Kế hoạch BDTX cá nhân năm 2012-2013

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TH NINH THƯỢNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Ninh Thượng, ngày 20 tháng 03 năm 2013
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2012-2013
___________________________

Họ và tên giáo viên: Văn Thị Phụng
Ngày sinh: 03/4/1967
Ngày vào ngành: 04/9/1990
Trình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học
Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học
Tổ chuyên môn: Văn phòng
Chức vụ công tác: Hiệu trưởng
Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ
thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 173/SGDĐT-GDTX-CN ngày 31/01/2013 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Khánh Hòa về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ
thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013;
Căn cứ công văn số 194/PGDĐT-GDTX ngày 15/3/2013 của Phòng Giáo dục và
Đào tạo Ninh Hòa về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông
năm học 2012-2013;
Căn cứ Kế hoạch số 06/KH-THNThg ngày 20/3/2013 của Hiệu trưởng trường
Tiểu học Ninh Thượng về công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên tiểu học

năm học 2012 – 2013 của nhà trường;
Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2012 – 2013 như sau:
I. Mục đích
1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng
phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục
và những năng lực khác theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, Chuẩn Hiệu
trưởng, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, thị xã,
yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành và của nhà trường.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân; năng lực tự đánh giá hiệu
quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân.
II. Nguyên tắc:
1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát theo Chương trình của Bộ và kế hoạch
của nhà trường; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn trong
thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không quá tải.
3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học
cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề.
1
4. Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện khi tiến hành bồi dưỡng (tự học).
5. Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả
đánh giá là cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học.
III. Nhiệm vụ.
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh
thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.
- Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà trường.
- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của
cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực
hiện nhiệm vụ.
IV. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc

a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/giáo viên).
Thực hiện theo sự hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
b) Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết/giáo viên).
Theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo (30 tiết/giáo viên). Đã thực
hiện với nội dung bồi dưỡng chính trị hè trong tháng 8/2012, gồm 04 chuyên đề:
- Chuyên đề 1: Tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
- Chuyên đề 2: Những nội dung cơ bản Nghị quyết TW4; Nghị quyết TW5 Khóa
XI
- Chuyên đề 3: Các chương trình hành động, kế hoạch triển khai thực hiện của Thị
ủy Ninh Hòa trong việc thực hiện các chương trình kinh tế - xã hội của Tỉnh ủy; Thông
tin thời sự, chính sách trong tỉnh, trong nước và thế giới.
- Chuyên đề 4: Kết quả năm học 2011 – 2012 và nhiệm vụ trọng tâm năm học
2012 – 2013.
Kết quả điểm bài thu hoạch là điểm đánh giá nội dung bồi dưỡng 2 để xếp loại
BDTX của cá nhân.
2. Khối kiến thức tự chọn: (60 tiết/giáo viên).
Căn cứ nhu cầu của cá nhân và Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011
của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên
giáo viên tiểu học và Kế hoạch BDTX năm học 2012-2013 của trường tiểu học Ninh
Thượng, tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau:
Yêu
cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng
Mã
mô
đun

Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời
gian
tự
học
(tiết)
Thời gian
học
tập trung
(tiết)
Lý
thuyết
Thực
hành
Kiến thức, kĩ năng tin học
cơ bản
1. Khái quát chung về cấu
tạo của máy tính và các
thiết bị ngoại vi. Giới thiệu
hệ điều hành Windows;
Biết thực hiện đúng,
chính xác các thao tác
cơ bản trong hệ điều
hành Windows.
Sử dụng thành thạo các
chức năng cơ bản của
2
Yêu

cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng
Mã
mô
đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời
gian
tự
học
(tiết)
Thời gian
học
tập trung
(tiết)
Lý
thuyết
Thực
hành
Tăng
cường
năng lực
sử dụng
thiết bị

dạy học
và ứng
dụng
công
nghệ
thông tin
trong
dạy học
TH20
Thực hành một số thao tác
cơ bản với hệ điều hành
Windows.
2. Giới thiệu hệ soạn thảo
văn bản Microsoft Word
(gọi tắt là word); Thực
hành soạn thảo văn bản,
trình bày văn bản và in văn
bản trên máy tính.
hệ soạn thảo văn bản
Microsoft Word (gọi tắt
là word).
Biết soạn thảo, trình
bày đẹp, đúng một văn
bản bất kỳ.
Thực hiện điều khiển in
được các văn bản trong
Word.
13 1 1
TH21
Ứng dụng phần mềm trình

diễn Microsoft PowerPoint
trong dạy học
1. Các tính năng cơ bản
của phần mềm trình diễn
Microsoft PowerPoint.
2. Thực hành các tính năng
cơ bản của phần mềm trình
diễn PowerPoint để xây
dựng một tệp tin trình diễn
phục vụ cho việc dạy học ở
tiểu học.
Xác định được các tính
năng cơ bản của phần
mềm trình diễn
Microsoft PowerPoint
và biết một tệp tin trình
diễn.
Sử dụng thành thạo các
tính năng cơ bản của
phần mềm trình diễn
Microsoft PowerPoint
để để xây dựng một tệp
tin trình diễn phục vụ
cho việc dạy học ở tiểu
học.
12 1 2
TH22
Sử dụng phần mềm giáo
dục để dạy học ở tiểu học
1. Các yêu cầu sư phạm về

