giáo án tự chọn bám sát tiếng anh lớp 10 NEW

Period: 1
Bài bám sát số 1
Present simple and adverb of frequency
I. Pronunciation
- /I/ - /i:/
- Use book: ship or sheep
II. Grammar
* The present simple
Hình thức:
I, We, You, They + Verb
She, He, It + Verb - s/es
Cách dùng:
- Nói về sự việc một cách chung chung
Ví dụ: I like music
- Diễn tả một thói quen hay một sự việc xảy ra thờng xuyên, lặp đi lặp lại (thờng đi
kèm với các trạng từ nh: always, usually, often, sometimes )
- Ví dụ: Ann often gets ups at 7 o'clock
- Diễn tả một chân lý, một sự thật hiển nhiên, hay một sự việc luôn đúng
ví dụ: The earth goes round the sun
Note: Quy tắc thêm "s", "es" đối với động từ có chủ từ ngôi thứ 3 số ít.
a. Ta thêm "s" vào hầu hết các động từ có chủ từ ở ngôi thứ 3 số ít
Eg:
I work

I works
You buy

She buys
They ride

He rides

b. Ta thêm "es" vào sau các động từ tận cùng bằng ch, sh, x, s, o, và z.
Eg:
I watch

he watches
You pass

She passes
We rush

He rushes
Relax

relaxes
Go

goes
c. Ta đổi "y" thành " i" và thêm "es" khi động từ tận cùng bằng "y" đứng trớc là một
phụ âm.
Eg:
I study

She studies
We hury

he hurries
d. Ta chỉ thêm "s" vào sau động từ tận cùng bằng "y" nếu đứng trớc "y" là một nguyên
âm.
Eg: I play

he plays
We enjoy

She enjoys
* Adverb of frequency
Always : Luôn luôn
Usually : thờng thờng
Often : thờng
Sometimes : thỉnh thoảng
Seldom : hiếm khi
Rarely : hiếm
Never : không bao giờ
* Trạng ngữ chỉ tần suất
- Everyday, eveyry week/ month
* Vị trí :
- đứng sau "to be" và trớc động từ thờng
Eg: I am never late for class
I never come to class late
* Các trạng từ nh: never, rarely, seldom đứng đầu câu thì ta phải đảo ngữ
Never does he come to the class late.
Period: 2
Bài bám sát số 2
Gerund and to - infinitive
I. Aims
After the lesson, Ps will be able to:
- Use Gerund and to - infinitive more fluently.
- Ps have a chance to practice improving their skills: speaking, writing,
II. Teaching aids
1. Organization
Class Date of teaching Absent students

10A2
10A4
10A6
10A7
2. Materials
- Textbook
III. Procedures
A. Greeting
B. Checking up
C. Today's lesson.
Gerund and to - infinitive
I. Gerund
- A gerund can be used:
+ Làm chủ ngữ
Eg: Watching TV too much is not good for your study
Jogging is good exercise
- Cách dùng trên tơng đơng với cấu trúc
It is + adj + to - infinitive
+ Đứng sau giới từ:
Eg: I am interseted in listening to music
+ Dùng làm tân ngữ sau một số động từ
Eg: Do you like going to the cinema?
She hates waiting for buses.
Dới đây là danh sách những động từ theo sau là danh động từ
- Can't help :
- To delay :
- to forgive :
- to keep :
- can't stand :
- to give up :

