Giáo án lịch sử lớp 11 cơ bản VIP
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.09 MB, 268 trang )
Ngày soạn :
Ngày giảng :
Phần Một
Lịch sử thế giới cận đại
Chương I
CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA -TINH
(Từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX)
Bài 1
Nhật Bản
Tiết1
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
!"#$%!&'()*+*,
!-./$((0 12. 3 #045
6 ,
.78(/.1( 15&29:;.
.<=5>?@A@B>?@@,
2. Về tư tưởng
9C< DE6 F75<1- 8G
HI7<J # KL/M<16 45,
3. Về kỹ năng
L(<F>N(OPQRSHJ$->N3/4
$,TU>V'4 -/N 98W,
II. Thiết bị và tài liệu dạy học.
PX>C>6',,
! <M129B>?@@,
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Giới thiệu khái quát về chương trình lịch sử lớp 11.
PKJ190BY#,
Z[&R190BY#,
Z[&R1N0\)])^_)]`a,
Z[&RbN2 (c\)*a*)])*d,
2. Dẫn dắt vào bài mới,
#<3 <.e"G#JJ.<M45 5>?
@A@B@@f
"1/0F>C/&R1G/I,
#<eP5>?@A@B>?@@BIMg#J0#
>>#&45K!8(/5hMg$& 6
-,!#5329:<iF/9<$ 3<M>g$
(145.gP,b90 ##5 29:G#>j
9& g$(I4545fk hJ($)29:5
>?@A@B@@,
3. Tố chức các hoạt động dạy và học trên lớp:
! )
Hoạt động của thày và trò Những kiến thức học sinh
cần nắm vững
Hoạt động1: Cả lớp
belRSH11N<M<&729:
/$(4B#gk=:L.1$Y#J
#H(#/1j#33`#/1e"=
m k=m<$lm=m,29n(F <h
29:<$2 (!:JoK7 =:L<$
2 (!M!N7>#p^`,qqq>(
r
,P;
1><$#R B>?@A@#>
>#,
#<eo\/07%0seg29
:#>H0/Ic$J'(d(t
h2$b =/$!"#$k3<&75 ##
4M$-n(# 14cl=d g
sP _%0,2'()]qrD!=m_ _u
L(C<S14,bJI>v$g29:/$
%0!=m_ u ,l Krqq'(B(
4%0=m_ u /B(<$#J0
>#,
#<eSBY#lmJ(
FN<M>7&8G
29:\B>?@A@1)]+*,
#<e298W>/9_YW,
Zme2M=N<i- 4 N8.
#>/09=tMJ(aqw
# /J0(.(h 3>W(I88X ,
!#>3g$&>$#
=I=8.N$$M(B(
(5> 3M3Cj
4 N8.#>/xI,
ZbM8Ge38G/$3 .B
/1#8G<$(54 NF .B
/1,g29:/$B/1KN<$
=N$$$3,l#$=K/0
>=34M/-<M7&I& .5&
#>>J(G(,! .<iD#
>=C8#j#>,PD=<$
&J<B/$5&#>3/(i
F =&<1#>,
ZbM7&eF >?@A@29:<i/$(45
#>2$b =</$!"#$3<&
&5 #4M$-<M!K4
cD=m_ u d3g _%0,2
<9<M7&y/(iF !"#$<$
/-14,
#<tje$R B>?@A@29:
- 29:#51/
3zi94(#Jf
"I/05/&R1gB>?
@A@6 K! X(08(/
& 1(S<$#F1#>
I. Nhật Bản từ đầu thế kỷ XIX đến trước
năm 1868
kB>?@A@%0g29:
CB/$14cld/B(<$#>
#,
{me2=N/09F
(B((5>!:P2'
|
$<$
3,
{@G e .!g$
>=3/-7&(i8'$
$ L,
{P7&e29:/$45 #>y
/(iF !#$<$14,
F /29:>#
1}_%VJ(8(9,
! r
#3329:,
#<iLeF /29:1
}_%VJ(8(9<$#29:,
"Y,
#<BY#lm4J
18(9<$#29:<$94 3,
"Y#lmY#B #<,
#<>/9ekB#4J8(//$
%V'()*ap=5sYG 0( %V9
29:h<;/-4-%0(g R
l(= <$" >= #%V<$#=,P1
~s2 kC.<9; LW%0
>EFN1.J•,2<951
P>F >?@A@29:C1K&
8(/,!#53!€5_bN2 (,,,G
#I#3R D29:G/-
#I$#f:# ,
*Hoạt động :cả lớp, cá nhân
#<eB/129:
<53(i<1%0<J<•<N%0>E<1
1#$N1J•$/$(#B
/18GC(0(zD$#. 5l=
y =y<$#F'(+q >?@A@G/$(
Sy%0,!"#$g/0L(4M,
#<SJ<M!"#$%_
_<$1i4 8C!"#$
##># `,!)r)*++!"#$
m=%4 I%_8__=/3(1)ay
//$(< N/$%!&c%d,%!&/$(=
< KL(/04M/-<$$
,!\3#$#Ok#(0Q$1
I !"#$,2$p‚)‚)*+*!"#$%!&
$/97(1.(CI>v5& D
!=m_ _u <$-N(,
#<BY##>#
F7 !"#$/6<-e
7&>4-<'##S,ƒB
Y#.7<$(S
,
"Y#lmY#1i #<
3<MK >,
#<98W>/9e
ZbM7&e29#$5%0
/xI/09$/97(1-N4M
J•F = 54M-#=
/0,
ZbM>e7G$75
.MN5.&I8#j-4M
. .#>'I
6 g==8-Kg0BI8B
5S<S #=//0„…2F$
n(8#j-4M. #>8
Z!1K&8(/29:
/- (# #I/$#
J#>#t/$,
II. Cuộc Duy tân Minh Trị
P5)*+^B)*+*%0&/9y,
! "#$ %!&c% d g /0 L(
4M<$-N(/#0,
ZbM7&e8 ́c /9 4M5&
4† $)**]†8/9
4/9,
ZbM>e5.&IY‡N
>!:P2g==8-
Kg0BB5I8,,,
! p
-M>Y#16 ,
ZbM4-e€yC<$B/NY#
> K ! 6 <S 4 -
#,,,,,,,,,,,P=N3B
#$ D$8.<;>70<$(I
4 -1#$,,,,„…(S8-/-
/4(0 &N054K
,
!#>!€5<$(51><iJ
#S<'#5$.0J
29:,,,,,,,,
ZbM<'##SeG$7#S
L># >V9#K
J0RFjK!,
"YWe
#<tjeP'C<$#Y(
G 7.E6 f
"6 #y<10h$
/Ij,
#<3Ee8W7. Y(
3'C<$#(S7 1
I-NH >/9,
P5h#<>/9e%S7 /$
n( 129#>jJ0#>/09
F7Y#16
cY#K!d#I-N/0/$(
=< K>„…<J<9( 7.
