Những giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học

Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
A – M Đ UỞ Ầ
1. Tính c p thi t c a đ tài:ấ ế ủ ề
Xây d ng và phát tri n s nghi p giáo d c- đào t o c s là m t v n đ cóự ể ự ệ ụ ạ ở ơ ở ộ ấ ề
ý nghĩa l n lao trong quá trình công nghi p hoá, hi n đ i hoá đ t n c. Chi nớ ệ ệ ạ ấ ướ ế
l c phát tri n đ t n c khi b c vào th i kì công nghi p hoá, hi n đ i hoáượ ể ấ ướ ướ ờ ệ ệ ạ
không th hi n đ c n u không chú ý đúng m c đ n x y d ng và phát tri n sể ệ ượ ế ứ ế ậ ự ể ự
nghi p giáo d c c s . Mu n phát tri n s nghi p giáo d c và đào t o thì m tệ ụ ở ơ ở ố ể ự ệ ụ ạ ộ
trong nh ng nhi m v quan tr ng hàng đ u là nâng cao ch t l ng, hi u qu giáoữ ệ ụ ọ ầ ấ ượ ệ ả
d c. Ngh quy t đ i h i Đ ng X Đ ng C ng s n Vi t Nam nh n m nh nhi m vụ ị ế ạ ộ ả ả ộ ả ệ ấ ạ ệ ụ
c a giáo d c đào t o trong th i kì đ y m nh công nghi p hoá, hi n đ i hoá : “ uủ ụ ạ ờ ẩ ạ ệ ệ ạ ư
tiên hàng đ u cho vi c nâng cao ch t l ng d y và h c. Đ i m i ch ng trình,ầ ệ ấ ượ ạ ọ ổ ớ ươ
n i dung, ph ng pháp d y và h c, nâng cao ch t l ng đ i ngũ giáo viên và tăngộ ươ ạ ọ ấ ượ ộ
c ng c s v t ch t c a nhà tr ng,phát huy kh năng sáng t o và đ c l p suyườ ơ ở ậ ấ ủ ườ ả ạ ộ ậ
nghĩ c a h c sinh, ”; th c hi n “chu n hoá”, “hi n đ i hoá”, “xã h i hoá”.Đủ ọ ự ệ ẩ ệ ạ ộ ể
th c hi n nhi m v này, k t lu n c a H i ngh VI Ban ch p hành trung ngự ệ ệ ụ ế ậ ủ ộ ị ấ ươ
khoá IX “v ti p t c th c hi n Ngh quy t Trung ng II khoá VIII , ph ngề ế ụ ự ệ ị ế ươ ươ
h ng phát tri n giáo d c đào t o, khoa h c công ngh t nay đ n 2005 và 2010”ướ ể ụ ạ ọ ệ ừ ế
đã nh n m nh: “T o chuy n bi n c b n v ch t l ng giáo d c, tr c h t làấ ạ ạ ể ế ơ ả ề ấ ượ ụ ướ ế
nâng cao ch t l ng đ i ngũ nhà giáo, th c hi n giáo d c toàn di n, đ c bi t làấ ượ ộ ự ệ ụ ệ ặ ệ
giáo d c t t ng, chính tr , nhân cách, đ o đ c, l i s ng cho ng i h c”. Chăm loụ ư ưở ị ạ ứ ố ố ườ ọ
xây d ng đ i ngũ giáo viên và các nhà qu n lí giáo d c, t o đ ng l c cho ng iự ộ ả ụ ạ ộ ự ườ
d y và ng i h c. B i vì đ i ngũ nhà giáo là nhân t hàng đ u quy t đ nh ch tạ ườ ọ ở ộ ố ầ ế ị ấ
l ng giáo d c. C n nâng cao ch t l ng toàn di n c a đ i ngũ nhà giáo, nângượ ụ ầ ấ ượ ệ ủ ộ
cao đ a v kinh t - xã h i c a giáo viên, th c hi n tiêu chu n hoá giáo viên và cánị ị ế ộ ủ ự ệ ẩ
b qu n lí giáo d c, lo i b nh ng y u kém v ph m ch t đ o đ c và chuyênộ ả ụ ạ ỏ ữ ế ề ẩ ấ ạ ứ
môn nghi p v ra kh i h th ng giáo d c là yêu c u khách quan đ giáo d c phátệ ụ ỏ ệ ố ụ ầ ể ụ
tri n.ể
Trong nh ng năm qua, Đ ng và Nhà n c ta đã quan tâm đ u t r t nhi uữ ả ướ ầ ư ấ ề
cho giáo d c và đào t o, do v y ch t l ng và hi u qu giáo d c hi n nay đã cóụ ạ ậ ấ ượ ệ ả ụ ệ
b c phát tri n đáng k . Có đ c đi u này là nh vào ch t l ng gi ng d y cácướ ể ể ượ ề ờ ấ ượ ả ạ ở

lo i hình tr ng l p đã có b c phát tri n rõ r t. Tuy nhiên,bên c nh nh ng thànhạ ườ ớ ướ ể ệ ạ ữ
t u đã đ t đ c thì giáo d c cũng v n còn nhi u t n t i , y u kém v ch t l ngự ạ ượ ụ ẫ ề ồ ạ ế ề ấ ượ
làm cho c xã h i ph i quan tâm.ả ộ ả
L ch s c a ngành giáo d c đã cho th y: n i nào có đ i ngũ th y cô giáo t tị ử ủ ụ ấ ơ ộ ầ ố
thì n i đó có ch t l ng giáo d c t t và ng c l i. Xác đ nh t m quan tr ng c aơ ấ ượ ụ ố ượ ạ ị ầ ọ ủ
ngu n l c con ng i đ i v i vi c xây d ng đ t n c, th c hi n công nghi p hoá,ồ ự ườ ố ớ ệ ự ấ ướ ự ệ ệ
hi n đ i hoá đ t n c, Đ ng và Nhà n c ta đã đ t Giáo d c và Đào t o v trí làệ ạ ấ ướ ả ướ ặ ụ ạ ở ị
“Qu c sách hàng đ u” đ đào t o, b i d ng th h tr tr thành ngu n nhân l cố ầ ể ạ ồ ưỡ ế ệ ẻ ở ồ ự
th c s có ch t l ng, đáp ng yêu c u xây d ng đ t n c trong giai đo n hi nự ự ấ ượ ứ ầ ự ấ ướ ạ ệ
nay.
Th c hi n ch tr ng, đ ng l i c a Đ ng, trong nh ng năm qua, toànự ệ ủ ươ ườ ố ủ ả ữ
ngành giáo d c đã n l c ph n đ u v a kh c ph c t n t i y u kém v a đ i m iụ ỗ ự ấ ấ ừ ắ ụ ồ ạ ế ừ ổ ớ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 1
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
công tác gi ng d y. Vì v y ch t l ng giáo d c ngày càng đ c nâng cao. Bênả ạ ậ ấ ượ ụ ượ
c nh nh ng thành tích to l n mà toàn ngành đã làm đ c thì cũng còn nhi u t nạ ữ ớ ượ ề ồ
t i y u kém đã và đang n y sinh nh : Ch t l ng đ o đ c h c sinh, th y cô giáoạ ế ả ư ấ ượ ạ ứ ọ ầ
gi m sút; h c sinh ng i sai l p, th y cô ng i sai ch ; các ki n th c, k năng t iả ọ ồ ớ ầ ồ ỗ ế ứ ỹ ố
thi u không đ t và nhi u v n đ b c xúc khác n a gây nh h ng đ n uy tín,ể ạ ề ấ ề ứ ữ ả ưở ế
danh d c a đ i ngũ th y cô giáo và nhà tr ng, làm c xã h i ph i quan tâm, loự ủ ộ ầ ườ ả ộ ả
l ng. Đ kh c ph c v n đ này, tr c h t là m i th y cô giáo t ng b c h c,ắ ể ắ ụ ấ ề ướ ế ỗ ầ ở ừ ậ ọ
c p h c ph i t xem l i, t tìm ra nh ng nguyên nhân c b n mà tr c h t là là ấ ọ ả ự ạ ự ữ ơ ả ướ ế ở
chính đ n v mình đang công tác đ k p th i đi u ch nh.ơ ị ể ị ờ ề ỉ
M c dù đã s m tìm ra nguyên nhân. Đ ng và Nhà n c ta đã có nhi u chặ ớ ả ướ ề ủ
tr ng, bi n pháp l n đ kh c ph c tình tr ng này, nh ng nh ng t n t i, y u kémươ ệ ớ ể ắ ụ ạ ư ữ ồ ạ ế
đó không d dàng kh c ph c trong m t s m m t chi u mà đòi h i ph i có th iễ ắ ụ ộ ớ ộ ề ỏ ả ờ
gian đ ng th i t t c các nhà tr ng, tr c h t là các tr ng ti u h c (b c h cồ ờ ấ ả ườ ướ ế ườ ể ọ ậ ọ
n n t ng) d i s ch đ o c a c a ngành giáo d c các c p ph i tìm ra gi i phápề ả ướ ự ỉ ạ ủ ủ ụ ấ ả ả
đ nâng cao ch t l ng gi ng d y và giáo d c c a mình.ể ấ ượ ả ạ ụ ủ
Cũng nh các tr ng Ti u h c khác trong c n c, tr ng Ti u h c Tr nư ườ ể ọ ả ướ ườ ể ọ ầ

Bình Tr ng huy n Krông Păc thu c b c ti u h c c a h th ng giáo d c Qu cọ ệ ộ ậ ể ọ ủ ệ ố ụ ố
dân. Vì v y ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên nhà tr ng luôn là v n đậ ấ ượ ả ạ ủ ộ ườ ấ ề
mà chính quy n đ a ph ng, ngành giáo d c Krông P c h t s c quan tâm. Ngoàiề ị ươ ụ ắ ế ứ
vi c góp ph n đáp ng yêu c u chung c a th i đ i, c a dân t c, nhà tr ng cònệ ầ ứ ầ ủ ờ ạ ủ ộ ườ
ph i ph n đ u đ t m c ch t l ng t i thi u giai đo n I vào năm 2008 mà lãnhả ấ ấ ạ ứ ấ ượ ố ể ạ
đ o ngành Giáo d c Krông P c đã giao (Theo Quy t đ nh s 55/2007/QĐ-ạ ụ ắ ế ị ố
BGD&ĐT ngày 28/9/2007 c a B tr ng B Giáo d c và Đào t o đã ban hành).ủ ộ ưở ộ ụ ạ
Kh c ph c tình hình nói trên,vi c tìm ki m gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ngắ ụ ệ ế ả ấ ượ ả
d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ng – huy n Krông P cạ ủ ộ ườ ể ọ ầ ọ ệ ắ
là v n đ c p thi t hi n nay.ấ ề ấ ế ệ
2. M c tiêu và nhi m v :ụ ệ ụ
a. M c tiêu:ụ
Trên c s đánh giá đúng ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ngơ ở ấ ượ ả ạ ủ ộ ườ
ti u h c Tr n Bình Tr ng làm căn c cho vi c tìm ki m mô hình gi i pháp nângể ọ ầ ọ ứ ệ ế ả
cao ch t l ng gi ng d y tr ng cho nh ng năm t i.ấ ượ ả ạ ở ườ ữ ớ
b. Nhi m v :ệ ụ
Kh o sát và phân tích th c tr ng v ch t l ng gi ng d y c a nhà tr ng tả ự ạ ề ấ ượ ả ạ ủ ườ ừ
năm 2006 đ n 2009 đ tìm ra nh ng u đi m c n ti p t c phát huy và nh ng t nế ể ữ ư ể ầ ế ụ ữ ồ
t i, y u kém c n kh c ph c. T đó đ a ra nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ngạ ế ầ ắ ụ ừ ư ữ ả ấ ượ
gi ng d y c a nhà tr ng trong nh ng năm ti p theo.ả ạ ủ ườ ữ ế
3. Ph m vi nghiên c u: ạ ứ
a. Đ i t ng nghiên c u:ố ượ ứ
V ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng ti u h c Tr n Bìnhề ấ ượ ả ạ ủ ộ ườ ể ọ ầ
Tr ng.ọ
b. Đ a đi m nghiên c u:ị ể ứ
- Tr ng ti u h c Tr n Bình Tr ng huy n Krông P c, t nh Đăk L k.ườ ể ọ ầ ọ ệ ắ ỉ ắ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 2
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
c. Th i gian th c hi n đ tài:ờ ự ệ ề
- T ngày 28 tháng 11 đ n 18 tháng 02 năm 2010.ừ ế

4. Ph ng pháp nghiên c u:ươ ứ
a. Ph ng pháp lu n:ươ ậ
- V n d ng lý lu n c a ch nghĩa Mác - Lê-nin, t t ng H Chí Minh, cácậ ụ ậ ủ ủ ư ưở ồ
quan đi m c a Đ ng, Nhà n c và c a ngành v v n đ Giáo d c và đào t o.ể ủ ả ướ ủ ề ấ ề ụ ạ
b. Ph ng pháp c th :ươ ụ ể
- Kh o sát th ng kê, đi u tra xã h i h c nh ng s li u v các đ i t ngả ố ề ộ ọ ữ ố ệ ề ố ượ
nghiên c u v nh ng v n đ có liên quan đ n đ tài.ứ ề ữ ấ ề ế ề
- Ti n hành phân tích, t ng h p, so sánh v các s li u, các v n đ có liênế ổ ợ ề ố ệ ấ ề
quan đ n ch t l ng giáo d c c a nhà tr ng.ế ấ ượ ụ ủ ườ
5. B c c đ tài:ố ụ ề
Đ tài g m ba ph n: Ph n m đ u; Ph n n i dung chính; Ph n k t lu n vàề ồ ầ ầ ở ầ ầ ộ ầ ế ậ
ki n ngh .ế ị
B – N I DUNGỘ
I. C S LÝ LU N VÀ TH C TI N V CH T L NG GIÁO D CƠ Ở Ậ Ự Ễ Ề Ấ ƯỢ Ụ
1. C s lý lu n:ơ ở ậ
Đ t n c càng phát tri n , dân càng giàu, n c càng m nh, xã h i ngày càngấ ướ ể ướ ạ ộ
công b ng và văn minh thì m i thành viên trong xã h i và các t ch c c a h càngằ ọ ộ ổ ứ ủ ọ
ý th c sâu s c v t ng lai c a dân t c và c a chính mình. Do đó càng ph i quanứ ắ ề ươ ủ ộ ủ ả
tâm đ n s nghi p Giáo d c th h tr b ng vi c phát huy t i đa ti m năng s nế ự ệ ụ ế ệ ẻ ằ ệ ố ề ẵ
có c a đ t n c. Mu n v y ph i nhanh chóng tìm ra gi i pháp t i u đ nâng caoủ ấ ướ ố ậ ả ả ố ư ể
ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên t t c các tr ng h c nói chung.ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ấ ả ườ ọ
Lê-nin g i Giáo d c là m t ph m trù vĩnh c u: giáo d c sinh ra cùng v i loàiọ ụ ộ ạ ử ụ ớ
ng i và t n t i, phát tri n cùng v i loài ng i. Giáo d c là con đ ng đ c tr ngườ ồ ạ ể ớ ườ ụ ườ ặ ư
c b n đ loài ng i t n t i và phát tri n. Giáo d c chính là n i gìn gi , truy nơ ả ể ườ ồ ạ ể ụ ơ ữ ề
th và phát huy h th ng giá tr chung c a loài ng i . Th gi i ngày nay coi giáoụ ệ ố ị ủ ườ ế ớ
d c là con đ ng c b n nh t đ gìn gi và phát tri n văn hoá, đ kh i t t h u,ụ ườ ơ ả ấ ể ữ ể ể ỏ ụ ậ
đ ti n lên.Và vì v y giáo d c ngày nay l i càng phát tri n m nh h n bao gi h tể ế ậ ụ ạ ể ạ ơ ờ ế
mà tr c h t là nói đ n ch t l ng giáo d c t t c các Qu c gia, các dân t c nóiướ ế ế ấ ượ ụ ở ấ ả ố ộ
chung và t ng tr ng ph thông nói riêng.ừ ườ ổ
H Ch T ch đã t ng nói t i H i ngh cán b Đ ng trong ngành Giáo d cồ ủ ị ừ ạ ộ ị ộ ả ụ

