TỔNG ÊẾT LICH SỬ VĂN HỌC VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT CHUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
NGUYỄN TẤT THÀNH
NGUYỄN TẤT THÀNH
LỚP: 11 VĂN
LỚP: 11 VĂN
NGỮ VĂN 11
NGỮ VĂN 11

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN ĐẾN
VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM
NAY.

TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC
TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC
VIỆT NAM
VIỆT NAM
*VỀ LỊCH SỬ VĂN HỌC.
*VỀ LỊCH SỬ VĂN HỌC.
*VỀ THỂ LOẠI VĂN HỌC.
*VỀ THỂ LOẠI VĂN HỌC.

A- VỀ LỊCH SỬ VĂN HỌC
A- VỀ LỊCH SỬ VĂN HỌC
I- THỜI KÌ TRUNG ĐẠI.
I- THỜI KÌ TRUNG ĐẠI.
Giai đoạn văn học trung đại kéo dài gần 10 thế kỉ
(Từ thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XIX)

*Trong chương trình
*Trong chương trình
Ngữ văn 11
Ngữ văn 11
, có hai cuối cùng của
, có hai cuối cùng của
thời kì văn học trung đại ( giai đoạn từ thế ỉ XVIII đến
thời kì văn học trung đại ( giai đoạn từ thế ỉ XVIII đến
nửa đầu thế kỉ XIX và nửa cuối thế kỉ XIX)
nửa đầu thế kỉ XIX và nửa cuối thế kỉ XIX)


1.
1.
Tình hình Lịch sử.
Tình hình Lịch sử.


-
-
Đây là thời kì chế độ phong kiến đang đi tới
Đây là thời kì chế độ phong kiến đang đi tới
thoái trào , khủng hoảng về chính trị, kiệt quệ
thoái trào , khủng hoảng về chính trị, kiệt quệ
về kinh tế, đời sống nhân dân gặp rất nhiều
về kinh tế, đời sống nhân dân gặp rất nhiều
khó khăn. Ngoài ra, đây cũng là giai đoạn văn
khó khăn. Ngoài ra, đây cũng là giai đoạn văn
hóa phương Tây bắt đầu du nhập vào nước ta
hóa phương Tây bắt đầu du nhập vào nước ta

theo các thương buôn phương Tây.
theo các thương buôn phương Tây.


- Trong giai đoạn này, Văn học nghệ thuật
- Trong giai đoạn này, Văn học nghệ thuật
cũng có những bước phát triển mới: nhiều tác
cũng có những bước phát triển mới: nhiều tác
giả và tác phẩm nổi tiếng ra đời.
giả và tác phẩm nổi tiếng ra đời.

2
2
.
.
Khái quát nội dung, tư tưởng của
Khái quát nội dung, tư tưởng của
các tác phẩm văn học.
các tác phẩm văn học.


- Đây là thời kì văn học vân động mạnh
- Đây là thời kì văn học vân động mạnh
mẽ theo hướng dân chủ hóa, dân tộc hóa
mẽ theo hướng dân chủ hóa, dân tộc hóa
trên cơ sở tình trạng khủng hoảng sâu sắc
trên cơ sở tình trạng khủng hoảng sâu sắc
của ý thức hệ phong kiến.
của ý thức hệ phong kiến.

- Đây cũng là giai đoạn lên ngôi của tiếng
- Đây cũng là giai đoạn lên ngôi của tiếng
Việt văn hóa, của thơ Nôm.
Việt văn hóa, của thơ Nôm.



- Ý thức cá nhân thức tỉnh mạnh mẽ trong
- Ý thức cá nhân thức tỉnh mạnh mẽ trong
giới cầm bút, họ có nhu cầu ghi chép trung
giới cầm bút, họ có nhu cầu ghi chép trung
thực những sự thực bằng con mắt quan
thực những sự thực bằng con mắt quan
sát và đánh giá của cá nhân đối với ngoại
sát và đánh giá của cá nhân đối với ngoại
giới cũng như với cá nhân mình.
giới cũng như với cá nhân mình.