((033E6 (gI#
6 g29,
btje' 6 < ˆ
%&f
"6 #y
b>/9
* Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân:
#<je‰(GL/0Ft(
6 45f
"1/0>CG\/1)q/I,
#<98W<$L/0Ft(
6 45/$e
Z"J$yC4M
ZP3->F $<1=
N0#B/1$7,
Z@.>XX(0
ZkX(08(/<$ $& ,
Z%i<53 6 $g/
ZbM4-eyC./NY#>
K!-N6 <S4-
=N45Š,,,
Z#Se># _>V
9,PRjK!,
{ƒ́6 < ˆ
P%!&#́ 6 (
(0 ̣o Fy8'
,
!0#M>N (gI#6
g29đ 2: g$ 1
h(0gP‹,
III. Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc
chủ nghĩa.
! `
L,
#<SB- KgF
t( 6 45H/N<129
:g5>?@A@.29:G
#0456 $#fg2938.N
Ft( 6 45>=f
#<1iY#lmnF
Ef
ZP=4Mg298.N$#f3
< DJf
Z29:3-N7$1
$& >=f
Z%i8Gg29N$#f
"Y#lmY#E #<
b98W>/9e
Z!#pq'(5>?@A@6
3g294J=N#X
(0G>Y#Y#9#=NKN
<$$,2MP=4M8.N%
8%___,,,F< D/1 #h(/I5
>7& 1293>'5/;
#0>/B7&g29:,
k.P=4Mg
293< D/;#0/1>= >W(FP=
4M}_%V#<3(#0eP=%7
85G>/0eO~329$
? $%8$0n %789
%78 3$N %783
#%788.13N#%78
0#,,,Q
Zl-(0(z M>G0#
M>N#29:-N7$1-
<$#M(/->(029:G-N7
1>>= >W(1K!
$#,
#<h/H45295@A@B@@
(#0#7$1 29e)*^`29
:8(/k$[# )*]`_)*]a29<1
!€5 $!M!,€290L
/S4$ !€5:Lm(
R [F!9 $! k$[# <$
[k=#29
)]q` _ )]qa 29 <1 2 2
IR [F!9#@ m /\ 929
:(3!M!,
!#pq'(5>?@A@-
M>2:G - IFP=
4M%78%___5
I5>7&29:,
l->0#C(0<M4
-7&,!$ 7$1
&
Z)*^`29:8(/k$[#
Z)*]`_)*]a <1!€5
Z2'()]q`_)]qa <12
2:<iJgF.>
K8-.1nC(04-
,2:3t(k€sm4N,
P75e:3/tM4B
/ #./$ .=
1M. =,
! a
ZPh75#0$129G
$(75.3/tM
#1./$ .==
29/$(<N\)r)`I#FM>NH
NM/K.,l-3/tM 1Gi
M. =
#<1i#>#
#$#. =<$>4.
#$#,
"#># +^,
#<>/9e29Gg$6
45,
m/9e29Gg$45
6 ,
`lK>$e
P5e29/$(1#>/09gP##-N>=Œ#
>j9& ($Dg$(1Cj%&/$5<$
h,P7- (=< (G/$( y<9(N 29
<11K!.13g(0P,
o'De"$;/Ij#># B(/N<M.1#I.k
:$9e
Sự kiện Thời gian
),29: <1k$[# ,)]q)
r,29: <1!€5 ,)*^`
p,29: <12 ,)*]`)*]a
`,k8G29:$/9 ,)]q`)]qa
2.!J0>g$&29:\B>?@A@$#f
~,m$#
:,2M=I=8.N
P,%B((5>6 3
o,P~:P
3. .$#g29:(1J$<$g$3/0>=34M/-7&f
~,!KN
:,!=K
P,€E
o,!=
4.2=29:& .B/1$#3/f
~,s#>
:,!KN
P,!=K
! +
Bài 2 `n Độ
Tiết 2
Tun 2 ( T 16/08/2010- 21/08/2010 )
I- Mục tiêu bài học
1- Về kiến thức
L(-$0# -~g.k=>?@A@B>?@@/$
#$#. 3• $$(0g.k,
P#$#. 5-~gŽ2k->8G<$- I k
€50,
< D ..ktN/$k450##$#
3,!B. ; ==<$/7.k5/0-~
NW4 >g6 @ ,
2- Về tư tưởng
:H•/D'(h-5&G( $0# 6 45,:/-(=<$/D
>(S1-. .k56 k45,
3- Về kỹ năng
TU>V7#,,
II- Thiết bị và tài liệu dạy học:
[H#$#(0.k5>?@A@B>?@@,
! <M.1.k5>?@A@B>?@@,
P<9/&R90._$8.#S,
III- Tiến trình tổ chức dạy họce
1- Kiểm tra bài cũ
Câu 1:0 ###$/&RP29#>j9& g$(1
45f
Câu 2e->N$#Cj5>?@A@29: #0456 ,
2- Dẫn dắt vào bài mới
#<RS/H.k1Ne.k/$(45 B`N>(
r
cC1J
Pd,2'()^]*$$b=K ( G<(;#<J(#I1/S.
