Giáo án chủ đề nghề nghiệp

CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
]
]]]]
Thời gian thực hiện: 4 tuần
( Từ ngày: 24/10/2011 đến ngày 25/11/2011 )

Thời gian thực hiện: 4 tuần
( Từ ngày: 26/11/2011 đến ngày 21/12/2012)
I/ MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
-Nhảy xuống từ độ cao 40cm: Lấy đà và bật nảy xuống ; Chạm đất nhẹ
nhàng bằng hai đầu bàn chân; giữ được thăng bằng khi chạm đất(chỉ số 2)
-Không chơi ở những nơi mất vệ sinh ,nguy hiểm: Phân biệt được nơi bẩn và
sạch ; phân biệt được nơi nguy hiểm( Gần hồ,ao, sông, suối, vực, ổ điện và
và không nguy hiểm; chơi ở nơi sạch và an toàn (chỉ số 23)
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để thực hiện vận động bò chui qua
ống
- Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng hai tay
- Biết thực hiện đi nói bàn chân tiến lùi một cách nhịp nhàng
2.Phát triển nhận thức:
-Kể được một số nghề nghiệp phổ biến nơi trẻ sống: Trẻ kể được tên một số
nghề phổ biến ở nơi trẻ sống ; sản phẩm của nghề đó, công cụ để làm nghề
đó (chỉ số 98)
- Trẻ biết được nghề của bố mẹ
- Trẻ nhận biết được ngày lễ quân đội nhân dân Việt Nam là ngày 22/12
- Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo : Đặt thước đo liên tiếp; nói đúng kết
quả đo(VD; bằng 5 bước chân, 4 cái thước ) ( chỉ số 106)
- Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu; lấy được
các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ có màu sắc kích thước
khác nhau khi nghe gọi tên; lấy hoặc chỉ được một số vật quen thuộc có
dạng hình học theo yêu cầu (VD: Quả bóng có dạng hình cầu, cái tủ hình

khối chữ nhật….)
- Trẻ biết cách đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau
3. Phát triển ngôn ngữ:
- 1 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- Nói rõ ràng : Phát âm đúng và rõ ràng ; diễn đạt ý tưởng trả lời được theo ý
của câu hỏi(VD: trả lời rõ ràng câu hỏi “ba lô của chúng cháu ở đâu”); phát
biểu một cách rõ ràng những trải nghiệm của riêng mình; nói vói âm lượng
vừa đủ, rõ ràng để người nghe có thể hiểu được (chỉ số 65)
- Sử dụng một số từ chào và từ lễ phép phù hợp với tình huống: Sử dụng các
câu xả giao đơn giản để giao tiếp với mọi người”tạm biệt”, “xin chào”…
-Thể hiện sự thích thú với sách: Thường xuyên biểu hiện hành vi đọc, giả vờ
đọc sách ,truyện kể chuyện “làm sách”….; Hứng thú nhiệt tình tham gia các
hoạt động đọc , kể chuyện theo sách vở ở lớp(VD: khi người lớn bắt đầu đọc
sách, trẻ có thể tạm dừng việc khác mà vui thích tham gia vào hoạt động đọc
sách cùng người lớn; thể hiện sự thích thú với chữ cái,sách ,đọc, kể
chuyện.Trẻ mang sách, truyện đến và yêu cầu người khác đọc cho nghe,
hỏi ,trao đổi về chuyện được nghe đọc.(chỉ số 80)
-Bắt trước hành vi và sao chép từ , chữ cái;sau chép các từ theo trật tự cố
định trong các hoạt động; biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo
ra các kí hiệu biểu đạt ý tưởng hay một thông tin nào đấy nói cho người khác
biết ý nghĩa của các ký hiệu đó; bắt trước hành vi viết trong vui chơi và các
hoạt động hàng ngày( Chỉ số 88)
- Nhận biết và phát âm được chữ cái u,ư,i,t,c
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện hai anh em biết được ý nghĩa của lao động
- Trẻ hiểu nội dung các bài thơ và đọc một cách diễn cảm
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ: Cầm bút bằng
ngón trỏ và ngón cái ; đỡ bằng ngón giữa; tô màu đều không chờm ra ngoài
nét vẽ (chỉ số 6)

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp: Trẻ có những biểu hiện;Thích thú,reo
lênm xuýt xoa trước cảnh đẹp thiên nhiên cảnh đẹp trong một bức tranh;
lắng nghe một cách thích thú tiếng chim kêu; nâng niu một bông hoa một
cây non, vuốt ve một con vật non… (chỉ số 38)
- Hátđúng giai điệu bài hát trẻ em( chỉ số 100)
5.Phát triển tình cảm- xã hội:
-Thể hiện sự thân thiện,đoàn kết với bạn bè: khi xảy ra chuyện bắt đồng ý
kiến một hoặc tranh giành nhau, trẻ ;biết dùng nhiều cách để giải quyết mâu
thuẫn ( trước tiên là dùng lời, sau đó là nhờ sự can thiệp của người khác
hoặc chấp nhận sự thỏa hiệp); không đánh bạn , không dành giật của bạn
không la hét hoặn nằm ăn vọa (chỉ số 50)
-Có thói quen chào hỏi,cảm ơn, xin lỗi ,và xưng hô lễ phép với người
lớn(chỉ số 54)
-Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi
trường(chỉ số 56)
- 2 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với những người lao động ,biết ơn
những người lao động đã làm ra những sản phẩm cho mình sử dụng
- Trẻ nhận biết được những mối nguy hiểm khi lao động sản xuất
I/ MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
- Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý với sức khỏe con người ,
Cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt).
- Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày.
- Nhận biết và tránh một số nơi lao dộng, một số dụng cụ lao động có thể
gây nguy hiểm.
- Có kỷ năng và giử thăng bằng trong một số vận động:Đi ,chạy, bò , tung ,
bóng, bật, nhảy .
-Có thể thực hiện một số hành động, thao tác trong lao động của 1 số nghề.

