GA sinh 9 ca nam



PHẦN I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN
BÀI 1 : MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU:

 !"#!$%&#''()*
+!" ,'*-.!"" $&,/)
+' !"#&&0%1$&*)*
2(341(35'!"1-'0
41(3,#'&'"67'+,&#&5
8!&7) $# 
II. PHƯƠNG TIỆN: * )/)
*-2
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
IV. TIẾN TRÌNH
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt động:
/".9-*,0$*.%#1.#:
!& DI TRUYỀN HỌC
/ +!"#!$%()*
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
79 ! 67'
,#.&▼C*DE
79$
F>G!+#.#HI&")
*
F>G!+#1.%#HI&"JK
,&")*:
,&".)L:

79+1, *,"6
79$M.)L')*N,&
"O,'"5*-
79 6*-.&)'(
P)*:
6! ',#.&,&
61
6*-.0!G!+#.
 '1.%#'
%##O%-)%#0%
#&QQ
6 !"2&")
*'.)L
6)67!+*,"
R"&S%.+
+1: - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố, mẹ, tổ tiên
cho các thế hệ con cháu.
- Biến dò là hiện tượng con cái sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau nhiều chi tiết.
- Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính qui luật của hiện tưọng di truyền
và biến dò, từ đó di truyền học cung cấp cơ sở lí thuyết cho khoa học chọn giống, y học và
công nghệ sinh học hiện đại.
!&2 MENDEN – NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC.
/ +'*-.!"" )*/)"
 $&,
;<=>;T=7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
79"&+/)
  79 "  & -  -       ) *  "
1UVU'" 
/)
79      6 5   -  2    & S

'!G!+#G$*!#,
79 6  ' 
" /):
  79    #   !&  ! *     
/)'$'-/)
!&R,#!" :
/&6!+/)'
$&#/)* !&
R
65' $-2
 !""G
$*
6!1( 67'*-.
&)"." 
$&,
+1
- Phưong pháp nghiên cứu độc đáo của Menden là phương pháp phân tích các thế hệ lai.
+ Lai các cặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 1 hoặc 1 số cặp tính trạng tương phản
rồi theo dõi sự di truyền riêng lẻ của từng cặp tính trạng đó ở con cháu của từng cặp bố mẹ
trên cây đậu Hà Lan.
+ Dùng toán thống kê để phân tích, xử lí các số liệu thu được, từ đó rút ra quy luật di
truyền các tính trạng.
!&8 MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CỦA DI TRUYỀN HỌC:
/ O#!"1&#&0'1$&
1. Thuật ngữ của di truyền học:
79")P6 &
0
7' ,'$)&0
6& '"1


6,'$)+
+1- Tính trạng là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của cơ thể.
- Cặp tính trạng tương phản là 2 trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng 1 loại tính
trạng.
- Nhân tố di truyền ( gen ) qui đònh các tính trạng của sinh vật.
- Giống ( dòng ) thuần chủng là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau
giống các thế hệ trước.
2. Kí hiệu của di truyền học :
79"&1$&
79$♀"
'&0W♂1 '
*
6"1
6+O#O"+
,1$&,♀#!,♂
+1
XG.%#SU1$&,7
♂!G"+!♀ G"+
Y

&CY

,&'Y
2
,&2QQQQE
3. Củng cố - Đánh giá:Z 6!&#1,&
*-.&)%" $&,/)
/),G$*"1&,:
C!+)+))00.+&G$*E
4.Dặn dò:

.',#.&%267
.2.''".&

- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -

2[
2
BÀI 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
I. MỤC TIÊU:

+'.+&)!L,& ,
*-.' $!"$&#,#&G$*/)'$
!"15
+'"1&#1+-%+!"%+)L"
2(341(35% $-'0%,&'),
8!&
@#'11 5,&&"
II. PHƯƠNG TIỆN : *-2%22%2867
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
IV. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt đôïng dạy - học :
/".C

E76*-.&)"." $&,
/)%'&)*$*.#:
!&  THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN
/ 6+'*-.$&#,G$*/)
X.+!"&)5,& ,
1. Các khái niệm

;<=>;T=7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6\
79")P65-2"
&* !&R
79 6 .267
,&
F&S1+-"Y

:
FU!L],&1+-"Y
2
*
*"":
15$79 6**
],&1+-"Y
2
'!.2
79).2!+ $1
&#1+-%$**&%$*
,G
65*)0'"

6 $.,&%,&*
#HI !"
F+-Y

#$*.G#
F],&1+-"Y
2

!^[D8%_8

*O22_
 ^^2%8
 ,2^^
`,_22%8
`'D2
6"1&#
+1- Kiểu hình là tổ hợp các tính trạng của cơ thể.
- Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ở F
1
.
- Tính trạng lặn là tính trạng đến F
2
mới được biểu hiện.
2. Thí nghiệm :
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
79 6*-.$&#/)
79#'!+,##-
15!"1 !+9*)*
.'#
79 6,#.&!'6
!.&.&',#C&)5,&
 ,E
6)'-22HI*-.$
&#%,"&S%.+
9KFX♀!S♂*O
Y

