công tác giáo dục phòng chống và ngăn chặn tệ nạn ma tuý cho học sinh phổ thông

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đọc lập – Tự do – Hạnh phúc
o0o
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC 2011 – 2012
I. SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên: Bùi Thị Lưu
- Ngày tháng năm sinh: 20 – 3 – 1962
- Năm vào ngành : 1984
- Chức vụ : Giáo viên
- Đơn vị công tác : THPT Ba Vì – Hà Nội
- Trình độ chuyên môn : ĐHSP
- Hệ đào tạo : Chính quy.
- Bộ môn giảng dạy : Sinh học
- Trình độ ngoại ngữ
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
1
Sáng kiến kinh nghiệm
II. NI DUNG CA TI.
Tờn ti : Cụng tỏc giỏo dc phũng chng v ngn chn t nn ma tuý cho
hc sinh ph thụng .
Lý do chn ti :
Nhng nm gn õy ma tuý ó xõm nhp nhanh chúng vo cỏc trng hc
trong c nc v ang l ting chuụng cnh bỏo cho ton xó hi v mi gia
ỡnh. T nn ma tuý ang ngy cng tng lờn la tui hc ng, do ú ton
xó hi c bit l cỏc ph huynh hc sinh cú con em ang tui v thnh niờn l
hc sinh ph thụng rt lo lng v kinh hong vi t nn ny.
T nn ma tuý ó nh hng rt ln n s phỏt trin ca v thnh niờn c bit
l vn hc tp, sc kho ,nú gõy tr ngi ln trong chin lc o to ngun
nhõn lc quý giỏ ca t nc trong hin ti v trong tng lai. Do ú cụng tỏc

giỏo dc, t vn cho v thnh niờn l hc sinh ph thụng cú kin thc, cú hiu
bit phũng trỏnh t nn ma tuý l vic lm rt cn thit v vụ cựng cp bỏch.
Cụng tỏc giỏo dc phũng chng t nn ma tuý cho hc sinh ph thụng v thnh
niờn cú th tin hnh bng nhiu hỡnh thc : giỏo dc qua cỏc mụn hc ca nh
trng nh qua mụn giỏo dc cụng dõn, mụn sinh hc,
L mt giỏo viờn ging dy b mụn sinh hc tụi cú nhiu thun li thc hin
cụng tỏc ny qua ni dung ging dy cỏc bi chớnh khoỏ. V mt hot ng
rt tớch cc na l trin khai qua cỏc hot ng ngoi khoỏ nhm lm cho tt c
giỏo viờn v hc sinh thy c tỏc hi nhiu mt ca ma tuý trỏnh xa.
- Giỏo dc phũng chng t nn ma tuý cho hc sinh ph thụng cn t cỏc mc
tiờu l :
+ V tri thc : hc sinh hiu c tỏc hi ca t nn ma tuý vi bn thõn, vi
gia ỡnh v cng ng, k c tỏc hi v nguy c lan truyn HIV/AIDS, hiu
Tác giả: Bùi Thị Lu
2
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
được, những nguyên nhân dẫn đến tệ nạn nghiện hút ma tuý, những biện pháp
cụ thể về phòng chống tệ nạn ma túy hiện nay.
+ Về thái độ : các em phải chấp hành tốt các chủ trương, biện pháp của nhà
nước trong việc phòng chống tệ nạn ma tuý, phải sống lành mạnh. Không hút,
không tiêm chích chất ma tuý, không hút thuốc lá, và phải tự biết kiềm chế
không để bị lôi cuốn vào tệ nạn này. Tích cực tham gia phòng chống tệ nạn ma
tuý như tuyên truyền, vận động mọi người tự giác thực hiện.
- Phạm vi thực hiện đề tài là trên đối tượng học sinh phổ thông miền núi. Thời
gian thực hiện đề tài trong 1 năm học.