k,!\31K!G8(9<$#.k,
P1K!G8(/.k$#f!-~G(<$-N7
5&..k #fP. 56 -3g.k
$#fP hJ($re.k/I,
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của thày-trò Nội dung kiến thức học sinh cần nắm
vững
* Hoạt động 1: Cả lớp / cá nhân:
#<<M4J6 -8(/
.ke.k/$(.1/1$• 0<M
M>N-& /E$>#<J<9(t
h&'<1gG"( / h<6<$&0
K #/ #>=$#'
I. Tình hình ấn Độ nửa sau thế kỷ XIX
! ^
I<1.k,!4 M>?FD
I(SFKF7H$K
G<4 FU# #.F (0>=>
8(9<$#.1$,,,,,,J1(5
8Y(8Wg/0/$0#/9Fh(03
B/$(-# 0<M<'#=
F .k,
!\ & /E b=K (J( #
I.k-K!GJ(8(
9<$#&I.k,kB/$:Hk$#2 H"$
[ ~s#,,,,kB>?@bAA/#
>.k1K! C $.
k,P $Gi1 F r/-
(0K/$~<$s ..kc\)^`+
)^+pdI3<M>/030((0g<h
~G/#05(.k#$$
8(/<$t &g.k<$#F >?@bAA,
* Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân:
#<BY#lm.
FW/1#7 &-~g.k,
"Y#lm,,,/I<MFW/1#
75& -~\/6<-em
7&_8G,
#<>/9<$(#0,
ZVề kinh tếe-~(g=>
.k(4(= C<K<W/K-H
/N<$3/=‘(0/9,
#<(#0e!\ )*^p_)***K(0F
~<$.k'+qw,.k.$$M
/K-/N#745,g==7
4M-'•#0./9HM,
k. Hj\=8G&(#0BH
.I=(.5h<$
&/6 <1(C+qw# /,k3/$7
i-Bh<$U#3 .k,!#
ra'(5>?@A@G3)*03//$(#r+
NI3,2I.k5<h
/N=h/0'(t118.>X
0#I/0'<$3?/N9<15
0#8.>X,
+ Về chính trị – xã hộie$)))*^^#y/•3
=#4E.k ( F#$~b#
5HI/$F#$.k,k/$(x- <F
L#-5& (J-~G-N
7 &( .5&8C
/$( ,!-~5#4M/
-$<$t4M 4E-./$#
•.4E#>I8C
$ #-~,o1 6 /$I
$< %##/ #4M &.1,~G
MJ#>.k/$hJ<$/$x- #
€J-8(/.ke
Z!\B>?@bAA#>.
k 1K!
~_s 8(/,
Zm 4 e F >? @A@ ~#$
$8(/<$t &.k,
P7 &e
+ Về kinh tếe-~-N7
<K<W$h>N<$3/
= ‘ (0 n( . k $ &
I4 ~,
+ Về chính trị_8Ge7~/9
&-.k<1F
#0/$e &( .
5&>Khn=#
•.#8G,
! *
+ Về văn hoá - giáo dục:-~-N7
#S>>7F94/09
<$y8 ,,,
#<je !"#$%
&'()*+,-,./
"6/I,
#<>/9e5& -~G
J0Bh.3 .k=
N&SM<'(/I�,l-8(
/ -~G$0/4MM/M
I.k,bJ<9#$#. B/1
5-~3hy
4/N/$>g6@ ,
Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân:
#<e1#<7#>
(@ /$FK<&/7I.k
#4-~8-/$(=S8(
/<$5& -~cn(#((h
I8CI8C -~d
"Yg3/N<1bN2 (I
s,,,
#<Stje01!234
56#-,'4&'(17189:
&'(/
"Y##># J(/I,
#</I >g6
8_ 3>/9e%th/$=S8(/<$5
& -~/7@_ &V4 ~
58R$N,[K V4 .Œn)‚p/KV
4 ~h.9I.>=FC<S #
#4,[7@_ 5## 0
H$<15C /7~,
ktN >=8(/.k#$$
/7@_ $&#‘,ktNB7
• &80((#,"..(G>
h0#3.X((•D<$(•/,%5
L/#0$h 8W/#0.=(•3
#>3I/7@_ Y#0#"c>'&
Dd<$Y#0#"Hc>'&/d,bJ5/N
-~y0>g6 ,!3(/0#/7@
_ &V4 ~58R$N.(Gy0.