!
FX♂*OS♀!
Y


!
6,#!'P
*CE!$C2E8*&,G
 +1-Thí nghiệm: Lai 2 giống đậu Hà Lan khác nhau về một cặp tính trạng
thuần chủng tương phản. Ví dụ : P : Hoa đỏ x Hoa trắng
F
1
: Hoa đỏ
F
2
: 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng.
- Nội dung qui luật phân li: khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần
chủng thì F
2
phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
!&2  MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
/ 6$!"15$&#5&#/)
79$5&#!""/)
')*"
  5&#/)'
1
79 6,#.&▼C*aE
:],&,"Y

'],&,"
"Y
2
:
6"1

65-28,&
#
F7Y

<
:Y
2
,],&8!*O:
79&1HI 6
$15/)
79,$15$&#,
 ,#P )*''
0 ."+
X
""Y
2
],&<<2<
F9-1+)L"<.+&
1+-*&"<<
.+&1+-,G
>)&#.+#
1.+
 +1 : - Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di truyền qui đònh.
- Trong quá trình phát sinh giao tử có sự phân li của cặp nhân tố di truyền.
- Các nhân tố di truyền được tổ hợp lại trong thụ tinh
- Kiểu gen đồng hợp tử trội (AA) và k. gen dò hợp tử (Aa) đều biểu hiện kiểu hình trội.
- Kiểu gen đồng hợp tử lặn (aa) biểu hiện kiểu hình lặn.
3. Củng cố  Đánh gia:6!1,&67
*-.$&#,G$*'$15$&#/)
X .&$**&%$*,G''$)#

4. Dặn dò:.%,#.&%2%867 >*".8
R#.&_C79")P5"''"!,E
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -

2282[8
8
 BÀI 3 :LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
6+'*-.!"&)%#!$'), $
7$!"'-5,& ,]&#!*0!1&!L
 !"(5,& ,!'",('S
2. Kó năng:
X*+),$,& $%(3!&#%'"!,
3. Thái độ:@0#'1
II. PHƯƠNG TIỆN :*#, $
*-867
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
III. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt động dạy - học :
/".*.*".1+-!"Y
2
,<<<'!+.!"
!"Y
2
,C<<E1 C<E%/)!
Y
8
!-!"Y

2
,'",'"
"* /)!0-#*"1"%!+S!L #$
**&C!E,!")L"!,", $
!& LAI PHÂN TÍCH
/ *-.!"&)%#!$'), $
1. Một số khái niệm :
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
79 6 6 ],&,
""Y
2
*$&#/)
15* 79 $1&#
1+%+!"%+)L"
6 15""Y
2
],&
<<2<
+1- Kiểu gen là tổ hợp toàn bộ các gen trong Tb cơ thể
- Thể đồng hợp: KG chứa cặp gen tương ứng giống nhau
- Thể dò hợp : KG chứa cặp gen tương ứng khác nhau.
2. Lai phân tích :
79 6 ],&,""
Y
2
*$&#/)
FXC!E<<SC*OE
FXC!E<SC*OE
79,1' '!
!21+<<'<

:R#!+S!L!"1+
+#$**&:
79 .6,!,
, $' 6,#.&
!C*E
796O,1&#, $
79! # !+6 .&
!"1&#, $'"#!$
, $,b#S!L1+
+#$**&
@#,&I'"!,'
152*""
FX<<SI<C!E
FX<SI<C!*OE
>)&#, "!,#
1&S
63'2"!,,&'
 !"
FR+#$**&,'"
+#$*,G
6,,"!#'
1*
*&21+8,G
_!"D)L"
c26!,1&#, $
 +1Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác đònh kiểu
gen với cá thể mang tính trạng lặn.
+ Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồâng hợp.
+ Nếu kết quả phép lai phân tính theo tỉ lệ 1:1 thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dò
hợp

! 2 ÝÙ NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI LẶN
 /  !"'*5,& ,!'"S
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
 6  67%
,&#
: "5*&,G* :
:"5*&,G(-:S
6& ,&
!
F* #"5*&,G
+.
F$**&",$*
!L$**&%,Gb##!$-:
:9-$**&",$
*%$*,G",
S:
:9&S!L!&
(-**S:
:/S!L
1 &,:
S!L$**&'&*
*&5'1+(
1
F@$**&."0!".+
&'-'&,$*S0.L!
@$*,G].+&"
+!",G *1.L!
F* ,$*,#S&
$*S!*(
1

F&, $'6 
&)"
+1Trong tự nhiên mối tương quan trội lặn là phổ biến . Các tính trạng trội
nói chung là tính trạng tốt, tính trạng lặn thường là tính trạng xấu, do đó việc xác đònh tính
trạng trội để tập trung nhiều gen trội quý vào một kiểu gen để tạo giống có ý nghóa kinh tế.
3. Kiểm tra đánh giá:
@ 9#G.+&%*&1 1*&"!+#".:
AY

+&$**0.'# BY
2
],& ,1+-2
CK"# *"DK*&1 ,,G
@ 2 5!, $%15!"
A5' C5!5'
B5! D85!5'
@ 8dB!&,7<5!L %5!L @, 
 '"  Y

!"De  %_ae  +
,* ,
AX<<SBX<<S<CX<S<DX<S
_. Dặn dò:
.%,#.&%2%8%_C67*8E
>'1._._''".&


- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -
22f[
_

BÀI 4 : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG
I. MỤC TIÊU :
/ !"$&#,G$*/)
J $15$&#,G$*/!
+'.+!"&)5,& ,!&,&/!
7$!"1&#.)L+"
2(341(35% $-'0!+&1
4,&1(3,&#% $15$&#
3. Thái độ: có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II. PHƯƠNG TIỆN*-_67
J&)._
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
III. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt động :
/".79R#&G$*],&1+-"Y
2
,. :
RG$*-],&1+-0,. :
!& THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
/ *-.!"$&#,2G$*/!
J $15$&#!*+!"&)5,& ,!&,&
1. Thí nghiệm :
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
79 65_ 
 67I*-.$&#
/!
15$&# 6
._67
79*.6, !

79,1
65*%,&# 
!"$&#
X'*"SS3
Y

'*"
@Y


Y
2
_1+-
@#,&%._
6!)&#, !.
@#1)0.+
Bảng 4 X $15$&#/!
+-Y
2
6 ],&1+-Y
2
],&G$*$"Y
2
9*"
93
U*"
U3
8_
[
[

82

8
8

98DF[_f8
U[F82_[
*"8DF[_288
3[F8288

;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
15._6O,$&#
 79    -   6   *0 ] ,&  D   G
$ * # " 5 '"] ,&1+ - "
Y
2
+67
79 $6+$*)
*!&,&'"C89UEC8EHa
88
6*-.$&#
6"1
6'&)1#'
!M$],&N'.&,&
+1
Cho lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản:
P : Vàng trơn x xanh nhăn
F
1
: Vàng trơn

Cho F
1
tự thụ phấn :
F
2
thu được 4 kiểu hình : 9 vàng trơn : 3 vàng nhăn : 3 xanh trơn : 3 xanh nhăn.
VD : vàng/ trơn = 3/4 vàng x 3/4 trơn = 9/16.
2. Quy luật phân li độc lập :
796,#.&!P*
@3'! /!*b
$ *,  # O '  - )   !& )
*!&,&'":
6!#$],&
6O,&)5,&XR>R
 @3 '  ] & 1+ - "g Y
2
 H  $ h
,&$*"
+1 
Khi lai cặp bố mẹ khác nhau về 2 cặëp tính trạng tHuần chủng tương phản di truyền độc
lập với nhau, thì F
2
có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó.
!&2 BIẾN DỊ TỔ HP
/  '$!"1&#.)L+"
79 6 ,1 5$
&#"Y
2
I*,"
F Y

2
 S &  0 1+ -   1 X: 
1+-#"!"-:
9&.)L +"!" S!L) '1+
-X
R 6$ , ! &,& 
G  $ *  !0  ! !    +  "  ,   $
*X,#S&.)L+"
J)L+"1+.",
F  Y
2
 S  & 2 1+  -  #"  
'%3cS*"#],&
ff !"  -  )   +  "  ,
 $ * !0 " X  ' + "
'" 3%S +" '"*" R
.)L,.)L+"
+1 - Biến dò tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ.
- Nguyên nhân do có sự phân li độc lập và tổ hợp lại các cặp tính trạng làm xuất hiện các
kiểu hình khác P
3. Cũng cố - Đánh giá 6!1,&67
X.+&)5,& ,!&,&
J)L+",-:!"S&"-:
4. Dặn dò
.%,#.&%2%8C67*fE
.'!*".D
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -

8[[a
D

BÀI 5 : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( TT)
I. MỤC TIÊU

  6 + '   $ !" 1 5 , G $ *  5  &#  /! 
X $!"(5,& ,!&,&!'"'
2(3X*+1(35' $1 -
41(3!&#
8!&7), $1
II. PHƯƠNG TIỆN*D67
J&).D
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
IV. TIẾN TRÌNH
1. Ổn đinh lớp: (3
/
)
2. Các hoạt động dạy - học :
/" .  *" !0 .!" MG $* )*! & ,&N%   
0-#+S#/!$&":
!& MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
/ 6+'$!"15$&#5&#/!
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6\
  79    6  O , ] ,&    , 
G$*"Y
2
:
15* 1,&-:
  6   ' $
15$&#5&#/!
  79 ,     6    "  " +  , Y


1   -
      )  1  3  +  "    )  0
< '  % J '  .     I   * _ , 
],&
FK! Y

#'*":
FK! Y
2
 S&21 +-#",
M'3'S*"N:
FY
2
#1+ : )!   1+
'&:
 79 " )P 6  S !L 1+ -%
1+"Y
2
'.D
6 !"
98*"8
U3
/!    *b  #P  G  $ *  )
G )*5!L
`"
7<5!L'
75!LS
7J5!L*"
7.5!L3
9*"<<JJ

