Giáo an tin học 7 ki I

Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ...................
Ngày giảng: 7A: ..../...../2008. 7B: ...../...../2008.
Tiết 1
Bài 1: chơng trình bảng tính là gì?
A. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết đợc khái niệm chơng trình bảng tính là gì?
- Khi nào thì dùng cách trình bày thông tin bằng bảng?
- Trình bày bằng bảng nhằm mục đích gì?
2. Về kỹ năng.
- áp dụng cách trình bằng bảng trong cách trình bày văn bản.
1. Về thái độ.
- Rèn cách trình bày văn bản: khoa học, cô đọng, rõ ràng.
B. Phơng pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, hình vẽ, đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, phiếu học tập, đồ dùng học tập.
d. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức (1 phút)
7A : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ. Không
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong chơng trình tin học 6
chúng ta đã đợc làm quen với máy tín, với
một số chơng trình trong chơng trình tin học
lớp 7 chúng ta tiếp tục đi nghiên cứu hôm

nay...
Hoạt động 1 Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử
lí thông tin bằng bảng. (20 phút)
GV: Giới thiệu cho học sinh về phần mềm
bảng tính điện tử Excel, các tiện ích của
Excel
GV: Em hãy lấy ví dụ thông tin đợc trình bày
dới dạng bảng (chơng trình STVB)
1.Bảng và nhu cầu xử lí thông tin
bằng bảng.
Thông tin biểu diễn dới dạng bảng để
tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp
xếp, tính toán..
Ví dụ: Trình bày bảng điểm dới dạng
bảng để thuận tiện theo dõi, tính
điểm trung bình, lu giữ
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
1
Bài soạn Tin Học 7
HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét
HS: Nghe giảng, ghi bài
GV: Tổ chức cho học sinh hoạt động theo bàn
và trả lời câu hỏi
? Bảng điểm, thời khóa biểu, biểu đồ đợc
trình bày bằng bảng nhằm mục đích gì?
HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung.
HS: Lấy thêm một số ví dụ khác
GV: Đa ra một số mẫu văn bản trình bày
bằng bảng và kết luận.

HS: Đọc định nghĩa SGK và ghi vào vở.
Hoạt động 2 Tìm hiểu về chơng trình bảng
tính (20 phút)
GV: Giới thiệu một số cửa sổ
? Quan sát hình 4 (tr5) em hãy nêu sự giống
nhau của các chơng trình bảng tính.
HS: Trả lời, nhận xét bổ sung
GV: Ngoài ra chúng còn có một số đặc trng
nh dữ liêu, khẳ năng tính toán và sử dụng các
hàm có sẵn, sắp xếp, tạo biểu đồ.
HS: Chú ý và trả lời vấn đáp các câu hỏi trong
khi giảng.
Chơng trình bảng tính là phần mềm
máy tính đợc thiết kế để giúp lu lại
và trình bày thông tin dới dạng bảng,
thực hiện các tính toán cũng nh xây
dựng các biểu đồ biểu diễn một cách
trực quan các số liêu có trong bảng.
2. Ch ơng trình bảng tính
Hiện nay có nhiều chơng trình bảng
tính khác nhau nhng chúng đều có
các đặc trng chung sau
a) Màn hình làm việc
- Các thanh công cụ, các nút lệnh
- Các dữ liệu đợc trình bày dới dạng
bảng của sổ làm việc.
b) Dữ liệu CTBT có thể xử lí và lu
giữ các kiểu dữ liệu khác nhau.
c) Khẳ năng tính toán và sử dụng các
hàm có sẵn.

Thực hiện tính toán một cách tự
động, nhanh, chính xác.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu.
e) Tạo biểu đồ.
4. Củng cố (2 phút)
- Qua bài học chúng ta cần nắm những vấn đề gì?
Hs: Trả lời.
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm của bài
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại và học toàn bộ nội dung bài học
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà. (2 phút)
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
2
Bài soạn Tin Học 7
- Học bài cũ, trả lời các câu hỏi cuối sách (1 -3), đọc trớc bài mới, tìm hiểu về
phần mềm Microsoft Excel
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
3
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ...................
Ngày giảng: 7A: ..../...../2008. 7B: ...../...../2008.
Tiết 2
Bài 1: chơng trình bảng tính là gì? (tiếp)
A. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết đợc các thanh công cụ trên cửa sổ chơng trình bảng tính Excel.
- Khái niệm về trang tính, địa chỉ của ô.
- Khái niệm và địa chỉ của khối.
-Cách nhâp, sửa dữ liệu, di chuyển và gõ chữ Việt trên bảng tính.
2. Về kỹ năng.
- Nhận biết đợc các thanh công cụ, biết địa chỉ của ô, khối.

