ke hoach tuan 6- gia dinh

KẾ HOẠCH TUẦN 06
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ 1: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 14/10/2013 đến ngày 18/10/2013)

Ngày
Hoạt động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ Đón trẻ, vệ sinh lớp, cấm cờ điểm danh, kiểm tay ,kiểm khăn.
Thể dục
sáng
Hô hấp
3,tay –vai 3
Hô hấp
3,tay3,chân 3
Hô hấp 3,tay
3,chân 3,bụng
3
Hô hấp 3,tay
3,chân 3 bụng
3,bật 2
Ôn lại các
động tác
Tăng
cường
tiếng việt
-Trò
chuyện về
chất liệu
nhà lá
-Trò chuyện

về chất liệu
nhà tường
-trò chuyện
về nhà nông
thôn
- trò chuyện
về nhà thành
thị
Hoạt động
học tập
MTXQ:
TC về ngôi
nhà của bé
ÂN: bé
quét nhà
(t1)
Toán:
Nhận biết
hình vuông
hình tròn
VH: ba cô gái
(t2)
TD: đập bóng
và bắt bóng
LQCC:tập tô
chữ a,ă,â
TH: dán hình
ngôi nhà bé
MTXQ : Một
số đồ dùng

trong gia đình
ÂN :bé quét
nhà (t2)
Toán: nhận
biết hình tam
giác- hình
chữ nhật
TH: vẽ ngôi
nhà bé
Trò chơi Tìm nhà Hát Kéo cưa lừa xẻ Thơ
Thả lồng
chim
Hoạt động
góc
Góc học tập
Góc tạo
hình
Góc xây
dựng
Góc thư viện
Góc âm
nhạc
Góc tạo hình
Góc học tập
Góc phân vai
Góc xây dựng
Góc âm nhạc
Góc tạo hình
Góc phân vai
Góc thư viện

Góc âm nhạc
Góc xâydựng

Góc tạo hình
Góc phân vai
Góc thư viện
Góc âm nhạc
Góc xâydựng
Góc học tập
Góc tạo hình
Góc xâydựng
Góc thư viện
Góc âm nhạc




1
Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2013
I/ Đón trẻ:
-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về. Nhắc trẻ để đồ dùng
đúng nơi quy định.
- Giới thiệu chủ đề mới, đàm thoại quanh chủ đề.
II/ Thể dục sáng
HH(3), tay (3), chân (3), bụng(3), bật(2).
III/ TCTV:
Trò chuyện về chất liệu nhà lá
IV/ Hoạt động học tập
MTXQ: TC về ngôi nhà của bé
ÂN: bé quét nhà (t1)

V/ HĐNT: - Quan sát tranh các ngôi nhà
- Tcvđ: “ tìm đúng nhà”- Chơi tự do
VI/ HĐG:
-Xây dựng: Xây khu vườn nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân tích tranh…
- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,
VII/ Nêu gương
VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ

2
I/ ĐÓN TRẺ

I/ Yêu cầu :
- Trẻ đi học đầy đủ, quần áo sạch sẽ gọn gàng.
- Trẻ ngồi đúng vị trí
- Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ vào lớp
II/ Chuẩn bị :
Chuẩn bị chỗ ngồi cho trẻ vào lớp
Cờ, bảng bé vui đến trường
III/ Diễn biến:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ Đón trẻ :
Cô đến lớp đúng giờ quét lớp sạch sẽ
gọn gàng.
Cô đón trẻ từ phụ huynh ,trao đổi với
phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ.

Cô đón trẻ tự trẻ đến trường.
2/ Điểm danh :
Cô cho trẻ tự cấm cờ vào bảng bé vui
đến trường xem trẻ có đi học đầy đủ không
3/ Kiểm tay, kiểm khăn :
Cô cho tổ trưởng đi kiểm tay và khăn
của các bạn trong tổ xem có sạch không

Cô đón trẻ từ phụ huynh
Trẻ tự vào lớp
Trẻ cấm cờ
Tổ trưởng đi kiểm

II/ THỂ DỤC SÁNG
I/ Yêu cầu :
-Kt : Trẻ tập được các động tác động tác do cô hướng dẫn
- Kn : Rèn cho trẻ được tính nhanh nhẹn và sự phối hợp nhịp nhàng
giữa tay và chân
-Gd : Trẻ biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe và rất tốt cho sức
khoẻ
II/ Chuẩn bị :
-Sân bãi tập .
- Nơ đủ cho cả lớp.
3
III/Diễn biến :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ Khởi động :
Cô cho lớp tập hợp 3 hàng dọc di chuyển
vòng tròn thực hiện các kiểu đi chạy và xoay
khớp

