giáo án tin học 7 học kì 1 năm học 2013- 2014

Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tuần: 01. Ngày soạn: 15/ 08/2013.
Tiết: 01. Ngày dạy: 20/ 08/ 2013.
Phần 1:

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách xử lí thông tin mới có nhiều nhiều tính năng ưu việt dưới
dạng bảng.
- Biết nhu cầu sử dụng của bảng tính trong cuộc sống và học tập.
- Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Excel.
- Nắm được công dụng tổng quát của bảng tính Excel.
- Nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính.
- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô.
- Sử dụng được tiếng việt trên trang tính.
2. Kỹ năng:
- Biết cách sử dụng phần mềm bảng tính.
3. Thái độ.
Giúp các em nhận biết được tầm quan trọng của môn tin học hơn.
II. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần mềm Excel.
+ Chia nhóm cho HS.
- Học sinh: sách, tập, viết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp( 2’).
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Giảng bài mới.

HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin
dạng bảng (15’).
1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin
- Chương trình bảng tính
là phần mềm được thiết
kế để giúp ghi lại và
trình bày thông tin dưới
dạng bảng biểu một
cách trực quan các số
liệu có trong bảng biểu.
- Yêu cầu HS đọc phần
1 và xem hình ví dụ 1, 2,
3 để biết thêm về bảng
biểu và nhu cầu xử lí
thông tin.
- Chú ý lắng nghe và
ghi nhớ.
- Đọc và lắng nghe
GV hướng dẫn.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 1
BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
- Hướng dẫn HS xem
hình ở 3 ví dụ và các
đặc điểm của bảng biểu.
- Cho HS thảo luận
nhóm lấy ví dụ mà các
em thường thấy.
- Thảo luận nhóm để

tìm các ví dụ về bảng
biểu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về chương trình bảng
tính( 22’).
2.Chương trình bảng tính.
Hiện nay có nhiều chương trình

bảng tính khác nhau. Tuy nhiên
- Giới thiệu về màng
hình bảng tính Excel.
- Cho HS thảo luận
nhóm:
? So với màn hình
soạn thảo văn bản Word
mà em đã học thì màn
hình làm việc của Excel
có những điểm giống và
khác nhau gì?
- Màn hình bảng tính
thường có: Bảng chọn,
thanh công cụ, nút lệnh,
cửa sổ làm việc chính.
- Yêu cầu HS đọc phần
b( dữ liệu).
- Hãy cho biết dữ liệu là
gì?
- Cho HS đọc phần c, d,
e.
- Hướng dẫn cho HS
biết như thế nào là sắp

xếp , lọc dữ liệu và tạo
biểu đồ.
- Cho HS xem hình 5
sgk( trang 6) và lấy ví
dụ cụ thể.
- Chú ý lắng nghe và
ghi nhớ.
- HS thảo luận và trả
lời câu hỏi của GV.
- Chú ý lắng nghe và
ghi nhớ kiến thức.
- Làm theo yêu cầu
của giáo viên.
- Chú ý lắng nghe và
ghi nhớ.
- Quan sát và chú ý
lắng nghe.
3. Củng cố (5’).
- Hệ thống lại toàn bộ nội dung chính của tiết học.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
4. Dặn dò(1’).
- Về nhà học bài cũ, xem trước phần 3, 4 sgk trang 7, 8,9.
- Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 sgk trang 9.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.



Tuần: 01. Ngày soạn: 15/ 08/2013.
Tiết: 02. Ngày dạy: 22/ 08/ 2013.
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?( TT)

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?( TT)
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 2
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Nắm được những thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính.
- Nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính.
- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô.
- Sử dụng được tiếng việt trên trang tính.
2. Kỹ năng :
- Biết cách nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính.
3. Thái độ.
- Giúp các em nhận biết được tầm quan trọng của môn tin học hơn.
- Có ý thức học tập, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
II.CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần mềm Excel.
+ Chia nhóm cho HS.
- Học sinh: sách, tập, viết.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Giảng bài mới.
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu về màn hình làm việc
của bảng tính (15’).
- Cho HS xem hình 6
sgk trang 7 và giới thiệu
cho HS màn hình làm

việc của trang tính.
- Cho HS thảo luận
nhóm trả lời các câu hỏi:
? Trên màn hình của
bảng tính Excel có thanh
nào khác so với Word.?
? Trên thanh bảng chọn
có bảng chọn nào khác
so với Word.?
- Hướng dẫn HS:
* Các hàng, cột.

* Cách xác định địa
chỉ ô tính như thế nào?
đưa ra ví dụ.

- HS chú ý lắng nghe
và ghi nhớ.
- Chỉ ra thanh công
thức.
- Chỉ ra bảng chọn
Data.
- Chú ý lắng nghe.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 3
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
* Cách xác định khối
như thế nào? Đưa ra ví
dụ.
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang tính( 22’). 4. Nhập dữ liệu vào trang tính
- Cho HS mở bảng tính

Excel.
- Hướng dẫn HS:
* Cách nhập và sửa dữ
liệu trong trang tính.

* Cách di chuyển trên
trang tính.

* Cách gõ chử Việt trên
trang tính.
- Chú ý lắng nghe=>
ghi nhớ kiến thức và
thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.
3. Củng cố (5’).
- Hệ thống lại toàn bộ nội dung chính của tiết học.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
4. Dặn dò(1’).
- Về nhà học bài cũ, xem trước bài thực hành.
- Trả lời các câu hỏi 4, 5 sgk trang 9.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.




Tuần: 02. Ngày soạn: 24/ 08/2013.
Tiết: 03. Ngày dạy: 27/ 08/ 2013.
Bài thực hành 1:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Khởi động và kết thúc Excel.
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
2. Kỹ năng :
- Biết cách:
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 4
TỔ DUYỆT
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
- Khởi động, lưu và thoát khỏi Excel.
- Nhập, sửa, xóa, cách di chuyển trên trang tính.
3. Thái độ.
- Yêu thích môn học hơn.
II.CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần mềm Excel.
+ Chia nhóm cho HS.
- Học sinh: sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ( 5’).
? Trình bày chức năng của thanh công thức, thanh bảng chọn Data trên màn
hình?
3. Giảng bài mới
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động Excel(10’).

- Cho HS nhắc lại có mấy
cách khởi động word( ở lớp
6 đã được học) và trình bày
những cách đó?
- Ở đây Excel cũng tương tự
như Word chúng ta cũng có
thể khởi động theo nhiều
cách khác nhau nhưng ở đây
chúng ta thường khởi động
theo 2 cách sau:
+ Kích hoạt vào biểu
tượng( nhấp đúp) .
+ Chọn Start→ All
Programs → Microsoft
Excel.
- Cho HS thực hành.
- Có 2 cách:
+ Kích hoạt vào biểu
tượng( nhấp đúp) .
+ Chọn Start→ All
Programs → Microsoft
Word.
- Chú ý lắng nghe => ghi
nhớ kiến thức.
- Thực hành theo hướng dẫn
của giáo viên.
Hoạt động 2: Lưu kết quả và thoát khỏi Excel( 10’). 2.Lưu kết quả và thoát

khỏi Excel.
- Cho HS nhắc lại cách lưu

kết quả và thoát khỏi Word.
- Ở đây Excel cũng giống
như Word:
+ Để lưu ta chọn File→
Save hoặc nháy vào nút
lệnh Save .
+ Để thoát khỏi Excel,
chọn File→Exit hoặc nháy
- Chú ý lắng nghe, trả lời
câu hỏi của giáo viên.
- Chú ý lắng nghe=> ghi
nhớ kiến thức.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 5
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
nút .
- Cho HS mở bảng tính và
thực hành.
- Thực hành theo yêu cầu
của giáo viên.
Hoạt động 3: Thực hành bài tập 1( 15’). 3. Bài tập 1
- Khởi động Excel.
- Yêu cầu học sinh khởi
động Excel.
- Yêu cầu HS quan sát vào
màn hình và hướng dẫn các
lệnh cơ bản trong bảng
chọn.
- Kích hoạt một ô tính và
thực hiện di chuyển trên
trang tính bằng chuột và

bằng bàn phím. Quan sát sự
thay đổi các nút tên hàng
và tên cột.
- Khởi động Excel.
- Chú ý lắng nghe=> ghi
nhớ kiến thức.
- Thực hành theo hướng dẫn
của giáo viên.
4. Củng cố (2’).
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Nhắc nhở các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm( nếu có máy) và xem trước bài tập 2, 3 sgk
trang 11.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.




Tuần: 02. Ngày soạn: 24/ 08/2013.
Tiết: 04. Ngày dạy: 29/ 08/ 2013.
Bài thực hành 1:
Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL(tt)
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL(tt)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Biết cách nhập, sửa và xóa dữ liệu trên trang tính.
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện kĩ năng nhập dữ liệu.

