Chủ điểm 8: Nghề nghiệp

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG









CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ
Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 25/3 đến 12/4/2013)


Giáo viên : Vũ Thị Kim Oanh - Vương Hồng Thúy
Nguyễn Thị Dung - Nguyễn Thị Hiền
Lớp : Mẫu Giáo Bé C4


Năm học: 2012- 2013






THỜI KHÓA BIỂU

MÔN HỌC - HỌẠT ĐỘNG

Thứ


Sáng

Chiều

2

Phát triển ngôn ngữ
(Làm quen văn họcL)

Rèn nề nếp kĩ năng vệ sinh

3

Phát triển thể chất

Rèn kĩ năng tạo hình

4

Phát triển nhận thức

Hướng dẫn trò chơi mới hoặc KPKH

5

Phát triển thẩm mĩ

Làm bài tập toán

6

Phát triển thẩm mĩ

Nêu gương bé ngoan



CHỦ ĐỀ 8 : NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 25/3 đến 12/4)

Chủ đề nhánh: - Nghề giá viên ( 1 tuần )
- Nhề bố mẹ ( 1 tuần )
- Nghề yêu thích ( 1 tuần)
I. MỤC TIÊU- NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ

Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú
1. Phát
triển thể
chất

- Trẻ thực hiện các vận động cơ bản : Ném
xa, bò cao, bật ô. Phát triển sự phối hợp
vận động của các bộ phận của cơ thể. Giữ

đợc thăng bằng của cơ thể khi thực hiện
các bài tập vận động.

- Phát triển các giác quan thông qua việc
sử dụng đồ dùng của các nghề ( cô giáo,
chú công nhân )




- Một số ích lợi của việc luyện tập vận
động đối với sự phát triển cơ thể và bảo vệ
sức khoẻ.
- Nhận biết, phòng tránh không tự ý làm
* Phát triển vận động:
- Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp:
Hô hấp : Tiếng còi tàu tu tu, hái hoa ; Tay cá bơi, hai
tay thay nhau đưa thẳng lên cao; Thân : Đứng cúi
người về phía trước ; Chân : Cỏ thấp, cây cao; Hai
chân thay nhau co duỗi ; Bật tiến về phía trước, bật
nhảy tại chỗ
- Vận động cơ bản:
+ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
+ Bò cao – Bật ô
+ Đi kiễng gót liên tục 3m
- TC vận động: Ôtô và chim sẻ.
- Vận động tinh: cắt theo đường thẳng, gập giấy, xếp
chồng các hình khối, xé dán giấy.
* Dinh dưỡng và sức khoẻ.
- Tập luyện một số thói quen tốt để giữ gìn sức khoẻ:

tập thể dục sáng, ăn ngủ đúng giờ.

- Tránh, không tự ý sử dụng các vật dụng nghề nghiệp



Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú
một số hành động, sử dụng một số đồ dùng
không an toàn
có thể gây nguy hiểm : ổ điện, dao, kéo, thuốc uống

2. Phát
triển nhận
thức

- Nhận ra các nghề thông qua trò chuyện,
xem tranh ảnh
- Phân biệt được các nghề thông qua trang
phục, dụng cụ của nghề
- Trẻ biết muốn làm được các nghề trẻ sẽ
phải học tập và lao động để lớn lên trẻ trở
thành người có ích cho xã hội.
Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết số lượng
trong phạm vi 4. So sánh 2 nhóm đồ vật
trọng phạm vi 4
- Trẻ tìm hiểu tên gọi, công việc, nơi làm việc, trang
phục, đồ dùng , dụng cụ, sản phẩm của nghề: bộ đội,
cô giáo, công nhân, thợ may.
- Thực hành sử dụng một số đồ dùng đơn giản của các
nghề.

- Trò chuyện về lợi ích của các nghề đối với xã hội.
- Trẻ biết phân biệt các đồ dùng đồ dùng sản phẩm
theo nghề.
- Tập làm một số nghề bé thích.
- §Õm ®Õn 4 nhËn biÕt trong ph¹m vi 4
- So s¸nh 2 nhãm ®èi t−îng trong ph¹m vi 4



3. Phát
triển ngôn
ngữ

- Trẻ biết 1 số từ mới về các nghề, phát âm
đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp
với mọi ngời xung quanh
- Sử dụng từ và câu phù hợp khi kể và trò
chuyện về các nghề
- Nghe hiểu và trả lời được một số câu hỏi
về các ngành nghề.
- Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài
thơ về chủ đề nghề nghiêp. Cảm nhận vần
điệu, nhịp điệu của các bài thơ, ca dao,
đồng dao.
- Tìm hiểu về các nghề: bộ đội, cô giáo, công nhân
- Làm quen diễn đạt từ ngữ về: nơi làm việc, trang
phục, đồ dùng , dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Rèn cách nói cả câu, chia sẻ thông tin, suy nghĩ, hiểu
biết về một số nghề với cô và các bạn.
- Trả lời các câu hỏi: Nghề gì? Dụng cụ nào? Làm ra

sản phẩm gì?
- Đọc thuộc một số bài thơ: - Bàn tay cô giáo,
- Làm nghề như bố
- Xe chữa cháy
- Mô tả sự vật, tranh ảnh có sự giúp đỡ của ngời lớn.
- Kể lại chuyện đã đợc nghe có sự giúp đỡ có sự giúp
đỡ của ngời lớn.
-




Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú
4. Phát
triển tình
cảm và kỹ
năng xã
hội
- Có tình cảm yêu mến người lao động và
các nghề trong xã hội
- Có ý thức tôn trọng ngời lao động, các
sản phẩm của các nghề
- Bảo vệ đồ dùng đồ chơi, giữ gìn vệ sinh
môi trường.
- Mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia các
hoạt động.
- Yêu quí, biết ơn, thể hiện tình cảm phù hợp với ngư-
ời lao động.
- Tôn trọng, hợp tác với ngời lao động: Làm theo lời
dạy của cô giáo

- Giữ gìn sử dụng tiết kiệm đồ dùng, sản phẩm các
nghề.
- Trẻ biết vứt rác đúng nơi qui định, giúp cô lao công
làm sạch trường lớp và các nơi công cộng.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện sự hứng thú khi tham gia
vào các hoạt động chung với các bạn
(tập đóng vai các nghề: Cô giáo, chú bộ đội, chú công
nhân)