2.Phát triển nhận thức:
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với dời sống con
người.
- Phân biệt một số nghề phổ biến, một số đặt điểm nổi bật : Trang phục , tên
gọi, sản phẩm…
- Biết được dụng cụ lao động của nghề , phân loại dụng cụ sản phẩm.
- Trao đổi, thảo luận về công việc và nghề của chú bộ đội.
- Nhận biết số lượng 6,nhận biết số lượng 7, chữ số 7, biết tách gộp số lượng
là 7
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét
về một số nghề ( tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi…).
- Nhận biết phát âm một số chữ cái trong từ chỉ tên gọi , dụng cụ, sản phẩm
hoạt động của nghề ( u, ư ,o,ô,ơ, a,ă,â)
- Biết một số từ mới về nghề, kể truyện số nghề gần gũi quen thuộc…
- Đọc thơ diễn cảm.
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Thể hiện cảm xúc khi nghe hát, vận động theo nhạc
- Biết hát và vận động nhịp nhàng một số bài hát về nghề nghiệp, qua đó
thêm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, vẻ đẹp của người lao động làm ra sản
phẩm.
- Lựa chọn màu sắc phù hợp, đường nét,bố cục hài hòa cân đối để tạo ra sản
phẩm vẽ, nặn, xé dán về ngành nghề.
- Biết tự nhận xét sản phẩm của mình của bạn.
- 3 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
5.Phát triển tình cảm- xã hội:
- Biết yêu quý trọng nghề và người lao động.
- Quý trọng sản phẩm lao động , ý thức giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản
phẩm lao động

- Có thái độ ứng xử phù hợp khi tiếp xúc với người lao động ( lễ phép, vâng
lời …) không phân biệt nghề cao thấp .
- Biết ước mơ một nghề cho mình sau này và biết hiện tại cần làm gì để thực
hiện ước mơ đó.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp: Công việc , dụng cụ, sản phẩm, nơi làm việc
- Nguyên liệu để học: Vẽ, nặn, xé dán bao gồm giấy , chì màu, đất nặn, bản
con, hồ…
- Trò chơi bài hát, câu đố, thơ, truyện, đồng dao về nghề nghiệp
- Đồ chơi đóng vai bán hàng , cô giáo, bác sĩ…
- Đồ chơi xây dựng : Khối gỗ , võ sò, hộp, vỏ chai nhựa, cây xanh…
- cát, đá, xi măng…
- Thẻ từ về nghề nghiệp.
- Hột hạt, que,hình học, gạo,
thóc…
- Tranh truyện, thơ.

- 4 -
- Tên gọi của nghề và người
làm nghề ( Nông dân, thợ
mộc, thợ may, chú công
nhân xây dựng)
- Biết được công việc của
từng nghề khác nhau ( Nông
dân thì cày, cấy, cắt lúa ,thợ
may, thì đo cắt vải may…)
và nơi làm việc của mọi
nghề
- Phân biệt một số điểm iống
nhau và khác nhau giữa các

nghề thông qua dụng cụ
công việc, sản phẩm…
- Biết được lợi ích của nghề
- Mối quan hệ giữa nghề này
và nghề khác ( Nông dân SX
ra lúa gạo nuôi sống mọi
người , thợ may may ra quần
áo phục vụ cho nông dân và
mọi người .
- Quý trọng lao động sản
phẩm lao động , biết giữ gìn
sử dụng tiết kiệm
CÔ CHÚ NÀY
LÀ AI?
- Trẻ biết : Cô giáo, bác sĩ, bộ
đội, công an là những nghề
phổ biến quen thuộc
- Cô việc của từng nghề ( Cô
giáo dạy học, bác sĩ, khám
bệnh )
- Nhận biết đồ dùng, dụng cụ
lao động nơi làm việc của
nghề.
- Trang phục đặc trưng của
nghề :(BS: áo trắng, nón
trắng, bộ đội trang phục màu
xanh )
- Mối quan hệ của nghề
- Phân biệt được một số điểm
giống nhau và khác nhau qua

trang phục, dụng cụ làm việc
- Thể hiện tình cảm quý trọng
đối với người lao động trong
nghề và công việc của họ.
- Ý nghĩa và lới ích của nghề
NGHỀ PHỔ BIẾN
QUEN THUỘC
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- 5 -
- Trẻ biết được một số nghề phổ biến ở
quê mình( Trồng lúa, trồng mía, Nông
dân)
- Công cụ lao động của nghề ( Cốc,
xẻng, máy bơm, dao )
- Công việc của nghề trồng lúa , mía.
- Lợi ích của nghề : Trồng lúa làm ra
lúa gạo , trồng mía để sản xuất ra
đường )
- Yêu quí nghề , người làm nghề
- Giữ gìn trân trọng sản phẩm lao động
, biết sử dụng tiết kiệm ( ăn cơm hết
phần , không làm rơi vải , sử dụng
đường vừa phải )
QUÊ EM CÓ NGHỀ
GÌ PHỔ BIẾN
CÁC NGHỀ
PHỔ BIẾN
- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày lễ
20/11: Là ngày lễ của thầy cô giao1
là dịp học sinh và các cháu thể hiện