,#<.(0e oK-/$#
/7@_ &0G>‘#7/$
#BB1EC
/7,
* Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân,
#<iL>g6 @ • $#f
P hJ(• >g6 ,
#<SBY#lm.
e
Z;<$=60>?9:
+ Về văn hoá - giáo dụce$
7#S>>79
4/09<$Sy8 ,
"94
Zm(Bh
ZkI5I->y
II. Cuộc khởi nghĩa Xi – pay (1857 - 1859)
28 eP75&$
>L -./$7O
&QJ(>K->N<M
=#•.,
o1e/$#/7@_ &-
~ 5 R $ N B <$ 7
•&80( /7.(Gy
0. ,
! ]
@AB"#=<-,6C%9:
@D1)E6<9:
@F*-,%9:
"Y#lm1i #
<,
#<(3(L•>g6
<$y>/9,
ZT0$)qa)*a^g%_cBk/d>-
~L*a/7@_ /NJp
#$@_ y9>g6 <LtŒ~,
ZP>g6 /7=h
S9 96 4\ L6 4
M<Mk/,P>g6 3/ >L(M:L
<$(B(M!.k,26 4/974M
3(5$5/1,P>g6 J
>#r'(,
Zo#&-~$<J<9>g6 ŒJ
r'(J.0,!-~G5#$/-$
>g6 .G( , 2M6 4&3<$#D
0L# 8K&,
"Y<$FK •
>g6 ,
#<3-J(
.0 >g6 /$#/$(y9-
3 .<$I/5/G0#/0t-$
$0# -~#(i6 4Œ
/$5D.=N4&,,,,
#<Stje,49:GHB
,20IJKL:1$M1N6O##L
:1$M%,49:/
"6 /I,
#<y5Eemg6 N/D
1'(h- .kNB
;.>.EC<K1/9
.k
#<iL B(1eP5>?@A@
B>?@@#$#. 3g.
k• 1-/G0# (yC7k(I
k€5k0,
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
#<Jel >g6 @ -
~'I5&3/.k,! 7
> 3/GF/1#8G
.k, ..k I> ,
k/$ .3(t1(.<;
$7&,l-g$ .t B
Dj$/9FyC7B/$
k450,
#<SBY#lm-
$/9<$#0 k450,
"Y#lm<$3(L<M-$/9<$
o•
Z)qa)*a^>g6 hyg%_
Z k-gC =>g
6 / >L(M:L(M!.
k,
Z26 4G/974M
3(5$5/1,Pm2
J>#r'(c)*a^)*a]dJ&-
$i((,
Zm4>g6 &$<$.0
’6 e3E6 /&R#/1
#B. .>.
Žk5P2!o3,
III. Đảng quốc đại và phong trào dân tộc
(1885 - 1908
! )q
KI/5 k450,
#<y>/9e.k I<$
<$#>#)**qG3a+8gN+q(j
*q>#8'<$M87N ,%5=
F #0<MK(0HM<$$,!B/1
7CH($/9># B#<$<C
#.,"(5-#><$ ( 7
4M&-~>J(G(n(,P5
)**aG9/0$/9k4507k
B ..kB ..
kG/1/.<$#<;$7&,
#<3=#L((5
>C<Mk450,2I-<0>#0
$/9<$/$!y7B k/$"1
ksKc€ C #.~3<K.kd\
)**`_)***,bJ<9>(1$/9k>=<.M
/9#.k1.>vJC$#,2#4
J#0k7-. #M/9
<$g$(yC4B=#,!#rq
'(BkK. #$J=#$
.,,,,,,,~(gM>N# (
H-&-N(5<M#S8G,
!-~<iJ(0#0
k450,
#<tje%#)P%3-,Q6
1*-,./
EeK k450>=C
B -~,!#0((5<$
/;#0k$ -~>=-N,
%t>I/5. k #(G
N<7 .k,P.
4BGg k>#
&#$rO=#$Q<$O-
# Q,
"Y,
#<BY##0Fj#
lm1N<M![L.. K
4<$< D ![L,
"Y#lm<$/I<M< D ![L,
#<y>/9e!K4<$F
#0(07- ![LGC
N<. 4B<J<9#$#
(0/(0(zM$n(#$E(5 -
~,
* Hoạt động 2: cả lớp/ cá nhân
#<1iJ(<M#$#
g.k)]qa)]q*,2n(0#$#.
.k74M ~G-N'
I7 & $0#/9 L:Y_
,:Y_ /$(<h.h$>#M
>.,2I:Y_ /$Iy&
..k7-5.G0##5
4 ##-#$#gg$
l-$/9<$#0 k45
0
Z2'()**a ..k$/9
k450
Z!#rq'(kK.
=#$,
Zo##N FIB(
B<17r'( 74M~
k450&#$$re
=#$-# >45~#!
[LCB,
s#$#)]qa)]q*e
! ))
( #$#3,!-~G
:Y_ /$(rŒ%MkHY#0#H%M!Y#
0#.,kM3yh/#$#. tN/$
g:#(_ <$P __ ,#<h/H#
$#(0g.kJ$•#$#.
0#/9 L:Y_ )]qa<$yG=
g:#(: )]q*,
#<BY#lm.
• yG=g:#(_: ,
"Y#lme/I3(L•
yG=g:#(_: ,
#<y>/9><1J$•
•#lme#<.(G=g
:#(_: )]q*_P. <J![L<$ #K<J
M/9 .kg$Π##$#
3g.kB>?@@,![L&$
% ( <$(.g:#(_: )*)]rqJ
=<i(G#/D.k,"(G(Gg
g=>7<$K=$(0. >=
(N(j5Kg5h#-N
3,“2>CgB M#$.
kG>7t![L NO2I (0
.kQ
* Hoạt đồng 3: cả lớp/ cá nhân
#<tjeN6O"B#"
6RST9:GU/
E#<M/-/ ( /GG#I/5
(S>4,,,
"#<1B1/I,
#<y>/9e
Z[-/ ( H(==
#33< D =
Zs#$## ./G0#( 9(EC
.-CΠ.k
Z2e#^‚)]qa~ $
0#/9 =:Y s#$#.