2/ Trọng động
Tập hợp hàng tập bài thể dục
Từ vòng tròn lớp tập hợp 3 hàng dọc quay
sang 3 hàng ngang thực hiện thực hiện bài thể
dục theo hướng dẫn
Cô cho trẻ thực hiện động tác 4lx8 nhịp
♀Động tác hô hấp : Thổi nơ bay
- ♀ Động tác tay vai: tay đua ngang gập khuỷu
tay
- ☼ Động tác chân: đứng đưa một chân ra
trước lên cao
- Động tác bụng: Đứng nghiên người sang 2
bên
-☼ Động tác bật: Bật tách chân khép chân
Cô quan sát theo dõi trẻ tập
Trò chơi :kéo cưa lừa xẽ
Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi 3 -4 lần
Nhận xét
3/ Củng cố giáo dục
Nhắc lại các động tác
GD : Trẻ biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe
4/ Hồi tỉnh :
Trẻ đi lại hít thở vài vòng quanh lớp
Trẻ tập hợp hàng dọc
thực hiện các kiểu đi
chạy và xoay khớp
Tập hợp hàng và xoay
hàng
Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn

Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
Trẻ lặp lại
Trẻ nhắc lại động tác
Trẻ thực hiện

4
III/ Tăng cường tiếng việt

Trò chuyện về chất liệu nhà lá
1/Yêu cầu:
- KT: Cung cấp từ: Lá dừa nước, gổ, dây dừa, dây lát, cây trẻ,…
Câu : Nhà lá có nốc bằng lá
Nhà lá mát mẽ
- KN:Trẻ nói tròn từ, tròn câu mạch lạc, tư duy ,trí nhớ
- GD: Trẻ biết giữ nhà cửa sạch sẽ gọn gàng
2/ Chuẩn bị
-Tranh nhà lá
- Nội dung trò chuyện
3/ Diễn biến hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu
* Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cho lớp hát+ vỗ tay
- Nhận xét
2/ Giới thiệu
* Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nhà lá
Cho lớp ,cá nhân nhắc lại
3/Nội dung
* Cung cấp từ

-Cho trẻ xem tranh nhà lá
-Đây là cái gì?
- Nhà lá làm bằng những chất liệu gì?
-*Câu mở rộng: “Nhà lá có nốc bằng lá”
Nhà lá ở mát mẽ
Cho trẻ áp dụng vào câu cô
Cho vài trẻ nói , vài trẻ nhắc lại
* Cho lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
Nhắc lại
- Đồng thanh
- Trẻ lắng nghe
- Nhắc lại
Lớp ,cá nhân
-Trẻ quan sát
- nhà lá
-Nhắc lại Nhà lá
- Lá dừa nước, gổ, dây
dừa, dây lát, cây trẻ,…
- Nhắc lại lớp ,cá nhân
*Nhà lá có vách bằng
lá”
*Nhà lá có cột làm bằng
gổ”
*Nhà lá buột lá bằng
dây dừa”
*Nhà lá ở mát mẽ
- Đồng thanh
Trẻ hát
5
3/ kết thúc:

Các cháu phải biết giữ gìn đồ dùng sạch sẽ gọn
gàng
- TRẻ lắng nghe
IV/ Hoạt động học tập:
MTXQ : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ BÉ

I/Yêu cầu:
-KT:Trẻ biết được 1 số đặc điễm của ngôi nhà bé, biết chất liệu làm nên ngôi
nhà, biết so sánh giữa nhà lá và nhà tường
-KN:Rèn kỉ năng quan sát , so sánh, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ,
khả năng chú ý.
-GD: Biết yêu ngôi nhà và giữ cho ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng.
II./ Chuẩn bị:
Tranh ảnh về ngôi nhà:
III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa
lừa xẻ”
2/ Giới thiệu bài: Cháu có yêu nhà mình
không?
-Bây giờ cô và các con cùng trò chuyện về
ngôi của mình.
Trẻ lặp lại
3/ Diễn biến
a/ Trò chuyện
-Nhà cháu như thế nào?
- Nhà làm bằng chất liệu gì? ( làm bằng lá,
tre, dây buột,…)
- còn nhà tường thì sao? Làm bằng gì?( tonl,

gạch, sát , xi măng,…)
- Nhà lá nốc nhà lộp bằng gì?( lộp bằng lá)
- Nhà tường như thế nào?( lộp bằng tonl)
- Nhà tường ở như thế nào?( sạch ,đẹp,
nóng,…)
- Còn nhà lá thì sao?( Mát mẽ, sạch,…)
b/ Cho trẻ xem tranh
- Trẻ cùng chơi
- Trẻ trả lời
- Lớp đồng thanh
- Trẻ tự kể về nhà mình như
trẻ biết
- Vài cá nhân trẻ lời bổ sung
cho nhau
- Vài trẻ trả lời
- Vài cá nhân
-Vài cá nhân
-Vài cá nhân
-Vài cá nhân
6
- Cho trẻ xem tranh nhà lá và nhà tường
* So sánh
- Nhà lá và nhà tường có gì giống khác
nhau? ( Giống nhau: Cùng là ngôi nhà, …
Khác nhau : nhà lá chất liệu làm bằng lá,
tre, dây buột,…còn nhà tường chất liệu là
tonl, gạch, sát , xi măng,…)
* Giáo dục: Biết yêu ngôi nhà và giữ cho
ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng.
c/ Cô tổ chức cho trẻ chơi “ Tô ngôi nhà

xinh”
-Chia lôùp ra nhiều nhoùm:
-Mỗi nhóm 2 bạn cùng nhau tô cho đẹp
ngôi nhà của mình.
- Cho trẻ chơi
- cô quan sát nhắc nhở
- Cho trẻ trưng bày theo nhóm
- Nhận xét- giáo dục
3/ Kết thúc
- Nhận xét nhắc nhở dặn dò
- Giáo dục chung
- Xem tranh.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Ngồi theo nhóm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cùng chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trưng bày theo nhóm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