3. Thái độ.
- Yêu thích môn học hơn.
II.CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần mềm Excel.
+ Chia nhóm cho HS.
- Học sinh: sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 6
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
2. Kiểm tra bài cũ( 5’).
? Em hãy trình bày cách khởi động, lưu và thoát khỏi Excel?
3. Giảng bài mới
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Thực hành bài tập 2( 10’) 4. Bài tập 2
- Yêu cầu HS khởi động
Excel.
- Cho HS thực hành bài tập
2 sgk trang 11.
- Giải thắc mắc cho
HS( nếu có).
- Chú ý => thực hành.
Hoạt động 2: Thực hành bài tập 3( 25’)
5. Bài tập 3
- Yêu cầu HS khởi động
Excel và nhập dữ liệu như
mẫu bài tập 3 sgk trang 11

nhưng ở cột họ và tên là
danh sách tên của lớp học
em.
- Chú ý, thực hành.

A B C D E F
1 BẢNG ĐIỂM LỚP 7A
2 STT Họ và tên
3 1 Đinh Vạn Hoàng An
4 2 Lê Thị Hoài An
5 3 Lê Thái Anh
6 4 Phạm Như Anh
7 5 Vũ Việt Anh
8 6 Phạm Thanh Bình
9 7 Nguyễn Linh Chi
10 8 Vũ Xuân Cương
11 9 Trần Quốc Đạt
12 10 Nguyễn Anh Duy
13 11 Nguyễn Trung Dũng
14 12 Hoàng Thị Hường
4. Củng cố (2’).
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Nhắc nhở các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm( nếu có máy) và xem trước bài mới.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.





Giáo viên: Trần Văn Kiếm 7
TỔ DUYỆT
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 8
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tuần: 03. Ngày soạn: 27/ 08/2013.
Tiết: 05. Ngày dạy: 03/ 09/ 2013.
Bài 2:
Bài 2:
CÁC THÀNH PHẤN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
CÁC THÀNH PHẤN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Biết các thành phần chính của trang tính.
- Biết được cách chọn trang tính.
- Hiểu được vai trò của thanh công thức.
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện kĩ năng phân biệt các thành phần chính trên trang tính.
3. Thái độ.
- Nghiêm túc trong giờ học, yêu thích môn học hơn.
II.CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án.
- Học sinh: sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ( 7’).
? Em hãy trình bày cách khởi động chương trình bảng tính, lưu và thoát khỏi

chương trình bảng tính( cho HS viết lên bảng)?
3. Giảng bài mới
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Giới thiệu về bảng tính( 12’). 1. Bảng tính
- Một bảng tính có thể có
- Cho HS quan sát hình 13
sgk trang 15, giới thiệu cho
học sinh biết phân biệt khái
niệm trang tính.
- Các trang tính được phân
biệt bằng tên trên các nhãn
ở phía dưới màn hình
? Có nhận xét gì về trang
tính đang được kích hoạt.
- Nhận xét.
- Học sinh chú ý quan sát,
lắng nghe => ghi nhớ kiến
thức.
- Học sinh nghiên cứu sách
giáo khoa => trả lời câu hỏi:
Trang tính đang được kích
hoạt là trang tính đang được
hiển thị trên màn hình, có
nhãn trang màu trắng, tên
trang viết bằng chữ đậm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các thành phần chính của
trang tính( 18’).
? Hãy nêu một số thành + Thành phần chính của 2. Các thành phần chính
trên trang tính
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 9

Các nhãn trên trang tính
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
phần chính của trang tính
mà em đã biết.
Giới thiệu một số thành
phần khác của trang tính:
- Hộp tên: là ô ở góc trên,
bên trái trang tính.
- Khối: là một nhóm các ô
liền nhau tạo thành hình chữ
nhật.
- Thanh công thức: cho biết
Nội dung ghi bảng của ô
đang được chọn.
trang tính: hàng, cột và các
ô tính.
Học sinh chú ý lắng nghe
=> ghi nhớ kiến thức.
Các thành phần của trang
tính gồm các cột, hàng và
các ô tính.
Ngoài ra trang tính còn có
thêm một số thành phần
khác:
+ Hộp tên: Là ô ở góc trên,
bên trái trang tính, hiển thị
địa chỉ của ô được chọn.
+ Khối: là một nhóm các ô
liền kề nhau tạo thành hình
chử nhật. Khối có thể là một

ô, một hàng, một cột, hay
một phần của hàng hoặc của
cột.
+ Thanh công thức: Thanh
công thức cho biết nội dung
của ô đang được chọn.
4. Củng cố (5’).
- Hệ thống lại nội dung chính của tiết học.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà học bài cũ, xem trước mới.
- Trả lời các câu hỏi 1, 2 sgk trang 18.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.




