kế hoạch dạy học tin 6 (13-14)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIN 7 (NĂM HỌC 2013 – 2014)
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY
1. Thuận lợi:
- GV được phân công giảng dạy phù hợp với chuyên môn.
- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, có điện thắp sáng.
- SGK, dụng cụ học tập, SBT, STK, . . . tương đối phong phú.
- Nhà trường và GV bộ môn thường xuyên dự giờ, thăm lớp.
- Học đa số nhỏ tuổi, biết vâng lời, thật tha , có đạo đức tốt.
-Giáo viên nhiệt tình giảng dạy.
2. Khó khăn:
- Đa số các em là con nông dân nên ngoài thời gian đi học, các em phải giúp cha mẹ lao động sản xuất, do đó dành thời gian
cho việc học ở nhà rất ít.
- Cha mẹ một số em ít quan tâm đôn đốc việc học tập của con em mình, nhất là việc học ở nhà.
- Đa số những HS trung bình và yếu không tích cực trong việc hoạt động nhóm.
- Mức độ tiếp thu của HS trong lớp học không đồng đều.
- Đa số gia đình các em chưa đủ điều kiện để trang bò máy tính riêng cho các em để thực hành. Bên cạnh đó, số lượng máy
trong phong máy vẫn chưa đủ đáp ứng nhu cầu thực hành của các em.

II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG
Lớp Sĩ số
Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chúHọc kì I Cả năm
TB K G TB K G
7a1
7a2
TC

III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG
- Thường xuyên kiểm tra nhanh các thao tác trên máy tính và cho HS thực hành thêm nhiều bài tập.
- Phối hợp GVCN, gia đình trong việc giáo dục ý thức học tập, đạo đức của học sinh.
- Tăng cường kiểm tra bài những em hay nói chuyện, không ghi bài

- Tăng nội dung thực hành, bồi dưỡng thêm cho HS khá, giỏi
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN
Lớp Sĩ số Sơ kết học kì I Tổng kết cả năm Ghi chú
TB K G TB K G
TC
V. NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM
1. Cuối học kỳ I: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Cuối năm học: (So sánh kết đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
MÔN TIN – LỚP 7
Tên
chương/bài
Mục tiêu cuả
chương/bài
Kiến thức
trọng tâm
Phương Pháp
Giáo dục
Chuẩn bò của GV –
HS

Ghi
chú
Ph ầ n 1: B ả ng
tính đ i ệ n t ử :
(tiết 1-49)
Phần 1 : Bảng tính điện tử
- Kiến thức :
+ Biết khái niệm bảng tính điện tử và
vai trò của bảng tính trong cuộc sống
và học tập
+ Biết cấu trúc của một bảng tính điện
tử : hàng, cột, địa chỉ của ơ tính (địa
chỉ tương đối, tuyệt đối)
+ Biết các chức năng chủ yếu của
phần mềm bảng tính
+ Biết nhập dữ liệu, sử dụng lệnh
Copy dữ liệu
+ Biết định dạng trang tính: hàng, cột,
ơ.
+ Biết sửa cấu trúc trang bảng tính:
chèn, xóa hàng, cột, ơ
+ Biết các thao tác: mở tệp bảng tính,
đóng tệp, tạo tệp mới, sửa tệp cũ, ghi
tệp
+ Biết in một vùng, một trang bảng
tính
+ Hiểu cách thực hiện một số phép
tốn thơng dụng
+ Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện
phép tính

+ Biết cách sử dụng lệnh Copy trong
cơng thức
+ Biết một số thao tác chủ yếu vẽ đồ
thị, trang trí đồ thị dạng : Line, Bar,
Pie
+ Biết in đồ thị
+ Hiểu khái niệm về cơ sở dữ liệu
- Vai trò và chức năng trọng
tâm của chương trình bảng
tính điện tử
- Tạo được một bảng tính
với khn dạng cho trước.
Thực hiện được tính tốn
bằng cơng thức đơn giản và
sử dụng một số hàm thơng
dụng
-Hướng dẫn HS học khám
phá phần mềm theo
nguyên tắc thử và sai; HS
hỗ trợ lẫn nhau truyền
khẩu
-Tổ chức theo nhóm để
học sinh hỗ trợ lẫn nhau.
-Dạy xen kẽ phần mềm
học tập với phần Bảng
tính điện tử.
-Tính năng: nhấn mạnh
vào khả năng hỗ trợ tính
toán và tự động cập nhật
kết quả

- Các thiết bò phục
vụ dạy và học tin
học: Tài liệu giảng
dạy; giáo án; Tài
liệu học; sách giáo
khoa; Phòng máy
thực hành.
- Phần mềm
Microsoft Excel
phục vụ các bài thực
hành .

Tên
chương/bài
Mục tiêu cuả
chương/bài
Kiến thức
trọng tâm
Phương Pháp
Giáo dục
Chuẩn bò của GV –
HS
Ghi
chú
trong bảng tính điện tử. Vai trò của cơ
sở dữ liệu trong quản lí
+ Biết sắp xếp một trang tính hay một
vùng dữ liệu
+ Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc dữ liệu
- Kĩ năng

+ Tạo một bảng tính theo khn dạng
cho trước
+ Viết đúng cơng thức tính một số
phép tốn
+ Sử dụng một số hàm có sẵn
+ Thực hiện vẽ và trang trí đồ thị
+ Thực hiện được sắp xếp, tìm kiếm
và lọc dữ liệu
- Thái độ :
Rèn đức tính cẩn thận, chính xác, tư
duy khoa học trong cơng việc.

-Tổ chức học theo nhóm
để rèn luyện tính cộng
tác trong làm việc
-Các bài TH phải dạy
trên phòng máy. GV, HS
cần chuẩn bò trước khi
thực hành.
-Lấy thêm những ví dụ
gần gũi
-Khai thác những gì học
sinh đã biết về Word để
giới thiệu những đặc
trưng của Excel.
- Đồ dùng dạy học;
Tư liệu tham khảo;
- Phòng máy và các
thiết bò thực hành
Phần 2 : Phần

mềm học tập
(tiết 50 – 70)
- Kiến thức : Biết được ý nghĩa, lợi
ích của các phần mềm máy tính ứng
dụng trong các lĩnh vực khác nhau của
đời sống
- Kĩ năng :
+ Sử dụng các phần mềm học tập đã
lựa chọn
+ Rèn luyện kĩ năng sử dụng bàn
phím, chuột
- Thái độ :
Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục
đích. Ham thích sử dụng máy tính và
phần mềm máy tính trong học tập,
khám phá tri thức
- Giới thiệu một số phần
mềm học tập
- Thơng qua phần mềm học
tập rèn luyện một số KTKN
cơ bản khai thác, sử dụng
phần mềm máy tính
GV hướng dẫn những
phần mềm trực tiếp
trên máy chiếu để học
sinh trực tiếp theo dõi
và thực hành một cách
trực quan.
- GV: Chuẩn bị đề
đáp án

- Hs: Ơn các kiển s
thức đã học
Các phần mềm học
tập trong SGK:
-TypingTest;
-Earth Explorer;
-Toolkith Math

Tên
chương/bài
Mục tiêu cuả
chương/bài
Kiến thức
trọng tâm
Phương Pháp
Giáo dục
Chuẩn bò của GV –
HS
Ghi
chú
-GeoGebra
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH


Trần Văn Mến
KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG