%% I
.S[!"c4FB)#8
o$ F8?&.EKF7,D `!.`M!,
W`,.R6
o$48=F#%.!)*%%
f!94*07"c40G! I4%6
b. Những vấn đề kiến nghị
l/#+0 IO0.,2!"y
Mc&b/#Scr.,8
oM4YV,RB2
04!;/R/'BEc2
04)*%% IO06
oM4*u4"%3
"c7"96
ogAM4&,4S.
1bA4%,43;.6
C: KẾT LUẬN
9&"/"/C/"O46=
/V+,4C/+,V,*&"6
Z(,V+,40/#A &B1!0 -&
c'3!-00RR2*&"6
Z(,/+,!9&7"/4-(c
V,6d#rb(/,V,*7(B7!7!;
-*4.Q/"/,6d#/,(%9/"Y, 2
.3"B-CO ,6H94!E4E7"9
,0/";97, -&9AV,
*07!RB204*&"!/ -4%-
/J1EhS74#V,-"U
,.QB4"6
"+,Y# 04!"#/#98?E I
O0.E-/%+, c46t34
SfK,46$-9440S
f9;B!;B666S;EP.6l)
*%f*34, F+, %O0V, F6
?EPFG407Y.Y+,7#
F%- 2.0! ,%!G/
%7,cP04"!)*%7"
96
74&/%GV," % IO
0.S[ 96LcP.Yb
/#V,,'K%%94
P%+0,26
Hồng Thái, ngày 20 tháng 5
năm 2014
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Xếp
loại:
Hồng Thái, ngày tháng năm
2014
TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Chủ tịch
TÀI LIỆU THAM KHẢO
] d&2 -#$%[6
^ X/,#$%[odMc*0$%d,
p %g*#X<<d6
q #S+,,6
[ tu#$%S[odMc*0$%d,
v lE#$%[odMc*0$%d,
w dB*1,4S[odMc*0$%d,
MỤC LỤC
Nội dung Trang
ƒ6 Z3 ]
ˆ6 :( ]
ˆˆ6 lEPA ^
ˆˆˆ6 ZA ^
$ˆ6 Z2A ^
t6 d& ^
ˆ6 =2.3(9 ^
ˆˆ6 =2.3YO p
= <#9 ]•
‰ %,/0 ^_