Giao an nay minh thay hay day ko can phai tim nhieu Mi thaut 9

Tiết 1
Ngày soạn: 14/08/2013
Ngày giảng: 16/08/2013
Thường thức Mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN ( 1802 – 1945 )
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS hiểu được một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS.
3. Thai độ
- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quí các
di tích lịch sử văn hoá của quê hương ./.
II/ Chuẩn bị
1./ Chu ẩ n b ị c ủ a GV
a. Phương pháp
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thảo luận nhúm
b. Đồ dùng
- GV: Bộ ĐDDH MT9
- Ảnh chụp, sưu tầm các công trình kiến trúc của cố đô Huế.
- Tranh, ảnh giới thiệu về MT thời Nguyễn.
2./ Học sinh
- Sưu tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan đến MT thời Nguyễn.
III/ Ti ế n tr ì nh d ạ y h ọ c
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Nội dung
1/ ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p
- Kiểm tra sĩ số
2/ Ki ể m tra b à i c ũ (2p):
Kiểm tra SGK, vở vẽ và nêu

yêu cầu chung của môn học :
Các em phải chuẩn bị vở vẽ
và vở ghi lí thuyết, vẽ trên
giấy A4, bút chì 2B, màu vẽ
có thể là màu sáp, màu bút
lông ( bút dạ , chì màu ….)
3/ B à i m ớ i
+ Giới thị bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn
HS tìm hiểu sơ lược về bối
cảnh lịch sử thời Nguyễn
Tiết 1: Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật thời
Nguyễn (1802 – 1945)

I/ Vài nét về bối cảnh lịch
sử
1
(5p)
Yêu cầu HS nghiên cứu SGK
SGK
? Hãy nêu một số nét về bối
cảnh lịch sử thời Nguyễn
(vận dụng kiến thức lịch sử
đã học)
- Nhà Nguyễn là triều đại
cuối cùng của chế độ phong
kiến trong lịch sử Việt Nam.
- MT thời Nguyễn đa dạng
và phong phú, còn để lại cho

kho tàng văn hoá dân tộc một
số công trình và tác phẩm
tiêu biểu.
- Sau khi thống nhất đất nước
nhà Nguyễn chọn Huế làm
kinh đô
- Nhà Nguyễn đề cao tư
tưởng nho giáo
- SGK/54
Hoạt động 2: Hướng dẫn
HS tìm hiểu về MT thời
Nguyễn (32p)
? Mĩ thuật thời Nguyễn có
những lọai hình nghệ thuật
nào
? Mĩ thuật thời Nguyễn phát
triển như thế nào? Có những
thành tựu gì ?
- Yêu cầu HS nghiên cứu
kiến trúc kinh đô Huế –
SGK/54
- Nhà Nguyễn dời đô vào
Huế và xây dựng kinh đô
mới, vì thế kiểu kiến trúc
cung đình Huế là tiêu biểu
cho kiến trúc thời Nguyễn
? Nêu vị trí địa lí kinh thành
Huế
- Kinh thành Huế : Thành có
10 cửa chính để ra vào. Bên

trên cửa thành xây các vọng
gác có mái uốn cong hình
chim phượng. Nằm giữa kinh
thành Huế là Hoàng Thành.
Cửa chính vào Hoàng thành
gọi là Ngọ Môn. Tiếp đến là
- Có các loại hình nghệ thuật
là : Kiến trúc, điêu khắc, đồ
hoạ và hội hoạ
MT thời Nguyễn phát triển
đa dạng, phong phú có nhiều
công trình kiến trúc qui mô
lớn
HS nghiên cứu SGK
- Kinh thành Huế nằm ven
bờ sông Hương
- Nằm giữa kinh thành là
Hoàng Thành. Cửa chính vào
Hoàng Thành gọi là Ngọ
Môn, tiếp đến là hồ Thái
Dịch dẫn đến điện Thái Hòa
nguy nga tráng lệ
II/ Một số thành tựu về mĩ
thuật
1/ Kiến trúc kinh đô Huế
- Kinh thành Huế nằm bên bờ
sông Hương, là quần thể kiến
trúc rộng lớn và đẹp nhất
nước ta thời đó
- Cấu tạo: Có 10 cưả chính để

ra vào. Bên trên của thành
xây các gác vọng gác có mái
uấn cong hình chim phượng
- Điện Thái Hòa là nơi tổ
chức các cuộc lễ lớn. Quanh
điện Thái Hòa là hệ thống
cung điện dành riêng cho vua
và hoàng tộc
2
hồ Thái Dịch dẫn đến điện
Thái Hoà nguy nga tráng lệ,
là nơi tổ chức các cuộc lễ
lớn.
- Quanh điện Thái Hoà là hệ
thống cung điện dành riêng
cho vua và hoàng tộc.
? Kể tên những đặc điểm của
kinh thành Huế
? Em hiểu gì về lăng tẩm cố
đô Huế
? Kể tên một số khu lăng tẩm
lớn
- Có những cung điện như
Hoàng Thành nhỏ. Lăng
Khải Định nguy nga tráng lệ
được trang trí bằng các mảng
hình gắn gốm sứ rất công
phu
- Cố đô Huế được UNESCO
công nhận là di sản văn hoá