50#/9 L:Y_ )]qa,
ZkΠ# #$#/$yG
=g:#(_: ,
Z!+)]q*-~L![L>
+'(h =:#(: GyG
=>W#$+$![L,
Z2!s>;gC
. /$(#!o~H0#/9
L:Y
P #$#(0)]qa)]q*( 9(
EC.-CŒ
.k,
4. Sơ kết bài học
P5e
P5>?@A@B@@#$#. g.k(0EC/9$$
W./$# #$#(0)]qa_)]q*Cj-g$ (0.k,%th.
0zX&#. <M ,
otDe"$;1$(1B(/NJ<M!€55>?
@A@B@@,
:$9e
! )r
Sự kiện Thời gian
),2F#$~5/$F#$.
k
, ! ^
)]qa
r,mg6 @ hy , ! )
)*^^
p,k€50$/9 , ! a
)*a^
`, P7 4M ~ $ 0#/9
=8C:Y
, P5 '(
)**a
r,!\F >?@A@ .<$B/17C.k3< D$#f
~,:1B
:,P J$
P,oBB3< D4 #I58G
o,P.>/$( #~
3. !.k3(#(5DjJf
~,! ( (74M~
:,!-#=
P,[G0##$#. .k
! )p
V
V
Bài 3
Trung Quốc
Tuần 3( Từ 23/08-28/08/2010)
Tiết 3
I. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức
L(<$#5>?@A@B>?@@#74M%G! U
($.1!€5/13M<'(/IG&/-4588Wg$R &
R #>,
P->N/&R4 !€5I90/$eP 5N#$#
!J45,<9o!c)*]*d#$#6 "#$#$c)]qqd(0!"
c)]))d,E6 /&R #$#3,
2. Về tư tưởng
"l3/-(=>X(S. !€5545#
>tN/$(0!",
3. Về kỹ năng
1B<MN( MJ#>%G! #<N
!€5K<$# 145RS/H!€5J$->N #
$#26 "#$#$<$(0!",
II. Thiết bị, tài liệu dạy – học.
:H!€5/(0!"/HOs#$#26 "#$#$Q $/N
BS<S$,
III. Tiến trình tổ chức Dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ
Câu 1el-$/9<$< D k450g.k
Câu 2el# #$#. )]qa_)]q*<1>g6 @s 7.E6 #$#,
2. Dẫn dắt vào bài mới
b$#F'(5>?@A@B>?@@P3Fy/129:G
6 %!&,PD/0B1P>M&$&
#tS,!€5(.1>=#>j9(& ,k!€5
G&458(/$#<$. !€55#>45
# hJ($e!€5,
3. Tổ chức các hoạt hoạt động dạy và học trên lớp
Hoạt động của Thày – Trò Những kiến thức cơ bản học sinh cần
nắm
* Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân
#<je‰(G\<M!€5I
y03/ Y(<M.1!€5eb&
75/&R<'#,
"1/0>CG(5/Ij,
#<98WyL/0FW>4<M
!€5e/$(.1/1C`1 e[
I. Trung Quốc bị các đế quốc xâm
lược.
! )`
: 2 %VP =.13/&R<'#
/I,!Iy0/$(#F(<'(/1
I0/$(1#>h(0G\8(
/5&MKc#33bN2 (d,25
>?@A@B>?@@!45Gg$(1R
#>R & ,k0 #!€5&8(
/ hJ(!€5&8(
/,
#<SBje:n>CG(5
1P/N<1!€5Y(G/(5
!€5&8(/,
"1/0>C;6 /N<1-
•!€5>K#># J( /I,
#</I98Wy
,
Z!>?@bAAAB@A@1K'
I8(/&I& 1(S<$#
F1#>/09>#,
Zg>?@A@!€5/$(&I/1W#gM
0%G! M0#>5h#/&R#
>!€5Gg/#>!€5
/(<$#J0>#<J<9!€5G
g$58(/ M45,!€5&
458(/$#f hJ(4
J-8(/!€5,
* Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân
#<<.Meb91K!h
#0J8(//Y<$#&I!€5/1
/03>7/$($#L!€5(gR f
"6J(/I,
#<98W<$>•&e\>?@bAAAP
(0=N$B(g&I
1}%V$(0(z#<91K!
h(#0J(4(W!€5(g
R ,
#<SBlm.
4J458(/!€5,
#<EeF1$#G ( 88W!
€5f!€5& $#f~/$IB
#4J8(/,
"Y# #># Y#1i
#<,
#<J$ekB#4J8(/!
€5/$-~,!-G 5N9/9<$#
!€55N/ $5IN5N
$$',2I!€5h0L( 5
N#30LH 1M,[(!L!\(4
/05G9.(5Y#0\5NG
/"#$k0#€ 3eO2>=( ( .(5
N45 $$>5C>jY$$
JŒB (.S'(F z>=yn
0($;•S/7Q,b k$#€
2!€5&8(/
Z!>?@bAAAB@A@1
K'I8((&
I1,
Z!€5/$(&I/1W#
g#>g$
58(/ M45,
€ J 45 8( / !
€5,
Z!>Œ@bAAA45h(
#0J(W74M%G!
(gR L.,
ZkB/$-~ $
5Nc+‚)*`q*‚)*`rdG
2$ ! >E N 1 2 (
m)*`r.9M>#N
D,
! )a
G/N#[(!L!\/$(>( 0BJ<N.(
5N,[(!L!\(g€k=Krq<0
h5N7 Krp^<0>,”Y(#$5
5?g"H%=rr$(
(1,[.1$-~GM$
8(/!€5 5Nh y
)*`q)*`r2$! .0>EM12 (m.