tình cảm , lòng biết ơn đối với thầy
cô
- Hoạt động của ngày 20/11
- Tình cảm của trẻ dành cho cô
- Những dự định của trẻ trong ngày
20/11
- Xúc cảm của cô và trò trong ngày
20/11
- Công việc và ý nghĩa của nghề
dạy học.
- Trẻ biết kính trọng vâng lời thầy
cô, ý thức rèn luyện trở thành con
ngoan trò giỏi .
NGÀY LỄ 20/11
- Trẻ biết : Cô giáo, bác sĩ, bộ
đội, công an là những nghề
phổ biến quen thuộc
- Cô việc của từng nghề ( Cô
giáo dạy học, bác sĩ, khám
bệnh )
- Nhận biết đồ dùng, dụng cụ
lao động nơi làm việc của
nghề.
- Trang phục đặc trưng của
nghề :(BS: áo trắng, nón
trắng, bộ đội trang phục màu
xanh )
- Mối quan hệ của nghề
- Phân biệt được một số điểm
giống nhau và khác nhau qua

trang phục, dụng cụ làm việc
- Thể hiện tình cảm quý trọng
đối với người lao động trong
nghề và công việc của họ.
- Ý nghĩa và lới ích của nghề
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- 6 -
Phát triển thể chất
- Đi trên dây
+ Trò chơi :Ôm bóng chạy
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
+ Trò chơi : Ném bóng vào rổ
- Bò bàn tay bàn chân 4-5m
+ Trò chơi: Chạy tiếp cờ
- Bật xa 35-40m, ném xa một tay
PTNT
Khám phá xã hội :
- Cô chú này là ai?
- Nghề phổ biến quen thuộc
- Quê em có nghề gì phổ biến
- Ngày lễ 20/11
Toán :
- Thêm bớt chia nhóm số lượng 6 ra
làm 2 phần
- Đếm đến 7, nhận biết số lượng 7,
chữ số 7.
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém
trong phạm vi 7.
- Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số
lượng 7 ra làm 2 phần.

CÁC NGHỀ
PHỔ BIẾN
PTTM
* Âm nhạc
- Hát, vỗ tay theo nhịp:
cháu yêu cô chú công
nhân
+ Nghe hát: Xe chỉ luồn
kim
- Vỗ tay theo tiết tấu
phối :
Lớn lên cháu láy máy
cày
+ Nghe hát: Hạt gạo
làng ta
+ Trò chơi: Giọng hát
to giọng hát nhỏ
- Nghe: Anh phi công ơi
+TC:Hát theo hình vẽ
Múa : cô giáo miền xuôi
- Biểu diễn văn nghệ
* Tạo hình
- Nặn cái bay
- Dán xe cứu thương
- Vẽ cánh đồng lúa quê
em
- Vẽ hoa tặng cô nhân
ngày 20/11
PTTC –XH
- Trò chuyện về sản

phẩm của bác nông
dân , tình cảm tôn
trọng công sức bác
nông dân
- Quan sát dụng cụ lao
động 1 số nghề
-Đóng vai:
bán hàng, bác sĩ, quán ăn
Cô giáo, uống giải khát.
-Xây dựng: trại chăn
nuôi , bệnh viện, trường
học, siêu thị
- xem tranh về các nghề ,
vẽ , nặn , xé dán về sản
phẩm 1 số nghề
-TCNT:Nông dân đua
tài, chuyển hàng, đoán
tên nghề, trò chuyện về
nghề bé thích
PTNN
Văn học
- Thơ “ Chiếc cầu
mới”
- Truyện “Ba anh
em”
- Truyện “Hai anh
em”
- Thơ : Cô giáo em
LQCC
- Làm quen chữ cái

u,ư
- Trò chơi với chữ
u,ư
- tập tô u,ư
- Trò chơi với chữ
u,ư
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
Chủ đề nhánh: Cô chú này là ai
Thời gian: 5 ngày (Từ ngày 24/10 đến 28/10/2010)
Thời lượng Hoạt
động
Thứ hai
Ngày 24
Thứ ba
Ngày 25
Thứ tư
Ngày 26
Thứ năm
Ngày 27
Thứ sáu
Ngày 28
7h- 8 h - Đón trẻ , chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp, giáo dục trẻ để đồ dùng đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng….
- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
- Chân: khuỵu gối (2lx8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)

- Điểm danh
8h-8h40p
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
PTNT
Cô chú
này là ai
PTNN
Thơ “
Chiếc cầu
mới”
PTTM
- Hát, vỗ
tay theo
nhịp: cháu
yêu cô chú
công nhân
+ Nghe
hát: Xe
chỉ luồn
kim
PTVĐ
Đi trên
dây
PTNN
Làm quen
chữ cái
u,ư
PTNT

