lop 3- tuan 6

Tuần 6
Thứ 2 ngày 23 tháng 9
năm 2013.
Tập đọc Kể chuyện:
Bài tập làm văn
I. Mục tiêu
* Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " với lời ngời mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho đợc
điều muốn nói.
* Kể chuyện :
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
*KNS:- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết
- Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a. Đọc diễn cảm toàn bài
- HD HS giọng đọc, cách đọc
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc
- GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a
* Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ đúng các câu
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
3. HD tìm hiểu bài
- Nhân vật xng " Tôi " trong chuyện này tên
là gì ?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào ?
- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV
- 2 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
- QS tranh minh hoạ bài đọc
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- Luyện đọc từ khó
- 1, 2 HS đọc
- HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh,
1 HS đọc đoạn 4
- 1 HS đọc cả bài
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2
- Cô - li - a
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- HS trao đổi nhóm, trả lời
1
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm

cách gì để bài viết dài ra ?
- Vì sao khi mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần
áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?
- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo
lời mẹ ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4
5. Kể chuyện
- HD kể chuyện
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu
chuyện
b. Kể lại 1 đoạn của chuyện theo lời của em
C. Củng cố, dặn dò
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này
không ? Vì sao ?
- GV khuyến khích HS về nhà kể chuyện
cho ngời thân nghe.
+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp
đọc thầm
- Cô - li - a nhớ lại những việc thỉnh
thoảng mới làm và kể ra cả những việc
mình cha bao giờ làm nh giặt áo lót,
+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4
- Cô - li - a ngạc nhiên vì cha bao giờ
phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn
làm việc này.
- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói ra trong
bài TLV
- Lời nói phải đi đôi với việc làm

- 1 vài HS thi đọc diễn cảm bài văn
- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn văn
- HD QS lần lợt 4 tranh
- Tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra
giấy trình tự đúng của 4 tranh
- HS phát biểu trật tự đúng của tranh là :
3 - 4 - 2 - 1
- 1 HS đọc lại yêu cầu và mẫu
- 1 HS kể mẫu 2, 3 câu
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất
kì của chuyện
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của
một số.
- Rèn kĩ nămg tính và giải toán.
2
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1:

- Đọc yêu cầu?
- Chấm bài, nhận xét.
Bài 2:
- Bài toán cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: (Tơng tự bài 2)
Bài 4:
- Nêu câu hỏi nh SGK
- Nhận xét, cho điểm
3/ Củng cố:
- Đánh giá bài làm của HS.
- Đọc đề - Làm vào vở
a)1/2 của 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5 l
b) 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, 5
giờ, 9 ngày.
- Vân có 30 bông hoa. Tặng bạn 1/6 số hoa
- Vân tặng bạn ? bông hoa
- Làm vở- 1 HS chữa bài
Bài giải
Vân tặng bạn số hoa là:
30 : 6 = 5( Bông hoa)
Đáp số: 5 bông hoa
- HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời:
- Cả 4 hình đều có 10 ô vuông. 1/5 số ô
vuông của mỗi hình là 2 ô vuông. Hình 2
và hình 4 có 2 ô vuông đợc tô màu. Vậy đã
tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình 2 và
hình 4.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

.
Thể dục
Tiết 11 : Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp
I- Mục tiêu :
+ Ôn tập đội hình đội ngũ
+ Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp.
II- Địa điểm và ph ơng tiện:
+ Sân trờng, dụng cụ cho bài học
III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung
T gian
Đlợng
Phơng pháp lên lớp
3
A. Phần mở đầu
+ Tập trung lớp, GV phổ biến
nội dung, yêu cầu.
+ Giậm chân tại chỗ
+ Chạy nhẹ nhàng 100 - 120m.
B. Phần cơ bản
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ
thẳng.
+ Ôn lại động tác đi vợt chớng
ngại vật thấp.