- Tuy nhiên do lịch sử dân tộc có nhiều
- Tuy nhiên do lịch sử dân tộc có nhiều
biến động(năm 1858 thực dân Pháp xâm
biến động(năm 1858 thực dân Pháp xâm
lược nước ta) nên nội dung cũng như tu
lược nước ta) nên nội dung cũng như tu
tưởng của các tác phẩm cũng bị chi phối
tưởng của các tác phẩm cũng bị chi phối
một phần : nhiệm vụ cứu nước vấn đề
một phần : nhiệm vụ cứu nước vấn đề

cộng đồng được đặt lên hàng đầu.
cộng đồng được đặt lên hàng đầu.

? Hãy thống kê các tác phẩm có những đặc về
? Hãy thống kê các tác phẩm có những đặc về
nội dung, tư tưởng chính.
nội dung, tư tưởng chính.
Tác phẩm có tư
Tác phẩm có tư
tưởng dân chủ
tưởng dân chủ
hóa, dân tộc hóa
hóa, dân tộc hóa
Tác phẩm tiêu
Tác phẩm tiêu
biểu cho phong
biểu cho phong
cách thơ Nôm
cách thơ Nôm
Tác phẩm thể
Tác phẩm thể
hiện ý thức cá
hiện ý thức cá
nhân mạnh mẽ
nhân mạnh mẽ
Tự tình II (Hồ
Tự tình II (Hồ
Xuân Hương),
Xuân Hương),
Bài ca ngắn đi trên

Bài ca ngắn đi trên
bãi cát (Cao Bá
bãi cát (Cao Bá
Quát),
Quát),
Bài ca ngất
Bài ca ngất
ngưởng ( Nguyễn
ngưởng ( Nguyễn
Công Trứ)
Công Trứ)
Tự tình II ( Hồ
Tự tình II ( Hồ
Xuân Hương),
Xuân Hương),
Văn tế nghĩa sĩ
Văn tế nghĩa sĩ
Cần Giuộc),
Cần Giuộc),
Câu cá mùa thu,
Câu cá mùa thu,
Tiến sĩ giấy
Tiến sĩ giấy
(Nguyễn Khuyến)
(Nguyễn Khuyến)
…
…
Thượng kinh kí
Thượng kinh kí
sự( Lê Hữu Trác),

sự( Lê Hữu Trác),
Đặng Dịch Trai
Đặng Dịch Trai
ngôn hành lục
ngôn hành lục
(Đặng Huy Trứ)…
(Đặng Huy Trứ)…




II. THỜI KÌ VĂN HỌC TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG
II. THỜI KÌ VĂN HỌC TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG
THÁNG TÁM 1945 ( THỜI KÌ VĂN HỌC HIÊN ĐẠI).
THÁNG TÁM 1945 ( THỜI KÌ VĂN HỌC HIÊN ĐẠI).
1.
1.
Về cơ sở xã hội và văn hóa của thời kì văn
Về cơ sở xã hội và văn hóa của thời kì văn
học từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng
học từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng
Tám 1945.
Tám 1945.


a, Về mặt xã hội:
a, Về mặt xã hội:


- Năm 1884, triều đình Nguyễn kí với thực dân Pháp

- Năm 1884, triều đình Nguyễn kí với thực dân Pháp
hiệp ước Pa-tơ-nốt, nước ta chính thức trử thành
hiệp ước Pa-tơ-nốt, nước ta chính thức trử thành
thuộc địa của thực dân Pháp.
thuộc địa của thực dân Pháp.


- Từ năm 1897 đến 1914 thực dân Pháp thực hiện chính
- Từ năm 1897 đến 1914 thực dân Pháp thực hiện chính
sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta.
sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta.