Thêm bớt
chia
nhóm số
lượng 6
ra làm 2
phần
PTTM
Nặn cái
bay
8h40- 9h20p Hoạt
động
Ngoài
trời
TCVĐ: Chuyển hàng
- HT: Nhận hình đoán tên,trò truyện quan sát trộn hồ
-CTD: Bóng , vẽ phấn trên sân ,sỏi, đọc đồng dao : “ông
giẳng ông giăng”
9h20p-10h10p Hoạt
động
góc
-XD: Xây trại chăn nuôi
- PV: Thợ may, Cửa hàng bán vật nuôi
- HT:Xem tranh tìm hiểu các nghề, Lồng chữ cái số, vẽ, nặn,
dụng cụ lao động ……
- 7 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
10h10p-10h30p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH:CÔ CHÚ NÀY LÀ AI
Thứ hai ,ngày 24 tháng 10 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp
- Giáo dục : Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng qui định
2 Thể dục sáng
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ xếp hàng ngay ngắn tập các động tác theo cô nhịp nhàng
- Rèn luện phát triển thể chất
- Giáo dục: cháu chăm luyện tập thể dục để có sức khỏe
II Chuẩn bị
Thời gian : 7h30 – 8h Địa điểm: Tại sân trường
Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
III – Tiến trình
* Hoạt động 1:
- Hát chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu đi
+ Mũi bàn chân
+ Mép bàn chân
+ Gót bàn chân
Chuyển đội hình hàng dọc hàng ngang
* Hoạt động 2:
- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay
+ CB: Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi
+TH: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh , đồng thời đưa hai tay ra
ngang , cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to.
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
+ CB: Đứng thẳng, hai chân khép
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai , tay dang ngang
+ Nhịp 2:Hai tay đưa ra trước
+ Nhịp 3:như nhịp 1
+ Nhịp 4:TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
+ CB: đứng hai chân dang rộng bằng vai, hai tay giơ cao quá đầu
. Nhịp 1:cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất
- 8 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
. Nhịp 2: đứng lên , hai tay giơ cao
. Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người
. Nhịp 4: Về TTCB
. Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
- chân: Khuỵu gối (2l x 8n)
+ CB: Đứng thẳng gót chân chụm vào nhau , tay chống hong
.Nhịp 1: nhún xuống đầu gối hơi khuỵu
.Nhịp 2: Đứng thẳng lên
.Nhịp 3: như nhịp 1
.Nhịp 4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
+ CB: Đứng thẳng tay chống hong
+TH:Co một chân,bật rơi tại chỗ xong đổi chân theo nhịp đếm 1,2
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Hoạt động 4: Kết thút
- Nhận xét lớp, tổ, cá nhân
* Điểm danh
3.Hoạt động học tập
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI:CÔ CHÚ NÀY LÀ AI
I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi, công việc , dụng cụ lao động của một số nghề sản xuất:
Thợ may , nông dân , thợ mộc
+ Trẻ biết so sánh, phân biệt , được sự khác nhau của các nghề và mối quan
hệ
- Giáo dục: trẻ biết quý trọng sản phẩm của nghề, quý trọng hạt gạo do các
bác nông dân làm ra,ăn cơm không làm rơi vải.
II.Chuẩn bị:
Thời gian:8h – 8h35 Địa điểm: Tại lớp
- Tranh về một số nghề : Thợ mộc, thợ may, xây dựng.
- Tranh lô tô cho trẻ
III. Tiến trình
Số thứ
tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1 Hoạt động 1 - Cô cho trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” và
- 9 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
2
Ổn định –
Giới thiệu
Hoạt động 2
Tìm hiểu
khám phá
đàm thoại:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Bé làm bao nhiêu
nghề
+ Trong bài thơ nhắc đến gì?Trẻ trà lời
+ Nhắc đến những nghề gì?( nghề xây dựng, thợ
mỏ, …)
+ Thế cha mẹ các con làm nghề gí?

- Những nghề đó là những nghề sản xuất hôm nay
cô sẽ cùng các bạn tìm hiểu về “Cô chú này là ai”
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hạt gạo làng ta”
+ Các bạn ơi hạt gạo do ai làm nên vậy?
- Cô cho trẻ xem tranh “ Bác nông dân đang gặt
lúa”
+ các con nhìn xem tranh vẽ ai?
+ các bác nông dân đang làm gì?
+ vậy muốn có lúa chín đê gặt các bác nông dân
làm gì?
+ Muốn làm ra được hạt gạo các bác nông dân phải
làm việc rất vất vả, vậy bạn nào biết quá trình làm
ra hạt lúa như thế nào hãy kể cho các bạn cùng
nghe đi?Trẻ kể
+ Công việc của bác nông dân là gì?
+ Bác nông dân cần dụng cụ gì để làm việc?
+ Dụng cụ này để làm gì ? lưỡi hái để cắt lúa ….
+ Bác nông dân làm ra sản phẩm gì? lúa, rau,
quả….
+ Nghề nông có ích gì cho mọi người? Trẻ trả lời
Gd: các bác nông dân làm ra hạt gạo rất cực khổ vì
vậy các con phải biết yêu quý các bác nông dân và
quý sản phấm làm ra của bác bằng cách, ăn không
để cơm rơi ra ngoài.
+ Các bác nông dân tạo ra nhiều sản phẩm cho
chúng ta ăn còn được gọi là nghề gì?( nghề nông)
- Các bạn ơi cô vừa mới mua sấp vải rất là dẹp
nhưng không biết làm thế nào để mặc vào người
các con giúp cô đi? (Đi đến thợ may)
+ Các bạn nhìn xem cô có tranh vẽ gì ?

+ Cô thợ may làm những việc gì?
+Muốn may nên chiếc áo cho chúng ta mặc cô thợ
may cần những dụng cụ gì?
- 10 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
3 Hoạt động 3
Trò chơi
+ Cô thợ may may đồ cho những ai? Trẻ trả lời
+ Người làm nghề gì? Trẻ trả lời
* Giáo dục: Cô thợ may rất là vất vả để may ra
quần áo cho chúng ta mặc vì vậy các con phải biết
giữ gìn đồ khi tay dơ không bôi vào quần ….
- Cô cho trẻ hát “ cháu yêu cô chú công nhân” và
cho trẻ xem tranh nghề “ xây dựng”
+Các con nhìn xem cô có tranh vẽ về nghề gì?
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh?
+ Các con thường gặp các chú làm việc ở đâu?
+ Nghề xây dựng cần những dụng cụ gì?
+ Nghề xây dựng có ích gì cho xã hội?
+Ngoài những nghề cô vùa kể các con còn biết
nghề gì nửa?
- Cô cho trẻ xem tranh mở rộng như :Thợ mộc,….
+ Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau vậy khi
lớn lên con thích làm nghề gì?
Gd : Mỗi nghề dều có ích cho xã hội vì vậy các con
phải biết quý trọng các cô các chú và sản phẩm của
các nghề làm ra nhe!
* Cô cho trẻ so sánh :
- Xây dựng và thợ may
+ Khác: Sản phẩm, công việc, nơi làm việc