Tuần: 03. Ngày soạn: 27/ 08/2013.
Tiết: 06. Ngày dạy: 05/ 09/ 2013.
Bài 2:
Bài 2:
CÁC THÀNH PHẤN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(tt)
CÁC THÀNH PHẤN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(tt)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 10
Hộp tên
Địa chỉ ô
được chọn
Thanh công thức

Tên cột
Tên hàng
Ô đang được chọn
Khối ô
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự.
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện kĩ năng chọn các đối tượng trên trang tính.
3. Thái độ.
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. Mạnh dạng tìm tòi, nghiên cứu,
tự khám phá, học hỏi.
II.CHUẨN BỊ.
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án.
- Học sinh: sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ( 10’).
? Em hãyliệt kê các thành phần chính của trang tính?
? Thanh công thức có vai trò đặc biệt, vai trò đó là gì?
? Em hãy cho biết hộp tên có chức năng để làm gì?Và như thế nào được gọi là
khối?
3. Giảng bài mới
Ở tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu về các hàng, cột, ô tính. Hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu thêm về cách chọn các hàng, cột, ô trên trang tính. Chúng ta sẽ học tiếp phần chọn
các đối tượng trên trang tính.
HĐ giáo viên HĐ học sinh Nội dung chính

Hoạt động 1: Chọn các đối tượng trên trang tính( 16’). 3. Chọn các đối tượng

trên trang tính.
- Yêu cầu học sinh nghiên
cứu thông tin ở sách giáo
khoa => phát biểu về cách
để chọn các đối tượng trên
trang tính.
- Nhận xét.
- Nếu muốn chọn đồng thời
nhiều khối khác nhau ta chọn
khối đầu tiên, nhấn giữ phím
Ctrl và lần lược chọn các khối
tiếp theo.
Học sinh nghiên cứu thông
tin ở sách giáo khoa => phát
biểu cách để chọn các đối
tượng trên trang tính:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ
chuột tới ô đó và nháy
chuột.
- Chọn một hàng: Nháy
chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột
tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả
chuột từ một ô góc đến ô
góc đối diện.
Học sinh chú ý lắng nghe
=> ghi nhớ kiến thức.

Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính( 11’). 4. Dữ liệu trên trang tính
- Có thể nhập các dạng dữ
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 11
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
liệu khác nhau vào các ô
của trang tính. Hai dạng dữ
liệu thường dùng là:
* Dữ liệu số?
* Dữ liệu kí tự?
- Dữ liệu số: là các số 0,1,
…,9, dấu + chỉ số dương,
dấu - chỉ số âm và dấu %
chỉ tỉ lệ phần trăm.
- Dữ liệu kí tự: là dãy các
chữ cái, chữ số và các kí
hiệu.
- Ngầm định: dữ liệu kiểu số
được căn thẳng lề phải , dữ
liệu kí tự được căn thẳng lề
trái trong ô tính.
Học sinh chú ý lắng nghe
=> ghi nhớ kiến thức.
4. Củng cố (5’).
- Hệ thống lại nội dung chính của tiết học.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta học bài cũ và xem trước bài thực hành số 2 sgk trang 19.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.


Giáo viên: Trần Văn Kiếm 12
TỔ DUYỆT
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tuần: 04. Ngày soạn: 05/ 09/2013.
Tiết: 07. Ngày dạy: 10/ 09/ 2013.
Bài thực hành 2:
Bài thực hành 2:
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Phân biệt được bảng, trang tính và các thành phầnchính của trang tính.
- Mở và lưu trang tính trên máy.
- Chọn các đối tượng trên trang tính.
- Phân biệt và nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kỹ năng :
- Biết cách mở và lưu bảng tính.
- Biết cách nhập dữ liệu vào trang tính.
3. Thái độ.
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. Mạnh dạng tìm tòi, nghiên cứu,
tự khám phá, học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành.
- Học sinh: sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- pp thuyết trình.
- pp đàm thoại.

- pp dạy học trực quan.
- pp chia nhóm thực hành.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ( 7’).
? Em hãyliệt kê các thành phần chính của trang tính?
? Thanh công thức có vai trò đặc biệt, vai trò đó là gì?
3. Giảng bài mới:
HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Mở bảng tính( 7’).
GV: Yêu cầu HS nhắc lại các cách mở bảng
tính mới.
HS: Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời.
GV: Hướng dẫn cách mở một trang tính mới.
HS: Quan sát.
GV: Muốn mở một bảng tính đã được lưu
trên máy tính ta làm cách nào?
HS: Trả lời theo kiến thức.
GV: Hướng dẫn cách mở một bảng tính đã
lưu trên máy.
1. Mở và lưu bảng tính với một tên khác:
a. Mở bảng tính
- Mở bảng tính mới:
Nháy vào nút lệnh New trên thanh
công cụ của bảng tính.
- Mở bảng tính đã được lưu trên máy tính:
+ Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp
chuột trên biểu tượng của tệp.