5. Phát
triển thẩm
mỹ
- Trẻ có thể sử dụng các vật liệu, sử dụng
các kỹ năng tạo hình để tạo ra các sản
phẩm về nghề.


- Thích hát vận động các bài hát bài hát
chủ đề nghề nghiệp

- Vẽ (dùng nét thẳng xiên, ngang, tròn tạo thành bức
tranh đơn giản);
+ Vẽ mưa và tô mầu cái ô
+ Tô màu tranh bác nông dân
+ Xé dán cầu vồng
- Hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái tình
cảm của bài hát. Hát vận động nhịp nhàng theo giai
điệu, nhịp điệu các bài hát.
+ Cô giáo là cô tiên

+ Cháu yêu chú CN
+ Bác đưa thư vui tính
- Chăm chú lắng nghe cô hát: Cô giáo miền xuôi, Bé
quét nhà; Lý kéo chài




II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
1.Tuần 1: Nghề giáo viên
(Từ 25/03 đến 29/03/ 2013)

Thời gian
Hoạt động
Thứ 2: 25/03/2013 Thứ 3: 26/03/2013 Thứ 4: 27/03/2013 Thứ 5: 28/03/2013 Thứ 6: 29/03/2013

Đón trẻ

TD sáng
- Cô nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp, trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh.
- Cô cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích: Xếp hình, lắp ghép. Xếp nhà….
- Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,
- Tập đều các động tác theo cô.
* Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ. (Quan sát nhắc nhở trẻ tập
dứt khoát động tác, không cưới đùa trong hàng)
TC : Chim gõ kiến
Trò chuyện.
- Cô cho trẻ xem video về các nghề. Cô và trẻ cùng trò chuyện tuần này chúng mình sẽ tìm hiểu về các nghề
nghiệp? Cô hỏi trẻ về các nghề mà trẻ biết? Sau đó cô nêu đặc điểm đặc trưng của từng nghề : Nghề giáo để dạy

dỗ chúng mình học tập, nghề bác sĩ để khám chữa bệnh, nghề bộ đội để bảo vệ tổ quốc…Cho trẻ xem tranh ảnh về
công việc của một số nghề - GD : trẻ chăm ngoan có ước mơ sau này trở thành người có ích cho xã hội.

Hoạt động học

Văn học
Thơ : Bàn tay cô
giáo

Vận đông
Chạy thay đổi tốc
theo hiệu lệnh
KPKH
Trò chuyện về công
việc của cô giáo

Tạo hình
Vẽ mưa và tô màu
cái ô
(Tiết đề tài)
GD Âm nhạc
-NDC: + Dạy hát : Cô
giáo là cô tiên
- NDKH: + Nghe hát:
Cô giáo miền xuôi
+ TC: Ai đoán giỏi
Hoạt động
góc.
1. Góc đóng vai: (Góc trọng tâm)
* Nội dung chơi : Chơi đóng vai: đóng làm cô giáo.

- Chơi nấu ăn: Cửa hàng bán đồ ăn nhanh… canh cua, bún ốc…
- Chơi bán hàng: Cửa hàng bán các dụng cụ của các nghề
- Chơi mẹ con: Mẹ cho bé đi ăn nhà hàng
* Yêu cầu: - Trẻ biết phân vai chơi sử dụng trò chơi đúng chức năng
- Trẻ biết chơi cạnh nhau biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn


- Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc e
- Trẻ biết làm đóng làm cô giáo phải gương mẫu, đóng làm học sinh phải lễ phép với cô giáo
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng, bước đầu sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai chơi của mình
* Chuẩn bị : Một cái bảng, que chỉ, sách bút, vở học, bàn ghế cho 4-5 trẻ chơi
Các nguyên liệu nấu ăn: Các loại rau, quả, thịt gà, lợn… Vật thật và đồ chơi mô phỏng…
Dụng của nghề y: Tai nghe, đèn pin, máy đo huyết áp. dụng cụ nghề giáo viền: bút, thước, vở…
các loại quàn áo, giầy, mũ, thìa, bát đũa
Đồ chơi nấu ăn: Chảo, nồi, bếp, dao, thìa dĩa…
2. Góc nghệ thuật
* Nội dung chơi: - Trẻ vẽ và tô màu các đồ dùng của nghề giáo viên
- Xé dán giáy hoàn thành bức tranh lớp học
- Trẻ hát vá biêt diễn các bài hát trong chủ đề trước và chủ đề này
3. Góc học tập
* Nội dung chơi: - Xem sách tranh chuyện về các nghề.
- Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh. - Phân loại đồ dùng theo nghề mà trẻ biết
4. Góc xây dựng - lắp ghép
* Nội dung chơi: - Xây dựng trường mầm non
- Lắp ghép, và xây dựng các trường mầm non và lớp học…

HĐ ngoài trời
- HĐMĐ:
Quan sát thời tiết
theo mùa

- TCVĐ:
Ô tô vào bến
- CTC :
- Chơi với phấn,
vòng, la cây
- HĐMĐ: Trò chuyện
về trường mầm non
và nghề giáo viên
- TCVĐ:
Cáo và thỏ
- CTC :
- Chơi với giấy và lá
cây
- HĐMĐ:
Thí nghiệm nước đổi
màu
- TCVĐ:
Mèo đuổi chuột
- CTC :
- Chơi với phấn và
vòng
- HĐMĐ:
Trò chuyện về thời tiết
- TCVĐ:
Bóng tròn to
- CTC :
- Chơi với chong chóng
- HĐMĐ: Quan
sát vườn hoa
trong sân trường

- TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
- CTC : Chơi
với đồ chơi
quanh sân trư
ờng
Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy - TC : Nu na nu nống
HĐ chiều
Rèn kĩ năng rửa
tay, rửa mặt
Làm bộ sửu tập về
dụng cụ của nghề
giáo viên
Cho trẻ xem video về
công việc của nghề
giáo viên
Làm bài tập toán - Văn nghệ
- Nêu gương bé
ngoan


2. TUẦN 2: NGHỀ CỦA BỐ MẸ :
(Thời gian : Từ 01/04 đến 05/04)

Thời gian
Hoạt động
Thứ 2: 01/04/2013 Thứ 3: 02/04/2013 Thứ 4: 03/04/2013 Thứ 5: 04/04/2013 Thứ 6: 05/04/2013

