bài giảng gdcd 7 bài 2 trung thực

* Những hành vi sau đây, hành vi nào sai?
4.Ngủ dậy muộn, xin phép nghỉ với lý do bệnh.
3.Xin tiền học để chơi điện tử.
1.Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn.
2.Giờ kiểm tra bài cũ, giả vờ đau đầu xuống phòng y tế.
5.Tất cả các ý trên.
- Thực hiện theo nhóm.
-Thời gian: 1 phút.
II. Trả lời câu hỏi gợi ý:
a. Bra- man- tơ đã đối xử với Mi- ken- lăng - giơ như thế naò?
→ ông là người trung thực, tôn trọng chân lý, công minh chính trực
d.Vì sao ông xử sự như vậy. Theo em, ông là người như thế nào?
c. Mi- ken- lăng- giơ có thái độ như thế nào với Bra-man-tơ?
b. Vì sao Bra-man- tơ có thái độ như vậy?
-Kình địch, chơi xấu, làm hại Mi-ken- lăng- giơ.
- Sợ Mi-ken -lăng -giơ lấn át
-Đánh giá cao Bra-man- tơ.
+ Trái với trung thực là gì ?
- Trái với trung thực: Dối trá,
xuyên tạc, bóp méo sự thật.
•
Vậy:
-Em hiểu thế nào là trung thực?
+ Biểu hiện của trung thực như
thế nào?
a.Trung thực là tôn trọng sự
thật, tôn trọng lẽ phải, chân lý.
- Ngay thẳng thật thà
Dũng cảm nhận lỗi
III. Nội dung bài học:

-Câu hỏi:
a. Tìm những biểu hiện tính trung thực trong học tập (nhóm 1-2)
* Hoạt động nhóm:
-Thời gian: 3 phút.
- Không nói xấu, lừa dối, không đổ lỗi cho người khác, dũng cảm
nhận khuyết điểm.
- Bảo vệ cái đúng, phê phán cái sai, không lấy cắp đồ dùng của
người khác)
b. Những biểu hiện tính trung thực trong quan hệ với mọi người
( Nhóm 3-4)
- Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật
- Ngay thẳng, không gian dối, không quay cóp, không nhìn bài)
+ Theo em,trung thực có ý nghĩa
như thế nào trong cuộc sống?
b. Trung thực là đức tính cần
thiết, quí báu, giúp ta nâng cao
phẩm giá. Người có tính trung
thực được mọi người tin yêu
kính trọng, làm xã hội lành
mạnh tốt đẹp
III. Nội dung bài học:
IV. Bài tập
7.Bao che thiếu xót cho người đã giúp đỡ mình.
BT a: trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện đức
tính “Trung Thực”:
1.Làm hộ bài cho bạn;
2.Quay cóp trong giờ kiểm tra;
3.Nhận lỗi thay cho bạn;
4.Thẳng thắng phê bình khi bạn mắc khuyết điểm;
5.Dũng cảm nhận lỗi của mình;

6.Nhặt đươc của rơI, đem trả lại người mất;
-Trung thực:
+Không quay cóp
+ Nhặt được của rơi trả lại người mất
-Thiếu trung thực:
+ Mở vở khi làm kiểm tra
+ Lấy đồ dùng của người khác
IV. Bài tập :
BTb : Thầy thuốc giấu không cho người bệnh biết sự thật về căn bệnh
hiểm nghèo của họ. Em có suy nghĩ gì về việc làm đó của người thầy
thuốc.
-Biểu hiện của việc làm đó là lòng nhân đạo, tình nhân ái giữa con
người với con người.
-Giúp người bệnh lạc quan yêu đời hơn.
BTc: Hãy kể những việc làm “Trung thực”; “Thiếu trung thực” trong
cuộc sống hằng ngày.
-Với cha mẹ thầy cô:
+Ngay thẳng, thật thà, không gian dối trong kiểm tra, không
dối trá
+Dũng cảm nhận khuyết điểm
+ Phê bình người có lỗi
IV. Bài tập :
BTd: Để rèn luyện tính trung thực. Là học sinh, em cần phải
làm gì?
- Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn
- Học bài
* Hướng dẫn học ở nhà:
•
Kết thúc tiết học