+Giống : Đều làm ra sản phẩm phục vụ cho con
người
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đoán nghề”
+ Cách chơi : Cô đưa dụng cụ của nghề trẻ đoán
dụng cụ đó là của nghề gì?.
+ Cô cho trẻ chơi thử 1 lần.
+ Cô cho trẻ chơi thật vài lần:
.Cả lớp
.Hai bạn thi đua.
.Hai bạn thi đua.
+ Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”
+ Luật : Mỗi lần chỉ chọn một tranh.
+ Cách chơi:cô chia lớp ra làm các đội thi đua với
nhau. Trên bàn cô có chuẩn bị tranh dụng cụ một số
nghề.Khi cô yêu cầu chọn dụng cụ của nghề nào
đó( Vd: nghề may) thì bạn đầu hàng chạy nhanh về
- 11 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
4 Hoạt động 4
Nhận xét
trước chọn nhanh dụng cụ nghề dán lên và chạy về
chạm tay bạn thì bạn kế tiếp chạy lên tìm tranh.
Đội nào chọn đúng và nhiều tranh sẽ thắng.
+ Cô cho trẻ chơi thử 1 lần .
+ Cô cho trẻ chơi thật vài lần.
+ Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Các con vừa cùng cô tìm hiểu về gì?
-Nhận xét lớp , tổ , cá nhân
- Kết thúc: Dọn dẹp dồ dùng đồ chơi.

4.Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: CHUYỂN HÀNG
- HT: Nhận hình đoán tên
-CTD: Bóng , vẽ phấn trên sân, sỏi,nhảy dây, đọc đồng
dao “Ông giẳng ông giăng”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động biết phối hợp với bạn cùng chơi
-Trẻ thích chơi trò chơi học tập, củng cố lại kiến ,rèn luyện khả năng ghi
nhớ
- Trẻ vui chơi an toàn thoải mái , biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h40 – 9h20 Địa điểm: Tại sân
Bóng,sỏi, phấn
tranh một số nghề : Thợ mộc, thợ may, xây dựng
III.Tiến trình
* TCVĐ: Đọc thơ: Em làm thợ xây
Cô giới thiệu tên trò chơi: chuyển hàng
Các bạn ơi các bác nông hôm nay có rất nhiều lúa mà không đem vào kho
kịp lớp mình cùng đem hàng vào kho cho dùm các bác nha!
+ Luật chơi: Lăn bóng bằng 2 tay , thẳng hướng, không lệch ra ngoài
+ Cách chơi: Hai nhóm thi đua , mỗi bạn cầm một quả bóng khi có hiệu lệnh
của cô thì hai bạn đầu tiên cuối người xuống đặt 2 tay lên quả bóng lăng về
phía trước tới rổ thì bỏ vào chạy về cuối hàng đội nào đem nhiều hàng về
kho là thắng , ai vác hàng bị rơi khỏi vạch giới hạng là không tính
+ Cô cho trẻ chơi thử?
+ Cô cho trẻ chơi thật ?
+ Cô quan sát trẻ chơi?
+ Cô hỏi lại tên trò chơi?
- 12 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU

Giáo dục: Các cô bác nông dân rất vất vả khi làm ra sản phẩm vì vậy khi ăn
cơm con phải ăn hết phần không làm rơi vải ra ngoài .
* TCHT: Xem tranh gọi đúng tên nghề
Hát bài : Cháu thương chú bộ đội
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Xem tranh gọi đúng tên nghề
+ Luật chơi: Khi muốn nói tranh đó nghề gì thì phải giơ tay bạn nào giơ
nhanh thì được nói trước
+ cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn , cô giơ lầ lượt các tranh cho trẻ xem
và hỏi: Đây là cái gì? cháu có thể nói gì về bức tranh này ( Cô có thể gợi ý :
Cái này dùng để làm gì? ai làm nghề gì thường dùng đến cái này?) cô để
riêng các tranh mà trẻ nói được tên dụng cụ , gọi được tên nghề tương ứng
và những tranh mà trẻ không nhớ được .Khi hỏi hết các tranh , cô và trẻ
cùng đếm số tranh trẻ đã nhớ được tên gọi , cô đặt chữ số tương ứng và nhớ
số lượng ,tiếp theo cô và trẻ cùng đếm số tranh mà trẻ không nhớ được tên
gọi , cô đặt chữ số tương ứng và nói số lượng .
+ Cô cho trẻ chơi thử?
+ Cô cho trẻ chơi thật ?
+ Cô quan sát trẻ chơi?
Giáo dục: Mỗi nghề đều có ích cho xã hội các con phải biết yêu quý các
nghề và biết quý trọng các sản phẩm lao động do các cô bác nông dân, công
nhân làm ra , biết sử vừa phải tiết kiệm
3. CTD:Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chọn và chơi tự do:
Bóng , vẽ phấn trên sân, sỏi,nhảy dây, đọc đồng dao
“Ông giẳng ông giăng”
Sau khi chơi xong trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
Cho trẻ đi rửa tay nhắc trẻ mở nước vừa phải
4. Nhận xét cuối buổi chơi
Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
5.Hoạt động góc
Xây dựng: Xây trại chăn nuôi

PV: Thợ may, cửa hàng bán vật nuôi
HT: Xem tranh về các nghề lồng ghép chữ cái chữ
số , vẽ, nặn dụng cụ lao động
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sắp xếp, sử dụng nhiều vật liệu để tạo thành trại chăn nuôi cùng
với các bạn
- 13 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- Thích thú tham gia góc phân vai , thể hiện được vai chơi, qua đó biết mô
phỏng một số nghề
- Giáo dục: Đoàn kết với bạn trong khi chơi, thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
II.Chuẩn bị:
Thời gian:9h30 – 10h10 Địa điểm : Tại lớp
- Khối gỗ, võ chai, cây xanh, thảm cỏ, bèo, dĩa đựng nước
- Kéo, giấy, phấn , thước đo
- Tranh ảnh , giấy vẽ, đất nặn, chì màu
III.Tiến trình
Hoạt động 1;
Thỏa thuận :
Đọc thơ: “làm nghề như bố”
+ Lớp vừa đọc bài thơ gì? làm nghề như bố
+Qua bài thơ nói gì ?Trẻ trả lời
+Bố của tuấn và hùng làm nghề gì?Trẻ trả lời
+ Ngoài ra còn nghề gì nữa? Nông dân…
+ Nghề nông làm gì? Trồng trọt
+ Vậy các bác nông dân ngoài trồng trọt còn làm gì nữa? chăn nuôi
+ Góc xây dựng: hôm nay các bạn sẽ xây trại chăn nuôi nha!
. Trại chăn nuối có những khu vực nào?rào, cổng, trại nuôi gà, lợn, bò, ao
cá…
. Khu vực nuôi gà, lợn , bò xây như thế nào?

