Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013-2014
Tên kinh nghiệm: “Dạy các bài Luyện tập môn Toán”
Người viết: Lê Minh Huấn
Đơn vị: Trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn
MỤC LỤC TRANG
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lí do chọn đề tài
II. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
III. Đối tượng, thời gian nghiên cứu
IV. Phương pháp nghiên cứu
PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở khoa học của đề tài
II. Mục tiêu chung của tiết Luyện tập
III. Biện pháp dạy các tiết luyện tập
! "#$%&#'()* +
',(-.&/0 +
1(20324& 560&708 9:4& +
;)"<20=-')* +
+1(>=,?<@:&8 "&-=)#A @ +
B 8(#CD8 E2&F<G2)@-0<3H'IJ"
:4K L/08&8((0M
B
IV. Các bước thể hiện tiết luyện tập B
V. Quy trình soạn bài N
* Hiệu quả và tác dụng O
PHẦN C: KẾT LUẬN P
I. Kết luận
II. Kiến nghị
PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Q:0 !HA:4&$)'<%C9<R/08'2:S&T$)#'
'( R&/ (/08'2:S&1(8'<R<U 9#
TA'1"I<3G> +MVU1(8&8
2":$)U&THL$:5&#'82"7&0(82*G "
&*:2W:4&(8T8=8(8TF#'X&4T(8T$
(8T&<#'H8HYQ>>#02Z(2(&#*2[)*:&8)
&\T:&8)T:&8&-=)#A @>.(0T('
$*D8VU(8>@8$%&2(&#*82"2U&<T:$)
RT(8&(2(&#*?'#'2[)*@T(&8#'8
(&'<#*(0#'&$%&#'(
12(&:&2?(81"T8 :4H92,(:& L&F<
VU1(8":S&>0(H']'?'<#'H')*
;$)H'<>0G
^_G?'<
^_G'
J$T&2(&
;$)H')*/)/&9 !<'/0H'8,<
200(''H'C2A'<8
1$)^T&8(#C<`=0F< ?'<T8
)*&8(#CZD,<aC:0*9&>0#'bF2&
F<(8,<c?#)T:S&&d>.&-(8T0)6R8H'
(8(d:0"8'<(8e(#)#*&-(8/0%R#'(
:&8$)/0&:SG)T%R#'(#*D8 E2(&8
A'8)*
fA8W7&K$(2CTg&#<(&<9F&0(*=-/0#*$)
8)*(82:S&"TU !<$ :020H*8“Dạy các bài
Luyện tập môn Toán”D :420( Xg& L&&*
II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
1?<"H*8$)^8H')*(8W > @DA8&-8
X$)h<F&0(.&T-.&:$)(/0
Q&C#'2?H')8$)8H'(8)*2(&:&2?(8
1"&b<b :0A:4&$)^(&')<RF&C
III. ĐỐI TƯỢNG, THỜI GIAN NGHIÊN CỨU
i9:4&&C'8H*8$))*<U(8
Q&C=82?$)T$&S#'&*<H*8$)8
)*<U(82(&.<P^P#'P^P
IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
_:&8=08T&*<
_:&8?<ZT8*
1?<"R$&T:&8 "?'TbF#'#$%&U&
_:&8:&
PHẦN B : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lí luận :
1(8"h<&A(7&H-H0 G#@ T
#T(8iF)'A d@<>&('<=,82"-.&
:$)#'#*HR<U(8/0e)(8'$)(
-H#$%&8 !#'('T-HDF38
! :4#'(&-(8
#?#)<9&9<U(8A'8j)*T&:S
&8(#CG F?<"&)CF$6 8'<8Tb<
<U1(8Z)k8 @*#')9 -<H-((&S(8
=-0(A1W > @207&H*8b%>*=-h<&8,<
T#$%&<R89A
2. Cơ sở thực tiễn:
12(&:&2?(81"T8)*2Ah<<% /&9T
)*TbFT<2R&<9=0*&708R$& !1S:4&
8)*:& 9@I H'<>)*Tg),(<
R>#'2R&/08H'2:M
3. Thực trạng việc dạy và học các bài luyện tập toán:
^;&d8') 09&8(#C`#*('<8H'8
&8((0#'70H'VR9&8(#C8$)8H')*&9&:$)
H'2:&8(#C&-&@TCFY(2-S2#'
70H'H-&I/)`'<#*##':0=0F< -M
^8)*><C&S$20<R8lT'<
88(#C:0H8X8?$)0((#W0 -<H-(<%
CH'$)T#W0(C0)<C#W0 -<H-(a'&
*=-
^c*X$)j)*1(8(Z2#'()2?@T
&8(#CY&0)8H"T?<"8 !(T8G?<2L:&$6
8&-C% R&Q&('20&8(#CZ*R#'(8&8(
(0T8:&$6T:0/ R&=)2?T:0D8 E2m<%C/0H'$)
^12? R/08,<2(&<RU& @0>7&
,<2A9T2A8T&Y<U(8T07&&?&8(#C&A]C
>Tn&>7&,<2A<J>H"*(a)*T
`S&-&&-:&$6(dH'<6/0&8(#CT/0H "oTK)
&\?<8&-
II. MỤC TIÊU CHUNG CỦA BÀI LUYỆN TẬP
Tác dụng của bài luyện tập:
-p/&9H-2(&82:T&#'
bF7&R$& ! :4
-fF3R$&8H' !T<2R&<9C*&708R$& !