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
3
Sáng kiến kinh nghiệm
III. QU TRèNH THC HIN TI.
Trc khi bc vo thc hin ti tụi tin hnh kho sỏt thc t, ú l vo

u nm hc iu tra trờn i tng l hc sinh khi 10 bao gm cỏc lp 10A3,
10A4, 10A9. Thỡ tỡnh trng thc t l : 80% - 90% cỏc em cha hiu bit gỡ v
ma tuý. Vỡ qua cỏc cuc iu tra ngn gn kiu trc nghim khỏch quan: ma tuý
l gỡ, cú nhng loi no, nghin ma tuý cú nhng tỏc hi gỡ, ma tuý cú liờn quan
n HIV/AIDS khụng cỏc em tr li 1 cỏch chung chung, m h, thỏi , ý
thc cha rừ rng i vi vic tỡm hiu v ma tuý, hin tng hc sinh hỳt
thuc lỏ, ung ru cũn nhiu.
- c im HS ca trng : a s l HS dõn tc ( Mng,Dao) sng nụng
thụn : bn cht l cỏc em ngoan ngoón, tht th v ụn hu, i sng ca a
phng, gia ỡnh núi chung, cũn rt khú khn nờn vic thu thp thụng tin, kin
thc v cỏc vn xó hi nht l v tỏc hi ca t nn ma tuý cũn rt hn ch,
cỏc em ch c hc qua 1 s bi chớnh khoỏ vi thi gian rt ớt, ng thi ti
liu c tỡm hiu cũn rt hn ch, do ú nhiu em cha hiu bit, cha
quan tõm v vn ny.
- ng trc tỡnh hỡnh nghin hỳt ma tuý trong trng hc ca nc ta hin nay
l : s ngi nghin hỳt trong c nc khong 183.000 ngi, thỡ s nghin hỳt
la tui tr tng nhanh( di 30 tui chim ti 70%). Trong ú cú c la tui
v thnh niờn l hc sinh ph thụng. Trong khi ú cỏc i tng chuyờn buụn
bỏn, tiờu th ma tỳy ó li dng s ngõy th, cht phỏc v s thiu hiu bit ca
cỏc em hc sinh min nỳi, chỳng dựng mi th on kớch thớch, lụi cun, d
d cỏc em hc sinh, c bit l nhng em hc sinh nam thớch ua ũi, n chi,
li hc, hay trn hc.
- iu tra lp 10A3,10A4, 10A9 cõu hi nh sau: Cỏc em suy ngh gỡ v tỏc
hi ca hỳt thuc lỏ, ung ru v s dng ma tỳy?
Tác giả: Bùi Thị Lu
4
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
100% các em nữ trả lời uống rượu, hút thuốc lá là rất có hại cho sức khỏe, còn
các em nam 80% các em trả lời : hút thuốc lá, uống rượu là cũng có hại cho sức
khỏe nhưng hiện tại thì chưa thấy tác hại gì, có lẽ về sau này mới gây tác hại

còn ma túy thì không biết. Trong số đó 20% số nam còn lại thì cho rằng không
hút thuốc là, uống rượu thì đâu phải là người lớn đâu là đàn ông, về ma túy thì
chưa biết .
- Kết hợp với quá trình theo dõi, tìm hiểu thống kê thi tôi thấy các em học sinh
của trường chưa thật sự hiểu biết và có kiến thức về tệ nạn ma túy, chưa biết
được những chất nào được gọi chung là ma túy. Đặc biệt những tác hại vô cùng
nguy hiểm của ma túy gây ra thì các em còn mơ hồ hoài nghi, rất khó khăn bối
rối, thiếu tự tin khi đưa ra câu trả lời.
- Tệ nạn hút thuốc lá, uống rượu ở các học sinh nam xảy ra còn nhiều(nhất là
học sinh khối 12). Có một số trường hợp trốn học nhiều buổi. Sau đó bỏ học, thì
nghi đó là các đối tượng dính vào nghiện hút.