Giáo viên: Trần Văn Kiếm 13
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
GV: Mở Excel và hướng dẫn trên máy cho
HS quan sát.
HS: Quan sát.
+ Nháy vào nút Open ( chọn File=>
Open) sau đó chọn tệp tin cần mở.
Hoạt động 2: Lưu bảng tính với một tên khác( 3’).
GV: Để lưu một trang word ta làm như thế
nào?
HS: Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời.
GV: Để lưu bảng tính với một tên khác ta làm
cách nào?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Giới thiệu cách lưu lại bảng tính với một
tên khác mà vẫn còn bảng tính ban đầu.
GV: Mở Excel hướng dẫn cho HS quan sát.
HS: Chú ý quan sát.
b. Lưu bảng tính với một tên khác
Ta có thể lưu một bảng tính đã được lưu
trước đó với một tên khác mà không mất đi
bảng tính ban đầu.
File  Save As
Hoạt động 3: Thực hành bài tập 1( 8’).
Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính
của trang tính.
GV: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu
quan sát trên bảng tính Excel trong bài tập
này.
HS: chú ý quan sát và thực hiện.

GV: Chú ý khi gõ công thức và nhấn Enter
sau đó chọn lại ô đó và quan sát trên thanh
công thức và ô tính đó.
HS: Chú ý thực hiện đầy đủ các yêu cầu của
bài tập.
Bài tập 1:Tìm hiểu các thành phần chính
của trang tính
- SGK trang 20.
Hoạt động 4: Thực hành bài tập 2( 8’).
Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang
tính.
GV: Hướng dẫn thực hiện các yêu cầu của bài
tập.
GV: Chú ý cách chọn đồng thời các cột liên
tiếp và thao tác chọn.
GV: Sử dụng phím Ctrl trong thao tác chọn
các đối tượng không liên tiếp và nhận xét.
GV: Hướng dẫn các chọn các đối tượng trên
hộp tên và yêu cầu HS đưa ra nhận xét.
HS: Chú ý thực hiện tốt.
Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang
tính
- SGK trang 20 và 21.
Hoạt động 5: Thực hành bài tập 3( 4’).
Bài tập 3: Mở bảng tính.
GV: Hướng cách mở bảng tính mới và bảng
tính đã có sẳn.
HS: Thực hiện theo hướmg dẫn của GV.
Bài tập 3: Mở bảng tính
- Sách giáo khoa trang 21.

4. Củng cố (5’).
- Nhắc lại các thao tác chính trong giờ thực hành.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 14
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Nhắc nhỡ các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm trên máy( nếu có).
- Xem trước bài mới, bài thực hành bài tập 4 trang 21.
V. RÚT KINH NGHIỆM.




Tuần: 04. Ngày soạn: 05/ 09/2013.
Tiết: 08. Ngày dạy: 10/ 09/ 2013.
Bài thực hành 2:
Bài thực hành 2:
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(TT).
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(TT).
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Phân biệt được bảng, trang tính và các thành phầnchính của trang tính.
- Mở và lưu trang tính trên máy.
- Chọn các đối tượng trên trang tính.
- Phân biệt và nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kỹ năng :
- Biết cách mở và lưu bảng tính.
- Biết cách nhập dữ liệu vào trang tính.
3. Thái độ.

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. Mạnh dạng tìm tòi, nghiên cứu,
tự khám phá, học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành.
- Học sinh: sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- pp thuyết trình.
- pp đàm thoại.
- pp dạy học trực quan.
- pp chia nhóm thực hành.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ( 7’).
? Cho HS khởi động trang tính thực hiện:
- Lưu trang tính.
- Thoát trang tính và mở lại trang tính vừa lưu.
- Lưu trang tính lại với một tên khác.

3. Giảng bài mới:
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 15
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Thực hành bài tập 4( 30’).
- GV: Cho HS khởi động bảng tính Excel và
thực hiện nhập dữ liệu.
- HS: thực hành theo hướng dẫn của giáo
viên.