U3
6& %,&
#' *,"
>)&# , *-. * -D
#1.+
FK )*<%J.
F K    , !&  2 G    )
*  <.  '  JI +  "   )  0
 )**2G
F@a1 +)1"P
 0,5
3'D!+.D
+-Y
2
9*" 93 U*" U3
],&
],&#P
1+"Y
2
],&#P
1+-"Y
2
<<JJ
2<J.
2<<J.
_<J.
<<
2<
JJ
2J.


a<iJi
a
8<i
8
8Ji
8


+1Menđen cho rằng mỗi cặp tính trạng do 1 cặp nhân tố di truyền quy đònh.
- Quy ước gen :
Gen A quy đònh hạt vàng; Gen a quy đònh hạt xanh
Gen B quy đònh hạt trơn; Gen b quy đònh hạt nhăn
Kiểu gen: Vàng - trơn thuần chủng : AABB; Xanh - nhăn thuần chủng aabb.
- Sơ đồ lai (hình 5 sgk)
!&2Ý NGHĨA CỦA QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6\
Z 6  %*,"
:  ,   0 $ . )L
,:
: (5,& ,!&,&:
6),&67!+*,"
FK*7 *  ,
+"7'"&,"
F 6 ) 5,&   , !& ,&  + 
$!"S&.)L+"
   +  1Ý nghóa quy luật phân li độc lập là giải thích được một trong những
nguyên nhân làm xuất hiện biến dò tổ hợp vô cùng phong phú ở các loài giao phối. Biến dò
tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng trong chọn giống và tiến hoá
3. Củng cố - Đánh giá@6!1,&67

/!$15$&##-:
@" .)L+"'(.)L+":
4. Dặn dò 
.%,#J%2%8%_67%*a
  @ # , # *"  $ &#  7 #&  ! S  '  !  S /P  , 2D  ,%
1 15'.f'f2
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -

8[8[a2[8
f
BÀI 6: THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT
XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:J$S#&'1&!"S* 5'&
!1#,
K'1'S!+$!"],&,'+"
*,#&G$*
2. Kó năng:
41(3"#'1(31!1#,'
)0$15
3. Thái độ:
7)$+&%]#]*,#'&
II. PHƯƠNG TIỆN: /P#!1#,'1.%2C*2[%2E
J1 15#
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
III. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt động dạy - học:
/".],&,1+',*,#&G$*'
G$*:

!&TIẾN HÀNH GIEO ĐỒNG KIM LOẠI
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
79")P5*-!1#
,C67E
1. Gieo 1 đồng kim loại
R#&!1#,#!
'*")!&jL
1 15#P,*"'.f
2. Gieo 2 đồng kim loại
R2!1#,#!'
*")!&S!L
1 15'.f2
6"5*-#
!1#,
R5!L#G'#G0
/P#2D,%1 #P,
*"'.f
2!C66E%2!0CE
!%!0C6E
/P#2D,%1 15
'.f2
!&2THỐNG KÊ KẾT QUẢ CỦA MỖI NHÓM
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
,"79+_G
fG#
79 #.15!0
+"5.f'f2I'
.+"C#PE
6!)&#.15


#
7!1#, 72!1#,
6  66 6 

2
8
_




@& 6,"
],&e
;<=>;?7@AB<79 ;<=>;?7@AB<6
15.79 6
F5.f'"],&
*,Y

<
F15.f2'"],&1+
"Y
2
*,G$*
R,"1 ,"I!&
$S
63'151  !"
F@"+,Y

1+<1# 
2,<''"S


F52!1#,],&66
26I],&7Y
2
<<2<
3.Nhận xét - Đánh gia
&S!&&'15#P#
@#'#P.fWf2
4.Về nhà
R#.&*22%2867
S#,).&*"
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -
_[f[a2[8
^
BÀI 7ÔN TẬP CHƯƠNG I
IMỤC TIÊU

@1O '#"*&&'5,&)*J'&),$
''&.&
2(3
4,&1(3.&*O&#15'.&)*
II.PHƯƠNG TIỆN
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, thực hành, tìm tòi…
IVTIẾN TRÌNH
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt động:
Tiết 7
Hoạt động 1HƯỚNG DẪN CÁCH GIẢI BÀI TẬP
1. Lai một cặp tính trạng:
a. Dạng 1J1+-XIS!L],&1+-%1+"Y


'Y
2

@
FJ"`"
FJ"2U!L1+X
FJ"89"!,
9$)@!& ,'"!& %Y

!"!& %
Y

%S!L],&1+'1+-"Y

'Y
2
J*b$*
)5!L
b. Dạng 2J,"G],&1+-"!"U!L1+%1+-"X
@@3'],&1+-"!"
YC8EIX<S<YCEIX<S%YC2EIX
Aa
S
Aa
9$)dB#%$*#O!C5!L."<E*&'"#O
!C5!L."E
X#O!S#O!IY

De#O!_ae#O!