AN: BÉ QUÉT NHÀ(T1)
NHẠC VÀ LỜI:
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả hiểu nội dung bài hát “ BÉ QUÉT NHÀ”
2/ Kĩ năng

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc và cảm nhận được giai điệu của bài
hát
- Rèn kỹ năng hát : hát đúng cao độ, trường độ, phát âm rõ lời bài hát
3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ làm công việc nhà
II/ Chuẩn bị:
- Trống lắc.
- Máy nghe nhạc: bài hát “ bé quét nhà”
- Mũ chụp
7
III/ Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô Hoat động của trẻ
1/ Mở đầu hoạt động
- Cho trẻ hát bài hát “ cả nhà thương nhau”
2/ Giới thiệu
- Cô giới thiệu bài hát " bé quét nhà”
Nhạc và lời …………………
- Cho trẻ lặp lại tên bài.
3/ Diễn biến
a/ Hoạt động 1: Cô hát
-Cô hát lần 1

Một sợi gơm vàng là hai sợi vàng gơm, bà bện chổi to
bà làm chổi nhỏ, chổi to bà quét sân to ấy còn chổi nhỏ,
bà để dành bé chăm lo quét nhà
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2+ tóm tắt nội dung
+Nội dung: Bài hát nói lên sự chăm chỉ ủa bé đã phụ bà
quét nhà
* Cô giải thích: bện là bó chổi
- Cho trẻ nghe lại bài hát qua băng nhạc

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
b/ Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô cho trẻ hát từng đoạn
Trước khi vào hát cô nhắc trẻ khi cô đánh nhịp 1 tay thì
cô hát, đánh nhịp 2 tay thì trẻ hát
- Cô cùng trẻ hát lại.
Cô cho nhóm bạn trai, bạn gái. Cá nhân hát.( Cô chú ý
sửa sai)
- Cô tổ chức cho nhóm, tổ hát luân phiên nhau.
- Cho trẻ cùng vận động vỗ tay theo bài hát
- Cô và trẻ cùng hát lại
* Đàm thoại
- Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
- Trong bài hát bé làm gì?
- Bà đã làm gì cho bé?
- Ở nhà con có phụ cha mẹ quét nhà không?
* Cô giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh nhà cửa phụ giúp
cha mẹ làm công việc nhà
c/ Hoạt động 3: Ôn vận động “ cái mũi”
- Cô và trẻ cùng múa bài cái mũi
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lặp lại
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ hát cùng cô
Nhóm, tổ, cá nhân hát
Tổ nhóm thi đua
Trẻ vỗ tay
Cả lớp hát

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
8
- Cô mời cả lớp vận động
- Cô mời tổ, nhóm vận động
- Cô mời một vài cá nhân vận động
- Cô nhận xét- tuyên dương
e/ Hoạt động 6: Trò chơi "Bao nhiêu bạn hát"
- Cô giải thích cách chơi: cho trẻ ngồi theo đội hình
vòng tròn, cô đội mũ chóp kín cho một trẻ ,
gọi một hay 2 - 3 trẻ đứng trong vòng tròn hát để trẻ kia
đoán xem "Bao nhiêu bạn hát" .
-Nếu có một bạn hát thì có thể đóan luôn tên của bạn
hát.
- Cô tăng dần số lượng trẻ hát theo yêu cầu của trò chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần tuỳ theo hứng thú của trẻ, gợi ý trẻ
tự chọn bài hát để hát
- Cô nhận xét trẻ chơi
* Kết thúc
Cả lớp, tổ,nhóm vđ
Cá nhân vận động
Lắng nghe cô hd
Trẻ chơi
Trẻ tập trung

V/ H OẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tên
hoạt
động
Nội dung

hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Quan
sát có
mục
đích
- Quan
sát các
ngôi nhà
làm bằng
lá
-Trẻ biết chất
liệu làm nhà,
biết nhà lá thì
rất mát
Tranh các ngôi
nhà làm từ lá
- Cho trẻ hát bài hát “ bé quét
nhà”
* Quan sát các các ngôi nhà
làm từ lá
-cô hỏi trẻ và cho trẻ chỉ
các ngôi nhà làm từ lá
- gọi trẻ kể một số ngôi nhà
làm từ lá
- Các ngôi nhà làm từ ls thì
như thế nào?
- Cô nhận xét giáo dục
9
Trò

