SKKN nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ liên đội Tiểu học Hòa Hưng

Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
LỜI NÓI ĐẦU
rường TH Hòa Hưng là trường loại 3 so với các trường trong Huyện.Ngay
từ khi mới thành lập,công tác Đội luôn được nhà trường quan tâm chú
trọng.Đặc biệt là việc tổ chức các hoạt động Đội,ngoài giờ lên lớp.Thông
qua các hoạt động của Liên Đội đã góp phần giáo dục các em về đạo đức.Bồi
dưởng các em tình yêu quê hương,gia đình,tinh thần đoàn kết….đồng thời giúp các
em định hướng phấn đấu trở thành những con ngoan, trò giỏi,đội viên tốt,cháu
ngoan Bác Hồ.Tuy nhiên trải qua nhiều năm học với nhiều hoạt động và sự thay
đổi của đội ngũ cán bộ phụ trách hoạt động Đội của Liên Đội,đôi lúc còn nhiều bất
cập .Một số hoạt động Đội do tổ chức thiết kế còn sơ sài,mang tính hình thức,chưa
thực sự bám sát với nhu cầu của Đội,xu thế hội nhập trong thời kỳ đổi mới.Dẫn
đến hiệu quả hoạt động Đội bị hạn chế.
T
Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội trong những năm học
trước.Nay tôi mạnh dạn đưa ra giải pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động của đội
sao đỏ,Liên Đội TH Hòa Hưng”.Đề tài không tránh khỏi những thiếu sót,vì vậy tôi
rất mong nhận các ý kiến đóng góp,xây dựng của cấp trên và đồng nghiệp để đề tài
tiếp tục được hoàn thiện.

Xin chân thành cảm ơn!
Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài :
Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trường học có rất
nhiều mảng hoạt động và có các đội chuyên như đội chuyên nghi thức, đội sao đỏ,
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
1
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.

đội chuyên học tập, đội chuyên thể dục, đội chuyên văn nghệ,… các đội chuyên có
vai trò cách thức hoạt động khác nhau nhưng mục đích chung là góp phần xây
dựng nề nếp phong trào chung của học sinh toàn trường. Đặc biệt, đội sao đỏ của
liên đội là hình thức hoạt động có hiệu quả, góp phần giữ gìn kỉ cương, nề nếp
phong trào chung của học sinh toàn trường.
Có thể nói, Đội sao đỏ của Liên Đội có những đóng góp đáng kể cho mọi
thành công của nhà trường. Thế nhưng, không phải lúc nào cũng biết phát huy hết
tác dụng của đội sao đỏ, thậm chí nhiều trường nhiều Liên đội, đội sao đỏ được cử
chọn ra chỉ mang tính hình thức, không có tiêu chí hoạt động cụ thể, thậm chí chỉ
là công cụ để theo dõi những thiếu sót của đội viên, học sinh nên không phát huy
được hết vai trò của tổ chức đội trong nhà trường. Với tầm quan trọng của tổ chức
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và tác dụng của đội sao đỏ nên mỗi Liên
Đội cần quan tâm tới việc bồi dưỡng và phát huy vai trò tự quản, tự giác, sự nhiệt
tình trong hoạt động của đội sao đỏ.
Xây dựng và bồi dưỡng đội sao đỏ là việc làm thường xuyên và quan trọng
không thể thiếu được của người giáo viên - Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí
Minh ở các trường học. Điều này chính là yếu tố quyết định sự thành công tới các
mặt hoạt động của toàn trường, các phong trào thi đua của đội thiếu niên cũng như
từng bước nâng cao dần chất lượng học tập của học sinh. Bồi dưỡng sao đỏ là phát
huy những năng lực, phẩm chất cần có của đội sao đỏ, những sở trường và tư chất
của người đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Đội sao đỏ luôn đóng
vai trò quan trọng quyết định sự thành công trong các hoạt động nề nếp của học
sinh. Vì vậy hơn ai hết, người giáo viên tổng phụ trách cần phải có trách nhiệm
giáo dục bồi dưỡng và nâng cao kĩ năng hoạt động cho các em thường xuyên và có
kế hoạch để giúp các em thực sự trở thành một sao đỏ gương mẫu, một đội viên
ưu tú, một học sinh xuất sắc dưới mái trường xã hội chủ nghĩa,phù hợp với xu thế
hội nhập trong giai đoạn hiện nay.
Trước yêu cầu đổi mới chất lượng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và
hoạt động ngoài giờ lên lớp năm học 2008 – 2009, tôi nhận thấy đa số các em trong
đội sao đỏ của Liên Đội tiểu học Hòa Hưng chưa phát huy tốt nhiệm vụ của mình

