!"#$%&%'
()*$*+ *, -'
./
!
)*$*+ 0#12
)#/*
31
(45
678* 9*
:* 9*
"#$%$&'
()*!
$$*"+
$
5 thành tu khoa hc công ngh ni bt ca Vit Nam
$7*+;<=>?
@ABCD.*;$E.**.*%F
(GHIJ*E?B%**KB
6L;H HMICN O**/*-P%*Q#R*
:S>TBBBU * 9*FIJ*7" * H/*5H
, (-$$./"
01212$30
1242
%'
0$%
A - MỞ ĐẦU
Bưc vào thiên niên kỷ thứ ba, khoa học và kỹ
thuật đã trở thành yếu tố cốt lỗi của sự phát
triển, là lực lượng sản xuất trực tiếp của nền kinh
tế toàn cầu. Điều này được phản ánh rõ trong
việc hoạch định các chính sách và chiến lược
phát triển khoa học, kỹ thuật và kinh tế của
nhiều nưc trên thế gii. Tuy nhiên tuỳ thuộc vào
trình độ sự phát triển cụ thể của từng nưc mà
xây dựng chiến lược, chính sách phát triển khoa
học kỹ thuật mang tính đa dạng và đặc thù đối
vi từng giai đoạn phát triển cụ thể phù hợp vi
hoàn cảnh, điều kiện cơ sở vật chất của mỗi
quốc gia.
Sự phát triển khoa học và kỹ thuật là một phương
hưng quan trọng mi, có tính quyết định trong việc
phát triển kinh tế quốc gia. Trong thời đại ngày nay,
khi nền văn minh nông nghiệp dần dần nhường chỗ
cho nền văn minh công nghiệp thì tương ứng vi nó
thuật ngữ ''công nghiệp hoá - hiện đại hoá" cũng ít
được sử dụng mà thay thế vào đó là các thuật ngữ
khoa học mang tính chất hiện đại ,phù hợp vi xu thế
của một thời đại mi "thời đại tri thức" như "tăng
trưởng", "phát triển",…
Như vậy, khoa học và kỹ thuật đóng vai trò quan trọng
trong việc phát triển kinh tế của một quốc gia, điều
này đã được Đảng ta nhất quán và khẳng định là điều
tất yếu không thể thay đổi được. Song vấn đề đặt ra là
làm sao để khoa học và kỹ thuật đảm nhận được vai
trò đó? Hay nói cách khác, trong điều kiện đất nưc ta
hiện nay để phát triển khoa học và kỹ thuật phù hợp
vi vài trò "Là lực lượng sản xuất hàng đầu trong quá
trình công nghiệp hoá - hiên đại hoá" thì chúng ta phải
làm gì? Đó là một vấn đề cấp thiết hiện nay trưc thực
trạng khoa học - kỹ thuật của đất nưc còn phát triển
chậm và chưa đi vào cuộc sống mặc dù tiềm năng là
không nhỏ.
I. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ
1.Khái niệm Khoa học – Công nghệ.
Khoa học - Công nghệ là một hình thái Y thức xã hội, là
hệ thống tri thức chân thực về thế gii được kiểm
nghiệm qua thực tiZn, là[tập hợp[các phương pháp, quy
trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để
biến đổi các[nguồn lực[thành sản phẩm.
Như vậy khoa học - công nghệ là việc phát triển và
ứng dụng của các[dụng cụ,[máy móc,[nguyên
liệu[và[quy trình[để giúp đỡ giải quyết những vấn đề
của con người. Vi tư cách là hoạt động con người,
công nghệ diZn ra trưc khi có[khoa học. Nó thể hiện
kiến thức của con người trong giải quyết các vấn đề
thực tế để tạo ra các dụng cụ, máy móc, nguyên liệu
hoặc quy trình[tiêu chuẩn. Việc tiêu chuẩn hóa như
vậy là đặc thù chủ yếu của công nghệ.
!"##$%&'"$(
)*+, ,-/012)34
5! 1 4 "# " , 6 1 &
7789:$; <5"-=5>?&
@"#???)A8B-&
<3C
DA )E '< 1 , !
"# # '" khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp.
F5<&
!) !)G
8H @ B ? 3 C F H 'G5<
! ) &< )6 !C D 'I
7 !')&<)6-/01CF)J
&=5"-/01)J&K"(@.
L,(8 !5"C
!"##)J
&EM)N))4B(OPQ)
((ORQ,S)3B-
,/O'IOTURV)#CW&
)-cuộc cách mạng chủ yếu diễn ra về công nghệ 5<
-=&)6,#L)X<Y38Z5G
5!' < 5G($O'I<5"
-&EC&K
".'[, !?)