* Qua thực tế trên tôi thấy: Cần phải khẩn trương và cấp bách cho các em
hiểu biết về tệ nạn ma túy, tác hại của ma túy, các nhóm chất ma túy. Để các em
có thể chủ động tránh xa ma túy, tích cực tham gia bài trừ tện nạn ma túy ngay
ở lớp mình, trường mình, gia đình và địa phương. Để bảo vệ sức khỏe, bảo vệ
tương lai của chính bản thân mình, và cộng đồng.
* Những biện pháp thực hiện.
Để tháo gỡ những khó khăn và đạt được các mục tiêu như tôi đã trình bày ở
phần trên. Ngoài ra các bài giảng chính khóa của bộ môn sinh học tôi đã triển
khai hình thức hoạt động ngoại khóa về công tác phòng tránh tệ nạn ma túy.
Qua các buổi ngoại khóa của trường và Đoàn trường trong năm học. Đây là
biện pháp chính tôi lựa chọn để tiến hành phương pháp thuyết trình qua các
buổi ngoại khóa, thảo luận nhóm, tổ theo từng chủ đề nhỏ qua các buổi sinh
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
5
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
hoạt đoàn, kèm theo viết tiểu luận, hình thức đóng vai trong các đợt thi đua,
đánh giá kết quả các câu hỏi dạng trắc nghiệm
- Bằng phương pháp thuyết trình. Tôi thấy đây là một phương pháp thực hiện
tốt và là phương pháp phổ biến thường được vận dụng trong quá trình thực hiện

đề tài, phương pháp này cung cấp được nhiều thông tin cho học sinh trên số
lượng lớn học sinh và nhanh chóng kịp thời nhất. Trong quá trình sử dụng cách
thuyết trình thì tôi có phối kết hợp với các phương pháp khác như đưa ra câu
hỏi phù hợp với chủ đề ngay sau khi trình bày để học sinh có thể trả lời được
ngay để các em tham gia tích cực vào việc lĩnh hội kiến thức, ghi nhớ vấn đề.
Hoặc khuyến khích học sinh đưa ra câu hỏi thắc mắc và trả lời ngay cho các
em. Trong khi thuyết trình luôn có kèm theo đồ dùng trực quan như tranh ảnh
…. để việc giảng giải thêm rõ rằng sinh động và lôi cuốn hơn.
VD: Đặc biệt cho học sinh hiểu ma túy là gì? Được phân loại như thế nào ?
Đặc biệt ma túy là gì? Nghiện ma túy có tác hại như thế nào? Ma túy có lien
quan đến sức khỏe của con người và đến HIV/AIDS ra sao….thì trước hết phải
giảng giải cho học sinh: Ma túy là bất kì chất nào khi đưa vào cơ thể có thể làm
thay đổi một hay nhiều chức năng sinh lý của cơ thể. Như vậy ma túy không chỉ
là những chất bị cấm như : Thuốc phiện, heroin, coocain, …. hoặc chỉ được sử
dụng hạn chế theo sự hướng dẫn của thầy thuốc để chữa bệnh như: Moocphin,
Seeluxen, Đôlagan… mà cả những chất như: Rượu, thuốc lá, cà phê…
Sau phần này có thể nhấn mạnh cho các em rằng: Hút thuốc lá, uống rượu
cũng là một hình thức sử dụng ma túy và cũng là một tện nạn cần phải tránh xa,
và bài trừ, vì những chất này cũng gây nghiện và ảnh hưởng đến sức khỏe, đặc
biệt đến hệ thần kinh và là nguyên nhân dẫn đến các bệnh ung thư vòm họng,
ung thư phổi, viêm gan, sơ gan…
Vậy thì, ma túy được phân chia thành những nhóm chất nào?