trong hoạt động sao đỏ và trong các hoạt động khác. Qua thời gian nghiên cứu và
tham khảo, tôi tiến hành chọn giải pháp: “ Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ
Liên Đội tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009”.
2. Đối tượng nghiên cứu:
Hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng năm học 2008
– 2009.
3. Phạm vi nghiên cứu:
Giải pháp này, tôi thực hiện trong năm học 2008 -2009 để các em trong đội
sao đỏ – Liên đội tiểu học Hòa Hưng phát huy tốt vai trò sao đỏ, hoạt động đạt
hiệu quả cao nhất.
- Thời gian thực hiện:
. Giai đoạn 1 : Giữa học kì 1: -Từ ngày 5/9 / 2008 -8/11/2008
. Giai đoạn 2: Cuối học kì 1: -Từ ngày 9/11/2008- 2/1/2009
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
2
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
. Giai đoạn 3: Giữa học kì 2: -Từ ngày 03/1/2009- 31/3/2009
4. Phương pháp nghiên cứu:
a, Tham khảo tài liệu:
- Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm 2006 .
-Chương trình công tác Đội năm học 2008-2009
- Tạp chí Người phụ trách số 3 năm 2007.
- Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên năm 1997.
- Một số tình huống sư phạm.
- Một số vấn đề về sư phạm học.
b, Điều tra thực tiễn:
- Trao đổi với đồng nghiệp ở trường và các trường bạn để học hỏi kinh
nghiệm về phương pháp hình thức tổ chức hoạt động đội sao đỏ,…
- Tham khảo ý kiến của chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chuyên

môn và giáo viên chủ nhiệm qua các buổi họp hội đồng sư phạm để cùng đưa ra
phương pháp, hình thức và kế hoạch hoạt động phù hợp với tình hình thực tế của
trường, lớp và học sinh.
- Họp đội sao đỏ cuối mỗi tuần, có thể mời ban giám hiệu, tổ chuyên môn,
giáo viên phụ trách, ban chỉ huy liên đội cùng dự đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm
và đưa ra giải pháp tối ưu nhất giúp đội sao đỏ hoạt động thực hiện tốt vai trò
trách nhiệm trong công tác sao đỏ.
- Kiểm tra theo dõi thi đua, trao đổi góp ý cho các em trong đội sao đỏ chấm
điểm thi đua chưa đúng, chưa được chính xác từ đó giúp đỡ tạo điều kiện cho các
em trong đội thực hiện có hiệu quả hơn.
- So sánh đối chiếu kết quả của từng giai đoạn.
c, Giả thuyết khoa học:
Trong phần đề ra các tiêu chí hoạt động, lựa chọn nhân sự của đội sao đỏ,
đề ra bảng điểm thi đua, nếu giáo viên tổng phụ trách đội không hướng dẫn cách
thực hiện, không giảng giải cụ thể và không kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy
học sẽ dẫn đến các em trong đội sao đỏ làm sai, chưa đúng, chưa chính xác, có thể
quên, nhầm hoặc không hứng thú nhiệt tình nên không phát huy hết vai trò trách
nhiệm trong công việc. Vì vậy, tổ chức hướng dẫn đội sao đỏ thực hiện đúng các
tiêu chuẩn hoạt động là việc làm rất quan trọng và cần thiết của mỗi giáo viên tổng
phụ trách đội trong năm học. Bởi vì, từ việc đưa ra các tiêu chí , lựa chọn đội ngũ
sao đỏ và hướng dẫn đội sao đỏ theo dõi thi đua cụ thể các hoạt động, sẽ phát huy
được tính tích cực, sự tự giác, niềm hăng say của các em trong mọi hoạt động của
trường, của đội TNTP Hồ Chí Minh cũng như các hoạt động khác tạo nền móng
cho việc hình thành nhân cách tốt đẹp cho những chủ nhân tương lai của đất nước.
B. NỘI DUNG
1. Cơ sở lí luận:
- Căn cứ điều 27 khoản 1 Luật giáo dục năm 2005; nêu rõ: “Mục tiêu của
giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức,trí tuệ,thể
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
3

Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
chất,hẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt
Nam XHCN,xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân,chuẩn bị cho học sinh tiếp
tục học lên và đi vào cuộc sống lao động,tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc”
- Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh được Hội Nghị BCH TW Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh lần thứ 3,khóa VIII thông qua ngày 25/07/2003 đã xác định một mục
tiêu như sau: “Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,nhi đồng
làm mục tiêu phấn đấu,rèn luyện cho Đội TNTP Hồ Chí Minh,giúp đở thiếu nhi
trong học tập,lao động,vui chơi,thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo
vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em.”
- Từ sau Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX đến nay,công tác chăm sóc giáo
dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh của các cấp có nhiều
chuyển biến tích cực.Hoạt động và phong trào thiếu nhi được tổ chức sâu rộng ,thu
hút nhiều thiếu nhi tham gia;Vai trò tự quản của tổ chức Đội được đặc biệt chú
trọng.Tất cả những yếu tố này nhằm góp phần nâng cao hiệu quả chăm sóc ,giáo
dục thiếu niên nhi đồng,xây dựng Đội TNTP vững mạnh.
- Học sinh tiểu học nhất là học sinh khối lớp 4 - 5 là lứa tuổi đang có nhiều
chuyển biến về tâm sinh lí và tư duy. Hành động của các em dần chuyển biến từ
thụ động giản đơn sang trạng thái tương đối chủ động và linh hoạt hơn. Lứa tuổi
này, bước đầu các em đã có khả năng phân tích và tổng hợp đơn giản, biết tự điều
chỉnh những hoạt động của bản thân nhưng ở mức độ không cao. Học sinh đã có ý
thức và khả năng tự quản tương đối tốt, biết phối hợp và giúp đỡ nhau trong học
tập và rèn luyện nhưng còn kém linh hoạt với những thay đổi trong sinh hoạt, học
tập. Vì vậy các em thường bị động, kém tự tin hoặc phản ứng chậm.
Để có được những hiểu biết, kiến thức, các em rất thích được tham gia vào
quá trình hoạt động tìm tòi và sáng tạo. Quá trình hưng phấn thường chiếm ưu thế,
vì vậy các em rất hiếu động. Các em thường ham chơi, ưa hoạt động, thích bắt
chước và cố gắng làm theo đúng các quy định của giáo viên. Ở lớp 4 - 5, học sinh
đã có thể thực hiện được một số kĩ năng hoạt động cơ bản khá thành thạo có khả

năng phối hợp các hoạt động tương đối tốt được các em thể hiện cao hơn so với
các lớp dưới. Tuy nhiên, những kĩ năng hoạt động đó còn ở mức độ thấp, mang
nặng tính tự nhiên và chưa bền vững.
Khả năng thích ứng các hoạt động của các em với môi trường sống còn hạn
chế, sức chịu đựng còn thấp, ý thức cùng những liên quan về hoạt động đội , học
tập, nề nếp còn yếu chưa đạt theo mong muốn.
Chính vì thế, mục tiêu của hoạt động công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh và
hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường học là cung cấp và trang bị cho học sinh
một số hiểu biết và những kĩ năng cơ bản về chương trình rèn luyện đội viên và dự
bị đội viên, biết thực hiện đúng các tiêu chí hoạt động, biết vận dụng những kĩ
năng cơ bản đã học vào sinh hoạt và học tập ở trường cũng như ở nhà sẽ góp phần
giáo dục đạo đức lối sống lành mạnh, nâng cao dần chất lượng học tập từ đó các
em ra sức phấn đấu rèn luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, đội viên
tốt, cháu ngoan Bác Hồ và sau này trở thành người có ích cho xã hội.
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
4
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
Muốn đội sao đỏ thực hiện đúng thì người giáo viên tổng phụ trách đội cần
phải giúp các em sao đỏ nắm được tất cả các nề nếp chung của nhà trường và liên
đội đề ra. Vì vậy, người giáo viên tổng phụ trách đội cần phải kết hợp vận dụng
linh hoạt trong quá trình hoạt động công tác đội sao đỏ để cho học sinh hiểu được
nội dung và từng bước hoàn thiện kĩ năng hoạt động của đội sao đỏ.
2. Cơ sở thực tiễn:
Từ năm 2007-2008 đến nay tôi được giao nhiệm vụ công tác Tổng phụ
trách Đội TNTP Hồ Chí Minh ở trường tiểu học Hòa Hưng,Huyện Trảng Bàng tôi
nhận thấy đa số các em trong đội sao đỏ của liên đội còn thụ động, hoạt động nhiều
lúc đạt hiệu quả chưa cao, chưa theo mong muốn. Thực tế, các em học sinh trường
tiểu học Hòa Hưng năm học 2008-2009 trình độ tiếp thu của các em không đồng
đều, mỗi em đều có hoàn cảnh gia đình khác nhau. Gia đình các em đa số làm