- Biết cách nhập, sửa dữ liệu, di chuyển và gõ chữ Việt.
3. Về thái độ.
- Biết quan sát và kỹ năng sử dụng máy tính.
B. Phơng pháp
- Thuyết trình, vấn đáp,thảo luận nhóm.
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, Nghiên cứu tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, phiếu học tập, đồ dùng học tập.
D.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ. (5 phút)
Câu hỏi:
? Chơng trình bảng tính là gì? Lấy ví dụ thông tin đợc biểu diễn dới dạng bảng.
Đáp án:
Chơng trình bảng tính là phần mềm máy tính đợc thiết kế để giúp lu lại và trình
bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ
biểu diễn một cách trực quan các số liêu có trong bảng.
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết về chơng
trình bảng tính trong tiết 1 hôm nay chúng ta
tiếp tục đi tìm hiểu về chơng trình bảng tính.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
4
Bài soạn Tin Học 7
CTBT Có màn hình làm việc NTN? Cách
nhập dữ liệu vào trang tính?

Hoạt động 1 Tìm hiểu về màn hình làm
việc của ct bảng tính. ( 20 phút)
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 6 SGK
tr7 trả lời các câu hỏi.
GV tổ chức HS hoạt động theo bàn để trả lời
câu hỏi.
? Em hãy nêu các thành phần trên màn hình
làm việc của Excel.
HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận định lại kiến thức.
HS: Ghi bài
GV: Giới thiệu thanh công thức, trang tính.
HS: Quan sát, ghi bài.
GV: Hớng dẫn tìm hiểu về ô, địa chỉ ô, khối,
địa chỉ khối.
HS: Chú ý trả lời vấn đáp các câu hỏi.
Hoạt động 2 Cách nhập dữ liệu vào trang
tính. (16 phút)
GV: Đặt vấn đề.
HS: Nghiên cứu SGK và trình bày cách nhập
và sửa dữ liệu trong Excel.
GV: Nhận định kiến thức.
GV: Đa ra cách gõ tiếng việt theo kiểu Telex.
Các chữ
â = aa ơ = ow
ă =aw ê = ee
ô =oo đ = dd
= uw
Các dấu
Sắc: S Ngã: X

Huyền: F Nặng: J
Hỏi: R Xoá dấu: Z
HS: Ghi bài.
3. Màn hình làm việc của chơng
trình bảng tính.
- Các thanh công cụ và các nút lệnh
- Thanh công thức: sử dụng nhập,
hiển thị dữ liệu hoặc công thức.
- Bảng chọn Data: gồm các lệnh để
xử lí dữ liệu.
- Trang tính: gồm các cột và hàng.
Giao của hàng là ô tính dùng để hiển
thị dữ liệu.
- Địa chỉ của ô tính là cặp tên cột và
tên hàng.
VD: A1, E4...
- Khối là tập hợp các các ô liên tiếp
tạo thành vùng hình chữ nhật, Địa chỉ
của khối là cặp địa chỉ của ô đầu tiên
bên trái và ô cuối cùng bên phải đợc
phân cách bởi dấu hai chấm.
VD: B2:E5
4. Nhập dữ liệu vào trang tính.
a) Nhập và sửa dữ liệu.
- Nhập dữ liêu
- Sửa dữ liệu:kích đúp vào ô cần sửa.
b) Di chuyển trên trang tính.
- Sử dụng các phím ,,, đối
với các ô gần nhau
- Sử dụng chuột với các ô xa nhau.

c) Gõ chữ Việt trên trang tính.
4. Củng cố. (2 phút)
? Nêu các thành phần trên màn hình làm việc của EXcel.
? ô, địa chỉ ô, khối, địa chỉ khối.
HS: Trả lời.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
5
Bài soạn Tin Học 7
GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm.
5. Dặn dò, Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà. (1 phút)
- Học bài cũ trả lời các câu hỏi cuối SGK trang 9
Gợi ý trả lời câu 4,5: Thực hiện trên máy để kiểm tra lại
- Đọc trớc bài thực hành 1
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
6
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ....................
Ngày dạy: 7A: ........................, 7B: .......................,
Tiết 3
Bài thực hành 1:
làm quen với chơng trình bảng tính excel
A. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết khởi động và kết thúc chơng trình bảng tính Excel.
- Cách di chuyển và chức năng một số nút trên trang tính
2. Về kỹ năng.
- Nhận biết đợc các thanh công cụ, biết địa chỉ của ô, khối.
- Thực hiện thao tác di chuyển trên trang tính và các theo tác khác.
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng sử dụng máy tính.

