tâm lý học tư duy
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (437.08 KB, 31 trang )
!"
#$%
&'
()*
+$ ,-
2 7 3 7 4 7
5 7
6 7
27 30
33
36 39 42 45 48 51 54
47 43 39 35
31 27
23 19 15 11
3 6 7 14 11
15
22
30
31 62 63 126
Tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối
liên hệ và quan hệ bên trong có tính quy luật của sự vật, hiện tượng trong hiện
thực khách quan mà trước đó ta chưa biết.
.
%/,
!
.
%"-
0,)
.
0!
.
,"1
2"3
. -4 " ')2"'$/5'2
. 6 % 7"')2"'$6)
'28'! ! #$%9/!" -2
/!"!. :. 6 -'2))"
0
!"#$%
/9!" '
/".
/)2-4
0
9;+&<72"
%7
9;+!"2"
!" /
9722"
'% 7
&'
Tư duy chỉ xuất hiện khi gặp những hoàn cảnh, những tình huống “có vấn đề”
HCCVĐ là hoàn cảnh trong đó chứa đựng những yếu tố mới mà con người ta chưa biết hoặc biết mà
con người chưa giải quyết được.
Hoàn cảnh (tình huống) có vấn đề kích thích con người tư duy
/9!"'
=% ">9!"'?
92":&,"
@;'2
Nhận thức, có nhu cầu giải
quyết
AB2.4 &!"
C
Tduychỉxuấthiệnkhinào?
TD phản ánh gián
tiếp SVHT
Sự vật tác động gián tiếp
SVHT không chỉ diễn ra ở hiện tại mà còn trong quá
khứ và tương lai
Tư duy phản ánh cái bản chất, cái khái quát, phản ánh
cái quy luật và dùng ngôn ngữ làm phương tiện.
Tínhgiántiếpcủatưduy
)#!"4 6!:
2:7%/:!"
,:
076!:2
)< :97%/
, !"-%9:
%:%.)B
. ,&4:
0!:B%7
Tínhtrừutượngvàkháiquátcủatưduy
•
Cố định lại các kết quả của
tư duy
•
Là vỏ vật chất của tư duy
là phương tiện biểu đạt kết
quả của tư duy
D%7
•
Là nội dung, ý nghĩa.
•
Làm cho ngôn ngữ của con
người phong phú và sâu
sắc hơn
Tưduycóquanhệchặtchẽvớingônngữ.
•
Làm cơ sở, nền tảng cho TD
•
Cung cấp nguyên liệu cho TD
D!" /
•
Làm cho NTCT phong phú
•
Ảnh hưởng đến chất lượng
NTCT
Tưduycómốiquanhệmậtthiếtvớinhậnthứccảmtính.
•
':'2"
'%790
Tduy
•
/#:'%
/# !"'
+'%7
722"'%7
2 )%2" !
":2)-7 2"
4 )".:' =)
7%"09/0!
E(+
4% 0"7
)2"&":):
-*94 & 0")2"
5 -)
2
% !
" /:-89F
2)'%
2
()*
()*
D2 2 ,"6!6&"
-7&"27-2
'9-'% 294"
0 2
A) . &" 2")G : ):/ :&06-)/2"
A) . &"2")%%72
A) . "-66-%0))"13
H%".) . '2-=%" 9!"'
A ).) 2
"!
A!/I% 2. E6
)29I4
09
•
J-0)=2B)/9' .!'%"2!"-
>,%.!?:-.!4
A!/
•
J-0)=B)/9' 2.!"-.!'$'2)226
.!/-%
% 2.
•
A!/-% 2.900!"2"-6
%"!"4%)2'2
H%"0
A!/I% 2.
A! /
% 2.
A!/
(!.
(
'%
(0".
% 2.
K'
D2'
%2,)2".
E6
E6-0)=B)/9' #'6%"
4:6'%!"4%'%!":6,&
4%,&7'%"2!"16 !:
23
D76662&.)%
6%"C
•
J-0 )= B)/9' , 7& :7%/:7 :0"
"4%!"- 77"%"!"
)
29
•
J-0)=B)/9' 2 .!"'%"24-%9:%<
7%/:7:0!"'
0
9
•
)29-4099002" 07.!/-
% 2.2 "'%2
H%"0
)29-409
)29
09