ruộng rẫy, trình độ văn hóa nhận thức của cha mẹ các em còn hạn chế, hoàn cảnh
kinh tế khó khăn, cha mẹ thường đi làm ở xa nên việc học tập cũng như hoạt động
Đội của các em chưa được gia đình quan tâm đúng mức từ đồ dùng học tập đến
trang phục, thời gian dành cho hoạt động Đội chưa đảm bảo vì các em còn phải lo
phụ việc nhà. Dẫn đến trong quá trình học tập và hoạt động đội có nhiều nguyên
nhân mà đội sao đỏ chưa chủ động trong hoạt động, nhiều khi còn thiếu sót, cụ thể
có một số nguyên nhân sau:
a. Học sinh:
- Các em nắm kiến thức và kĩ năng hoạt động đội ở mức độ chưa cao.
- Việc tự ý thức trong việc học tập cũng như thói quen trong hoạt động sao
đỏ hiệu quả còn thấp chưa theo mong muốn.
- Chưa phát huy hết năng lực và vai trò của từng học sinh trong hoạt động
sao đỏ.
- Trong khi theo dõi thi đua giữa các lớp các em vẫn còn mang tính chất
ganh đua chứ không phải là thi đua trong mọi hoạt động.
b. Tổng phụ trách
- Khi hướng dẫn và đề ra các tiêu chí hoạt động, bảng điểm thi đua cho đội
sao đỏ còn giảng giải nhiều và chưa đi sâu vào kĩ năng bồi dưỡng, sinh hoạt, tập
luyện.
- Tổng phụ trách đội nhiều khi còn xem nhẹ vai trò trách nhiệm của đội sao
đỏ hoặc có làm chỉ là hình thức, chưa trang bị tốt hành trang cần thiết cho công
việc hoạt động sao đỏ.
- Sự quan tâm đúng mức đến việc nhận thức, nhận xét, sửa chữa sai sót trong
từng hành động việc làm, tâm tư nguyện vọng của các em chưa đáp úng kịp thời.
-Vận dụng các phương pháp, hình thức hoạt động chưa được linh hoạt nên
không phát huy hết được tính tích cực, tự giác hoạt động của đội sao đỏ.
c. Thực trạng trường - lớp:
- Trường Tiểu học Hòa Hưng thuộc địa bàn xã An Hòa,Trảng Bàng trường
chỉ có một điểm, toa lạc ở tổ 58,Aáp Hòa Hưng,Xã An Hòa, địa bàn dân cư ở đây
tương đối rộng nên mọi hoạt động của đội sao đỏ, cũng như các hoạt động khác

