Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
PHẦN MỞ ĐẦU
Bối cảnh của đề tài
!
"#$%#&'(")*+,-."/&0
12,3&4564%1,7(&0
4681")$1,7,)$19:7,:;$1
<)"=,>64,#6,>64%?@",116
"AB ""6="%C.=>")D%?$EF
$+:6G,7,)$EE H$,&0>!"&D!I?$2.$
EE H!&4J ,1K6E"-/.+4B
$.B +%68%&4K.1B L$M9
6H"),6 .>N.O,7,:P( ,1
+ &&07Q6H>E&DEE"?7Q
R3EE&DEE,-.=$6H+),6
:;$",11SE&DEE 63,G"?7QT
U4( $Q * !&, K6=E
E&DEE7Q!6/"&0@VW@"0B &,7,&P
= B ?!&D"K,,X"UK"("!,F4
&D"K$.HE" 6,F4E&DEE7QY$:=
7QZ:67,2:$!,!.&4.:F)$&4
[!6\E"-& Q,HE$.7$1EE*KE&D
EE6 * :$7G6)N."HE@K6=
6HSE&DEE 63,G"7QYT3E+"
,7=Q
II. Lí do chọn đề tài
I-1EE*,7(&04E"-=\,E)Q
* !,CE&D$!,3&4"KK4
I-3&P7QZE5PE64 !=,7$
Q * ,&P,X",]6E?,F4E&DEE7Q$
Q-83Q6" .&43Q."
/"&0@VW@]E?,E)Q * ,1IF4E&DEE7Q
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
,>64:3?B Q+63,G_+,-E Q22
:$!,K- +)!.`VK6E"-M9HE
%.$6*,X."&4(K >163,G
:+$.,\22.:KA$.7!."
HE
I17Q 63,G$11-,E),&PE*Q * !
G=,7R&0*Q(6"A&0&4[$.!,$:
"HEU4%.7,&P++LG K >
QB 6,D6C+)$6.O,G -%B "KHE$
>.2:66=:K- 6+a+)$,#
0]:,6G(+B ?+E H,&P!%?IQE&D
EE,&P6HG b"%A"
(
@"D./) < H,F4E&DEE7QZ6=
!%?":+?7Q$H7(6=,6,!
%?,7,&P(+B ?3,C"6=ESE&DEE 63,G
"B "K?7Q/%H@VW@T
III. Phạm vi nghiên cứu
IGSE&DEE 63,G"7QZZ%H@VW@T!
b47"E76%64EE H!>4E^c 66=
6HE&DEE 63,G"B "K?7Q64.>4E
^c!"&0@VW@ U9d$ Q=WN@$bd
IV. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu
ZU= .eSE&DEE 63,G"?7Q/"&0
@VW@T63,G4$&6[AG 67Q6[&
"=,-+7!E&DEEQ@"E76%6+Q
1f$D%?36G2 H!E&DEE 63,G6HE" "62
-".>E*"%4E^c%\(SK >163
,GT6 "63,G,-.?B Q+.64 %$*]
64:; .>L,2G ,&PL$K3QX,8
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
c
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
6]*P<.E=6%+:,X",&P63,G
%)N! .>\Q,-5%%7?B Q+1= B ?
ZgE SE&DEE 63,G"B "K?%H
@VW@TH3Q.,1H),N6G6C"2$6"A!
""&0-L,3E>B !"&06B ,C
!EE H$,#0H),N6G<a6*B "!EE H
",0.>!h&0$%+ Q" QG$6H,&05:
=>B ,C!EE H",0.>\Q
PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lí luận
?7Q/"&0@VW@,Aih&06E?NE
.a2$,*Q,!=>")D%?$EF$
+:6G,7,)$EE H$,&0>!"&D!I?$EE H!
&4J ,1K6
E"-/.+4
B $ .
B + % 6 8 %&4
K.1
B L$ M 9 6H "
) , 6 : ;
j H&4kA
!aU=R9cllm,&PJ >VB Q^no
9cllm/,G m$?c,H_SW&DEEE?E Q2
2:$:$!,$& Q.7!&0p%#&'&0
9::$?9:$A.QHE6<26&DT
q?3!7QZB "K?7Q!66HE!