vào tháng 6 năm 1957: “ Giáo d c trong nhà tr ng ch là m t ph n , còn c n cóụ ườ ỉ ộ ầ ầ
s giáo d c ngoài xã h i và trong gia đình, đ giúp cho vi c giáo d c trong nhàự ụ ộ ể ệ ụ
tr ng đ c t t h n.Giáo d c trong nhà tr ng dù t t đ n m y nh ng thi u giáoườ ượ ố ơ ụ ườ ố ế ấ ư ế
d c trong gia đình và ngoài xã h i , thì k t qu cũng khôngụ ộ ế ả hoàn thành” và Ng iườ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 3
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
còn nói: “ M t ch ng trình nh mà đ c th c hành h n hoi còn h n m t trămộ ươ ỏ ượ ự ẳ ơ ộ
ch ng trình l n mà không làm đ cươ ớ ượ ”
Giáo d c trong nhà tr ng có nh ng đ c tr ng riêng c a nó. Đó là m t ho tụ ườ ữ ặ ư ủ ộ ạ
đ ng có t ch c, có h th ng và mang tính m c đích rõ ràng. Nó đ m b o truy nộ ổ ứ ệ ố ụ ả ả ề
th và lĩnh h i v n h c v n toàn di n nh m phát tri n toàn di n con ng i. Nhàụ ộ ố ọ ấ ệ ằ ể ệ ườ
tr ng là m t thi t ch trong h th ng giáo d c qu c dân, m c tiêu ho t đ ng c aườ ộ ế ế ệ ố ụ ố ụ ạ ộ ủ
nhà tr ng là đào t o nh ng nhân cách – nhân cách văn hoá, hay là con ng i cóườ ạ ữ ườ
văn hoá. Đó là “con ng i phát tri n cao v trí tu , c ng tráng v th ch t,ườ ể ề ệ ườ ề ể ấ
phong phú v tinh th n, trong sáng v đ o đ c”.ề ầ ề ạ ứ
K th a và phát tri n quan đi m c a ch nghĩa Mác-Lênin, t t ng H Chíế ừ ể ể ủ ủ ư ưở ồ
Minh, Đ ng ta luôn quan tâm đ u t cho Giáo d c và Đào t o. Đ i h i l n th IXả ầ ư ụ ạ ạ ộ ầ ứ
Ban ch p hành Trung ng Đ ng và ch th 40-CT/TW ngày 15/6/2004 c a ban Bíấ ươ ả ỉ ị ủ
th Trung ng Đ ng v vi c xây d ng, nâng cao ch t l ng đ i ngũ nhà giáo vàư ươ ả ề ệ ự ấ ượ ộ
cán b qu n lý giáo d c đã kh ng đ nh: ộ ả ụ ẳ ị “Phát tri n Giáo d c và Đào t o là Qu cể ụ ạ ố
sách hàng đ u, là m t trong nh ng đ ng l c quan tr ng thúc đ y s nghi p côngầ ộ ữ ộ ự ọ ẩ ự ệ
nghi p hoá, hi n đ i hoá đ t n c, là đi u ki n đ phát tri n ngu n l c conệ ệ ạ ấ ướ ề ệ ể ể ồ ự
ng i. đây là trách nhi m c a toàn Đ ng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bườ ệ ủ ả ộ
qu n lý giáo d c là l c l ng nòng c t, có vai trò quan tr ng”.ả ụ ự ượ ố ọ
Ti p t c quan đi m c a Đ i h i l n th IX, Văn ki n Đ i h i đ i bi u toànế ụ ể ủ ạ ộ ầ ứ ệ ạ ộ ạ ể
Qu c l n th X c a Đ ng nh n m nh: ố ầ ứ ủ ả ấ ạ “V Giáo d c và Đào t o, chúng ta ph nề ụ ạ ấ
đ u đ lĩnh v c này cùng v i khoa h c và công ngh th c s là qu c sách hàngấ ể ự ớ ọ ệ ự ự ố
đ u, thông qua vi c đ i m i toàn di n Giáo d c và Đào t o, phát tri n ngu nầ ệ ổ ớ ệ ụ ạ ể ồ
nhân l c ch t l ng cao, ch n h ng n n Giáo d c Vi t Nam ”,ự ấ ượ ấ ư ề ụ ệ cũng trong Văn
ki n Đ i h i đ i bi u toàn Qu c l n th X c a Đ ng ta đ nh h ng: ệ ạ ộ ạ ể ố ầ ứ ủ ả ị ướ “ u tiênƯ

hàng đ u vi c nâng cao ch t l ng d y và h c. Đ i m i ch ng trình, n i dung,ầ ệ ấ ượ ạ ọ ổ ớ ươ ộ
ph ng pháp d y h c, nâng cao ch t l ng đ i ngũ giáo viên và tăng c ng c sươ ạ ọ ấ ượ ộ ườ ơ ở
v t ch t c a nhà tr ng, phát huy kh năng sáng t o và đ c l p suy nghĩ c a h cậ ấ ủ ườ ả ạ ộ ậ ủ ọ
sinh, sinh viên ”.
C th hoá ch tr ng c a Đ ng, Ngh quy t Đ i h i Đ ng b t nh Đ kụ ể ủ ươ ủ ả ị ế ạ ộ ả ộ ỉ ắ
L k nh n m nh: ắ ấ ạ “T ng rà soát l i đ i ngũ giáo viên t ng c p h c, t ng tr ng,ổ ạ ộ ở ừ ấ ọ ừ ườ
t ng đ a ph ng đ có k ho ch ch đ ng b trí, phân công h p lý đ i ngũ giáoừ ị ươ ể ế ạ ủ ộ ố ợ ộ
viên có trình đ t ng đ i đ ng đ u nh m nâng cao ch t l ng d y và h c ”. ộ ươ ố ồ ề ằ ấ ượ ạ ọ để
đ t m c tiêu đó trong giai đo n hi n nay, nh t thi t ph i nâng cao ch t l ngạ ụ ạ ệ ấ ế ả ấ ượ
gi ng d y t ng nhà tr ng mà tr c h t là các nhà tr ng thu c b c ti u h c –ả ạ ở ừ ườ ướ ế ườ ộ ậ ể ọ
b c h c n n t ng c a b c h c ph thông, c a h th ng giáo d c Qu c dân.ậ ọ ề ả ủ ậ ọ ổ ủ ệ ố ụ ố
Th c hi n ch tr ng c a Đ ng, Nhà giáo u tú, Th tr ng B Giáo d cự ệ ủ ươ ủ ả ư ứ ưở ộ ụ
và Đào t o Đ ng Huỳnh Mai đã đ a ra đ nh h ng phát tri n b n v ng đ i v iạ ặ ư ị ướ ể ề ữ ố ớ
Giáo d c ti u h c Vi t Nam: ụ ể ọ ở ệ “Nâng cao ch t l ng gi ng d y và h c t p c aấ ượ ả ạ ọ ậ ủ
t ng tr ng ti u h c, th c hi n m c ch t l ng t i thi u và th c hi n các tiêuừ ườ ể ọ ự ệ ứ ấ ượ ố ể ự ệ
chu n đ t o ni m tin c a nhân dân và đ a ph ng đ i v i nhà tr ng ”ẩ ể ạ ề ủ ị ươ ố ớ ườ
M c dù trong nh ng năm qua, ngành Giáo d c và Đào t o nói chung và Giáoặ ữ ụ ạ
d c ti u h c nói riêng đã có nhi u c g ng và đ t đ c nh ng thành tích đáng kụ ể ọ ề ố ắ ạ ượ ữ ể
nh ng cũng còn b c l nhi u y u kém mà Đ i h i đ i bi u toàn Qu c l n th Xư ộ ộ ề ế ạ ộ ạ ể ố ầ ứ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 4
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
c a Đ ng đã đánh giá: ủ ả “Ch t l ng Giáo d c còn nhi u y u kém; kh năng chấ ượ ụ ề ế ả ủ
đ ng, sáng t o c a h c sinh, sinh viên ít đ c b i d ng, năng l c th c hành c aộ ạ ủ ọ ượ ồ ưỡ ự ự ủ
h c sinh, sinh viên còn y u ”ọ ế nh t là đ i v i b c ti u h c.ấ ố ớ ậ ể ọ
b c ti u h c, do đ c đi m tâm sinh lý l a tu i h c sinh ti u h c nên nhìnỞ ậ ể ọ ặ ể ứ ổ ọ ể ọ
chung ph ng pháp gi ng d y còn n ng v truy n th ki n th c m t chi u d nươ ả ạ ặ ề ề ụ ế ứ ộ ề ẫ
đ n vi c h c c a h c sinh còn th đ ng, ch a phát huy h t tính tích c c ch đ ng,ế ệ ọ ủ ọ ụ ộ ư ế ự ủ ộ
sáng t o c a các em. Bên c nh đó, t l giáo viên có trình đ tin h c th c s sạ ủ ạ ỉ ệ ộ ọ ự ự ử
d ng đ c máy vi tính l i quá ít, h u nh ch a bi t s d ng nên vi c áp d ng tinụ ượ ạ ầ ư ư ế ử ụ ệ ụ
h c vào công tác so n gi ng, chu n b phi u h c t p, s d ng máy chi u g pọ ạ ả ẩ ị ế ọ ậ ử ụ ế ặ

r t nhi u khó khăn.ấ ề
Ngoài ra, trung th c, th ng th n nhìn nh n thì ch t l ng đ i ngũ giáo viênự ẳ ắ ậ ấ ượ ộ
ti u h c hi n nay ch a đ ng đ u, nhi u giáo viên còn y u v trình đ chuyênể ọ ệ ư ồ ề ề ế ề ộ
môn. M t b ph n giáo viên do đi u ki n kinh t khó khăn nên ch a th t s anộ ộ ậ ề ệ ế ư ậ ự
tâm công tác, ch a có đ u t tho đáng cho công tác gi ng d y. M c dù có thu nư ầ ư ả ả ạ ặ ậ
l i h n so v i m t s huy n vùng sâu, vùng xa,vùng biên gi i c a t nh Đ k L k,ợ ơ ớ ộ ố ệ ớ ủ ỉ ắ ắ
song Krông P c v n còn là m t trong các huy n v đi u ki n c s v t ch t đ uắ ẫ ộ ệ ề ề ệ ơ ở ậ ấ ầ
t cho d y và h c còn thi u th n, l c h u ch a đáp ng đ c nhu c u phát tri nư ạ ọ ế ố ạ ậ ư ứ ượ ầ ể
c a th i đ i. T t c nh ng v n đ trên đ u có nh h ng l n,có vai trò quy tủ ờ ạ ấ ả ữ ấ ề ề ả ưở ớ ế
đ nh đ n ch t l ng gi ng d y hi n nay c a các nhà tr ng nói chung và tr ngị ế ấ ượ ả ạ ệ ủ ườ ườ
ti u h c Tr n Bình Tr ng, Krông P c nói riêng.ể ọ ầ ọ ắ
Th c t đ t ra m t câu h i l n: Làm th nào đ nâng cao ch t l ng gi ngự ế ặ ộ ỏ ớ ế ể ấ ượ ả
d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ng ? T đó nh m đ aạ ủ ộ ườ ể ọ ầ ọ ừ ằ ư
nhà tr ng hoàn thành giai đo n I m c ch t l ng t i thi u (Chu n Qu c gia giaiườ ạ ứ ấ ượ ố ể ẩ ố
đo n I) là đi u mà b n thân ng i cán b qu n lý nói chung và cá nhân tôi nóiạ ề ả ườ ộ ả
riêng luôn trăn tr suy nghĩ đ tìm ra gi i pháp , đ nh h ng phát tri n b n v ngở ể ả ị ướ ể ề ữ
cho nhà tr ng.ườ
2. Th c tr ng ch t l ng gi ng d y tr ng ti u h c Tr n Bình Tr ng tự ạ ấ ượ ả ạ ở ườ ể ọ ầ ọ ừ
năm 2006 đ n 2009 ế
a. M t s nét v tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ng:ộ ố ề ườ ể ọ ầ ọ
Tr ng ti u h c Tr n Bình Tr ng, t tr c năm 2009 tên cũ là tr ng Ti uườ ể ọ ầ ọ ừ ướ ườ ể
h c Võ Th Sáu đ c tách ra t tr ng Ph thông c s Võ Th Sáu (c p I, II) nămọ ị ượ ừ ườ ổ ơ ở ị ấ
1989 do ch tr ng tách c p h c các tr ng ghép c a ngành. Tr ng thu c hủ ươ ấ ọ ở ườ ủ ườ ộ ệ
th ng giáo d c công l p, ch u s qu n lý tr c ti p c a phòng giáo d c Krông P cố ụ ậ ị ự ả ự ế ủ ụ ắ
t nh Đ k L k. ỉ ắ ắ
Tr ng có di n tích 6.087mườ ệ
2
, n m trên đ a bàn c a thôn Tân Thành, xã Hoàằ ị ủ
An, huy n Krông P c.ệ ắ
Xã Hoà An đ c thành l p t ngay sau gi i phóng 1975, khi m i thành l p,ượ ậ ừ ả ớ ậ

đ a bàn xã r t r ng bao g m c đ a bàn Th tr n Ph c An và xã EaYông hi n nay.ị ấ ộ ồ ả ị ị ấ ướ ệ
Sau đó, xã Hoà An thu nh l i do thành l p Th tr n Ph c An và xã EaYôngỏ ạ ậ ị ấ ướ
đ c tách ra. Xã hi n có di n tích t nhiên là kho ng 2.369.000 ha, trong đó đ tượ ệ ệ ự ả ấ
nông nghi p kho ng 1.233.000 ha. Đ n nay, toàn xã có 18 thôn g m có 2.686 hệ ả ế ồ ộ
gia đình v i kho ng 11.758 nhân kh u.ớ ả ẩ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 5
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
H c sinh trong đ a bàn nhà tr ng tuy n sinh là con em c a nhân dân cácọ ị ườ ể ủ ở
thôn: Tân Thành, Tân Ti n, Tân L p, Tân L p A, Thôn 2, Thôn 3, Thôn 4. Dân cế ậ ậ ư
ch y u là ng i kinh thu c vùng Thăng Bình – Qu ng Nam vào làm ăn, sinhủ ế ườ ộ ả
s ng (đ a bàn tr ng ph trách không có dân t c t i ch ). Qua đi u tra có t i 95%ố ị ườ ụ ộ ạ ỗ ề ớ
h gia đình làm nông nghi p, nhìn chung có trình đ h c v n th p, đi u ki n,ộ ệ ộ ọ ấ ấ ề ệ
hoàn c nh kinh t còn khó khăn. Th c t , trong đ a bàn m t b ph n h có kinh tả ế ự ế ị ộ ộ ậ ộ ế
khá gi , thì t p trung g n m t đ ng giao thông, con em h th ng ch n h cả ậ ầ ặ ườ ọ ườ ọ ọ
tr ng có đi u ki n v t ch t khá h n (tr ng chu n Qu c gia) đ theo h c. Theoườ ề ệ ậ ấ ơ ườ ẩ ố ể ọ
th ng kê, hàng năm, s h c sinh thu c đ a bàn tr ng ph trách, ch n tr ng khácố ố ọ ộ ị ườ ụ ọ ườ
h c vào kho ng 30 đ n 35 h c sinh. B i v y, s h c sinh h c đúng tuy n ọ ả ế ọ ở ậ ố ọ ọ ế ở
tr ng th ng là gia đình có đi u ki n kinh t khó khăn h n. S h thu c di nườ ườ ề ệ ế ơ ố ộ ộ ệ
nghèo v n còn khá đông. Nh ng năm h c g n đây, s h c sinh thu c di n nghèo,ẫ ữ ọ ầ ố ọ ộ ệ
khó khăn đ t xu t ph i nh n tr c p c a D án PEDC (D án dành cho tr em cóộ ấ ả ậ ợ ấ ủ ự ự ẻ
hoàn c nh khó khăn) là kho ng 25%. Nhi u gia đình c v ch ng ph i đi làmả ả ề ả ợ ồ ả
n ng r y cà phê cách nhà r t xa, kho ng 10 đ n 15 cây s , ph i l i r y hàngươ ẫ ấ ả ế ố ả ở ạ ẫ
tu n m i v nhà, nh t là trong các đ t vào mùa. Vì v y vi c quan tâm chăm sócầ ớ ề ấ ợ ậ ệ
con cái h c hành, vi c ti p c n thông tin và nh n th c v giáo d c còn nhi u h nọ ệ ế ậ ậ ứ ề ụ ề ạ
ch .ế
M t khác, cán b chính quy n đ a ph ng và các đoàn th m c dù đã cóặ ộ ề ị ươ ể ặ
nhi u quan tâm ch đ o công tác giáo d c c a đ a ph ng, song cũng m i ch t pề ỉ ạ ụ ủ ị ươ ớ ỉ ậ
trung quan tâm v xây d ng c s v t ch t. Kinh nghi m ch đ o, lãnh đ o về ự ơ ở ậ ấ ệ ỉ ạ ạ ề
giáo d c t i đ a ph ng còn h n ch nh t đ nh nh công tác đi u tra, v n đ ngụ ạ ị ươ ạ ế ấ ị ư ề ậ ộ
ph i h p v i gia đình đ giáo d c h c sinh T t c v n đ nêu trên đã nhố ợ ớ ể ụ ọ ấ ả ấ ề ả