Đón trẻ

TD sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: nhóm xếp hình tô màu tranh, chơi chi chi chành
chành, lắp ghép….
* Chuẩn bị: Sân sạch sẽ - Quần áo, đầu tóc gọn gàng
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,- Tập đều các động tác theo cô.
* Tiến hành:- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ.
Cho trẻ chơi trò chơi: con thỏ
Trò chuyện.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh của một số nghề, hỏi trẻ đó là nghề gì ? Sau đó cô goi 2-3 bạn lên và hỏi trẻ bố mẹ con
làm nghề gì ? Tại sao con biết ? Bố mẹ con làm việc vào thời gian nào? Chúng mình có thầy bố mẹ làm việc vất
vả không? Chúng mình có thương bố mẹ không?, Vậy thì chúng mình phải làm gì?
- TC : Dạy trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ những công việc nhẹ nhàng trong nhà hàng
ngày: quét nhà, cất đồ … tự ý thức vệ sinh bản thân


Hoạt động học

Văn học
Thơ : Làm nghề
như bố

Vận đông
Bò cao – Bật ô
Toán
Đếm đến 4 nhận biết
trong phạm vi 4

Tạo hình
Dán hoa trang trí rèm
cửa

(Tiết mẫu)
GD Âm nhạc
-NDC :
+ Hát + VĐ : Cháu
yêu cô chú công nhân
-NDKH :
+ Nghe hát: Bé quét
nhà.
Hoạt động
góc.
1. Góc học tập (trọng tâm)
* Nội dung chơi:
- Bé làm bộ sưu tập: Cô cho trẻ làm bộ sưu tâp các dụng cụ các nghề mà trẻ biết
- Phân loại dụng cụ nghề: Cô cho trẻ dán dụng cụ các nghề phù hợp với từng nghề
- Nối đồ vật với các nghề phù hơp
* Yêu cầu: Trẻ biết phân vai chơi, chơi đúng vai chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn
Trẻ biết dụng cụ đặc chưng cho từng nghề: Cô giáo: sách, vở, bút. Bộ đội: Mũ, súng, xe tăng. biết cách nối các đồ


dùng với hình ảnh các nghề sao cho phù hợp
* Chuẩn bị: Lô tô dụng cụ các nghề, bảng dính gắn sẵn hình ảnh của các nghề: Giáo viên, Bác sĩ, bộ đội
hình ảnh các nghề mà cô và trẻ cùng sưu tầm.
- Các hình vuông, chữ nhật, tam giác
Tranh truyện các loại
2. Góc nghệ thuât:
* Nội dung chơi
- Bé làm họa sĩ: Cô cho trẻ tô màu tranh dụng cụ các nghề: Cô giáo, bộ đội, bác sĩ
- Bé làm ca sĩ: Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
3. Góc đóng vai:
* Nôi dung chơi- Chơi nấu ăn: Nấu các món ăn chay

- Chơi bán hàng: Cửa hàng bán các đồ dùng dụng cụ của các nghề: cô giáo, bộ đội, bác sĩ
- Chơi mẹ con: Mẹ cho bé đi chơi công viên
4. Góc xây dựng - lắp ghép:
* Nội dung chơi: + Xây dựng cửa hàng, nhà máy
+ Lăp ghép dụng cụ của các nghề mà trẻ thích

HĐ ngoài trời
- HĐMĐ:
Tìm hiểu về nghề
của bố
- TCVĐ:
Ném vòng cổ chai
- CTC: Chơi với
bóng, phấn

- HĐMĐ:
Trò chuyện với bác
lao công
- TCVĐ:
Đi cà keo
- CTC: Chơi với lá
cây và phấn
- HĐMĐ:
Dạo chơi sân trường
- TCVĐ:
Nhảy lò cò
- CTC: Chơi với dải
lụa, phấn
- HĐMĐ:
Quan sát cây hồng xiêm

- TCVĐ:
Mèo và chim sẻ
- CTC : Chơi với lá cây
làm chóng chóng
- HĐMĐ:
Vẽ theo ý thích
- TCVĐ:
Dung dăng dung
dẻ
- CTC: Chơi với
đồ chơi quanh
sân trư
ờng
Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
Trò chơi chi chi chành chành

HĐ chiều
Rèn kĩ năng cất và
xếp ghế sau khi ăn
xong

Tô màu tranh vẽ nghề
mà bé thích
Hướng dẫn chơi trò
chơi : ong và gấu
Làm bài tập toán - Văn nghệ
- Nêu gương bé
ngoan

3.Tuần 3: Nghề bé thích (Thời gian từ ngày 08T/04 đến ngày 12/04)
Thời gian
Hoạt động
Thứ 2: 08/04/2013 Thứ 3: 09/04/2013 Thứ 4: 10/04/2013 Thứ 5: 11/04/2013 Thứ 6: 12/04/2013
đón trẻ

TD sáng
- Cô nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp, trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh. Cô tổ chức cho trẻ
chơi theo nhóm: Chi chi chành chành, lắp ghép, xếp hình….
* Chuẩn bị : - Sân bằng phẳng, trẻ đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng - Tập đều các động tác theo cô.
* Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ.
- Cô cho trẻ chơi: TC: mười ngón tay nhúc nhích
Trò chuyện.
- Cô cho trẻ xem một số dụng cụ của các nghề mà cô sưu tầm được, Cô cho trẻ lên chọn dụng cụ nào mà trẻ thích.
Sau đó cô hỏi trẻ con biết đây là dụng cụ của nghề gì không ? Con có thích nghề đó không ? Ví sao con thích làm
nghề đó ?
- GD : Trẻ biết ngoan, học hành chăm chỉ, để thực hiện được ước mơ của mình