còn gặp rất nhiều khó khăn.
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
5
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Năm học 2008 – 2009 trường có 250 em/ 114 nử/09 lớp,
Trong đó: Khối 1: 51/20 nử (2 lớp)
Khối 2: 48/24 nử (2 lớp)
Khối 3: 60/27 nư û(2 lớp)
Khối 4: 55/28 nử ( 2 lớp)
Khối 5:36/16 nử(1 lớp)
- Thời gian và áp lực học tập chính khoá chiếm khá nhiều thời gian nên phần
nào củng có ảnh hưởng tới hoạt động chung của đội sao đỏ.
- Cơ sở vật chất, kinh phí dành cho hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh và
hoạt động ngoài giờ lên lớp còn gặp nhiều khó khăn không đáp ứng đủ cho nhu cầu
hoạt động.
- Một số giáo viên phụ trách chi, chưa thực sự nhìn nhận vai trò trách nhiệm
của mình trong hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên
lớp nói chung cũng như hoạt động đội sao đỏ nói riêng.
d. Về phía gia đình học sinh:
- Một số bậc cha mẹ học sinh không muốn con mình tham gia vào các hoạt
động của Đội TNTP Hồ Chí Minh cũng như hoạt động sao đỏ mà thường chỉ quan
tâm đến việc học tập của con mình là chính.
- Cha mẹ học sinh chưa thật sự coi hoạt động công tác đội và hoạt động
ngoài giờ lên lớp là hoạt động góp phần giáo dục rèn luyện tốt nhân cách cho
người học sinh.
- Còn sợ làm công tác sao đỏ sẽ gây va chạm mất đoàn kết tới bạn bè.
*Chất lượng đội sao đỏ, đầu giai đoạn 1: 4 / 14 em – Tỉ lệ 28,5% theo dõi
tương đối chính xác các hoạt động.
3. Nội dung giải pháp:

3.1 . Giải pháp áp dụng :
Sao đỏ là đội ngũ cán sự đội rất nhiệt tình, năng động bạo dạn và có
trách nhiệm với công việc. Đặc trưng công việc của sao đỏ rất nặng nề đòi hỏi phải
đầu tư nhiều thời gian, các em thường phải đi sớm về muộn hơn các bạn, hàng
ngày phải thường xuyên theo dõi sát sao và ghi chép đầy đủ mọi hoạt động thi đua
của Liên Đội, chấm điểm thi đua các lớp cụ thể thông qua các tiêu chí bảng điểm
thi đua, hàng tuần phải cộng điểm tổng hợp thi đua của các lớp và nhận xét đánh
giá công bằng, nhiều lúc phải va chạm với bạn bè vì công việc.
- Với tinh thần “ Rèn càng sớm càng tốt”, “ Luyện càng nhiều càng quen”
nên ngay từ đầu năm học, tôi đã chọn giải pháp để đội sao đỏ hoạt động và làm
việc có hiệu quả góp phần đem lại kỉ cương, nề nếp phong trào chung cho học sinh
toàn trường, tôi đã tiến hành thực hiện như sau:
- Tổ chức lựa chọn kĩ càng để có được một đội sao đỏ của Liên Đội là những
học sinh có những phẩm chất như : năng động, nhiệt tình, bạo dạn, có học lực khá
trở lên, luôn gương mẫu trong mọi trong công việc. Tuyệt đối không giới thiệu tuỳ
tiện,miển cưỡng gọi là có cho xong.
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
6
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Bồi dưỡng thường xuyên cho các em những kĩ năng nghiệp vụ hoạt động
đội và những phẩm chất của đội sao đỏ, làm cho các em thấy được vai trò và trách
nhiệm của mình xứng đáng với sự tin tưởng và gửi gắm của thầy cô và các bạn.
- Phát huy những khả năng của các em, bên cạnh đó cần có sự quan tâm và
tạo điều kiện thuận lợi cho các em trong mọi hoạt động.
- Kiểm tra, theo dõi đánh giá đúng mức và sát sao chỉ đạo, đôn đốc đội sao
đỏ kịp thời.
-Trang bị đủ cho các em những phương tiện cần có của một sao đỏ như bút,
sổ sách, băng biển, cấp hiệu sao đỏ,…
-Biểu dương, khen thưởng kịp thời những đội viên sao đỏ làm việc tích cực