- to practice :
- To dislike :
- to explain :
* Ta có thể sử dụng tính từ sở hữu trớc danh động từ lúc cần thiết:
Eg: I dislike her shouting at me
II. To - infinitive
S + Verb + to - infinitive
Eg: We hope to see you again
He swore not to come back
S + V + O + to infinitive
- Ta dùng động từ nguyên mẫu để đa ra lý do
Eg: He gave her money to help her finish her study
- Ta dùng động từ nguyên mẫu theo sau các tính từ. Nhiều tính từ đợc dùng để diễn tả
tình cảm hoặc thái độ về hành động trong tơng lai.
Eg: She is glad to help him
We are ready to leave.
- Động từ nguyên mẫu cũng đợc dùng sau danh từ
Eg: It's time to go
We have the right to vote
He made a decision to wait
- Một số động từ có thể đựơc theo sau bởi động từ nguyên thể/ động từ nguyên mẫu:
Begin, hate, prefer, can't stand, intent, continue, like, love, start
III. Practice
Complete the sentences with the verbs in the box, using their - ing form.
answer climb hear drink
forget learn pay Lie
Say ski watch type
1. Too much alcohol is very bad for you
2. I don't like bills.
3. He really enjoys his own voice

4. What's wrong with in bed all day.
5. her favourite sports are and
6. languages is hard work
7. I hate goodbye
8. animals can teach you a lot
9. What's your job? the phone and letters
10. Some people say that is better than remembering.
* Translate into English
Gi÷ cho tiÒn b¹c cña chóng ta ®îc an toµn lµ mét trong nh÷ng nhiÖm vô cña ng©n
hµng.
* Keys: Keeping our money safe is one of the duties of the bank.
1. drinking
2. paying
3. hearing
4. lying
5. skiing, clibing
6. learning
7. saying
8. watching
9. answering,
typing
10. forgetting
Period: 3
Bµi b¸m s¸t sè 3
Gerund and to - infinitive
I. Aims
After the lesson, Ps will be able to:
- Use Gerund and to - infinitive more fluently.
- Ps have a chance to practice improving their skills: speaking, writing,
II. Teaching aids

1. Organization
Class Date of teaching Absent students
10A2
10A4
10A6
10A7
2. Materials
- Textbook
III. Procedures
A. Greeting
B. Checking up
C. Today's lesson.
Gerund and to - infinitive
I. Động từ có động từ nguyên mẫu hoặc danh động từ theo sau (Verbs followed
by either infinitive os gerund).
a. Động từ có thể đợc theo sau hoặc bởi infinitive hoặc bởi gerrund, nhng nghĩa không
đổi: Begin, start, continue, love, prefer, hate
E.g: It began to rain/ raining (trời bắt đầu ma)
- Trái lại nếu động từ chính ở thì tiếp diễn thì động từ theo sau phải ở dạng nguyên
thể.
E.g: It was beginning to rain
b. Động từ theo sau bởi infinitive hoặc gerund, nhng nghĩa khác nhau nh:
Stop, remember, forget, try
* Stop:
Stop + V_ing: ngừng làm điều gì (không làm nữa)
Stop + Infinitive: ngừng làm việc này để làm việc khác
* Remember + V- ing: nhớ là đã làm gì trong quá khứ
E.g: He remembers reading this book (He read this book. Nơ he remember he did it)
- Remember + infinitive: nhớ thực hiện một nhiệm vụ hay bổn phận phải làm.
E.g: He remebers to send the letter. (It's his duty to send the letter)

* Forget + V- ing: quên điều gì đã xảy ra
E.g: She forgets closing the window ( She closed the window but now sh doesn't
remember it ).
Forget + Infinitive: quên làm điều gì
E.g: She forgets to close the window (she didn't close)
* Regret + V- ing: Hối tiếc điều gì đã xảy ra
E.g: I regret lending him some money (tôi tiếc là đã cho anh ta mợn tiền, anh ta đã
không bao giờ trả).
- Regret + infinitive: diễn tả sự hối tiếc phải nói, thông tin điều gì không may mắn
cho ai.
E.g: I regret to tell you that you didnt get the job. (Tôi lấy làm tiếc báo cho anh biết
anh không nhận đợc việc làm đó)
* Try + V- ing: Thử làm điều gì ( có tính chất thử nghiệm)
E.g: She tried making a cake.
Try + infinitive: cố gắng làm điều gì để đạt kết quả tốt
E.g: He tries to study well to please his parents.
* Note: Động từ theo sau một giới từ luôn ở dạng danh động từ.
Một số thành ngữ đặc biệt cũng đợc theo sau bởi một danh động từ:
It's no use/good: Vô ích
to be busy: bận rộn
to be worth: xứng đáng
to have fun: có thời gian vui vẻ
to have a good time: gặp khó khăn trong
to have trouble: gặp khó khăn trong
to have difficulty: gặp khó khăn trong
to have a hard time: gặp khó khăn trong
to have a difficult time: gặp khó khăn trong
II. Practice
* Give the correct forms of the verbs in brackets
1. Thank you for (lend) me the book