Hoạt động học

Văn học
Thơ : Bé làm bao
nhiêu nghề

Vận đông
Đi kiễn gót liênn
tục 3m
Toán
So sánh 2 nhóm đối

tượng trong phạm vi
4

Tạo hình
Tô màu tranh bác
nông dân
(đề tài)
GD Âm nhạc
- NDC:
+ Dạy hát : Bác đưa thư
vui tính
- NDKH:
+VĐ: Vỗ tay theo phách
+ Nghe hát: Lý kéo chài
Hoạt động
góc.
1. Góc xây dựng - lắp ghép (góc trọng tâmg)
* Nội dung chơi : + Xây dựng cửa hàng, nhà máy…
+Lắp ghép các đồ đạc trong nhà máy
* Chuẩn bị: : Cô chuẩn bị thêm một số nguyên vật liệu mới như: hàng rào, cây cảnh, ống khói…
* Yêu cầu : Trẻ biết cách xếp hàng rào, thảm cỏ xanh, sỏi, biết sắp xếp các khu nhà liền kề nhau, trong khi chơi
đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau
2. Góc nghệ thuật:
* Nội dung chơi: - Cô cho trẻ làm vẽ và tô màu dụng cụ các nghề mà bé thích
- Trẻ xé giấy vụn dán dụng cụ các nghề


- Cô cho trẻ hát và biêu diễn các bài hát được học
3. Góc học tập:
* Nội dung chơi: - Cô cho trẻ chơi với bảng chơi chun

- Xếp 4 dụng cụ theo nghề bằng lô tô
- Xem tranh truyện, tập kể chuyện theo tranh
4. Góc đóng vai:
* Nội dung chơi: - Chơi nấu ăn: Cửa hàng bán đồ ăn sạch:
- Chơi bán hàng Cửa hàng bán dụng cụ các nghề
- Chơi bác sĩ: trẻ đóng làm bác sĩ nha khoa khám răng cho mọi người


HĐ ngoài trời
- HĐMĐ: Xem
video nghề cứu hỏa
- TCVĐ: Ô tô và
chim sẻ
- CTC:
- chơi với phấn và
vòng

- HĐMĐ: Trò chuyện
về nghề bộ đội
- TCVĐ: Cáo và thỏ
- CTC:
- Chơi với bóng và lá
cây
- HĐMĐ: Quát sát
cây bàng
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- CTC:
- Chơi với đồ chơi tự
tạo

- HĐMĐ: Kể tên các
nghề mà trẻ biết
- TCVĐ: Mèo và chim
sẻ
- CTC:
- Chơi với phấn và vòng
- HĐMĐ: Vẽ
theo ý thích
- TC: Cáo và thỏ
- CTC:
- Chơi với đồ
chơi quanh sân
trư
ờng

Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
Cô cho trẻ chơi trò chơi nu na nu nống
HĐ chiều
Rèn kĩ năng lau
miệng, rửa tay
Làm bộ sưu tập về tất
cả các nghề mà trẻ
biết

Khám phá nghề lao
công


Làm vở trò chơi học tập

- Văn nghệ
- Nêu gương bé
ngoan





III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

1. Mở chủ đề: “ Nghề nghiệp”
- Cô giới thiệu chủ đề “ Nghề nghiệp - > Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ
- Cô hỏi trẻ về nghề của bố mẹ mình? Vì sao chúng mình biết ? Hàng ngày bố mẹ phải làm những việc gì ?
- Cô gọi từng trẻ đứng lên, cùng trò chuyện với trẻ về nghề của bố mẹ mình và những người thân trong gia đình.
- Vậy tuần này chúng mình cùng cô tìm hiểu về các nghề trong xã hôi nhé.
IV. THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
TUẦN 1: NghÒ gi¸o

(Từ 25/03 đến 29/03/ 2013)


Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Thứ hai ngày
25/03/2013
Hoạt động học
Thơ :Bàn tay cô
giáo
(Đa số trẻ chưa

biết)





1/Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên
tác giả.
- Hiểu nội dung thơ
- Bước đầu đọc thuộc
cùng cô bài thơ.

2/ Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô theo nội dung của
bài thơ
- Rèn cho trẻ nói đủ câu
đủ ý
3/Thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt
động
- Chú lắng nghe cô giáo
- Tranh minh
hoạ thơ.: “ Bàn
tay cô giáo
- hình ảnh các
công việc hàng
ngày của cô giao
- Nhạc bài hát:

Cô giáo là cô
tiên

1.Bước1 / ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh các công việc
hàng ngày của cô giáo tại trường mầm non
- Chúng mình biết công việc hàng ngày của cô
giáo là những gì không?
- Có một bài thơ nói về công việc hàng ngày của
cô giáo mà hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình
đấy
2.Bước 2/ Nội dung chính:
* Giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả
- Cô đọc mẫu:
- Cô đọc diễn cảm lần 1
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, bài thơ do ai tác giả?
- Lần 2: Cô đọc cho trẻ nghe sử dụng tranh minh
hoạ.
* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài



Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
đọc bài thơ
- Trẻ biết yêu quý và
kính trọng cô giáo
* Tích hợp:
Âm nhạc

Cô cho trẻ hát bài hát:
“Cô giáo là cô tiên”
- Trò chuyện về cô giáo
thơ
+ Bài thơ “ Bàn tay cô giáo” nói về điều gì?
+ Bàn tay cô giáo làm những gì?
+ Về nhà mẹ nói gì?
+ Bàn tay cô giáo còn làm gì nữa?
+ Bàn tay cô giáo còn giống bàn tay của ai?
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 3
* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô
giáo, biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, giúp đỡ
cô những công việc hàng ngày trên lớp phù hợp
với khả năng của mình: Xếp ghế, cât dép,
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc theo cô 2- 3 lần (Trong khi trẻ đọc cô
chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô cho luân phiên từng tổ đọc -> |Tổ còn lại chú
ý nhân xét
- Cho 2 - 3 nhóm lên đọc, cá nhân đọc
- Mời cá nhân trẻ khá lên đọc.
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần cuối
3.Bước 3/ Kết thúc:
Cô cho trẻ hát “ Cô giáo là cô tiên”
Thứ ba ngày
26/ 03/2013
Hoạt động học

Vận động:

1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập, biết
chơi trò chơi
- Trẻ biết thế nào là chạy
nhanh thế nào là chạy
chậm
2/ Kỹ năng:

- Sân tập bằng
phẳng, khô ráo




1.Bước 1/

ổn định tổ chức:
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về bài tập
2.Bước 2: Nội dung chính
* Khởi động: Cho đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu chân
* Trọng động:
a. BTPTC:



Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

Chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh
- TCVĐ: Chó sói
xấu tính.