Liên hợp Quốc đã phân chia ma túy thành 5 nhóm chất như sau:
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
6
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
1. Nhóm ma túy là các chất từ cây thuốc phiện
2. Nhóm ma túy là các chất từ cây cần sa
3. Nhóm ma túy là các chất kích thích
4. Nhóm ma túy là các chất ức chế

5. Nhóm ma túy là các chất gây ảo giác
Đặc biệt từ cây thuốc phiện có thể chiết xuất ra chất Moocphin có tác dụng
làm giảm đau, nếu sử dụng quá liều sẽ gây tình trạng nhiễm độc cấp tính rất
nguy nhiểm (dẫn đến cái chết) hoặc nhiễm độc mãn tính (nghiện). Từ
Moocphin có thể tinh chế ra chất Heroin (bạch phiến) đây là loại ma túy rất độc
hại nguy hiểm cho con người và hiện nay heroin là một trong các chất ma túy
rất phổ biến trên thế giới.
Từ các chất ma túy có nhiều nguồn gốc khác nhau, các nhóm phân loại khác
nhau, hiện nay các nhóm tội phạm đã tổng hợp ra nhiều loại ma túy theo nhiều
hình thức khác nhau(như tiêm chích, hít, uống…) được vận chuyển dưới nhiều
hình thức khác nhau.
Đây là một vấn đề đại nạn và rất nan giải, một cuộc chiến đấu khó khăn và rất
gian khổ đặt ra cho toàn xã hội và trên toàn cầu.
Như vậy, các em đã phân biệt được các loại ma túy để có ý thức cảnh giác cao
độ và sẵn sàng bài trừ ma túy.
Chủ đề tiếp theo đó là: Đặc điểm của ma túy là gì? Nghiện ma túy có những
tác hại như thế nào và nó có lien quan như thế nào đến sức khỏe con người và
đến HIV/AIDS.
Trả lời thật rõ ràng cụ thể cho các em rõ: Đặc điểm của ma túy là gây nghiện
cho người sử dụng và có biểu hiện sự ham muốn không thể tự kiềm chế được và
phải sử dụng nó với bất kì hình thức nào. Có sự lệ thuộc về tinh thần và vật
chất, nếu đã nghiện mà ngừng sử dụng sẽ bị hội chứng cai thuốc làm cho cơ thể
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
7
Sáng kiến kinh nghiệm
cú nhng phn ng sinh lý rt bt li v thm chớ e da n tớnh mng ca con
ngi.
Phn ny tụi s a ra cõu hi hc sinh tr li bit v thỏi ca cỏc em
nh th no.
Vi cõu hi l: Vy cú nờn th dự ch l mt ln vi ma tỳy hay khụng ? hc

sinh s tr li l khụng vỡ dự ch l mt ln song ma tỳy l cht kớch thớch v
gõy nghin rt nhanh chúng. Vy nghin ma tỳy cú nhng tỏc hi nh th no?
Tr li: i vi bn than ngi b nghin s b ri lon sinh lý nh ri lon
tiờu húa, nụn, ma, chỏn n, tiờu chy, tỏo bún v au bng. Ri lon tun hon
nh lon nhp tim, lon huyt ỏp, ri lon hụ hp, ri lon thn kinh nh chm
chp, thn th Th lc suy kit, gy gũ, sỳt cõn, cũn b tai bin do tiờm chớch
nh viờm loột tnh mch, nhim trựng mỏu L nguyờn nhõn ch yu lõy
truyn cỏc bnh nh viờm gan, HIV/AIDS Cỏc bnh nhim khun nh
hng n tõm lý nh gim sỳt nhõn cỏch, suy thoỏi o c.
i vi gia ỡnh v cng ụng lm kit qu kinh t, tan nỏt gia ỡnh T nn
ma tỳy l nguyờn nhõn ca cỏc t nn xó hi nh buụn lu, c bc, mi dõm,
HIV/AIDS Trt t an ton xó hi b e da dn n hnh vi phm ti hỡnh s.
cỏc em thy rừ s t hi ca ngi nghin ma tỳy thỡ trong phn ny tụi s
dng kt hp va trỡnh by ging gii va cho hc sinh quan sỏt tranh nh chp
cỏc trng hp ngi b nghin v cỏc loi bnh tt ca con nghin. a ra mt
vi dn chng c th cỏc trng hp hoc cỏc gia ỡnh cú ngi mc nghin
a phng vn cú tớnh thuyt phc sõu sc hn.