 Chú ý: Trong suốt quá trình các em
thựuc hành GV phải quan sát từng em và chỉ
dẫn cho các em.
Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính.
- Lưu bảng tính với tên: So theo doi the
lực.
Bảng mẫu nhập dữ liệu:
4. Củng cố (5’).
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Nhắc nhỡ các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm trên máy( nếu có).
- Xem trước bài mới.
V. RÚT KINH NGHIỆM.




Giáo viên: Trần Văn Kiếm 16
TỔ DUYỆT
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tuần: 05. Ngày soạn: 13/ 09/2013.
Tiết: 09. Ngày dạy: 17/ 09/ 2013.
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test
- Hiểu được cách khởi động và sử dụng 4 trò chơi của Typing Test.
- Hiểu được cách khởi động và chơi trò chơi Bubbles( bong bong).

2. Kỹ năng :
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test bằng nhiều cách khác nhau.
- Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó.
- Biết cách sử dụng trò chơi Bubbles( bong bóng).
- Sử dụng bàn phím một cách thành thạo.
- Rèn luyện kĩ năng đánh máy nhanh bằng 10 ngón, chính xác.
3. Thái độ.
- Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác.
.II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần mềm Typing
Test.
- Học sinh: Sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- pp thuyết trình.
- pp đàm thoại.
- pp dạy học trực quan.
- pp chia nhóm thực hành.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Không có.
3. Giảng bài mới:
HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Typing Test(2’).
* GV: Giới thiệu sơ lược về phần mềm Typing Test.
* HS: Chú ý lắng nghe=> ghi nhớ kiến thức.
1. Giới thiệu phần mềm

Typing Test là phần mềm dùng để
luyện gõ bàn phím nhanh thông qua
một số trò chơi đơn giản nhưng rất
hấp dẫn.
Hoạt động 2: Luyện tập với phần mềm Typing Text( 7’).
* GV: - Giới thiệu cách khởi động
- Giới thiệu và trình bày cách đăng nhập vào phần
mềm Typing Test.
2. Khởi động phần mềm
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 17
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
- Nhập tên người chơi vào ô Enter Your Name, sau
đó nhấn nút để qua bước tiếp theo như hình:
- Trong hộp thoại tiếp theo:

* HS: - Chú ý lắng nghe=> ghi nhớ kiến thức và thực
hành theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nháy đúp vào biểu tượng để khởi
động phần mềm Typing text.
- Gõ tên người chơi vào ô: Enter
your name=> nháy vào =>
nháy chuột vào dòng chử Warm
up games => lựa chọn trò chơi =>
nháy chuột vào
=> nháy chuột vào thêm lần
nữa để vào màn hình chính của trò
chơi.
Hoạt động 3: Luyện tập trò chơi Bubbles( bong bong)( 30’).
* GV: - Hướng dẫn cho HS cách khởi động và mở trò
chơi Bubbles( bong bóng).

- Giới thiệu sơ lược về trò chơi Bubbles( bong
bóng).
- Cho HS chơi trò chơi Bubbles.
- Quan sát HS trong quá trình thực hiện trò chơi.
- Nhắc nhỡ lỗi các em mắc phải trong quá trình chơi
trò chơi( nếu có).
* HS: Chú ý lắng nghe=> thực hành theo chỉ dẫn của
giáo viên.
- Tiến hành chơi trò chơi Bubbles.
3. Trò chơi Bubbles( bong bóng)
Khi gõ cần phân biệt chử in hoa và
in thường.
- Nháy chuột tại vị trí
Phía trên màn hình để kết thúc.
4. Củng cố (3’).
- Nhắc lại các thao tác khởi động và mở trò chơi Bubbles bằng phần mềm Typing
test.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Nhắc nhỡ các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm trên máy( nếu có).
- Xem trước bài mới trò chơi ABC( bảng chử cái) để tiết sau chúng ta thực hành.
V. RÚT KINH NGHIỆM.




Tuần: 05. Ngày soạn: 13/ 09/2013.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 18
Nhấn Warm

up Game để
lựa chọn trò
chơi
Nhấn vào
để qua bước
tiếp theo
Nhập tên
CLOSE
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tiết: 10. Ngày dạy: 19/ 09/ 2013.
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( TT)
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( TT)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test.
- Hiểu được cách khởi động và sử dụng 4 trò chơi của Typing Test.
- Hiểu được cách chọn và chơi trò chơi ABC( bảng chữ cái).
2. Kỹ năng :
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test bằng nhiều cách khác nhau.
- Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó.
- Biết cách sử dụng trò chơi ABC( bảng chữ cái).
- Sử dụng bàn phím một cách thành thạo.
- Rèn luyện kĩ năng đánh máy nhanh bằng 10 ngón, chính xác.
3. Thái độ.
- Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác.
- Biết giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học.
.II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần mềm Typing
Test.