thế giới năm 1993
- Hướng dẫn HS xem hình
trong SGK/56 kết hợp hình
minh hoạ
? Điêu khắc thường gắn liền
với loại hình nghệ thuật nào?
Được làm bằng các chất liệu
gì ?
- Điêu khắc Phật giáo tiếp tục
phát huy truyền thống của
khuynh hướng dân gian làng
xã.
? Hãy kể tên những bức
tượng tiêu biểu ?
? Nhắc lại những nét đặc sắc
của tranh khắc gỗ dân gian
Đông Hồ và Hàng Trống
- Các dòng tranh dân gian
được phát triển mạnh, có nội
dung và hình thức phong
- Lăng tẩm là các công trình
kiến trúc có giá trị nghệ thuật
cao được xây dựng theo sở
thích của các vị vua, kết hợp
hài hòa giữa kiến trúc và tự
nhiên.
- Những khu lăng tẩm lớn :
Lăng Gia Long, Minh Mạng,
Tự Đức là những vườn rộng
và đẹp

- Điêu khắc gắn liền với kiến
trúc, chất liệu là đá, đồng, gỗ
- Tượng Hộ Pháp với kích
thước lớn, tượng Thánh Mẫu
chùa Trăm Gian (Hà Tây)
Tượng Tuyết Sơn chùa Tây
Phương, tượng Tam Thế –
Bắc Ninh
- Tranh Đông Hồ được sản
xuất hàng loạt bằng những
ván gỗ, khắc và in trên giấy
dó màu điệp
- Tranh hàng Trống chỉ cần 1
bản khắc in màu đen làm
đường viền cho các hình, sau
đó trực tiếp tô màu
- Các dòng tranh dân gian
phát triển mạnh, có nội dung
và hình thức phong phú, ổn
định
2/ Điêu khắc và đồ họa, hội
họa
a) Điêu khắc
- Điêu khắc cung đình Huế
mang tính tượng trưng rất
cao, những con nghê, cửu
đỉnh đúc bằng đồng, chạm
khắc đá ở lăng Khải Định,
tượng người và các con vật
như voi, ngựa, bằng đá hoặc

ximăng
- Các pho tượng tiêu biểu: Hộ
Pháp, Thánh Mẫu, Tuyết
Sơn, Tam Thế,…
b) Đồ họa, hội họa
- MT VN giai đoạn cuối thế
kỉ XIX đầu thế kỉ XX nằm
3
phú, đa dạng
? Hãy nêu một vài nét đặc
điểm của mĩ thuật thời
Nguyễn
HS nghiên cứu SGK/59 trả
lời
trong sự chuyển biến và phân
hóa quan trọng. Sự giao tiếp
với phương Tây và ảnh
hưởng của văn hóa Trung
Hoa tạo nên nền MT đa dạng
nhưng nét cổ truyền vẫn được
bảo lưu
- Sau đó do thành lập trường
MT Đông Dương, các họa sĩ
đã tiếp thu kiến thức hội họa
phương Tây song biết chắt
lọc gạt bỏ lai căng, pha tạo để
tạo nên một phong cách hội
họa hiện đại mang bản sắc
dân tộc
III/ Một vài đặc điểm của

mĩ thuật thời Nguyễn
(SGK/59)
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Trò chơi ô chữ: Đây là nơi nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền, chấm dứt
nạn cát cứ nội chiến
Gồm 9 chữ cái
? Đây là lăng tẩm được trang trí theo phong cách châu Âu
? Tên dòng tranh cát cố dân gian xuất hiện thời Nguyễn
? Đây là vi vua có nhiều đóng góp xây dựng mở mang kinh thành Huế
? Cung điện đặt ngai vàng và nơi vua thiết đại triều
? Mọi cảnh vật và cảnh sinh hoạt Bắc Bộ được chạm khắc trên chính đồ vật này
? Đây là cửa chính đi vào trong Hoàng Thành
? Đây là khu làm việc của triều đình, sinh hoạt của Hoàng gia
? Con vật đựơc trang trí ở các góc sân
? Tổ chức văn hóa đã công nhận Huế là di sản văn hóa thế giới năm 1993
( Đáp án : Kinh Đô Huế )
L Ă N G K H Ả I Đ Ị N H
K I M H O À N G
M I N H M Ạ N G
Đ I Ệ N T H Á I H Ò A
C Ử U Đ Ỉ N H
N G Ọ M Ô N
H O À N G T H À N H
C O N N G H Ê
U N E S C O
4
IV/ C ủ ng c ố - D ặ n d ò (1p)
Bài tập về nhà: Học bài trong SGK
- Chuẩn bị bài sau : Giấy vẽ, chì, tẩy đề học bài vố theo mẫu tĩnh vật lọ hoa và
quả

Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
5
Tiết 2
Ngày soạn: 21/08/2013
Ngày giảng: 23/08/2013
Vẽ theo mẫu
TĨNH VẬT ( VẼ MÀU ) TIẾT 1
I/ M ụ c ti ê u
1./Kiến thức
- HS biết cách quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ
2./Kỹ năng
- HS biết cách bố cục và dựng hình. Vẽ được hình có tỉ lệ cân đối, gần giống
mẫu
3./ Th ỏ i độ
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật .
II/ Chuẩn bị
1./ Chu ẩ n b ị c ủ a GV
a. Phương phỏp
- Trực quan
- Vấn đỏp
- Thảo luận nhúm
b. Đồ dựng
Mẫu vẽ: lọ hoa và quả
Tranh tĩnh vật và một số ảnh chụp tranh tĩnh vật
Bài vẽ của HS năm trước
Hình gợi ý cách vẽ
2./ Học sinh

- Giấy vẽ, chì, tẩy,
III/ Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
1/ ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p :
Kiểm tra sĩ số
2/ Ki ể m tra b à i c ũ
(5p):
- Nêu một số đặc
điểm của nghệ thuật
điêu khắc, đồ họa và
hội họa thời Nguyễn
- GV nhận xét, cho
điểm
3/ B à i m ớ i
Hoạt động 1 : Hướng
dẫn học sinh quan sát,
nhận xét (6p)
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật
( Lọ và quả -vẽ hình )
I/ Quan sát, nhận xét
- Mẫu gồm có lọ, hoa , quả
lê,
6
? Thế nào là vẽ tĩnh vật?
GV giới thiệu mẫu vẽ
gồm : lọ hoa bằng sứ, hoa,
các quả có hình dáng khác
nhau
? Yêu cầu HS bày mẫu

? Các em có nhận xét gì
về cách bày mẫu của bạn (
Bố cục, vị trí, khoảng
cách,…)
? Khoảng cách vật và
phần che khuất vật đã hợp
lí chưa?
(GV bày lại mẫu nếu cảm
thấy cần)
? Quan sát hình dáng lọ :
lọ có hình gì? phần trên so
với phần dưới lọ ?
? So sánh chiều cao của lọ
và chiều ngang của lọ
? Miệng của lọ hình gì?
? Đáy lọ so với quả?
? Nhận xét vị trí của lọ so
với quả?
? Tỉ lệ của lọ so với quả
? Độ đậm nhạt của mẫu
- Chúng ta vừa nhận xét
về đặc điểm của mẫu.
Bây giờ chúng ta sẽ tìm
hiểu sâu hơn cách vẽ theo
mẫu gồm lọ, hoa và quả
? Khung hình chung của
toàn bộ vật mẫu?
? Khung hình riêng của
lọ, hoa và quả ?
- Vẽ tĩnh vật là vẽ đồ vật

ở trạng thái tĩnh. Thường
vẽ các đồ vật trong gia
đình
- HS lên bày mẫu
- HS quan sát trả lời theo
vị trí góc nhìn và cảm
nhận riêng của mình
- Quả che khuất 1 phần lọ,
hoa
- Lọ có dạng hình trụ
đứng. Phía trên của lọ
phình to, phía dưới thon
lại
- HS ước lượng trả lời
( Chiều cao khoảng gấp
đôi chiều ngang)
- Miệng hình elíp (Ôvan)
- Đáy lọ cao hơn đáy quả
- Quả bằng 1/3, 1/2, …
của lọ ( HS trả lời theo
góc nhìn )
- HS nhìn mẫu trả lời:
- Dựa vào chiều ánh sáng
và chất liệu cùa HS nhận
xét: Màu của lọ đậm hơn
màu của quả vì lọ làm
bằng sứ, màu sẫm, ( nâu,
đen, )
Màu quả lê sáng, vỏ mọng
căng

- Toàn bộ vật mẫu nằm
trong khung hình chữ nhật
đứng
- Lọ, hoa nằm trong
khung hình chữ nhật
đứng, quả lê nằm trong
7
khung hình vuông
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh cách vẽ
(8p)
? Cho biết chiều cao,
chiều ngang của mẫu
được tính từ đâu đến đâu?
? So sánh chiều cao của
quả với chiều cao mẫu
-> Vẽ phác khung hình
chung và khung hình
riêng trên trang giấy cho
cân đối
Lọ, hoa
? Đáy lọ đi vào đâu của
quả?
? So sánh chiều cao của
quả với chiều cao của cả
mẫu
? Lọ có trục đối xứng
không? Miệng lọ so với
đáy lọ ?
? Chiều cao của các bộ

phận: miệng lọ, thân lọ,
…?
Quả :
- Tìm trục và vẽ phác nét
chính của quả
- Vẽ phác các đường
thẳng mờ
GV vẽ phác 3 khung hình
( có sai có đúng cho HS
nhận xét)
Hoa:
Tìm kích thước của từng
bông hoa, khóm lá
Quan sát mẫu trả lời
- Chiều cao được tính từ
điểm cao nhất của hoa
đến điểm thấp nhất của
quả.
- HS quan sát tìm ra tỉ lệ
khung hình chung của
mỗi vật
- HS quan sát trả lời để
tìm cách vẽ chi tiết hình
- Lọ có trục đối xứng,
chiều ngang miệng bằng
đáy lọ
- HS nhìn hình tìm ra
điểm đúng sai của hình
GV vẽ
HS nghe hướng dẫn