+X*,* :
2. Lai 2 cặp tính trạng7.&*O&#15
a. Dạng 1:J7%XIS!L],&1+-"Y

%Y
2

@@3'],&G$*C5,&)*E$],&
$*"Y

'Y
2

C8EC8EHa88
C8ECEH88
C8EC2EH8f82
9$)7<5!L1%5!L!"JJ5!L!%J.5
!L% 5!L*O
@5!L-)'#O)*!&,&
X

1*OS!"!IY
2
],&1+-:
b. Dạng 2:J,"],&1+-"!"IS!L1+X

@@3'],&1+-"!"I1+X
Y
2
a88HC8EC8EIY

2
)L"'2G
 IX

'2G
Y
2
88HC8ECEIX<J.S<
Y

HCECEIX<J.S
 G< SJ.
Tiết 8
Hoạt động 2BÀI TẬP VẬN DỤNG
79 6!15'$,#-79&S,!
!
Bài 1X, OS, )
Y

, OC9-Y

!$#$**&E>

Bài 215Y

^De!+#2DeS,
Y

8!+#S,
5,& ,X<S< !)

Bài 4>+*"#OSCE
J'#
>+*"#O!C<EI.G#<I1+'
1+-X,
/#O!C<ES.#O!C<E
/#OSCES.#O!C<E !.G
Bài 5Y
2
a[ 5!*2aa5!.)8['*[8
5'.)!*],&1+-"Y
2
,a88HC8!'E%
C8*.)E X

'2G
X5!.)S'*
7X,< SJJ !)
3. Dặn dòR#,J*67
>*".
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -
  
D8[a2[8
a
CHƯƠNG IINHIỄM SẮC THỂ
Bài 8NHIỄM SẮC THỂ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
6 !"$!G*.&P#O+C6E"#P,
/ !"*+'!+-6"1-0  
+!"36!'")*$*

2. Kó năng:
41(35' $1 -(3"*#
3. Thái độ:
7), $1
II . PHƯƠNG TIỆN: *-%2%8%_%D67
III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
IV. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn đònh lớp:
2. Các hoạt động:
/".)*$*", 5! )*%# 
)*$,b#* 6C6* .E
!& TÍNH ĐẶC TRƯNG CỦA BỘ NHIỄM SẮC THỂ
/ +!"# '()*
;<=>;?7@AB<<kZ ;<=>;?7@AB<4;\
79"&65
:,G6"!:
79#*G6"!
.%#
FX .&.&6,"0.&'.&6
!".&
79 6!.'.
,"6*.&,"0.&
*-!&,1 :
79.+*-!&&
*6
79 652
F/ -)%,"64
7#
7' $G6"$+
"!CUUEG1 "!

CUZEG]CU;E
F !G!+#!G*.&6"
#P,:
65**&S
F@G6"!'
-)'1$"
F6,"0.&,6, , 
G"!6!".&
,6]6#PG"
!*
6.&6"'"
,1 !","61 
*-!&,
65-
F@6! -%2! -
09%! "$-5CSSE"
-5%-#"!
FdB#P,.&6'
,"6'-)G6
 +: - Trong tế bào sinh dưỡng NST tồn tại thành từng cặp tương đồng giống
nhau về hình thái và kích thước.
- Bộ NST lưỡng bội (2n) là bộ NST chứa các cặp NST tương đồng.
- Bộ NST đơn bội ( n) là bộ NST chứa 1 NST của mỗi cặp tương đồng.
- Ở những loài đơn tính có sự khác nhau giữa cá thể đực và cái ở cặp NST giới tính.
- Mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trưng về hình dạng và số lượng.
!&2 CẤU TRÚC CỦA NST
/ / !"*!+-6"1-0
;<=>;?7@AB<<kZ ;<=>;?7@AB<4;\
79 .6"1-06
-)!G*'*+'

6!"# "1-
79 6
F/ -)%*6
/ -)%*6:
658%_%D'&.!"
-)%!"1$%)6
&.!"2@* #%'L*$ #
!&
6!$D
F2@* #W2 #!&
/&6.+%R".+
 +Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì giữa.
+ Hình dạng: hình hạt, hình que hoặc hình chữ V.
+ Dài : 0,5 – 50 Mirômét. + đường kính : 0,2 – 2 Microomét.
+ Cấu trúc : ở kỳ giữa NST gồm 2 crôma tíc (NST chò em) gắn với nhau ở tâm động.
+ Mỗi crômatíc gồm 1 phân tử ADN và prôtêin histôn.
)&8 CHỨC NĂNG CỦA NST
;<=>;?7@AB<<kZ ;<=>;?7@AB<4;\
79 $ 67
F6,*##C )
*E!"S!L* 6
F613 !  ! 
6, 5!<KC""8E
6"1179
 $'O#1

+1 
- NST là cấu trúc mang gen trên đó mỗi gen ở 1 vò trí xác đònh.
- NST có tính tự nhân đôi -> các tính trạng di truyền được sao chép qua các thế hệ tế bào và
cơ thể.