V tip tc thụng bỏo cho cỏc em bit v ma tỳy lien quan n HIV/AIDS
mt i dch trờn ton cu v l mt him ha ca dõn tc Vit Nam: Vic tiờm
chớch ma tỳy l mt trong nhng con ng lõy nhim HIV. Phn ln(khong
70%) nhng ngi b nhim HIV/AIDS l do tiờm chớch ma tỳy (ó dựng chung
bm kim tiờm vi ngi nhim HIV)
Tác giả: Bùi Thị Lu
8
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
Các nguyên nhân dẫn đến nạn nghiện ma túy: Về nguyên nhân chủ quan là do
các vị thành niên, hiếu kì, đua đòi, tò mò thích tìm cảm giác mới lạ, bị bạn bè
lôi kéo bắt chước. Sau đó quen dần sinh nghiện, hoặc do kém văn hóa, thiếu
thông tin, ít hiểu biết về tác hại của ma túy .
Một nguyên nhân khách quan nữa đó là do gia đình không quan tâm hoặc

nuông chiều, nhà trường, đoàn thể không có định hướng giáo dục cụ thể sát sao,
do cộng đồng chưa coi trọng công tác phòng chống ma túy chưa nghiêm minh
trừng trị những ổ tiêm chích, nghiện hút… hoặc do sự mở cửa giao lưu kinh tế
thị trường…
- Hiểu rõ các nguyên nhân dẫn đến tệ nạn nghiện ma túy như trên do đó trong
quá trình giáo dục tôi thấy cần kết hợp nhiều biện pháp một cách đồng bộ đó là
về phía nhà trường qua các bộ môn, qua các buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh
hoạt đoàn cần phải cung cấp cho các em học sinh biết các kiến thức hiểu biết về
các loại ma túy , tác hại của ma túy…. Kết hợp với công tác Đoàn kịp thời uốn
nắn, phê bình kiểm điểm những đối tượng chậm tiến, có những biểu hiện nếp
sống chưa lành mạnh còn buông thả theo hướng nghiện ngập thuốc là, rượu…
Công tác kết hợp giữa nhà trường và phụ huynh cũng rất cần thiết và quan trọng
nên phải tiến hành làm tốt công tác này để sự giáo dục theo dõi, kèm cặp, nuôi
dưỡng các em ở mọi lúc , mọi nơi và liên tục, chặt chẽ.
Sau đó cung cấp cho các em đầy đủ các kiến thức như mục tiêu đề ra, để các
em ghi nhớ và khắc sâu các kiến thức đã lĩnh hội và trao đổi ,tuyên truyền thêm
sự hiểu biết của minh cho mọi thành viên khác. Tôi tiến hành soạn ra các câu
hỏi một cách có chọn lọc, với nội dụng cụ thể, ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu nhất
là cho các em tiến hành thảo luận theo nhóm( mỗi nhóm là một lớp) vào các
buổi sinh hoạt, một trong những lý do chính để sử dụng phương pháp này nhằm
khuyến khích các em trao đổi một cách thoải mái, mạnh dạn, và biết cách làm
việc hợp tác với người khác, giúp tất cả mọi thành viên tham gia tích cực vào
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
9
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
quá trình học tập, lắng nghe và ghi lại những ý kiến và quan điểm khác nhau
của mọi người, chia sẻ kinh nghiệm và quan điểm, đưa ra ý kiến để giải quyết
một vấn đề chung : Ví dụ : Với câu hỏi là : Ma túy là gì ? Tệ nạn ma túy gây
những tác hại hậu quả như thế nào? Em đã làm gì để phòng chống tệ nạn và
hiểm họa ma túy ở trường học, ở địa phương và trong cộng đồng?