II/ Cách vẽ
- Vẽ khung hình chung
- Vẽ khung hình riêng
Vẽ phác hình
- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh làm bài (20p)
GV yêu cầu
- Vẽ nét chi tiết cho sát HS nhìn mẫu vẽ
III/ Câu hỏi – Bài tập
Vẽ tĩnh vật: vẽ lọ và quả
( vẽ hình)
8
với hình lọ, hoa và quả
- Nên thường xuyên nhìn
mẫu để điều chỉnh bài vẽ
- Lưu ý : Bài này các em
chỉ vẽ hình, không lên
màu
Hoạt động4: Đánh giá
kết quả học tập (5p)
Thu 1 số bài vẽ đạt và
chưa đạt
- Gv nhận xét chung.
Tổng kết động viên các
em
- HS nhận xét bài về bố
cục,
- Hs xếp loaị theo cảm

nhận
IV/ C ủ ng c ố - D ặ n d ò (1p)
Bài tập về nhà: Không vẽ tiếp bài ở nhà, tìm hiểu màu sắc các loại quả
Chẩn bị bài sau : Vẽ tĩnh vật: chuẩn bị lọ, hoa và quả ,mang bài vẽ lọ và quả ( vẽ
hình)
Mang màu vẽ
Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
9
Tiết 3
Ngày soạn: 28/08/2013
Ngày giảng: 30/08/2013
Vẽ theo mẫu
TĨNH VẬT ( VẼ MÀU ) TIẾT 2
I/ Mục tiêu
1./Kiến thức
- HS biết sử dụng màu vẽ ( mùa bột, màu sáp, ) để vẽ tĩnh vật
2./Kỹ năng
- HS vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu
3./ Th á i độ
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật .
II/ Chuẩn bị
1./ Chu ẩ n b ị c ủ a GV
a. Phương phỏp
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thảo luận nhóm
b. Đồ dựng

- Mẫu vẽ: lọ hoa và quả
- Tranh tĩnh vật và một số ảnh chụp tranh tĩnh vật
- Bài vẽ của HS năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ
2./ Học sinh
- Giấy vẽ, chì, tẩy,màu
III/ Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1/ ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p :
Kiểm tra sĩ số
2/ Ki ể m tra b à i c ũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS
nhận xét về hình, bố cục -
GV nhận xét, cho điểm
(nếu cần)
3/ B à i m ớ i
Hoạt động 1 : Hướng
dẫn học sinh quan sát,
nhận xét (6p)
GV: Giới thiệu tranh của
họa sĩ , bài vẽ của học
sinh và nêu vài nét về nội
dung tranh để hướng dẫn

- Học sinh quan sát
những bài vẽ được giới
Tiết 3: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật
( Lọ, hoa và quả - Vẽ màu )
I / Quan sát nhận xét

- SGK/62
10
học sinh vào bài
Đặt câu hỏi và tiếp cận
để tìm hiểu tranh
? Bức tranh vẽ những gì?
? Hình vẽ chính, hình vẽ
phụ của tranh là những
hình nào?
? Có những màu sắc nào
được vẽ trong tranh?
? Các hình vẽ trong tranh
được sắp xếp như thế
nào ?
Màu sắc nào được vẽ
nhiều nhất , màu nào đậm,
màu nào nhạt?
? Các màu sắc trong tranh
có ảnh hưởng tới nhau
không?
? Em có nhận xét gì về
màu sắc của các bức
tranh?
- Để có được bài tĩnh vật
đẹp khi vẽ cần quan sát
kỹ mẫu để thấy được độ
đậm nhạt của các mảng
màulớn và sự ảnh hưởng
qua lại của các mảng màu
với nhau.Vẽ màu cần có

đậm nhạt không sao chép
hoàn toàn lệ thuộc vào
màu của mẫu: có thể vẽ
theo cảm xúc của mình
trên cơ sở màu của mẫu
thật
thiệu
- Bức tranh vẽ lọ, hoa,
quả
- Hình chính : Lọ, hoa,
quả
- Hình phụ : nền, dải vải
- Những màu vẽ trong
tranh: đỏ, xanh, vàng ,
trắng…

TL theo cảm nhận
- Màu sắc:có chỗ tương
phản , có chỗ chuyển tiếp
Màu sắc hài hòa
HS lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh cách vẽ
màu (8p)
- Nếu là mẫu cũ , các em
nhìn mẫu và điều chỉnh
lại hình
Nếu vẽ mới hình các em
vẽ theo cách Thày đã
- HS thực hiện yêu cầu