-
Trong xã hội nước ta đầu thế kỉ XX, có sự xuất hiên
Trong xã hội nước ta đầu thế kỉ XX, có sự xuất hiên
của nhiều tầng lớp mới; công nhân, tư sản, tiểu tư
của nhiều tầng lớp mới; công nhân, tư sản, tiểu tư
sản, dân nghèo thành thị,…
sản, dân nghèo thành thị,…
- Phong trào yêu nước cũng diễn ra rất sôi nổi, tuy
- Phong trào yêu nước cũng diễn ra rất sôi nổi, tuy
nhiên cuối cùng cũng bị dập tắt: phong trào Cần
nhiên cuối cùng cũng bị dập tắt: phong trào Cần
Vương, Khởi nghĩa Yên Thế, cao trào cách mạng vô
Vương, Khởi nghĩa Yên Thế, cao trào cách mạng vô
sản 1930-1931, mặt trận dân chủ Đông Dương, mặt
sản 1930-1931, mặt trận dân chủ Đông Dương, mặt
trận Việt Minh, Cách mạng tháng Tám 1945,…

trận Việt Minh, Cách mạng tháng Tám 1945,…

b. Về mặt văn hóa.
b. Về mặt văn hóa.
- Quan hệ giao lưu văn hóa từ khu vực văn hóa
- Quan hệ giao lưu văn hóa từ khu vực văn hóa
Tung Hoa cổ, trung đại mở ra với thế giới hiện đại,
Tung Hoa cổ, trung đại mở ra với thế giới hiện đại,
trước hết à văn hóa Pháp.
trước hết à văn hóa Pháp.
- Sự áp đặt cính sách nô dịch của chính quyền thực
- Sự áp đặt cính sách nô dịch của chính quyền thực
dân, tuy rất nặng nề, vấn không ngăn cản của nhiều
dân, tuy rất nặng nề, vấn không ngăn cản của nhiều
xu hướng văn hóa tiến bộ củ thế giới qua những trí
xu hướng văn hóa tiến bộ củ thế giới qua những trí
thức yêu nước và cách mạng.
thức yêu nước và cách mạng.

2. Về những đặc điểm của thời kì văn học từ
2. Về những đặc điểm của thời kì văn học từ
đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.
đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.


* Đặc điểm cơ bản thời kì này:
* Đặc điểm cơ bản thời kì này:
- Về diện mạo: Nền văn học được hiện đại
- Về diện mạo: Nền văn học được hiện đại
hóa.

hóa.
- Về tốc độ phát triển: Nền văn học phát triển
- Về tốc độ phát triển: Nền văn học phát triển
hết sức mau lẹ.
hết sức mau lẹ.
- Về cấu trúc: Nền văn học có sự phân hóa
- Về cấu trúc: Nền văn học có sự phân hóa
phức tạp thành nhiều bộ phận, xu hướng,
phức tạp thành nhiều bộ phận, xu hướng,
trường phái khác nhau.
trường phái khác nhau.

a)
a)
Thi pháp và mĩ học của văn học hiện đại.
Thi pháp và mĩ học của văn học hiện đại.
- Quá trình hiện đại hóa nền văn học đầu thế kỉ
- Quá trình hiện đại hóa nền văn học đầu thế kỉ
XX không thể diễn ra trong một sớm một chiều
XX không thể diễn ra trong một sớm một chiều
mà phải trải qua ba bước, thực hiện bởi ba thế hệ
mà phải trải qua ba bước, thực hiện bởi ba thế hệ
cầm bút. Phan Bộ Châu, Phan Châu Trinh, Là
cầm bút. Phan Bộ Châu, Phan Châu Trinh, Là
những thế hệ đầu tiên, mặc dù trong tư tưởng
những thế hệ đầu tiên, mặc dù trong tư tưởng
cũng có những nét đổi mới về chính trị, tư tưởng
cũng có những nét đổi mới về chính trị, tư tưởng
những những tác phẩm của họ vẫn mang những
những những tác phẩm của họ vẫn mang những