3. Cũng cố  Đánh giá@6!1,&67
l00%.%"&J"'"%2%8&<
@&< @&J *,"
@G6"!
2J&6,"0.&
8J&6!".&
R.&6G6"!
.R.&66#PG"
!
RG6'-%1$"
QQ
2QQ
8QQ.
l '*6!'")*$*:
4. Dặn dò.%,#.&%2%867C*2fE
.%2.a''".&
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -

Da[a2[8
[
BÀI 9NGUYÊN PHÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
6*-.!".!+-P#O+C6E*1.
*-.!"0)+.".651  
X $!"(  !'"'*""+
2. Kó năng:X*+1(35' $1 -%!&#
3. Thái độ:, 1
II. PHƯƠNG TIỆN *-a%2%867
 J&).a2

III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
III. TIẾN TRÌNH
1. Ổn đònh:
2. Các hoạt động dạy - học :
   /" .   .  #P ,  '&  .& 6 !G * '  ," ' - )
S!L -6,.!+51.
!&BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI NST TRONG CHU KỲ TẾ BÀO
  /    *- . !   .  !+ -   6 C   ,    ! )P  SOE
*1.
;<=>;?7@AB<<kZ ;<=>;?7@AB<4;\
79 65*a'
 !+*,"
: @1 .# 0 !:
C,"' !  61-
*E
 79     6 5    a2  ,&
*," 
:6.!+-6:
: !)P SO6 
$1-:
C1-*I1-06!SO
  1-    I  1-  *    6  )P  SO
6!,!')PSOE
 6 5   *%      '-  
!"!
F-*'5*-  
@#51(-%,&
1
F6.!+-) !
SOI))PSO

F  9-            6  '      .
2.#"
 +1 - Chu kì tế bào: + Kỳ trung gian : tế bào lớn lên và có nhân đôi NST.
+ Nguyên phân: có sự phân chia NST và chất tế bào tạo 2 tế bào mới.
- Mức độ đóng và duỗi xoắn của NST diển ra qua các kì của chu kì tế bào.
+ Dạng sợi (duỗi xoắn) ở kì trung gian.
+ Dạng đặc trưng (đóng poắn cực đại) ở kì giữa.
!&2NHỮNG DIỂN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG QUÁ TRÌNH
NGUYÊN PHÂN
/ *-.!"0)P.".651-  
!& !&*
 65a28'*,"
:-6"1-*:
:@1-*6!G!+#-
       6      5    
-  "   .  a2%  ,&  ! &  )
.
 79 6! ) # , ! .
79,1
65- !"
F6)"#
F6 ! 
6*!+*#%,0
)+.".6"1-
  > )&  #    .+ #  1
.+'CE
6ự hồn chỉnh bảng.
 Bảng 9.2
@1- 0)+.".6
-! 6.O!!SO'O

@61)$'"" ." #!&
-0 @61!SO!-)ạng đặc trưng
@61S"#GmS$! .
- 61)" #!&26!" ,'2J
- @6!")PSO)*")"#)P#O
ất NS phân chia và hình thành 2 TB con mới.
 79 # F dB 1-    
.'.5
F --# 
1".!&'&''&
 155*- .
6" 
6 !"*2.
 +1 - Kì trung gian : + NST dài, mảnh, duỗi xoắn.
+ NST nhân đôi thành NST kép.
+ Trung tử tự nhân đôi thành 2 trung tử.
- Nguyên phân: Từ 1 tế bào ban đầu tạo ra 2 tế bào con có bộ NST giống nhau và giống tb mẹ
!&8Ý NGHĨA CỦA NGUYÊN PHÂN
;<=>;?7@AB<<kZ ;<=>;?7@AB<4;\
796,&
F K ! #  ," 6   . 
.#:
:*  ,".3
# .&   6  1  !+%! !    (
-:
79+ (P*
 #% %  I    , " "
' $
6,& !"
FK6 ! ,'! 

,
F R# .& 6 ,,  !" 0
+!L
6!)&*,"
6**1,&
+1
- Nguyên phân là hình thức sinh sản của tế bào và sự lớn lên của cơ thể.
- Nguyên phân duy trì sự ổn đònh của bộ NST đặc trưng cho loài qua các thế hệ.
3. Củng cố - Đánh gia  
@6!1,&67
0 *,"!
@ 6 ! 6)P*"1-1-.:
<-* J-0 @-K-! n-
@ 2Zo(".5*-  
4. Dặn dò
.%,#.&2%8%_%DC*8[E
.[''".&
- - - - - - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - - - - - -
f2[[a2[8

BÀI 10GIẢM PHÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:6*-.!"0.!+".651-# 
F $!"01&5*, 5"G6"!
F !"0!+#1"1-# V'VV
2. Kó năng:41(35' $1 -
X*+),$,&C $%E
3. Thái độ: !## 1.&# 
II. PHƯƠNG TIỆN*phóng-[
J&).[

