văn 8 đi bộ ngao du

Lớp 8a1
Môn :ngữ văn 8

KIEÅM TRA BAØI CUÕ
Câu hỏi :
Nêu Nghệ thuật và nội dung của văn bản Thuế máu
-Nguyễn Ái Quốc

KIEÅM TRA BAØI CUÕ
Trả lời:
Nội dung: Chính quyền thực dân đã biến người dân nghèo khổ ở các
bản xứ thuộc địa thành vật hi sinh để thực hiện cho lợi ích của mình
trong các cuộc chiến tranh tàn khốc.
Nghệ thuật: Nguyễn Ái Quốc đã vạch trần sự thực ấy bằng những tư
liệu phong phú , xác thực , bằng ngòi bút trào phúng sắc sảo . đoạn
trích Thuế máu có nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm ,có giọng điệu
vừa đanh thép ,vừa mỉa mai, chua chát.


Tiết 112
Văn bản: Đi bộ ngao du
(trích” Ê-min hay về giáo dục” )_Ru-xô

Văn bản: Đi bộ ngao du
(trích” Ê-min hay về giáo dục” )_Ru-xô
Tiết 112

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ

- J.Ru-xô (1712 1778).
-
Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ông có tác
động lớn đến cách mạng Pháp
1789.
- Là tác giả của nhiều tác
phẩm nổi tiếng
I. Đọc Hiểu chú thích.
1. Tác giả.

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
- Một số sáng tác chính:
+ Những mơ mộng của ng ời dạo chơi cô độc (1772- 1778)
+ Luận văn khoa học và nghệ thuật (1750).
+ Luận về sự bất bình đẳng (1755)
+ Giuy li hay nàng Hê-lô i-dô mới (tiểu thuyết 1761).
+ Ê-min hay về giáo dục (tiểu thuyết :1762)
Mang đậm tính triết học

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:
Văn bản Đi bộ ngao du trích

trong quyển V- quyển cuối cùng
của tác phẩm Ê-min hay Về
giáo dục, câu chuyện về quá
trình tr ởng thành của cậu bé Ê-
min d ới tác động giáo dục của
thầy giáo. Qua đó bày tỏ quan
điểm về giáo dục.
- J.Ru-xô (1712 1778).
- Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ông có tác
động lớn đến cách mạng Pháp
1789.

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:
3. Chú thích khác.
- Ngao du.
- Tham quan.
- Triết gia.
- Tài nguyên.
Đi dạo chơi đó đây.
Đi đến nơi nào đó để xem xét, mở mang hiểu biết.
Nhà triết học; ở đây đồng thời cũng là nhà khoa học.
Nguồn của cải trong thiên nhiên ch a khai thác

Tit 112

Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:
3. Chú thích khác.
4. Tỡm hiu chung
+ Thể loại:
Văn bản nghị luận.
+ Vấn đề bàn luận:
Lợi ích của việc đi bộ.
+ PTBĐ:
Nghị luận + Biểu cảm.
+ Bố cục:
3 phần 3 luận điểm.
- Giọng rõ ràng, dứt khoát, tình cảm, thân
mật, nhấn giọng ở những từ tôi , ta xen
kẽ với các câu kể, câu hỏi, câu cảm.
Phần 1: Từ đầu đến Nghỉ ngơi
Đi bộ ngao du đ ợc tự do th ởng
ngoạn.
Phần 2: Tiếp đến Tốt hơn
Đi bộ ngao du mở mang vốn tri
thức.
Phần 3: Phần còn lại
Đi bộ ngao du sẽ tốt cho sức khỏe
và tinh thần.
Bố cục, luận điểm rõ ràng, mạch
lạc theo cách sắp xếp riêng.

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:
3. Chú thích khác.
4. Tỡm hiu chung
Trt t sp xp 3 lun im l hp lý , rừ rng
, mch lc vỡ:
Lun im 1: ( Lun im c s)
Đi bộ ngao du đ ợc tự do th ởng ngoạn.
Lun im 2:
Đi bộ ngao du - mở mang vốn tri thức.
Lun im 3:
Đi bộ ngao du cú li cho sức khỏe và tinh
thần.
(Tớnh cht c thự ca hot ng)
(Mc ớch ca hot ng)
(Tỏc dng ca hot ng)

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa.
* Ta a đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc
nào thì dừng, ta muốn hoạt động nhiều ít thế
nào là tùy. Ta quan sát khắp nơi, ta quay
sang phải, sáng trái, ta xem xét tất cả những
gì thấy hay hay; ta dừng lại ở tất cả mọi khía
cạnh .
Ta
thích thì
muốn tùy
a thì
* Tôi nhìn thấy một dòng sông , tôi đi men
theo sông; một khu rừng rậm , tôi đi vào d ới
bóng cây; một hang động , tôi đến tham
quan; một mỏ đá , tôi xem xét các khoáng
sản