9M>#Y#B -~,
#<BM2 (m
#lm 98W,
"Y#lm\98W/I,
#<98Wye!€5(gaR
#K~=/$€PsP2
: "0%=!"!€5L"Hm=#
~5I7r)N~~g
4M/G-$g!€5C4M8W8R0(
I~.!€5,2<9Cj"N12 (
m/$N1.J•B($!€5>E
<11#$_35D/BL<$#y
!€53(gB#4J!€5
\(1/9g$(1R & R #
>c(1/9<M7&-&
g5<M>_7& ( M1
45>=&t14M5&- -
#4M&<0(SM<$#
45d
#<SJ$ek -~1
kC2 s29: <$#8(8W!
€5>RSH!€5ŒF<h/G
y&458((,
Z~(y=oK!Rc!I d
ZkC(lKk=
Zs(b2 (€!€k=
Z 29:(<hk=:L,,,„„…!€5&
M4588W,
#<1iY#C OP1
4588W!€5Q#lm>
>Ce 29:(<hk=:L<7(
>y/HB(6 C84 /$29
"#$2 #$1~Is1
kCy5%VW(tI$#;'((>L
6/<$#&I 29:(<h
k=:L,#<37(g6>=(1
$#((J8((<$5&!€/$<JeO(th
!€G.& zB #(.$
<B/$(((H4#($>=($(($$#
6 -5= #I L
<S3 $9(K>=KQ"HP7%,
* Hoạt động 3: cả lớp/ cá nhân.
#<jeg$1R & R
#>8G!€5y/(iK$#f
7-G 948G$#f
"Y3,
k ~1> 88W
! €5ekC ( lK k= ~
(y=oK!Rs(
b2 (€!€k=2
29:(<hk=:L
! )+
#<y5Ee7-G/$(#
(i8G/ ##3r(iy(./$e
2!€5><45
2=><#>
%i3t #(0!€5rN(<S
5#><$545,s#$#.5
#>45 !€5• $#f
5@A@B@@,sBAA
* Hoạt động 1: nhóm
#<B/1/95>#$#.
!€55@A@B@@Y#(i
mg
6
J
45
s#
$# o
!
s#
$#26
#$#$
o•
7
/G 0#
/- /
7 .
E6
#<S /1$q`3(<$=e
23()e!5><M>g6 !J45
23(re!5><M#$#o!'()*]*
23(pe!5><M#$#26 #$#$
23(`ek<$ .0 #$#
. 5#>45,
%x3(R(IJ$,
"3(/$(N(<S 3((JR0N
/I,
#<0N3(J$>4
3((J98W#\3(y8((5
>C#BJ$ "l,
ZbM<9o!b3yel
!29c)*]`)*]ad#$#. 545
#>/ #(5I# .5&!
€5K7& 4
n4/9%&g29
:,k0/$m "Fb<$[Km@,,,,
m "Fbc)*a*)]r^d8.\( J
4 /0€ k=, ” 1( <' ( =
N<'#K381,)***/BB
= $./< € !-<$.9 >
#$#.0=5 ~,
[Km@c)*^p)]r]d/$I=(/
/))yGx$)+yxR=g
<$K m "Fb,
b370# #
"94e8G !€5y/r
(iKe!€5<1
45=<1#>#
$#. 5#>45,
II. Phong trào đấu tranh của nhân dân
Trung Quốc giữa thế kỉ XIX đến đầu thế
kỉ XX.
! )^
r=Œ>W#$)qp$c9$dJ.0#
!-/- P!lD#>/-#>D
(0-.1/0&45=&<M4 F
I>g81>=- <$#4B(N<$
>4,
ZbM6 "#$#$e!1-(0(z
#$#,!\"!"9G/S#$##6
4.=0C4 I#$g:Lm<$
<145,!\"!"9#n6
#$.0J3/$( 459L#
$# =,k45G$/9/4*1
:Lm)`‚*‚)]qq:Lm.,k45G
$13->J$0#0 !!<$:Lm,
"#$MJ! 4 #N<1k45
5/06 "#$k#$,
* Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân
#<Y#/(:5>-/$(•g$
/$(=H1i#B-3(
L (J<1=HŒR ,
"lY#ŒR B(JG/$(zBD/0
Y#5>/$(<$#<g
2 mg6 !
:J45
s#$#o! s#$#6 #$#$
o•
7
:hy)‚)‚)*a)0
m(kMc€!d
/ >L
1&#>
$)*+`.0
)*]*• <9
o!$
C<GJ
)*]]hyglKk=/
!-[NlK!.=C
41#$g:Lm&/
4*145.=
.0
[G0# "H!!#$ m "Fb[K
ml
[-/ 2=o € /0V
b € !-
2=
!7._E
6
[$>g6
=<605
#>/$(//
M#>
%G!
P-
8>g81>
1g
s#$#15
45(D(0<$#
45
* Hoạt động 3:
#<<.Me‰( 98W<M
. 5#>45g
!€53@A@B@@f
"l'C<$#B<\ /I,
by>/9eP.
!€55@A@B@@•
==ŒM.0,2.0
/$#e
ZP 3yC7k/G0#
2.0
ZP 3yC/G0#
Zo#-#U !MJ#>
Zo##><$45.>$,
! )*
Zo#-#U !MkJ
#>
Zo##><$45.>$
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:
#<iLel B>?@@(
(0--Ghy<$L/
g!€53/$(0!"
)]))($/G0#/$!=!lK<$yC
kH%<J<1 J(
<M!=!lK<$yCkH%
,
#<SBY#
lm R #0 (0 !=
!lK.< D !=!
lK<1(0!€5,
"lY#lm/Ij,
#<98W,:y8
Z!=!lKc)*++)]rad8.#
( J=<5/$b'-o9!