-q[)*r.&#':&8&-(8Tr.&48T:&8:
$)
Những điểm cần lưu ý:
-1)*U&-`'&-8H'>2(&H'<'Z-'
$)8)&\&-(8
-Q&('#*)* " ,(sr.&?G>8R$&
g4,(W& 9:4&
+
-12(&)*TG'( >&8(#C :4<2R&C<8C
=0 R$&H'T0(( :4<%C @20#'g4# 9
:4&1X(( R&,(:&$6&4K/0c
III. BIỆN PHÁP DẠY CÁC BÀI LUYỆN TẬP:
V%C/0H'$))*''/&98< :4<
\T?'8\.&'#'W&H:82":$)8H')*
':S&bD,(W$ >TW &- TW
'2 #$%&<R8X&4;$)T&8(#CG-
1Giúp học sinh nhớ lại kiến thức đã học để vận dụng vào luyện tập.
- ( @H'T208$&H':& !'< "#$%&
'<H')*k
- Q:020 !2(&H'?&8(#C&
Hh&8&4KT:&$6I(dS&H
MU&C#R'<0)(k
^>"$g&FY&4KHh&8C=)bT E&\0 !H'2:
"#$%&
c$%;$)7&H'(8&-T&8(#C>":&$6><bH'
(8Hh&STHh& (t&THh&?#uv&?<20<9=0*&708
!(#'8G?<#'G#$%& "'<H'
2. Giúp học sinh tự thực hành theo khả năng của học sinh.
-1X('<8H' !bD,(2(&8&8((0
(d$(&8(#CbD
- ;U&CHbHR-S 402(&=82?'<H'J
'< :4H''(C"<20I&8(#CT(dH"<202L)"0&'<H'
,(Mi9#8&Y0(''H')CG?&8(#C
>" :0C<8H'8>R$&<2R&#'F&0( "8,<'<T:&
U&oHR-(''
- 12(&g&<R(-&S&0/0T-A>'<
:4@H'8J!)&)TU&'<0)J
B
8T&Y>"'<8H'2(&8&8((0(dH'82"&8(#C
!sHE
3. Tạo ra sự hỗ trợ giúp đỡ lẫn nhau giữa các đối tượng học sinh:
12(&&8(#CG0) X?$):-(><T20(
XK2(&><YT 0w324&7082(&><&
x070#' @`
4. Khuyến khích học sinh tự kiểm tra kết quả thực hành luyện tập.
- 1(>=,"<20=-<R8D8k
-12(&<R92:S&4&8(#C:&$6"<20H'/0H<?