2. We enjoy (be) here and (hear) all your news
3. I don't like everybody (shout) at me
4. The pupils started (write) the lesson.
5. I like (come) to school by bus, but I hate (stand) in the rain and (wait) for it.
6. Does your sister like (cook)
7. This girl can't bear (be) alone
8. My uncle has given up (smoke)
9. Do you mind (speak) to John and (ask) him to help us?
10. I begin (read) this novel
Period: 4
Bài bám sát số 4
Past perfect and past simple
I. Past simple
Forms
(+) S + Verb-ed/irregular (V2)
(-) S + didn't + Verb (nguyên thể)
(?) Didn't + S + Verb (nguyên thể)?
Uses:
- Diễn tả sự việc xảy ra trong quá khứ (một thời điểm cụ thể)
E.g: It rained heavily last night
- Diễn tả sự việc ở quá khứ đã chấm dứt rồi và không còn liên quan đến hiện tại nữa.
( last night, last month, last years, ago, in the past )
E.g: Nguyen Du wrote Kieu story
- Diễn tả một chuỗi hành động xảy ra trong quá khứ
E.g: The man got up, put on his coat and left.
* Note: Cách thành lập thì quá khứ đối với động từ hợp quy tắc.
- Nếu động từ là một phụ âm, ta thêm 'ed"
To return returned
To help helped
b. Nếu động từ tận cùng là "e" ta chỉ thêm "d" vào sau động từ đó

To live lived
To create created
To die died
c. Nếu động từ đọc lên có một âm tiết ta gấp đôi phụ âm cuối rồi thêm "ed" nếu đứng
trớc phụ âm cuối là một nguyên âm. .
To hop hopped
To rub rubbed
- Tuy nhiên ta không gấp đôi phụ âm cuối đối với những phụ âm: w, x, y
To bow bowed
To mix mixed
To play played
d. Đối với từ đọc lên có hai âm tiết tận cùng bằng một phụ âm đứng trớc là nguyên âm
thì ta chỉ gấp đôi phụ âm khi từ đó đợc nhấn vào âm tiết thứ hai.
To prefer preferred ( ta nhấn vào âm sau của động từ)
To visit visited ( ta nhấn vào âm đầu của động từ vì vậy ta không gấp đôi
phụ âm "t"
e. Nếu động từ tận cùng là "y" đứng sau là một phụ âm, ta đổi "y" thành "i" và thêm
'ed".
To worry worried
To carry carried
f. Nếu động từ tận cùng là 'y", đứng trớc là một nguyên âm thì ta thêm "ed" vào sau
động từ đó mà không cần đổi "y" thành "i"
To play played
To annoy annoyed
II. Past perfect tense (Thì quá khứ hoàn thành)
1. Forms
Had + V
ed
/V
3

Khẳng định phủ định Nghi vấn
S + had + V
ed
/V
3
S + had not + V
ed
/V
3
Had + S + V
ed
/V
3
2. Uses
- Thì quá khứ hoàn thành dùng để diễn tả một hành động xảy ra trớc một thời điểm
thời gian trong quá khứ.
E.g: My brother had gone to bed by 10 p.m yesterday.
- dùng để diễn tả hành động xảy ra trớc một hành động khác trong quá khứ
E.g: I had had breakfast before I went to school
(Tôi đã ăn điểm tâm trớc khi tôi đi học)
I went to school after I had had breakfast
( Tôi đã đi học sau khi tôi ăn điểm tâm)
* Note:
S + Past perfect + before + S + simple past
E.g: Everything had been ready before the game started
= Before the game started, evrything had been ready
S + simple past + after + S + past perfect
E.g: I went to school after I had had breakfast
II. Practice
Bài tập 1 : Chia động từ trong ngoặc ở thì quá khứ đơn hoặc quá khứ hoàn thành

1. I (see) her before she (see) me yesterday.
2. She (thank) him for what he (do) for her
3. I (arrive) after Nam (go) out
4. We (stand) up after we (have) a good meal.
5. When Tom (finish) a book, he (borrow) another
6. Nobody (know) where he (go)
7. My friend (say) goodbye to me the day before yesterday but I (meet) him again
yesterday.
8. After they (buy) tickets, they (jump) on the train.
* Bài tập 2: Hãy đặt câu hỏi, sử dụng các từ trong ngoặc đơn
1. I stopped working many times because of the noise (Why)
2. We watched the performing animals on TV last night ( When)
3. The lion - tamers are so brave and clever ( (How)
4. I often go to the circus twice a month ( How often)
5. My sister bought a pound of butter yesterday. ( How much)
* Keys:
1. Why did you stop working many times ?
2. When did you watch the performing animals on T. V?
3. How are the lion - tamers?
4. How often do you go to the circus ?
5. How much butter did your sister buy yesterday?
* Bài tập 3: Sử dụng used to + V (nguyên thể)/ Be used to + V_ing để hoàn thành những
câu sau.
1. I was used to (eat) at noon when I started school
2. My father used to (eat) lunch at twelve o'clock
3. He used to (like) her, but he doesn't any more
4. David is used to (sleep) late at weekends
5. Nam used to (play) football with us last year
6. We got used to (cook) our food when we had to live alone.
Bài tập 4: Using the structures : make + (pro)noun + V: làm cho ai đó nh thế nào, để hoàn

thành các câu sau:
1. She laughed because of the clowns
The clowns made her laugh
2. I have to stay in bed because of my flu

3. Lan cried because of the sad play

4. He felt sleepy because of he boring film

5. The football match was delayed because of the heavy rain
→
6. They laughed because of the performing animals
→
Bµi tËp 5.: ViÕt th× ®óng cña ®éng tõ trong ngoÆc
1. The children kept (talk) about the funny clowns
2. When I was young, I used to (get up ) late
3. The long walk made me (get) so tired
4. My brother enjoys 9listen) to music in his free time
5. The man is used to ( read) his newspaper in the morning
6. Practice makes pupils (understand) their lessons more clearly.
7. She is thinking of (study) English.
Period 5
Bài bám sát số 5
The + Adjective
I. Ta có thể thành lập danh từ tập hợp bằng cách thêm " the" vào trớc tính từ.
The + adjective = common noun
Adj common noun Meaning
poor the poor những ngời nghèo
rich the rich những ngời giàu
sick the sick nhng ngời ốm

unemployed the unemployed những ngời thất nghiệp
wrong the wrong những điều sai trái
right the right những điều đúng đắn
injured the injured những ngời bị thơng
II. Danh từ tập hợp đợc dùng nh danh từ số nhiều nên động từ theo sau nó đợc
chia ở số nhiều.
E.g:
The unemployed are suffering from hunger.
The poor need help from the rich
The sick are taken care of by the doctors.
The wrong are to be avoided
The right need to be enhanced
III. Practice
Exercise 1: Rewrite the sentences using a phrase with The and an adjctive
instead of the underlined phrases
1. People who have lost of money have comfortable lives

The rich have comfortable lives
2. We live near a special school for people who can't hear

We live near a special school for the deaf
3. The old sodiers were holding a service for those who had died

The old sodierswere holding a service for the dead
4. The Government should do more for people who do not have enough money.

