Uylitxo trở về Trích Odixe sử thi Hi Lạp Homero

uy-lÝt-x¬ trë vÒ
uy-lÝt-x¬ trë vÒ
(TrÝch ¤-®i-xª - sö thi Hi L¹p)
(TrÝch ¤-®i-xª - sö thi Hi L¹p)
H«-me-r¬
H«-me-r¬


Giáo Viên:TrÇn Thị Hồng Thanh.

•
I. T×m hiÓu chung
•
1. Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ ®Êt n íc Hi L¹p cæ ®¹i

Mét vµi h×nh ¶nh vÒ ®Êt n íc Hi L¹p cæ ®¹i
§Òn AThens

Mét vµi h×nh ¶nh vÒ ®Êt n íc Hi L¹p cæ ®¹i
R¹p h¸t thêi cæ ®¹i Epidaurus

H¶i c¶ng Pirª

T¸c gi¶ H«mer¬
H«me r¬ kÓ chuyÖn ë c¸c thµnh bang

i-tìm hiểu chung.
i-tìm hiểu chung.
1-Tiểu dẫn
Tác giả Hô-me-rơ:

-Là nhà thơ mù của Hi Lạp.
-Sinh tr ởng trong một gia đình
nghèo.
-Là ng ời tập hợp những thần
thoại và truyền thuyết để hoàn
thành hai bộ sử thi I-li-át và Ô-đi-xê.

i-tìm hiểu chung.
i-tìm hiểu chung.
1-Tiểu dẫn
Hành trình trở về quê h ơng của
Uy-lít-xơ:
Dựa vào SGK
tóm tắt Ô-đi-xê?
Thành Tơ-roa
Đảo nữ thần
Ca-líp-xô
Xứ sở vua
An-ki-nô-ốt
Quê h ơng

Thµnh Troa
Xi c«n
L«t«pha gi¬
Xiclèp
Ai«lèt
Letrig«ng
Hµnh tr×nh trë vÒ quª nhµ cña Uylix¬

Xiếc-xê

Xiren
Ca ríp
Đảo thần mặt trời Hêliốt
Ca líp xô Phê a xi
Hành trình trở về quê nhà của Uylixơ
I tác

i-t×m hiÓu chung.
i-t×m hiÓu chung.
2-Chñ ®Ò.
-Qu¸ tr×nh chinh phôc thiªn
nhiªn, biÓn c¶.


-Miªu t¶ cuéc ®Êu tranh ®Ó
b¶o vÖ h¹nh phóc gia ®×nh
cña ng êi Hi L¹p thêi cæ.

Chñ ®Ò cña sö
thi ¤-®i-xª?

i-tìm hiểu chung.
i-tìm hiểu chung.
3-Vị trí và bố cục.
-Đoạn trích thuộc khúc ca
thứ XXIII của sử thi Ô-đi-xê.
-Bố cục:2 phần
Từ đầu kém gan dạ. Tâm
Trạng của nàng Pê-nê-lốp.
Còn lại. Cuộc đấu trí giữa

Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp.
Giõy phỳt nhn ra nhau
ca hai v chng
Vị trí và bố cục của đoạn
trích?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
1-Tâm trạng của nàng Pê-nê-lốp.
Hoàn cảnh Pê-nê-lốp:
-Đã chờ chồng 20 năm.
-Làm kế hoãn binh với bọn cầu
hôn.
-Cha mẹ đẻ thúc giục tái giá.
Khi Uy-lít-xơ ch a trở về
thì Pê-nê-lốp sống trong
hoàn cảnh nh thế nào?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
1-Tâm trạng của nàng Pê-nê-lốp.
Pê-nê-lốp tỏ ra suy t và nảy sinh
hai điều nghi hoặc:
-Không tin một mình Uy-lít-xơ
có thể giết chết 108 tên v ơng tôn
công tử.
-Sau 20 năm nàng không hi vọng
Uy-lít-xơ sẽ trở về.
Tâm trạng Pê-nê-lốp
ở đầu đoạn trích ?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
1-Tâm trạng của nàng Pê-nê-lốp.
-Bằng chứng:
Vết sẹo ở chân Uy-lít-xơ.
-Khi sắp gặp mặt : Nàng rất đỗi
phân vân và có phần hoang
mang,l ỡng lự.
Đôi khi tỏ ra bàng hoàng xúc
động .
Để thuyết phục Pê-nê-
lốp nhũ mẫu đã đ a ra
bằng chứng gì?
Khi sắp gặp mặt Uy-lít-xơ
tâm trạng Pê-nê-lốp
ra sao?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
1-Tâm trạng của nàng Pê-nê-lốp.
-Tê-lê-mác: Trách mẹ
một cách gay gắt thái độ
nôn nóng,sốt ruột.
-Tâm trạng Pê-nê-lốp: phân
vân cao độ và xúc động dữ dội.
-Nghệ thuật :Thể hiện tâm trạng
qua dáng điệu,cử chỉ,cách ứng xử
và lời đối thoại.