đặc điểm của thơ ca trung đại: thể thơ, ngôn
đặc điểm của thơ ca trung đại: thể thơ, ngôn
ngữ, tư tưởng chi phối,…
ngữ, tư tưởng chi phối,…
“
“
Làm trai phải lạ ở trên đời
Làm trai phải lạ ở trên đời
Há để càn khôn tự chuyển dời…”
Há để càn khôn tự chuyển dời…”
( Phan bộ Châ -
( Phan bộ Châ -
Xuất dương khi lưu biệt
Xuất dương khi lưu biệt
)
)





- Thế hệ thứ hai là phần lớn trí thức Tây hoc
- Thế hệ thứ hai là phần lớn trí thức Tây hoc
như: Hồ biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách,…hay
như: Hồ biểu Chánh, Hoàng Ngọc Phách,…hay
một số nhà nho như Tản Đà… Trong các tác
một số nhà nho như Tản Đà… Trong các tác
phẩm ở những năm hai mươi của thế kỉ XX tính
phẩm ở những năm hai mươi của thế kỉ XX tính
hiện đại được thể hiên rõ rệt, nhất trong văn

hiện đại được thể hiên rõ rệt, nhất trong văn
xuôi.
xuôi.
Ví dụ: “
Ví dụ: “
Cha con nghĩa nặng
Cha con nghĩa nặng
” của Hồ Biểu
” của Hồ Biểu
Chánh, “
Chánh, “
Tố Tâm
Tố Tâm
” của Hoàng Ngọc Phách, các
” của Hoàng Ngọc Phách, các
bài thơ của Tản Đà(
bài thơ của Tản Đà(
Hầu trời
Hầu trời
, )
, )
Tuy nhiên, các tác phẩm này cũng không
Tuy nhiên, các tác phẩm này cũng không
thoát li được hoàn toàn với thi pháp văn học
thoát li được hoàn toàn với thi pháp văn học
trung đại.
trung đại.

- Phải đến những năm ba mươi của thế kỉ XX, nền văn
- Phải đến những năm ba mươi của thế kỉ XX, nền văn
học nước ta mới có thể coi là hiên đại toàn diện: thể
học nước ta mới có thể coi là hiên đại toàn diện: thể
loại, nội dung, hình thức. Các tác giả chính của giai
loại, nội dung, hình thức. Các tác giả chính của giai
đoan này là những trí thức Tây học có tư tưởng thấm
đoan này là những trí thức Tây học có tư tưởng thấm
nhuần sâu sắc văn hoa, văn học phương Tây.
nhuần sâu sắc văn hoa, văn học phương Tây.
- Cũng trong giai đoạn này thơ đổi mới chậm hơn
- Cũng trong giai đoạn này thơ đổi mới chậm hơn
văn xuôi một bước. Văn xuôi hiện đại ra đời rất sớm
văn xuôi một bước. Văn xuôi hiện đại ra đời rất sớm
ngay từ cuối thế kỉ XIX ở Nam Bộ.
ngay từ cuối thế kỉ XIX ở Nam Bộ.
Tuy nhiên bất kì một cuộc cách tân nào cũng không
Tuy nhiên bất kì một cuộc cách tân nào cũng không
thể đoạn tuyệt hoàn toàn với truyền thống. Tư tưởng,
thể đoạn tuyệt hoàn toàn với truyền thống. Tư tưởng,
nội dung, hình thức của văn học trung đại là điểm tựa
nội dung, hình thức của văn học trung đại là điểm tựa
khai thác, kế thừa và phát huy, đổi mới trong văn học
khai thác, kế thừa và phát huy, đổi mới trong văn học
nghệ thuật hiện đại.
nghệ thuật hiện đại.

b) Tiếng nói, bản sắc riêng của văn học nghệ
b) Tiếng nói, bản sắc riêng của văn học nghệ
thuật dân tộc.