.r:,B 7!B "K".&E7
) 6Q:E&DEE7Q@",1E&DEES 63,GT
"?7Q: !2 H7QI1%&4+!.&
E7E&DEE7Q]!Q+ .;- $;4$ A
%65,-,6.."0
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
s
Một buổi sinh hoạt chuyên đề của HS trường THPT Chu Văn An.
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
,C.+E >&P")3,CU4E&DEE?
7Q&6HQ$K..O+E "),$2.7
SW&DEE 63,GT"?7Q.O22 * +EH"
)!.$8%&4K6E"-& Q,HE$.7$%+:
,X"6?B Q+(63,G! .>SW&DEE 63,G"?
7QT6= 3E")%.$1AQ:6
E"-1B L6H"),1,-?B Q+(63,G$K >
" .>6f,&P%?3!.:6H$=&P"+4B
II. Thực trạng của đề tài
1. Thuận lợi
ZSW&DEE 63,GTE&DEE,&PEEF%+"
6""&0EF$66.
E]"3;$E&DEEQ;+PE64E&DEE"
B "K?7Q!66HE!.
Zq= "&0B G ,+=.$
36G,7,)$6M9.>
ZRH),&P6=,F4E&DEE?7Q6HE"
(63,G3E+=Q/&4$I?6R&4]&%Z
,7,,&"G CB Q+$bC\N,tQ6=,F4E&DEE7Q
/3?3E$%HSIF4E&DEE7Q6$E Q& Q
.769::,7!&0$":$:=$7
1$!+)$"#u$6v$QTwK%
Y,7,F)G C6G,F4E&DEE7QZ$,X%=
C/Ij7ZbjI#6n9cllx$)"&/R Q;
UV-!"K,-%6GSIF4-",$N,tQ,F4E&DEE
7QZT@8,1,+Q1G ,PHE 36G,-
3&P7QY
Z*,QqZ,7%&my!&4[,$
Hu6+E77-!67Q,E
Q.$%B ?23E6.B G D,+
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
n
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
2. Khó khăn
- @8N&1.b=
K,1(H).=6G6C"2$6"A!""&0
EFV=Q$,1.$,&P,C%
$16"AB ""K.z&
6[A(H).=6G6C"2$6"A!61- 1f
/3Q63,G. ,Q_
_{L2"C * <$!Q+ Q" QG6G
,&0>!I?r?U=R$EE H!&4A!
aU=R
V_{LE)Q+ YB "
q_LE$"F)e,&P
6|B "&_>=E" EF@VW@$
.i3E@VW@"E76B >$ Q-.,7.&E7
(2.,9<2"C. Q67Q
$b>_U9$re$IC
Z@"&4,Q6&0.e E&DEE?7Q!Q+ _
??$;?$63,E$,7,2.;- $;
4$ A%U4E&DEE?7Q&6HQ$K..O+E "
),$2.7RG .,E%- &+Q_S*Q$
?"3Q&6H,&P+,-?B Q+>
(63,G! .>,X"T$)N.
ZU4( $Q * !&, K6=E
E&DEE7Q!6/"&0@VW@"0B &,7,&P
= B ?!&D"K,,X"
} { 3E8(:+ "6" $7Q
@ . QaE?.,-.e1= B ?E&D
EE?7Q!K,-h0?E?,7+B ?&
,G"6 3E8,X"&!%R.eSE&DEE 63
,G"7QZTE5PE64 $Q * !%"K
K=Q
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
m
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
III. Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề
1. Kinh nghiệm áp dụng
I>64$"?7Q6E?501,-?2
G $6=6HSE&DEE 63,G"6=7QT/
"&0@VW@1<a"3B ",>64&07Q6&06E?