2LH8(8(=-(&8(#Ck
-;)C7&2(&H'/0<?(d/0HT&-
=-#'8'<
5. Tập cho học sinh thói quen tìm nhiều phương án để giải quyết vấn đề:
^;70H'(d 8&8=-/0&8(#CC R&#CT,
&47& !(''H'((8,<@<#'HR/0H-
Fk
^;)?<20@8&-#'8&-9:
6. Kết luận và khắc sâu kiến thức cho học sinh
8(#CD8 E2&F<G2)@-0<3H'IJ" :4K
L/08&8((0M
12(&)* @=02&U&-''< :4@H'
<''&8(#C&088H'TX20( XK
#@88'<H'/0#'/&9#@2&F<Q&:S&8(#C
G" :4$%&K/08&8((0 "bF(
IV. CÁC BƯỚC THỂ HIỆN BÀI LUYỆN TẬP
]:;"<20H'n G
-(b8R$&K) !I E&\0T=)bTU&T
vMT8&-8$&(8< :4H'2:
N
-w0 >&8(#C>"('<H'C=0 G#$%&K
) ""<20< R ! /0TD8 E2m7& ">(
)*2(&
- _G"<20H'n>"o($'S&08H?:S&#'9&b&
"<20@Ix$%&H-&(T#8TY2TCDo
=-T&>KHX&M
- 8(#CDoT#A @,(R$&0
y;t& E7&3'<9/0 "ES R&#C
y_F7&0G<#'&)CF$6 7&0G< >I>M
yi:0207&8&-8&b&T0)(d#$%&K)
(I>"M
]:j)*
- 8(#C('<H'w;T)CG-g&'<
- 1U&:S&8)*>W^+H'8(#CX(
'<G:4W&H'Hh&8?X80I2ZT-(><T
'<#*8FM "(&2&'<H'T28d *'<8
^12(&-'<H'T&0(#C20/S&0 ",($m"<208
'<#':&$6&4KC<(8)I 9:4&')G :4=0F<
@AMT20C<H'(8&YI !'<D(&H')CGM
- ;<3H'T(Do 8&8608(#CCF
Y&4K "&#@R$&/0H' >w0<3H'&8(
#CG(20 "<A&bF2&F<
- 8(#CDoHX&#'R$&/0H' >T`20
:48>%"T:&b%(I$g >'7&3YAM
jC*<9=0*&708R$& !
yc*) R&n "'<H'2(&&S)*-$)2?:S&
D)C2(&<3H' "&A) :4 L&F<T<2R&/0:&
2?
y12(&=82?$)C)?< :4@8&-9
:TH #A @ >'?< :49 IU&A)CGR
=)b'(-M
z
3.Bước 3:/&90)*T:&$6H'#@'(dH':0'<E
- J*9&7&$&(8 !)*T:&8&-8$&(8 >
-;<9C*&708R$&x$%&2(&)*
&*9&
-q0H'#@'IGMT$d$ZsHE(0
* Tiết luyện tập phải đảm bảo 3 yêu cầu:
^/&9 !
^q[)*r.&'
^_8)/ R&8&(/0QF&0( :4
(
V. QUY TRÌNH SOẠN BÀI DẠY LUYỆN TẬP TOÁN
1. Nghiên cứu tài liệu:
-Q&CR$&<' :4{0 >-D8 ER
$&'('H-T2&F<kR$&'(F&0(T<2R&
-Q&C8H'2(&w;T8H',()CG0
y8&-W&H'(8:'(|>">H0(C8&-H'(8')|
8&-'(':S&&d|8&-'('H-|
y} L/08&8((0 :020H'(8') "'<&?|
yV%C#'8$%&/0W&H':'(|
-Q&C80<-(T8&8(#C0 >2&DF)$&R$&
)*#':&8)*
2. Nội dung bài soạn:
0TV%C/0H')*f8 ETr.&G &(-T
2C&(8&Y
HTA2H')*
-;"<20H'nI70(d'<8H'>$&H'2:Mw9:4&H'T$
S&09#A @&?=08H'')|:K7&3Z'<
0TZG<6
O
- ('<H'<w9:4&H'T$S&0]' :020
>$%&K&?|9<3H'G2208'<:'(#@$&')|GC*
7&R$&'(|
-;&#@R$&/0H')*Qb7&R$&
G&#'bF
TJ:&$6H''<C<(d:0(''
-w9:4&8H'(#@''<C<I2(&w;T#]10)c(