thuật dân tộc.
Mặc dù, nước ta phải trải qua nghìn năm Bắc thuộc,
Mặc dù, nước ta phải trải qua nghìn năm Bắc thuộc,
nhiều cuộc xâm lược của các thế lực bên ngoài và hơn
nhiều cuộc xâm lược của các thế lực bên ngoài và hơn
một nửa thế kỉ đấu tranh giành độc lập dân tộc từ tay
một nửa thế kỉ đấu tranh giành độc lập dân tộc từ tay
thực dân Pháp và đế quốc Mĩ, nhưng văn học Việt Nam
thực dân Pháp và đế quốc Mĩ, nhưng văn học Việt Nam
với sức sống tiềm tàng của nó vẫn giữ được những
với sức sống tiềm tàng của nó vẫn giữ được những
bản sắc riêng.
bản sắc riêng.
- Với thời kì văn học trung đại, khi chế độ phong
- Với thời kì văn học trung đại, khi chế độ phong
kiến suy đồi, rơi vào tình trạng khủng hoảng, sức sống
kiến suy đồi, rơi vào tình trạng khủng hoảng, sức sống
ấy mới cựa quậy, vùng vẫy như trong tơ Hồ Xuân
ấy mới cựa quậy, vùng vẫy như trong tơ Hồ Xuân
Hương, Cao Bá Quát, Nguyễn Công Trứ,
Hương, Cao Bá Quát, Nguyễn Công Trứ,

- Đến thế kỉ XX, bên cạnh sự phát triển của tầng lớp
trí thức Tây học và những ảnh hưởng trực tiếp từ văn
hoá Pháp đã tao nên sự thức tỉnh sâu sắc về ý thức cá
nhân.
Lần đầu tiên trong xã hội Việt Nam viết văn được
coi là một nghề kiếm tiền thục sự, Tản Đà được coi là
người đi tiên phong. Thao báo Nam phong: Ngày nay
“các nước Âu-Mĩ trọng các nhà văn sĩ lớn hơn các bậc

đế vương vì cái công nghiệp tinh thàn có giá trị quya
báu ảnh hưỡng sâu xa hơn là những sự nghiệp nhất
thời”.

c) Đặc điểm của văn học Việt Nam trong những
c) Đặc điểm của văn học Việt Nam trong những
năm đàu thế kỉ XX( Từ năm 1900 đến 1945).
năm đàu thế kỉ XX( Từ năm 1900 đến 1945).


* Về tư tưởng:
* Về tư tưởng:
- Truyền thống yêu nước và nhân đạo tiếp tục được
- Truyền thống yêu nước và nhân đạo tiếp tục được
phát huy trong các tác phẩm văn học trên lập trường
phát huy trong các tác phẩm văn học trên lập trường
dân chủ.
dân chủ.
- Ở bộ phận văn học bất hợp pháp(hay văn học cách
- Ở bộ phận văn học bất hợp pháp(hay văn học cách
mạng), yêu nước là chống thực dân và tay sai, kêu gọi
mạng), yêu nước là chống thực dân và tay sai, kêu gọi
đấu tranh giải phóng dân tộc. Nhân đạo không chỉ là
đấu tranh giải phóng dân tộc. Nhân đạo không chỉ là
thông cảm với nỗi đau cực khổ của nhân dân hay phát
thông cảm với nỗi đau cực khổ của nhân dân hay phát
hiện ở họ những phẩm chất tôt đẹp mà còn là thấy ở
hiện ở họ những phẩm chất tôt đẹp mà còn là thấy ở
họ những khả năng cải tạo hoàn cảnh, trở thành những
họ những khả năng cải tạo hoàn cảnh, trở thành những

anh hùng…
anh hùng…
- Ở bộ phận văn học hợp pháp, lòng yêu nước thể
- Ở bộ phận văn học hợp pháp, lòng yêu nước thể
hiện kín đáo hơn. Đó là tình yêu thiên nhiên, đất nước,
hiện kín đáo hơn. Đó là tình yêu thiên nhiên, đất nước,
yêu vẻ đẹp vủa tâm hồn Việt Nam,… Nhân đạo là lên
yêu vẻ đẹp vủa tâm hồn Việt Nam,… Nhân đạo là lên
án sự thống trị áp bức bóc lột nhân dân, cảm thông với
án sự thống trị áp bức bóc lột nhân dân, cảm thông với
những nỗi khổ của nhân dân,…
những nỗi khổ của nhân dân,…