8%&4K/.1B L L$%+6HB Q H
B $%+.e"),1,&P6H)67,:;
"6=\Q
SW&DEE 63,G"7QZT/"&0@VW@ 3E
82%j"%C.(")D%?$+:6G
+4B $.B 7$E&DEE& Q$64
(+)"8 &P$B I-,E),&PQ * $=6!
KE?1E&DEE" QG6a1= B ?I1SE&DEE7Q
Y 63,GTV..Of6($- . 6"(+)
6" QG,7
@ QSE&DEE 63,G"?7QT14"
6=" QG,76a")$&1]-LE&DEE
679$,&PE%$,D6C+)!"
"&0@VW@@5QL8%?$8 %6,>&P.
6:6EE&DEE7QE5PE41= B ?
2. Các giải pháp thực hiện
?7Q/"&0@VW@"(7,
6&'!
6$
B 6=" QG,7
+ ) ,-
,,+.
\ K
LSW&DEE
63 ,G "
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
o
KHEL1
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
7QZT$16"A1EE*:= ,F4
E&DEE7QZ reE&DEE7QZ
E?N<E Q2,HE$.7!.,-L1-e2>64
K >6:?B Q+63,G! .>,X"6b1
=6" QG(+ H1.~ "(K >163,G,-
.?B Q+
2.1Quan niệm về phương pháp nêu vấn đề:
IX"6?B Q+63,G(>3Q+ !7Q 63,G
U4&+B ?$?B Q+63,G.OK/..:- %+%?3
!=&PQ.:=,1I&D$6=,X"6?B Q+63,G
.b1-,7,&P+B ?&4.:&4[!665646
:=,1$?7Q 63,G.:?2=&PQ.:=
,1B 6=,X"6?B Q+63,G.:=564
66&4.:&4[!6R&6HQ$7!?7Q 63,G
6=K63,G$/,Q6"A!6"3B "61-5
=> iE5PE64 +)!%6,>&P.,-
,&L6K >163,G$X&4.:&4[!6.1
-:,&K6K >163,Gg+B ?!6=?7Q 63,G
bF.>,D6C"). H,&PAK/
.<a%"!=&P$.:=)- %?3!.:6H$=
&P$.:=@"?B Q+63,G$5QL), i6"K,!
.61-P<XP<,-.?B Q+63,GR&
B "3. .?B Q+63,G$6E?Hu$
,$=>1")* H
2.2Tình huống có vấn đề:.: [(("),%+64
(")&%+$ [Qb1-?B Q+,&P06.:2:
". Qa6.:.7!."HEU=,C,&PK
>163,G"%7Q(6"AB Q+,C.:!6
:=SE&DEE7QZ 63,GT@"D./,2ZQ * !8
%6.O,C(+)"*Q6"A5?
B Q+
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
•
Mô hình học tập theo nhóm
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
Ví dụ 1_q^_SEE H6 .>T4E^c61- 63,G+
Q_EE H1E?(,G 3,7+:!&0`
U3,G,&P,X"_B KEE H(,G 3,7
+$3:!&0$&63,G,X".?B Q+SEE H1
E?(,G 3,7+:!&0`T
V&4?B Q+63,G_6+E 63,GS"=Q+
&1 H,&0%K.O+`UK.&+`X6
1- 63,G&_",KvB Q,CK6G0
$6 D$?"2$&. ,1%30-", 36E7X6K6E7
(B ,CS5Q)T$S!B $E,XT!vX/"&01
B $B ,CK6=HE$6 D!L1 HP`UK.&6HQ`
r ,16+ HX&4[.+ H63,G_EE H
E?(,G 3,$7+:!&01A7
,G = HP,Gh&0,G ,&P:",$HE$6 DZ
?"2$) $:=B QG6a6!
Ví dụ 2 _qc_S@:=EE HT4E^c61- 63,G,-
!>?%_Q K >EE H6b",!K):
=EE H"K >,1`
U3,G,X"_.E?6H+)R(U96+)
EE H!,-Q:K >6b"%>K):=
EE H"K >,1
V&4?B Q+63,G_6& <.E?- ,&P !