B. Phơng pháp
- Thuyết trình, thảo luận nhóm
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
d. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ (5phút)
Câu hỏi:
? Màn hình làm việc của EXcel có các thành phần nào?
? Thế nào là:
- Trang tính:
- Địa chỉ của ô
- Khối, địa chỉ của khối
? Nêu cách:
- Nhập và sửa dữ liệu.
- Di chuyển trên trang tính.
- Gõ chữ Việt trên trang tính.
Đáp án:
+ Màn hình làm việc của chơng trình bảng tính.
- Các thanh công cụ và các nút lệnh
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
7
Bài soạn Tin Học 7
- Thanh công thức:
- Trang tính:
- Địa chỉ của ô

- Khối, địa chỉ của khối
+ Nhập dữ liệu vào trang tính.
- Nhập và sửa dữ liệu.
- Di chuyển trên trang tính.
- Gõ chữ Việt trên trang tính.
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong bài hôm nay chúng ta
sẽ thực hành làm quen với màn hình làm việc,
cách lu trang tính trong excel.
Hoạt động 1 Cách khởi động và lu trong
Excel. (10 phút)
GV: Cách khởi động Excel:
Start ->All Progams ->Microsoft Excel.
Hoặc nháy đúp vào biểu tợng
Lu và thoát khỏi chơng trình:
* Lu kết quả làm việc:
C1: File ->save
C2: Nút lệnh Save
* Thoát khỏi chơng trình:
C1: File ->Exit
C2: Nháy nút trên thanh tiêu đề.
HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài
GV: Gọi 2 em lên làm mẫu, GV hớng dẫn
HS: Thực hiện.
Hoạt động 2 Thực hành (25phút)
GV: Tổ chức các nhóm vào thực hành trên
máy.
HS: Nhận máy và ổn định tổ chức.
GV: Phổ biến và hớng dẫn thực hành. Yêu

cầu HS thực hiện làm bài tập 1 tr10 SGK
HS: Hoạt động thực hành trên máy.
I. Lý thuyết
a) Cách khởi động Excel:
Start ->All Progams ->Microsoft
Excel.
Hoặc nháy đúp vào biểu tợng
b) Lu và thoát khỏi chơng trình:
* Lu kết quả làm việc:
C1: File ->save
C2: Nút lệnh Save
* Thoát khỏi chơng trình:
C1: File ->Exit
C2: Nháy nút trên thanh tiêu
đề.
II.Thực hành
Bài tập 1 SGk tr10
4. Củng cố (3 phút)
GV: Nhận xét kết quả các nhóm thực hành qua phiếu học tập, rút kinh nghiệm
thực hành.
HS: Bổ sung, rút kinh nghiệm
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
8
Bài soạn Tin Học 7
- Ôn lại phần lý thuyết và thực hành nhập và sửa dữ liệu.
- Đọc trớc bài tập 2,3 SGK tr11
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
9
Bài soạn Tin Học 7

Ngày soạn: ....................
Ngày dạy: 7A: ........................, 7B: .......................,
Tiết 4
Bài thực hành 1:
làm quen với chơng trình bảng tính excel (Tiếp)
A. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết khởi động và kết thúc chơng trình bảng tính Excel.
- Cách di chuyển và nhập dữ liệu trên trang tính
- Cách nhâp, sửa dữ liệu, di chuyển và gõ chữ Việt trên bảng tính.
2. Về kỹ năng.
- Thực hiện thao tác nhập, sửa dữ liệu, di chuyển và gõ chữ Việt trên máy tính.
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng gõ chữ Việt.
B. Phơng pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm.
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, phòng thực hành, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
d.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Câu hỏi:
? Nêu cách khởi động, lu và kết thức chơng trình Excel.
Đáp án:
a) Cách khởi động Excel:
Start ->All Progams ->Microsoft Excel.

Hoặc nháy đúp vào biểu tợng
b) Lu và thoát khỏi chơng trình:
* Lu kết quả làm việc:
C1: File ->save
C2: Nút lệnh Save
* Thoát khỏi chơng trình:
C1: File ->Exit
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
10
Bài soạn Tin Học 7
C2: Nháy nút trên thanh tiêu đề.
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong bài thực hành trớc ta
đã biết cách khởi động, lu trang tính và biết
một số nút công cụ trên trang tính. trong bài
hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành và làm
bài tập 2 và 3.
Hoạt động 1 Hớng dẫn thực hành (17
phút)
GV: Tổ chức các nhóm vào thực hành trên
máy.
HS: Nhận máy và ổn định tổ chức.
GV: Phổ biến và hớng dẫn thực hành bài tập
2 SGk tr11.
HS: Hoạt động thực hành trên máy
GV: Nhận xét các nhóm.
Hoạt động 2 thực hành(20 phút)
GV: Tổ chức các nhóm vào thực hành trên
máy.

HS: Nhận máy và ổn định tổ chức.
GV: Phổ biến và hớng dẫn thực hành bài tập
3 SGk tr11
HS: Hoạt động thực hành trên máy.
GV: Nhận xét các nhóm.
Thực hành
Bài tập 2,3 SGk tr10
4. Củng cố ( 2 phút)
GV: Nhận xét kết quả các nhóm thực hành , rút kinh nghiệm thực hành.
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1 phút)
- Đọc trớc bài 2 : Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính.
- Đọc bài đọc thêm 1.
- Đọc trớc bài tập 2,3 SGK tr11
- Phiếu học tập, hình vẽ
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
11
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ....................
Ngày dạy: 7A: ........................, 7B: .......................,
Tiết 5
Bài2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính
a. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết đợc bảng tính có nhiều trang tính.
- Nhận biết trang tính đợc kích hoạt, tên của trang tính.
- Các thành phần chính chính trên trang tính: Hộp tên, khối, thanh công thức.
2. Về kỹ năng.
- Thực hiện thao tác trên trang tính: chọn trang tính thay tên nhãn, chọn ô, chọn
khối.
3. Về thái độ.

- Hình thành kỹ năng sử dụng phần mềm Excel, quan sát.
b. phơng pháp
- Thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp.
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, hình vẽ, đồ dùng dạy học, phòng máy tính
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
d.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra 15 phút)
Câu hỏi:
Câu 1: Để khởi động CTBT Excel ta vào:
A.Start ->All Progams ->Microsoft Excel.
B. Start ->All Progams ->Microsoft Word.
C. Start ->All Progams ->Microsoft Outlook.
Câu 2: Để lu giữ bảng tính ta thực hiện lệnh
A.File\Open C.File\Save
B.File\Exit D.File\New
Câu 3: Để thoát khỏi CTBT ta thực hiện lệnh
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
12
Bài soạn Tin Học 7
A.File\Open C.File\Save
B.File\Exit D.File\New
Câu 4: Trang tính là gì. Địa chỉ ô tính?
Khối, địa chỉ của khối
Đáp án:
Câu 1 2 3

Đáp án A C B
Câu 4:
- Trang tính: gồm các cột và hàng. Giao của hàng là ô tính dùng để hiển thị dữ liệu.
- Địa chỉ của ô tính là cặp tên cột và tên hàng.
VD: A1, E4...
- Khối là tập hợp các các ô liên tiếp tạo thành vùng hình chữ nhật, Địa chỉ của
khối là cặp địa chỉ của ô đầu tiên bên trái và ô cuối cùng bên phải đợc phân cách bởi
dấu hai chấm.
VD: B2:E5
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Bảng tính nó rất quan trọng
vậy bảng tính là gì? Có những thành phần gì
trên trang tính? Chúng ta sẽ cũng nhau đi tìm
hiểu
Hoạt động 1 Bảng tính (15 phút)
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 13 SGK
trang 15.
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn trả lời
câu hỏi.
? Trên cửa sổ có mấy trang tính, tên trang
tính đó và trang tính nào đang đợc kích hoạt.
HS: Hoạt động trả lời, nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, kết luận.
HS: Ghi bài.
Hoạt động 2 Các thành phần trên trang
tính (11 phút)
? Em hãy cho biết một số thành phần trên
trang tính
HS: Trả lời