chơi
vận
động
.* Trò
chơi vận
động:
“Tìm
đúng
nhà”
- Trẻ biết chơi
và tìm dúng nhà
của mình
- Trẻ biết quan
tâm chia sẻ với
bạn
- giáo dục tình
đoàn kết
- trong lớp hoặc
ngoài sân, chỗ
chơi rộng
- C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i
- Trò chơi vận động: “ Tìm
dúng nhà
- Cô giới thiệu cách chơi,
luật
Cách chơi:
- Cô gới thiệu trò chơi và phổ
biến luật chơi: Trẻ vừa đi vừa
hát “ cả nhà thương nhau”, khi
nào nghe cô ra hiệu lệnh “ tìm

nhà ,tìm nhà” trẻ đi tìm đúng
nhà của mình
- Cho trẻ chơi
- Quan sát và nhận xét trẻ
chơi.
Chơi
tự do
Chơi với
vòng thể
dục và
đồ chơi
có sẵn
Thoả mãn nhu
cầu vui chơi rèn
luyện sức khoẻ
cho trẻ, trẻ
được tắm nắng
gió hít thở
không khí trong
lành
vòng thể dục,
bóng…
C« giíi thiÖu ®å ch¬i cho trÎ,
cho trÎ tù do lùa chän trß ch¬i.
c« bao qu¸t quan s¸t trÎ ch¬i

IV/ HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Mục đích yêu cầu :
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện chơi ở các góc XD- TH- PV- HT- TV

- Trẻ biết chơi theo nhóm phối hợp trong nhóm chơi
- Biết thỏa thuận và thể hiện vai chơi
- Biết phân công trong nhóm chơi, biết cách giao tiếp trong khi chơi
2/ Kĩ năng
- Trẻ biết cùng làm ra sản phẩm
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, tư duy, quan sát
3/ Thái độ
- Biết các thao tác trong khi chơi
10
- Biết cất dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp học
II/ Chuẩn bị:
- Lớp học: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào,cây xanh
- Đồ dùng các góc chơi.
- Biểu tượng góc chơi
- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán
- Các loai tranh sách truyện về chủ đề
III/ Diễn biến hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Mở đầu Hoạt động:
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ bàn tay
diệu kì”
- Cô nhận xét
2.Cô giới thiệu các góc chơi.
Hôm nay lớp mình có rất nhiều góc
chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể
5 góc chơi )
3.Phân vai góc chơi
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp

cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngoài ra
cô còn làm thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy
khi chơi các con chơi như thế nào?
4.Tiêu chuẩn góc chơi
- Cho trẻ đọc 3 điều lệ vui chơi.
- Cho trẻ chọn nhóm chơi theo ý thích
( lấy kí hiệu đeo vào)
- Cô ra hiệu lệnh cho trẻ về các góc chơi
-Xây dựng: Xây khu vườn nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của
bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân
tích tranh…
- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,
* Cháu tự về góc chơi, cô theo dõi quan
sát và tham gia chơi cùng cháu.
Cô đến từng góc chơi gợi ý và tham
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc
Trẻ về nhóm chơi
11
gia chơi cùng trẻ, giúp trẻ hoạt động tích
cực.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các
nhóm chơi, các cá nhân, chơi đúng vai
chơi

- Nửa thời gian cô cho trẻ đổi góc chơi.
- Gần hết giờ cô thông báo.
5. Nhận xét
- Cô báo hết giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm
chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức
cuốn chiếu. Nhóm nào nhận xét xong cô
đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần
lượt cho đến hết.
- Cuối cùng tập trung cháu lại góc xây
dựng mời trưởng công trình thuyết trình
về công trình của mình.
- Cô nhận xét- giáo dục.
Trẻ đổi vai chơi
Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Trẻ thuyết trình công
trình
Trẻ tập trung
V/ NÊU GƯƠNG
I/ Mục đích- yêu cầu
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô giáo đưa ra.
- Trẻ nêu được tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự giác đứng lên nhận danh hiệu bé ngoan.
- Trẻ làm chưa tốt, chưa ngoan tự giác sửa chữa
- Trẻ hào hứng lhi được cô khen
II. Chuẩn bị
- Cờ bé ngoan.
- Bảng Bé ngoan.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Mở đầu hoạt động
Cô cho trẻ hát bài: “ hoa bé ngoan”
2. Giới thiệu
- Cô đàm thoại với trẻ.
+ Hôm nay thứ mấy ?
+ Cả tuần đều ngoan thì chúng mình
được hưởng gì ?
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
12
3/ Diễn biến
* HĐ1: Cho trẻ đọc TCBN
+ Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nếu trẻ không trả lời được thì cô
hướng dẫn cho trẻ nhắc lại
* HĐ2: Trẻ nhận xét
- Cho từng trẻ đứng lên tự nhận xét
xem mình xứng đáng làm bé ngoan
chưa, bạn nào xứng đáng làm bé
ngoan thì đứng lên.
- Cho bạn trong lớp, tổ tự nhận xét.
HDD3 : Cô * HĐ3:Cô nhận xét- cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét xem trẻ đã ngoan
chưa, xứng đáng là bé ngoan chưa.
- Cho trẻ lên cắm cờ vào bảng bé
ngoan
- Cho lớp đếm số cờ cắm được
- Cô tuyên dương- giáo dục
* Kết thúc: cả lớp hát bài hát “ Gà trống