III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại gợi mở, thảo luận, quan sát,…
III.TIẾN TRÌNH
1. Ổn đònh lớp:
/".7# 0,- . .  
KP*'"1-$.)
2. Các hoạt động dạy - học :
!& : NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG GIẢM PHÂN
/ -#+0)P.".6"1-*# V'VV
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
- GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ H 10, nghiªn cøu  ë
mơc I, trao ®ỉi nhãm ®Ĩ hoµn thµnh néi dung vµo
b¶ng 10.
- Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ H 10 vµ hoµn thµnh tiÕp
néi dung vµo b¶ng 10.
- GV treo b¶ng phơ ghi néi dung b¶ng 10, yªu cÇu 2
HS lªn tr×nh bµy vµo 2 cét trèng.
- GV chèt l¹i kiÕn thøc.
? Nªu kÕt qu¶ cđa qu¸ tr×nh gi¶m ph©n?
- GV lÊy VD: 2 cỈp NST t¬ng ®ång lµ AaBb khi ë
k× gi÷a I, NST ë thĨ kÐp AAaaBBbb. KÕt thóc lÇn
ph©n bµo I NST ë tÕ bµo con cã 2 kh¶ n¨ng.
1. (AA)(BB); (aa)(bb)
2. (AA)(bb); (aa)BB)
KÕt thóc lÇn ph©n bµo II cã thĨ t¹o 4 lo¹i giao tư:
AB, Ab, aB, ab
- Yªu cÇu HS ®äc kÕt ln SGK.
- HS tù thu nhËn , quan s¸t H10, trao
®ỉi nhãm hoµn thµnh bµi tËp b¶ng 10
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng,
c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

- Dùa vµo th«ng tin vµ tr¶ lêi.
- HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc.
+1
Bảng 1001".6"1-# 
Các kì Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì
Lần phân bào 1 Lần phân bào 2
Kì đầu - Các NST xoắn, co ngắn.
- Các NST kép trong cặp tương đồng
tiếp hợp và có thể bắt chéo sau đó tách
rời nhau.
- NST co lại cho thấy số lượng NST
kép trong bộ đơn bội.
Kì
giữa
- Các cặp NST tương đồng tập trung và
xếp song song thành 2 hàng ở mặt
- NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt
phẳng xích đạo của tHoi phân bào.
Kì sau
phẳng xích đạo của thoi phân bào.
- Các cặp NST kép tương đồng phân li
độc lập với nhau về 2 cực của tế bào.
- Từng NST kép chẻ dọc ở tâm đnäng
thành 2 NSP đơn phân li về 2 cực tế
bào.
Kì
cuối
- Các cặp NST kép nằm gọn trong 2
nhân mới được tạo thành với số lượng
là bộ đơn bội ( kép )

- Các NST đơn nằm go¯n trong nhân
mới được hình thành với số lượng là
đơn bội
* Kết quả : Từ 1 tế bào mẹ (2n NST) qua 2 lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 tế bào con
mang bộ NST đơn bội (n NST).
!&2Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN
!& !&*
796,&
:9-*# .,
.&6ảm!#&:
79# ,!&,&
G61"!I! ,"
*1' ề+"
6
9$)<J%<.%J%.
: 0!+#".1
# V'# VV:
6ảo,& !"
F7# #2, ., 
6] ! ,"1-*
*", .V
6"I6**(
# 
6).1[!+
1-
+1
Giảm phân tạo ra các tế bào con có bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc.
3. Củng cố
@6!1,&67
O,&)$.

4. Kiểm tra đánh giá 
J5# V!+#1".'"15# VV:
7XV6,"6".#!#&#P6"*1%
1.]6*G"!6"*1
7XVV.61-2.#P.6!"
J2*7X52, .%,!", . P#:
,!", .]#P#:
5Dặn dò về nha.%,#J%_67C*88E
U#*".
- - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - -
f22[a2[8
2
BÀI 11PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 6*-.!"5*-"!&'&
FU!L!"5*-
FX $!"(5*-7X''#G)*'.)L
2. Kĩ năng:41(35% $1 -
X*+),$,&C $%E
3. Thái độ: !## 1.&# 
II. Phương pháp : X $%%!#%5 sát
III. Phương tiện : *
IV. Tiến trình lên lớp :
1. Ổn đònh lớp
/"..!"5# 0*+
1"-!'

2. Các hoạt động:
!& SỰ PHÁT SINH GIAO TỬ
/ *-.!"5*-

 0!+#'105*-!'
!& !&*
79*' 651
"'" *67
:*-.5*-!
':
79,1
79 6,&
: 0!+#'1"
.25*-!'
79,1+
65-%&*,"
F6*-.* *5*-
!%61*-.5
*-
R"&S.+
6)''-'0%S!L!"
!+#'1025*-
>)&#.+I#
1.+
+1:
- Giống nhau: + Các tế bào mầm (noãn nguyên bào, tinh nguyên bào) đều thực hiện
nguyên phân liên tiếp nhiều lần.
+ Noãn bào bậc 1 và tinh bào bậc 1 đều thực hiện GP để tạo ra giao tử.
- Khác nhau :
Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực
+ Noãn bào bậc 1 qua GP I cho thể cực thứ nhất
(kích thước nhỏ) và noãn bào bậc 2 (kích thước lớn).
+ Noãn bào bậc 2 qua GP II cho thể cực thứ II
(kích thước nhỏ) và 1 tế bào trứng (kích thước lớn)

