Chuyên đề: Sử Dụng bản đồ tư duy trong dạy học tích cực

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ VỀ THAM DỰ
HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ
MÔN TOÁN CẤP TRƯỜNG
Tháng 11 - Năm học 2011-2012

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN
CHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN
“
“
Sử dụng bản đồ tư duy trong tiết ôn tập
Sử dụng bản đồ tư duy trong tiết ôn tập
chương hình học lớp 8
chương hình học lớp 8
”
”


Thờigian:13h30ngày25tháng11năm2011
Địađiểm:HộitrườngTrườngTHCSTrầnQuốcToản
1.Khaimạc(13h30)
2.Báocáochuyênđề(14h00)
3.Dạyminhhọachuyênđề(14h05)
4.Gópýthảoluậnchuyênđề(15h00)
5.Bếmạc(16h30)

Chuyên đề “
Chuyên đề “
Sử dụng bản đồ tư duy trong tiết ôn tập
Sử dụng bản đồ tư duy trong tiết ôn tập
chương hình học lớp 8
chương hình học lớp 8
”
”
Cơ sở lí luận:
- Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư
duy,… là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng
một ý tưởng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến
thức,… bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh,
đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tư duy tích cực.
Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt
chẽ như bản đồ địa lí, có thể vẽ thêm hoặc bớt các nhánh, mỗi
người vẽ một kiểu khác nhau, dùng màu sắc, hình ảnh, các
cụm từ diễn đạt khác nhau, cùng một chủ đề nhưng mỗi người
có thể “thể hiện” nó dưới dạng BĐTD theo một cách riêng, do
đó việc lập BĐTD phát huy được tối đa khả năng sáng tạo
của mỗi người.




- BĐTD chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các
mạng lưới liên tưởng (các nhánh). Có thể vận dụng
BĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố
kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến

thức sau mỗi chương, mỗi học kì và nó còn giúp
cán bộ quản lí giáo dục lập kế hoạch công tác.


MINH HỌA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CHUYÊN ĐỀ NÀY
MINH HỌA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CHUYÊN ĐỀ NÀY
Ví dụ 1: Trong hoạt động 1(Định nghĩa) giáo viên cho học sinh vẽ hình theo sơ đồ sau:


Ví dụ 2:


Ngoài ra việc sử dụng bản đồ tư duy còn áp dụng cho các tiết học lí thuyết, bài
tập ở bộ môn Toán của tất cả các khối lớp, sau đây là một số BĐTD minh họa
Bài Hình chữ nhật, Toán hình 8


Hình học 6


Hình học 7-Tam giác


ĐSố 7: Đại lượng tỉ lệ thuận


Ngoài ra BĐTD còn áp dụng được cho hầu hết tất cả các môn học
Sau đây là một số ví dụ minh họa
Công dân 6-Bài 2 “Lễ độ”

Địalí6–Bài1:Vịtríhìnhdạngvàkíchthướctráiđất


T
R
A
N

L
E

H
A
N
H
Vật lí 6-Bài Máy cơ đơn giản


I=I
1
=I
2
=…
U=U
1
+U
2
=…
R=R

1
+R
2
=…
U
1
/U
2
=R
1
/R
2
R
S
ρ
=
l
I
1
/I
2
=R
2
/R
1
U=U
1
=U
2
=…

I=I
1
+I
2
+…
1/R
tđ
=1/R
1
+1/R
2
+
P =U.I
P =U
2
/R
P =I
2
.R
P =A/t
Q ~ I
2
Q

=

I
2
.
R

.
t
A = I
2
.R.t
A = U
2
t/R
A = U.I.t
A = P. t
TỔNGKẾTCHƯƠNGI:ĐIỆNHỌC
Tiết 20


Sinhhọc8-Tếbào


Ngữ văn 6-Truyện dân gian


ÔNTẬPTIẾNGVIỆT
(PHẦNTỪVÀCỤMTỪ)




Anhvăn6

Thể dục 9: Nhảy cao




Kết luận:
- Qua các ví dụ minh họa kỹ thuật dạy học tích cực sử
dụng bản đồ tư duy không chỉ được áp dụng đối với tiết ôn
tập chương cho bộ môn Toán mà còn có thể áp dụng được
cho các tiết học ở tất cả các bộ môn có kiến thức tổng hợp.