HS quan sát tìm ra được
độ chuyển của màu theo
từng vị trí (dưới sự giúp
II/ Cách vẽ màu
- Nhìn mẫu vẽ phác hình
11
hướng dẫn tiết trước
- Quan sát mẫu để thấy
được màu của lọ,hoa, quả
? Nhận ra màu sắc ảnh
hưởng qua lại giữa lọ,
hoa và quả
? Tìm độ đậm nhạt của
lọ, hoa và quả
? Vẽ màu như đã hướng
dẫn ở lớp 7:
đỡ của GV)
- Nhìn mẫu để tìm các độ
đậm nhạt của màu
- Vẽ màu sao cho gần
giống với mẫu
- Vẽ màu nền sao cho bài
vẽ có không gian xa-gần
- Phác các mảng màu
đậm nhạt chính của lọ,
hoa, quả, nền
- Vẽ màu cho sát mẫu
Hoạt động 3: Hướng
dẫn học sinh làm bài
(20p)

GV: hướng dẫn HS
- Các mảng hình
- Các mảng màu
- Tìm và vẽ các độ đậm
- HS quan sát mẫu và làm
bài, điều chỉnh theo
hướng dẫn của GV
III/ Câu hỏi – Bài tập
Vẽ tĩnh vật – Lọ và quả
(vẽ màu)
12
nhạt của màu
- Chú ý tương quan giữa
màu của lọ, quả, nền
Hoạt động4: Đánh giá
kết quả học tập (5p
- Thu một số bài vẽ của
HS (Khoảng 5-7 bài)
- GV gợi ý nhận xét về :
- Bố cục, hình vẽ lọ,
hoa và quả, màu sắc
( tương quan màu sắc
của lọ, hoa và quả)
- GV nhận xét chung,
động viên các em
- Cả lớp nhận xét
- Xếp loại theo cảm nhận
IV/ C ủ ng c ố - D ặ n d ò (1p)
BTVN:
- Về nhà bày mẫu vẽ và làm bài vẽ tĩnh vật màu : lọ hoa và quả

- Sưu tầm các tranh tĩnh vật màu
- Sưu tầm hình ảnh các loại túi sách
Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
13
Tiết 4
Ngày soạn: 04/09/2013
Ngày giảng: 06/09/2013
Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
I/ Mục tiêu
1./Kiến thức
- HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật
2./Kỹ năng
- HS biết cách tạo dáng và trang trí được túi sách
3./ Th ỏ i độ
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày
II/ Chuẩn bị
1./ Chu ẩ n b ị c ủ a GV
a. Phương pháp
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thảo luận nhúm
- Thực hành
b. Đồ dựng
Một số túi xách khác nhau
Hình minh họa các bước vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ
2./ Học sinh
Bút vẽ, màu vẽ, vở vẽ
III/ Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
1/ ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p :
Kiểm tra sĩ số
2/ Ki ể m tra b à i c ũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS
nhận xét về hình, bố cục,
màu - GV nhận xét, cho
điểm
3/ B à i m ớ i
Hoạt động 1 : Hướng
dẫn học sinh quan sát,
nhận xét (6p)
- Hướng dẫn học sinh
quan sát nhận xét
GV: Cho học sinh xem
một số túi xách khác nhau
(tập trung vào túi có dạng
hình chữ nhật, hình vuông
HS: Quan sát để tìm ra cấu
trúc, đặc điểm và cách
trang trí của mỗi loại túi
Tiết 4: vẽ trang trí
Tạo dáng
và trang trí túi xách
I- Quan sát nhận
xét

- Có nhiều kiểu túi và nhiều
cách trang trí
14
và túi có nét cong)
? Theo em túi xách
thường có dạng hình gì?
Dáng như thế nào/
? Túi xách thường làm
bằng những chất liệu gì?
? Màu sắc túi xách như
thế nào?
? Túi xách có vai trò gì?
(hình dáng, màu sắc, chất
liệu , các bộ phận, như
quai xách, quai đeo,
khóa…họa tiết và cách sắp
xếp hình mảng trang trí
TL : Thường làm bằng da,
vải hoặc được bằng nan
nhựa , mây , tre…
TL : Phối hợp nhiều màu
sắc khác nhau: rực rỡ êm
dịu, mạnh mẽ nhẹ nhàng.
- Là đồ vật cần thiết trong
đồ sống , làm đẹp cho cuộc
sống con người
- Chất liệu: vải, da, tre,
nhựa, mây, …
Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh cách vẽ (8p

Hướng dẫn học sinh cách
tạo dáng và trang trí túi
xách
GV : Giới thiệu một số túi
xách kết hợp với hình
hướng dẫn cách vẽ để HS
biết cách tìm hình và tạo
dáng.
- Tìm hình dáng chung
của túi
- Tìm trục dọc, trục ngang
để vẽ hình túi cân xứng.
- Tìm hình quai túi (dài ,
ngắn, vừa phải) cho phù
hợp
? Nêu lại cách tạo dáng?
GV: Khi trang trí cần chú
ý tùy theo loại túi trang trí
cho phù hợp : túi da
thường dùng một màu hay
nhiều màu và thường ít sử
dụng họa tiết trang trí. Túi
thổ cẩm (túi vải thường
dùng nhiều họa tiết và
nhiều màu trang trí )
GV treo bảng hình gợi ý
túi xách
HS nghe hướng dẫn
- Tìm hình dáng của túi
- Vẽ trục đối xứng và tìm