Khi các em đã hiểu được tác hại của ma túy và tệ nạn ma túy rồi thì cũng nên
cung cấp cho các em hiểu biết về những điều tóm tắt trong bộ luật hình sự của
nước ta về ma túy để răn đe các em không vi phạm, thông qua đó các em viết
bản cam kết .
Bộ luật hình sự của nước ta đối với ma túy trong điều 96a đã ghi như sau:
Người nào sản xuất, tàng trữ, mua bán vận chuyển trái phép chất ma túy bị
phạt tù từ 2 năm đến 7 năm phạm tội mua chuộc. Một số trường hợp khác thì bị
phạt tù từ 5 – 15 năm : Có tổ chức hoặc có tính chất chuyên nghiệp, lợi dụng
chức vụ, quyền hạn hoặc danh nghĩa cơ quan nhà nước và tổ chức xã hội phạm
pháp có số lượng lớn, hoặc giá trị lớn thu lợi bất chính.
Phạm tội trong trường hợp đặc biệt nghiêm trọng bị phạt tù từ 15 – 20 năm và
chung thân hoặc tử hình .
- Trong những năm gần đây Bộ giáo dục và đào tạo đã có những biện pháp giáo
dục phòng chống ma túy xâm hại vào trường học, ngành giáo dục và đào tạo là
một trong 17 thành viên tham gia chương trình về phòng chống và kiểm soát
ma túy của nhà nước do đó công tác giáo dục phòng tránh thảm họa về việc
nghiện hút trong các trường học rất có hiệu quả.
Thực hiện tốt chủ trương chính sách đó, trong công tác giáo dục phòng tránh,
ngăn chặn tệ nạn ma túy cho vị thành niên và học sinh miền núi. Tôi đã góp
phần tâm huyết của mình, tuy còn nhỏ bé nhưng cũng thu được kết quả rất thiết
thực trong chương trình đẩy lùi và ngăn chặn tệ nạn ma túy ở trường THPT
miền núi.
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
10
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Để đánh giá được hiệu quả của công tác giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy
ở trường THPT miền núi mà tôi đã tiến hành thực hiện trong năm học vừa qua
thì kết quả này phải thể hiện rõ ràng ở bốn mặt đó là : Về kiến thức, thái độ và
hình thức như cho học sinh viết tiểu luận, hình thức sử dụng một hệ thống câu

hỏi để kiểm tra hoặc câu hỏi trắc nghiệm….
Một hình thức được thể hiện hơn cả là: Sử dụng hệ thông câu hỏi để kiểm tra
kiến thức của học sinh, hình thức này rất thuận lợi cho việc đánh giá. Cụ thể sau
khi kiểm tra phân loại việc đánh giá bài kiểm tra ở các lớp 10A3, 10A4, 10A9
thì được kết quả sau: 70% đạt điểm tốt, 25% đạt điểm khá, 5% đạt điểm trung
bình. \
Như vậy qua cách kiểm tra này có thể nói rằng các em đã được trang bị tương
đối đầy đủ về kiến thức có hiểu biết rõ ràng về ma túy, tệ nạn ma tuý đặc biệt là
các hậu quả nặng nề của tệ nạn này. Từ việc có kiến thức, có hiểu biết sẽ giúp
cho các em có động cơ có hành động thực tế trong quá trình học tập của mình
đó là có lối sống lành mạnh không hút thuốc lá, không uống rượu và đặc biệt
sãn sàng tích cực tham gia vào phong trào tuyên truyền vận động mọi người
không sử dụng, không buôn bán, tàng trữ , vận chuyển ma túy. Đó chính là việc
kết hợp học đi đôi với hành.