h ng không nh đ n ch t l ng, hi u qu giáo d c c a nhà tr ng.ưở ỏ ế ấ ượ ệ ả ụ ủ ườ
Nh ng năm h c t 1998 đ n 2003, tr ng s l p vào kho ng 18- 20 l pữ ọ ừ ế ườ ố ớ ả ớ
hàng năm. Nh ng năm sau đó s l p gi m d n do ngu n tr gi m, đ n năm h cữ ố ớ ả ầ ồ ẻ ả ế ọ
2009-2010 s l p ch còn 15. Kéo theo là đ i ngũ giáo viên dôi d , m c dù đã đ cố ớ ỉ ộ ư ặ ượ
ki n ngh gi i quy t song m i năm v n dôi d t m t đ n hai ng i. Vì v y gi iế ị ả ế ỗ ẫ ư ừ ộ ế ườ ậ ả
quy t phân ph i vi c làm và qu n lý s giáo viên dôi d là vi c làm gây khó khănế ố ệ ả ố ư ệ
thêm cho đ i ngũ qu n lý.ộ ả
* V tình hình h c sinh:ề ọ
Theo s phân công ngu n tuy n sinh, năm h c 2009-2010 nhà tr ng tuy nự ồ ể ọ ườ ể
sinh m i vào l p 1 và s h c sinh cũ t l p 2 đ n l p 5 là 394 h c sinh, đ c chiaớ ớ ố ọ ừ ớ ế ớ ọ ượ
ra 15 l p. C th nh sau:ớ ụ ể ư
Kh i l p 1ố ớ Kh i l p 2ố ớ Kh i l p 3ố ớ Kh i l p 4ố ớ Kh i l p 5ố ớ
S ố l pớ S HSố Số
l pớ
S HSố Số
l pớ
S HSố Số
l pớ
S HSố Số
l pớ
S HSố
3 67 3 65 3 93 3 88 3 81
Nhìn chung các em h c sinh đ u ngoan, chăm h c, bi t vâng l i th y côọ ề ọ ế ờ ầ
giáo. Tuy nhiên do ph n đông các em đ u thu c gia đình làm nông nghi p, đi uầ ề ộ ệ ề
ki n gia đình khó khăn, thi u s quan tâm c a gia đình v vi c h c t p. M t sệ ế ự ủ ề ệ ọ ậ ộ ố
h c sinh còn ph i có nhi m v trông nhà, trông em, lo các công vi c gia đình đọ ả ệ ụ ệ ể
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 6
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
b m đi làm r y nên các em không có th i gian, không có đi u ki n đ h cố ẹ ẫ ờ ề ệ ể ọ
t p,sinh ho t theo ch ng trình h c 2 bu i/ngày c a nhà tr ng. S các em nàyậ ạ ươ ọ ổ ủ ườ ố

th ng ch theo h c m t bu i sáng, bu i chi u th ng ngh h c đ ph giúp giaườ ỉ ọ ộ ổ ổ ề ườ ỉ ọ ể ụ
đình. Nh ng khó khăn, tr ng i đó đã gây nh h ng nhi u đ n vi c nâng caoữ ở ạ ả ưở ề ế ệ
ch t l ng giáo d c c a tr ng.ấ ượ ụ ủ ườ
b. V tình hình đ i ngũ CB-GV-NV nhà tr ng:ề ộ ườ
* Biên ch s l ng:ế ố ượ
Theo biên ch c a ngành, năm h c 2009-2010, t ng s CB-GV-NV c aế ủ ọ ố ố ủ
tr ng có 31 ng i, đ u là dân t c Kinh, đ c phân công ch c danh và nhi m vườ ườ ề ộ ượ ứ ệ ụ
nh sau: ư
Ch c danhứ S l ngố ượ
Trong s l ng chia raố ượ
Nữ Đ ng viênả
Hi u tr ngệ ưở 1 1
Phó hi u tr ngệ ưở 1 1 1
TPT Đ i TNTPộ 1 1 1
Giáo viên 23 22 6
K toánế 1 1
Văn thư 1 1
Th vi nư ệ 1 1
Thi t b ế ị 1 1
B o vả ệ 1
T NGỔ 31 28 9
* V đ tu i và các đi u ki n khác:ề ộ ổ ề ệ
Theo b ng s li u trên, hi n nay nhà tr ng có 23 giáo viên đ c phân côngả ố ệ ệ ườ ượ
tham gia tr c ti p gi ng d y các kh i l p. Tính đ n năm h c 2009-2010, giáoự ế ả ạ ở ố ớ ế ọ
viên c a tr ng có đ tu i cao nh t là 45 tu i, th p nh t là 23 tu i, tu i đ i bìnhủ ườ ộ ổ ấ ổ ấ ấ ổ ổ ờ
quân c a CB-GV trong nhà tr ng là 33 tu i (không tính tu i c a nhân viên).ủ ườ ổ ổ ủ
+ C th v đ tu i c a giáo viên:ụ ể ề ộ ổ ủ - D i 30: 02 ( n 02 )ướ ữ
- T 31 – 45 : 21 (n 20)ừ ữ
V i đ tu i bình quân nh v y, xét v m t tâm lý l a tu i c a h c sinh ti uớ ộ ổ ư ậ ề ặ ứ ổ ủ ọ ể
h c thì các em ít h ng thú h c h n so v i nh ng th y cô giáo còn tr . Ngoài raọ ứ ọ ơ ớ ữ ầ ẻ

còn ph i k đ n gi ng nói, hình th c và các y u t khác c a m i th y cô giáoả ể ế ọ ứ ế ố ủ ỗ ầ
cũng có nh ng nh h ng không nh đ n vi c ham thích đi h c, chú ý h c t pữ ả ưở ỏ ế ệ ọ ọ ậ
c a h c sinh ti u h c.ủ ọ ể ọ
Đ i ngũ giáo viên c a tr ng ph n đông đ u công tác t i tr ng đã lâu, đ uộ ủ ườ ầ ề ạ ườ ề
đã l p gia đình nh ng h u h t l i không c trú t i đ a ph ng n i tr ng đóng.ậ ư ầ ế ạ ư ạ ị ươ ơ ườ
Ngoài ra, ph n đông giáo viên c a tr ng là ng i mi n B c (vùng Ngh An, Hàầ ủ ườ ườ ề ắ ệ
Tĩnh và m t s Thái Bình, Hà Nam ). B i v y vi c am hi u phong t c t pộ ố ở ở ậ ệ ể ụ ậ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 7
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
quán c a các em h c sinh ng i đ a ph ng có nh ng h n ch nh t đ nh, nhủ ọ ườ ị ươ ữ ạ ế ấ ị ả
h ng đ n ch t l ng gi ng d y (nh t là môn Ti ng Vi t) c a nhà tr ng.ưở ế ấ ượ ả ạ ấ ế ệ ủ ườ
M t khác, v i c c u biên ch s l ng theo quy đ nh c a Thông t liên t chặ ớ ơ ấ ế ố ượ ị ủ ư ị
s 35 liên B Giáo d c & Đào t o, B N i v và B Tài chính nh v y nên cóố ộ ụ ạ ộ ộ ụ ộ ư ậ
nh ng công tác nhà tr ng không có chuyên trách mà ch làm kiêm nhi m (côngữ ườ ỉ ệ
đoàn, kh i tr ng, kh i phó, thanh tra nhân dân) vì v y hi u qu công tác ch aố ưở ố ậ ệ ả ư
cao.
c. V ch t l ng đ i ngũ:ề ấ ượ ộ
Ch c danhứ
Số
l ngượ
Trình đ đào t oộ ạ Trình đ tay nghộ ề
Đ iạ
h cọ
Cao
đ ngẳ
Trung
c pấ
Gi iỏ
t nhỉ
Gi iỏ

huy nệ
Hi u tr ngệ ưở 1 1
Phó hi u tr ngệ ưở 1 1
TPT Đ i TNTPộ 1 1
Giáo viên 23 11 7 5 1 4
K toánế 1 1
Văn thư 1 1
Th vi nư ệ 1 1
Thi t b ế ị 1 1
T NGỔ 30 14 7 9 1 4
Qua kh o sát, tu i ngh c a đ i ngũ giáo viên t ng đ i cao, bình quân là 15ả ổ ề ủ ộ ươ ố
năm. H u h t đ i ngũ giáo viên c a tr ng đ u yêu ngh , m n tr , có ý th cầ ế ộ ủ ườ ề ề ế ẻ ứ
v n lên trong công tác, ch u khó h c h i, đ u t cho so n gi ng, th ng xuyênươ ị ọ ỏ ầ ư ạ ả ườ
nghiên c u, t h c t rèn đ nâng cao trình đ chuyên môn nghi p v . Bên c nhứ ự ọ ự ể ộ ệ ụ ạ
đó v n còn m t b ph n giáo viên ch a th c s tâm huy t v i ngh , thi u s đ uẫ ộ ộ ậ ư ự ự ế ớ ề ế ự ầ
t cho bài gi ng tr c gi lên l p, ch a c g ng h c h i, nhi t tình t n t y vì h cư ả ướ ờ ớ ư ố ắ ọ ỏ ệ ậ ụ ọ
sinh. Giáo viên t ng ph trách Đ i TNTP cũng đ c rút t giáo viên ti u h c đổ ụ ộ ượ ừ ể ọ ể
làm mà ch a đ c qua l p b i d ng công tác Đ i TNTP vì v y công tác qu n lý,ư ượ ớ ồ ưỡ ộ ậ ả
đi u hành chung còn g p không ít khó khăn.ề ặ
d. V c s v t ch t c a tr ng:ề ơ ở ậ ấ ủ ườ
* V phòng h c và các phòng ch c năng:ề ọ ứ
Hi n nay, tr ng có t t c 16 phòng h c, trong đó 14 phòng c p 4 và 02ệ ườ ấ ả ọ ấ
phòng h c t m; trong đó s phòng h c đ t chu n là 05 phòng.ọ ạ ố ọ ạ ẩ
Khu nhà hi u b g m 4 phòng: 01 phòng hi u tr ng, 01 phòng hi u phó, 01ệ ộ ồ ệ ưở ệ
phòng h i đ ng, 01 phòng văn th -k toán-th qu .ộ ồ ư ế ủ ỹ
Th vi n nhà tr ng là phòng t m v n đ c tu s a, nâng c p vào năm 2000ư ệ ườ ạ ố ượ ử ấ
t cái kho c a h p tác xã Hoà An, nay cũng đã xu ng c p tr m tr ng. ừ ủ ợ ố ấ ầ ọ
Nh v y, x t v tiêu chu n phòng h c đ đ t chu n thì còn t i 11 phòngư ậ ế ề ẩ ọ ể ạ ẩ ớ
h c ch a đ t chu n. Ngoài ra, tr ng còn thi u các phòng ch c năng nh phòngọ ư ạ ẩ ườ ế ứ ư
nghe, nhìn

“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 8
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
* V bàn gh và các trang thi t b d y h c khác:ề ế ế ị ạ ọ
V s l ng bàn gh đ ph c v cho giáo viên, h c sinh và các b ph nề ố ượ ế ể ụ ụ ọ ộ ậ
trong nhà tr ng ho t đ ng là đ v s l ng nh ng ch a đ t v ch t l ng theoườ ạ ộ ủ ề ố ượ ư ư ạ ề ấ ượ
quy đ nh c a ngành.T ng s ch ng i cho h c sinh 640 ch trong đó đ t chu nị ủ ổ ố ỗ ồ ọ ỗ ạ ẩ
là: 300 ch . Hi n, tr ng đã có m t phòng máy vi tính v i s l ng là 16 máyỗ ệ ườ ộ ớ ố ượ
ph c v cho d y môn tin h c. S máy ph c v cho công tác qu n lí là 4 máy (1ụ ụ ạ ọ ố ụ ụ ả
máy xách tay). Nhà tr ng đã có 1 b máy chi u ph c v cho công tác gi ng d y.ườ ộ ế ụ ụ ả ạ
Tuy nhiên đ đáp ng đ c nhu c u d y và h c trong tình hình m i thì s trangể ứ ượ ầ ạ ọ ớ ố
thi t b d y h c trên v n còn thi u th n nhi u.ế ị ạ ọ ẫ ế ố ề
* V di n tích sân ch i bãi t p cho giáo viên, h c sinh:ề ệ ơ ậ ọ
V i di n tích hi n có c a tr ng thì sân ch i bãi t p c a h c sinh đã đ đi uớ ệ ệ ủ ườ ơ ậ ủ ọ ủ ề
ki n đ đ t chu n qu c gia. Di n tích tr ng cây bóng mát t ng đ i l n, có đ đệ ể ạ ẩ ố ệ ồ ươ ố ớ ủ ộ
che ph và bóng mát đ h c sinh vui ch i và ho t đ ng t p th . Tuy nhiên hi nủ ể ọ ơ ạ ộ ậ ể ệ
nay tr ng ch a có công trình v sinh đúng quy đ nh chu n. H th ng n c s chườ ư ệ ị ẩ ệ ố ướ ạ
ph c v cho giáo viên và h c sinh ch a đúng quy cách .ụ ụ ọ ư
Tr ng đã có t ng rào bao quanh đ đ m b o an ninh tr t t , t o đi u ki nườ ườ ể ả ả ậ ự ạ ề ệ
cho công tác gi ng d y ,h c t p chung c a nhà tr ng.ả ạ ọ ậ ủ ườ
e. Các t ch c đoàn th : ổ ứ ể
* Chi b Đ ng: ộ ả
Tr ng đã có chi b riêng v i 8 đ ng viên chính th c ( Trong đó 3 đ ng viênườ ộ ớ ả ứ ả
đ c c đi sinh ho t tăng c ng t i chi b tr ng m u giáo).S qu n chúng u túượ ử ạ ườ ạ ộ ườ ẫ ố ầ ư
là 01.T ch c chi b th c s là h t nhân lãnh đ o toàn di n các ho t đ ng c a nhàổ ứ ộ ự ự ạ ạ ệ ạ ộ ủ
tr ng, đ c bi t là công tác d y- h c. Nhi u năm li n chi b v n gi v ng danhườ ặ ệ ạ ọ ề ề ộ ẫ ữ ữ
hi u “Trong s ch v ng m nh”. Tuy nhiên, vi c lãnh đ o, ch đ o công tác d y vàệ ạ ữ ạ ệ ạ ỉ ạ ạ
h c trong nhà tr ng ch a th c s sâu sát trong vi c b trí, phân công đúng ng i,ọ ườ ư ự ự ệ ố ườ
đúng vi c đ khai thác h t ti m năng trí tu c a m i cá nhân, t đó xây d ng cácệ ể ế ề ệ ủ ỗ ừ ự
ê- kíp làm vi c ăn ý phát huy s c m nh t p th .ệ ứ ạ ậ ể
* Công đoàn c s nhà tr ng:ơ ở ườ