C. Phần kết thúc
+ Cúi ngời thả lỏng
+ Đi chậm theo vòng tròn, vỗ
tay và hát.
+ GV cùng HS hệ thống bài và
nx.
+ Giao bài tập về nhà.
7
22
6
Đội hình lớp:



+ GV cho HS tập đếm to theo nhịp.
+ HS chạy trên địa bàn tự nhiên.
+ GV cho HS tập 1 lần cả lớp, sau
đó HS chia theo các tổ ôn lần lợt
các nội dung trên .
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy







Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm
2013.
Toán:

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
A- Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả
các lợt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- Rèn KN tính cho Hs
- GD HS chăm học toán.
B Các hoạt động dạy học chủ yếu:
4
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/Bài mới:
a) HD thực hiện phép chia:
- GV ghi phép chia96 : 3. Đây là phép chia
số có 2 chữ số cho số có một chữ số. GV
HD:
Bớc 1: Đặt tính: 96 3 HD HS đặt tính
vào vở nháp
Bớc 2: Tính( GV HD tính lần lợt nh SGK)
- Gọi vài HS nêu cách chia nh phần bài học
trong SGK.
b) Thực hành:
* Bài 1:
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV làm mẫu bài đầu.
- Chấm bài, nhận xét cách đặt tính và thứ tự
thực hiện phép tính chia.
* Bài 2:(a)
- Nêu câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 3:
- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?
- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở
- Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố:
- Nêu các bớc thực hiện phép chia số có hai
chữ số cho số có 1 chữ số?
- HS đặt tính và thực hiện chia:
+ 9 chia 3 đợc 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9;
9 trừ 9 bằng 0
+ Hạ ; 6 chia 3 đợc 2, viết 2. 2 nhân 3
bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0.
- Tính
- HS làm vào giấy nháp, 3 em lên bảng
48 4 84 2 66 6 36 3

- Nhận xét bài làm của bạn
- Quan sát và TLCH:
+ 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m
của 93l là 31l
- HS đọc
- Mẹ hái đợc 36 quả, biếu bà 1/3 số cam
- Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ?
- HS làm bài vào vở
Bài giải
Mẹ biếu bà số quả cam là:
36 : 3 = 12( quả)
Đáp số: 12 quả cam.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Chính tả ( Nghe - viết )
Bài tập làm văn
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. Biết viết hoa tên
riêng nớc ngoài
5
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phan biệt cách viết một số tiếng có
âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/x, thanh hỏi/ thanh ngã )
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, BT3
HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết tiếng có vần oam
- Viết tiếng bắt đầu bằng l/n
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc ND truyện Bài tập làm văn
- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
- Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh
thế nào ?
+ Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng,
ngạc nhiên,

b. GV đọc cho HS viết bài
- GV theo dõi động viên HS
c. GV chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại ghi nhớ chính tả.
- 3 em lên bảng viết
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- Cô - li - a
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối
giữa các tiếng
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
+ Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền
vào chỗ trống
- 3 em lên bảng, lớp làm bài vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Điền vào chỗ trống s/x
- HS làm bài cá nhân
- 3 em thi làm bài trên bảng

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Tự nhiên xã hội
6
Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu
I- Mục tiêu :
+ Hs biết nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu.
+ Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu.
II- Đồ dùng dạy học :
+ GV: hình vẽ sgk/ 24,25, cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to.
+ HS: Vở BT Tự nhiên xã hội
III- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (3-5)
+ Nêu tên các bộ phận bài tiết nớc tiểu? Chức năng của nó?
+ NX, đánh giá.
2. Các hoạt động: :
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10)
+ Mục tiêu : mục tiêu 1
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: GV cho từng cặp thảo luận theo câu hỏi: Tại sao ta cần giữ vệ sinh cơ quan
bài tiết nớc tiểu?
- Bớc 2: Một vài cặp lên trình bày.
+ Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu giúp cho bộ phận bên ngoài
của cơ quan bài tiết nớc tiểu sạch sẽ để tránh nhiễm trùng.
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (20)