3)J)I'"cách mạng khoa học – công nghệ
.)4=-=
)J$%&&"5!'L )\'"V M&N
)XYT]U^ZL\0YT]U]Z5"W#>).C
W#>).C_(65`*M
#?X'" 4X +1 , 5! 1 E
;)I(Ca5<(5GL
\0'"6/\(7CaO
TUTT"86b'"cCd>$>)J"
L8H#?XCWL,cCd>$>)J
3#?X/)A"\&1G/
&.CWBM/,L)\&*,cCd>$>
'"a0>e)J)&'L#5G`"#?XC
Wf a0> e #? X \ ; ( 0
M\)X#E)fMg)1)h
"#E)MiAW&6Ci-=>
)@(<55<<5gC
Ứng dụng đồng
vị phóng xạ
aOTUVj6*&;#?X
/'""4+1,5!1Ck;
#?X*@\&5">&CaOTUVPl?)>&
5"&fm#&Y&E5","8i&m#&Z
)J&I\0;5"1)@5h
\ 0C aO TUV]TUVU " 8 n k o$
iffYD3Zc&lfY'Z5"_'m#&YlZ)J
9 & I / 3 $;# #G 5K
;&C
l?)>&5"&fm#&
WB)\OTUPjc&lf)J0;#$=)I'*/3
;)4?&?<#$<)"-;5!)
,&6)pCW#>).,b8fb0
)J'"=-=,5!'L)CF<
)I8.G6);#'"'L#)?9C
a#/ "8'<:6)\E
:'L#,b0C
VN*
@ABCD.*;
)J))I(
"=7$&">8/5"&
'g5=, &[q1'"&"
) X O 'I < 5! ' <
-g!'$f5&rCi#L5"&8'"
(-/s?8E,)XC
GH#*W
t;##G-/01)I
!"5<(#d8.
WB(#5LYf&Z)4?&)65"O
TUP^)##L)J&/M8.CWB(
#L)X)4?-X$r8\)u)X;
&@18$`5YLIf&f$
&Z55<)LIC
p?#L\E
TQjR&qLv;#
o
WB#L)X$`<-=.f&f&
"45</O&):=
&wCD&8"#"))/
>5"'g5=))"#"
&CaG'5!'<&)6&"/5!'
? ?"#"5> $4Ca('5! '<
"# * \ (L O> x 5! ' = ?
-?8G-?3-?yCCCW?'5!'<
- '#f -' -I MCCC "# " & ?
:8CaG'O'I<)J)I6-X
$r )E 8 " ) O O 'I #? X
O'IiAW&6O'I\CCC
X@YZ X@Y[
X@YG\]^
W '$f Y'-f&Z < )I & B ( O ^Q
,)#)J)I$r&G
'g5=BM;-=?5O#
'?'CCC-)J))IG"
=)!L)-IC-
!&5"8.'g5=Nf
8"5-fzCa6
-6)J&G.;#<5<
()AL)Ex.&=?S
G ' $I s < & )6 G ' 1 0{
<01CCC
GH7J@I_K
S@I_K
p=;#1)'<&$'!<'"V
TUUR " )J & )I côn cừu Đôli 82
>--/5LB8"'1#B#5{
,B)\CW^jQQQ-TQO
I ? 3 " , < b
li D3a!e/5"W&m.)J8.|e/)@
f 6}C D P jQQV “Bản đồ gen người” <
)I/J"C
56789:;<5=>?@ABCDECF?7==G
H;IJK5L;;K9M5
W#?
;#?!M/?=Y,#$L
?Z 7 & % &6 &? "
&5&rIW&D1\$4'?
(')5"'$h8
<5C5~5"1'"5('5L
)\-35"•$,\E?
$G'4-= &?"C
N$. !
Chiến tranh
Bom nguyên tử
Thảm họa nguyên tử
!"#$%&'()*
+,-
Định nghĩa:O\'"&85G/
A5!15"4,0J'"63'"&
&E,G5O\CO\'"&7
)5O\q6-7E<
0 M '" )y 0 M 7 YL
"5ZC
`ab3XGc[
./01/
23
o" -/ s " " , 6 0J
€
&E
)
€
&7)
€
1)h)*+\(5C
(5&)6L'"$1?
€
M&,5O
'"-/s,(44,0J
€
'
''&#G)'C
e)4()I)$182(I7)I
)?
€
Y'&#G-ZCa\-='&#G7
\-=&E0J
€
C
04
,#\<O5*5O$;L)I
)G;
€
C\5O5<&E',5O
C
o"8E?
€
M&,G5OC