D i s ch đ o tr c ti p c a Ban ch p hành công đoàn ngành giáo d c, tướ ự ỉ ạ ự ế ủ ấ ụ ổ
ch c công đoàn nhà tr ng luôn phát huy t t vai trò tham m u, giám sát, v nứ ườ ố ư ậ
đ ng, xây d ng và làm t t công tác chăm lo b o v l i ích chính đáng, h p phápộ ự ố ả ệ ợ ợ
c a công đoàn viên . Duy trì n n p sinh ho t, đ ng viên CB-GV-NV tham gia cácủ ề ế ạ ộ
ho t đ ng phong trào th d c th thao, văn ngh ; phát đ ng các phong trào thiạ ộ ể ụ ể ệ ộ
đua “d y t t – h c t t”, thi giáo viên d y gi i, thi an toàn giao thông, tìm hi uạ ố ọ ố ạ ỏ ể
Lu t Lao đ ng, Lu t B o hi m xã h i; gi i thi u đoàn viên u tú cho chi bậ ộ ậ ả ể ộ ớ ệ ư ộ
Đ ng, M c dù ch a đ t gi i cao trong m t s H i thi, H i thao nh ng cũng đãả ặ ư ạ ả ộ ố ộ ộ ư
đ ng viên tinh th n cho các công đoàn viên.ộ ầ
* H i cha m h c sinh, H i khuy n h c:ộ ẹ ọ ộ ế ọ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 9
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
H i cha m h c sinh không ch có nhi m v cùng nhà tr ng giáo d c h cộ ẹ ọ ỉ ệ ụ ườ ụ ọ
sinh mà còn giúp nhà tr ng xây d ng c s v t ch t, đ ng viên th y cô giáo đườ ự ơ ở ậ ấ ộ ầ ể
nâng cao ch t l ng gi ng d y, th c hi n công tác xã h i hoá giáo d c và thấ ượ ả ạ ự ệ ộ ụ ể
hi n truy n th ng “ Tôn s tr ng đ o” c a dân t c ta đã có t bao đ i nay.ệ ề ố ư ọ ạ ủ ộ ừ ờ
Nh n th c đ c v trí và t m quan tr ng đó, nhà tr ng đã làm t t công tácậ ứ ượ ị ầ ọ ườ ố
tham m u v i chính quy n đ a ph ng t ch c đ i h i Ph huynh h c sinh b uư ớ ề ị ươ ổ ứ ạ ộ ụ ọ ầ
ch n các cá nhân có đi u ki n và uy tín nh t vào Ban ch p hành h i c a t ng l pọ ề ệ ấ ấ ộ ủ ừ ớ
và c a nhà tr ng. Nh ng năm qua, H i PHHS đã có vai trò l n trong vi c huyủ ườ ữ ộ ớ ệ
đ ng thu các kho n kinh phí t nguy n đ c i thi n môi tr ng s ph m nhàộ ả ự ệ ể ả ệ ườ ư ạ
tr ng nh : Làm sân, làm l i đi trong sân, tu s a nâng c p phòng h c, xây d ngườ ư ố ử ấ ọ ự
công trình v sinh, xây d ng nhà b o v ngoài ra còn đóng góp khen th ngệ ự ả ệ ưở
h c sinh nghèo v t khó, thăm h i đ ng viên các th y cô giáo trong các d p l ,ọ ượ ỏ ộ ầ ị ễ
T t ; t o đi u ki n cho nhà tr ng, đ i ngũ th y cô giáo hoàn thành nhi m v .ế ạ ề ệ ườ ộ ầ ệ ụ
Bên c nh nh ng vi c đã làm đ c trên, vì công vi c c a Ban ch p hànhạ ữ ệ ượ ở ệ ủ ấ
h i nhi u, đòi h i ph i có th i gian nh ng không có thù lao cho công tác H i, b iộ ề ỏ ả ờ ư ộ ở
th ng i tham gia làm công tác H i cha m h c sinh hoàn toàn vì con em, vì lòngế ườ ộ ẹ ọ
nhi t tình v i s nghi p giáo d c. Các ph huynh nh n th c đ c vì th ng conệ ớ ự ệ ụ ụ ậ ứ ượ ươ
nên tham gia giúp đ nhà tr ng vì th m i ho t đ ng c a h đ u th đ ng, theoỡ ườ ế ọ ạ ộ ủ ọ ề ụ ộ

g i ý c a nhà tr ng mà không t xây d ng ch ng trình k ho ch th c hi n m tợ ủ ườ ự ự ươ ế ạ ự ệ ộ
cách bài b n, ch đ ng c a t ch c H i. M t khác, do đi u ki n hoàn c nh giaả ủ ộ ủ ổ ứ ộ ặ ề ệ ả
đình, do nh n th c c a các h i viên có ch ng m c nh t đ nh nên h ch a th cậ ứ ủ ộ ừ ự ấ ị ọ ư ự
hi n t t vai trò và làm công tác xã h i hoá giáo d c.ệ ố ộ ụ
Nh ng th c tr ng trên c a công tác H i cha m h c sinh nên nhà tr ng cònữ ự ạ ủ ộ ẹ ọ ườ
g p nhi u khó khăn trong vi c ph i h p các đi u ki n h tr đ nâng cao ch tặ ề ệ ố ợ ề ệ ỗ ợ ể ấ
l ng gi ng d y.ượ ả ạ
3. Nh ng thành t u đã đ t đ cữ ự ạ ượ
a. V phát tri n s l ng h c sinhề ề ố ượ ọ
Hàng năm, tr ng đã huy đ ng t i đa h c sinh trong đ tu i đ n tr ng, t lườ ộ ố ọ ộ ổ ế ườ ỉ ệ
h c sinh ngh b h c gi a ch ng h u nh không còn: năm h c 2006-2007 có 01ọ ỉ ỏ ọ ữ ừ ầ ư ọ
em; năm h c 2008-2009 có 01 em.ọ
*Ch t l ng h c sinh 4 năm qua:ấ ượ ọ
Năm h cọ
H nh ki m t tạ ể ố H c l c khá gi iọ ự ỏ
Hoàn thành ch ngươ
trình ti u h cể ọ
(t t nghi p l p 5)ố ệ ớ
Ghi
chú
S l ngố ượ
T lỉ ệ
(%)
S l ngố ượ
T lỉ ệ
(%)
S l ngố ượ
T lỉ ệ
(%)
2005-2006 463/490 94,5 177/490 36,12 125/125 100

2006-2007 428/460 93,04 139/460 30,2 100/102 98,03
2007-2008 425/438 97,03 157/438 35,84 87/87 100
2008-2009 395/406 97,29 160/406 39,4 74/74 100
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 10
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
Ngoài nh ng k t qu ch t l ng h c t p c a h c sinh có đ c nâng lênữ ế ả ấ ượ ọ ậ ủ ọ ượ
năm sau cao h n năm tr c. Các ho t đ ng ngoài gi lên l p đ giáo d c đ o đ cơ ướ ạ ộ ờ ớ ể ụ ạ ứ
h c sinh: T ch c vi t th UPU, quyên góp t ng quà cho đ n v b đ i nhân ngàyọ ổ ứ ế ư ặ ơ ị ộ ộ
22/12, ng h b n nghèo, ng h vùng bão l t, thiên tai, xây d ng các công trìnhủ ộ ạ ủ ộ ụ ự
măng non đ t o c nh quan nhà tr ng t t c các ho t đ ng đó đ u có k t quể ạ ả ườ ấ ả ạ ộ ề ế ả
c th góp ph n l n vào vi c giáo d c đ o đ c cho h c sinh cùng v i các mônụ ể ầ ớ ệ ụ ạ ứ ọ ớ
h c khác.ọ
b. V ch t l ng đ i ngũ CB-GV-NV (không tính b o v )ề ấ ượ ộ ả ệ
Năm h cọ
Chia theo trình đ chu nộ ẩ Chia theo tay nghề
Trên chu nẩ Chu nẩ Ch a chu nư ẩ GV gi i t nhỏ ỉ
GV gi iỏ
huy nệ
2005-2006 05/29 19/29 05/29 01 03
2006-2007 06/27 16/27 05/27 01 04
2007-2008 13/22 09/22 / 01 04
2008-2009 8/25 17/25 / 01 04
Hi n nay,s cán b , giáo viên c a tr ng đ t chu n và trên chu n là 100%.ệ ố ộ ủ ườ ạ ẩ ẩ
Tr ng có 01 giáo viên đã d c nh n huy ch ng vì s nghi p giáo d c; có 01ườ ượ ậ ươ ự ệ ụ
giáo viên đ t giáo viên gi i c p t nh và 04 giáo viên gi i c p huy n. S giáo viênạ ỏ ấ ỉ ỏ ấ ệ ố
ch a đ t trên chu n đ u đang theo h c đ i h c đ nâng cao trình đ chuyên mônư ạ ẩ ề ọ ạ ọ ể ộ
nghi p v . Nhìn chung kinh nghi m gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên đã nâng lênệ ụ ệ ả ạ ủ ộ
rõ r t theo th i gian do tinh th n ham h c h i c a m i cá nhân, đ c bi t là t khiệ ờ ầ ọ ỏ ủ ỗ ặ ệ ừ
thay sách giáo khoa v i ph ng pháp gi ng d y m i.ớ ươ ả ạ ớ
Công tác so n bài, chu n b lên l p c a đ i ngũ giáo viên nói chung các nămạ ẩ ị ớ ủ ộ

qua cũng đ c quan tâm đ u t ; vi c gi ng d y trên l p c a giáo viên cũng đ cượ ầ ư ệ ả ạ ớ ủ ượ
nâng lên v ch t l ng. Nh ng năm g n đây, nhi u th h h c sinh đã ngày m tề ấ ượ ữ ầ ề ế ệ ọ ộ
ham thích đ n tr ng h n. Vi c đ u t h c h i đ ti p c n ph ng pháp gi ngế ườ ơ ệ ầ ư ọ ỏ ể ế ậ ươ ả
d y m i theo h ng tích c c, sáng t o c a h c sinh cũng đã đ c th y cô quanạ ớ ướ ự ạ ủ ọ ượ ầ
tâm và ch t l ng nâng lên rõ r t.ấ ượ ệ
c. V c s v t ch t c a tr ng:ề ơ ở ậ ấ ủ ườ
Đ c s quan tâm c a các c p lãnh đ o ngành, chính quy n và các đoàn thượ ự ủ ấ ạ ề ể
đ a ph ng và ph huynh h c sinh, cách đây 5 năm nhà tr ng c s v t ch t cònị ươ ụ ọ ườ ơ ở ậ ấ
t m b : phòng h c xu ng c p, nhà hi u b ch a có, sân ch i còn là sân đ t…ạ ợ ọ ố ấ ệ ộ ư ơ ấ
Đ n nay, tr ng đã có 5 phòng h c đúng quy cách, đang xây d ng 06 phòng h cế ườ ọ ự ọ
kiên c , khu nhà hi u b đã c b n đ t yêu c u, sân ch i đã đ c bê-tông hóa.ố ệ ộ ơ ả ạ ầ ơ ượ
Khuôn viên c a nhà tr ng đang đ c quy ho ch tr ng cây xanh bóng mát và câyủ ườ ượ ạ ồ
c nh phù h p t o c nh quan môi tr ng s ph m xanh - s ch - đ p. Năm h cả ợ ạ ả ườ ư ạ ạ ẹ ọ
2009-2010 ti p t c huy đ ng H i cha m h c sinh t nguy n đóng góp xây d ngế ụ ộ ộ ẹ ọ ự ệ ự
công trình v sinh nh m s m đ a nhà tr ng đ t chu n Qu c gia giai đo n I vàoệ ằ ớ ư ườ ạ ẩ ố ạ
năm 2010-2011.
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 11
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
d. V chi b Đ ng:ề ộ ả
Chi b nhà tr ng đ c thành l p t tháng 5 năm 1998 khi đó m i ch có 02ộ ườ ượ ậ ừ ớ ỉ
đ ng viên là cán b giáo viên c a tr ng (01 đ ng viên tăng c ng là ng i c aả ộ ủ ườ ả ườ ườ ủ
đ a ph ng c đ n). Đ n nay, chi b Đ ng nhà tr ng v i t ng s đ ng viên làị ươ ử ế ế ộ ả ườ ớ ổ ố ả
08. Chi b luôn phát huy vai trò s c chi n đ u c a Đ ng. H ng năm, t khi thànhộ ứ ế ấ ủ ả ằ ừ
l p đ n nay chi b v n luôn gi v ng danh hi u chi b đ t “Trong s ch v ngậ ế ộ ẫ ữ ữ ệ ộ ạ ạ ữ
m nh”.ạ
e. Các t ch c đoàn th xã h i khác:ổ ứ ể ộ
M c dù nhi m v chính là th c hi n công tác gi ng d y theo quy đ nhặ ệ ụ ự ệ ả ạ ị
nh ng các ho t đ ng đoàn th : Công đoàn, H i khuy n h c, H i ch t p đ v nư ạ ộ ể ộ ế ọ ộ ữ ậ ỏ ẫ
đ c s tham gia nhi t tình c a đ i ngũ. Các ho t đ ng đoàn th đã góp ph n làmượ ự ệ ủ ộ ạ ộ ể ầ
cho ch t l ng công tác ngày càng đ c nâng cao v i n i dung sinh ho t phongấ ượ ượ ớ ộ ạ

phú và thi t th c. Các công tác nh : k t nghĩa thôn buôn, t ch c quyên góp, t ngế ự ư ế ổ ứ ặ
quà, ng h đ ng bào b bão l t, xây d ng qu vì ng i nghèo, qu xây nhà “Máiủ ộ ồ ị ụ ự ỹ ườ ỹ
m công đoàn”, qu h tr giúp đ nhau làm kinh t gia đình, t ch c thăm h iấ ỹ ỗ ợ ỡ ế ổ ứ ỏ
đ ng viên các tr ng h p c a đ i ngũ; t ch c cho các h i viên tham gia các h iộ ườ ợ ủ ộ ổ ứ ộ ộ
thi,h i thao do ngành và các đoàn th các c p t ch c… Các ho t đ ng đó d cộ ể ấ ổ ứ ạ ộ ượ
duy trì thành n n p sinh ho t đ u đ n và ngày càng nâng cao v ch t l ng ho tề ế ạ ề ặ ề ấ ượ ạ
đ ng. Nh ng năm qua, nhà tr ng đã t ng đ t gi i cao trong các h i thi: Thi tìmộ ữ ườ ừ ạ ả ộ
hi u Lu t B o hi m xã h i (gi i Nh t c p huy n), thi tuyên truy n viên v H iể ậ ả ể ộ ả ấ ấ ệ ề ề ộ
ch th p đ (gi i Nhì c p huy n),và nhi u cu c thi khác đ t gi i khuy n khíchữ ậ ỏ ả ấ ệ ề ộ ạ ả ế
c p huy n, c p c m: bóng chuy n n , văn ngh qu n chúng…ấ ệ ấ ụ ề ữ ệ ầ
Ngoài ra, t ch c h i cha m h c sinh, H i khuy n h c cũng đ ng góp m tổ ứ ộ ẹ ọ ộ ế ọ ố ộ
ph n l n vào thành tích c a nhà tr ng trong công tác xã h i hóa giáo d c, trongầ ớ ủ ườ ộ ụ
công tác v n đ ng đóng góp t nguy n đ xây d ng c s v t ch t nhà tr ngậ ộ ự ệ ể ự ơ ở ậ ấ ườ
ngày m t khang trang h n: làm sân ch i, bãi t p, công trình v sinh; khen th ng,ộ ơ ơ ậ ệ ưở
quyên góp ng h giúp đ h c sinh nghèo v t khó, thăm h i đ ng viên th y côủ ộ ỡ ọ ượ ỏ ộ ầ
giáo… vì th đã t o đi u ki n đ đ i ngũ cán b , giáo viên hoàn thành nhi m vế ạ ề ệ ể ộ ộ ệ ụ
gi ng d y, d n nâng cao ch t l ng đ i ngũ.ả ạ ầ ấ ượ ộ
4. T n t i và nguyên nhân:ồ ạ
a. Nh ng t n t i:ữ ồ ạ
* V công tác phát tri n s l ng, ch t l ng h c sinh:ề ể ố ượ ấ ượ ọ
V s l ng h c sinh m c dù đã huy đ ng đ c s l ng h c sinh đúng đề ố ượ ọ ặ ộ ượ ố ượ ọ ộ
tu i ra l p v i t l cao (99,47% ch còn m t s đ i t ng khuy t t t n ng khôngổ ớ ớ ỷ ệ ỉ ộ ố ố ượ ế ậ ặ
th h c và m t vài tr ng h p ngh b h c do gia đình quá khó khăn) nh ng sể ọ ộ ườ ợ ỉ ỏ ọ ư ố
h c sinh trong đ a bàn c a tr ng ph trách l i không h c t i tr ng mà ch nọ ị ủ ườ ụ ạ ọ ạ ườ ọ
tr ng có đi u ki n c s v t ch t t t h n đ theo h c. Hàng năm, có kho ng 30ườ ề ệ ơ ở ậ ấ ố ơ ể ọ ả
đ n 35 h c sinh theo h c trái tuy n, đi u này cũng nh h ng đ n s l ng h cế ọ ọ ế ề ả ưở ế ố ượ ọ
sinh c a nhà tr ng, trong khi giáo viên dôi d đang ngày m t nhi u h n.ủ ườ ư ộ ề ơ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 12
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
T l h c sinh y u, l u ban v n còn,bình quân kho ng 3% đ n 4% h ngỉ ệ ọ ế ư ẫ ả ế ằ