1. Bảng tính.
- Một bảng tính gồm nhiều trang
tính. Các trang tính đợc phân biệt với
nhau bằng tên các nhãn.
- Trang tính đợc kích hoạt là trang
tính đang đợc hiển thị trên màn
hình., có nhãn trang màu trắng, tên
trang viết bằng chữ đậm.
2. Các thành phần chính trên
trang tính.
- Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trái
trang tính, hiển thị địa chỉ các ô đợc
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
13
Bài soạn Tin Học 7
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 14 SGK
trang 16.
? Ngoài các thành phần đó ra còn có các
thành phần phần nào khác.
HS: Trả lời.
HS: Trả lời vấn đáp một số câu hỏi của GV.
chọn.
- Khối có thể là một ô, một hàng,
một cột hay một phần của hàng hoặc
cột.
Khối là các ô liền kề nhau tạo thành
hình chữ nhật.
Thanh công thức: cho biết nội dung
của ô đang đợc chọn.
4. Củng cố ( 2 phút)

GV: Tóm tắt lại kiến thức trọng tâm vừa học.
HS: Trả lời câu hỏi 1,2 tr18.
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1 phút)
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi 1,2 tr18.
- Đọc trớc mục 3,4 của bài 2.
- Phiếu học tập.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
14
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ....................
Ngày dạy: 7A: ........................, 7B: .......................,
Tiết 6
Bài2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính (Tiếp)
a. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết đợc chọn các đối tợng trên trang tính.
- Hai dạng dữ liệu thờng dùng.
2. Về kỹ năng.
- Thực hiện thao tác chọn đối tợng, cách nhập dữ liệu trên trang tính.
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng sử dụng phần mềm Excel, quan sát.
b. Phơng pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, diễn giải.
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
d.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)

7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ (không)
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong Word khi làm một
thao tác nào đó thì ta đều phải chọn (bôi đen)
văn bản. Vậy trong Excel khi muốn thay đổi
hoặc muốn chọn một thao tác nào đó thì ta
cũng phải chọn các đối tợng trên trang tính.
Cách chọn và chọn nh nào trong tiết này
chúng ta sẽ đi tìm hiểu....
Hoạt động 1 Cách chọn các đối tợng trên
trang tính (26 phút)
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 15 SGK
trang 16
? Để chọn đối tợng ta thực hiện
-Chọn một ô:Đa con trỏ đến ô đó và nháy
3. Chọn các đối tợng trên trang
tính.
* Chọn các đối tợng trên trang tính ta
thực hiện:
- Chọn một ô:Đa con trỏ đến ô đó và
nháy chuột.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
15
Bài soạn Tin Học 7
chuột.
-Chọn một hàng:Nháy chuột tại nút tên hàng
-Chọn một cột:Nháy chuột tại nút tên cột.
-Chọn một khối:Kéo thả chuột từ một ô góc

đến ô ở góc đối diện.ô chọn đầu tiên sẽ là ô
đợc kích hoạt.
HS: Thực hiện thao tác trên máy.
GV: Hớng dẫn, nhận xét, kết luận.
HS: Ghi bài.
Hoạt động 2 Cách nhập dữ liệu trên trang
tính (15 phút)
HS: Nghiên cứu tài liệu để trả lời các câu hỏi
? Dữ liệu số là gì. Dữ liệu kí tự?
HS: Hoạt động và trả lời.
GV: Nhận xét, kết luận
- Chọn một hàng:Nháy chuột tại nút
tên hàng
- Chọn một cột:Nháy chuột tại nút
tên cột.
- Chọn một khối:Kéo thả chuột từ
một ô góc đến ô ở góc đối diện.ô
chọn đầu tiên sẽ là ô đợc kích hoạt.
4. Dữ liệu trên trang tính
a) Dữ liệu số.
Dữ liệu số là các số 0,1,2.., dấu
cộng(+), dấu trừ (-), chỉ số âm, dấu
% chỉ tỷ lệ phận trăm.
Ví dụ: 32, -45, 100%...
b)Dữ liệu kí tự
-Dữ liệu ký tự là dãy các chữ cái, chữ
số và các ký hiệu.
VD: Họ và tên...
Chọn các ô trên đối tợng: chọn ô,
chọn hàng, chọn cột, chọn khối.