$<=<5H(<1FI
U#>y,2'()pyI #
g"=2=[–[–c" u dl 3=S
g"Hm=H># g4,
”GM1129%6P
},,,"$2cbN2 (d<J<9=3U>N
8<1g}%6(3N
5,kC1K&8(/
$$(=J.-5
7M! 8-(8G
(1<9JB (9<M
!=!lK/$(7C3g
(0Y#>1,
ZbM< D !##!lK<1
(0!€5ekB>Œ@@ .
!€5G9/-/n(L(/.<
D/G0#(0,!7C<$
(07-#08-#
$#, kB )]qa # $# . 5
455#> !€5
G/ >LŒ,"# >Mg1#$
;N/N1C#$#,!1J
J3!=!lK\P}<M29:
$<1FICByC
(0#15./-/$(
7,!*‚)]qa0!=m”c2"9d
= G$ /9!€5 H ( _
7 .!€5,
* Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân:
bSBY#
lm.I5. <$(S
H(,
"Y##lm<MI
/5(S kH(,
III. Tôn Trung Sơn và cách mạng Tân Hợi 1911,
{!=!lK<$kH%"
!=!lK/$(C3g
(0 #>1
!*‚)]qa!=!lK9 .
!€5$/9kH(_7
.!€5,
PK/67&e!Y#6 ! ( !=
!K,
%S eky%G! $/9
! )]
by>/9ePK/67&
kH(- (
!=!lKOo/94M
-#0Q,%S /$
y%G! >=S!"# $
/945J4& 4M,
#<je‰(398WJ<M
6 (<$(SH(=(t
7-<$0,
"63 #y<10
h$/I,
#<98WyeP6 (
!=!lKCN<
-#<$. !
€5<J<9,!3
#EC545_>‘h
7 !45/.I,l###$
KI6 (<i/$
(g<J33g
#$#(0g(1
#33bN2 (,
o1-/G0# kH%
#$#(0!€5Y#
#I!=!lK<$M
$#0(0G7-X(
(t#(>g6 <; ,
* Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân:
bBY#lm
i(0!",
"lY#lm/I
(0,
b98Wye28
(0 /$ #( i F
!€5<1k€5_s#m,2Dy
- P(0/$#74M
%G! L/N€5"F#$IL
-./$ #4M># IL#
145‘4M/,l->N
$/ ( /$3'( i# 4$
<$#B/1#$#
OFIQ(D#((0,
#<SJ$•
(0!"/HY#IekH(
G >g 6 g b; @K
)q‚)q‚)]))#$#(00L
/<$ 3/ ,P5)]))MŒ
(M2 (<$(M!GgC(0,
b1/-/h9h- ( =#
4B4 (0 2 (
mH:Lm_"#$%G! 5
#<&r]‚)r‚)]))45 0g2 (
mB!=!lK/$(0!y5C
BP7/(I=4
P7/(I,
45J4& 4M,
{P(0!"
2e
Z2€5(i<145#
>,
Z2Dy (0/$#$ #4M
>(#IL# 45 # $# OF
IhyQK3H(
. ,
o•e
Zmg6 hygb;@K)q‚)q‚)]))/
>L(M2 ((M!,
Z r] )r‚)]))!=!lK /$(k0 y
5/(I5$/97/(I
# 45,
Z!1L/ (0K/
<1$! 45 N,
m4eb #<&=!lK\C
b!m/$(y5,
! rq
!1C/ (0#
K/<1$! 45h
N<$#Œ!€5,%(t
•b ! m( 0 B !M
! //$(y5(t>h/-
4-#0 #5<1P7(0
!=!lK,m4!=!l\
Cy5 #/04M#b!m,
* Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân:
#<Bje€ •>4
(0!"Y( 7._E
6 (0fE'C<$#
(S7 B (0<$>40
(.(S7,
"l6/I,
#<>/9e
ZP(0( 7.
(0DN
ZE6 e[9y#>W(g
I#6 ,
g#$#
(0g,
!7._E6 e
ZP(0( 7.(0
>=N,
Z[9y#>(gI#6
g,
4. Sơ kết bài học
- Củng cốe2 . 545#>g!€57.E6
(0!"
- Dặn dòe"$;/$(j$9lm1$(1,
-Bài tập:
Sự kiện Thời gian
),P 5NLBhy , ! )r
)]))
r,"N12 (m>7> , ! +
)*`q
p,mg6 !J!€5h
y
, ! *
)*`r
`,kM1!lR>7> , ! )
)*a)
a,!=!lKB/$(k0!y
!5
Y,2'()]q)
r,E6 (0!")]))f
~,P.(C4H0/Ig!€5
:,%gI#6
P,P3g5<1. 3g(51P>,
o,P~:P
! r)
Bài 4
Các nước Đông Nam á
(cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX)
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức
L(\ >?@A@45(g<$#$$<N5&1k=
2 (,"B1#><-$\@(c![ dMg$& ,l-C3/
6 -/$X#$#. 3$$g>
<-$,
.#> .#>g$=S #6 45J
.(thD#GyC/G0#. 3,ktN .
=$$g$\1<K/<;$. 3,
L(FW7<M. 35>?@A@B
>?@@,g1k=2 (eA=8 s/P ( [$#bN2 (,
2. Về tư tưởng
29C<MI>v= #$#356 45
6 -,
P3B#$>F&. <J/9-# 1#
><-,
3. Về kỹ năng
:RS/Hk=2 (5>?@A@B>?@@J$F->N,
sNFW 1#><-k=2 (I>v$,
II. Thiết bị, tài liệu dạy học
[Hk=2 (5>?@A@B>?@@,
P$/N>#<MA=8 [$#s/<$#B>?@@,,,
! <9->N/&R/4 $,
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Câu 1:298W Y(<M#$#. !€5\F >?@A@B
>?@@,
Câu 2:2>4 (0!",bJ #(0$/$(0>=N
f
2. Dẫn dắt vào bài mới
!#>.k!€5/B/g$F1& <$R & J45 g
k=2 (n(F /S& $;/B/K<$#5& 6 -\@(
c![ d,k4J6 -8(/1k=2 (<$#$#.