năm. H c sinh đúng 6 tu i vào l p 1 ch a đ t 100%. Công tác b i d ng h c sinhọ ổ ớ ư ạ ồ ưỡ ọ
khá, gi i và ph đ o h c sinh y u ch a đ t hi u qu và ch tiêu đ ra. Vi c tỏ ụ ạ ọ ế ư ạ ệ ả ỉ ề ệ ổ
ch c h c 2 bu i/ngày ch a xây d ng đ c th i khóa bi u phù h p đ t o đi uứ ọ ổ ư ự ượ ờ ể ợ ể ạ ề
ki n cho giáo viên và h c sinh d y-h c phát huy đ c hi u qu , nâng cao ch tệ ọ ạ ọ ượ ệ ả ấ
l ng gi ng d y, h c t p. Các ho t đ ng ngoài gi lên l p ch a t ch c đ c đượ ả ạ ọ ậ ạ ộ ờ ớ ư ổ ứ ượ ể
đem l i hi u qu thi t th c, là ho t đ ng b tr giúp h c sinh phát tri n toànạ ệ ả ế ự ạ ộ ổ ợ ọ ể
di n. Ngoài ra, tr ng cũng ch a th c hi n đ c đ ng ph c cho h c sinh khi đ nệ ườ ư ự ệ ượ ồ ụ ọ ế
tr ng.ườ
* V tình hình đ i ngũ cán b - giáo viên nhà tr ng:ề ộ ộ ườ
Công tác qu n lý, ch đ o còn y u và thi u kinh nghi m. Ch t l ng gi ngả ỉ ạ ế ế ệ ấ ượ ả
d y ch a cao; th i gian đ u t cho vi c so n gi ng còn h n ch , nh t là vi c làmạ ư ờ ầ ư ệ ạ ả ạ ế ấ ệ
và s d ng đ dùng d y h c; s l ng giáo viên d y gi i các c p còn ít. Vi c sử ụ ồ ạ ọ ố ượ ạ ỏ ấ ệ ử
d ng vi tính đ ph c v cho công tác so n gi ng c a giáo viên ch a đ t yêu c u,ụ ể ụ ụ ạ ả ủ ư ạ ầ
nhi u giáo viên ch a bi t s d ng giáo án đi n t .ề ư ế ử ụ ệ ử
* V c s v t ch t c a tr ng: ề ơ ở ậ ấ ủ ườ
Tr ng ch a có các phòng ch c năng, h th ng công trình v sinh ch a đ mườ ư ứ ệ ố ệ ư ả
b o tiêu chu n, m t s phòng h c đã xu ng c p ch a có kinh phí đ tu s a, nângả ẩ ộ ố ọ ố ấ ư ể ử
c p; h th ng n c sinh ho t ch a đ m b o v sinh và ch a đúng quy cách; bànấ ệ ố ướ ạ ư ả ả ệ ư
gh h c sinh ch a đ m b o đúng quy cách 100%. Các trang thi t b ph c v gi ngế ọ ư ả ả ế ị ụ ụ ả
d y, h c t p v n còn thi u th n ch a đáp ng nhu c u đ gi ng d y theo ph ngạ ọ ậ ẫ ế ố ư ứ ầ ể ả ạ ươ
pháp m i; công tác thi t b d y h c ch a đ m b o.ớ ế ị ạ ọ ư ả ả
* Ho t đ ng c a các t ch c đoàn th : ạ ộ ủ ổ ứ ể
N i dung ho t đ ng ch a phong phú, sát v i th c t và h p d n các thànhộ ạ ộ ư ớ ự ế ấ ẫ
viên, đôi khi còn ch ng chéo. M t b ph n giáo viên ch a an tâm công tác; vi cồ ộ ộ ậ ư ệ
theo dõi di n bi n t t ng c a đ i ngũ còn h n ch ; tinh th n đ u tranh t phêễ ế ư ưở ủ ộ ạ ế ầ ấ ự
bình và phê bình ch a cao, ch a đem l i hi u qu . H i cha m h c sinh ho t đ ngư ư ạ ệ ả ộ ẹ ọ ạ ộ
ch a đ u, công tác xã h i hóa giáo d c c a nhà tr ng ch a đ t hi u qu cao.ư ề ộ ụ ủ ườ ư ạ ệ ả
b. Nguyên nhân
- Năng l c qu n lý, ch đ o, đi u hành c a cán b qu n lý còn y u. Ch aự ả ỉ ạ ề ủ ộ ả ế ư
xây d ng đ c k ho ch dài h n, trung h n m t cách khoa h c và kh thi; ch aự ượ ế ạ ạ ạ ộ ọ ả ư

kiên quy t, nh y bén, sáng t o trong ch đ o, đi u hành công vi c và th c hi nế ạ ạ ỉ ạ ề ệ ự ệ
công vi c theo k ho ch. Vi c b trí s p x p, s d ng nhân l c, v t l c ch a phátệ ế ạ ệ ố ắ ế ử ụ ự ậ ự ư
huy h t ti m l c s n có ho c ch a phù h p đ đ m b o phát huy t i đa n i l cế ề ự ẵ ặ ư ợ ể ả ả ố ộ ự
t o nên s c m nh t p th .ạ ứ ạ ậ ể
- Đi u ki n, hoàn c nh c a nhân dân đ a ph ng đa s v n còn nhi u khóề ệ ả ủ ị ươ ố ẫ ề
khăn. Trình đ dân trí c a nhân dân còn th p ho c không đ u nên nh n th c vộ ủ ấ ặ ề ậ ứ ề
vi c xã h i hóa giáo d c c a h còn r t h n ch , đ c bi t là đ i v i b c ti u h c.ệ ộ ụ ủ ọ ấ ạ ế ặ ệ ố ớ ậ ể ọ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 13
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
- Trình đ lý lu n, tin h c và nh n th c v giáo d c nói chung c a đ i ngũộ ậ ọ ậ ứ ề ụ ủ ộ
v n còn h n ch : ch a th y rõ t m quan tr ng, ch a th t s đ u t có hi u quẫ ạ ế ư ấ ầ ọ ư ậ ự ầ ư ệ ả
vào gi ng d y; đi u ki n c s v t ch t ch a đáp ng nhu c u c a th i đ i: cácả ạ ề ệ ơ ở ậ ấ ư ứ ầ ủ ờ ạ
thi t b gi ng d y ph c v d y – h c còn thi u v s l ng và ch a đ m b o vế ị ả ạ ụ ụ ạ ọ ế ề ố ượ ư ả ả ề
ch t l ng.ấ ượ
- Đi u ki n c a đ i ngũ cán b giáo viên v n còn nhi u khó khăn. V trìnhề ệ ủ ộ ộ ẫ ề ề
đ tay ngh c a đ i ngũ giáo viên ch a đ ng đ u, m t s tay ngh còn h n ch ;ộ ề ủ ộ ư ồ ề ộ ố ề ạ ế
vi c ti p c n ph ng pháp d y h c m i c a giáo viên ch a nhanh nh y, ch aệ ế ậ ươ ạ ọ ớ ủ ư ạ ư
hi u qu .ệ ả
- M t b ph n h c sinh còn ch a ch đ ng, sáng t o trong h c t p theoộ ộ ậ ọ ư ủ ộ ạ ọ ậ
ph ng pháp h c t p m i, còn t ra nhút nhát th đ ng ít ch u khó tìm tòi, đ cươ ọ ậ ớ ỏ ụ ộ ị ộ
l p suy nghĩ, sáng t o h c h i. T t c đi u đó đ u làm nh h ng l n đ n ch tậ ạ ọ ỏ ấ ả ề ề ả ưở ớ ế ấ
l ng gi ng d y c a nhà tr ng.ượ ả ạ ủ ườ
II. PH NG H NG, GI I PHÁP NÂNG CAO CH T L NG GI NGƯƠ ƯỚ Ả Ấ ƯỢ Ả
D Y C A Đ I NGŨ GIÁO VIÊN TR NG TI U H C TR N BÌNHẠ Ủ Ộ Ở ƯỜ Ể Ọ Ầ
TR NG, HUY N KRÔNG P C T NĂM 2010 Đ N 2013 Ọ Ệ Ắ Ừ Ế
1. Ph ng h ngươ ướ
Nh m nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ nhà tr ng, trong nh ngằ ấ ượ ả ạ ủ ộ ườ ữ
năm h c ti p theo t 2010 đ n 2013 ti p t c ph n đ u nâng d n ch t l ng đ iọ ế ừ ế ế ụ ấ ấ ầ ấ ượ ộ
ngũ v m i m t, h ng t i phát tri n tr ng đ t chu n Qu c gia giai đo n I vàoề ọ ặ ướ ớ ể ườ ạ ẩ ố ạ
năm 2010.

Ti p t c tri n khai cu c v n đ ng: “ H c t p và làm theo t m g ng đ oế ụ ể ộ ậ ộ ọ ậ ấ ươ ạ
đ c H Chí Minh” l ng ghép v i cu c v n đ ng: “ Nói không v i tiêu c c trongứ ồ ồ ớ ộ ậ ộ ớ ự
thi c và b nh thành tích trong giáo d c”, cu c v n đ ng: “ M i th y cô giáo làử ệ ụ ộ ậ ộ ỗ ầ
m t t m g ng đ o đ c t h c và sáng t o” và phong trào thi đua “Xây d ngộ ấ ươ ạ ứ ự ọ ạ ự
tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c”.ườ ọ ệ ọ ự
T p trung ch đ o vi c qu n lý, t ch c d y h c và đánh giá k t qu h cậ ỉ ạ ệ ả ổ ứ ạ ọ ế ả ọ
t p c a h c sinh theo chu n ki n th c k năng; ti p t c đ i m i ph ng pháp d yậ ủ ọ ẩ ế ứ ỹ ế ụ ổ ớ ươ ạ
h c; th c hi n d y tích h p các môn h c; đ i m i đánh giá x p lo i h c sinh; chúọ ự ệ ạ ợ ọ ổ ớ ế ạ ọ
tr ng giáo d c đ o đ c, k năng s ng cho h c sinh; đ y m nh ng d ng côngọ ụ ạ ứ ỹ ố ọ ẩ ạ ứ ụ
ngh thông tin trong d y h c và qu n lý; ti p t c t ch c đánh giá s phù h p c aệ ạ ọ ả ế ụ ổ ứ ự ợ ủ
ch ng trình, sách giáo khoa c p ti u h c. ươ ấ ể ọ
2. M c tiêuụ
Ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên c a tr ng 4 năm qua đã cóấ ượ ả ạ ủ ộ ủ ườ
nh ng chuy n bi n đi lên đáng k , tuy nhiên v n ch a đ t đ c m c ch t l ngữ ể ế ể ẫ ư ạ ượ ứ ấ ượ
t i thi u theo quy t đ nh s , theo quy đ nh c a ngành giáo d c đ ra. Đ ti p t cố ể ế ị ố ị ủ ụ ề ể ế ụ
nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c Tr n Bìnhấ ượ ả ạ ủ ộ ườ ể ọ ầ
Tr ng trong giai đo n hi n nay nh m đ t chu n Qu c gia giai đo n I vào nămọ ạ ệ ằ ạ ẩ ố ạ
2010, m c tiêu chính c a nhà tr ng nh sau:ụ ủ ườ ư
* V chuyên môn nghi p v qu n lý:ề ệ ụ ả
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 14
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
Hi u tr ng và phó hi u tr ng ph i có trình đ trên chu n (trình đ cệ ưở ệ ưở ả ộ ẩ ộ ử
nhân khoa h c v s ph m ti u h c). Đ ng th i ph i qua l p b i d ng cán bọ ề ư ạ ể ọ ồ ờ ả ớ ồ ưỡ ộ
qu n lý giáo d c và hoàn thành ch ng trình Trung c p Lý lu n chính tr . Ph i amả ụ ươ ấ ậ ị ả
hi u và có trình đ hi u bi t nh t đ nh v tâm lý, ngh thu t c a ng i lãnh đ oể ộ ể ế ấ ị ề ệ ậ ủ ườ ạ
qu n lý. Ph i th ng xuyên trau d i đ o đ c cách m ng, có tâm huy t v i ngànhả ả ườ ồ ạ ứ ạ ế ớ
ngh đ luôn là ng i có ph m ch t đ o đ c trong sáng, l i s ng, phong cáchề ể ườ ẩ ấ ạ ứ ố ố
ng i lãnh đ o chu n m c.Có nh v y m i luôn đ c cán b , giáo viên, nhânườ ạ ẩ ự ư ậ ớ ượ ộ
dân, chính quy n đ a ph ng tín nhi m v chính tr , đ o đ c và chuyên mônề ị ươ ệ ề ị ạ ứ
nghi p v .ệ ụ