Dữ liệu có 2 loại thờng dùng:
Dữ liệu sô, dữ liệu kí tự
4. Củng cố ( 2 phút)
- Tóm tắt lại kiến thức trọng tâm vừa học.
- Học sinh trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm quanh nội dung của bài học
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1 phút)
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi 3,4,5 tr18.
- Đọc trớc bài thực hành 2.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
16
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ...................
Ngày giảng: 7A: ..../...../2008. 7B: ...../...../2008.
Tiết 7:
Bài thực hành 2: làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
a. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết các thành phần trên trang tính.
- Cách mở mới, lu giữ trang tính, cách chọn các đối tợng.
2. Về kỹ năng.
- Thực hiện thao tác mở và lu bảng tính.
- Thực hiện thao tác chọn đối tợng, nhập dữ liệu trên bảng tính..
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng sử dụng máy tính.
B. Phơng pháp
- Thảo luận nhóm, thuyết trình, vấn đáp
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh

- Vở ghi, SGK, phiếu học tập, đồ dùng học tập.
d. Tiến trình bài dạy.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2.Kiểm tra bài cũ (5phút)
Câu hỏi:
? Nêu các thành phần trên trang tính.
? Chọn các đối tợng trên trang tính.
Đáp án
- Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa chỉ các ô đợc chọn.
- Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột.
- Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang đợc chọn.
* Chọn các đối tợng trên trang tính ta thực hiện:
- Chọn một ô:Đa con trỏ đến ô đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng:Nháy chuột tại nút tên hàng
- Chọn một cột:Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối:Kéo thả chuột từ một ô góc đến ô ở góc đối diện.ô chọn đầu
tiên sẽ là ô đợc kích hoạt.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
17
Bài soạn Tin Học 7
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong bài hôm nay chúng ta
sẽ đi học các thao tác với tệp trong Excel. và
cùng đi làm một số bài thực hành.
Hoạt động 1 Lý thuyết(7 phút)
GV: Hớng dẫn ở trên máy về mở mới, mở cũ,
cách lu bảng tính đã có sẵn trên máy
HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài

GV: Gọi 2 em lên làm mẫu, GV hớng dẫn
HS: Thực hiện.
Hoạt động 2 Thực hành (30 phút)
GV: Tổ chức học sinh vào thực hành trên
máy.
HS: Nhận máy và ổn định tổ chức.
GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 Tr20
SGK, phổ biến và hớng dẫn thực hành. Yêu
cầu HS thực hiện làm bài tập 1 tr20 SGK
HS: Hoạt động thực hành trên máy.
GV: Quan sát học sinh thực hành, hớng dẫn
và sửa chữa những sai sót cho học sinh.
I. Lý thuyết
a) Mở bảng tính:
C1:Nháy vào nút lệnh New
C1: File \ New
Mở bảng tính đã lu:
Chọn th mục chứa tệp đó và nháyđúp
vào tệp đó.
b) Lu bảng tính đã có sẵn trên máy:
File ->Save as
II.Thực hành
Bài tập 1 SGk tr20
4. Củng cố ( 1 phút)
GV: Nhận xét kết quả các nhóm thực hành, rút kinh nghiệm thực hành.
HS: rút kinh nghiệm
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1 phút)
- Ôn lại phần lý thuyết và thực hành nhập và sửa dữ liệu.
- Đọc trớc bài tập 2,3,4 SGK tr 20,21
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011

18
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ...................
Ngày giảng: 7A: ..../...../2008. 7B: ...../...../2008.
Tiết 8
Bài thực hành 2: làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính (tiếp)
a. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết các thành phần trên trang tính.
- Cách mở mới, lu giữ trang tính, cách chọn các đối tợng.
2. Về kỹ năng.
- Thực hiện thao tác mở và lu bảng tính.
- Thực hiện thao tác chọn đối tợng, nhập dữ liệu trên bảng tính..
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng sử dụng máy tính.
b. Phơng pháp
- Thảo luận nhóm, thuyết trình, vấn đáp.
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, phiếu học tập, đồ dùng học tập.
d. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ (Không)
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong bài hôm nay chúng ta
tiếp tục đi thực hành làm một số bài tập.

Hoạt động 1 Lý thuyết (5 phút)
GV: Hỡng dẫn lại lí thuyết
? Nêu cách khởi động Excel?
? Tạo mới bảng tính? Mở bảng tính đã lu?
? Cách lu bảng tính? Cách gõ chữ Việt?
? Cách sửa dữ liệu.
HS: Chú ý trả lời
Hoạt động 2 Thực hành (10 phút)
GV: Tổ chức học sinh vào thực hành trên
I. Lý thuyết
a) Mở bảng tính:
C1:Nháy vào nút lệnh New
C1: File \ New
Mở bảng tính đã lu:
Chọn th mục chứa tệp đó và nháyđúp
vào tệp đó.
b) Lu bảng tính đã có sẵn trên máy:
File ->Save as
II.Thực hành
Bài tập 2,3,4 SGk tr20,21
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
19
Bài soạn Tin Học 7
máy.
HS: Nhận máy và ổn định tổ chức.
GV: Phổ biến và hớng dẫn thực hành. Yêu
cầu HS thực hiện làm bài tập 2 tr20 SGK
HS: Hoạt động thực hành trên máy.
Gv; Quan sát, hớng dẫn học sinh thực hành,
chỉnh sửa những lỗi, sai sót cho học sinh khi