tỉ lệ các bộ phận của túi
- Xã định vị trí quai, nắp
túi và hoàn thiện dáng túi
HS quan sát hình
II/ Cách tạo dáng và
trang trí túi xách
1. Tạo dáng
- Tìm hình dáng của túi
- Vẽ trục đối xứng và tìm tỉ
lệ các bộ phận của túi
- Xã định vị trí quai, nắp túi
và hoàn thiện dáng túi
2. Trang trí
- Tìm mảng hình trang trí
- Tìm họa tiết và sắp xếp
vàp các mảng hình
- Tìm màu cho họa tiết và
chất liệu túi
Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh làm bài (20p) III/ Câu hỏi – Bài tập
15
GV: hướng dẫn HS
- Cách tạo dáng
- Các mảng màu
Hoạt động4: Đánh giá
kết quả học tập (5p)
- HS làm bài, điều chỉnh
theo hướng dẫn của GV
Tạo dáng và trang trí một
cái túi xách

- Thu một số bài vẽ của
HS (Khoảng 5-7 bài)
- GV gợi ý nhận xét về :
- Bố cục, hình dáng,
màu
- GV nhận xét chung,
động viên các em
- Cả lớp nhận xét
- Xếp loại theo cảm nhận
IV/ C ủ ng c ố - D ặ n d ò (1p)
BTVN: Hoàn thiện bài vẽ ( nếu chưa song)
Sưu tầm một số tranh phong cảnh
Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
16
Tiết 5
Ngày soạn: 11/09/2013
Ngày giảng: 13/09/2013
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG ( TIẾT 1 )
I. Mục tiêu
1./Kiến thức
- HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh
2./Kỹ năng
- HS biết cách tìm và chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê
hương
3./ Th á i độ
- HS yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sinh sống
II/ Chuẩn bị

1./ Chu ẩ n b ị c ủ a GV
a. Phương pháp
- Trực quan
- Vấn đáp
- Thảo luận nhóm
- Thực hành
b. Đồ dùng
Sưu tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt, chân dung,
Tranh ảnh về phong cảnh quê hương
Hình gợi ý cách vẽ
- Hình gợi ý cách vẽ
2./ Học sinh
Tranh ảnh về đề tài quê hương
Giấy vẽ, chì, màu,
III/ Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1/ ổ n đị nh t ổ ch ứ c l ớ p :
Kiểm tra sĩ số
2/ Ki ể m tra b à i c ũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS
nhận xét về hình, bố cục -
GV nhận xét, cho điểm
3/ B à i m ớ i
Hoạt động 1 : Hướng
dẫn học sinh quan sát,
nhận xét (6p)
GV: Treo một số tranh
ảnh về đề tài quê hương
của một số vùng miền
? Hãy nhận ra sự khác

HS quan sát tranh – tìm ra
sự khác biệt
- Tranh sinh hoạt diễn tả
Tiết 5: Vẽ tranh
Đề tài
phong cảnh quê hương
I/ Tìm và chọn nội dung
đề tài
- Tranh vẽ phong cảnh là
chủ yếu
17
biệt của các vùng ?
GV: Giới thiệu tranh sinh
hoạt, tranh chân dung
? Nêu sự khác nhau giữa
các loại tranh sinh hoạt
,chân dung với tranh
phong cảnh
? Em xẽ chọn hình ảnh gì
để vẽ làm nổi bật lên nội
dung đề tài
cảnh sinh hoạt của con
người
- Tranh chân dung là
hình vã chân dung người
- Tranh phong cảnh chủ
yếu vẽ tranh phong cảnh ,
có mảng chính phụ ,
mảng xa, mảng gần
HS suy nghĩ trả lời theo ý

tưởng riêng
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh cách vẽ
(8p)
? Nhắc lại cách vẽ tranh
phong cảnh
GV : Sử dụng đồ dùng
dạy học
(vẽ minh họa trên bảng )
hướng dẫn học sinh cách
sắp xếp hình vẽ cảnh và
con người
Gợi ý HS cách vẽ màu
sao cho hài hòa , có tương
quan đậm nhạt
- Cần chọn cảnh cách
cảnh và lược bớt các chi
tiết để bố cục tranh có
trọng tâm , hợp lý thuận
mắt
II/ Cách vẽ
- Chọn hình ảnh
- Tìm bố cục, vẽ hình
- Vẽ màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh làm bài (20p)
GV: hướng dẫn HS
- Các mảng hình chính,
phụ