The Government should do more for the poor
5. I'm doing a course on caring for people who are mentally handicapped

I'm doing a course on caring for the mentally handicapped

6. We need to provide more shelters for people who are without place to live

We need to provide more shelters for the homeless
7. People with severe disabilities need full-time care.

The severely disabled need full-time care
8. Life must be hard for people who donot have a job in our society today.
→
Life must be hard for the unemplyed in our society today.
9. What can we do to feed people who do not have enough to eat?
→
What can we do to feed the hungry?
10. Braille is a reading system for people who are unable to see.
→
Braille is a reading system for the blind
Exercise 2: Complete the sentences using the adjective in brackets. Put in e.g the
hungry or the hungry people
1. Rich nations can afford to feed the hungry
2. The homeless people whose story appeared in this paper last week have now
found a place to live.
3. (sick) need to be looked after, so money must be spend on
hospitals
4. Some of (young) at the youth club here are running in a
marathon.
5. Life all right if you have a job, but things are not so easy for
(unemployed).
6. There was a fire at a nursing home in Charles Street, but none
of (old) who live there were hurt.
7. What is the Government doing to help (poor)
8. (homeless) usually have great difficultly in getting a job.

9. There is a special television program for (deaf)
10. (disabled) of our party were let in free.
* Keys:
3. The sick
4. the young people
5. the unemployed
6. the old people
7. the poor
8. the homeless
9. the deaf
10. the disabled people
Period 6
Bài bám sát số 6
Which as connector and past continuous
I. Aims
- By the end of the lesson, Ps will be able to use which as connector and past
continuous more fluently and correctly.
- Ps have a chance to practice
II. Teaching aids
* Organization
Class Date of teaching Absent students
10A2 1/12/2007
10A4 1/12/2008
10A6 30/12/2007
10A7 1/12/2007
* Materials
- Textbook,
III. Procedures
I. "Which " as a connector
- "Which" đợc dùng để thay thế cho một mệnh đề đứng trớc nó :

Chúng ta hãy quan sát hai câu dới đây:
She can't speak English. It is a disadvantage
Từ hai câu này chúng ta có thể viết lại thành một câu dùng Which nh sau:
She can't speak English, which is a disadvantage.
( Cố ấy không nói đợc tiếng anh và điều đó là một sự bất tiện)
"Which" trong câu này thay thế cho " She cant speak English"
Tơng tự ta có các câu sau:
Sheila couldn't come to the party, which was a pity.
Jill isn't on the phone, which makes is difficult to contact her
( Jill không có điện thoại và điều đó thật khó mà liên lạc đợc với cô ta)
Our flight was delayed, which meant we had to wait for hours at the airport.
II. Practice
Exercise:
Join a sentence from A with one from B to make a new sentence. Use Which
A B
1. Sheila couldn't come to the party a. This was very nice of her
2. Jill isn't on the phone b. This means we can't go away tomorrow
3. Neil has passed his examinations c. This makes it difficult to contact her.
4. Our flight was delayed d. This makes it difficult to sleep.
5. Ann offered to put me up for the night e. This was a pity
6. The street I live in is very noisy at night f. This is good news.
7. Our car has broken down g. This meant we had to wait for hours at the
airport.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

