i
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN CHIẾN THẮNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
CHU VĂN AN, TỈNH LẠNG SƠN
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI – 2014
ii
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN CHIÊN THẮNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
CHU VĂN AN, TỈNH LẠNG SƠN
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 05
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS. NGUYỄN LỘC
HÀ NỘI – 2014
iii
LỜI CẢM ƠN
Sau một thời gian học tập và nghiên cứu tại trường Đại học Giáo dục, được
các thầy, cô giáo tận tình giúp đỡ, tôi đã hoàn thành luận văn thạc sỹ quản lý giáo
dục “Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT chuyên Chu Văn
An, tỉnh Lạng Sơn”.
Với những tình cảm hết sức chân thành, tôi xin được gửi lời cảm ơn tới Ban
giám hiệu, các thầy, cô giáo, cán bộ, nhân viên Trường Đại học Giáo dục - Đại học
Quốc gia Hà Nội đã chỉ bảo, giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình
học tập và hoàn thành luận văn.
Đặc biệt, cho tôi được gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất tới GS.TS
Nguyễn Lộc, người thầy đầy tâm huyết và trách nhiệm đã tận tình hướng dẫn, giúp
đỡ tôi nhìn ra những điểm còn hạn chế, những kiến thức cần bổ sung, những nội
dung cần thay đổi để tôi hoàn thiện luận văn này.
Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục và đào tạo
Lạng Sơn đã giúp đỡ, tạo mọi điều kiện cho tôi theo học lớp thạc sỹ quản lý giáo
dục và hoàn thành luận văn tốt nghiệp.
Xin cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy, cô giáo trường THPT chuyên Chu Văn
An đã cung cấp tư liệu, thông tin, động viên, khuyến khích tôi trong suốt quá trình
học tập và hoàn thiện luận văn.
Xin được cảm ơn sự động viên, khích lệ, sự giúp đỡ của bạn bè, đồng nghiệp,
người thân trong gia đình giúp tôi hoàn thành luận văn khóa học.
Do điều kiện đầu tư và những hạn chế của bản thân, chắc chắn rằng luận văn
không tránh khỏi sơ xuất, thiếu sót. Rất mong sự đóng góp ý kiến của của các thầy,
cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cám ơn./.
Lạng Sơn, tháng 5 năm 2014
Tác giả
Nguyễn Chiến Thắng
iv
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
CB
CSVCTB
GDNGLL
GV
HS
NV
PHHS
THPT
ng
1
MỤC LỤC
Trang
i
ii
iii
vi
vii
MỞ ĐẦU
1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT
ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƢỜNG TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
7
1
7
9
9
11
12
12
12
1.3
14
15
Trung
24
24
25
26
26
28
31
2
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG CHUYÊN CHU VĂN AN, TỈNH LẠNG SƠN
32
32
32
33
33
34
35
36
39
2020
40
42
2.2.1.
42
2.2.2.
56
65
68
Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG CHUYÊN CHU VĂN AN, TỈNH LẠNG SƠN
70
70
70
70
71
71
72
72
3
76
78
81
83
85
87
89
93
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
94
94
95
TÀI LIỆU THAM KHẢO
97
PHỤ LỤC
100
4
DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ
Trang
2013-2014
34
-2014
35
40
44
45
46
48
51
54
57
59
61
62
GDNGLL
90
GDNGLL
91
5
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ
Trang
47
49
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
6
inh
-
con ng, ng tr
-
Nam
ang bng cu
.
9-
7
,
, tr
-BGD
c
.
t
HS
v
. T 06/2012/TT-
HS
8
-
-
HS
HS
(GD.
GDNGLL, HS ,
n n
th nh
lHS HS
tr HS
HS, GV CBQL.
HS HS
9
n
n
r
n nh
GV
.
HS
“Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp ở Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn”.
2. Mục đích nghiên cứu
,
n,
trong n
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
: H GDNGLL tr
: Q
n.
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
10
-
-
-
6. Phạm vi nghiên cứu
-
- 09 - 2010 - 2013.
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu về lý luận
7.2. Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
-
- CBQL, GV HS.
-
GDNGLL.
- GV,
7.3. Phương pháp khảo nghiệm
7.4. Phương pháp thống kê
8. Cấu trúc của luận văn
11
ph
l, ch lu vn tr b trong
q
tr
C
, n.
,
12
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN
1.1. Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
,
n
cho HS
HS.
.
(21-tr98).
13
N
GV GV
GDNGLL.
.
GDNGLL
-
n
c,
An
,
14
1.2. Các khái niệm cơ bản về quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
trƣờng THPT chuyên
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường
1.2.1.1. Quản lý
.
-
n
-T -
-
[14, tr.12]
1.2.1.2. Quản lý giáo dục
. C
[19, tr.16].
15
-
[19, tr.16].
-
[19, tr.16].
Nh
Q
1.2.1.3. Quản lý nhà trường
16
Theo
GVHS
[15, tr.204].
.
1.2.2. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
bao
:
HS[4, tr.15].
u h
ch
i.
HS
HS
17
1.2.3. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
CBQL
.
,
HS
GDNGLL
1.3. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng THPT chuyên
1.3.1. Đặc điểm của trường THPT chuyên
3
th
-
-
2020
HS
18
-
HS HS
T
ng,
n
HS HS
GV
GV
.
19
Trong k c
.
HS
HS.
1.3.2. Vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường
THPT chuyên
s
.
GV
HS
.
20
GDNGLL
ph
1.3.3. Mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.3.3.1 Mục tiêu của hoạt động GDNGLL ở trường THPT
HS p
HS
HS
t
kh
21
HS
,
-
1.3.3.2. Nội dung HĐGD NGLL ở trường THPT
* Giáo dục đạo đức, pháp luật
HS
.
sau: HS
; t giau