%>K):=EE,-8,1,&6K >E5PE@8.e
EE H$EE H$ !EE H,+EEE HPE
$.:; .>
r ,16+ HX&4[.+ H63,G_%\3Q
K >!.>,-.€?4E?$HEVX
6 "K >EE HP<+Q_“Ông Trần Văn T vừa trúng được
hai vé số đặc biệt. Do có kinh nghiệm trong lĩnh vực xây dựng nên Ông quyết định
thành lập công ty TNHH xây dựng “ Văn T” và được cơ quan có thẩm quyền công
nhận; Công ty “ Văn T” thực hiện việc mở sổ kế toán đúng quy định của pháp luật và
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
y
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
đóng thuế đúng số, đủ kì; do chủ quan nên Ông Trần Văn T không kiểm tra việc thuê
lao động, để cho người chưa thành niên làm những công việc nặng nhọc trên công
trường và bị thanh tra xây dựng xử phạt về hành vi nhận người chưa thành niên làm
những công việc nặng nhọc trái với luật lao động đã qui định”.
}Bốn hình thức thực hiện pháp luật trong tình huống trên có thể nêu ra thế
như thế này:
•Hình thức thực hiện pháp luật_‚@"*U9@HEQ@RVVQ
:SU9@T6,&PDB 1tB QGHZB QG!‚@
•Hình thức thi hành pháp luật_QSU9@T:=6=/.F+
,NB Q,C!EE H6G +6,1 +,N.>$,!KZa6%
‚@E?
•Hình thức tuân thủ pháp luật_‚@"*U9@.e&0&
(6=X"64 H,,B ,C@"EE H
6G,3.e&0&(6=X$,
7$ Q-Z‚@,,G EE H3,&P
•Hình thức áp dụng pháp luật_‚@"*U9@$,>Q@RVVQ
:SU9@T%CDB "Q:eE76G6.e&0
,&,! FLB ,C! H,,-6=XZ"
Q:DB 1tB QG9)6B ,C!EE H,-e26E7
2.3Xây dựng hệ thống câu hỏi tình huống có vấn đềV=> i%
# i=$..$E2$B 1$KAE=,-[f
.?B Q+63,G6,X"
Ví dụ _qc_S@:=EE HT4E^cZE*Sq?3!EE
HT61- i163,G. 6Q * .?B Q+_
Z@LL$&415+,2"CZKEE H1
> Q`UK.`
ZƒB >$53E>"CK/(,7
EE H1 Q`UK.`
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
x
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
U3,G,X"_/&4&15+,2"CZEE
H1> `UK.`U/",3&4$53E>"C
K/(,7 EE H1 Q`UK.`
V&4?B Q+63,G_.f,&P< H6G&46EE H,
8E*c4E^^$(+)!4E^c$=:+&466>
.>!L.~1,-?B Q+ i "$,-8,1,6 S%?
3!EE HT
r ,16+ HX&4[.+ H63,G_
•R(&41+,2"CZ> &EE H
&4,1%> $6K&4,1#7"
( $1(,G =C.e$+$EHEB 6>
.> R 62-,-)
•ƒ5B >$53E>"CK/(,7E
"- EE H 1.:Q,FUK:;,0.>
8Q,F$B =]Q,FL,1$EE HE?
Q,FLE5PE +E"-!6(%+,F",0.>
61- XQ * . 62,-).:Q,F
!:;,0.>EE HQ,FL
2.4.Học sinh nêu ra
những cách giải quyết tình
huống có vấn đê6
%?6.
)Q%%i
?B Q+!.
&4.:&4[!
6$..O,>+
?B Q+!.
64+B ? >5,-+ H %?3!EE H&62"
6&4[.%
2.5. Trong “dạy - học nêu vấn đề môn GDCD - bậc THPT” có thể phân
thành bốn mức độ sau đây:
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^l
V.C"&0@VW@ U9d64 sD"2 =
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
Mức độ thứ nhất_6,X63,G$ ?B Q+63,GV.
:=?B Q+63,GL&4[!66,+
B ?6=!.