- Trẻ tập đúng kĩ thuật,
có kĩ năng chạy nhanh
sau đó từ từ chạy chậm
theo hiệu lệnh của cô
hoặc ngược lại
- Biết chơi trò chơi và
chơi đúngt luật
3/ Thái độ:
- Trẻ có ý thức hoạt động
tập thể, biết nghe và thực
hiện theo hiệu lệnh của
cô
- Mạnh dạn tự tin trong
khi tập.
+ Tích hợp: ÂN
Cô cho trẻ tập bài tập
phát triển chung nhịp
nhàng theo nhạc

- Đội hình:







- Tay: 2 tay thay nhau đưa lên cao (4L-2N)
- Chân: Đứng kiễng gót chân (6L-2N)
- Bụng: Quay người sang 2 bên (4L-2N)
- Bật: Bật chụm tách (4L-2N)
b. VĐCB : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
* Cô làm mẫu : 3 lần
+ Lần 1 : Cô làm không phân tích
+ Lần 2 : Phân tích vận động :
Cô đến trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lện chạy
cô chạy bình thường mắt nhìn thẳng phía trước,
hai tay để ngang hông lấy đà chạy, khi có hiệu
lệnh chạy nhanh cô chạy nhanh chân hơn, khi có
hiệu lệnh chạy chậm cô giảm tốc độ và chạy chậm
dần lại. Kết thúc cô về cuối hàng
+ Lần 3 : Cô hướng nhấn mạnh động tác
- Cho 1trẻ lên tập thử. Cô nhận xét và sửa sai.
* Trẻ thực hiện :
- Lần lượt trẻ lên tập (2 lần) – Cô bao quát trẻ tập
- Gọi 1 trẻ khá lên tập củng cố vận động.
C. TCVĐ : Chuyền bóng : Cô cho trẻ đứng thành
hàng dọc, cô đưa bóng ra và giới thiệu tên trò
chơi, cô nói cách chơi và luật chơi
- Cô nhắc lại yêu cầu của trò chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chuyền sang bên phải và

chuyền sang bên trái
- Sau mỗi lần chơi cô cùng nhận xét kết quả chơi
c. Hồi tĩnh : Cô cùng trẻ làm chim bay 2 phút
3.Bước 3 : Kết thúc ; Cô động viên khen gợi trẻ


Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Thứ 4
27/ 03/2013
Hoạt động học
KPKH
Tìm hiểu về nghề
giáo viên











1/Kiến thức:
- Trẻ biết 1 số công việc
của nghề giáo viên : Dạy
học và chăm sóc học

sinh. Nơi làm việc của
giáo viên là ở trường
học.
- Trẻ biết 1 số đồ dùng
cần thiết của cô giáo ở
lớp học và trong các giờ
học.
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng
quan sát ghi nhớ có chủ
đinh, rèn cho trẻ nói đủ
câu đủ ý.
- Rèn cho trẻ trả lời được
các câu hỏi của cô đưa ra

3/Thái độ: Trẻ biết kính
trọng và nghe lời các
thầy cô.
+ Tích hợp:
- Trẻ timg các bài hát bài
thơ nói về cô giáo
- Tô mầu tranh về cô
giáo
Video các hoạt
động về cô giáo
+ Tranh 1 : Cô
đón trẻ vào lớp
học
+ Tranh 2 : Cô
giáo đang giảng

bài
+ Tranh 3: Cô
giáo đang xúc
cơm cho trẻ
+ Tranh 4: Cô
cho các con ngủ
4 bức tranh vẽ để
trẻ tô màu
- Bút sáp

1.Bước 1/ ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ xem 1 đoạn video nói về cô giáo- >
Trò chuyện với trẻ về nội dung của đoạn video
2.Bước 2/ Nội dung chính:
* Đàm thoại với trẻ về công việc của cô giáo:
+ Tranh 1 : Cô đón trẻ vào lớp học
- Cô giáo đang làm gì? - Còn bạn nhỏ?
Cô KQ: cô giáo đang ân cần đón bé vào lớp đấy.
Còn em bé rất ngoan biết khoanh tay chào bố mẹ
và chào cô rồi vào lớp đấy!
- Còn các con khi bó mẹ đưa vào lớp các con làm
gì?
+ Tranh 2 : Cô giáo đang giảng bài
Còn tranh này nói về cô giáo đang làm gì?
+ Tranh 3: Cô giáo đang xúc cơm cho trẻ
+ Tranh 4: Cô cho các con ngủ
(Tranh2, 3, 4 hỏi tương tự)
- Cô gợi hỏi để trẻ nói về công việc của cô giáo
hàng ngày dạy trẻ.
- Vậy hàng ngày đến lớp các con thấy cô làm

những công việc gì? (Cô gơi ý: dạy vẽ, dạy hát,
dạy thể dục, dạy hát…)
- Các cô chăm sóc các con mhư thế nào nhỉ?
Các con có yêu cô giáo của mình không?
- Yêu cô giáo các con như thế nào?
* Giáo dục: Biết kính trọng vâng lời thầy cô….
TC : Cho trẻ tim các bài hát bài thơ nói về cô giáo
Tô tranh về cô giáo (chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi



Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
nhóm tô 1 bức tranh)
3.Bước 3/ Kết thúc: Trẻ giúp cô thu dọn đồ
dùng.
Thứ 5
28/ 03/2013
Hoạt động học

Vẽ mưa và tô màu
cái ô
(đề tài)

1. Kiến thức:
- Trẻ biết mưa có dạng
những đường xiên thẳng
để tạo mưa, biết lựa chọn
màu sắc phù hợp để tô
chiếc ô.
Biết nhận xét sản phẩm
của mình, của bạn
2. Kỹ năng:
- Trẻ vẽ được các nét
xiên, dấu chấm làm mưa
phùn
- Rèn kĩ năng tô màu
đậm không chườm ra
ngoài, tô kín hình
- Trẻ ngồi đúng tư thế,
cầm bút đúng khi tô
Luyện cho trẻ cách sắp
xếp bố cục bức tranh.
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn sản phẩm
mình làm ra.
- Thu dọn đồ dùng giúp
cô sau khi học xong
- Vở vẽ, bút sáp
màu.
- Tranh gợi ý của
cô, que chỉ, giá
treo sản phẩm