Giữa lúc đó thái
độ của Tê-lê-
mác ra sao?
Nghệ thuật thể hiện tâm trạng nhân vật của tác giả?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
1-Tâm trạng của nàng Pê-nê-lốp.

Nhận xét : Pê-nê-lốp là ng ời
tỉnh táo mà tế nhị,kiên quyết mà
thận trọng,trí tuệ mà rất giàu tình
cảm.

Em có suy nghĩ gì
về tâm trạng của
nàng Pê-nê-lốp?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
2-Thử thách và sum họp.
Tình huống thử thách:
-Ng ời đ a ra thử thách :
Pê-nê-lốp .(tế nhị,khéo léo)
-Dấu hiệu thử thách: Bộc lộ
qua đối thoại với con trai.
-Vật thử thách: chiếc gi ờng.
-Ng ời chấp nhận thử thách:
Uy-lít-xơ . Cử chỉ : mỉm c ời
tin vào trí tuệ của mình.

Tác giả đã xây dựng
tình huống thử thách
nh thế nào?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
2-Thử thách và sum họp.
Lời nói với con trai của Uy-lít-
xơ Bản tính trầm tĩnh, tự
tin,sáng suốt và khôn khéo.
Mục đích của Uy-lít-xơ :
Để cho Pê-nê-lốp nhận ra
mình.



Câu nói của Uy-lít-xơ
với con trai bộc lộ
phẩm chất gì của chàng ?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
2-Thử thách và sum họp.
-Pê-nê-lốp sai nhũ mẫu
khiêng chiếc gi ờng đặc
biệt ra khỏi phòng .
-Thái độ Uy-lít-xơ:giật
mình, ngạc nhiên. Chàng

miêu tả chi tiết bí mật
chiếc gi ờng nhắc lại
tình vợ chồng,đáp ứng
yêu cầu thử thách.




Pê-nê-lốp đã sai bảo nhũ mẫu làm gì?
Thái độ ,hành động của Uy-lít-xơ?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
2-Thử thách và sum họp.
Cử chỉ của Pê-nê-lốp :
-Bủn rủn chân tay, n ớc mắt
chan hòa, ôm lên cổ chồng,
hôn lên trán chồng .
Cử chỉ thật cảm động.




Sau lời lẽ của Uy-lít-
xơ , cử chỉ của Pê-nê-
lốp ra sao ?

ii-đọc hiểu văn bản.
ii-đọc hiểu văn bản.
2-Thử thách và sum họp.

Qua cuộc thử thách:
-Nàng Pê-nê-lốp khôn khéo
xác minh sự thật.
-Chàng Uy-lít-xơ dùng trí tuệ
đáp ứng .
-Đoạn cuối : Nghệ thuật so sánh ,liên t ởng
Tâm trạng sung s ớng,
hạnh phúc của Pê-nê-lốp và Uy-lít-xơ.




Em có suy nghĩ gì về
cuộc thử thách này ?

iiI-tổng kết
iiI-tổng kết
nội dung
Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và trí
tuệ
của Uy-lít-xơ và
Pê-nê-lốp.




nghệ thuật
Nghệ thuật kể chuyện
và chọn chi tiết đặc sắc.
Cách dựng đối thoại, so

sánh để làm rõ tâm
trạng nhân vật.
Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của đoạn trích?

2. Tác động của Têlêmác đối với mẹ
Tiểu kết:
Pê nê lốp là hình ảnh lí t ởng
của ng ời Hi lạp cổ đại:
Xinh đẹp, thông minh,
khôn khéo, giàu bản lĩnh
nh ng cũng hết sức dịu
dàng, giàu tình cảm

bài tập trắc nghiệm
bài tập trắc nghiệm
Câu 1 : Chiếc gi ờng mà Uy-lít-xơ làm có đặc
điểm gì nổi bật ?
A-Không ai có thể xê dịch đi đâu đ ợc,trừ thần linh.
B-Đ ợc kê bằng những tảng đá thật khít nhau.
C-Đ ợc làm bằng thân và cành cây ô-liu.
D-Đ ợc làm bằng những tấm da màu đỏ rất đẹp.