mèo con và cún con”
Trẻ đọc
Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện cắm cờ
IV/ TRẢ TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, chảy tóc gọn gàng cho trẻ
- Cô dặn dò
- Cho trẻ chào cô
- Cô trả trẻ cho phụ huynh trò truyện về tình hình trẻ trong ngày
Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2013
13
I/ Đón trẻ:
-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về. Nhắc trẻ để đồ dùng
đúng nơi quy định.
- Giới thiệu chủ đề mới, đàm thoại quanh chủ đề.
II/ Thể dục sáng
HH(3), tay (3), chân (3), bụng(3), bật(2).
III/ TCTV:
-Trò chuyện về chất liệu nhà tường
IV/ Hoạt động học tập
Toán: Nhận biết hình vuông hình tròn
VH: ba cô gái (t2)
V/ HĐNT: Hát- chơi tự do
VI/ HĐG:
-Xây dựng: Xây khu vườn nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân tích tranh…

- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,
VII/ Nêu gương
VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ
III/ Tăng cường tiếng việt
Trò chuyện về chất liệu nhà tường
1/Yêu cầu
KT: Cung cấp từ: Cát, đá, gạch, xi măng, vôi, nước sơn, sắt, ngói,…
Cung cấp câu : Cát là vật liệu làm nên ngôi nhà
Cửa sắt dùng để làm cửa sổ nhà tường
KN:Trẻ nói tròn từ, tròn câu mạch lạc, tư duy ,trí nhớ
GD: Trẻ biết giữ nhà cửa sạch sẽ gọn gàng
2/Chuẩn bị
Tranh nhà tường
Nội dung trò chuyện
3/Diễn biến hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu
*Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Cho lớp hát+ vỗ tay
- Nhận xét
-Nhắc lại
- Đồng thanh
- Trẻ lắng nghe
14
* Giới thiệu: Hôm nay cô cùng các con trò chuyện
chất liệu làm nên nhà tường
Cho lớp ,cá nhân nhắc lại
2/ Tiến hành
Cung cấp từ
-Cho trẻ xem tranh nhà tường

-Đây là cái gì?
- Nhà tường làm bằng những chất liệu gì?
-Câu mở rộng: “Nhà tường có nốc bằng ngối”
Nhà tường được xây bằng gạch
Cho trẻ áp dụng vào câu cô
+Cát là vật liệu làm nên ngôi nhà
+ Cửa sắt dùng để làm cửa sổ nhà tường
- dựa vào mẫu câu cho trẻ đặc câu
Cho vài trẻ nói , vài trẻ nhắc lại
* Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa
xẻ”
- Hướng dẫn cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét
3/ Kết thúc: Các cháu phải biết giữ gìn đồ dùng
sạch sẽ gọn gàng
- Nhắc lại
Lớp ,cá nhân
- quan sát
Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe, nhắc
lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cùng chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
IV/ Hoạt động học tập
LQVT : NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG- HÌNH
TRÒN
I/Yêu cầu

-KT: Trẻ nhận biết và phân biệt được hình vuông, hình tròn. Liên hệ được
trong thực tế.
-KN: Luyện tập, phân biệt , so sánh , chú ý, ghi nhớ có chủ định được các
hình
-GD: Trẻ tham gia học tích cực
II/ Chuẩn bị
-Một số hình vuông, hình tròn (to, nhỏ Màu xanh, đỏ)
-Mỗi cháu 5 que tính, hạt me đủ cho trẻ trong lớp xếp hình tròn
15
III/ Diễn biến hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/Mở đầu
* Cho trẻ chơi trò chơi: “ đổi chổ” cho trẻ nhắc
lại
-Cho trẻ chơi
- Nhận xét
2 Giới thiệu : Hôm nay cô cùng các con làm quen
với mối quan hệ “phân biệt hình vuông, hình
tròn”
Cho lớp ,cá nhân nhắc lại
3/ diễn biến
a/ Nhận biết hình vuông, hình tròn
-Cô gắn hình vuông lên bảng
-Giới thiệu “ đây là hình vuông”
- Gọi 4-5 trẻ
- Cho trẻ đếm số cạnh hình vuông
1,2,3,4 cạnh – hình vuông có 4 cạnh
* Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau
- Cô gắn hình tròn lên giới thiệu “ đây là hình
tròn”

- Hình tròn có cạnh không?
- Hình tròn có mấy nét
- Nó giống chữ gì các cháu đã học rồi?
- Cô cho trẻ so sánh hình vuông, hình tròn có gì
giống và khác nhau? ( giống nhau đều là hình,
khác nhau hình tròn có 1 nét hình vuông có 4 nét ,
4 cạnh…)
b/ Liên hệ
- Cho trẻ tìm hình vuông, hình tròn xung quanh
lớp
Cho trẻ tìm : nói tên hình số cạnh ( quả bóng dạng
hình tròn,…)
c/ Trò chơi
- cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ về đúng nhà”
-HD cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình tùy ý .
Cho trẻ quan sát hình nói tên hình, số cạnh . cho
trẻ đi theo vòng tròn hát , đồng thời quan sát các
nhà cô treo ở các góc xem mình trùng với nhà nào
Khi có hiệu lệnh của cô “Về nhà thôi” thì trẻ chạy
về nhà trùng với hình trẻ cầm trên tay.
-Nhắc lại lớp ,cá nhân
- Trẻ cùng chơi
- Trẻ lắng nghe
-Nhắc lại lớp ,cá nhân
- Trẻ quan sát
- Trẻ đồng thanh
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời theo ý mà
trẻ biết

- Trẻ trả lời theo ý mà
trẻ biết
- Trẻ quan sát và tìm
được hình trả lời đùng
theo yêu cầu của cô
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cùng chơi
- Trẻ lắng nghe
16
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét
d/Chơi nhóm
- Cô chia lớp thành 4 nhóm.
- Nhóm 1,2 xếp hạt me hình tròn, nhóm 3,4 xếp
hình vuông bằng que tính
-Cô cho trẻ ngồi theo nhóm
- Cho trẻ cùng xếp
- Cô quan sát nhắc nhở, gợi ý
- Nhận xét chung
3/ Kết thúc
- Hỏi lại trẻ bài học, nhận xét và giáo dục trẻ qua
bài
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ngồi theo nhóm
-Trẻ cùng chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời và lắng
nghe

LQVH :BA CÔ GÁI t2
I Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện, nhớ được
tên chuyện ,tên các nhân vật ,hành động và lời nói của các nhân vật theo
trình tự nội dung câu chuyện
2.Kỹ năng:
-trẻ biết cách trả lời rõ ràng, mạch lạc đủ câu.
3. Thái độ :
-Giáo dục trẻ phải hiếu thảo
II. Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ
- Câu hỏi đàm thoại
IV. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1/ Ổn định
- Cô cho cả lớp chơi trò chơi “ năm anh em”
2/ Giới thiệu:
Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ kể cho các con
nghe câu chuyện “Ba cô gái”.
Trẻ lặp lại tên truyện
3/ diễn biến
* Kể chuyện:
-Cô kể lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ,nét mặt
-Giảng nội dung câu chuyện : Câu chuyện nói
-cả lớp chơi
Trẻ lắng nghe
-trẻ lắng nghe
17
về một bà lão sinh được 3 cô con gái,các cô gái

lớn lên đi lấy chồng xa,bà lão ở nhà bị bệnh
nhờ sóc nâu báo tin cho các con,chị cả,chị 2
không về thăm mẹ và bị biến thành con nhện và
con rùa,chỉ có chị út là về thăm mẹ mà không
phải đợi làm xong việc, từ đó chị có một cuộc
sống hạnh phúc và ai cũng yêu mến chị
–Cô kể cho trẻ nghe lần 2 : cô kể kết hợp sử
dụng tranh minh hoạ .
* Đàm thoại
-Cô vừa kẻ cho các con nghe câu chuyện gì?
(gọi 2-3 trẻ)
-trong câu chuyện có những ai?
- Bà lão sinh được mấy cô con gái?
- bà đối với các con như thế nào?
-Bà lão nhờ ai mang thư đến cho các con?
- Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ ngay
không? Tại sao?
-Nghe tin mẹ ốm chị 2 có về thăm mẹ ngay
không? Tại sao?
- Đến nhà chị út, Chị út đang làm gì?
- Nghe tin mẹ ốm chị út đã làm gì?
Chị có về thăm mẹ không?
- Sóc nâu đã nói với chị út như thế nào?
- Trong 3 cô gái con yêu cô nào? Vì sao?
- Cô nhận xét
GD: giáo dục lòng hiếu thảo đối với ông bà cha
mẹ
* Tc: “ tìm đúng công việc ba cô gái”
- Cô giải thích cách chơi
- Nhận xét

- Củng cố:
*kết thúc
-Trẻ chú ý nghe cô kể
chuyện và hiểu nội dung
câu chuyện
Trẻ trả lời
-trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chơi
-trẻ lắng nghe
V/ HĐNT: hát- chơi tự do
VI/ HĐG:
-Xây dựng: Xây khu vườn nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân tích tranh…
18
- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,
VII/ Nêu gương
VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ
Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2013
I/ Đón trẻ:
-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về. Nhắc trẻ để đồ dùng
đúng nơi quy định.
- Giới thiệu chủ đề mới, đàm thoại quanh chủ đề.
II/ Thể dục sáng
HH(3), tay (3), chân (3), bụng(3), bật(2).
III/ TCTV:
/
IV/ Hoạt động học tập