1. Bước 1/ ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to mưa nhỏ
- Cô hỏi trẻ có những dạng mưa nào?
- Khi đi mưa thì chúng mình cần dùng gì để che
mưa?
Vậy hôm nay cô sẽ dạy chúng mình vẽ mưa và tô
màu cái ô nhé.
2. Bước 2/ Nội dung chính :
* Cô cho trẻ xem tranh gợi ý và cùng đàm thoại
với trẻ :
+ Tranh 1 : Mưa rào
+ Tranh 2: Mưa phùn
- Tranh vẽ gì ?
- Những hạt mưa được vẽ bằng nét gì ?
- Đi trời mưa thì chúng mình thường cần gì ?
- Tô màu chiếc ô như thế nào ?
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
Con thích vẽ trời mưa to hay trời mưa nhỏ
Mưa to con vẽ như thế nào? Còn mưa nhỏ
Ngoài vẽ mưa con có vẽ thêm gì không?
* Trẻ thực hiên:
Cô bao quát hướng dẫn trẻ:
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ lại cách cầm bút
và vẽ các nét xiên đơn giản và hướng dẫn trẻ chon



Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
* Tích hợp:
MTXQ
Trẻ biết các dạng mưa:
mưa phùn, mưa
rào biết khi gặp mưa
phải tìm chỗ trú, che ô.
màu sắc tô chiếc ô
+ Với trẻ khá: Khuyến khích trẻ vẽ nhiều hạt mưa,
mây đen, tô màu chiếc ô nhiều màu thật sinh động
* Nhận xét sản phẩm :
Cô treo tất cả bài của trẻ lên giá, cô nhận xét 1 số
bài khá, động viên những trẻ tô còn yếu cố gắng
giờ sau.
3. Bước 3/ Kết thúc:
Hát và vận động theo nhạc bài “ồ sao bé không
lắc”
Thứ 6
29/03/2013
Hoạt độnghọc
- NDC :
+ Hát: Cô giáo là
cô tiên
- NDKH:
+ Nghe: Cô giáo
miền xuôi
+ Trò chơi : Ai
đoán giỏi

1/Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài hát hát,
tác giả của bài dạy hát và
nghe hát
hát đúng lời bài hát “Cô
giáo là cô tiên”.
2/ Kỹ năng:
Trẻ hát đúng giai điệu
vui tươi phấn khởi của
bài hát
Trẻ chú ý nghe cô hát và
cảm nhận được giai điệu
và nội dung bài hát. “Cô
giáo miền xuôi”.
- Biết cách chơi trò chơi
3/Thái độ:
Vui vẻ hòa quyện với cô
trong khi hát.V
- Đàn oóc.
- Đài, đĩa nhạc.
1.Bước1 : ổn định tổ chức
Cô và trẻ cùng trò chuyện về cô giáo
2. Bước 2 : Nội dung chính
a.Dạy hát: “Cô giáo là cô tiên”.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô giáo là
cô tiên
* Cô hát mẫu
- Hát cho trẻ nghe 1lần – không nhạc.

+ Cô hói trẻ : Cô vừa hát bài hát gì ?
Bài hát cô giáo là cô tiên của nhạc sỹ nào ?
- Cô hát lần 2 : cùng nhạc
- Cô hát lần 3 : Cô hỏi trẻ
+ Bài hát nói về ai ?
+ Cô giáo trông bài hát như thế nào ?
+ Vì sao cô giáo lại được ví như cô tiên ?
*Giáo dục : Cô giáo luôn yêu thương, chăm sóc
các con. Các cô phải làm rất nhiều việc để dạy dỗ
chúng mình nên các con phải biết ngoan ngoãn và



Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
* Tích hợp:
MTXQ
Trẻ có một số hiểu biết
về công việc của nghề
giáo viên.
nghe lời các cô .
* Dạy trẻ hát
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 3 lần (cô chú ý
sửa sai cho trẻ)
- Cô cho luân phiên từng tổ theo nhạc (Các bạn
còn lại nghe và nhận xét bạn hát)
Cho 2- 3 nhóm trẻ lên hát
Cá nhân hát
b/ Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”

- Cô giới thiệu tên bài hát – Hát cho trẻ nghe lần 1.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát .
Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
Bài cô giáo miền xuôi của nhạc sỹ nào?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 – giới thiệu nội dung
bài hát.
- Cô cho trẻ nghe băng và khuyến khích trẻ hưởng
ứng theo giai điệu bài hát.
c/ Trò chơi: Ai đoán giỏi.
Cô cùng trẻ nói cách chơi và luật chơi rồi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. (khuyến khích trẻ
hưởng ứng sau đó nhận xét trẻ chơi)
3. Bước 3: Kết thúc
Cô nhận xét động viên khen trẻ, đi lại nhẹ nhàng -
Chuyển hoạt động




2. TUẦN 2: Nghề của bố mẹ
(Từ 01/ 04 đến 05 / 04 / 201)


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Thứ 2
01/04/201
Hoạt động học

Thơ: Làm nghề

như bố
(Đa số trẻ chưa
biết)





1/Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ
và đọc thuộc cùng cô
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
Bước đầu đọc thộc thơ cùng
với cô
2/ Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được các câu
hỏi của cô, đọc bài thơ theo
cô
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu,
đủ ý.
3.Thái độ:
- Trẻ học ngoan, yêu quý bố
mẹ
- Biết quan tâm tới bố mẹ,
giúp đỡ bố mẹ những công
viêc nhà
- Có những ước mơ làm
nghề có ích cho xã hội
+ Tích hợp: MTXQ
Trẻ có hiểu biết về một

số nghề trong xã hội
- tranh minh họa
nội dung bài thơ
- Sile nội dung
bài thơ
1/ Bước1: ổn định tổ chức
Cho trẻn hát bài Cả nhà thương nhau - > Trò
chuyện với trẻ về nghề của bố
2/ Bước 2: Nội dung chính:
* Cô giới thiệu bài thơ: Làm nghề như bố
Cô đọc mẫu:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không dùng tranh
minh hoạ. Cô hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả
Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gi?
bài thơ do tác giả nào sáng tác?
- Lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu các hình
ảnh minh hoạ thơ.
* Cô đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai? + Bố làm nghề gì?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ muốn làm nghề gi?
+ Các bạn đã nhỏ đã bắt chước làm nghề giống
bố như thế nào?
* Giáo Dục: Trẻ biết yêu quý bố mẹ, biết ước
mơ, biết yêu quý lao động
Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần (chú ý sửa để trẻ
đọc diễn cảm bài thơ)
- Tổ, nhóm đọc (Cô hướng dẫn trẻ đọc diễn
cảm, sửa ngọng cho trẻ). Cá nhân đọc 1 lần