+ Kết quả: Mỗi noãn bào bậc I qua giảm phân cho
2 thể cực và 1 tế bào trứng
+ Tinh bào bậc 1 qua giảm phân I cho 2
tinh bào bậc 2.
+ Mỗi tinh bào bậc 2 qua GP II cho 2 tinh
tử, các tinh tử phát sinh thành tinh trùng.
+ Từ tinh bào bậc 1 qua GP cho 4 tinh tử
phát sinh thành tinh trùng.
!&2 THỤ TINH
/ U!L!".5*-
!& !&*
 6 67%*,"
: 1&#,-:
:J5*-:
79,1
:1"P 0
!',*!""
+"61'
:
6),&67!+*,"
F'6.+%,".+
F6'&)1 !"
_*.&6!".&1
'I"+"6
1
+1
- Thụ tinh là sự kết hợp ngẫu nhiên giữa 1 giao tử đực và 1 giao tử cái.
- Bản chất là sự kết hợp của 2 bộ phận đơn bội tạo ra bộ nhân lưỡng bội ở hợp tử.
!&8Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH
!& !&*

79 6!
67%*," 
: (# 
''#G)
*.)L'P:
6)67!+*," 
F9#G)*
.7# .&6!".&
.1 .&6,"0.&
FJ)L*"#0+"61
CJ)L+"E
Zo( ,&'
+ 1- Duy trì ổn đònh bộ NST đặc trưng qua các thế hệ cơ thể.
- Tạo nguồn biến dò tổ hợp cho chọn giống và tiến hoá.
3. Củng cố  đánh giá@6!1,&67
0 *,"!
61&5**5*-,
61" 2!".&
.61" O!'
6+".&6!'
)6"
2*.#&,2G6"!<'J.%17X'
0*+"6*",
<_+"6 J+"6 @a+"6Kf+"6
4. Dặn dò – về nhà
.%,#J%2%8%DC67*8fE
>#Mn#.M
 *".2
- - - - - - - - - - - o0o - - - - - - - - - - -
^2D[a2[8

8 
BÀI 12CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:6# !"#&6"$
F !""6S!L"$""
F7$!""# *"*'# *"!
 "$7$!""*'
2. Kó năng:41(35% $1 -
X*+),$,&C $%E
3. Thái độ:7), 1
II. Phương pháp: J+)P*% $%% đàmại gợi mở
III. Phương tiện : *2'22
IV. Tiến trình lên lớp :
1. Ổn đònh lớp:
/".6"5*-  %# '!#.)*-+
!L.&6,5&9&"S!L"$,:
2@!&
!&Nhiễm sắc thể giới tính
/ *-.!"#&!G!+#6"$
!& !&*
     6  O , 0 !+#  
'1".&6*#
!':
    !+#    '  1    "  .&  6
*#79 $!G!+#
6"'6"$
79*2%65*,"
:@G6,G6"$:
:6"$".:
9K""__<FSC0E

__<FC#E
:>+#10 6"'\
6 " )$ : C' -)%  ,"
'3E
6 !"F>+#@6W/&
G-%2G-09
F@!5%-#
@G-5

 @G  6 281 0 #'0
 !,G6"$
dB.
9," 6"$G6
"G
 9 -  ) + 6 "    
G"!%G6""
!'
 + 6" $ " !G 1  "
!%   G 6" $- 1
"!'
93 +  6"# 5
!L$*"
+  6  "  $ #    5 !L  " $
!%'$*", 5
G1 , 5'""$
+1
- Trong tế bào lưỡng bội (2n ): có các NST thường (A) luôn luôn tồn tại thành từng cặp
tương đồng, còn có 1 cặp NST giới tính xx (Tương đồng) hoặc xy (không tương đồng)
- NST giới tính mang gen quy điònh: tính đực, tính cái và các tính trạng khác có liên quan
với giới tính.

!&2 Cơ chế NST xác đònh giới tính.
/ -#+"6S!L"$'],&"$
!& !&*
79'$)"S!L"$""
6522I,&*,"
: @ # , * '  * !"  *
5# :
: 6     0 *  '  *   
*"*+*G
:
:9-] ,&* ' *S S]
:],&!*!1&:
  79      6  ,   *-  .  "    6  S
!L"$""
F79 $1&#!%)L
   '    !+ ] ,&  #% 0  ,
+
: 6 *   , )#! 
:
651(-%,&#%
1*,"
F/* ,*22<FSJ 
*2,*22<FS%22<F
F60*'"
.*SISSCE
. *ISC*E
F  9- 2  ,  *  S '   !"  *  ]
,&    %S        

. > 1& "  # SS ' S  

 % ," + 1 
!,"
/&6*-.%,")0.+
F67
F6p
+ 1
- Cơ chế NST xác đònh giới tính ở người :
P : 44A + XX x 44A + XY.
G
P
: 22A + X 22A + X và 22A + Y.
F
1
: 44A + XX ( gái ) : 44A + XY ( trai ).
- Sự phân li của cặp NST giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp lại trong
thụ tinh là cơ chế xác đònh giới tính.
- Tỉ lệ giới tính xấp xỉ 1 : 1 là do:
+ 2 loại tinh trùng tạo ra với tỉ lệ ngang nhau.
+ Các tanh trùng tham gia thụ tinh với xác suất ngang nhau.
+ Hợp tử có sức sống ngang nhau và số lượng cá thể thống kê đủ lớn.
!&8 Các yếu tố ảnh hưởng tới sự phân hoá giới tính
/ F7$!""# *"*'# *"
! "$
F7$!""*'
!& !&*