1
Phản Ứng với Hành Vi Có Vấn Đề của Trẻ Sơ Sinh-Trẻ Chập chững biết đi
-
-
-
2
-
3
-
Khi n
th
-
4
5
?
Gh
,
6
--
-
7
Khi b
-
m
B
8
B
h
t
nh
9
10
-
tra
11
-
-
-
12
vi
-
nh
.
13
-
khi b
.
S Dng M ng Phó V
Thc
n có mt
quy trình phù h ng xuyên thu thp các quan sát liên ti
14
tr i nghi
xây dng nhóm v c gii
quyt hành vi thách th
ng vm có:
n, hành vi thách thc ca con btr
B ng phó vi hành vi này?,
Bn cm th nào khi con bng theo cách này?,
Hành vi thách thc ca con bn xy ra khi nào và ng xy ra tc
Bm th ng vào hành vi này?,
Bn có bt k ý kin gì v lý do tn ra không?,
Có bt k i nào nhà có th giúp chúng ta hiu tr
m th nào không?,
15
n quan h ca bn vi con c
n quan h ca bn vi con ca mình?
i vi mi trung tâm, nhóm cn bao gm ít nh và
c v trí phê duyi gian nhân viên b
-tr
bao g
chú trng nhi chú tr
Tin, nhóm có th ngh n g loi tr các v th
cht/sc khe có th góp phn t
Cui cùng, nhóm s cn quynh k hoch h tr s
các chic và ng phó vi tr
16
t
nh,
Nhóm s cn thng nht v cách mi tr s i hành vi ngay khi
tr c thc hi
Nhóm s cn lp ra mt thi khóa bi xem xét k hoch h tr
n hành vi thách thc ca tr c
i quy
Phn này kt thúc mô-n luyn này. Hy vng rng bc thông tin chi tit và
bic lý do ti sao hành vi có v li xut hin tr rt nh, hành vi này n
nào, vic nhn thc các phn ng ca bn vi vi
hành vi có v có th giúp bng tu ca tr bng cách nào, và cách hp
tác v lp các k hoch h tr.
p quan trng chúng tôi mun bn "mang v nhà":
Tr tr chp chng bith hin hành vi có v khi các nhu cn
c giúp ma tr có hành vi có vc tiên
chúng ta phi hia hành vi ca tr, hoc nhng nhu c
ng nào bé mun cho bit.
Có hai kic tr s d cho bit mình khó chu: hành ng và ln
tránh. Nhng hành vi này khác vi các hành vi phát tring v m, tn
sut, hoc thi gian.
Các nhân t góp phn to nên hành vi có v có th là thiu các k p,
các v v sc khc cht phát trin nhanh, tính khí, các
v tình cm xã hi, bao gm chng trm cm ca m, hoc s không liên tc gia
và nhà.
17
Gii quyt hành vi có v bu bng mt nhóm g, các
và mi quc nhóm
can thip tuân th phi bao g thuyt v a hành
nh và thc hin các k thut, và ghi ln b.
C chú ý ca bn và s tn ty ca bn trong ving bé nh nht và d b
tnht.
Nội dung sử dụng trong khóa học này được lấy từ Center on the Social and Emotional
Foundations for Early Learning (Trung Tâm Nghiên Cứu Các Nền Tảng Xã Hội và Tình
Cảm đối với Quá Trình Học Ban Đầu, CSEFEL) tại Đại Học Vanderbilt. Module huấn
luyện gốc về trẻ sơ sinh/trẻ chập chững biết đi (“Các Biện Pháp Can Thiệp Cá Nhân Hóa
dành cho Trẻ Sơ Sinh và Trẻ Chập Chững Biết Đi: Xác Định Ý Nghĩa của Hành Vi và
Lập Kế Hoạch Phản Ứng Thích Hợp”) mà khóa học trực tuyến này dựa theo, có thể được
tìm thấy tại trang web của CSEFEL: Khóa học này được
chuyển sang định dạng trực tuyến bởi Texas AgriLife Extension Service of the Texas
A&M University System với sự hợp tác của Sở Dịch Vụ Gia Đình và Bảo Vệ Texas (Texas
Department of Family and Protective Services), Ban Cấp Phép Chăm Sóc Trẻ (Child Care
Licensing Division), và sử dụng các nguồn tài trợ được cung cấp theo Đạo Luật Phục Hồi
và Tái Đầu Tư Hoa Kỳ (American Recovery and Reinvestment Act) năm 2009.