3.Bước 3 Kết thúc:




Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Cô động viên khen trẻ

Thứ ba
02/ 04/2013
Hoạt động học

Vận động: Bò
cao - Bật ô
1/Kiến thức:
Trẻ nhớ tên vận động bò
cao và biết bật liên tục vào
các ô mà không dẫm vào
vòng.
2/ Kỹ năng:
Trẻ có kĩ năng bò cao, bật ô
đúng kĩ thuật
Rèn cho trẻ có phản xạ
nhanh
3/Thái độ:
Trẻ hứng thú với tiết học
* Tích hợp:
Âm nhạc
Trẻ tập đúng nhạc bài tập
phát triển chung

- 12 vòng thể
dục.
- Đội hình bò







- Đội hình bật









1.Bước 1: ổn định tổ chức
Trò chuyện với trẻ về cuộc thi chúng tôi là
chiến sỹ
2 Bước 2. Nội dungh chính
a Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết
hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh…về hàng.
b Trọng động:
*. BTPPC:
Tay: hái hoa (6L – 2N)

Chân: đứng kiễng gót. (4L – 2N)
Bụng: Quay người sang 2 bên (4L – 2N)
Bật: Bật chụm tách. (6L – 2N)
*VĐCB: Bò cao - bật ô
- Cô giới thiệu tên VĐ (Nội dung thi chúng tôi
là chiến sỹ)
Cô tập mẫu : 2 lần + hướng dẫn động tác :
- Cô đứng trước vạch chuẩn bị 2 bàn tay chống
đất, cẳng chân áp sát mặt đất, mắt nhìn thẳng,
khi có hiệu lệnh bò, cô bò chân nọ, tay kia bằng
bàn tay và cẳng chân. Khi đến vạch đích, cô
đứng dậy 2 chân chụm, 2 tay chống hông khi
có hiệu lệnh bật cô nhún 2 chân và bật liên tiếp
vào các ô, khi bật hết các ô, sau đó nhẹ nhàng
đi về cuối hàng
* Trẻ thực hiện
- Lần1: lượt trẻ lên tập : mồi lần 4 trẻ (2 lần).



Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Cô chú ý sửa động tác cho trẻ, khuyến khích trẻ
mạnh dạn tập & tập đúng động tác đúng hiệu
lệnh.
Lần 2: Cho thi đua giưa 2 đội
Nhận xét 2 đội chơi
* Củng cố: cô hỏi tên bài vận động - > 1 trẻ
khá lên tập .
c. Hồi tĩnh : Nhẹ nhàng làm chim bay 2 - 3
phút

3. Bước 3: Kết thúc: Nhận xét giờ học, chuyển
hoạt động
Thứ tư
03/ 04/ 2013
Hoạt động
học

Đếm đến 4 -
Nhận biết
trong phạm vi
4
1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết các nhóm đối
tượng có số lượng là 4,
Trẻ biết đếm đến 4
2. Kỹ năng:
Trẻ biết tạo nhóm 4
Rèn cho trẻ kỹ năng sắp xếp
các đối tượng từ trái qua
phải thành hàng ngang, xếp
tương ứng 1-1
3. Thái độ:
Tập trung chú ý trong giờ
học.
* Tich hợp:
VĐ: thông qua trò chơi


- Mỗi trẻ có 4
bông hoa, 4 cái

chậu
- Thẻ chấm tròn,
các ngôi nhà có
dán số chấm tròn
từ 2-4.
- Một số đồ vật
đồ chơi có số
lượng 1-4 đặt
trong lớp.

1.Bước 1; ổn định tổ chức - vào bài;
- Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt -> Trò
chuyện về nghề nông
2. Bước 2: Nội dung chính:
Phần 1: Ôn đếm đến 3
TC1 : Cho trẻ tìm xung quanh lớp 2 - 3 đồ
dùng, dụng cụ về nghề xây dựng, nghề y
TC2: Tạo nhóm có 2 – 3 bạn
Phần 2: Dạy trẻ đếm để nhận biết số lượng
nhóm 4
Cho trẻ lấy rổ đồ chơi, hỏi trẻ trong rổ có gì?
(Hoa và chậu)
- Xếp tất cả chậu thành hàng ngang từ trái qua
phải.
Cô đếm mẫu 2 lần kết hợp phân tích ở lần 2
Cả lớp đếm (2-3 lần) cho 4-5 trẻ đếm,
- Lấy 4 bông hoa và trồng mỗi bông hoa trên 1
chiêc chậu

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
- Cho cả lớp, cá nhân đếm bông hoa
Cho trẻ cất chậu và hoa vưa cất vừa đếm
*Luyện tập
- Cho trẻ tìm đồ vật đồ chơi có số lượng 4 trong
lớp.
- Trò chơi 1: Tạo nhóm theo yêu cầu của cô
Cho trẻ tạo nhóm 4 bạn.
- Trò chơi 2: Tìm nhà
- Phát thẻ số
Trẻ tìm nhà có số chấm tròn bằng số chấm tròn
trên thẻ của mình
Cô kiểm tra kết quả chơi, nhận xét, cho trẻ đổi
thẻ và chơi tiếp. (2-3 lần)
3. Bước 3: Kết túc
- Cho trẻ hát bài và đi thu dọn đồ dùng cùng
với cô
Thứ 5
04/ 04/2013
Hoạt độnghọc

Dán hoa trang
trí rèm cửa
(Tiết mẫu)
1/Kiến thức:
Trẻ biết dán hoa đúng cách
và biết lựa chọn các bông
hoa phù hợp để dán trang trí
rèm cửa

Biết nhận xét bài của mình
và bài của bạn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chấm hồ và
miết
- Biết sắp xếp bố cục của
bài và chọn kích thước hoa
phù hợp để dán. biết phối
- Tranh gợi ý của
cô.
- Vở tạo hình,
hoa các loại
- Giá treo sản
phẩm.
1.Bước 1/ ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi những ngón tay.
Chơi 2-3 lần
2.Bước 2/ Nội dung chính:
- Quan sát tranh: Cô đưa tranh ra và đàm
thoại với trẻ
+ Cô có tranh dán gì đây?
+ Rèm cửa được trang trí như thế nào?
+ Đúng rồi đấy chiếc rèm cửa được trang trí
bằng những bông hoa rất là đẹp đúng không?
+ Các bông hoa mầu sắc như thế nào?
+ Chúng mình có muốn dán hoa trang trí rèm
không?