- Học sinh: Sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- pp thuyết trình.
- pp đàm thoại.
- pp dạy học trực quan.
- pp chia nhóm thực hành.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Không có.
3. Giảng bài mới:
HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Luyện tập với trò chơi ABC( bảng chữ cái)(39’).
* GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing test.
* HS: Khởi động phần mềm Typing test.
* GV:- Hướng dẫn HS mở trò chơi ABC( bảng chử
cái).
- Giới thiệu sơ lược về trò chơi ABC.
* HS: - Chú ý, ghi nhớ kiến thức=> thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.
* GV: Yêu cầu HS luyện tập với trò chơi ABC( bảng
chử cái).
* HS: Tiến hành luyện tập với trò chơi ABC.
4. Trò chơi ABC( bảng chữ cái).
Gõ đúng theo thứ tự xuất hiện của
chúng.
- Nháy chuột tại vị trí
Phía trên màn hình để kết thúc.

Giáo viên: Trần Văn Kiếm 19
CLOSE
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
* GV: - Quan sát các em trong quá trình luyện tập.
- Sửa lỗi cho các em( nếu có).
4. Củng cố (3’).
- Nhắc lại các thao tác khởi động và mở trò chơi ABC( bảng chữ cái) bằng phần
mềm Typing test.
- Nhắc nhỡ các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm trên máy( nếu có).
- Xem trước bài mới trò chơi Clouds( đám mây) để tiết sau chúng ta thực hành.
V. RÚT KINH NGHIỆM.




Giáo viên: Trần Văn Kiếm 20
TỔ DUYỆT
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tuần: 06. Ngày soạn: 19/ 09/2013.
Tiết: 11. Ngày dạy: 24/ 09/ 2013.
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( TT)
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( TT)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test.
- Hiểu được cách khởi động và sử dụng 4 trò chơi của Typing Test.
- Hiểu được cách chọn và chơi trò chơi Clouds( đám mây).

2. Kỹ năng :
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test bằng nhiều cách khác nhau.
- Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó.
- Biết cách sử dụng trò chơi Clouds( đám mây).
- Sử dụng bàn phím một cách thành thạo.
- Rèn luyện kĩ năng đánh máy nhanh bằng 10 ngón, chính xác.
3. Thái độ.
- Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác.
- Biết giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học.
.II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: + Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần
mềm Typing Test.
- Học sinh: Sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- pp thuyết trình.
- pp đàm thoại.
- pp dạy học trực quan.
- pp chia nhóm thực hành.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Trong quá trình học của các em.
3. Giảng bài mới:
HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Luyện tập với trò chơi Clouds( đám mây)(39’).
* GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing test.
* HS: Khởi động phần mềm Typing test.
* GV:- Hướng dẫn HS mở trò chơi Clouds( đám

mây).
- Giới thiệu về trò chơi Clouds( đám mây).
* HS: - Chú ý, ghi nhớ kiến thức=> thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.
* GV: Yêu cầu HS luyện tập với trò chơi
Clouds( đám mây).
5. Trò chơi Clouds( đám mây).
- Dùng phím Space hoặc Enter để
chuyển sang đám mây tiếp theo.
- Dùng phím Backspace để quay
lại đám mây đã đi qua.
- Chỉ được phép bỏ nhiều nhất 6 từ
không gõ kịp.
- Nháy chuột tại vị trí

Giáo viên: Trần Văn Kiếm 21
CLOSE
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
* HS: Tiến hành luyện tập với trò chơi Clouds.
* GV: - Quan sát các em trong quá trình luyện tập.
- Sửa lỗi cho các em( nếu có).
Phía trên màn hình để kết thúc.
4. Củng cố (3’).
- Nhắc lại các thao tác khởi động và mở trò chơi Clouds( đám mây) bằng phần
mềm Typing test.
- Nhắc nhỡ các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm trên máy( nếu có).
- Xem trước bài mới trò chơi Wordtris( gõ từ nhanh) để tiết sau chúng ta thực

hành.
V. RÚT KINH NGHIỆM.