Sự đánh giá kết quả không chỉ dừng lại trên giấy tờ, mà qua thực tế thì kiến
thức đó đã được các em thể hiện ở trong hành động và việc làm thực tiễn đó là
ở trường hiện tượng học sinh nam hút thuốc lá , uống rượu giảm hẳn. Đặc biệt
các em học sinh khối 10 thì không có học sinh nào nghiện hút thuốc lá. Đa số
các em được đánh giá là có lối sống lành mạnh luôn sẵn sàng tích cực tham gia
bài trừ tệ nạn ma túy ở trường, không có đối tượng học sinh nào nghiện hút ma
túy. Kết hợp với kết quả đánh giá và nhận xét của giáo viên chủ nhiệm các lớp,
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
11
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
của đại diện các phụ huynh học sinh và đại diện các học sinh thì tôi thấy rằng
công tác giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy ở trường THPT miền núi mà tôi
đã làm rất cần thiết và thiết thực đó là mong mỏi của tất cả các em học sinh
cũng như giáo viên công nhân của phụ huynh học sinh vì qua đó đã giúp cho
môi trường sống học tập rèn luyện của trường ngày càng tốt đẹp vè kết quả rèn
luyện học tập ngày càng cao hơn.

T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
12
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
V. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ NGHỊ SAU QUÁ
TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI.
Sau qua trình thực hiện đề tài những kết quả thu được còn rất nhỏ bé với cuộc
chiến chống lại tệ nạn ma túy đang xảy ra. Những bước đầu tiên là một thành
công to lớn so với mục tiêu đã đề ra.
Để công tác này ngày càng phát huy hiểu quả hơn thì mỗi giáo viên chúng ta
phải luôn là tấm gương sáng cho học sinh học tập và noi theo. Do vậy việc giáo
dục phòng chống ma túy trong trường học mỗi giáo viên cũng sẽ là mỗi thành
viên có tác dụng lớn trong việc giáo dục, giúp đỡ các em học sinh thấy được các
tác hại và sự nguy hiểm của việc nghiện hút ma túy, và tìm cách phòng tránh có
hiệu quả cao nhất.
Công tác này không phải chỉ là thực hiện trong thời gian ngắn, một sáng một
chiều mà phải kiên trì thường xuyên liên tục trong sự phối hợp giữa nhà trường,
gia đình và xã hội và có sự thống nhất về chủ trương có trách nhiệm rõ ràng, có
kế hoạch cụ thể, có đánh giá rút kinh nghiệm, tuyên dương khen thưởng kịp
thời. Sự thành công của đề tài là nhờ sự đóng góp to lớn của sức mạnh tổng hợp
giữa ban giám hiệu nhà trường, các tổ chức công đoàn nhà trường tổ chức Đoàn
thanh niên, của các đồng nghiệp và tất cả các em học sinh với sự nhiệt tình nỗ
lực và cố gắng của bản thân.
Tôi tin tưởng rằng sự giúp đỡ và liên kết chặt chẽ và có hiệu quả sẽ đem lại
thành công rực rỡ trong hoạt động giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy cho thế
hệ trẻ nói chung và cho học sinh phổ thông miền núi nói riêng.
Để góp phần vào sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ là những chủ nhân tương lai
của đất nước ở thế kỷ 21 .
Trong quá trình thực hiện đề tài và trình bày đề tài cũng như những kết quả đã
thu được trong quá trình thực hiện đề tài chắc chắn còn rất nhiều thiếu sót và
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu

13
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
chưa đáp ứng được một số tiêu chuẩn đề ra. Tôi rất mong nhận được nhiều ý
kiến đóng góp phê bình của các bạn đồng nghiệp để kiến thức, phương pháp,
quá trình giáo dục phòng chống ma túy trong đề tài của tôi được bổ sung và
hoàn thiện hơn .
Xin chân thành cảm ơn!
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2012
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao chép nội dung của
người khác.
Tác giả
Bùi Thị Lưu
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
14
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
MỤC LỤC
STT NỘI DUNG TRANG
1 I. SƠ YẾU LÍ LỊCH 1
2 II. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI 2
3 III. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 4
4 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 11
5 V. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ NGHỊ SAU QUÁ
TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
13
T¸c gi¶: Bïi ThÞ Lu
15