và cũng chỉ nên góp ý nhẹ nhàng đối với những thành viên chưa hoàn thành công
việc điều này sẽ động viên khích lệ các em khi các em nghĩ rằng mọi người vẫn
luôn tin tưởng và đặt niềm tin ở mình. Phải xử lí nghiêm các trường hợp xúc phạm
thoá mạ gây khó khăn cho đội sao đỏ để củng cố tạo niềm tin trong công việc cho
các em.
- Các em trong đội sao đỏ làm việc vất vả, có thể nói khối lượng công việc
tương đương với khối lượng của các em lớp trưởng nhưng cường độ làm việc của
các em liên tục và căng thẳng. Chính vì thế luôn quan tâm đến quyền lợi ngang
bằng như các em lớp trưởng, coi sao đỏ là những cán sự Đội tích cực, tổ chức giao
lưu, học tập kinh nghiệm ở các bạn gương mẫu điển hình để động viên cổ vũ các
em.
3.2. Thực hiện giải pháp
3.2.1. Giai đoạn 1: Từ ngày 5 / 9 /2008 – 8 /11/2008
- Về tổ chức:
. Tìm ra mặt mạnh và mặt yếu của đội sao đỏ những năm trước để phát huy
cho năm học này. Kết quả hoạt động của đội sao đỏ phụ thuộc vào chất lượng của
các thành viên. Các đội viên sao đỏ là những đội viên ưu tú, có năng lực toàn diện,
nhiệt tình, bạo dạn và có thái độ nghiêm túc trong công việc. Chính vì vậy ta cần
phải khảo sát lại toàn bộ đội ngũ và tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu để phát
huy hay khắc phục đưa chất lượng hoạt động có hiệu quả. Ngay khi chuẩn bị bước
đầu năm học, tôi đã tổ chức cho các chi đội ở khối lớp 4 - 5 bình chọn những đội
viên tiêu biểu để tham gia vào đội sao đỏ. Kết quả đã bình chọn được 14 em ; trong
đó: Khối 5: 8 em ; Khối 4: 6 em. Sau đó, tổ chức họp sao đỏ hướng dẫn tiêu chí
theo dõi thi đua và phân công trực chéo lớp và theo dõi thi đua, các em sao đỏ
khối 5 mỗi em theo dõi thi đua một lớp, riêng khối lơpù 4 thì 2 em theo dõi thi đua
một lớp để hỗ trợ cho nhau. Cử tổ trưởng đội sao đỏ phụ trách ở điểm trường
chính, tổ phó phụ trách điểm trường lẻ.
. Tham mưu Chi bộ, Ban giám hiệu, chi đoàn, phối hợp cùng đội ngũ giáo
viên phụ trách chi đội – lớp, giáo viên bộ môn luôn quan tâm động viên kịp thời đề
cao vai trò của đội sao đỏ tạo điều kiện trang bị những hành trang cần thiết cho các

em trong công việc, nắm bắt những tâm tư tình cảm phản ánh kiến nghị để cùng
chia sẻ với các em và để các em thấy được công việc của mình đang làm là rất có ý
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
7
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
nghĩa, giúp các em thêm hứng thú với công việc, thêm gắn bó và có trách nhiệm
hơn.
- Tập huấn – bồi dưỡng cho các em:
. Tổng phụ trách tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và phối
hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên phụ trách chi (lớp), lên chương trình và triển
khai các tiêu chí bảng chấm điểm thi đua cụ thể hàng tuần ngay từ đầu năm học để
các em đội viên nhi đồng của toàn trường cùng biết thực hiện, mỗi lớp đều có một
sổ theo dõi thi đua các nề nếp, hoạt động của đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động
ngoài giờ lên lớp hàng tuần theo mẫu sau:
Tuần: …….
T
T
Tên
HS
Chuyên
cần
Vệ
sinh
Truy
bài
Thể
dục
Trang
phục

Đạo
đức
Tổng
điểm
Hoa
điểm
10
Việc
tốt
Hoạt
động
khác
1 …….
2 …….
3 …….
Vào tiết sinh hoạt cuối tuần, các lớp dựa trên sổ theo dõi thi đua tổ chức tổng hợp
điểm thi đua, sinh hoạt có nhận xét, đánh giá tuyên dương và chấn chỉnh kịp thời
các hoạt động còn tồn tại của lớp để tuần sau thực hiện tốt hơn.
. Cuối tuần, Tổng phụ trách đội kết hợp với ban chỉ huy liên đội, và đội sao
đỏ họp bàn bạc nhận định công việc trong tuần dựa trên sổ theo dõi thi đua của các
lớp đã ghi chép đầy đủ những nội dung đã thực hiện để biểu dương đội viên, nhi
đồng tập thể phấn đấu tốt, tích cực cũng như thẳng thắn góp ý nhắc nhở cá nhân,
tập thể chưa thật sự tích cực, chưa thực sự tự giác trong việc thực hiện các nội quy
nề nếp hoạt động và cũng là đề ra phương hướng hoạt động cho tuần tới.
. Khi theo dõi chấm điểm thi đua của các lớp đội sao đỏ phải chấm điểm
công bằng, chính xác, trung thực, khách quan và không thiên vị.
*Kết quả giai đoạn 1: Qua vận dụng giải pháp đã có 8 / 14 em - Tỉ lệ: 58,1%
- theo dõi chính xác các hoạt động.
3.2.2. Giai đoạn 2: Từ ngày 9/11/2008- 2/1/2009:
-Tổng phụ trách tiếp tục củng cố nâng cao nề nếp, tính tích cực tự giác và