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
màu,
- Trẻ ngồi đúng tư thế.
3/Thái độ:
Biết giữ gìn sản phẩm mình
tạo ra
+ Tích hợp: Cô cho trẻ hát
bài hát: “ Màu hoa”
- Cô dán mẫu:
Cô lấy những bông hoa xếp lên rèm cửa, sau
khi xếp cân rồi cô lần lượt lật từng bông hoa
lên và lấy một ít hồ bôi vào mặt trắng của bông
hoa rồi dán vào chỗ vừa nhấc lên (khuyến
khích trẻ sử dụng nhiều mầu sắc khác nhau để
dán bức tranh cho đẹp.)
* Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ (Bbaatj nhạc
không lời)
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ cách dán hoa
sao cho khéo, chọn màu sao cho đẹp, Lựa chọn
các màu sắc tươi sáng để dán.
+ Với trẻ khá: Khuyến khích trẻ dán nhiều hoa
với màu sắc hài hoa
* Nhận xét sản phẩm
- Cô treo tất cả tranh của trẻ lên giá
- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của ban, của
mình. Cô khen những bài vẽ đẹp, nhắc nhở
hững trẻ còn yếu cố gắng thêm.
3.Bước 3/ Kết thúc:
Cô cho trẻ đi thu dọn đồ dùng

Thứ 6
05/04/2013
Hoạt động học

NDC:
Hát + VĐ:
Cháu yêu chú
Công nhân
1/Kiến thức:
Trẻ biết tên bài hát, tên tác
giả
Hát thuộc lời đúng nhạc
-Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu
chậm bài hát.
2/ Kỹ năng:
- Đàn oóc.
- Đài, đĩa
nhạc.Sắc xô,
phách tre


1.Bước 1/ ổn định tổ chức :
Cô cho trẻ xem một số tranh về công việc của
cô chú công nhân – Trò chuyện về công việc
của chú công nhân
2. Bước 2 : Nội dung chính :
* .Ôn hát : Cháu yêu cô chú công nhân
Cô dạo 1 đoan nhạc hỏi : Đó là bài hát gì ?

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
NDKH: Nghe:
Bé quét nhà

Trẻ vỗ tay đúng theo tiết tấu
chậm của bài hát : Cháu yêu
cô chú công nhân
- Phát triển tai nghe âm
nhạc cho trẻ thông qua bài
nghe hát
3/ Thái độ:
Trẻ ngồi học ngoan, hứng
thú .
+ Tích hợp: MTXQ
Trẻ có thêm hiểu biết về
công việc của bác nông
dân.
Bài hát cháu yêu cô chú công nhân của nhạc sỹ
nào ?
Cô cho cả lớp hát lại 1 -2 lần
* Dạy vận đông :
- Để bài hát hay hơn hôm nay cô dạy chúng
mình hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm nhé
- Cô làm mẫu 3 lần
Lần 2,3 nói rõ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm
Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm
Cho cả lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm (3
lần cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Sau đó cô cho từng tổ lên hát + vỗ tay theo tiết

tấu chậm - > Tổ còn lại nhận xét tổ bạn hát
Cho nhóm cá nhân hát và vỗ tay theo tiết tấu
chậm
Cả lớp hát + Vỗ tay theo tiết tấu chậm 1 làn
GD : Trẻ yêu quý các cô chú công nhân
b. Nghe hát: Bé quét nhà
Cô giới thiệu bài hát: Hát cho trẻ nghe 2 lần hỏi
trẻ tên bài hát, tác giả?
* Giảng nội dung: Từ những sợi rơm vàng bà
của bạn nhỏ đã bện thành những chiếc chổi để
quét nhà. Bạn nhỏ trong bài hát đã dùng những
chiếc chổi nhỏ để giúp bà quét nhà.
Lần 3 cô mở đĩa + vận động minh hoạ
3 Bước 3: Kết thúc:
Nhận xét tiết học và chuyển hoạt động.



3 TUẦN 3: Nghề bé thích
(Từ 08T/04 đến 12/04/ 2013)


Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Thứ 2
08/04/2013
Hoạt động học


Thơ: Bé làm bao
nhiêu nghề

(Trẻ chưa biết


1/Kiến thức:
Trẻ nhớ được tên bài
thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung
bài thơ
Bước đầu đọc thuộc
bài thơ.
2/ Kỹ năng:
Trẻ đọc đúng diến
cảm bài thơ
Trẻ trả lời được các
câu hỏi của cô theo
nội dung của bài thơ.
- Rèn cho trẻ nói đủ
câu đủ ý
3/Thái độ:
Trẻ học ngoan, hứng
thú với bài học
+ Tích hợp:
MTXQ
Trò chuyện với trẻ về
các nghề.

- Tranh minh
hoạ thơ
1/ Bước1: ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân - >

Trò chuyện nghề có trong bài hát
2/ Bước 2: Nội dung chính:
* Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả:
- Cô đọc mẫu
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?
+ Lần 2: Cô đọc kết hợp trình chiếu các hình ảnh
minh hoạ thơ.
* Cô đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:
+ Bài thơ bé làm bao nhiêu nghề nói điều gì?
+ Buổi sáng bé đến lớp với ai?
+ Bé làm những nghề gì?
+ Bé chơi làm thợ nề? + Bé xây được gì?
+ Còn khi bé chơi làm thợ xẻ thì đào được gì?
+ Các con biết chơi làm cô nuôn là làm nghề gì?
+ Chiều mẹ bé đón về bé lại là ai?
* Giáo Dục: Trẻ biết yêu quý các nghề, biết công
việc vất vả của các nghề và có ước mơ trở thành
người có ích cho xã hội.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 4- 5 lần
Cô hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm, sửa ngọng cho trẻ).
- cho từng tổ đọc luân phiên (các tổ còn lại nhận xét
tổ bạn đọc,