+ Mục tiêu : mục tiêu 2.
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: làm việc theo cặp: Hs quan sát hình 2, 3, 4, 5/25 SGK và nói xem các bạn
đang làm gì? việc làm đó có ích lợi gì đối với việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc
tiểu.
- Bớc 2: Làm việc cả lớp: Một vài HS nêu kết quả thảo luận , nhóm khác bổ sung
liên hệ thực tế.
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết
nớc tiểu? (Tắm rửa hàng ngày, lau khô ngời trớc khi mặc quần áo thờng ngày thay
quần áo và đồ lót.)
+ Tại sao hằng ngày phải uống đủ nớc ( bù nớc cho quá ttình mất nớc do
viêck thải nớc tiểu hằng ngày, tránh bệnh sỏi thận )
+ Em kể những việc em làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu? Việc cha
làm?
7
+ Kết luận : Phải bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu, chúng ta cần
thờng xuyên tắm rửa, thay quần áo
___________________________________________________________
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2013
Tập đọc(2t)
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu
- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND bài : Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới
trờng.( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)
- Học thuộc lòng một đoạn văn.
II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Tập làm văn
- Trả lời câu hỏi trong SGK
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV chia bài làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống
dòng xem là một đoạn )
- GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúng
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3. HD tìm hiểu bài
- Điều gì gợi tác giả nhớ lại những kỉ niệm
- 2, 3 HS đọc
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó
+ HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- Luyện đọc câu
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh
3 đoạn văn
- 1 HS đọc lại toàn bài
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Ngoài đờng lá rụng nhiều vào cuối thu
làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm
8
của buổi tựu trờng ?
- Trong ngày đến trờng đầu tiên, vì sao tác
giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn ?
- GV chốt lại : Ngày đến trờng đầu tiên với
mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là
ngày quan trọng, là một sự kiện, là một ngày
lễ,
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bữ ngỡ, rụt
rè của đám học trò mới tựu trờng ?
4. Học thuộc lòng một đoạn văn
- GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn
- GV HD HS đọc diễn cảm
- GV nhận xét
C. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học
của buổi tựu trờng
+ HS đọc thầm đoạn 2
- HS phát biểu

+ HS đọc thầm đoạn 3
- Bỡ ngữ đứng nép bên ngời thân, chỉ
dám đi từng bớc nhẹ,
- 3, 4 HS đọc đoạn văn
- HS cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn
- HS thi đọc thuộc lòng một đoạn văn
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Toán(2t)
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Biết cách tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết cho tất cả các lợt
chia). - Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số vận dụng trong giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra:
- Tính:
66 : 6 = 11
48 : 4 = 12
- Chữa bài, cho điểm.
2/ Bài mới:
* Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép

tính?
- 3 HS làm trên bảng
- Lớp làm bảng.
- Đặt tính rồi tính
- Làm bảng con
- KQ là: 48 : 2 = 12
84 : 4 = 21
55 : 5 = 11
9
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2:
- GV nêu câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 3:
- GV đọc bài toán
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- HS làm bài vào vở
- Chấm bài, nhận xét
4/ Củng cố:
- Nêu cách tìm một phần mấy của một số?
96 : 3 = 32
- HS nhẩm và trả lời
1/4 của 20cm là: 5cm
1/4 của 40km là: 10km
1/4 của 80kg là: 20kg
- 2 HS đọc bài toán
- có 84 trang, My đọc 1/2 số trang đó
- My đã đọc đợc bao nhiêu trang ?
- Làm vở

Bài giải
Số trang truyện My đã đọc là:
84 : 2 = 42( trang)
Đáp số: 42 trang
- Lấy số đó chia cho số phần đợc một
phần.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Tiếng việt (TB):
ôn tập
I. Mục tiêu:
- Luyện đọc lại bài: Tập làm văn.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Luyện đọc:
- GV ghi nội dung bài: Tập làm văn. lên
bảng.
- Yêu cầu HS luyện đọc câu nối tiếp.
- GV sửa sai cho học sinh trong quá trình đọc.
H: Bài này có mấy đoạn?
- Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn.
- Luyện đọc theo nhóm
- GV nhận xét các nhóm đọc.
- GV chấm điểm.
2. Tổng kết:

- HS đọc nối tiếp câu hết bài
- HS nêu.
- HS đọc đoạn nối tiếp nhau.(cho HS
luyện đọc nhiều vòng)
- HS đọc theo nhóm.
- Các nhóm lên trình bày.
- HS đọc cá nhân toàn bài
10
- Tuyên dơng những em đọc tốt.
- GV chốt lại nd bài học.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy







Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2013.
Luyện từ và câu :
Từ ngữ về trờng học. Dấu phẩy
I. Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ về trờng học qua bài tập giả ô chữ
- Ôn tập về dấu phẩy ( đặt giữa các thành phần đồng chức - GV không cần nói điều
này với HS )
II. Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết ô chữ ở BT 1, bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ
- Làm miệng BT1, 3 tiết LT&C tuần 5
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- Tuần trớc chúng ta đã làm quen cách so
sánh các hình ảnh với nhau.Hôm nay chúng
ta tìm hiểu về từ ngữ trờng học.Dấu phẩy.
2. HD làm BT
* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
- Lời giải : Lễ khai giảng
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS làm miệng
- Nhận xét bạn
- HS nhắc lại
+ Giải ô chữ
- HS trao đổi thao cặp hoặc nhóm
- 3 nhóm lên bảng làm
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả
- HS làm bài vào vở nháp
+ Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm bài
vào vở nháp
- 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ
thích hợp