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa.
* Ta a đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc
nào thì dừng, ta muốn hoạt động nhiều ít thế
nào là tùy. Ta quan sát khắp nơi, ta quay

sang phải, sáng trái, ta xem xét tất cả những
gì thấy hay hay; ta dừng lại ở tất cả mọi khía
cạnh .
Ta
thích thì
muốn tùy
a thì
* Tôi nhìn thấy một dòng sông , tôi đi men
theo sông; một khu rừng rậm , tôi đi vào d ới
bóng cây; một hang động , tôi đến tham
quan; một mỏ đá , tôi xem xét các khoáng
sản

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hòa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.
- Chuyển đổi cách x ng hô từ Ta Tôi.
Không thay đổi vì trong Ta có Tôi ,
cách thay đổi ấy tạo nên tính đa thanh, đa
điệu, tìm sự đồng cảm nơi ng ời đọc.
- Chuyển câu trần thuật câu nghi vấn
(đối thoại giả t ởng tự trả lời).

Sự chuyển đổi đó trong đối thoại giả t
ởng còn thể hiện sự hăm hở, hứng khởi của
tôi khi đi bộ ngao du.
Đó là một thế giới rộng lớn,
phong phú và tiềm ẩn những bí mật
có sức vẫy gọi con ng ời

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hòa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

Đi bộ ngao du niềm
hạnh phúc đ ợc tự do th
ởng ngoạn.
Những trở ngại
Thời tiết xấu
Chán
Mệt
Tôi và Em (Ê-min) có thể khắc
phục những trở ngại ngẫu nhiên
Ph ơng án khắc phục
Đi ngựa

Tìm những thứ để giải trí
Vận động hai cánh tay

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Tâm hồn đ ợc hòa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

Đi bộ ngao du niềm
hạnh phúc đ ợc tự do th
ởng ngoạn.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
Đi bộ ngao du rất thú vị
- Chủ động mọi thời gian
- Tâm hồn đ ợc hòa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

Đi bộ ngao du niềm

hạnh phúc đ ợc tự do th
ởng ngoạn.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa
Tự do,
tự chủ
trong
mọi hoạt
động.
Xem xét, h
ởng thụ tất
cả thế giới
thiên nhiên
theo ý
muốn.
Có thể
khắc phục
những trở
ngại ngẫu
nhiên.
Đi bộ ngao du niềm hạnh phúc
đ ợc tự do th ởng ngoạn.

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
? Yếu tố biểu cảm đ ợc thể hiện nh thế nào

trong đoạn văn qua:
+ Hình ảnh.
+ Kiểu câu.
+ Âm h ởng, giọng điệu
+ Biện pháp tu từ.
Thảo luận
* Đi bộ ngao du rất thú vị
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hòa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.
* Tiểu kết
- Đi bộ ngao du niềm hạnh phúc đ ợc
tự do th ởng ngoạn.
-
J.Ru-xô là ng ời giản dị,yêu tự do, yêu
thiên nhiên.
- Kết hợp yếu tố nghị luận và biểu cảm.
Sử dụng đại từ và cấu trúc câu linh hoạt
- Chủ động mọi thời gian

Tit 112
Vn bn: i b ngao du
(trớch ấ-min hay v giỏo dc )_Ru-xụ
I. Đọc Hiểu chú thích.
II. Đọc hiểu văn bản.
a. Đoạn 1 Luận điểm 1
- Đi bộ ngao du niềm
hạnh phúc đ ợc tự do th
ởng ngoạn.
- J.Ru-xô là ng ời giản

dị,yêu tự do, yêu thiên
nhiên.
-
Kết hợp yếu tố nghị luận
và biểu cảm. Sử dụng đại từ
và cấu trúc câu linh hoạt
* Luyện tập
Văn ch ơng gây cho ta những tình cảm
ta không có, luyện những tình cảm ta
sẵn có (Hoài Thanh). Đoạn văn của
tác giả J. Ru-xô đã bồi đắp trong em
những tình cảm và suy nghĩ gì?
? Qua tiết học em rút ra đ ợc bài học gì
trong việc tạo lập văn bản nghị luận?
- Trật tự sắp xếp các luận điểm.
- Cách trình bày đoạn văn, cách lập
luận trong đoạn văn.

?Em cã nhËn xÐt g× vÒ khung c¶nh thiªn nhiªn
vµ con ng êi ® îc thÓ hiÖn qua bøc tranh?
Bức tranh phù hợp với đoạn nào của văn bản?

Luận điểm chính của

đoạn văn đầu tiên trong văn bản :
“Đi bộ ngao du” là gì

?
Đi bộ ngao du mở mang và trau dồi kiến thức.
A

01
Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn.
B
C
D
Đi bộ ngao du có lợi cho sức khoẻ và tinh thần.
Đi bộ ngao du giúp con người bớt căng thẳng.

Để làm sáng rõ luận điểm “Đi bộ ngao du là được tự do
thưởng ngoạn “ tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì?
Nghệ thuật liệt kê, lặp cấu trúc.
A
02
Nghệ thuật phóng đại.
B
C
D
Luận cứ phong phú, lập luận chặt chẽ, rõ ràng.
Nghệ thuật liệt kê, lặp cấu trúc, luận cứ phong phú, lập
luận chặt chẽ, rõ ràng.