Ví dụ_/%^$4E^c$E*^%Z,X"&!EE H„2B QG:%f
% $6 63,G&+Q_+ ,?%?2B QE7EF
%+!EE HK,G K.O?Q"`R&4.OK,>64(&0e
.:,N64(B ,C!EE H`
r 63,G$6&4[.?B Q+63,G$
B :+ .>q\(62-Q "(6=?Q"+
2B QE7EF%+!EE H,&P:=`R&4K1
,16E7EE H`
V."?0L&4[!6$6H(<+!
L"%?$ >56,+B ?!.6+ H&. _
•R+ ,?%?,&P2B QE7EF%+!EE H.O,?
%?,&P.:%\$%K,…"B "K:=EE H"
•R(&0e.:,N64(B ,C!EE H.O%CDB
&41tB QGE%=EE*+$-?&'+$,-%
E? LXfEH B ?6="EE H!,Q"
Mức độ thứ hai_6 63,G$P<,-.K"?B Q+
63,GV.:=?B Q+63,G64.:NE,'!6*
66.5,
Ví dụ 1_/%n$4E^c$E*s%K,…"$6 63,G_
2.6 H%K,…4&4B ,CS& h"P=EE
(!T$LL1 [64B ,C$(%K,…"
Q`UK.`
6P<,-.- ,:P2.$ H H,…46:+
",K6,-L?B Q+63,G$6CE0h"P,-
L,,N&46:,$*K61-5.,
+B ?
V.66,L . ,Q_2.%K,…
4&4B Q,CS& h"P=EE(!T$
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^^
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
[64B Q,C%K,…$("q/6K$&0E(1(
,X,-6GD-$.26)9v$6P",K,?
&/i,+6=7,!E(R2.
&4B ,C&+,-,?%?%K,…(6("
Ví dụ 2:/%c$4E^c$E*c6E7EE H6"=EE2$
6 63,G,--"+)]X!>%_Q K >EE
H6b"3 = D%?!6E7EE H"K >,1
U3,G,X"_.E?6H+),-Q:K
>6b"%3 = D%?!6E7EE H"K >,1
V&4?B Q+63,G_6& <.E?- +6"
EE H$+&019:"=EE26&06E7EE H
E?1h+$8,1Q:K >.:+ .>&1,!
%3 = !6E7EE H",1
r ,16+ HX&4[.+ H63,G_%\3Q
K >!.>$Q * .,1.€?4EX
6 "K >EE HP<+Q_“Phạm phan Thanh, 21 tuổi là thợ
hồ ở quê. Một hôm, sau khi dự tiện mừng nhà mới, anh chạy xe gắn máy về nhà cùng
một người bạn tên là Lâm, giữa đường Thanh gặp một người bạn cũ và kêu người bạn
đó lên xe để trở về. Lâm nói: Anh ấy không có nón bảo hiểm và nếu trở thêm một người
nữa là quá số người qui định sẽ bị phạt, nhưng Thanh không nghe và nói: lúc này trưa
rồi chắc không còn cảnh sát nữa đâu và cứ chạy tiếp. Sau một đoạn đường thì bị cánh
sát giao thông dừng xe, lập biên bản xử phạt vi phạm hành chánh”
}q3 = D%?!6E7EE H"K >"1- "
&. _
•hành vi trái pháp luật_W7W@$c^ FL, >"&P $/
%$/&0,1%?-I6E7B ,C H,&0%p
•Do người có năng lực trách nhiệm pháp lí thực hiện_W7W@$c^
F$%K&0PQ:&01,!9:"=EE2L
B ,C!EE Hp
•Người vi phạm pháp luật phải có lỗi_W7W@%+L, >
"&P $/%$/&0,1%?-6E7 H,&0%$
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^c
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
&6[)6E7Thanh không nghe và nói: “lúc này trưa rồi chắc không còn
cảnh sát nữa đâu” và cứ chạy tiếp)
r ,1$6Q * .- +6"EE H$&01
9:"=EE26+1h$,-!>%B %3 =
6E7EE H"K >
Mức độ thứ ba_6 3E163,GV.E=6
,C63,G?Q.$:,G 3? Q+6:?EE.:
=?B Q+63,G66.5,
Ví dụ 1:/%o$4E^c$E*^%ZB QG,&PEE H%?6G27$.)