11
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Toán:
Phép chia hết và phép chia có d
A- Mục tiêu:
- HS nhận biết phép chia hết và phép chia có d.
- Nhận biết số d bé hơn số chia.
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra: Tính
48 : 4 =
66 : 2 =
- Nhận xét, cho điểm
2/ Bài mới:
a) HD HS nhận biết phép chia hết và phép
chia có d.
- Ghi bảng hai phép chia:
8 2 và 9 2
- Gọi 2 hs thực hiện, vừa viết vừa nói cách
chia.
- Nhận xét 2 phép chia?
GVKL:
- 8 chia 2 đợc 4 không còn thừa, ta nói 8 : 2
là phép chia hết

- 9 chia 2 đợc 4 còn thừa 1, ta nói 9 : 2 là
phép chia có d.
* Lu ý: Trong phép chia có d thì số d luôn
luôn bé hơn số chia.
b) Thực hành:
* Bài 1: Tính theo mẫu
- Ghi bảng mẫu nh SGK
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: - Treo bảng phụ
- Muốn điền đúng ta làm ntn?
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3:
- Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào ?
- 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa bài.
- 2 HS thực hiện, vừa viết vừa nói cách
chia
*8 chia 2 bằng 4, 4 nhân 2 bằng 8, 8 trừ
8 bằng 0.
*9 chia 2 bằng 4; 4 nhân 2 bằng 8; 9 trừ
8 bằng 1. Vậy 9 chia 2 bằng 4 d 1.
- HS nhận xét
- HS đọc
- 3 HS làm trên bảng- Lớp làm phiếu
HT
20 : 3 = 6 d 2
28 : 4 = 6 d 4
46 : 5 = 9 d 4
- Ta cần thực hiện phép chia.
- Làm phiếu HT

- Điền Đ ở phần a; b; c
12
Vì sao?
3/ Củng cố:
- Trong phép chia có d ta cần lu ý điều gì
- Làm miệng
- Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a.
Vì có 10 ô tô đã khoanh vào 5 ô tô.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Tự nhiên xã hội
Tiết 12: Cơ quan thần kinh
I- Mục tiêu :
+ HS biết kể tên, chỉ trên sơ đồ, trên cơ thể vị trí của bộ phận của cơ quan thần
kinh.
+ HS nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II- Đồ dùng dạy học :
+ GV: hình vẽ 6, 7/26 sgk : cơ quan thần kinh.
+ HS : VBT TNXH
III- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (3-5)
+ Nêu cách giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu?
+ Nêu cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu?
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát (10)

+ Mục tiêu: mục tiêu 1
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: làm việc theo nhóm: Các nhóm điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần
kinh và hình 2/26,27/sgk theo câu hỏi gợi ý: Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần
kinh trên sơ đồ. Các nhóm khác chỉ vị trí của bộ não, tuỷ sống trên sơ đồ.
+ Cơ quan nào bảo vệ bởi hộp sọ , cơ quan nào bảo vệ bởi cột sống ? ( não bảo vệ
bởi hộp sọ , tủy sống đợc bảo vệ bởi cột sống. Từ não và tủy sống có các dây thần kinh tỏa
đi khắp nơi cơ thể. Từ các cơ quan bên trong : tuần hoàn , hô hấp, bài tiết ; và các cơ
quan bên ngoài nh mắt , mũi, tai , lỡi , da của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tủy
sống và não.)
- Bớc 2: Làm việc cả lớp :
13
- GV treo hình vẽ cơ quan thần kinh phóng to, một số HS lên chỉ sơ đồ các bộ phận của cơ
quan thần kinh. GV cho HS hiểu thêm.
+ Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bộ não nằm trong hộp sọ, tuỷ sống
( nằm trong cột sống) và các dây thần kinh.
* Hoạt động 2: Thảo luận (15)
+ Mục tiêu: mục tiêu 2
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: Chơi trò chơi: " Thỏ ăn cỏ, uống nớc vào hang".
Kết thúc trò chơi, GV hỏi: Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
- Bớc 2: Thảo luận nhóm: Các nhóm đọc mục Bạn cần biết kết hợp quan sát thực tế trả
lời theo gợi ý:
+ Não và tuỷ sống có vai trò gì?
+ Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan?
+ Điều gì xảy ra nếu não , tủy sống và các dây thần kinh , các cơ quan khác bị
hỏng?
- Bớc 3: làm việc cả lớp: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
+ Kết luận : Não và tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển mọi hoạt động của
cơ thể