thực hành.
Hs: thực hành vào máy tính của nhóm mình.
Hoạt động 3 Bài tập(24 phút)
GV: Hớng dẫn làm bài tập 4 tr21
HS: Thực hiện
GV: Quan sát học sinh thực hành.
4. Củng cố và luyện tập ( 4 phút)
GV: Nhận xét kết quả các nhóm thực hành, rút kinh nghiệm thực hành.
HS: rút kinh nghiệm
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1 phút)
- Học lại bài cũ, thực hiện các thao tác gõ chữ Việt, chọn đối tợng, cách lu, tạo
mới, mở cũ..
- Đọc trớc bài 3 SGK tr 22, phiếu học tập
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
20
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ...................
Ngày giảng: 7A: ..../...../2008. 7B: ...../...../2008.
Tiết 9 luyện gõ phím nhanh bằng typing test
a. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết cách khởi động, thoát phần mềm Typing Test
- Cách đăng nhập bắt đầu luyện tập.
- Biết cách luyện tập với trò chơi Bubbles (bong bóng)
2. Về kỹ năng.
- Luyện tập gõ phím nhanh bằng trò chơi Bubbles (bong bóng) trên phàn mềm
Typing Test
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng gõ 10 ngón, t thế ngồi đúng khi gõ.
b. phơng pháp

- Thuyết trình, thảo luận nhóm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên
- Bài soạn, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
III.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ (Không)
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Trong chơng trình tin học
lớp 6 chúng ta đã đợc học phần mềm Mario
phần mềm luyện gõ phím. Trong Tin học 7
các em sẽ đợc học một phần mềm luyện tập
phím nữa đó là phần mềm Typing test
Hoạt động 1 Giới thiệu về phần mềm
(5phút)
GV: Hớng dẫn cách khởi động, đăng nhập,
thoát
Khởi động: Nháy đúp vào biểu tợng
1. Giới thiệu phần mềm
Typing Test là phần mềm dùng
đểluyện gõ bàn phím nhanh thông
qua một số trò chơi
2. Khởi động phần mềm.
Khởi động:
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
21

Bài soạn Tin Học 7
Đăng nhập: gõ tên vào Enter Your Name
sau đó chọn nút Enter
Thoát chơng trình: nháy vào nút
HS: Chú ý nghe giảng
GV: Hớng dẫn trên máy
HS: Quan sát, ghi bài.
Hoạt động 2 Hớng dẫn chơi trò Bubbles
(10 phút)
GV: Hớng dẫn chọn trò chơi Bubbles (bong
bóng)
Bớc 1: Chọn Warm up games
Bớc 2: Chọn các loại từ để gõ trong
With Keys
a ->z,
a ->z, A -> Z
a ->z, A -> Z, 0 ->9
Bớc 3: Chọn Start Bubbles
GV: Thực hiện trên máy
HS: Quan sát và ghi vở.
Hoạt động 3 Thực hành (24 phút)
GV: Hớng dẫn, tổ chức HS thực hiện luyện
tập trên máy
HS: Hoạt động trên máy.
GV: Hớng dẫn quan sát cửa sổ Bubbles
Close: Đóng chơng trình
Next: Kết thúc trò chơi và xem kết quả đạt đ-
ợc.
Cancel: Huỷ bỏ
Score: Điểm số

Missed: Số chữ bỏ qua không kịp gõ
HS: Luyện tập, kết thúc và đọc kết quả luyện
tập
GV: Nhận xét, kết luận
Nháy đúp vào biểu tợng trên
màn hình nền
Đăng nhập: gõ tên vào Enter Your
Name sau đó chọn nút Enter
Thoát ch ơng trình:
Nháy vào nút
3.Trò chơi Bubbles (bong bóng)
Bớc 1: Chọn Warm up games
Bớc 2: Chọn các loại từ để gõ trong
With Keys
a ->z,
a ->z, A -> Z
a ->z, A -> Z, 0 ->9
Bớc 3: Chọn Start Bubbles
Close: Đóng chơng trình
Next: Kết thúc trò chơi và xem kết
quả đạt đợc.
Cancel: Huỷ bỏ
Score: Điểm số
Missed: Số chữ bỏ qua không kịp gõ
- Cách khởi động, đăng nhập, thoát
chơng trình.
- Thực hiện luyện tập gõ 10 ngón
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
22
Bài soạn Tin Học 7