- TD: đập bóng và bắt bóng
-LQCC:tập tô chữ a,ă,â
-TH: dán hình ngôi nhà bé
V/ HĐNT: - Tcvđ: “ kéo co”- Chơi tự do
VI/ HĐG:
-Xây dựng: Xây khu vườn nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân tích tranh…
- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,
VII/ Nêu gương
VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ
III/ Tăng cường tiếng việt
/
19
IV/ hoạt động học tập
TD: ĐẬP BÓNG VÀ BẮT BÓNG
1/ Yêu Cầu
-KT: +Dạy trẻ biết đập bóng xuống đất và bắt bóng
- Giáo dục trật tự trong giờ học biết chú ý lắng nghe cô.
- KN:Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi vui và hứng thú- Phát triển cơ
chân và tố chất khéo léo
2/Chuẩn bị :
- lớp học sạch sẽ
- ghế thể dục, túi cát
- máy nghe nhạc,trống lắc
3/ Diễn biến:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Khởi động
Cô cho trẻ tập hợp 3 hàng dọc di chuyện
vòng tròn thực hiện các kiểu đi,chạy và
xoay các khớp
Cô quan sát và theo dõi và nhận xét
2/ trọng động :
-Từ vòng tròn lớp tập hợp 3 hàng dọc 3
hàng dọc quay sang 3 hàng ngang thực
hiện bài thể dục
- Cô cho trẻ thực hiện động tác hô hấp
3,tay 3,chân 3,bụng 3,bật 3
- Cô quan sát theo dõi trẻ tập
3/ Vận động cơ bản :
a/ Giới thiệu :
- cô giới thiệu bài “ Đập bóng và bắt
bóng
- lớp cá nhân lặp lại
b/ Thực hiện mẫu
- cô làm mẫu lần 1
-cô làm mẫu lần 2: Giải thích
TTCB: cô dùng hai tay giữ lấy bóng tay
cầm bóng ngang lưng bụng,sau đó đập
bóng xuống đất và dùng hai tay bắt bóng
trách không làm rơi bóng
Trẻ tập hợp hàng và thực
hiện xoay các khớp
Tập hợp hàng và thực hiện
các động tác bài thể dục
Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn

Lắng nghe
Trẻ lặp lại
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và lắng nghe
20
- cô cho trẻ thực hành tập
- cô quan sát và theo dõi trẻ tập
* Trò chơi: truyền bóng
- cô hướng dẫn và giải thích cách chơi
- cô cho trẻ chơi 3-4 lần
* nhận xét
- Củng cố giáo dục
Nhắc lại tên bài
- GD trẻ biết tập thể dục rất tốt cho khỏe
Nhận xét tuyên dương
Trẻ thực hành
Trẻ lặp lại
Lắng nghe
Trẻ chơi
Nhắc lại
Nghe

LQCC: TẬP TÔ CHỮ a,ă,â
I/Yêu cầu
-KT: Trẻ ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô chữ cái a,ă,â
-KN: Rèn sự chú ý khi tô chữ cái,quan sát…
-GD: Trẻ chú ý tô hứng thú
II/ Chuẩn bị
-Tranh “ cái bàn”, “ khăn mặt”, “ áo đầm”
-Vở tập tô

-Bút chì đen
Thẻ chữ a,ă,â
III/ Diễn biến hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu
*Cho lớp đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ”
- Cho trẻ đọc
- Nhận xét
* Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con tô chữ a,ă,â
2/ Tiến hành
a/ HD Cách ngồi, cách cầm bút
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế và cách cầm
bút tô chữ cái
+ Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi,
khoảng cách giữa mắt và vở từ 25-30 cm không tì
ngực vào bàn.
+ Cầm bút bằng tay phải, điều khiển bút bằng
ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa cùng với sự cử
Nhắc lại lớp ,các nhân
- Đồng thanh
- Trẻ lắng nghe
-Nhắc lại lớp ,các nhân
21
động của cổ tay, khuỷu tay và cách tay.
b/ Hướng dẩn cách tô chữ cái
* Cô hướng dẫn trẻ tô chữ a
-Cho trẻ tìm chữ trong từ“ Cái bàn”
- Cháu biết giữ gìn bàn ghế sạch sẽ không nên lôi
kéo nhé
-Cho trẻ quan sát thẻ chữ a

-Hướng dẫn trẻ cách tô chữ a trên bảng .
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát (vừa thực hiện vừa
giải thích).Đặt bút chì vào điểm bắt đầu của chữ a
rồi tô trùng khích lên nét chữ in mờ tô từ trái sang
phải ( chữ a gồm 1 nét cong và 1 nét móc dưới)
- Cho trẻ tô mẫu cho các bạn quan sát
-Cho trẻ tô chữ a trong vỡ tập tô
- Cô quan sát nhắc nhở
-Nhận xét, động viên, tuyên dương
- HD tô chữ ă, â
- Hướng dẫn các bước thực hiện tương tự như trên
3/ Kết thúc
- Nhận xét, nhắc nhở , dặn dò
-Tìm và phát âm
- quan sát
-Nghe ,quan sát
-Trẻ tô
- nghe
- nghe, vỗ tay