*Hoạt động 3: Củng cố (5)
Nối tiếp kể tên các giác quan của cơ thể.
___________________________________________________________________
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Thể dục
Đi chuyển hớng phải, trái
Trò chơi: Mèo đuổi chuột
I- Mục tiêu :
+ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
+ Học động tác di chuyển hớng phải, trái. Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
II- Địa điểm và ph ơng tiện:
+ Sân trờng, còi
14
III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung
T gian
Đlợng
Phơng pháp lên lớp
A. Phần mở đầu
+ Tập trung lớp, GV phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học.
+ Giậm chân tại chỗ
+ Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ
B.Phần cơ bản

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng.
+ Di chuyển hớng phải, trái.
+ Trò chơi: Mèo đuổi chuột
C. Phần kết thúc
+ Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và
hát.
+ Nx giờ học
+ Hệ thống bài, giao BT về nhà.
7
22
8 lần
6
Đội hình lớp:



+ Lần 1 gv điều khiển, lần 2-3-4 cán
sự điều khiển.
Lần 5 chia tổ ra tập.
+ GV triển khai đội hình chơi sau đó
cho Hs tham gia chơi.


Thứ 6 ngày 5 tháng 10 năm
2012.
Tập làm văn:
Kể lại buổi đầu em đi học
I. Mục tiêu
- Bớc đầu kể lại đợc một vài ý nói về buổi đầu đi học của mình.

- Viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ).
KNS:
- Giao tiếp.
- Lắng nghe tích cực.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý
những điều gì ?
- Nêu vai trò của ngời điều khiển cuộc họp ?
- Xác định rõ nội dung cuộc họp, nắm
đợc trình tự công việc trong cuộc họp
- Ngời điều khiển cuộc họp phải nêu
mục đích cuộc họp rõ ràng, dẫn dắt
15
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm bài tập
* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
+ GV gợi ý :
- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng
hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào ? Ai dẫn em
đến trờng ? Lúc đầu em bỡ ngữ ra sao ? Buổi
học đã kết thúc thế nào ? Cảm xúc của em về
buổi học đó
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhắc các em viết giản dị, chân thật
những điều vừa kể.

- GV nhận xét rút kinh nghiệm
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn
cuộc họp theo trình tự hợp lí, làm cho
cả tổ sôi nổi phát biểu, giao việc ró
ràng
+ Kể lại buổi đầu em đi học
- 1 HS khá giaoỉ kể mẫu
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về
buổi đầu đi học của mình
- 3, 4 HS thi kể trớc lớp
+ Viết lại những điều em vừa kể thành
một đoạn văn ngắn
- HS viết bài vào vở
- 5, 7 em đọc bài viết của mình
Chính tả ( Nghe - viết )
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu
- Nghe - viết trình bày đúng một đoạn văn trong bài chính tả Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Phân biệt đợc cặp vần khó eo/oeo (BT1).
- Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x, ơn/ơng )
II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT 2, BT3
HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng
sâu,
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc một lần đoạn văn cần viết
- Viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng,
b. GV đọc bài viết
- HS viết bảng con
- Nhận xét bài viết của bạn
- 1, 2 HS đọc lại
- HS viết vào bảng con
16
- GV theo dõi uốn nắn HS viết
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại những lỗi sai chính tả.
- HS viết bài
+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo
- Cả lớp làm bài vào vở nháp
- 2 HS lên bảng làm sau đó đọc kết

quả
- Lời giải : nhà nghèo, đờng ngoằn
ngoèo cời ngặt nghẽo, ngoẹo đầu
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu
bằng
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở nháp
- Lời giải : Siêng năng - xa - xiết
Mớn - thởng - nớng
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






L.Tiếng việt
ôn tập
I. Mục tiêu:
- Luyện đọc lại bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Tìm từ có chứa âm cho sẵn.
- Điền dấu phẩy vào đoạn văn.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Luyện đọc:
- GV ghi nội dung bài: Nhớ lại buổi đầu đi
học lên bảng.
- Yêu cầu HS luyện đọc câu nối tiếp.
- GV sửa sai cho học sinh trong quá trình
đọc.