iL$:$Et!$6 63,G_27$.)iL1
6"A&+,>64,0.>&0`R+ 27!&0%C,L
K[,+(H B ?K`
V.. Qa$E=63,G$:K?EE,-?B Q+63,GL
(6 6,,+:+ H
>566.5,+B ?&. _
•@27$.)iL16"A+.)B "",0.>&0$1
G,G3?7,!&0R+ 27$.)iL!
&0%C,LK&0".O,$HE66
D?"26.O[,+3F,C$+ 7$E"-,&P
•@"N276.)iL!&0,&P,?%?
$,&PE7,u27$.)iL!&0
•61-[)B Q,C!EE H&46G27$.)
iL,-92 Q+E!E*+ H
Ví dụ 2_/%y$4E^c$E*^B QGB QGHE.76E"-!
$6 63,G_L1HuK6GB QGB QGHE!
/&4=Q`
V.. Qa$E=63,G$:K?EE,-?B Q+63,GL
(6 6,,+:+ H
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^s
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
> 5
66.5
, + B ? &
. _
•
&4,G 1B QG
HE7+$
8%H- $"
$,76. ,7
p
•&4,G 1B QG%3)G+ E5PE64
9+ $./"&06,G =!,K!Kp
•&4,G 1B QG&0 Q$. >,0U4
7K,7
"=>6,7!U=R
•,G ,&P&46,>e%\6GDHE$
E%=$$42$E*$,76C&46
12. Q+$ Q+
Mức độ thứ tư_.::E=63,G?Q."?!
KX,#$:63,G?B Q+V.?B Q+63,G$:,
3&P$= B ?$1<+%F. !6+N
Ví dụ 1_/%•$4E^c$E*^%Z B QG%* e6)6DB
,7%- !$.1- 63,G+Q_7.EE H77+
B QG%* e$)!&0%C&4B QG%* e$&0,3EKE75$
R&0,%C7$&039:6.:$`
6Q * ."4E?B Q+63,G%7K68 $
6b,C6.E%- <+$-?. 63,GQ,-L
?B Q+!L&+r ,16Q * .E%- >
3+ H63,G$?4E1E<%F. + 1
r 56Hu$3763,GL&4. ,Q_7+
(,>&P "%* e6)e\,?%?2= B ?$
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^n
Học sinh THPT Chu Văn An với lớp học làm người có ích.
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
3&P!hE+ %* ]&&0")eW?,?%?6=%* e
6)e,7,&P,2,G",&P(&01$1,)QX
e"$,-B Q+,C(63,G",76B ?2>(
6=!,CE&D$!,3&4= B ?
Ví dụ 2:/%x$4E^c$E*cZ D%?!EE H6G%?
6="&0$.1- 63,G+Q_=QK"7,F" >
."7/65&D,>EF%+UHQ:"7Q Q
, `@"= 6G6*E?K,-3)`
6Q * ."4E?B Q+63,G68 $b,C6
.E%- <+,-?B Q+63,G$-?. 63,GQL
?B Q+!L+r ,16Q * .E%- >3+
H63,G$?4E1E<%F. + 1
r 56Hu$3763,GL&4. ,Q_
•{,C7:"7,11E?EF%+/65=Q`
† * .?4E,C
•R+ ,NKK Q_<)6G%?6="&0!&0/
65&>p Q" QG$!&4&
X&>p&F)L "/(D,16Q *
.,C7L QD%?6EF%+,-,C"=
6G6KfE$+,+3)K"7,F" >."7
/65
R&6HQ$/),)&Q),3.: 63,G6
?B Q+$:,3&P$= B ?$61<++N),
Q.ONE.!,$2:"+E a")!
6+),&P;D$ HPD
@",Q(?EE%?,ESE&DEE 63,G
"7QYT4E^c/"&0@VW@ U9d,7= B ?"