56 - 1k=2 ( hJ($`eP1k=2 (
! rr
cP5>?@A@B>?@@d,
3. Tổ chức dạy - học trên lớp
5/$(><-$$(-
<9# 0,
Z[$(><-3/&R<'#/I<i
#/$(><-3E6 4 ##$
/&R1\F1B /#$I
<$#\tI/&R,
Zk=2 (3<&7/4 >
<-$\8 8 <i#/$O2GIQ/$
$/ B5F !€529:<1>
<-!<$k& !",Z!4 Mt
I/&R>?@bAAA@A@45 s#
>k=2 (Gg<$# #0,!\R
>?@A@1k=2 (/B/K<$#
5& P6 -,b90 #k=2 (
&-sK8(/5&
hJ(1sK!8(
/k=2 (,
#<je!0 #k=2 (g$
58(/ sK!f
"Y##># ><1F
>.k!€529
/I,
{2k=2 (&8(/
#<98W>/9e
Zl (0=NM>
(01B&I<$&
<J<9X(08(/ $& ,
Zk=2 (/$(><-/1=
$$3<&7/4
#> g$58(/
!-}%6
P1B&I&
→
kX(08(/& ,
k=2 (/$(><-/1=
$$3<&7/4
,l#\F >?@A@s#>
/(<$#>#M(
→
1-
K!(g#$$<N8(
/k=2 (,
* Hoạt động 2: P/1
#<BY##
># /95><M4J8(/
6 -gk=2 (Y#(i,
! 1
k=2 (
!-
8(/
!I #$
$8(/
! rp
"Y##># <$/Hk=
2 (5>?@A@B>?@@/95>
<$#<g,
#<Y#/5>##<
/$(•/$(=HBY#
<$#<1B-/$(ŒR ,
!1k=2 ( !-8(/ !I #$$8(/
A=8 :Hk$#2 !:
2 "$[
F @A@"$[ #$$8((<$
/95&
s/ !: 2 %6 F >?@bA! 2 !5&,
)*]*%6 <1!: 2 .
•!: 2 >js/,
)*]])]qr%6 <1s/7
4B#$$& %6,
%kNc% ( d ~ )**a~=7%kN,
% / c% / 8 d ~ kB>?@A@% / g$& ~,
bN 2 ( [$#
P (
s P5>?@A@s#$$8(/p
1k=oK,
@(c![ d ~s . @(<iF/9,
"Y#ŒR B(J-/$(#
<g,
#<tje!#><-k=2 (
1$#/$& 1(.fk=2 (/$
& -$#fP31$##>j
9& >=f
"Y#5>/I
#<98WyeA=8 /$&
!: 2 :Hk$#2 <$/$& 1(
.gk=2 (,"B1#><-
k=2 (M/$& ~<$s,s
(F1k=oK%6(s/"$
[ (A=8 D/0/$& ~,
#<iL B(1eP78(
/5& 6 -G>J(G(-
>><-I5->y
G<h9. ,k.
56 -g1k=2 (
/B/J(1/$#$#5-
"$[ A=8 ,
* Hoạt động 1: Cá nhân
#<$(#0<1(5W<M.
1A=8 ,
A=8 /$(1/1.gk=2 (/$
II. Phong trào chống thực dân Hà Lan của
nhân dân Inđônêxia
! r`
(4B#/1<1)p+qq#/1j#3r
# /1 . /$ # < <$ l( K , "J
A=8 5O(x <. <$#I
870#Q,
Z[$(1B$e"HK/N
\ <J<9D/$Ok#o\ Q,[$1n(B
54 #M(9&4 k=2 (<J
<9K\8 8 G/$K #y$#45
/$(\ KM1#3
3K"H#2I.k"H#
9: !<J0#H3g/1gA=8 ,
"N A=8 /$(45 H#,
ZA=8 D/$(13/&R/I,!0
< $>#yGN #0
Is K530rN'(,
Z[$(.1/13<&7/4
<J<9A=8 1(&D(38(/,kB
/$!: 2 :Hk$#2 H"$[ ,F
>?@A@"$[ G#$$8(/t5
&A=8 ,P75& -"$[
G/$(hyM. 3,
#<BY#lm,[9
5>. A=8
5-"$[ #>?@A@Y#(i,
P75& -"$[ G
/$(yM. 3
,
!I s#$#.
)*ra)*pq
)*^p)]q]
)*^*)]q^
)**`)**+
)*]q
s#$#. 2o#
~
mg6 y g!@( K
k. g: L
k. gP /( !
mg6 =#l (
/G0#
"Y#lm/95>,
#<4 /11i/9
5>,
#<(g3<M>g6 ~#
#$Rk===<K45ƒ# /G0#,
2I"$[ 4&/$(#I4 /G&
=($>=-HE =KF =&
IB( J>j<h.$
=<=h'(9G>g6 5
"$[ ,P>g6 #==
#\>L((M# < <$#
>Y#>g6 g$y9/1
. IA=8 HB>?@A@,
P>g6 =#l (/G0#)*]q
l (>=\ 9M5& "$[ G
<9/$=5/0F
C<=/E -,”K8
-(.1($(IM3<N/$(<$
g0,
! ra