* Về hình thức
* Về hình thức
: Thi pháp văn học trung đại
: Thi pháp văn học trung đại
đần được thay thế bởi thi pháp văn học hiện
đần được thay thế bởi thi pháp văn học hiện
đại qua quá trình hiện đại hóa, tiếp thu văn hóa
đại qua quá trình hiện đại hóa, tiếp thu văn hóa
phương Tây.
phương Tây.
Ví dụ: Các cây bút của nhóm Tự Lực văn
Ví dụ: Các cây bút của nhóm Tự Lực văn
đoàn, Các nhà Thơ mới, …
đoàn, Các nhà Thơ mới, …

B- VỀ THỂ LOẠI VĂN HỌC
B- VỀ THỂ LOẠI VĂN HỌC
1. Tính thống nhất trong các thể loại văn học:
1. Tính thống nhất trong các thể loại văn học:


- Trong lich sử văn học các thể loại có thể
- Trong lich sử văn học các thể loại có thể
phân ra làm hai loại lớn: Một là văn hình tượng
phân ra làm hai loại lớn: Một là văn hình tượng
( đây là sản phẩm của tư duy nghệ thuật), hai là
( đây là sản phẩm của tư duy nghệ thuật), hai là
văn nghị luận ( đây là sản phẩm của tư duy lô
văn nghị luận ( đây là sản phẩm của tư duy lô
gich).
gich).
- Tuy vậy ở mỗi thời kì văn học, chúng lại có
- Tuy vậy ở mỗi thời kì văn học, chúng lại có
những đặc điểm riêng, những thành tưu rực
những đặc điểm riêng, những thành tưu rực
rỡ.
rỡ.

2. Các thể thơ văn học trung đại
2. Các thể thơ văn học trung đại
( thơ Đường
( thơ Đường
luật, thơ cổ thể, văn tế, kí sự, ) trong sách
luật, thơ cổ thể, văn tế, kí sự, ) trong sách
Nâng cao 11 có những chỗ “pha lệch” từ nội

Nâng cao 11 có những chỗ “pha lệch” từ nội
dung đến hình thức. Từ thơ Hồ Xuân Hương,
dung đến hình thức. Từ thơ Hồ Xuân Hương,
Cao Bá Quát, Đến văn tế của Nguyễn Đình
Cao Bá Quát, Đến văn tế của Nguyễn Đình
Chiểu…đều như vậy.
Chiểu…đều như vậy.

3. Về các thể loại văn học:
3. Về các thể loại văn học:
a. Thơ mới
a. Thơ mới
:
:
- Thơ cũng là con người có phần xác và phần hồn.
- Thơ cũng là con người có phần xác và phần hồn.
Thơ mới lúc đàu ra đời nó phá cách niêm luật của thơ
Thơ mới lúc đàu ra đời nó phá cách niêm luật của thơ
cổ điển, đưa văn xuôi ồ ạt vào thơ; rồi sau đó thổi phàn
cổ điển, đưa văn xuôi ồ ạt vào thơ; rồi sau đó thổi phàn
hồn mới me của cái tôi cá nhân với cách nhìn đời bằng
hồn mới me của cái tôi cá nhân với cách nhìn đời bằng
đôi mắt “
đôi mắt “
xanh non
xanh non
”( Xuân Diệu) trẻ trung tươi mới,
”( Xuân Diệu) trẻ trung tươi mới,
ngơ ngác trước thiên nhiên và cuộc sống đầy sắc
ngơ ngác trước thiên nhiên và cuộc sống đầy sắc

hương quyến rũ. Cuối cùng nó bơ vơ, cô đơn trước
hương quyến rũ. Cuối cùng nó bơ vơ, cô đơn trước
không gian mênh mông và thời gian vô tận.
không gian mênh mông và thời gian vô tận.
=> Tinh thần Thơ mới là ở chỗ đó.
=> Tinh thần Thơ mới là ở chỗ đó.