vai trò tự quản, khả năng tổng hợp ghi chép theo dõi thi đua các hoạt động trong
tuần của đội sao đỏ.
-Thường xuyên phối hợp vận động tuyên truyền để các đoàn thể trong nhà
trường, giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh nhận thức sâu hơn nữa trong hoạt
động của đội sao đỏ.
- Phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm theo dõi và sinh hoạt cụ thể các kế
hoạch và nếp hoạt động của nhà trường cũng như của lớp qua các tiết sinh hoạt đội
của lớp, sinh hoạt dưới cờ của toàn trường và có tuyên dương, động viên thi đua
kịp thời đối với các lớp và từng cá nhân bằng nhiều hình thức như: trao cờ luân
lưu, tuyên dương trước sân cờ những cá nhân, tập thể có thành tích tiêu biểu trong
tuần, đợt thi đua.
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
8
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Chú trọng rèn kĩ năng hoạt động cho đội sao đỏ và sao đỏ cũng là người
trực tiếp theo dõi nhắc nhở hướng dẫn các bạn học sinh ở lớp mình trực qua việc
ôn bài, thể dục, nếp chuyên cần, … hoặc giúp đỡ những công việc phù hợp cho
lớp như sinh hoạt sao nhi đồng, sinh hạt đội…
-Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, có nhận xét, sửa chữa, động viên
các em trong đội chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ hoặc còn một số thiếu sót trong
việc theo dõi thi đua.
- Gặp gỡ một số phụ huynh học sinh cùng trao đổi trò chuyện để phụ huynh
hiểu hơn nữa về các hoạt động của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh và công việc
sao đỏ của các em, tạo điều kiện cho các em hoạt động tốt hơn.
*Kết quả giai đoạn 2: Qua vận dụng giải pháp đã có 13 / 14 em - Tỉ lệ
92,8% - Hoạt động tích cực,theo dõi chấm điểm chính xác,công bằng,dân chủ
trong công tácthi đua.
3.2.3. Giai đoạn 3: Từ ngày 05/1/2009- 31/3/2009.
- Tiếp tục nâng cao kĩ năng hoạt động, khả năng tổng hợp ghi chép, bàn bạc

trao đổi, góp ý đề xuất kiến nghị của sao đỏ về hoạt động nề nếp của đội viên, nhi
đồng và ở các lớp.
- Thường xuyên gần gũi, trò chuyện để các em thấy đuợc sự tin tưởng của
thầy cô và tìm những nguyên nhân còn tồn tại cần khắc phục và điều chỉnh hoạt
động sao cho phù hợp với điều kiện chung của trường.
- Động viên, khích lệ, cũng như góp ý nhẹ nhàng tinh thần hoạt động của các
em, tạo điều kiện để các em giao lưu học hỏi trao đổi với bạn bè trong trường hoặc
ở trường bạn.
- Thường xuyên tranh thủ sự hỗ trợ giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, ban ngành
đoàn thể và phối hợp cùng giáo viên phụ trách, phụ huynh học sinh trong hoạt
động của đội sao đỏ cũng như các hoạt động của liên đội đã đề ra.
*Kết quả giai đoạn 3: Qua vận dụng giải pháp đã có 14 em - Tỉ lệ:100%
- theo dõi chính xác các hoạt động.
4. Kết quả từng giai đoạn:
Giai
đoạn
TS
sao đỏ
Thực hiện tốt Thực hiện chưa tốt
SL TL SL TL
Đầu năm 14 4 28,6% 10 71,4%
1 14 8 57,1% 7 42,9%
2 14 13 92,9% 1 7,1%
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
9
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
3 14 14
100%
0 0