068B
3. Hiệu quả của SKKN
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^m
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
@:+3Q6=E=SE&DEE 63,GT"?
7Q/"&0" EF,NE+7Q.,6=
B ?D66="4EvD"&4
+0"32.64 +)!%$&.
E,GQ6:;?7Q!KK [(06
,&P?B Q+UK6HQ$,Q"(E&DEE"3E5PE646=
7QY""&0EF=Q$122,&P2AA$ >
K- $1-L%=EE1EE*E Q22:$!,!
."HE
1EE*<) LEE H.""&06
$,#0LA6H,$ Q" QG&0$%7%‡5
:=(B ,C!EE H
@8,Q]H3Q,&P"\,$KH!.6G%
,,&PQ,F*$L?3QB XG$B
h6+&P7L?3Q)N,&P:K
E(+)1B ,+ .>\Q$K >*]
,>64.,&P?B Q+;
R06=ESE&DEE 63,G"7QZTNE
.- %$+E +)66H+)>Dg+B ?B
9,&P-=B .>= >. _
NĂM HỌC 2009 – 2010 :
g>
4E
@F.>
.
@" %K i
^^ snm ^loˆsl$•‰ ^ncˆn^$c‰ xoˆsl$•‰
^c ^my ^^•ˆ•n‰ soˆcc$•‰ nˆc$m‰
r9cl^lYcl^^EŠE&DEE 63,G"7QY
%H@VW@‹K+B ?,&P6G?9& Q$6H+
)!.,-?B Q+(63,G- .>,X">6+
B ?,-.>&. _
NĂM HỌC 2010 – 2011:
g>
4E
@F.>
.
@" %K i
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^o
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
^^ ^c• nˆs$^‰ myˆnm$•‰ omˆm^$c‰
^c ^xn snˆ^•$m‰ x•ˆml$l‰ osˆsc$m‰
U4+B ?68 $)i6=6HŠE&DEE 63,G"
7QY%H@VW@‹%?E7+B ??B
"6=.LE&DŠ,,64‹$f< H64
:+ .>R9cl^^Zcl^c Q7i1?$&9762
2:$!,!."0>D$L20
D+B ?&. _
NĂM HỌC 2011 – 2012:
g>
4E
@F.>
.
@" %K i
^^ c^l n•ˆccsy‰ xyˆnn•‰ •nˆssy‰
^c ^nl lcˆ^n‰ ^lxˆ••x‰ cxˆcl•‰
UHŠE&DEE 63,G"7QY%H@VW@‹
7= B ?"6=..O1EE*,F4E&DEE7Q
$NE.f< H64:;,&P HP6= B ?D
PHẦN KẾT LUẬN
I. Những bài học kinh nghiệm
r E.+=Q6%7Q$"N",&P
(=B <% "6=7QY646=6HE&DEE
SE&DEE 63,GT$"7QZZ%H@VW@_
ZMột là$SE&DEE 63,GTQ * 6,* &G .)60
66=.7$E?,X",&PK >163,G$:+&4
?B Q+63,G!.6E&D,-,G b.6(
E&D?B Q+63,G,N64h+7Q$6* "ŒQ *
!%$8,1%+,&P, +)".*f. ,-
,&",&PE&DEE7QE5PE64 %$Eb
E&DEE*1+PEG E&DEE"5%,-7
)N.
ZHai là$+f&&P+)K&D,>G 6K6HQ$E
SE&DEE7Q 63,GT$6*. Qa,-,&"(63,G
68.)64.$"6=,&63,GB $1?B Q+E?>
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^•
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
G 0&,L7= B ?X "(63,GB ;
22& Q!.6L"0
ZBa là$6*1(P/$,C&4NE.?B Q+,&P
63,G$*&4[L,,N&4$K- ,N+)Q * $",-
L,=64Q * 63,G,X"
ZBốn là$. .?B Q+63,G$6*1+ H-$
2$,*Q,!6G63,GK ".?B Q+X…,C+
H!.,N,-?4E%+HE$L
6=?7Q7,"3B """&0,1&0
6E? KAE&DEE7Q,-DHQ22:$!