các mặt: hình thức, nội
dung, phương pháp của
một phần mềm dạy học ở
tiểu học.
2. Thực hành sử dụng một
số phần mềm dạy học ở
tiểu học.
Hiểu được các yêu cầu
của một phần mềm dạy
học ở tiểu học.
Biết cách sử dụng một
số phần mềm dạy học ở
tiểu học.
12 1 2
3
Yêu
cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng
Mã
mô
đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời
gian

tự
học
(tiết)
Thời gian
học
tập trung
(tiết)
Lý
thuyết
Thực
hành
TH23
Mạng Internet – tìm kiếm
và khai thác thông tin :
1.Những điều cần biết khi
tham gia vào Internet.
2. Cách sử dụng một trình
duyệt Web.
3. Cách thức tìm kiếm
thông tin trên Internet.
4. Cách sử dụng dịch vụ
gửi và nhận thư điện tử.
Biết cách sử dụng một
trình duyệt Web.
Biết cách tìm kiếm
thông tin trên Internet.
Biết cách gửi và nhận
thư điện tử.
12 1 2
V. Lịch trình thực hiện kế hoạch

Thời gian Nội dung công việc Kết quả
Ghi chú
(Rút kinh
nghiệm và
bổ sung)
Tháng 7 và
tháng 8/2012
- Bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng 2.
Tháng 9/2012 X
Tháng 10/2012 X
Tháng 11/2012 X
Tháng 12/2012 Nghiên cứu Thông tư 32
Tháng 01/2013 Nghiên cứu Thông tư 26
Tháng 02/ 2013 Nghiên cứu Kế hoạch BDTX của Sở


Tháng 3/2013
- Nghiên cứu Kế hoạch BDTX của Phòng.
- Xây dựng Kế hoạch BDTX của trường.
- Xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân.
- Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên.
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun TH20
* Kiến thức, kĩ năng tin học cơ bản
1. Khái quát chung về cấu tạo của máy tính
và các thiết bị ngoại vi. Giới thiệu hệ điều
hành Windows; Thực hành một số thao tác
cơ bản với hệ điều hành Windows.
4
2. Giới thiệu hệ soạn thảo văn bản

Microsoft Word (gọi tắt là word); Thực
hành soạn thảo văn bản, trình bày văn bản
và in văn bản trên máy tính.
- Tự nghiên cứu tài liệu, ghi nội dung chính
vào vở ghi chép.
- Nghe báo cáo chuyên đề lý thuyết.
- Làm bài thực hành.
- Báo cáo kết quả BDTX cá nhân cho
nhóm, tổ bộ môn và lãnh đạo nhà trường.
- Kiểm tra, giám sát việc thực hiện của giáo
viên và các tổ khối, bộ phận.




Tháng 4/2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun TH21 và TH22
* Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft
PowerPoint trong dạy học
1. Các tính năng cơ bản của phần mềm
trình diễn Microsoft PowerPoint.
2. Thực hành các tính năng cơ bản của
phần mềm trình diễn PowerPoint để xây
dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho
việc dạy học ở tiểu học.
* Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở
tiểu học
1. Các yêu cầu sư phạm về các mặt: hình
thức, nội dung, phương pháp của một phần

mềm dạy học ở tiểu học.
2. Thực hành sử dụng một số phần mềm
dạy học ở tiểu học.
- Tự nghiên cứu tài liệu, ghi nội dung chính
vào vở ghi chép.
- Nghe báo cáo chuyên đề lý thuyết.
- Làm bài thực hành.
- Báo cáo kết quả BDTX cá nhân cho
nhóm, tổ bộ môn và lãnh đạo nhà trường.
- Kiểm tra, giám sát việc thực hiện của giáo
viên và các tổ khối, bộ phận.
Tháng 5 /2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun TH23
* Mạng Internet – tìm kiếm và khai thác
thông tin :
1. Những điều cần biết khi tham gia vào
Internet.
2. Cách sử dụng một trình duyệt Web.
3. Cách thức tìm kiếm thông tin trên
Internet.
4. Cách sử dụng dịch vụ gửi và nhận thư
điện tử.
- Tự nghiên cứu tài liệu, ghi nội dung chính
vào vở ghi chép.
5
- Nghe báo cáo chuyên đề lý thuyết.
- Làm bài thực hành.
- Báo cáo kết quả BDTX cá nhân cho
nhóm, tổ bộ môn và lãnh đạo nhà trường.

- Kiểm tra, giám sát việc thực hiện của giáo
viên và các tổ khối, bộ phận.
Tháng 6 /2013
- Tổng hợp kết quả, báo cáo về Phòng và
Sở.
- Tổ chức sơ kết, tổng kết tại đơn vị.
VII. Những đề xuất (với tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường, Phòng, Sở, ngành)
Ngành cần chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập trước khi tổ chức triển khai thực hiện
chương trình BDTX đại trà.
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Ninh Thượng, ngày 21 tháng 3 năm 2013

Người lập kế hoạch

Văn Thị Phụng
Nơi nhận:
- Lãnh đạo nhà trường;
- Tổ trưởng CM;
- Bộ phận CM;
- Lưu hồ sơ cá nhân.

6