20M
-4K&? 9#W&H'()T&Y|
3. Một số lưu ý khác:
- ;(H'&8(#CGF( 9:4&T$8:&8 "
:&$6(W& 9:4&T90<3H'T:4&(8 :4`*
* :4
- 12(&$))*'G(>>=, dFY&:4
(&8(#C
- V3&8(#CG<$ @`R$&T($)0((8#
9:4&/0<?%28
- _G"<20H'nT) R&n "&4<G-
*:S&D)C
- 12(&A<70H'(T&8(#CG-C20 :48>
%"`20 :4:&b%(($g >'3YA
VÍ DỤ VỀ CÁCH THỰC HIỆN
Ví dụ 1: Bài: Luyện tập Toán lớp 2 (Tiết 119, tuần 24)
Bài 11s<
z~ ~ P~ z~
B~ ~ P~ ~
Bài 21s<
D~ D~ D~ D~
~ z~ ~ B~
~ z~ ~
P
Bài 3:
>P0'XJY<3X><A)|
Bài 4: (&-<-M
>&:S8G0&U&TV3)@ @&:S8IU&"
&:S8)@MJYG<A))@ "98 >|
J:&$68&Y&-
Cách thực hiện :
Bài 11s<
^8(#C$'(s<
4K8,<H-&0 "s<
^1X2Z•2)@ *€
^jG:4W&,<Co#'=-•<2:CD(&?>=)@`
E,<,(:( H'
^8(#C10 !#$%&H-&0 "'<H'
^C<<R9 C<<R9o02(&H-&0:
B~|k~|
Bài 21s<
e'+('<#
^8(#C=08"<20 :
^jG:4&,<C=-,(R$
D~
~
~
^‚CG-DoC'G2(&oD~IW09TW0
9TM
^(CC8'G#'220Do•A)0(W09
')0 :4W090€
^8(#C220<9=0*&70oF#'o0
Bài 3 :
( C< @#'&8(#CC8FY&4K(H&?G?<
&?|
J2-ST&8(#C4#><bXP
Xv
('<H'#'(#T&8(#C"<20A<#'70<R9H'{08
:&$6C<()
Bài 4 :
- 8(#CC<*&•j0>zU<90'8><T<3
><HT0u><A)><€
- ()&\D&(&C=-T&-8'<
^>""<20=--Hh&FYƒ„>=-&9&HT0>=-
8ƒ` E<R#'&-=-
^8(#C R&#C*
^J:&$6#@''<H'8&8((0
Ví dụ 2: Bài: Luyện tập Toán lớp 5 (Tiết 62, tuần 13)
Bài 11
0T+DPP HTND TPDB
Bài 21
0TO+yDPB HTO+DyPB TO+DDPB
Bài 3: 1Hh&8*A
0TDyDz HTODB+…ODB+ TDzD+
Bài 4: Q'2:S&$ EbH>& *(Z&T<3Z&zH>&Q
<3H>& *&8+PP L&?'2:S&-2-H0(C@ "<0 /9H>& ?
Bài 5: e*w/0?7>@$''0#'@2R&'H :4
,(U&w~0DHI0THg&<R #E (M
0T1wH0~<TH~+<
0~+<TH~P<
HTQ&A@$'CG#'&7 H
&)C@2R&?$*?
7&AC<A)G (giảm tải) 0
Cách thực hiện :
Bài 1:
^('<8F#'(H-&(
^- :0H-&C"<20=-T&^&-8'<
^‚CG/&9F#9>g&Hh&79PkF#9
>79kF#9>2C&Hh&P
^8(#C9#'bF8R$&2C
Bài 1, 3, 4,5a:
-8(#C0'B><T8(<3><PT+S&A)„PT)CG8
><-(#''<#'(&A)„Pj:KH'$(8 !FC&8/0
H>& [U&g4#&8E2:S&I(-&+PPPMT:&0('&8 > "
^8(#C=08TG< 8&8W&><I#@=-H''<T#@( R&/0
W&8FT#@48/08'#C2(&><MT>&4KT8 R&Y 9
#8><,(W&R$& 8&82C2C12(&=82?'<&8(
#C>7&S>bT R&#C*8><#' R&#C8
)
^(8>< 0'<#'2,(=-H-&Q><'('<D(&2:?
>")&\'<C<H'+H(giảm tải)
^1X(8>< 8&8=-60,(8< R &T0T
a "D8><jG:4 8&8W&H'T=0<3H'&8(##'
g&9#'bFC'<8'( " :4=-:#)|•< !
