Giáo án dạy học tích hợp môn GD- nhất Tỉnh

Tiết 10: BÀI 9.
GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức.
-Học sinh hiểu thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng
dân cư.
-Ý nghĩ của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
-Hiểu dược trách nhiện của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở
cộng đồng dân cư.
- Chấp hành pháp luật về hôn nhân và gia đình
- Giúp học sinh có ý thức đúng đắn trong việc góp phần cùng với mọi người, cộng đồng
bảo vệ môi trường
2. Kĩ năng
-Thực hiện các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Tham gia các hoạt đông tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng
đồng dân cư.
3. Thái độ.
- Đồng tình, ủng hộ các chủ chương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và
các hoạt động thực hiện chủ chương đó.
- Chấp hành pháp luật về hôn nhân và gia đình
-Có thái độ đúng đắn trong việc góp phần cùng với mọi người, cộng đồng bảo vệ môi
trường tại khu dân cư.
- Thực hiện và vận động bạn bè, người thân thực hiện bảo vệ môi trường là trách nhiệm
của học sinh.
II. THIẾT BỊ
Tranh ảnh, tư liệu
Máy chiếu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Em đồng ý với những việc làm nào dưới đây?

a) Bắt chước kiểu quần áo của ngôi sao điện ảnh.
b) Tìm hiểu phong tục tập quán của các nước trên thế giới
c) Chỉ dùng hàng ngoại chê hàng Việt Nam.
d) Không xem nghệ thuật dân tộc của các nước khác.
đ) Dùng tiếng Việt xen lẫn tiếng nước ngoài
e) Học hỏi công nghệ sản xuất hiện đại để ứng dụng ở Việt Nam
3. Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động
Những người sống cùng theo khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính:
- Ở nông thôn: Thôn, xóm làng.
- Ở thành phố: Thị trấn, khu tập thể, ngõ phố
Cộng đồng đó được gọi là gì?
Cộng đồng dân cư.
Cộng đồng dân cư phải làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa? Để hiểu kĩ vấn
đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài 9
Hoạt động 2: Khám phá và kết nối
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT ĐƯỢC
HOẠT ĐỘNG : NHÓM
Nhóm 1. Câu 1: Em hãy cho biết
những hiện tượng tiêu cực ở nội
dung 1.
Nhóm 2. Câu 2: Những hiện tượng
đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc
sống người dân ?
Tệ nạn này có vi phạm luật hôn nhân
và gia đình không?
GV tích hợp với môn sinh học:
? Vì lấy vợ. lấy chồng sớm , kiến
thức về kế hoạch hóa gia đình không
I. ĐẶT VẤN ĐỀ.

Nhóm 1: Câu 1: Những hiện tượng tiêu cực:
- Tảo hôn dựng vợ gả chồng sớm .
- Người chết hoặc gia súc chết mời thầy cúng
thầy mo để phù phép trừ ma.
Nhóm 2. Câu 2 : Những hiện tượng đó gây ảnh
hưởng:

có sẽ dẫn đến điều gì? Điều này ảnh
hưởng gì tới cuộc sống và môi
trường?
HS trả lời:
Nhóm 3. Câu 3: Vì sao làng Hinh
được công nhận là làng văn hóa ?
Làng Hinh có thực hiện tốt việc bảo
vệ môi trường không?
Nhóm 4. Câu 4: Những thay đổi của
làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào
đến cuộc sống cộng đồng ?
Học sinh: thảo luận- đại diện nhóm
trả lời
Học sinh: Cả lớp nhận xét bổ sung
tranh luận
- Các em đi lấy chồng, lấy vợ phải xa gia đình
- Các em không được đi học .
- Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống
dang dở .
- Nguyên nhân sinh ra đói nghèo .
- Những người được coi là ma thì bị xua đuổi.
- Những người bất hạnh này phải chết vì đối
xử tồi tệ, cuộc sống cô độc, khốn khổ.

-Tệ nạn này đã vi phạm luật hôn nhân và gia
đình.