. Ao cá xây như thế nào?
.Kho thức ăn xây như thế nào?
. Để trại chăn nuôi thoáng mát mình xây thêm bồn trồng cây xanh?
. Khi vào trại chăn nuôi thì mình làm gì? Đeo khẩu trang, mặc đồ bảo hộ,
mang giày cao
. Khi ra khỏi trại chăn nuôi làm gì? rửa tay thật sạch bằng xà phòng để khỏi
mang mầm bệnh ra ngoài
Giáo dục: Khi mình có vào trại chăn nuôi khi ra rửa tay vận nước vừa phải ,
lấy xà phòng đủ xài không làm rơi rớt
+ Góc phân vai:Hôm nay các bạn sẽ chơi may đồ,cửa hàng bán vật nuôi
. Thợ may làm những công việc gì?
. Khi khách đến may đồ thì cần hỏi gì?
.Dụng cụ thợ may có những gì? kéo, phấn, thước đo
.kéo dùng để làm gì? cắt
.Phấn dùng để làm gì?Vẽ
.Thước dùng để làm gì?để đo
.Giấy , viết dùng để làm gì? ghi số
* các bạn còn đóng cử hàng bán vật nuôi
- 14 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
.Cửa hàng bán gồm có những ai? Người bán chủ cửa hàng
. Người bán làm gì ? mời khách đưa vật nuôi
.Chủ cửa hàng làm gì ? thu tiền
. Người mua làm gì ? hỏi giá …
+ Góc học tập: Xem tranh về các nghề , lồng ghép chữ cái, chữ số , vẽ, nặn,
dụng cụ lao động
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cho trẻ vào góc chơi
- Cô quan sát gợi ý trẻ chơi, liên kết góc chơi, đoàn kết với bạn.
* Hoạt động 3: Nhận xét

- cô nhận xét từng góc chơi hỏi lại nội dung chơi
- Cô nhận xét góc xây dựng ? Trẻ giới thiệu công trình
- Cô nhận xét cuối buổi chơi .
6.Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011
SỈ SỐ Lớp …… HD………….Vắng
STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay
đổi tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của
hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày
- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa
thực hiện được
- 15 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- Lý do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
- Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)
- Kỹ năng (vận động , ngôn ngữ nhận thức,
sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH:CÔ CHÚ NÀY LÀ AI
Thứ ba ,ngày 25 tháng 10 năm 2011
1 -Đón trẻ vào lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp
- Giáo dục : Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng qui định
2 Thể dục sáng
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ xếp hàng ngay ngắn tập các động tác theo cô nhịp nhàng
- Rèn luện phát triển thể chất
- Giáo dục: cháu chăm luyện tập thể dục để có sức khỏe
II Chuẩn bị
Thời gian : 7h30 – 8h Địa điểm: Tại sân trường
Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
III – Tiến trình
* Hoạt động 1:
- Hát chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu đi
+ Mũi bàn chân
- 16 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
+ Mép bàn chân
+ Gót bàn chân
Chuyển đội hình hàng dọc hàng ngang
* Hoạt động 2:
- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)

- Chân: khuỵu gối (2lx8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
* Hoạt động 3:
Hồi tĩnh: Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Hoạt động 3:
Nhận xét: Lớp , tổ ,cá nhân
* Điểm danh
3.Hoạt động học tập
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
ĐỀ TÀI:THƠ “ CHIẾC CẦU MỚI ”
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nôi dung bài thơ chiếc cầu mới , niềm vui của mọi người khi
được đi trên chiếc cầu mới .
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi, đọc thơ rõ ràng
- Giáo dục: Biết yêu quý, biết ơn cô chú công nhân , biết giữ gìn công trình
II.Chuẩn bị:
Thời gian:8h – 8h35 Địa điểm: Tại lớp
- Tranh bài thơ
- Tranh lô tô cho trẻ
III. Tiến trình
Số thứ
tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1 Hoạt động 1
Ổn định –
Giới thiệu
- Hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” trẻ hát cùng
cô
- Lớp vừa hát bài gì? cháu yêu cô chú công nhân

- Chú công nhân trong bài hát làm gì? xây nhà cao
tầng
- Ngoài xây nhà cô chú công nhân còn làm gì ?
trường học, cầu…
À cũng có bài thơ nói lên các cô chú công nhân đã
xây nên một cây cầu mọi người rất vui hôm nay cô
- 17 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
2
3
Hoạt động 2
Dạy đọc thơ
Hoạt động 3
sẽ dạy cho các bạn đó là bài thơ “chiếc cầu mới”
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem tranh
- Cô giảng nội dung đàm thoại trich dẫn :
Y1 Từ câu “trên dòng…chạy giữa”
Nói lên cây mới dựng lên nhờ có cây cầu đó mà
người và xe đi lại dể dàng thuận tiện
+ Chiếc cầu được xây dựng ở đâu? Trẻ trả lời
+ Câu thơ nào cho biết cây cầu mới được xây trên
dòng sông trắng?
+ Chiếc cầu được xây dựng lên làm gì? Trẻ trả lời
Y2: Từ câu “ Tu tu…xây dựng” đoạn này nói lên
sự vui vẻ của mọi người và rất hài lòng khi có chiếc
cầu mới , và vô cùng khen ngợi các chú công nhân
tài giỏi
+ Khi mọi người qua cầu đa nói gì với các chú công
nhân xây dựng ? Trẻ trả lời