H: Bài này có mấy đoạn?
- Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn.
- Luyện đọc theo nhóm
- HS đọc nối tiếp câu hết bài
- HS nêu.
- HS đọc đoạn nối tiếp nhau.(cho HS
luyện đọc nhiều vòng)
- HS đọc theo nhóm.
- Các nhóm lên trình bày.
17
- GV nhận xét các nhóm đọc.
- GV chấm điểm.
II.Bài tp:
- Tìm 5 từ chứa tiếng bắt đù bằng âm s
- Tìm 5 từ chứa tiếng bắt đù bằng âm r
- GV hớng dẫn tìm từ.
2. Tổng kết:
- Tuyên dơng những em đọc tốt.
- GV chốt lại nd bài học.
- HS đọc cá nhân toàn bài
- HS làm bài vào vở.
- 2 em đọc kết của mình
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Toán:

Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Xác định đợc phép chia hết và phép chia có d ,
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Bài 1
- Đọc yêu cầu BT
- Em có nhận xét gì các phép chia này ?
* Bài 2 (cột 1, 2, 4)
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3
- GV đọc bài toán
- Bài toán hỏi gì ?
- BT yêu cầu gì?
- Tóm tắt và giải BT?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4:
- Đọc đề?
- Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số d
có thể là những số nào?
- Tính
- Làm bảng con
- Đều là phép chia có d
+ Đặt tính rồi tính
- HS làm bài vào vở
- Đổi vở nhận xét bài mà của bạn
- 2 HS đọc đề toán
- Có 27 HS, 1/3 số HS là HS giỏi

- Có bao nhiêu HS giỏi
- Làm vở- 1 HS chữa bài
Bài giải
Lớp đó có số học sinhgiỏi là:
27 : 3 = 9( học sinh giỏi)
Đáp số: 9 học sinhgiỏi
- số d có thể là 0, 1, 2
18
- Có số d lớn hơn số chia không?
- Vậy trong phép chia có số chia là 3 thì số
d lớn nhất là số nào? Khoanh vào chữ nào?
3/ Củng cố:
- Trong phép chia có số chia là 4 thì số d
lớn nhất là số nào?
- Trong phép chia có số chia là 5 thì số d
lớn nhất là số nào?
- Không
- Là 2. Vậy khoanh vào chữ B
- Là số 3
- Là số 4
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy






Toán (TB):
ÔN TậP
I. Mục tiêu

- Củng cố chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1: Tính
19 : 2 = ( d ) 39 : 4 = ( d )
23 : 5 = ( d ) 39 : 4 = ( d )
- GV cho HS làm bảng con
- Kiểm tra, nhận xét.
Bài 2: Tìm x
X : 3 = 2 (d 1) X : 5 = 4 (d 3)
X = 2 x 3 + 1 X = 4 x 5 +
3
X = 7 X = 23
- Hớng dẫn HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 3: BT4 (trang 32 SNC)
- Hớng dẫn HS khoanh chữ cái.
* Tổng kết:
- GV chấm bài và nhận xét.
- HS làm vào bảng con
- HS nêu cách tính của mình.
- HS làm vào vở .
- 1 em lên bảng
- HS làm vào vở

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

19
Thứ 7 ngày 6 tháng 10 năm 2012.
Toán (2t):
ÔN TậP
I. Mục tiêu
- Củng cố phép chia số có hai chữ số với số có một chữ số
- Giải đợc bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1:Tính
48 : 4 = 84 : 2 =
39 : 3 = 26 : 2 =
- Hớng dẫn các em làm vào vở ô ly.
Bài 2: Tính
54 : 6 + 50 = 48 : 2 16 =
35 : 5 + 23 = 30 : 5 + 47 =
- Hớng dẫn các em làm vào vở ô ly.
Bài 3: (Bài 4a Tr.29 TNC)
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ đoạn thẳng
- Hớng dẫn các em làm vào vở ô ly.
* Tổng kết: - GV chấm bài và nhận xét.
- HS làm vào vở.
- 2 em lên bảng
- HS làm vào vở.
- 2 em lên bảng
- HS sơ đồ và trả lời câu hỏi của GV
- HS làm vào vở.
- 1 em lên bảng

20