* V th c hi n các nhi m v qu n lýề ự ệ ệ ụ ả
Xây d ng k ho ch dài h n, trung h n đ nh m m c tiêu phát tri n b nự ế ạ ạ ạ ể ằ ụ ể ề
v ng nhà tr ng. Đ ng th i t ng năm h c, c n xây d ng k ho ch c th t ngữ ườ ồ ờ ừ ọ ầ ự ế ạ ụ ể ừ
th i kỳ h ng đ n m c tiêu trung h n và dài h n sao cho mang tính kh thiờ ướ ế ụ ạ ạ ả
cao.Quan tâm đ u t ch đ o th c hi n k ho ch đã xây d ng nh m mang l i hi uầ ư ỉ ạ ự ệ ế ạ ự ằ ạ ệ
qu cao nh t. Đ u t vào các ho t đ ng chuyên môn: thao gi ng, d gi , s d ngả ấ ầ ư ạ ộ ả ự ờ ử ụ
t t đ dùng d y h c, áp d ng khoa h c công ngh , tin h c vào so n gi ng, đúc rútố ồ ạ ọ ụ ọ ệ ọ ạ ả
t ng k t vi t sáng ki n kinh nghi m…; th ng xuyên t ch c sinh ho t chuyênổ ế ế ế ệ ườ ổ ứ ạ
môn sát th c t đ đ ng nghi p trao đ i kinh nghi m, giúp đ nhau cùng ti n bự ế ể ồ ệ ổ ệ ỡ ế ộ
t đó nâng d n ch t l ng gi ng d y c a nhà tr ng.ừ ầ ấ ượ ả ạ ủ ườ
Tham m u nâng c p v c s v t ch t, trang thi t b ph c v gi ng d y, h cư ấ ề ơ ở ậ ấ ế ị ụ ụ ả ạ ọ
t p nh m góp ph n nâng cao ch t l ng gi ng d y.ậ ằ ầ ấ ượ ả ạ
Làm t t công tác l u tr h s , đ m b o t t vi c theo dõi s l ng, ch tố ư ữ ồ ơ ả ả ố ệ ố ượ ấ
l ng h c sinh t ng năm h c và nhi u năm h c. Qu n lý t t c s , trang thi t bượ ọ ừ ọ ề ọ ả ố ơ ở ế ị
c a nhà tr ng vì đó là ph ng ti n không th thi u đ th c hi n nâng cao ch tủ ườ ươ ệ ể ế ể ự ệ ấ
l ng gi ng d y c a đ i ngũ.ượ ả ạ ủ ộ
Công tác qu n lý ph i th c hi n nguyên t c t p trung - dân ch trong lãnhả ả ự ệ ắ ậ ủ
đ o, ch đ o; th c hi n công khai tài chính đ m b o luôn minh b ch, trong sáng.ạ ỉ ạ ự ệ ả ả ạ
* V đ i ngũ giáo viên ề ộ
Hi n đ i ngũ đã có 100% đ t trình đ chu n và trên chu n. Tính v b ngệ ộ ạ ộ ẩ ẩ ề ằ
c p thì đã đ m b o.Nh ng trong th c t mu n nâng cao ch t l ng gi ng d y,ấ ả ả ư ự ế ố ấ ượ ả ạ
m i th y cô giáo c n nghiêm ch nh soi mình vào chu n ngh nghi p giáo viênỗ ầ ầ ỉ ẩ ề ệ
ti u h c (Quy t đ nh s 14/2007/BGD&ĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 c a Bể ọ ế ị ố ủ ộ
tr ng B giáo d c và Đào t o) làm th c đo đ ph n đ u đ t chu n.ưở ộ ụ ạ ướ ể ấ ấ ạ ẩ
Toàn b đ i ngũ giáo viên c a tr ng c n tích c c và nhanh chóng h c viộ ộ ủ ườ ầ ự ọ
tính đ có k năng s d ng vi tính trong công tác so n, gi ng. ể ỹ ử ụ ạ ả
M i CB-GV ph i nêu cao tinh th n trách nhi m trong công tác, có l i s ngỗ ả ầ ệ ố ố
trung th c, lành m nh, có tinh th n đoàn k t, h p tác, có quan h t t v i gia đìnhự ạ ầ ế ợ ệ ố ớ
h c sinh và c ng đ ng; c ng quy t không đ vi ph m t cách đ o đ c, l i s ngọ ộ ồ ươ ế ể ạ ư ạ ứ ố ố
gây nh h ng đ n đ o đ c ng i th y làm gi m sút lòng tin c a nhân dân.ả ưở ế ạ ứ ườ ầ ả ủ

“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 15
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
Tham gia đ y đ các l p b i d ng nh m nâng cao tay ngh , b i d ng vầ ủ ớ ồ ưỡ ằ ề ồ ưỡ ề
lý lu n chính tr Mác-Lênin, tích c c “ậ ị ự h c t p và làm theo t m g ng đ o đ c Họ ậ ấ ươ ạ ứ ồ
Chí Minh”.
M i giáo viên ph i nghiêm túc trong gi ng d y và th c hi n đúng ch ngỗ ả ả ạ ự ệ ươ
trình và k ho ch d y h c, tăng c ng đ u t c i ti n ph ng pháp gi ng d yế ạ ạ ọ ườ ầ ư ả ế ươ ả ạ
phù h p v i đ i t ng h c sinh. Có tinh th n h p tác gi a các đ ng nghi p đợ ớ ố ượ ọ ầ ợ ữ ồ ệ ể
cùng nhau ti n b .ế ộ
M i giáo viên đ u ph i đ i x công b ng đ i v i h c sinh, đánh giá kháchỗ ề ả ố ử ằ ố ớ ọ
quan k t qu h c t p, tu d ng c a h c sinh.ế ả ọ ậ ưỡ ủ ọ
Giáo viên ph i xây d ng k ho ch b i d ng h c sinh khá gi i và k ho chả ự ế ạ ồ ưỡ ọ ỏ ế ạ
ph đ o h c sinh y u nh m không ng ng nâng cao ch t l ng h c sinh.ụ ạ ọ ế ằ ừ ấ ượ ọ
* V c s v t ch t, trang thi t b d y h cề ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ
Ti p t c đ u t thêm máy vi tính ph c v cho công tác so n gi ng, choế ụ ầ ư ụ ụ ạ ả
phòng máy vi tính đ d y môn t ch n cho h c sinh. Tham m u v i lãnh đ o đ aể ạ ự ọ ọ ư ớ ạ ị
ph ng,lãnh đ o ngành xây d ng thêm các phòng ch c năng: phòng nghe nhìn,ươ ạ ự ứ
phòng th vi n,… nh m ph n đ u đ tiêu chu n đ t tr ng chu n Qu c gia giaiư ệ ằ ấ ấ ủ ẩ ạ ườ ẩ ố
đo n I.ạ
Đ u t mua s m thêm trang thi t b ph c v cho công tác gi ng d y: đ mầ ư ắ ế ị ụ ụ ả ạ ả
b o ánh sáng, qu t đi n, rèm c a s che n ng, trang b t đ ng thi t b , đ dùngả ạ ệ ử ổ ắ ị ủ ự ế ị ồ
c a h c sinh các l p.ủ ọ ớ
Ti p t c đ u t cho th vi n c b n đ thi t b d y h c dùng chung c a b cế ụ ầ ư ư ệ ơ ả ủ ế ị ạ ọ ủ ậ
h c, tăng c ng thêm s l ng các đ u sách giáo khoa, sách giáo viên và sáchọ ườ ố ượ ầ
tham kh o khác đ ph c v giáo viên và h c sinh. Đ m b o t t c h c sinh đ uả ể ụ ụ ọ ả ả ấ ả ọ ề
có đ sách giáo khoa và đ dùng t i thi u đ h c t p. Ph n đ u đ n năm 2010-ủ ồ ố ể ể ọ ậ ấ ấ ế
2011 tr ng đ đi u ki n v c s v t ch t đ t chu n Qu c gia giai đo n I.ườ ủ ề ệ ề ơ ở ậ ấ ạ ẩ ố ạ
* V công tác xã h i hóa giáo d c:ề ộ ụ
Làm t t công tác ph i h p v i chính quy n đ a ph ng đ th c hi n côngố ố ợ ớ ề ị ươ ể ự ệ
tác giáo d c đ ng th i tham m u v i h i đ ng giáo d c xã tích c c huy đ ng s cụ ồ ờ ư ớ ộ ồ ụ ự ộ ứ

đóng góp t nguy n c a ph huynh đ tu s a, làm m i m t s công trình nh mự ệ ủ ụ ể ử ớ ộ ố ằ
làm khang trang d n c nh quan môi tr ng s ph m nhà tr ng, đ ng th i tăngầ ả ườ ư ạ ườ ồ ờ
c ng công tác b o v c s v t ch t trang thi t b c a nhà tr ng gi gìn môiườ ả ệ ơ ở ậ ấ ế ị ủ ườ ữ
tr ng xanh - s ch - đ p.ườ ạ ẹ
* V ch t l ng giáo d c:ề ấ ượ ụ
Đ u t nhi u h n n a cho công tác gi ng d y l p đ m b o phù h p v iầ ư ề ơ ữ ả ạ ớ ả ả ợ ớ
t ng đ i t ng h c sinh, kiên quy t không đ m t h c sinh nào đ ng ngoài l h cừ ố ượ ọ ế ể ộ ọ ứ ề ọ
t p. Ph n đ u 100% h c sinh đ u ậ ấ ấ ọ ề “đ c h c và h c đ c”ượ ọ ọ ượ . Đ m b o h c sinhả ả ọ
đ t đ c yêu c u c b n c a t ng môn h c. Th c hi n ki m tra, đánh giá h cạ ượ ầ ơ ả ủ ừ ọ ự ệ ể ọ
sinh đúng th c ch t, kiên quy t ch ng b nh thành tích và vi ph m trong thi c .ự ấ ế ố ệ ạ ử
Ch đ o th c hi n các ho t đ ng ngoài gi lên l p sao cho phong phú, h pỉ ạ ự ệ ạ ộ ờ ớ ấ
d n, thi t th c nh m thu hút đ c các em h c sinh ham thích đ n tr ng.ẫ ế ự ằ ượ ọ ế ườ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 16
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
T ch c đi u tra đ ph c p đúng đ tu i, huy đ ng tri t đ h c sinh trongổ ứ ề ể ổ ậ ộ ổ ộ ệ ể ọ
đ tu i ti u h c đ n tr ng và h c h t l p, h t c p, ch ng b h c gi a ch ng.ộ ổ ể ọ ế ườ ọ ế ớ ế ấ ố ỏ ọ ữ ừ
Hàng năm, ph n đ u đ t t l lên l p 97% tr lên, trong đó t l h c sinhấ ấ ạ ỷ ệ ớ ở ỷ ệ ọ
khá gi i t 45 đ n 50% ; h nh ki m t t (th c hi n đ y đ ) 97% tr lên; t l h cỏ ừ ế ạ ể ố ự ệ ầ ủ ở ỷ ệ ọ
sinh hoàn thành ch ng trình Ti u h c (t t nghi p l p 5) đ t 98 – 100%.ươ ể ọ ố ệ ớ ạ
3. Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y cho đ i ngũ giáo viên c aữ ả ấ ượ ả ạ ộ ủ
tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ngườ ể ọ ầ ọ
M t là: Nâng cao trình đ chuyên môn và Lý lu n chính tr cho giáo viên.ộ ộ ậ ị
Th c hi n nghiêm túc và hi u qu ch th s 06 – CT/TW c a Bự ệ ệ ả ỉ ị ố ủ ộ
Chính tr v cu c v n đ ng “ H c t p và làm theo t m g ng đ oị ề ộ ậ ộ ọ ậ ấ ươ ạ
đ c H Chí Minh” và ch th s 33/2006/CT – TTg c a Th t ngứ ồ ỉ ị ố ủ ủ ướ
Chính ph v ch ng tiêu c c và kh c ph c b nh thành tích trongủ ề ố ự ắ ụ ệ
giáo d c, ti p t c th c hi n cu c v n đ ng ụ ế ụ ự ệ ộ ậ ộ “ Nói không v i tiêu c cớ ự
và b nh thành tích trong giáo d c” ệ ụ do B Giáo d c và Đào t o banộ ụ ạ
hành:
Ti p t c t ch c h c t p, quán tri t ngh quy t c a các c p y Đ ng đ nế ụ ổ ứ ọ ậ ệ ị ế ủ ấ ủ ả ế

t ng CB-GV-NV, các b c ph huynh. Qua đó hi u rõ quan đi m, đ ng l i phátừ ậ ụ ể ể ườ ố
tri n giáo d c đào t o c a Đ ng, Nhà n c ta trong giai đo n hi n nay. T đóể ụ ạ ủ ả ướ ạ ệ ừ
kh c ph c khó khăn, yên tâm công tác, nâng cao tinh th n trách nhi m và ý th cắ ụ ầ ệ ứ
t giác đ th c hi n t t nhi m v m i năm h c đ ra.ự ể ự ệ ố ệ ụ ỗ ọ ề
M i CB-GV-NV ph i nghiêm túc h c t p và làm theo t m g ng đ o đ cỗ ả ọ ậ ấ ươ ạ ứ
H Chí Minh, nâng cao h n n a đ o đ c cách m ng ồ ơ ữ ạ ứ ạ “h t lòng h t s c ph ng sế ế ứ ụ ự
T qu c, ph c v nhân dân”ổ ố ụ ụ ; th c hành ti t ki m, ch ng lãng phí xa hoa, kiênự ế ệ ố
quy t ch ng tham ô, tham nhũng, tiêu c c; ch p hành nghiêm ch nh Pháp lu t c aế ố ự ấ ỉ ậ ủ
Nhà n c; không ng ng h c t p b i d ng đ nâng cao trình đ v m i m t; kiênướ ừ ọ ậ ồ ưỡ ể ộ ề ọ ặ
quy t ch ng các t n n xã h i.ế ố ệ ạ ộ
Giáo d c h c sinh th c hi n t t ụ ọ ự ệ ố “5 đi u Bác H d y Thi u niên nhi đ ng”ề ồ ạ ế ồ
; giáo d c h c sinh th ng xuyên tu d ng rèn luy n đ o đ c ch p hành t t n iụ ọ ườ ưỡ ệ ạ ứ ấ ố ộ
quy c a nhà tr ng và các quy đ nh c a pháp lu t.ủ ườ ị ủ ậ
Xây d ng k ho ch phù h p v i đi u ki n c a nhà tr ng, t ch c ký camự ế ạ ợ ớ ề ệ ủ ườ ổ ứ
k t th c hi n đ i v i t t c các b ph n nh m ti p t c th c hi n cu c v n đ ngế ự ệ ố ớ ấ ả ộ ậ ằ ế ụ ự ệ ộ ậ ộ
“Hai không” v i b n n i dung ớ ố ộ “Nói không v i tiêu c c trong thi c và b nhớ ự ử ệ
thành tích trong giáo d c, nói không v i vi ph m đ o đ c nhà giáo và vi c ng iụ ớ ạ ạ ứ ệ ồ
nh m l p”ầ ớ ; th c hi n cu c v n đ ng “ự ệ ộ ậ ộ Xây d ng tr ng h c thân thi n, h cự ườ ọ ệ ọ
sinh tích c c”ự đ t k t qu t t nh t.ạ ế ả ố ấ
T ch c cho toàn th CB-GV-NV nghiên c u và th c hi n t t công tác thiổ ứ ể ứ ự ệ ố
đua khen th ng theo Ngh đ nh s 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 c a Chínhưở ị ị ố ủ
ph và các văn b n h ng d n công tác thi đua c a toàn ngành năm h c 2009-ủ ả ướ ẫ ủ ọ
2010. Tăng c ng ho t đ ng c a H i khuy n h c trong nhà tr ng đ k p th iườ ạ ộ ủ ộ ế ọ ườ ể ị ờ
đ ng viên khen th ng h c sinh.ộ ưở ọ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 17
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
Tăng c ng công tác thanh tra, ki m tra chuyên đ , toàn di n trong nhàườ ể ề ệ
tr ng, xây d ng “chu n” đ đánh giá x p lo i thi đua phù h p v i tình hình th cườ ự ẩ ể ế ạ ợ ớ ự
t c a nhà tr ng.ế ủ ườ
Hai là: Ti p t c th c hi n đ i m i ph ng pháp giáo d c theo h ng tích c c,ế ụ ự ệ ổ ớ ươ ụ ướ ự