+ Ai đã xây dựng nên chiếc cầu?
+ Những câu thơ nào nói lên sự khen ngợi các chú
công nhân?
* Từ khó:
- Hớn hở: vui mừng
- Đoàn người: nhiều người
- Cô mời trẻ đọc từ khó
Lớp , tổ, cá nhân
- Cô dạy trẻ đọc thơ
Cô mời lớp đọc 3-4 lần.Trẻ thực hiện
Tổ, nhóm, cá nhân đọc. Trẻ thực hiện
Cô cho 2 tổ đọc đối đáp . Trẻ thực hiện
Cô cho 2 trẻ đọc đối đáp . Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ đọc lại từ khó
- Cô mời trẻ đặt tên mới cho bài thơ?
- Ngoài xây cầu ra chú công nhân còn xây gì nữa ?
* Giáo dục: Nhờ có các chú công nhân xây dựng
mình mới có đường, cầu để đi , và mới có trường để
học vì vậy nghề xây dựng rất cao quý các con phải
biết vệ các công trình như ở trường thì các bạn
không nên viết vẽ trên tường …thấy mọi người có ý
phá hoại mình cần bảo vệ.
Đọc Thơ : hạt gạo làng ta
- 18 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
4
Trò chơi
Hoạt động 4
Nhận xét
Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Thi xem ai nhanh”

+ Cách chơi : Cô chia trẻ làm 2 đội thi nhau xây
cầu khi có hiệu lệnh của cô thì hai thi nhau xếp hai
khối gỗ đứng và một khối nằm ngang làm cầu trong
thời gian quy định đội nào xếp nhiều cầu là thắng
+ Cô cho trẻ chơi thử 1 lần.
+ Cô cho trẻ chơi thật vài lần:
+ Hai bạn thi đua.
+ Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
-Nhận xét lớp , tổ , cá nhân
- Kết thúc: Dọn dẹp dồ dùng đồ chơi.
…………….//……………….
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: HÁT, VỖ TAY THEO NHỊP “ CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG
NHÂN”
NGHE HÁT: XE CHỈ LUỒN KIM
I.Mục đích yêu cầu
- Hát , Vận động nhịp nhàng bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” của tác
giả hoàng văn yến
- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Xe chỉ luồn kim ” của dân ca quan Họ bắc
Ninh
- Giáo dục : trẻ tích cực học tập , học có nề nếp
II.Chuẩn bị:
Thời gian : 8h40p – 9h15p Địa điểm: Tại lớp
Trống lắc
Cô thuộc bài hát
III.Tiến trình
Số thứ
tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ

1 Hoạt động 1
ổn định –
dạy hát
- Đọc thơ: Chiếc cầu mới
- Lớp vừa đọc bài thơ gì ? Chiếc cầu mới
- Trong bài thơ nói đến ai ? cô chú cô nhân
À cô cũng có bài hát nói đến cô chú công hôm nay
cô dạy cho lớp nha!
-Cô giới thiệu tên bài hát “cháu yêu cô chú công
nhân ” của tác giả hoàng văn Yến
+Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+Cô vừa hát cho lớp nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
- 19 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
2
3
4
Hoạt động 2
Vận động
theo nhạc
Hoạt động 3
Nghe hát
Hoạt động 4
Kết thúc
Cô nói nội dung: bài hát nói lên lòng biết ơn , yêu
quý các cô chú công nhân của các bạn nhỏ
+ Vậy các cô chú công nhân đã làm gì cho chúng ta
?
+ các con đối với cô chú công nhân như thế nào ?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Cô mời lớp hát 2-3 lần . Trẻ thực hiện
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát ?Trẻ thực hiện
- Cô hỏi lại tên bài ? Trẻ trả lời
- Cô hỏi lại tên tác giả? Trẻ trả lời
* để cho bài hát thêm hay lớp cùng cô thực hiện
vận động vỗ tay theo nhịp nha!
- Cô thực hiện lần 1 không giải thích
- Cô thực hiện lần 2 kết hợp giải thích:
+ Chú công nhân xây nhà cao tầng
V v v v
- Cô mời lớp thực hiện vận động 2-3 lần . Trẻ thực
hiện
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân thực hiện vận động ?
Trẻ thực hiện
- Cô hỏi lại tên vận động ? Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ vận động tự do
- Trò chơi: Lăng bóng
- Cô giới thiệu tên bài hát “ xe chỉ luồn kim” của
dân ca quan học Bắc Ninh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+ Đây là một bài hát mang giai điệu êm dịu của dân
ca quan họ Bắc Ninh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp minh họa
+ Cô giới thiệu một vài bài dân ca cho trẻ làm quen
QHBN : Cây trúc xinh, bèo dạt mây trôi…
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3
- Cô hỏi lại tên bài hát ?
- Của dân ca nào ?
Cô nhận xét lớp, tổ , cá nhân

4.Hoạt động góc
Xây dựng: Xây trại chăn nuôi
PV: Thợ may, cửa hàng bán vật nuôi
- 20 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
HT: Xem tranh về các nghề lồng ghép chữ cái chữ
số , vẽ, nặn dụng cụ lao động
5.Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011
SỈ SỐ Lớp …… HD………….Vắng
STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay
đổi tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của
hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày
- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa
thực hiện được
- Lý do chưa thực hiện được
- Những thay đổi tiếp theo
- 21 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
- Sức khoẻ ( những trẻ có biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)
- Kỹ năng (vận động , ngôn ngữ nhận thức,
sáng tạo)
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi
5 Những vấn đề cần lưu ý khác