,!."B "K+E +)/"4E66H(+
)6:+ .>=76.
>6HQ&06E?8i"K, Q
=E6!K@":+ .& *62" .>
,-7%?X3Q&= "%$,$7L"L,-9
23E[%?
II. Ý nghĩa của SKKN
^Đối với giáo viên:
ZSE&DEE 63,GT"7QZQ * E?.e
E&D==,7$"3E5PE,G =7Q&0Q!
6"3?EA
Z@B E.+Q67QK&06E?%+"‡
Q=$"#+)2"CZj !,K- 6f%f
(41B ,- ",&P63,GQE5PE64
!h%7Q
ZU46=6HE&D7QS 63,G"7QZT$
6.. Qa$6K >$!,K?B Q+
63,G6B ,1$NE6 ,&P(E?#!
.8,16,G b" 63,G68.)$,C&4. Qa$?
B Q+63,G!.,&P,ND
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^y
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
ZIG,&PQ:"D./"N"8=E< HS7Q
63,GT6:+?7Q6:6,1B "K6HQ,7=
B ?@8< H,&P-=B :+68:+,-< H7Q
cĐối với học sinh
ZSW&DEE 63,G"7QZTE Q,&P22
:$:HE!.$NEK2,HE6.7"& Q$
fE,&PK"7,"6=+EH")!.
ZSW&DEE 63,G"7QZTNE. t
%C,&P9:2)64,0.>9$,1E=CE06?
B Q+PE263,G4?Q.
ZSW&DEE 63,G"7QZTANE.6(
62!+)2K"N"6-=$"‡ Q=
E77$:$2,HE"HE6.HE-$7G6
".:E")
Z7QS 63,G67QZT.ONEL1& Q
2"<?63,G:;6- =$B H$E7"5!
2$,Q,!D
III. Khả năng ứng dụng và khiển khai
- V4(?EE68 $1-E,>6467Q
%H@VW@1"667Q/3E" 1 ,G
QA,&PE""-6+
:3>4E^l$^^6^c
Z@"-"F Q$.7 Q,G,#%"
,C%
IV. Những kiến nghị đề xuất
1. Đối với giáo viên
Thứ nhất_6*) M %,-Q:K
>163,G$:+?B Q+63,G!.$,C&4?
B Q+63,G!.L"!63,G
Thứ hai_6K+)&D,>$6*,C,&P
+)"E??7Q.,-E%F0HPE<
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
^x
Phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông
+7Q6B "6E?/,* %7Q%\(K >Q
,&P)N.
2. Đối với sở và bộ giáo dục- đào tạo
Thứ nhất_qZI@7E?) 7&D"K??UK
1( D%?$*+&7f%iX,Q19"
?7Q61EE*Kb.
Thứ hai_qZI@7E?) 7&my$E*Hu
6G,$6!.,>646656
!=,+E77-!.$3Q"\16
7QUKh *b1+nmEN„4E$h67Q,!0
B ,C^•+„ *$" %Kh4E=Qnl.„4ER&6HQ$"
%Kh67Q?mll,+•ll.K.%++
.K7Q,-Hu26G,$6!L`
Thứ ba_qZI@76r/6,7]*"%C
"&0.>,#57Q,-923E[%?$Q
)N."0
1,&P&6HQ$"\%?.O$"7
3E[6.,DG U=ESE&DEE 63,G"7QY
T,07Q!1= B ?D@"E763,C
!%6+Q$a"\K-"i(+ .1w3
,#=E1E<,-,G!Q=D$1EE*
6=7QZQ= B ?D$,N&6C"2=6!
,,X"I-1EE*=.$\E6,f:
.:=E=E1$=,71,3&4I-,+9clcl,&&4D
%?"/&4=EE"-L&4=,7
Phú Tân, ngày 25 tháng 12 năm 2013.
Người viết
Ngô Thành Y.
Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú
Tân
cl