- Chọn hình ảnh
- Bố cục có trọng tâm
- HS làm bài
III/ Câu hỏi – Bài tập
Vẽ bức tranh phong cảnh
quê hương
Hoạt động4: Đánh giá
kết quả học tập (5p)
- Thu một số bài vẽ của
HS (Khoảng 5-7 bài)
- GV gợi ý nhận xét về :
- Bố cục, hình dáng,
- Cả lớp nhận xét
- Xếp loại theo cảm nhận
18
màu sắc, nội dung
- GV nhận xét chung,
động viên các em
V/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: - Hoàn thành bài vẽ ở lớp
Chuẩn bị đò dung cho giờ sau.
Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
19
Tiết 6
Ngày soạn: 18/09/2013
Ngày giảng: 20/09/2013
B ài 5: Vẽ tranh :
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I . MỤC TIÊU
1. kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
2. Kĩ năng: HS biết cách vẽ màu cho tranh, thể hiện được bài vẽ bằng những
màu sẵn có.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự hào
nơi mình đang sống.
II.CHUẨN BỊ
1 .Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học 9
- Tranh: một số bài vẽ của hs các năm trước.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Kiểm tra bài c ũ (5’)
-Kiểm tra bài vẽ của hs tiết trước.
2. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của hs Ghi bảng
*Hoạt động 1(25’): hướng làm
bài.
- gv nhắc lại nội dung tiết 1 đã
học về tìm nội dung vẽ tranh.
Gọi hs nhắc lại các bước vẽ tranh
đã học ở tiết trước.
- gv cho hs quan sát tranh của hs
các năm trước và qua đó hướng
dẫn hs cách vẽ màu.
- gv nhắc nhở hs về cách sử dụng
màu:
+màu sắc tươi sáng
+ sử dụng màu phù hợp với nội

dung.
+màu sắc phải co đậm nhạt
*Hoạt động 2(10’): hướng dẫn
hs đánh giá kết quả học tập.
- thu một số bài Đ,CĐ đề hướng
dẫn hs nhận xét và đánh giá kết
quả học tập.
Nhắc lại các bước
đã học
Quan sát, lắng nghe
gv phân tích.
Lắng nghe
Nhận xét các bài vẽ
và lắng nghe gv
nhận xét và rút kinh
*bài tập:thực hành
*câu hỏi và bài tập:
Vẽ một bức tranh
phong cảnh quê hương.

20
-gv nhận xét và đánh giá kết quả
học tập, đánh giá bằng nhận xét .
nghiệm cho bài vẽ
sau.
3. Củng cố(4’).
- Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, ghi điểm.
- Củng cố kiến thức trọng tâm bài, rút kinh nghiệm cho hs để bài vẽ sau đạt kết quả
cao hơn.
4. Dặn dò (1’)

- Về nhà hoàn thành bài vẽ, hoặc vẽ lại tranh khác. Quan sát chạm khắc gổ Đình
làng Việt Nam trong bài 6.
Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
21
Tit 7
Ngy son: 19/02/2013
Ngy ging: 21/02/2013
Thờng thức mỹ thuật
Trạm khắc gỗ đình làng Việt nam
I/ Mc tiờu bi dy
- HS hiu s lc v ngh thut trm khc g ỡnh lng Vit Nam
- HS cm nhn c v p ca trm khc g ỡnh lng
- HS cú thỏi yờu quớ trõn trng v yờu quớ cỏc cụng trỡnh vn húa lch s ca
quờ hng, t nc
II/ Chun b
a/ Chun b ca GV v HS
GV: Su tm mt s tranh nh v ỡnh lng
B DDD m thut 9
Phiờn bn phự iờu trm khc dõn gian
HS: Su tm cỏc bi vit, nh liờn quan n bi hc
B/ Phng phỏp dy hc
Trc quan - Thuyt trỡnh Vn ỏp
A/ n nh t chc lp : Kim tra s s
B/ Kim tra bi c (5p):
- Chm bi , yờu cu HS nhn xột v hỡnh, b cc - GV nhn xột, cho im
C/ Bi mi
Hot ng 1 : Hng dn HS tỡm hiu khỏi quỏt v ỡnh lng Vit Nam (5p)
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Kin thc c bn

Yờu cu HS nghiờn cu
SGK
GV gii thiu : vựng
ng bng min Bc v
min Trung VN theo
truyn thng mi lng
thng xõy dng mt ngụi
ỡnh riờng. ỡnh l ni th
Thnh Hong lng ca a
phng, ng thi l ngụi
nh chung, ni hi hp ,
gii quyt cụng vic ca
lng xó, v t chc cỏc l
hi
? Nờu c im ca kin
trỳc ỡnh lng ?
- ỡnh lng l nim t
HS c SGK
- Kin trỳc ỡnh lng kt
hp vi trm khc trang
trớ . õy l ngh thut ca
nhng ngi th l nụng
dõn nờn mang c im
mc mc khe khon, sinh
Tit 6: Thng thc m
thut
Trm khc g ỡnh lng
Vit Nam
I/ Vi nột khỏi quỏt
- ỡnh lnh l ni th

Thnh Hong lng ng
thi cng l ni bn bc
phng, l ngụi nh chung,
ni hi hp , gii quyt
cụng vic ca lng
- Kin trỳc mc mc, dõn
gió
- Mt s ngụi ỡnh ni
22
hào , là hình ảnh thân
thuộc gắn bó trong tình
yêu của người dân đối với
quê hương
? Kể tên một số ngôi đình
đẹp mà em biết ?
động
- Một số ngôi đình nổi
tiếng như đình Bảng (Bắc
Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc
Giang),Tây Đằng ,Chu
Quyến (Hà Tây) là những
công trình của nghệ thuật
truyền thống Việt Nam
tiếng như đình Bảng (Bắc
Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc
Giang),Tây Đằng ,Chu
Quyến (Hà Tây)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu một vài nét về
nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng (28p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