sáng t o c a h c sinh, kh c ph c tình tr ng ng i sai l p. Ch đ o th cạ ủ ọ ắ ụ ạ ồ ớ ỉ ạ ự
hi n t t các lo i thi t b hi n có và t làm đ nâng cao ch t l ng d yệ ố ạ ế ị ệ ự ể ấ ượ ạ
h c, đ u t đ i m i công tác ki m tra, đánh giá x p lo i h c sinh theoọ ầ ư ổ ớ ể ế ạ ọ
Thông t 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 . Tăng c ng h n n aư ườ ơ ữ
giáo d c toàn di n h c sinh, t p trung giáo d c đ o đ c, l i s ng, giáoụ ệ ọ ậ ụ ạ ứ ố ố
d c Pháp lu t:ụ ậ
Ti p t c đ i m i ph ng pháp gi ng d y, tăng c ng giáo d c toàn di n h cế ụ ổ ớ ươ ả ạ ườ ụ ệ ọ
sinh thông qua các môn h c; chú tr ng giáo d c đ o đ c, l i s ng; nhanh chóngọ ọ ụ ạ ứ ố ố
đ i m i công tác ki m tra thi c đ m b o v a nghiêm túc v a phân lo i đánh giáổ ớ ể ử ả ả ừ ừ ạ
th c ch t ch t l ng h c sinh.ự ấ ấ ượ ọ
T ch c cam k t bàn giao s l ng, ch t l ng h c sinh gi a giáo viên chổ ứ ế ố ượ ấ ượ ọ ữ ủ
nhi m l p cũ và giáo viên ch nhi m l p m i đ m i giáo viên có trách nhi m caoệ ớ ủ ệ ớ ớ ể ỗ ệ
h n v s n ph m giáo d c c a mình. Kiên quy t không đ h c sinh ng i sai l p;ơ ề ả ẩ ụ ủ ế ể ọ ồ ớ
duy trì t t k c ng, n n p trong nhà tr ng.ố ỷ ươ ề ế ườ
Có k ho ch th c hi n vi c giáo d c tr em có hoàn c nh khó khăn; t o đi uế ạ ự ệ ệ ụ ẻ ả ạ ề
ki n đ giúp h c sinh khuy t t t, h c sinh khó khăn, h c sinh là ng i dân t cệ ể ọ ế ậ ọ ọ ườ ộ
thi u s ể ố “đ c h c và h c đ c”.ượ ọ ọ ượ
Ch đ ng xây d ng k ho ch t ch c các kỳ thi, h i thi cho giáo viên và h củ ộ ự ế ạ ổ ứ ộ ọ
sinh: thi k chuy n, thi ch vi t đ p, tuyên truy n măng non,… Thi giáo viên d yể ệ ữ ế ẹ ề ạ
gi i, giáo viên đ c di n c m, thi làm đ dùng tr c quan…Xây d ng ngân hàng đỏ ọ ễ ả ồ ự ự ề
thi đ ch đ ng trong các đ t ki m tra đ nh kỳ các môn h c.ể ủ ộ ợ ể ị ọ
Tri n khai vi t sáng ki n kinh nghi m kh thi, đ t hi u qu thi t th c, tể ế ế ệ ả ạ ệ ả ế ự ổ
ch c sinh ho t chuyên đ trao đ i, trau d i v chuyên môn nghi p v , t ch c thaoứ ạ ề ổ ồ ề ệ ụ ổ ứ
gi ng, d gi sao cho đ t hi u qu thi t th c có đánh giá các ti t d y theo quyả ự ờ ạ ệ ả ế ự ế ạ
đ nh c a ngành.ị ủ
Gi v ng ch t l ng Ph c p giáo d c Ti u h c, ch ng tái mù ch . Ti p t cữ ữ ấ ượ ổ ậ ụ ể ọ ố ữ ế ụ
đi u tra ph c p đúng đ tu i, c p nh t th ng xuyên s li u h c sinh trong đề ổ ậ ộ ổ ậ ậ ườ ố ệ ọ ộ
tu i PCGD – XMC đ m l p.ổ ể ở ớ
Tăng c ng t ch c các ho t đ ng ngoài gi lên l p, lên l ch th i khóa bi uườ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ị ờ ể
đ t ch c khoa h c các ho t đ ng này; giáo d c h c sinh b o v môi tr ng, b oể ổ ứ ọ ạ ộ ụ ọ ả ệ ườ ả

v c a công; tích c c ch ng các t n n xã h i; giáo d c h c sinh nghiêm ch nhệ ủ ự ố ệ ạ ộ ụ ọ ỉ
ch p hành lu t giao thông…ấ ậ
Ba là: Tăng c ng vai trò lãnh đ o c a chi b Đ ng, s qu n lý c a Ban giámườ ạ ủ ộ ả ự ả ủ
hi u và nâng cao ch t l ng đ i ngũ giáo viên:ệ ấ ượ ộ
Ti p t c tri n khai Ch th 40-CT/TW c a Ban Bí th Trung ng Đ ng,ế ụ ể ỉ ị ủ ư ươ ả
Quy t đ nh s 09/2005/QĐ-TTg c a Th t ng Chính ph v xây d ng, nâng caoế ị ố ủ ủ ướ ủ ề ự
ch t l ng đ i ngũ nhà giáo và cán b qu n lý giáo d c; Ch th 06-CT/TV c aấ ượ ộ ộ ả ụ ỉ ị ủ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 18
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
Th ng v T nh y v xây d ng nâng cao ch t l ng đ i ngũ nhà giáo và cán bườ ụ ỉ ủ ề ự ấ ượ ộ ộ
qu n lí giáo d c. Cán b qu n lý ph i đ t trình đ chuyên môn trên chu n và ph iả ụ ộ ả ả ạ ộ ẩ ả
hoàn thành ch ng trình b i d ng nghi p v qu n lý nhà tr ng.ươ ồ ưỡ ệ ụ ả ườ
T ch c, phân công nhi m v c th đ i v i t ng cán b , giáo viên, nhânổ ứ ệ ụ ụ ể ố ớ ừ ộ
viên trong nhà tr ng sao cho phù h p chuyên môn, trình đ , s tr ng c a m i cáườ ợ ộ ở ườ ủ ỗ
nhân. L p k ho ch d y h c đúng phân ph i ch ng trình, phù h p v i đ i t ngậ ế ạ ạ ọ ố ươ ợ ớ ố ượ
h c sinh; l p th i khóa bi u phù h p v i đi u ki n c th c a tr ng đ m b oọ ậ ờ ể ợ ớ ề ệ ụ ể ủ ườ ả ả
th i gian lao đ ng đúng quy đ nh cho t ng giáo viên và đ m b o đúng yêu c u đ iờ ộ ị ừ ả ả ầ ố
v i đ c thù các môn h c.ớ ặ ọ
Ti p t c tri n khai và h ng d n th c hi n vi c đánh giá x p lo i giáo viênế ụ ể ướ ẫ ự ệ ệ ế ạ
theo Quy t đ nh s 14/2007/BGD&ĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 c a B tr ngế ị ố ủ ộ ưở
B giáo d c và Đào t o. Ti p t c đ ng viên cán b giáo viên không ng ng h cộ ụ ạ ế ụ ộ ộ ừ ọ
t p nâng cao trình đ chuyên môn nghi p v , h c th c hành vi tính đ khôngậ ộ ệ ụ ọ ự ể
ng ng nâng cao ch t l ng gi ng d y.ừ ấ ượ ả ạ
Tham m u v i chi b Đ ng, ph i h p cùng Ban ch p hành Công đoàn chư ớ ộ ả ố ợ ấ ỉ
đ o các t chuyên môn, t công đoàn làm t t công tác thanh tra, ki m tra k p th iạ ổ ổ ố ể ị ờ
phát hi n sai sót t đó ch ra cách th c s a ch a s m nh t tránh t n th t l n h n;ệ ừ ỉ ứ ử ữ ớ ấ ổ ấ ớ ơ
gi i quy t các ki n ngh , th c m c trong đ i ngũ, tránh đ x y ra khi u n i, tả ế ế ị ắ ắ ộ ể ả ế ạ ố
cáo v t c p; xây d ng kh i đoàn k t n i b v ng ch c trong nhà tr ng. ượ ấ ự ố ế ộ ộ ữ ắ ườ
B n là: Tăng c ng công tác hành chính, qu n tr , tài chính, c s v t ch t,ố ườ ả ị ơ ở ậ ấ
trang thi t b d y h c c a nhà tr ng theo yêu c u chu n Qu c giaế ị ạ ọ ủ ườ ầ ẩ ố

giai đo n I:ạ
Đ y m nh vi c ng d ng khoa h c công ngh , tin h c ng d ng vào côngẩ ạ ệ ứ ụ ọ ệ ọ ứ ụ
tác qu n lý nhân s , h c sinh. S d ng, phát huy hi u qu c a ph n m m qu n lýả ự ọ ử ụ ệ ả ủ ầ ề ả
SREM, PEMIS, PMIS trong vi c qu n lý nhân s , h c sinh. L p Email, x lýệ ả ự ọ ậ ử
thông tin qua m ng Internet đ ti t ki m th i gian, kinh phí trong vi c đi l i đạ ể ế ệ ờ ệ ạ ể
chuy n t i thông tin.ể ả
Tăng c ng đ u t cho th vi n, b sung thi t b d y h c, xây d ng t sáchườ ầ ư ư ệ ổ ế ị ạ ọ ự ủ
pháp lu t; v n đ ng đ i ngũ CB-GV-NV và h c sinh đóng góp đ u sách, phânậ ậ ộ ộ ọ ầ
lo i sách, thi t b , làm th m c và s p x p h th ng sách theo quy t đ nhạ ế ị ư ụ ắ ế ệ ố ế ị
01/2003/QĐ-BGD&ĐT c a B Giáo d c và Đào t o v các tiêu chu n c a thủ ộ ụ ạ ề ẩ ủ ư
vi n đ ph c v giáo viên và h c sinh.ệ ể ụ ụ ọ
Làm t t công tác qu n lý h s , công văn và các văn b n h ng d n th cố ả ồ ơ ả ướ ẫ ự
hi n nhi m v năm h c.ệ ệ ụ ọ
Phân công qu n lý và s d ng có hi u qu c s v t ch t c a nhà tr ng;ả ử ụ ệ ả ơ ở ậ ấ ủ ườ
tham m u v i các c p lãnh đ o đ xây d ng công trình v sinh, công trình n cư ớ ấ ạ ể ự ệ ướ
s ch ph c v cho các ho t đ ng giáo d c trong nhà tr ng; đ u t mua s m thêmạ ụ ụ ạ ộ ụ ườ ầ ư ắ
m t s trang thi t b : máy tính, máy chi u đ ph c v gi ng d y.ộ ố ế ị ế ể ụ ụ ả ạ
L p d toán thu chi phù h p v i đi u ki n c a tr ng; nghiêm túc th c hi nậ ự ợ ớ ề ệ ủ ườ ự ệ
đúng nguyên t c thu chi tài chính theo quy đ nh. M đ y đ các lo i h s , sắ ị ở ầ ủ ạ ồ ơ ổ
sách theo quy đ nh c a lu t tài chính hi n hành. Th c hi n đ y đ , k p th i cácị ủ ậ ệ ự ệ ầ ủ ị ờ
ch đ chính sách đ i v i CB-GV-NV theo quy đ nh.ế ộ ố ớ ị
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 19
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
Năm là: Xây d ng c nh quan môi tr ng s ph mự ả ườ ư ạ
Th c hi n cu c v n đ ng ự ệ ộ ậ ộ “Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tíchự ườ ọ ệ ọ
c c”ự : xây d ng tr ng l p ự ườ ớ “xanh-s ch-đ p”ạ ẹ đ nhà v sinh cho giáo viên và h củ ệ ọ
sinh. Th ng xuyên giáo d c h c sinh gi gìn c nh quan môi tr ng s ph m nhàườ ụ ọ ữ ả ườ ư ạ
tr ng; tích c c tr ng cây xanh t o c nh quan phù h p; lao đ ng v sinh gìn giườ ự ồ ạ ả ợ ộ ệ ữ
môi tr ng xung quanh; th c hi n trang trí các phòng h c, phòng ban nh nhàng,ườ ự ệ ọ ẹ
hài hòa,có tính giáo d c cao, đúng quy đ nh văn hóa n i công s .ụ ị ơ ở

B c đ u v n đ ng tuyên truy n t o đi u ki n đ đ i ngũ CB-GV-NV vàướ ầ ậ ộ ề ạ ề ệ ể ộ
h c sinh th c hi n trang ph c m t s bu i trong tu n theo đúng quy đ nh theo quyọ ự ệ ụ ộ ố ổ ầ ị
đ nh v văn hóa n i công s . ị ề ơ ở
Duy trì n n p lao đ ng v sinh, chăm sóc cây tr ng th ng xuyên đ t hi uề ế ộ ệ ồ ườ ạ ệ
qu .ả
Sáu là: B trí s p x p đ i ngũ giáo viên phù h pố ắ ế ộ ợ
Giáo viên ti u h c có v trí vai trò quan tr ng quy t đ nh ch t l ng, hi uể ọ ị ọ ế ị ấ ượ ệ
qu giáo d c c a nhà tr ng. B i v y vi c b trí, s p x p giáo viên phù h p saoả ụ ủ ườ ở ậ ệ ố ắ ế ợ
cho phát huy đ c t i đa kh năng, s tr ng c a t ng giáo viên là đi u r t quanượ ố ả ở ườ ủ ừ ề ấ
tr ng. L a ch n các giáo viên có tay ngh v ng, có uy tín cao, có kinh nghi m bọ ự ọ ề ữ ệ ổ
nhi m làm t kh i tr ng, kh i phó đ lãnh đ o t p th kh i đ t ch t l ng, hi uệ ổ ố ưở ố ể ạ ậ ể ố ạ ấ ượ ệ
qu . Đi u đ ng giáo viên gi i, có k năng th c hành vi tính t t, có óc t ng h p,ả ề ộ ỏ ỹ ự ố ổ ợ
phân tích các ho t đ ng trong nhà tr ng làm kiêm công tác th ký H i đ ng sạ ộ ườ ư ộ ồ ư
ph m tr ng… ; b trí s p x p khoa h c, h p lý trong v n nhân s c a nhàạ ườ ố ắ ế ọ ợ ố ự ủ
tr ng vào các công vi c kiêm nhi m: th qu , thi t b , y t h c đ ng… Ngoàiườ ệ ệ ủ ỹ ế ị ế ọ ườ
ra, c n phân công đ nh h ng qu th i gian th c hi n công vi c cho t ng b ph nầ ị ướ ỹ ờ ự ệ ệ ừ ộ ậ
t ng thành viên đ h có căn c theo đó làm vi c đ t hi u qu .ừ ể ọ ứ ệ ạ ệ ả
B y là: Đ y m nh công tác xã h i hóa giáo d cả ẩ ạ ộ ụ
Xã h i hóa công tác giáo d c là ộ ụ “Huy đ ng toàn xã h i làm giáo d c, đ ngộ ộ ụ ộ
viên m i t ng l p nhân dân tham gia đóng góp xây d ng n n giáo d c Qu c dânọ ầ ớ ự ề ụ ố
d i s qu n lý c a Nhà n c”ướ ự ả ủ ướ
Xã h i hóa công tác giáo d c th hi n t t ng chi n l c phát tri n lâu dàiộ ụ ể ệ ư ưở ế ượ ể
và có hi u qu cao. Nh có công tác xã h i hóa giáo d c mà nh ng năm qua, nhàệ ả ờ ộ ụ ữ
tr ng đã làm đ c nhi u v n đ góp ph n l n vào vi c nâng cao ch t l ng giáoươ ượ ề ấ ề ầ ớ ệ ấ ượ
d c chung c a nhà tr ng. Đ ti p t c phát huy m t m nh c a công tác này, c nụ ủ ườ ể ế ụ ặ ạ ủ ầ
tuyên truy n ph bi n nhi u h n n a đ n các t ng l p nhân dân đ a ph ng đề ổ ế ề ơ ữ ế ầ ớ ị ươ ể
huy đ ng tri t đ s nhi t tình đóng góp c a h c cho s nghi p giáo d c c a đ aộ ệ ể ự ệ ủ ọ ự ệ ụ ủ ị
ph ng, đ m i ng i dân th c s hi u đ c vai trò c a b n thân đ i v i sươ ể ỗ ườ ự ự ể ượ ủ ả ố ớ ự
nghi p giáo d c nói chung. ệ ụ
Tăng c ng vai trò c a H i cha m h c sinh, H i khuy n h c trong vi cườ ủ ộ ẹ ọ ộ ế ọ ệ