Nhóm 3:Câu 3: Làng Hinh được công nhận là
làng văn hóa:
-Thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường.
- Vệ sinh sạch sẽ
- Dùng nước giếng sạch .
- Không có bệnh dịch lây lan
- Bà con ốm đau đến trạm xá
- Trẻ em đủ tuổi đến trường
- Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ .
- Đoàn kết nương tựa giúp đỡ nhau .
-An ninh giữ vững, xóa bỏ phong tục tập quán
lạc hậu .
Nhóm 4. Câu 4: Ảnh hưởng của sự thay đổi đó
:
- Mỗi người dân cộng đồng an tâm sản xuất
làm ăn kinh tế .
- Nâng cao đời sống tinh thần, văn hóa của
nhân dân .
Giáo viên đặt câu hỏi:
1. Thế nào là cộng đồng dân cư?
2. Xây dựng nếp sống văn hóa như
thế nào?
Em có tham gia vệ sinh nơi em ở
không?
Em bảo vệ cảnh quan môi trường
nơi em ở, trường học và lớp học của
em như thế nào?

Tích hợp : GDPL; BVMT
- Đưa hình ảnh : sinh nhiều con,tệ
nạn xã hội,ô nhiễm môi trường ,ý
thức giữ gìn môi trường.
- HS quan sát ảnh và trả lời ảnh
? Em có nhận xét gì qua nội dung
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Khái niệm
a) Cộng đồng dân cư:
Là toàn thể những người cùng sinh sống trong
một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính,
gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết
và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích
của mình và lợi ích chung.
b) Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng
dân cư:
Là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày
càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự
an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi
trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm
giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê
tín dị đoạn và tích cực phòng chống các tệ nạn
xã hội khác.
bức tranh?
Bài tập tranh
Những hành vi trên có những dấu
hiệu nào sau đây.
a. Sai lệch với chuẩn mực xã hội
b. Vi phạm đạo đức và pháp luật
c. Không sai lệch với chuẩn mực

xã hội
d. Kích thích con người học tập
và lao động tốt.
e. Gây hậu quả xấu về mọi mặt
đồi sống xã hội.
Đáp án a, b, đ
? Theo em, hành vi gây ô nhiễm môi
trường , sa vào tệ nạn xã hội như
những hình ảnh trên có vi phạm
pháp luật không?
? Em có biết điều luật nào quy định
nội dung trên không?
- GV giới thiệu:
Điều 248 Bộ luật hình sự quy định :
1. Người nào đánh bạc trái phép
dưới bất kỳ hình thức nào được thua
bằng tiền hay hiện vật có giá trị từ
hai triệu đến dưới 50 triệu đồng hoặc
dưới hai triệu nhưng đã bị kết án về
tội này hoặc tội quy định tại Điều
249 của Bộ luật này, chưa được xoá
án tích mà còn vi phạm, thì bị phạt
tiền từ 5 triệu đến 50 triệu đồng, cải
tạo không giam giữ đến ba năm hoặc
phạt tù từ ba tháng đến ba năm.
2. Phạm tội thuộc một trong các
trường hợp sau đây thì bị phạt tù từ
hai năm đến 7 năm: có tính chất
chuyên nghiệp; tiền hoặc hiện vật
dùng đánh bạc có giá trị từ 50 triệu