4. Củng cố (3 phút)
GV: Tóm tắt lại kiến thức trọng tâm vừa học.
Nhận xét rút kinh nghiệm buổi học
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà( 2 phút)
- Học bài cũ, luyện tập lại luyện gõ với trò chơi Bubbles với phần mềm Typing
Test trên máy
- Đọc trớc trò chơi ABC (Bảng chữ cái)
- Chuẩn bị sách giáo khoa.
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
23
Bài soạn Tin Học 7
Ngày soạn: ...................
Ngày giảng: 7A: ..../...../2008. 7B: ...../...../2008.
Tiết 10 luyện gõ phím nhanh bằng typing test
(tiếp)
a. Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
- Biết cách khởi động, thoát phần mềm Typing Test
- Cách đăng nhập bắt đầu luyện tập.
- Biết cách luyện tập với trò chơi ABC (Bảng chữ cái)
2. Về kỹ năng.
- Luyện tập gõ phím nhanh bằng trò chơi ABC (Bảng chữ cái) trên phần mềm
Typing Test
3. Về thái độ.
- Hình thành kỹ năng gõ 10 ngón, t thế ngồi đúng khi gõ, Thái độ tích cực,
nghiêm túc khi thực hành.
b. phơng pháp.
- Thảo luận nhóm, thuyết trình, vấn đáp.
c. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên

- Bài soạn, SGK, phòng máy, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
- Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập.
d. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. (1 phút)
7a : 7B :
2. Kiểm tra bài cũ (5phút)
Câu hỏi.
? Em hãy thực hiện thao tác khởi động và đăng nhập vào trò chơi Bubbles
Đáp án
Khởi động:
Nháy đúp vào biểu tợng
Đăng nhập: gõ tên vào Enter Your Name sau đó chọn nút Enter
Bubbles (bong bóng)
Bớc 1: Chọn Warm up games
Bớc 2: Chọn các loại từ để gõ
Bớc 3: Chọn Start Bubbles
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
24
Bài soạn Tin Học 7
3. Dạy nội dung bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
GV: Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta tiếp tục
luyện tập với trò chơi ABC
Hoạt động 2 Hớng dẫn trog chơi ABC
(5phút)
GV: Hớng dẫn chọn trò chơi ABC (Bảng chữ
cái)
Bớc 1: Chọn Warm up games
Bớc 2: Chọn các loại từ để gõ trong

With Keys
a ->z,
z ->a,
a ->z, A -> Z,
1 ->10
Bớc 3: Chọn Start ABC
GV: Thực hiện trên máy
HS: Quan sát và ghi vở.
Hoạt động 3 thực hành (30 phút)
GV: Hớng dẫn, tổ chức HS thực hiện luyện
tập trên máy
HS: Hoạt động trên máy.
GV: Hớng dẫn quan sát cửa sổ trò chơi
ABC
Close: Đóng chơng trình
Next: Kết thúc trò chơi và xem kết quả đạt đ-
ợc.
Cancel: Huỷ bỏ
Score: Điểm số
HS: Luyện tập, kết thúc và đọc kết quả luyện
tập
GV: Nhận xét, kết luận
4. Trò chơi ABC (bảng chữ cái)
Close: Đóng chơng trình
Next: Kết thúc trò chơi và xem kết
quả đạt đợc.
Cancel: Huỷ bỏ
Score: Điểm số
Bớc 1: Chọn Warm up games
Bớc 2: Chọn các loại từ để gõ trong

With Keys
a ->z,
z ->a,
a ->z, A -> Z,
1 ->10
Bớc 3: Chọn Start ABC
- Cách khởi động, đăng nhập, thoát
trò chơi ABC trong chơng trình
Typing Test.
- Thực hiện luyện tập gõ 10 ngón
4. Củng cố (2 phút)
GV: Tóm tắt lại kiến thức trọng tâm vừa học.
Nhận xét rút kinh nghiệm buổi học
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 2 phút)
- Học bài cũ, luyện tập lại luyện gõ với trò chơi ABC với phần mềm Typing Test
trên máy
Phơng Thảo Năm học 2010 - 2011
25