Bài 5; Cách thức vận động và phát triển của sự vật và hiện tượng

Chào mừng các thấy
cô về dự giờ thăm
lớp 11A2
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 10C1
ĐẾN DỰ GIỜ LỚP 10C1

Phân biệt mâu thuẫn thông thường và mâu thuẫn triết học
qua các ví dụ sau:
Ví dụ Mâu thuẫn
Biện chứng
Mâu thuẫn
Thông thường
1.Đen – trắng
2.Sản xuất – tiêu dùng
3.Cao – thấp
4. Đồng hoá – dị hoá
5.Vô sản – tư sản

KIỂM TRA BÀI CŨ
Những câu nào sau đây nói về mâu
thuẫn?
- Con giun xéo lắm cũng quằn
-
Yêu nên tốt, ghét nên xấu
-
Cái nết đánh chết cái đẹp
-
Vỏ quýt dày có móng tay nhọn

-
Mềm nắn rắn buông
Đáp án: tất cả các phương án trên

Trần Hòa Bình- “Thêm một”
Thêm một chiếc lá rụng
Thế là thành mùa thu
Thêm một tiếng chim gù
Thành ban mai tinh khiết
Dĩ nhiên là tôi biết
Thêm một lắm điều hay
Nhưng mà tôi cũng biết
Thêm một- phiền toái thay

Bài 5
CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG , PHÁT
TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG

* Ví dụ:
Mỗi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất
và mặt lượng thống nhất với nhau.
1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng


Nhãm 1:
Nhãm 1:

Tìm các thuộc tính (tính chất, đặc điểm, dấu hiệu…) của đường
?
Nhãm 2:
Nhãm 2:


Tìm các thuộc tính (tính chất , đặc điểm, dấu hiệu…) của
muối ?
Nhãm 3:
Nhãm 3:

Những thuộc tính nào là thuộc tính cơ bản của muối và đường,
dùng để phân biệt nó với sự vật khác?
Nhãm 4:
Nhãm 4:

Nhận xét câu trả lời của các nhóm, từ đó rút ra kết luận Chất là
gì?
1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng



Muối
Mặn
Đờng
Ngọt

Mặn
Màu
trắng
Tan trong n
ớc
Kết tinh
Làm từ n
ớc biển
Chứa nhiều
muối khoáng
Ngọt
Hạt
trắng
Tan trong
nớc
Làm từ mía, củ
cải đờng
Kết tinh

Chất

Trong cỏc thuc tớnh nờu trờn,
thuc tớnh no tiờu biu, c trng
cho s vt hin tng ?
?

Cht l gỡ ?
?
1. Cht
1. Cht

Bi 5: Cỏch thc ca s vn ng phỏt trin ca cỏc
s vt hin tng


Khái niệm: Chất là khái niệm dùng để chỉ
những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật,
hiện tượng,tiêu biểu cho sự vật và hiện
tượng đó, phân biệt nó với các sự vật, hiện
tượng khác.
(Thuộc tính bên trong)
1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng


2.Lượng
Ví dụ
Ví dụ
-
Tốc độ tối đa 500km/h
-
Có 10 toa, mỗi toa 80 ghế
-
…
-
Tốc độ tối đa 500km/h
-
Có 10 toa, mỗi toa 80 ghế
-

…

Ví dụ
Ví dụ
-
Toà nhà có 70 tầng, cao 80m,
-
Diện tích: 8000m
2
-
…
-
Quốc gia Việt Nam: Dân số: >80 triệu người,
diện tích :331698km²
-
Toà nhà có 70 tầng, cao 80m,
-
Diện tích: 8000m
2
-
…
-
Quốc gia Việt Nam: Dân số: >80 triệu người,
diện tích :331698km²

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng
BỐ: CAO 1,75 CM;NẶNG 70 KG
CON : CAO 1,20 CM;NẶNG 33 KG

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng
QUẢ GÌ NĂM MÚI NĂM KHE?
QUẢ GÌ NỨT NẺ NHƯ ĐE THỢ RÀO?

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng
Những ví dụ trên giúp ta biết được về mặt nào
của sự vật?
Những thuộc tính bên ngoài của sự vật:
cao,thấp, ít,nhiều,màu sắc,hình dáng…

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các

sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng
Vậy Lượng là gì?
Lượng là khái niệm dùng để chỉ thuộc tính cơ bản
vốn có của sự vật, hiện tượng biểu thị trình độ phát
triển,quy mô,tốc độ vận động, số lượng … của sự
vật,hiện tượng
(Thuộc tính bên ngoài)

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng
Tóm lại: Trong mỗi một sự vật hiện tượng,
bao giờ cũng có hai mặt Chất và Lượng
thống nhất với nhau,là những thuộc tính
vốn có của các sự vật hiện tượng.

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

Bước 1: Những bức tranh sau đây gợi cho em
sự liên tưởng tới câu ca dao nào?

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
HOA NHÀI
ANTRÀNGNGƯỜILỊCHTHANH
KHÔNG THƠM CŨNG THỂ HOA NHÀI
DẪU KHÔNG THANH LỊCH CŨNG NGƯỜI TRÀNG AN
2.Lượng
2.Lượng

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

BƯỚC 2:
Câu ca dao này nói
về chất hay lượng
của sự vật?Tại sao?
KHÔNG THƠM CŨNG THỂ HOA NHÀI
DẪU KHÔNG THANH LỊCH CŨNG NGƯỜI TRÀNG AN
2.Lượng
2.Lượng

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng

Bài 1:Cho biết đáp án nào đúng, đáp án nào sai?
Sự vật
Hiện tượng
Chất Lượng Đúng
Sai
Quả ớt Màu đỏ, hình
trụ
Vị Cay
Con người
Việt Nam
Cần cù,
hiếu học
Năm 2009
có khỏang
86 triệu
Mùa xuân Cây cối đâm
chồi nhiều
Ấm áp
SAI
ĐÚNG
SAI

1. Chất
1. Chất
Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng

2. Lượng
2. Lượng
Bài 2: Hãy chỉ ra mặt chất,mặt lượng trong các

câu sau:
Ví dụ Chất Lượng
Lớp 10A4 có 42 học sinh
Xã hội phong kiến còn tình trạng người bóc
lột người
1 phân tử nước gồm có 2 nguyên tử H và 1
nguyên tử O
Bạn Nguyễn Văn A luôn là học sinh giỏi
Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau
x

DẶN DÒ
•
Về nhà đọc trước tiết 2 bài 5: Nội dung
quy luật Lượng – Chất
•
Làm bài tập 1,4 SGK trang 33.