đồng trở lên; tái phạm nguy hiểm.
3. Người phạm tội còn có thể bị phạt
tiền từ ba triệu đồng đến 30 triệu
*Việc làm xây dựng nếp sống văn hóa: Giúp
nhau làm kinh tế, xóa đói giảm nghèo, đoàn
kết ,tạo mọi điều kiện cho con em học , BVmôi
trường, vệ sinh đường làng ngõ xóm, đọc sách
báo, chống tệ nạn xã hội, thực hiện KHHGĐ
*Việc làm thiếu văn hóa: Chỉ chăm lo cho gia
đình không quan tâm tới mọi người , ích kỷ,
tham gia vào tệ nạn xã hội , mê tín dị đoan,, vi
phạm ATGT, tệ nạn xã hội., sinh đẻ không có
kế hoạch, vứt rác bừa bãi, ->ảnh hưởng không
tốt đến chất lượng cuộc sống
*Biện pháp:
+ Thực hiện chính sách của Đảng, nhà nước.
đồng.
Điều 249 quy định: 1. Người nào tổ
chức đánh bạc hoặc gá bạc trái phép
với quy mô lớn hoặc đã bị xử phạt
hành chính về hành vi quy định tại
điều này và điều 248 của Bộ luật này
hoặc đã bị kết án về một trong các
tội này, chưa được xoá án tích mà
còn vi phạm thì bị phạt tiền từ 10
đến 300 triệu đồng hoặc phạt tù từ
một năm đến 5 năm.
GV tích hợp với môn sinh học, hóa
học và môn địa lí, nêu ra một số
điều trong luật bảo vệ môi trường.

Điều 182. Tội gây ô nhiễm không
khí
1. Người nào thải vào không khí các
loại khói, bụi, chất độc hoặc các yếu
tố độc hại khác; phát bức xạ, phóng
xạ quá tiêu chuẩn cho phép, đã bị xử
phạt hành chính mà cố tình không
thực hiện các biện pháp khắc phục
theo quyết định của cơ quan có thẩm
quyền gây hậu quả nghiêm trọng, thì
bị phạt tiền từ mười triệu đồng đến
một trăm triệu đồng, cải tạo không
giam giữ đến ba năm hoặc phạt tù từ
sáu tháng đến ba năm.
2. Phạm tội gây hậu quả rất nghiêm
trọng thì bị phạt tù từ hai năm đến
bảy năm.
3. Phạm tội gây hậu quả đặc biệt
nghiêm trọng thì bị phạt tù từ năm
năm đến mười năm.
4. Người phạm tội còn có thể bị phạt
tiền từ năm triệu đồng đến năm
mươi triệu đồng, cấm đảm nhiệm
+ Xây dựng cuộc sống lành mạnh.
+ Nâng cao dân trí, chăm lo giáo dục.
+ Đoàn kết giữ gìn an ninh trật tự, ATXH.
+ Thường xuyên bảo vệ sinh bảo vệ môi
trường.
* Xây dựng nếp sống văn hóa
-> cuộc sống ấm no, hạnh phúc

HS: Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết, tích cực
tham gia các hoạt động chính trị hoạt động xã
hội.sống lành mạnh, tích cực tham gia bảo vệ
môi trường, thực hiện tốt các quy định của
pháp luật.
chức vụ, cấm hành nghề hoặc làm
công việc nhất định từ một năm đến
năm năm.
Điều 183.Luật bảo vệ môi trường.
Tội gây ô nhiễm nguồn nước
1. Người nào thải vào nguồn nước
dầu mỡ, hoá chất độc hại, chất
phóng xạ quá tiêu chuẩn cho phép,
các chất thải, xác động vật, thực vật,
vi khuẩn, siêu vi khuẩn, ký sinh
trùng độc hại và gây dịch bệnh hoặc
các yếu tố độc hại khác, đã bị xử
phạt hành chính mà cố tình không
thực hiện các biện pháp khắc phục
theo quyết định của cơ quan có thẩm
quyền gây hậu quả nghiêm trọng, thì
bị phạt tiền từ mười triệu đồng đến
một trăm triệu đồng, cải tạo không
giam giữ đến ba năm hoặc phạt tù từ
sáu tháng đến ba năm.
2. Phạm tội gây hậu quả rất nghiêm
trọng thì bị phạt tù từ hai năm đến
bảy năm.
3. Phạm tội gây hậu quả đặc biệt
nghiêm trọng thì bị phạt tù từ năm

năm đến mười năm.
4. Người phạm tội còn có thể bị phạt
tiền từ năm triệu đồng đến năm
mươi triệu đồng, cấm đảm nhiệm
chức vụ, cấm hành nghề hoặc làm
công việc nhất định từ một năm đến
năm năm.
3. Ý nghĩa của việc xây dựng nếp
sống văn hóa ở khu dân cư?
2. Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa ở
cộng đồng dân cư:
- Góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh
phúc.
- Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hóa tốt
đẹp của dân tộc.
Học sinh làm gì xây dựng nếp sống
văn hóa khu dân cư?
GV tích hợp với môn sinh học, hóa
học, ngữ văn.
Hãy nêu những việc làm nhằm bảo
vệ môi trường của em?
HS trả lời:
-Những việc học sinh cần làm:
• Ngoan ngoãn lễ phép với mọi người.
• Chăm chỉ học tập.
• Tham gia các hoạt động chính trị xã hội.
• Quan tâm giúp đỡ mọi người .
• Thực hiện nếp sống văn hóa.
• Tránh xa các tệ nạn xã hội
• Đấu tranh chống hiện tượng mê tín dị

đoan .
• Cuộc sống văn hóa lành mạnh.
• Bảo vệ môi trường.
4. Trách nhiệm của học sinh trong
việc tham gia xây dụng nếp sống vân
hóa ở cộng đồng?
Em làm gì xây dựng nếp sống văn
hóa khu dân cư?
HS: Trả lời cá nhân.
GVKL: Chúng ta đã hiểu được thế
nào là cộng đồng dân cư. Vậy việc
góp phần xây dựng nếp sống văn
hóa ở cộng đồng dân cư là những
việc làm gì? Trách nhiệm của học
sinh ra sao? Chúng ta sẽ giải quyết
phần bài tập sau.
3. Trách nhiệm của học sinh:
- Thực hiện tốt các qui định về nếp sống
văn hóa của cộng đồng;
- Vận động gia đình, hàng xóm cùng thực
hiện tốt;
- Tích cực tham gia các hoạt động xây
dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng phù
hợp với khả năng.
Bài tập
Bài tâp 1
Việc làm đúng của
gia đình
Việc làm sai của gia

đình
-Gương mẫu chấp
hành chủ trương
chính sách của
Đảng,pháp luật nhà
nước,tích cực tham
gia các phong trào
của địa phương
-Gia đình hòa thuận,
hạnh phúc, tiến bộ,
tương trợ giúp đỡ
mọi người trong cộng
đồng.
-Mẹ còn đi xem bói.
-Ba còn rượu chè
-Chưa vận động bà
con tiết kiệm khi tổ
chức ma chay, cưới
hỏi
-Chưa giúp được gia
đình nghèo.
-Con cái còn mê chơi
games học chưa giỏi
-Kinh tế gia đình còn
ở mức trung bình.
-Tổ chức lao động,
sản xuất, kinh doanh,
công tác học tập, đạt
năng xuất chất lượng
và hiệu quả.

Bài tập 2: Theo em, những biểu hiện nào
sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá?
a. Gia đình giúp nhau làm kinh tế xoá đói giảm
nghèo.
b. Học sinh tụ tập ở quán xá, là cà ngoài
đường.
c. Trẻ em đến tuổi đi học đều được đến trường.
d. Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình.
e. Làm vệ sinh đường phố, làng xóm.
g. Nghe và tuyên truyền tin đồn nhảm.
h. Lấy chồng trước tuổi quy định của pháp
luật.
Đáp án: a,c,e
4. Củng cố.
- Qua bài học này các em đã thấy mỗi chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ môi trường
xung quanh , để chúng ta có thể sống trong môi trường xanh sạch đẹp, bầu không khí
trong lành. Chúng ta không chỉ bảo vệ môi trường nơi ta sinh sống, hay trường học mà
còn có ý thức bảo vệ môi trường ở mọi lúc mọi nơi có thể.
- Học và làm các bài tập SGK.
5. Dặn dò.
-Làm bài tập 3 và 4 SGK trang 35
-Tìm một số gương gia đình văn hóa tiêu biểu của địa phương, nơi em đang sống
- Soạn bài mới, trả lời theo gợi ý SGK
- Về tìm hiểu hỏi ông bà, cha mẹ về truyền thống của gia đình dòng họ mình từ xưa đến
nay.