Tuần: 06. Ngày soạn: 19/ 09/2013.
Tiết: 12. Ngày dạy: 26/ 09/ 2013.
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( TT)
LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST( TT)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :
- Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test.
- Hiểu được cách khởi động và sử dụng 4 trò chơi của Typing Test.
- Hiểu được cách chọn và chơi trò chơi Wordtris( gõ từ nhanh).
2. Kỹ năng :
- Biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test bằng nhiều cách khác nhau.
- Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó.
- Biết cách sử dụng trò chơi Wordtris( gõ từ nhanh).
- Sử dụng bàn phím một cách thành thạo.
- Rèn luyện kĩ năng đánh máy nhanh bằng 10 ngón, chính xác.
3. Thái độ.
- Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác.
- Biết giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học.
.II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: + Phấn màu, sách, giáo án, phòng máy thực hành có cài đặt phần
mềm Typing Test.
- Học sinh: Sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- pp thuyết trình.

- pp đàm thoại.
- pp dạy học trực quan.
- pp chia nhóm thực hành.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 22
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Trong quá trình học của các em.
3. Giảng bài mới:
HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Luyện tập với trò chơi Wordtris( gõ từ nhanh)(39’).
* GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Typing test.
* HS: Khởi động phần mềm Typing test.
* GV:- Hướng dẫn HS mở trò chơi Wordtris( gõ từ
nhanh).
- Giới thiệu về trò chơi Wordtris( gõ từ nhanh).
* HS: - Chú ý, ghi nhớ kiến thức=> thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên.
* GV: Yêu cầu HS luyện tập với trò chơi Wordtris.
* HS: Tiến hành luyện tập với trò chơi Clouds.
* GV: - Quan sát các em trong quá trình luyện tập.
- Sửa lỗi cho các em( nếu có).
6. Trò chơi Wordtris( gõ từ
nhanh).
- Sau khi gõ đúng, thanh chữ sẽ
biến mất. Dùng phím Space( phím
cách) để tiếp tục.

- Nháy chuột tại vị trí
Phía trên
màn hình để kết thúc.
4. Củng cố (3’).
- Nhắc lại các thao tác khởi động và mở trò chơi Wordtris( gõ từ nhanh) bằng phần
mềm Typing test.
- Nhắc nhỡ các lỗi mà các em thường mắc phải trong giờ thực hành.
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
5. Dặn dò(1’).
- Về nhà chúng ta thực hành thêm trên máy( nếu có).
- Xem trước bài mới bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính.
V. RÚT KINH NGHIỆM.




Giáo viên: Trần Văn Kiếm 23
CLOSE
TỔ DUYỆT
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 24
Giáo án tin học 7 Trường THCS Tân Ân Tây
Tuần: 07. Ngày soạn: 26/ 09/2013.
Tiết: 13. Ngày dạy: 01/ 10/ 2013.
Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN
Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN
TRÊN TRANG TÍNH
TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức :

- Biết được khả năng của chương trình bảng tính.
- Biết được các kí hiệu cơ bản được sử dụng để kí hiệu các phép toán trong công
thức.
- Biết được trình tự thực hiện tính toán trong công thức.
2. Kỹ năng :
Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa,
phần trăm trong tính toán trên bảng EXEL.
3. Thái độ.
- Nghiêm túc trong giờ học, yêu thích môn học hơn.
.II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: + Phấn màu, sách, giáo án, bàn phím máy tính.
- Học sinh: Sách, tập, viết, đọc trước bài mới ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Đặt vấn đề.
- pp thuyết trình.
- pp đàm thoại.
- pp dạy học trực quan.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Tổ chức lớp.( 2’)
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ( 10’).
? Em hãy trình bày các cách khởi động chương trình bảng tính excel mà em đã học?
? Em hãy trình bày cách lưu bảng tính Excel với tên mới, cách mở một trang mới
trên trang excel đã có sẵn?
3. Giảng bài mới:
Ở tiết học trước các em đã thực hành trên chương trình bảng tính Excel thì các em đã biết
Excel có khã năng ưu vệt hơn Word là có khả năng tính toán. Như vậy để biết được cách
sử dụng và nhập công thức vào chương trình bảng tính như thế nào thì hôm nay chúng ta
đi vào bài: Thực hiện tính toán trên trang tính.

HĐ của giáo viên& học sinh. Nội dung chính.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức để tính toán(39’).
* GV: ?Chương trình bảng tính có khả năng ưu việt
là gì?
* HS: TL: Khả năng tính toán.
* GV: - Nhận xét.
- Để thay thế việc tính toán thô sơ, thì chương trình
bảng tính có khả năng ưu việt là tính toán.
- Trong bảng tính ta có thể dùng các công thức để
thực hiện các phép tính.
1. Sử dụng công thức để tính toán
- Các ký hiệu sau đây được sử dụng
để kí hiệu các phép toán trong
công thức.
+: Ký hiệu phép toán, VD: 13+5.
Giáo viên: Trần Văn Kiếm 25