II. Past continuous (quá khứ tiếp diễn )

Forms :
I, She, He, It + was + Verb - ing
We, They, You + were + Verb - ing

Uses:
- Để diễn tả một sự việc đang xảy ra ở thời điểm xác định trong quá khứ
E.g: I was watching TV at 8 p.m last night
- Để diễn tả một sự việc đang diễn ra ở quá khứ thì có một hành động khác
xen vào (hành động đang xảy ra đợc chia ở thì qúa khứ tiếp diễn, hành động xen vào
đợc chia ở thì quá khứ đơn)
E.g: When I was coming back home from school, I met my friend
- Để diễn tả hai hành động xảy ra cùng một lúc ở quá khứ
E.g: While my mother reading books, My sister was cooking dinner.
II. Practice
Chia động từ trong ngoặc ở thì quá khứ đơn hoặc quá khứ tiếp diễn
1. His uncle (teach) English in our school five years ago
2. The old man (fall) as he (get) into the bus
3. They (not go) to the movies last Sunday
4. When I saw him, he (sit) asleep in a chair
5. You (find) my fountain pen yesterday?
6. Where she (be) at 5 o'clock this morning?
7. It (take) me 5 minutes to walk to school last year
8. The light (go) out when we (study) our lesson
9. There (be) a lot of noise at the fair yesterday
10. They (give) me the letter a few minutes ago.
* Keys:
1. taught
2. fell - was getting

3. didn't go
4. was sitting
5. did you find
6. was
7. took
8. went - were studying
9. was
10.gave
Period 7
Bài bám sát số 7
Used to + infinitive
I. Aims
- By the end of the lesson, Ps will be able to use used to + infinitive more fluently
and correctly.
- Ps have a chance to practice
II. Teaching aids
* Organization
Class Date of teaching Absent students
10A2 8/12/2007
10A4 8/12/2007
10A6 7/12/2007
10A7 8/12/2007
* Materials
- Textbook,
III. Procedures
I. Cách dùng
- Used to đợc dùng để diễn tả một thói quen trong quá khứ, thờng là để chỉ sự tơng
phản với hiện tại. trong trờng hợp này không nhất thiết phải dùng trạng từ chỉ thời
gian.
Vd: I used to smoke 20 cigarettes a day, but now I dont smoke

- Used to cũng có thể dùng để chỉ tình trạng trong quá khứ
Vd: I used to own a house ( I owned a house once )
- Lu ý dạng phủ định và nghi vấn của "used to "
He didn't use to go out at night with friends
Did your mother use to do moerning exercise
II. Phân biệt giữa cách dùng Used to and to be Used to
a. Used to + bare - infinitive
- chỉ một thói quen hay việc thờnglàm trong quá khứ
Vd: He used to cry for candies
We used to get up late
She didn't use to be patient
b. To be used to + gerund / noun
- Chỉ một việc ta quen làm ở hiện tại hoặc tơng lai
Are you used to driving on the left hand side ?
We are used to the noise from the factory.
- Ngoài động từ TO BE ta có thể dùng với các động từ nh To GET, TO BECOME,
với "used to" để diễn tả việc ta bắt đầu quen với.
Vd: I have become used to driving on the left.
III. Practice
Bài tập 1: Hãy hoàn thành các câu sau đây với hình thức đúng của động từ trong ngoặc
1. I was used to (eat) at noon when I started school
2. My father used to ( eat) lunch at twelve o'clock
3. He used to (like) her, but he doesn't any more
4. David is used to ( sleep) late at weekends.
5. Nam used to (play) football with us last year
6. We got used to (cook) our own food when we had to live alone.
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống " use/ used to/ be used to/ be used to for/ get used to
1. if you your English everyday, you'll speak it fluently
2. Your grandfather (smoke) a lot, didn't he?
3. We hard work

4. Gold (guarantee) the value of the paper money
5. Chines are difficult at first, but youll (hear) it after some time
6. I took me a long time to (wear) gloves
7. People in most Canada English as their first language
8. Mr Brown felt confused how to chopstick at table
9. We reading books and magazines in English
10. He (read) books or watch TV when he lived there
* Keys:
1. use
2. used to smoke
3. are used to
4. is used for guaranteeing
5. get used to hearing
6. wear
7. use
8. use
9. are used to
10. used to read
Period 8
Bài bám sát số 8
Present perfect
I. Aims
- By the end of the lesson, Ps will be able to use the present perfect more fluently and
correctly.
- Ps have a chance to practice
II. Teaching aids
* Organization
Class Date of teaching Absent students
10A2 15/12/2007
10A4 15/12/2007