C . KẾT LUẬN CHUNG
1. Bài học kinh nghiệm:
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện giái pháp, tôi nghĩ rằng:”Bất cứ việc
gì nếu có lòng say mê và tinh thần quyết tâm thì khi thực hiện mới có kết quả cao”.
Nếu như trong một thời gian ngắn mà đòi hỏi các em làm đúng, chính xác hoàn
toàn ngay thì học sinh khó mà thực hiện được. Do vậy, ngay từ đầu năm học, giáo
viên tổng phụ trách đội cần phải chú ý nhiều đến quá trình hoạt động của đội sao
đỏ , phát huy những điểm mạnh và tìm ra những nguyên nhân còn tồn tại ở những
năm trước để thầy và trò cùng quyết tâm đưa ra giải pháp khắc phục và từng bước
hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Thường xuyên gần gũi, theo dõi, trao đổi giúp
đỡ các em để các em phát huy được vai trò và trách nhiệm của một sao đỏ gương
mẫu. Luôn tranh thủ sự hỗ trợ của các cấp lãnh đạo, phối hợp cùng giáo viên phụ
trách đề ra bảng điểm thi đua cụ thể và xây dựng tốt các nề nếp cho các cá nhân và
tập thể chi đội – lớp. Từ đó góp phần giữ gìn trật tự kỉ cương nề nếp, từng bước
góp phần nâng cao dần chất lượng dạy và học của toàn trường, làm cho phong trào
hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp của Liên Đội
tiểu học Hòa Hưng thật sự là hoạt động bề nổi đi vào chiều sâu và có tác dụng giáo
dục rất lớn.
2. Hướng nghiên cứu , áp dụng và phổ biến của giải pháp:
Qua vận dụng giải pháp và kết quả đạt được trong năm học, tôi nhận thấy:
Chất lượng hoạt động đội sao đỏ đạt hiệu quả rất cao .Vì vậy, giải pháp này tiếp
tục được nghiên cứu áp dụng cho đội sao đỏ của Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng
trong năm học 2009 - 2010 và nếu có thể vận dụng ở các Liên Đội trường khác sẽ
khả quan hơn và từng bước nâng cao dần chất lượng học tập trong nhà trường.
Giải pháp này chỉ mang tính chủ quan của bản thân nên chắc chắn sẽ còn
nhiều thiếu sót, rất mong được sự góp ý chân thành của Ban giám hiệu nhà trường,
Phòng giáo dục đào tạo Trảng Bàng,và các bạn đồng nghiệp để giải pháp của tôi
được hoàn chỉnh hơn.
Xin chân thành cảm ơn !
Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009

Người viết
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
10
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
Hà Cao Thắng


MỤC LỤC
Trang
Lời nói đầu 1
A. Phần mở đầu 2
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
11
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
1. Lý do cho chọn đề tài
2. Đối tượng nghiên cứu 3
3. Phạm vi nghiên cứu
4. Phương pháp nghiên cứu
B. Nội dung giải pháp 4
1. Cơ sở lý luận
2. Cơ sở thực tiễn 5
3. Nội dung giải pháp 7
4. Kết quả từng giai đoạn 11
C. Kết luận chung 11
1. Bài học kinh nghiệm
2. Hướng nghiên cứu và phổ biến 12
PHỤ LỤC
TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học.
- Nhà xuất bản giáo dục 2006
2. Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
12
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Nhà xuất bản thanh niên 1997
3. Tạp chí người phụ trách số 3 năm 2007.
4. Tình huống sư phạm
- Nhà xuất bản giáo dục
5. Một số vấn đề về sư phạm học
- Nhà xuất bản giáo dục.
6.Chương trình công tác Đội năm học 2008-2009.
- Hội Đồng Đội Huyện Trảng Bàng
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
1. Cấp trường :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
13
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Xếp loại:
………………………………………………………………………………………
………………………….…………………………
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
14
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
1. Cấp ngành ( Phòng giáo dục – đào tạo ) :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
15
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
Xếp loại:
………………………………………………………………………………………
…………………………………… ……………….
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
1. Cấp ngành ( Sở giáo dục – đào tạo ) :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
16
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Xếp loại:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
17