TH: DÁN HÌNH NGÔI NHÀ BÉ
1/Yêu cầu:
Kiến thức : Trẻ dán được ngôi nhà theo hướng dẫn của cô
Kỹ năng : Rèn được tính tư duy,sáng tạo của trẻ
Giáo dục : khi dán hình phải dán giữa tờ giấy ,khoảng cách các
hình phải đều nhau
2/ Chuẩn bị :
Hình ngôi nhà cô cát sẵn
Giấy vẽ ,kéo ,hồ đủ cho trẻ
2/ Diễn biến :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định :
Cô cho lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau ”
2/ Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “dán
hình ngôi nhà bé ”
Cô cho lớp, cá nhân lặp lại
3/ Hướng dẫn:

Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ lặp lại
22
a/ xem mẫu dán ngôi nhà đàm thoại
-các con nhìn xem cô có mẫu dán hình gì
?( ngôi nhà)
-các con xem ngôi nhà gồm những hình
gì? (hình tam giác,hình vuông,hình chữ
nhật).
- các hình như thế nào với nhau? ( dán
dính vào nhau)
- vậy để dán được ngôi nhà thì các con xem
cô dán nha
b/ cô hướng dẫn trẻ dán
Đầu tiên là con dùng hồ bôi cho đều vào
mặt không màu của hình tam giác rồi dán
vào tờ giấy .Sau đó con tiếp tục bôi hồ vào
mặt không màu hình vuông còn lại tiếp tục
dán vào dưới hình tam giác, cuối cùng là
dán các cửa vào

c/ Thực hành dán
cô cho trẻ thực hành dán hình vuông to
và nhỏ
cô quan sát theo dõi trẻ dán
d/ Trưng bày
cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn lớp
đi vòng tròn vừa đi vừa quan sát để chọn
sản phẩm đẹp
cô gợi ý cho trẻ chọn sản phẩm đẹp và nói
được tại sao sản phẩm đó đẹp
nhận xét
e/ củng cố giáo dục
nhắc lại tên bài
giáo dục : Khi dán lần sau phải giữ
khoảng cách cho đều
nhận xét tuyên dương
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Lắng nghe và quan sát
Trẻ thực hành dán
Trẻ chọn sản phẩm
Nghe gợi ý và chọn sản
phẩm đẹp
Nhắc lại
Lắng nghe
V/ HĐNT:
- Tcvđ: “ kéo cưa lừa sẽ”- Chơi tự do

VI/ HĐG:
-Xây dựng: Xây khu vườn nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân tích tranh…
23
- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,
VII/ Nêu gương
VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ
Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2013
I/ Đón trẻ:
-Dạy trẻ chào cha mẹ khi ra về. Nhắc trẻ để đồ dùng đúng
nơi quy định.
- Giới thiệu chủ đề mới, đàm thoại quanh chủ đề.
II/ Thể dục sáng
Hô hấp (3),tay (3), chân (3),bụng (3), bật (3)
III/ TCTV:
-trò chuyện về nhà nông thôn
IV/ Hoạt động học tập
MTXQ : Một số đồ dùng trong gia đình
ÂN :bé quét nhà (t2)
V/ HĐNT: - Đọc thơ- Chơi tự do
VI/ HĐG:
-Xây dựng: Xây nhà bé
- phân vai: bé làm nội trợ, gian hàng của bé
-Tạo hình: Tô, vẽ ,cắt, dán ngôi nhà bé
-Học tập: Tìm nối chữ đã học…
- Thư viện: Xem tranh ngôi nhà và phân tích tranh…
- Âm nhạc : Bé vui cùng hát, đàn,

VII/ Nêu gương
VIII/ Lao động- Vệ sinh- Trả trẻ

24
III/ Tăng cường tiếng việt
TC: VỀ NHÀ Ở NÔNG THÔN
1/Yêu cầu:
KT: Cung cấp từ: nhà lá, nhà tường, bằng lá ,bằng ngói
Câu: Nhà lá có nhiều ở nông thôn
Nhà lá được lợp bằng lá
KN: Trẻ nói tròn từ, tròn câu mạch lạc, tư duy ,trí nhớ
GD: Trẻ biết giữ gìn nhà của sạch sẽ gọn gàng
2/ Chuẩn bị
Nội dung trò chuyện
Tranh nhà lá ,nhà tường

3/ Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định :
Cho lớp chơi trò chơi “chi chi
chành chành”
Nhận xét
2/ Giới thiệu :
Cô giới thiệu “Trò chuyện về nhà
ở nông thôn ”
Cô cho lớp, cá nhân lặp lại
3/ diễn biến
a/ Trẻ quan sát nhà lá cung cấp từ “Nhà
lá”
Các con nhìn xem cô có đây là tranh vẽ

gì ?( nhà lá )
Lớp cá nhân lặp lại
Nhà lá có nhiều ở đâu ?( ở nông thôn )
Bạn nào kể cho cô biết những chất liệu
làm nên nhà lá ?( lá dừa nước, tre,dây lạt
….
b/ Mở rộng từ : nhà tường, bằng lá ,bằng
ngói
Cô cho trẻ xem tranh nhà tường và đàm
thoại để trẻ mở rộng từ
Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ lặp lại
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Lớp,cá nhận lặp lại
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Lắng nghe và trả lời
Trẻ kể
25