mô hình biểu diễn tri thức cho hệ học tương tác tích cực

1
MC LC
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 10
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Qui trình xây dng e-Course da trên Sub-KG 11
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DANH MC CÔNG TRÌNH CA TÁC GI 23

2
GII THIU
M u
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3
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 c trình bày trong các công trình [CT2], [CT4],
[CT6].
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4
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t qu c trình bày trong các công trình [CT5], [CT7].
.


5
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1.1 
         
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
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
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1.2. - Knowledge Graph
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
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6
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  

- 
        

(i)           

.
(ii) 
            

, 


KG
U


U
c
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U
e





(Ý ging chính - Prime idea): Ý ging chính là
 kin th nh ch 
c din t bng m
gây nhp nh
x


U
e


7
PI có hai tính cht quan tr
- Không th chia ctPI là nh nht nên không
th chia ct. Nu mt PI có th chia ct thành 
1
và 
2
thì PI 
không còn nh nh 


1
, 
2
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- Rõ ràng  PI ph 
i hc ch có m hi

x
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y

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x
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y
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

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x
 
y
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x
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
y

   u kin cn)   

x
 
y
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x
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y

x



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y
,
j

U
e
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
x
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1
 
2


 

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 
n
= 
y

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x
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y
PI
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x
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y

x

h


y
, nu 
x

y
n = 2.


x

y

x


y
.
: Cho 
x

y
PI

x
c gc lp vi 
y ,

x
 
y
, nu

x
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y

y



x
.
u kin cn)
x
, kí
hiu là, 






= { 
j

U
e
/


j



x
}
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x
,

kí hiu là, 






= { 
j

U
e
/


j

h

x
}

8
  th tri th:
Cho   







. T  P       
G
e
G
e
= (V, EV 
PE ={

 







}, 

 

 P.


 


 

 


. 

:

 

  





 





]
(ii)  

 

  






 






]
G
e
 Knowledge Graph
KG.
 PIKG, kí hiu là,




= { 
x


P / 


 }
 : PIKG, kí hiu
là, 




= { 
x


P /( 
j
 P
x


 
j
)}
 : PIKG, kí
hiu là, 



= { 
x


P /(
j
 P, 
j
 
x
)}
  th tri thc con): 


= (V, E
 KG     KG    Sub-KG



: 


= (


{

 



E /

 

 }.
1.1. - Xây KG
-  P


 : 

 



 

.
-AG
e
 
KG,  (ii)


9
G
e
= (V, E
V = {v
1
, v
2
, , v
n

E = {

 














}
- vV
A, B, W 
v (



v
i
, v
j
(i, j). 
             
(i, j)A, BW (xem
1.1).

Hình 1.1. 

1ij

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10
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11
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2.3 e-CourseKG
Qui trình xây dng e-Course da trên Sub-KG
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2). Phát sinh Sub-KG da trên mc tiêuSub-KG
;

12
3). các topic
:
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3b). Da vào  )  thit k các dng
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5). Hoàn e-Course .

Hình 2.1. -Course

13
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3.2
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3.3.1ACeLF
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14
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2013/2014.
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20
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21
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22
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23
DANH MC CÔNG TRÌNH CA TÁC GI
Các bài báo công b ti các hi ngh và tp chí khoa hc
[CT1]
Le, Duc-Long, Tran, Van-Hao, Hunger, A., Nguyen, Dinh-
Thuc e-Course and its Applications in Blended-Learning
Environment
on Communications and Electronics (ICCE 2008), published by
IEEE-ISBN: 978-1-4244-2425-2/08, Hoi An, Vietnam (4-
6/6/2008). (in English), pp 482-487.
[CT2]

Le, Duc-Long Toward a supporting system for e-Learning
environment       
International Conference on Research, Innovation and Vision for
the Future (), Doctoral Symposium session, July 2008,
Hochiminh city, Vietnam. (in English), pp 200-203.
[CT3]
Le, Duc-Long, Vo, Thanh-C, Nguyen, An-Te, Tran, Van-Hao,
Mô hình t chc và khai thác e-o trc tuyn
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Publishing House. The 1st Workshop Information and
Communication Technology-Faculty of Information Technology
(), 14th, Nov 2008, , Hochiminh city, Vietnam. (in
Vietnamese), pp 40-46.
[CT4]
Le, Duc-Long, Nguyen, Dinh-Thuc, Nguyen, An-Te, Tran,
Van-Hao, Hunger, A. Pedagogical domain knowledge for
Adaptive e-Learning     gy
Development Journal of VNU-HCM - Natural Sciences:
Mathematics & Information Technology (Tp chí Phát trin Khoa
hc và Công ngh - -HCM) - Vol. 14 (T1-2011) - ISSN
1859-0128, Hochiminh city Vietnam (in English), pp 14-34.

24

Các bài báo công b ti các Hi ngh và tp chí khoa hc quc t
[CT5]
Le, Duc-Long., Nguyen, An-Te, Nguyen, Dinh-Thuc., Hunger,
ABuilding learner profile in Adaptive e-Learning Systems
Proceedings of the 4

th
International Conference on e-Learning
(ICEL 2009), 15-17th , July 2009, Torronto, Canada. (in English),
pp 294-304.
[CT6]
Le, Duc-Long, Nguyen, Dinh-Thuc, Nguyen, An-Te, Tran,
Van-Hao, Hunger, A.Applying Pedagogical Analyses to Create
an On-. In Lecture Notes in AI (LNAI
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[CT7]
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Conference on e-Learning (ECEL 2013), by Academic
Conferences and Publishing International Limited (ACPI, UK) -
ISSN:2048-8637, Sophia Antipolis, France . Vol.1, p.240-249 (in
English).