v n đ ng ph huynh đóng góp xây d ng tr ng s , gi gìn an ninh tr t t trongậ ộ ụ ự ườ ở ữ ậ ự
khuôn viên tr ng. Tham m u v i các c p chính quy n đ a ph ng duy trì t t H iườ ư ớ ấ ề ị ươ ố ộ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 20
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
đ ng giáo d c xã, đ ng viên khen th ng nh ng ph huynh có nhi u đóng gópồ ụ ộ ưở ữ ụ ề
cho s nghi p giáo d c c a nhà tr ng.ự ệ ụ ủ ườ
Nhà tr ng c n có k ho ch làm vi c c th và quan tâm nhi u h n đ nườ ầ ế ạ ệ ụ ể ề ơ ế
vi c đ nh h ng ho t đ ng c a H i cha m h c sinh, H i khuy n h c đ h ho tệ ị ướ ạ ộ ủ ộ ẹ ọ ộ ế ọ ể ọ ạ
đ ng có k ho ch phù h p, thi t th c và đ t hi u qu h n.ộ ế ạ ợ ế ự ạ ệ ả ơ
C - K T LU N VÀ KI N NGHẾ Ậ Ế Ị
1. K T LU N:Ế Ậ
Đ t n c ta đang trên đà phát tri n. S nghi p đ i m i đ t n c mà Đ ng taấ ướ ể ự ệ ổ ớ ấ ướ ả
đang kh i x ng và lãnh đ o th c hi n m c tiêu “dân giàu, n c m nh, xã h iở ướ ạ ự ệ ụ ướ ạ ộ
công b ng, dân ch , văn minh”. Đ đ t đ c m c tiêu l n đó đòi h i ph i có conằ ủ ể ạ ượ ụ ớ ỏ ả
ng i th c hi n. Nhân t con ng i đ c đ t vào v trí trung tâm c a chi n l cườ ự ệ ố ườ ượ ặ ị ủ ế ượ
kinh t - xã h i, xây d ng và phát tri n đ t n c. Nh v y có nghĩa là s phátế ộ ự ể ấ ướ ư ậ ự
tri n ngu n l c con ng i quy t đ nh s phát tri n xã h i. Đ ng ta đã xác đ nhể ồ ự ườ ế ị ự ể ộ ả ị
đúng đ n đ ng l i phát tri n đ t n c ph i “L y vi c phát huy ngu n l c conắ ườ ố ể ấ ướ ả ấ ệ ồ ự
ng i làm y u t c b n cho s phát tri n nhanh và b n v ng”.ườ ế ố ơ ả ự ể ề ữ
Cùng v i khoa h c công ngh , giáo d c và đào t o là Qu c sách hàng đ u;ớ ọ ệ ụ ạ ố ầ
là chìa khóa m c a vào t ng lai, là đ ng l c thúc đ y, là đi u ki n c b n đở ử ươ ộ ự ẩ ề ệ ơ ả ể
đ m b o cho vi c th c hi n nh ng m c tiêu kinh t -xã h i, xây d ng và b o vả ả ệ ự ệ ữ ụ ế ộ ự ả ệ
đ t n c. Coi tr ng và đ u t cho giáo d c là m t trong nh ng h ng chính c aấ ướ ọ ầ ư ụ ộ ữ ướ ủ
đ u t phát tri n đ t n c. Phát tri n giáo d c nh m nâng cao trình đ dân trí, đàoầ ư ể ấ ướ ể ụ ằ ộ
t o nhân l c, b i d ng nhân tài, đào t o ra nh ng ng i có ki n th c văn hóa,ạ ự ồ ưỡ ạ ữ ườ ế ứ
khoa h c, có k năng ngh nghi p, lao đ ng t ch , sáng t o, có k lu t, giàu lòngọ ỹ ề ệ ộ ự ủ ạ ỷ ậ
nhân ái, yêu n c, yêu ch nghĩa xã h i; s ng lành m nh; đáp ng nhu c u phátướ ủ ộ ố ạ ứ ầ
tri n đ t n c trong giai đo n hi n nay và trong t ng lai. Mu n có đ c nh ngể ấ ướ ạ ệ ươ ố ượ ữ
con ng i nh v y, tr c h t ph i nói đ n vai trò c a đ i ngũ giáo viên nói chungườ ư ậ ướ ế ả ế ủ ộ
trong đó có đ i ngũ giáo viên ti u h c nói riêng. H là l c l ng quy t đ nh ch tộ ể ọ ọ ự ượ ế ị ấ

l ng giáo d c c a mình.ượ ụ ủ
Đ giúp h có đi u ki n hoàn thành t t tr ng trách này, tr c h t Đ ng vàể ọ ề ệ ố ọ ướ ế ả
Nhà n c ph i có nh ng ch tr ng, chính sách c th , thi t th c nh m đ ngướ ả ữ ủ ươ ụ ể ế ự ằ ộ
viên h c v v t ch t l n tinh th n đ h toàn tâm, toàn l c vì s nghi p giáoọ ả ề ậ ấ ẫ ầ ể ọ ự ự ệ
d c.Th c hi n nh ng ch tr ng, chính sách c a Đ ng và Nhà n c, ngành giáoụ ự ệ ữ ủ ươ ủ ả ướ
d c c n có k ho ch rà soát, thanh l c và gi i quy t các ch đ chính sách phùụ ầ ế ạ ọ ả ế ế ộ
h p đ đ i ngũ giáo viên th t s là nh ng ng i tiên phong, nh ng t m g ngợ ể ộ ậ ự ữ ườ ữ ấ ươ
sáng, x ng đáng v i s kính tr ng c a toàn xã h i, nh ng ng i đ c c xã h iứ ớ ự ọ ủ ộ ữ ườ ượ ả ộ
g i là “Th y”.ọ ầ
Đ i v i nhà tr ng mà tr c h t là t p th lãnh đ o nhà tr ng c n ph i cóố ớ ườ ướ ế ậ ể ạ ườ ầ ả
k ho ch c th , phù h p đ s p x p t o m i đi u ki n cho đ i ngũ th y cô giáoế ạ ụ ể ợ ể ắ ế ạ ọ ề ệ ộ ầ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 21
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
đ c tham gia b i d ng nâng cao trình đ chuyên môn và nâng cao ch t l ngượ ồ ưỡ ộ ấ ượ
gi ng d y.ả ạ
“Nâng cao ch t l ng gi ng d y” hi n nay đang là đòi h i b c thi t đ i v iấ ượ ả ạ ệ ỏ ứ ế ố ớ
tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ng nói riêng và c a toàn ngành nói chung. M i cáườ ể ọ ầ ọ ủ ỗ
nhân trong t p th s ph m nhà tr ng c n t p trung h n n a đ u t cho công tácậ ể ư ạ ườ ầ ậ ơ ữ ầ ư
gi ng d y h ng đ n m c tiêu mà toàn th đ i ngũ đã đ t ra trong nh ng nămả ạ ướ ế ụ ể ộ ặ ữ
ti p theo 2010 đ n 2013.ế ế
2. KI N NGH :Ế Ị
M c dù trong nh ng năm g n đây, Đ ng và Nhà n c ta đã có nhi u chặ ữ ầ ả ướ ề ủ
tr ng, chính sách đ u t cho Giáo d c và Đào t o c n c, đ c bi t là ch đươ ầ ư ụ ạ ả ướ ặ ệ ế ộ
ti n l ng và ph c p ngành ngh , khu v c. Nh ng hi n nay đi u ki n c a đ iề ươ ụ ấ ề ự ư ệ ề ệ ủ ộ
ngũ th y cô giáo nói chung và th y cô giáo ti u h c v n còn ch a đáp ng đ cầ ầ ể ọ ẫ ư ứ ượ
nhu c u, nh t là các vùng có đi u ki n kinh t khó khăn. B i v y ch t l ngầ ấ ở ề ệ ế ở ậ ấ ượ
gi ng d y tuy có đ c nâng lên nh ng cũng ch a ngang t m th i đ i. V i khuônả ạ ượ ư ư ầ ờ ạ ớ
kh h n h p c a bài vi t, ng i vi t cũng m nh d n có nh ng ki n ngh sau đâyổ ạ ẹ ủ ế ườ ế ạ ạ ữ ế ị
v i các c p lãnh đ o Đ ng, Nhà n c, Chính quy n đ a ph ng và ngành giáo d cớ ấ ạ ả ướ ề ị ươ ụ
nh m nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên nhà tr ng: ằ ấ ượ ả ạ ủ ộ ườ

- Đ ng và Nhà n c c n đ u t ngân sách nhi u h n n a đ ngành giáo d cả ướ ầ ầ ư ề ơ ữ ể ụ
có đi u ki n nâng cao ch t l ng giáo d c và đào t o. Bên c nh đó cũng c n ph iề ệ ấ ượ ụ ạ ạ ầ ả
có nh ng bi n pháp c th đ ki m tra vi c th c hi n ngân sách đ c giao đ iữ ệ ụ ể ể ể ệ ự ệ ượ ố
v i ngành giáo d c đ vi c s d ng ngân sách mang l i hi u qu cao nh t.ớ ụ ể ệ ử ụ ạ ệ ả ấ
- Ngành giáo d c c n xây d ng nh ng tiêu chu n đ tuy n ch n đ i ngũ nhàụ ầ ự ữ ẩ ể ể ọ ộ
giáo, nh t là đ i v i b c ti u h c. Đ đ i ngũ nhà giáo th c s là nh ng conấ ố ớ ậ ể ọ ể ộ ự ự ữ
ng i v a “h ng” v a “chuyên”, nh ng ng i đ p c hình th c l n tâm h n đườ ừ ồ ừ ữ ườ ẹ ả ứ ẫ ồ ể
x ng đáng là b c “Th y” mà xã h i đã tôn tr ng trao cho.ứ ậ ầ ộ ọ
- B giáo d c và Đào t o c n ch đ o th c hi n các tiêu chí đánh giá x pộ ụ ạ ầ ỉ ạ ự ệ ế
lo i giáo viên đã ban hành: Quy t đ nh s 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007,ạ ế ị ố
đ ng th i đ i v i cán b qu n lý ti u h c c n hoàn thi n và đ a vào áp d ng cácồ ờ ố ớ ộ ả ể ọ ầ ệ ư ụ
tiêu chu n đ i v i ng i cán b qu n lý đ cán b , giáo viên c s ph n đ u th cẩ ố ớ ườ ộ ả ể ộ ơ ở ấ ấ ự
hi n.ệ
- Chính quy n đ a ph ng các c p c n quan tâm h n n a đ n giáo d c,ề ị ươ ấ ầ ơ ữ ế ụ
tuyên truy n r ng rãi đ n nhân dân đ h nh n th c đúng v trí, vai trò c a giáoề ộ ế ể ọ ậ ứ ị ủ
d c trong giai đo n hi n nay. Đ ng th i lãnh đ o ch đ o làm t t h n n a côngụ ạ ệ ồ ờ ạ ỉ ạ ố ơ ữ
tác xã h i hóa giáo d c đ a ph ng mình đ giúp các nhà tr ng hoàn thành t tộ ụ ở ị ươ ể ườ ố
nhi m v đ c giao.ệ ụ ượ
- Các t ch c đoàn th xã h i, m i ph huynh h c sinh c n quan tâm chungổ ứ ể ộ ỗ ụ ọ ầ
tay, chung s c cùng nhà tr ng ph i k t h p nh p nhàng trong vi c đ ng viên,ứ ườ ố ế ợ ị ệ ộ
giáo d c con em mình ra s c h c t p sáng t o vì t ng lai c a chính b n thân vàụ ứ ọ ậ ạ ươ ủ ả
c a c c ng đ ng.ủ ả ộ ồ
Krông P c, tháng 02 năm 2010ắ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 22
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
ĐÁNH GIÁ C A H I Đ NG KHOA H C C P TR NGỦ Ộ Ồ Ọ Ấ ƯỜ
HI U TR NGỆ ƯỞ
Tr n Văn Hùngầ
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 23
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ

M C L CỤ Ụ
TT N I DUNGỘ TRANG
A M Đ UỞ Ầ 1
1 Tính c p thi t c a đ tàiấ ế ủ ề 1
2 M c tiêu và nhi m vụ ệ ụ 2
3 Ph m vi nghiên c uạ ứ 2
4 Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 3
5 B c c đ tàiố ụ ề 3
B N I DUNG Ộ 3
I C S LÝ LU N VÀ TH C TI N V CH T L NGƠ Ở Ậ Ự Ễ Ề Ấ ƯỢ
GIÁO D CỤ
3
1 C s lý lu nơ ở ậ 3
2 Th c tr ng ch t l ng gi ng d y tr ng Ti u h c Tr nự ạ ấ ượ ả ạ ở ườ ể ọ ầ
Bình Tr ng t năm 2006 đ n 2009ọ ừ ế
5
3 Nh ng thành t u đã đ t đ cữ ự ạ ượ 10
4 T n t i và nguyên nhânồ ạ 12
II PH NG H NG, GI I PHÁP NÂNG CAO CH TƯƠ ƯỚ Ả Ấ
L NG GI NG D Y C A Đ I NGŨ GIÁO VIÊN ƯỢ Ả Ạ Ủ Ộ Ở
TR NG TI U H C TR N BÌNH TR NG, KRÔNGƯỜ Ể Ọ Ầ Ọ
P C 2010-2013Ắ
14
1 Ph ng h ngươ ướ 14
2 M c tiêuụ 14
3 Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y cho đ iữ ả ấ ượ ả ạ ộ
ngũ giáo viên c a tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ngủ ườ ể ọ ầ ọ
17
C K T LU N VÀ KI N NGHẾ Ậ Ế Ị 21
1 K t lu nế ậ 21

2 Ki n nghế ị 21
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 24
Tr n Th Chiên - Nh ng gi i pháp nâng cao ch t l ng gi ng d y c a đ i ngũ giáo viên tr ng Ti u h c ầ ị ữ ả ấ ượ ả ạ ủ ộ ở ườ ể ọ
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả
1. Giáo trình Trung c p Lý lu n Chính tr môn Văn hoá-Xã h i, môn Nhà n c Pháp lu tấ ậ ị ộ ướ ậ
NXB Chính tr Qu c giaị ố
2. Lu t Giáo d c 2005ậ ụ
3. Văn ki n Đ i h i đ i bi u toàn Qu c l n th VIII, IX, X c a Ban ch p hành Trungệ ạ ộ ạ ể ố ầ ứ ủ ấ
ng Đ ng CSVNươ ả
4. Lu t giáo d c và các văn b n h ng d n thi hànhậ ụ ả ướ ẫ
NXB Vi n Khoa h c Giáo d c Hà N i – 1999ệ ọ ụ ộ
5. M t s v n đè v đ i m i qu n lý Giáo d c Ti u h c vì s phát tri n b n v ng- Tàiộ ố ấ ề ổ ớ ả ụ ể ọ ự ể ề ữ
li u b i d ng Hi u tr ng tr ng ti u h c và cán b qu n lý Giáo d c ti u h cệ ồ ưỡ ệ ưở ườ ể ọ ộ ả ụ ể ọ
NXB Giáo d cụ
6. Giáo trình giáo d c h c ti u h c I- Đ i h c Huụ ọ ể ọ ạ ọ ế
7. Văn háo và Giáo d c, Giáo d c và Văn hoáụ ụ
NXB Giáo d c – GS TS Ph m Minh H cụ ạ ạ
8. Các t p chí phát triạ n giáo d c c a Vi n chi n l c và ch ng trình giáo d c c aể ụ ủ ệ ế ượ ươ ụ ủ
B Giáo d c và Đào t oộ ụ ạ
9. T p san Giáo d c và Đào t o Đ k L kậ ụ ạ ắ ắ
10. Báo Giáo d c và Thụ i đ i s Ch nh t.ờ ạ ố ủ ậ
11. T p chí ạ Tài hoa tr s tháng 11,12/2009.ẻ ố
12. Nh ng nhi m v tr ng tâm c a Giáo d c M m Non, Giáo d c Ph thông, Giáo d cữ ệ ụ ọ ủ ụ ầ ụ ổ ụ
Th ng xuyên và Giáo d c Chuyên nghi p t 2003-2004 đ n nay.ườ ụ ệ ừ ế
13. Báo cáo T ng k t các năm h c: 2005-2006, 2006-2007- 2007- 2008, 2008-2009 c aổ ế ọ ủ
tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ng, Krông P k.ườ ể ọ ầ ọ ắ
14. Ngh quy t Đ i h i Đ ng b xã Hoà An l n th XII, Krông P c.ị ế ạ ộ ả ộ ầ ứ ắ
15. Ngh quy t Đ i h i chi b tr ng Ti u h c Tr n Bình Tr ng, Krông P c nhi m kỳị ế ạ ộ ộ ườ ể ọ ầ ọ ắ ệ
2008-2010
“Dù khó khăn đ n đâu cũng ph i thi đua d y t t, h c t t” ế ả ạ ố ọ ố 25