#$%&8A'(T=)b'( "|
j:KH'>">@8'<80T&8(#C-H"$:&A-
88'< &/0
^8(#Cg&"<20=-#'bF=0<3H'
]'
0TO+yDPB HTO+DyPB TO+DDPB
/&98&82EH"#'Fs<#
Bài 3: 1Hh&8*A
0TDyDz~DIyzM~DP~BP
/&9AF<R9#<RX&
HTODB+…ODB+~B+DIO…OM~B+DP~B+P
/&9AF<R9#<R*
TDzD+~D+Dz~PPDz~zPP
/&9A4/0oF
]'
8(#C&4K>"Hh&@880T#$%&948
A2C "'<j:KC<8 d#'#S&-T #E (#' 89
^1?<9H>& [/0<3Z&2LF#9Z&TF#9@<3H>&
"?<X&9@
^1?<9@<0H>&/0<3Z&2LF#9Z& "?<X&9@
]'+0TC<)<3><C8'<8(#C.F=)
b$*?7
]'+HTQ>S&0?(C#'70H'H-&TU&Z
S&0?&8(#C&4K&A@$'CG? :4?Q<>@
$''0Dw0 >(80DH#'0DDH1W >220$*?7l&A
G
/&9C<(2(&<RT0&A<RW09CH0(CG
? >n&&A,HA)CG
VI.HIỆU QUẢ VÀ TÁC DỤNG :
12C F)'7&&*<Y<'H-FU !?<Z)&\2(&=8
2?$)h<&98H'j)*iL&S?'(8
,<U>)&\h</&9T82"8H'(8T8 !c*#
$%& @'#'(U&82:S& ! :4"<&*<=08.<#W0=0{0
#*2"0 @'U&7&2[)* :4.&&-(8<'Z&8,<
> :4-.&)Ho2(&:$)#'U d<?#'(K<9?<"T
8<8i>' @<'&:S&8(#CUF< b#''8 2(&=8
2?$)/0<?
1U !>A:4& G.<:& :&<39 "8$%&#' 9
&&*<Ij <' :48$%&H*8TU& <'
9&M{0-(8A:4&T=- :4"*:0
Q.<
j
w9
J'< :48H')*
Y ;8 12&H? ‚
wj 1j wj 1j wj 1j wj 1j
P^
P
„ + BP N zP P P
2B 25 7 28.0 10 40.0 8 32.0 0 0.0
] P +P B PP O +P PP
3C 20 6 30.0 8 40.0 6 30.0 0 0.0
„ + BP z P P zP
4B 25 8 32.0 10 40.0 7 28.0 0 0.0
+„ P +P + +P P +PP PP
5C 20 6 30.0 8 40.0 6 30.0 0 0.0
P^
P
] P +P B PP O +P PP
2C 20 6 30.0 8 40.0 6 30.0 0 0.0
„ + BP N zP P P
3B 25 8 32.0 11 44.0 6 24.0 0 0.0
] P +P B PP O +P PP
4C 20 7 35.0 8 40.0 5 25.0 0 0.0
+„ + BP z P P zP
5B 25 9 36.0 10 40.0 6 24.0 0 0.0
PHẦN C: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
12C F)'&*<Y#@“Dạy các bài Luyện tập môn Toán” :4#
$%&#'(<R9#$%%"<(<'H-FU*2(&=82?&-&
$)
;$)H')*!)G:K
-iW&H)*'70H'1)*-'$)8
)&\&-(8
-;U&CHbHR'<=8@H'2(&)*QC
<R9H'#W0 / "> @*bF#'82"8.&:$)
G2(&&-1(8
+
-12(&)*>">H'&-T>H'&-#bb(d`&-<*&
-e'S&04 ")&\T&C?<208&-H'
(8#' "8,<:&@<#<??<20?0(8H'&-
2. Kiến nghị:
*Đối với giáo viên
^f8 ED8<%CH'$)T08?X$)
(g4#R$&W&H' "(200)<C&/0
^Q&Cr*9&H'TF(H'g4#W& 9:4&
^1((R8<88&-<
^1X( R&Hh&8?g4TU0) X( "28
'<8
^18 R& G) /#'g4 A-8 9:4&T'<(
)&\@c'0n&>#* "'<
* Đối với tổ CM, nhà trường
^1X$)0(&-&'7&H')*1(8 " 2&*<k
^>@)C @#@8(8)*
12C F)'<R2(&7&H*8$)8H')*<U(8<'U
!#$%&#'(&-&$)>*=-qA<(& :4&>K/08 L&
&*
12(&=82?&C#'8$%&TUA)&*<') !>&82E
T>"8$%& :4#'(=82?$)<R8>*=-Q7&&CT
?<Z#'"&*< ><`'H: GTH-FUuZ%&C @
'')F#7& 9:4&2(&7&.<,(1W >>
7&&-8h<F&0(A:4&$)^(82:S&1"
Vd$g !>@9&b&(&U&"28Y7&AT>
;<(&R L&(08A#'HH[ L&&*&>KTHX&(H-
&*</0U A:4&
B
N