b. Sáng tạo trong thể loại của các tác phẩm( do
b. Sáng tạo trong thể loại của các tác phẩm( do
sự nở rộ của cá tính, phong cách nhà văn):
sự nở rộ của cá tính, phong cách nhà văn):




- Truyện ngắn : Nguyễn Ái Quốc(
- Truyện ngắn : Nguyễn Ái Quốc(
Vi hành
Vi hành
),
),
Nguyễn
Nguyễn
Tuân(Chữ người tử tù
Tuân(Chữ người tử tù
), Nguyễn Công
), Nguyễn Công
Hoan (
Hoan (
Tinh thần

Tinh thần


thể dục
thể dục
), Thạch Lam (
), Thạch Lam (
Hai đứa
Hai đứa
trẻ
trẻ
), Nam Cao (
), Nam Cao (
Chí Phèo)…
Chí Phèo)…
- Thơ ca: Hồ Chí Minh (
- Thơ ca: Hồ Chí Minh (
Chiều tối, Giải đi
Chiều tối, Giải đi
sớm
sớm
), Tản Đà (
), Tản Đà (
Hầu trời
Hầu trời
), Xuân Diệu (
), Xuân Diệu (
Vội vàng
Vội vàng
),

),
…
…



c. Các thể loại văn học mới ra đời:
c. Các thể loại văn học mới ra đời:
* Kịch nói: Khác với tuồng, chèo, cải lương, ở
* Kịch nói: Khác với tuồng, chèo, cải lương, ở
kịch nói, động tác và lời thoại của nhân vật đều
kịch nói, động tác và lời thoại của nhân vật đều
mô phỏng động tác lời nói bình thường của
mô phỏng động tác lời nói bình thường của
con người trong đời sống. Ví dụ: kịch
con người trong đời sống. Ví dụ: kịch
Vũ Như
Vũ Như
Tô
Tô
vủa Nguyễn Huy Tưởng.
vủa Nguyễn Huy Tưởng.
* Phóng sự: là thể loại văn tư liệu báo chí,
* Phóng sự: là thể loại văn tư liệu báo chí,
cung cấp những tư liệu về cuộc sống hàng
cung cấp những tư liệu về cuộc sống hàng
ngày, những tệ nạn xã hội,… Ví dụ:
ngày, những tệ nạn xã hội,… Ví dụ:
Tôi kéo xe
Tôi kéo xe

của Tam Lang;
của Tam Lang;
Cạm bẫy người, Kĩ nghệ lấy
Cạm bẫy người, Kĩ nghệ lấy
Tây, Cơm thầy cơm cô
Tây, Cơm thầy cơm cô
của Vũ Trọng Phụng;
của Vũ Trọng Phụng;
Việc làng
Việc làng
của Ngô Tất Tố;…
của Ngô Tất Tố;…

* Phê bình văn học: là đại diện của ý thức
* Phê bình văn học: là đại diện của ý thức
văn học, sức thuyết phục của nó là ở
văn học, sức thuyết phục của nó là ở
cách lập luận chặt chẽ, ở lí lẽ sắc bén, ở
cách lập luận chặt chẽ, ở lí lẽ sắc bén, ở
các luận điểm, luận cứ xác đáng,… Ví dụ:
các luận điểm, luận cứ xác đáng,… Ví dụ:
Phê bình và tiểu luận
Phê bình và tiểu luận
của Thiếu Sơn;
của Thiếu Sơn;
Thi
Thi
nhân Việt Nam

nhân Việt Nam
của Hoài Thanh
của Hoài Thanh
; Nhà văn
; Nhà văn
hiện đại
hiện đại
của Vũ Ngoc Phan;…
của Vũ Ngoc Phan;…