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH: CÔ CHÚ NÀY LÀ AI
Thứ tư ,ngày 26 tháng 10 năm 2011
1 -Đón trẻ vào lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp
- Giáo dục : Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng qui định
2 Thể dục sáng
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ xếp hàng ngay ngắn tập các động tác theo cô nhịp nhàng
- Rèn luện phát triển thể chất
- Giáo dục: cháu chăm luyện tập thể dục để có sức khỏe
II Chuẩn bị
Thời gian : 7h30 – 8h Địa điểm: Tại sân trường
Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
III – Tiến trình
* Hoạt động 1:
- Hát chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu đi
+ Mũi bàn chân
+ Mép bàn chân
+ Gót bàn chân
Chuyển đội hình hàng dọc hàng ngang
* Hoạt động 2:
- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay

- 22 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
- Chân: khuỵu gối (2lx8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
* Hoạt động 3:
Hồi tĩnh: Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
* Hoạt động 3:
Nhận xét: Lớp , tổ ,cá nhân
* Điểm danh
3.Hoạt động học tập
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN DÂY
TRÒ CHƠI: ÔM BÓNG CHẠY
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ thực hiện đi trên dây vững vàng , khéo léo rèn luyện khả năng phối hợp
các bộ phận trên cơ thể
- Rèn luyện tính khéo léo , phat triển thể chất
- Giáo dục: Nề nếp học tập , thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h40 – 9h5 Địa điểm: Tại lớp
2 cổng, ống cờ, vòng
III.Tiến trình
Số thứ
tự
Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1
2

Hoạt động 1
Khởi động
Hoạt động 2
Trọng động
Hát bài: Cháu yêu cô thợ dệt
Đi theo vòng tròn thực hiện các kiểu đi
Mũi ,mép ,gót , chạy nhanh chậm đi thường chuyển
đội hình hàng dọc hàng ngang
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi về trước (2l x 8n)
- Chân: khuỵu gối (3lx8n)
- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l x 8n)
- Chuyển thành 2 hàng ngang
- Cô giới thiệu tên vận động: Đi trên dây
- Cô thực hiện mẫu lần 1 không giải thích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích
+ CB: Đứng ở đầu dây , tay để tự nhiên
+ Thực hiện: Bước đi trên sợi dây , bàn chân luôn
- 23 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
3
4
Hoạt động 3
Trò chơi
Hoạt động 4
Hồi tĩnh
bước đúng trên sợi dây đi đến đầu dây bên kia thì
quay lại đi về vị trí ban đầu
+ Cô cho trẻ thực hiện thử

+ Cô cho trẻ làm thật
+ Cô quan sát sửa sai
- Cô hỏi lại tên vận động
- cô giới thiệu tên trò chơi: “Ôm bóng chạy ”
+ Luật chơi: Ôm bóng bằng 2 tay không làm rơi
bóng
+ Cách chơi: Hai nhóm thi đua , mỗi bạn cầm một
quả bóng khi có hiệu lệnh của cô thì hai bạn đầu
tiên tay cầm lên quả bóng đi về phía trước bạn nào
tới trước là thắng
+ Cô cho trẻ chơi thử? Trẻ chơi
+ Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần.
Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
- Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng
- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân
- Giáo dục : Muốn có sức khỏe tốt để học tập và
vui chơi các con phải thường xuyên tập thể dục
4.Hoạt động ngoài trời
- Quan sát trộn hồ
- Trò chơi vận động : chuyển hàng
- Chơi tự do: Nhảy dây, cát , sỏi đọc đồng dao: “ông giẳng ông giăng”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được vật liệu xây dựng, thao tác trộn hồ, phát triển óc tò mò
ham hiểu biết
II.Chuẩn bị:
Thời gian: 8h40p-9h20p Địa điểm : Tại sân trường
- Cái bay, cát , xi măng, sỏi , nước, chậu…
- Bóng , rổ, phấn , dây
III.Tổ chức hoạt động:
* Quan sát trộn hồ

Hát bài : cháu yêu cô chú công nhân
Bài nói đến ai?
Chú công nhân làm gì ? xây dựng
Xây dựng cần có gì? đá , cát, xi măng…
Hôm nay các bạn cùng cô quan sát về trộn hồ nha!
+ Cô sẽ dùng cát trộn với một ít xi măng và nước dùng bay đảo đều
+ Các bạn thấy nó như thế nào? dẻo
- 24 -
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LÊ THỊ NGỌC HIẾU
+ Đây gọi là hồ đặc và vừa?
+ Các bạn biết công dụng của hồ là gì không ?
+ Hồ dùng để xây giúp các viên dính vào nhau cứng trắc không đỗ ngả
+ Khi cần đổ cột thì các chú công nhân trộn đá vào
- Cô mời trẻ kể lại công việc trộn hồ
- Giáo dục: trẻ biết quý trọng và bảo vệ công trình xây dựng
* Trò chơi vận động : chuyển hàng
3.Chơi tự do: Nhảy dây, cát , sỏi đọc đồng dao: “ông giẳng ông giăng”
4. Kết thút buổi chơi
Cho trẻ thu dọn đồ chơi
5.Hoạt động góc
Xây dựng: Xây trại chăn nuôi
PV: Thợ may, cửa hàng bán vật nuôi
HT: Xem tranh về các nghề lồng ghép chữ cái chữ
số , vẽ, nặn dụng cụ lao động
6.Nêu gương trả trẻ
NHẬT KÝ HẰNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2011

SỈ SỐ Lớp …… HD………….Vắng
STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay

đổi tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2 Hoạt động học
- Sự tích hợp của hoạt động và khả năng của
trẻ
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động
của trẻ
- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của
- 25 -