? ở thời Lê có nhiều bức
trạm khắc gỗ ở các đình
làng nội dung các bức trạm
khắc phản ánh những đề tài
gì ?
? Cách thể hiện trạm khắc
đình làng ở thời lê có đặc
điểm gì?
GV:Trạm khắc đình làng là
một dòng nghệ thuật dân
gian đặc sắc, độc đáo trong
kho tàng nghệ thuật cổ
VN, được những người thợ
trạm khắc ở làng xã sáng
tạo nên. Với những nét
trạm khắc dứt khoát, chắc
tay là nguồn cảm hứng rổi
dào của người sáng
tạo,trạm khắc đình làng thể
hiện cuộc sống muôn màu ,
muôn vẻ nhưng rất lạc
quan yêu đời của người
nông dân
- Treo tranh (ĐDDH
-SGK)
? Trạm khắc có vai trò gì
với kiến trúc Đình làng?
? Hãy miêu tả nội dung các
bức trạm khắc
->KL: Trạm khắc đình

- TL: Phản ánh cuộc sống
đời thường của người dân
như bức trạm khắc : Uống
rượu, cảnh sinh hoạt của
người dân, đánh cờ, tấu
nhạc, đá cầu…
- Cách trạm khắc thời Lê:
Khỏe khoắn, mộc mạc
phóng khoáng nhưng rất ý
nhị, hóm hỉnh
Quan sát tranh
- Trạm khắc là một bộ
phận quan trọng của kiến
trúc đình làng
- Cảnh vật tự nhiên và mộc
mạc: cảnh sinh hoạt và
cuộc sống thường nhật.
Cách tạo hình khỏe khoắn,
mộc mạc tự do
II/ Nghệ thuật chạm
khắc gỗ đình làng
Trạm khắc đình làng là
trạm khăc dân gian do
người dân sáng tạo nên
cho chính họ
Vì vậy đối lập với trạm
khắc cung đình, chính
thống với những qui tắc
nghiêm ngặt, mang tính
tượng trưng và được thể

hiện trau chuốt nhằm phục
vụ tầng lớp vua quan
phong kiến
- Nội dung của trạm khắc
23
làng là trạm khắc dân gian
do người nông dân sáng
tạo nên nội dung của trạm
khắc đình làng miêu tả
những hình ảnh quen thuộc
trong cuộc sống thường
nhật của nhân dân: đó là
những cảnh sinh hoạt như
gánh con, đánh cờ, uống
rượu,đấu vật , các trò chơi
dân gian , nam nữ vui chơi
Nhát trạm khắc rứt khoát
chắc tay, phóng khoáng ,
chính xác đã tạo nên độ
nông sâu khác nhau khiến
các bức phù điêu đạt tới sự
phong phú về hình mảng
và hiệu quả không gian
HS lắng nghe
đình làng miêu tả hình ảnh
quen thuộc trong cuộc
sống thường nhật
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
? Kể tên nội dung và tính

nghệ thuật của chạm khắc
gỗ đình làng
? Kể tên và địa điểm của
những ngôi đình mà em
biết
HS nghiên cứu SGK trả lời
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: - Sưu tầm các tranh , bài viết về đình làng và chạm khắc đình làng
- Chuẩn bị tranh ảnh tập phóng tranh
- Nhận xét, bổ sung
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
24
Tiết 8
Ngày soạn: 26/02/2013
Ngày giảng: 28/02/2013
Vẽ trang trí
TẬP PHÓNG TRANH ẢNH
I/ Mục tiêu bài dạy
- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập
- HS phóng được tranh ảnh đơn giản
- HS có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV:Tranh ảnh mẫu và những tranh ảnh được phóng từ mẫu
Bút chì , thước kẻ, màu vẽ
HS: SGK, giấy vẽ, bút chì,thước tẩy, màu, ảnh, hình màu
b/ Phương pháp dạy học
Trực quan - Vấn đáp - Gợi mở- Luyện tập
III/ Tiến trình dạy học

A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số
B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, đậm nhạt - GV nhận xét, cho
điểm
C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (6p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
? Theo em phóng tranh
ảnh có những tác dụng gì?
GV: Phóng tranh ảnh bản
đồ phục vụ cho các môn
học
- Phóng tranh ảnh để làm
báo tường
- Phóng tranh ảnh để làm
lễ hội , trang trí góc học
tập…
GV: Cho HS xem 2 bài về
phóng tranh ảnh theo cách
kẻ ô vuông và kẻ đường
chéo để HS thấy.
GV : Muốn phóng tranh rõ
và tương đối chính xác
được trnah ảnh, mẫu cần
HS trả lời theo hiểu biết
thực tế : bản đồ,, báo
tường, lễ hội, trang trí,
HS quan sát tranh
Tiết 9: Vẽ trang trí
Tập phóng tranh, ảnh

I/ Quan sát, nhận xét
- SGK/83
25