KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2012-2013

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ
TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Eatoh, ngày 15 tháng 04 năm 2013
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT năm học 2013-2014
Họ tên: Trần Thị Thu Thủy
Chức vụ: giáo viên
Môn : Lịch sử
Tổ: Sử - Địa – GDCD
Trường THPT Nguyễn Huệ
Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011của Bộ
trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên trung học phổ thông; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10
tháng 07 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế
bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Căn cứ kế hoạch số 1292/KH-SGDĐT ngày 24 tháng 10 năm 2012 của Sở Giáo
dục và Đào tạo Đắk Lắk về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non,
phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013.
Căn cứ thực tế nhà trường, trường trung học phổ thông Nguyễn Huệ xây dựng
kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên (sau đây gọi chung là
giáo viên) năm học 2013-2014 như sau:
I. Mục tiêu bồi dưỡng:
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về chủ
trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; chính sách phát triển
giáo dục trung học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động
giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học phổ thông.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên trung học phổ thông,
nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên trung học phổ thông với yêu cầu phát triển
Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên-năm học 2013-2014 Trang

1
giáo dục trung học phổ thông và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung
học phổ thông.
- Nâng cao nhận thức, triển khai thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học 2013-
2014 cho giáo viên.
II. néi dung båi d ìng
1. Khối kiến thức bắt buộc:
a. Nội dung 1:
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp THPT:
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi
dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học phổ thông, chương trình,
sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo
dục trung học phổ thông.
b. Nội dung 2:
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục THPT theo
từng thời kỳ của mỗi địa phương (kể cả các dự án).
Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk quy định cụ thể theo từng năm học các nội
dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục của địa phương, thực hiện chương trình, sách
giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định
nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án.
2. Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung 3:
Khối kiến thức tự chọn: Bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng
lực nghề nghiệp của giáo viên.
III. h×nh thøc båi d ìng
1. Các nội dung bồi dưỡng 1,2:
- Tập trung (theo lớp do Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk tổ chức,….)
Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên-năm học 2013-2014 Trang
2
- Hội nghị chuyên đề (do trường, tổ chuyên môn tổ chức,… );

- Từ xa (do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và đào tạo Đắk Lắk hướng
dẫn);
2. Nội dung 3:
- Tự học, tự nghiên cứu (do giáo viên);
- Sinh hoạt tổ chuyên môn (do tổ chuyên môn tổ chức);
- Từ xa (qua Internat);
IV. tµi liÖu båi d ìng
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông của Bộ
Giáo dục và Đào tạo;
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập
huấn từ những năm học trước.
- Các chỉ thị, văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2012-
2013, phong trào thi đua: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".
- Khuyến khích các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn
tài liệu bổ sung cần thiết trong quá trình bồi dưỡng.
V. kÕ ho¹ch båi d ìng
1. Khối kiến thức bắt buộc do Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo bồi dưỡng:
Thời
gian
Nội dung bồi dưỡng
Đối tượng bồi
dưỡng
H×nh
thức
Thời
gian
(tiết)
Đơn vị

thực
hiện
Tháng
7/2013
- Quán triệt NQTW 4
Cán bộ,giáo
viên, nhân viên
Tập trung
10
Tuyên
giáo
- Học tập chính tri hè 15
Tháng
8/2013
- Hướng dẫn nhiệm vụ năm học
Cán bộ,giáo
viên, nhân viên
Tập trung 5
Hiệu
trưởng
- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu
khoa học, hội thi sáng tạo khoa
học kỹ thuật
Cán bộ,giáo
viên
Tập trung 5
BGH,
Công
Đoàn
Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên-năm học 2013-2014 Trang

3
- BD nghiệp vụ sử dụng đồ dùng
trực quan dạy học môn Lịch sử
Tổ trưởng
chuyên môn
Tập trung 5
Nhóm
giáo
viên đã
được
tập
huấn
tại Sở
Tháng
9/2013
- Bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm
Giáo viên chủ
nhiệm
Cán bộ,giáo
viên, nhân viên
Tập trung
10
- Tập huấn V.EMIS
10
2. Khối kiến thức tự chọn:
Thời
gian
Mã
mô
đun

Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi
dưỡng
T.gian
tự học
(tiết)
Thời gian học
tập trung (tiết)
Lý.th T.hành
Tháng
8 - 9
THP
T 31
I.Lập kế hoạch công tác chủ
nhiệm
1. Vị trí, vai trò của giáo viên chủ
nhiệm lớp.
2. Mục tiêu, nội dung công tác
giáo viên chủ nhiệm ở trường
THPT.
3. Lập kế hoạch công tác chủ
nhiệm.
Có kỹ năng lập
kế hoạch công
tác chủ nhiệm
lớp.
8 2 5
Tháng
9 - 10
THP

T 28
II Kế hoạch hoạt động giáo dục
học sinh trong nhà trường THPT
1. Vai trò của việc xây dựng kế
hoạch hoạt động giáo dục học
sinh trong nhà trường
2. Mục tiêu, nội dung, phương
pháp xây dựng kếhoạch giáo dục
3. Tổ chức thực hiện kế hoạch
hoạt động giáo dục.
Lập và tổ chức
thực hiện được
kế hoạch giáo
dục phù hợp
với đối tượng
và đặc điểm
môi trường
giáo dục.
10 2 3
Tháng
11 - 12
THP
T 23
III. Kiểm tra đánh giá kết quả học
tập của học sinh
1. Vai trò của kiểm tra đánh giá
2. Các phương pháp kiểm tra
đánh giá kết quả học tập của học
sinh
3. Thực hiện các phương pháp

kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Phân biệt và
thực hiện
được các
phương pháp
kiểm tra đánh
giá kết quả học
tập của học
sinh
10 2 3
Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên-năm học 2013-2014 Trang
4
ca hc sinh
Thỏng
3-4
THP
T 24
IV.K thut kim tra ỏnh giỏ
trong dy hc
1. K thut biờn son kim tra:
xỏc nh mc tiờu kim tra; hỡnh
thc kim tra; xõy dng ma trn
kim tra; vit kim tra, xõy
dng hng dn chm
2. K thut phõn tớch kt qu kim
tra ỏnh giỏ nhm nõng cao hiu
qu dy hc
3.Vit sỏng kin kinh nghim dy
hc S dng cõu hi phỏt
huy tớnh tớch cc v gõy hng

thỳ cho hc sinh trong b mụn
Lch S.
S dng c
cỏc k
thut kim tra
ỏnh giỏ trong
dy hc.
-giỳp hc sinh
hng thỳ hc
tp mụn lch s
10 2 3
Tháng
5 - 6
Tự tổng kết đánh giá kết quả của
việc BDTX sau một năm học để
lấy cơ sở đánh giá thành tích công
tác của cá nhân
VI. tổ chức thực hiện
- Xõy dng k hoch bi dng thng xuyờn ca cỏ nhõn (chỳ ý la chn cỏc
mụ un thuc ni dung t chn m bo thit thc, phự hp vi bn thõn thc hin
bi dng thng xuyờn theo tng nm hc
- Tham gia, hon thnh y ni dung, chng trỡnh bi dng thng xuyờn
theo qui nh (Chng trỡnh bi dng thng xuyờn giỏo viờn THPT ban hnh kốm
theo Thụng t s 30/2011/TT-BGDT ngy 08/8/2011 ca B trng B giỏo dc v
o to).
- La chn hớnh thc bi dng thng xuyờn phự hp vi tng ni dung bi
dng m bo t hiu qu cao nht;
K hoch t bi dng thng xuyờn-nm hc 2013-2014 Trang
5
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 của cá nhân

t«i. KÝnh mong nhËn ®îc sù quan t©m, gióp ®ì cña Tæ chuyªn m«n, Ban gi¸m hiÖu nhµ
trêng
Hiệu trưởng Tổ trưởng chuyên môn Người lập kế hoạch

Trần Thị Thu Thủy


Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên-năm học 2013-2014 Trang
6