10A6 14/12/2007
10A7 15/12/2007
* Materials
- Textbook,
III. Procedures
I. Form
S + have / has + PII
Have/ has + S + PII?
II. Use.
- Thì hiện tại hoàn thành đợc dùng để chỉ hành động vừa mới xảy ra
Eg: I have just come
- diễn tả hành động xảy ra tại một thời điểm không xác định trong quá khứ
Eg: She has lost her key
- diễn tả hành động đã hoàn thành trong khoảng thời gian bây giờ cha qua
Eg: I have seen him this morning
- diễn tả hành động bắt đầu trong quá khứ và còn tiếp tục đến hiện tại
Eg: We have learnt Engglish for 3 years
- diễn tả hành động bắt đầu trong qúa khứ và dừng lại ở thời điểm nói.
Eg: I haven't seen you for ages
Sorry I haven't written to you for such a long time.
- Thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ, còn tiếp tục
đến hiện tại và vẫn cha hoàn thành ở hiện tại. Thì này thờng dùng dễ đợc nhận thấy
qua cách dùng của các trạng từ chỉ khoảng thời gian " for" và "since"
Eg: They have been abroad for 10 years
II. Practice
1. They (not speak) to each other since they quarreled
2. I try to learn English for year, but I (not succeed) yet.
3. You already (drink) three cups of tea since I (sit) here
4. I (wait) here for her since seen o'clock and she (not come) yet.
5. My father (work) in this factory for many years.

6. John (do) his homework already.
7. I (not see) her since last week
8. We (go) on a picnic in the countryside several times before
Period 9
Bµi b¸m s¸t sè 9
Present perfect passive
I. Aims
- By the end of the lesson, Ps will be able to use the present perfect passvise more
fluently and correctly.
- Ps have a chance to practice
II. Teaching aids
* Organization
Class Date of teaching Absent students
10A2 21/12/2007
10A4 22/12/2007
10A6 22/12/2007
10A7 22/12/2007
* Materials
- Textbook,
III. Procedures
affirmative statements
Subject have / has + been + P.P
i
have been served
by the day
You
we
They
he
has been served

she
it has been fed
negative statements
Subject have / has + not + been + P.P
i
have not been served
by the day
You
we
They
he
has not been served
she
it has not been fed
Practice
Built sentences with present perfect passive
1. a new hospital for children/ built/ in our city
→
2. Another man - made satellite/ send up/ into space
→
3. Thousands of animals/ kill/ in the forest fine
→
4. More and more trees/ cut down/ for wood/ by farmers
→
5. About one of hundred buildings and houses/ destroy/ in the earthquake
→
6. more than 50 films/ show/ in Hanoi/ since June
→
7. Their hands/ wash and dry/ on towel
→

8. Another book/ read/ by the students
→
9. Some ink/ spill/ on the carpet/
→
10. She / show/ how to do it
Period 10:
Bµi b¸m s¸t sè 10
The present progressive (future meaning )
I. Aims
- By the end of the lesson, Ps will be able to use the present progressive with future
meaning more fluently and correctly.
- Ps have a chance to practice
II. Teaching aids
* Organization
Class Date of teaching Absent students
10A2 4/1/2008
10A4 5/1/2008
10A6 5/1/2008
10A7 5/1/2008
* Materials
- Textbook,
III. Procedures
A. Greeting
B. Checking up
C. Today's lesson
1. C¸ch thµnh lËp
Kh¼ng ®Þnh
Subject Am/are/ is
I am working
in an office

He
is working
She
It
We
are working
You
They
Phñ ®Þnh
Subject Am/are/ is + not + v- ing
I am not working
in an office
He
is not working
She
It
We are not working
You
They