Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng tại trường Bồi dưỡng Cán bộ Tài chính đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC




NGUYỄN THỊ HIỀN



BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG
TẠI TRƯỜNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ TÀI CHÍNH
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY



LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 05




HÀ NỘI - 2009

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC


NGUYỄN THỊ HIỀN


BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG
TẠI TRƯỜNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ TÀI CHÍNH
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY



LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 05



Người hướng dẫn khoa học:
TS. Phạm Viết Nhụ


HÀ NỘI - 2009


3

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1. Lý do ch tài
2. Mc tiêu nghiên cu
3. Khách thng và phm vi nghiên cu
4. Nhim v nghiên cu
5. Gi thit khoa hc
6. hiên cu
7. 
8. Cu trúc lu

Chƣơng 1: CƠ SƠ
̉
LY
́
LUÂ
̣
N VÊ
̀
QUA
̉
N LY
́
CÔNG TA
́
C BÔ
̀
I
DƢƠ
̃
NG TI TRƢNG BI DƢNG CN B TI CHNH

1.1. Tng quan v v nghiên cu
1.2. Mt s khái ni tài
1.2.1. Khái nim qun lý
1.2.2. Qun lý giáo dc và qung
1.2.3. Khái nio, bng
1.2.4. Khái nim bin pháp qun lý công tác Bng
cán b công chc
1.3. Nn ca quo, bng
CBCC
1.3.1. K hoo, bng CBCC
1.3.2. Qun lý ni dung ng cán b, công
chc
1.3.3. nh hình thc bng CBCC
1.3.4. Qun lý khóa bng cán b, công chc.
1.3.5. T cht qu khóa bng cán b, công chc
1.4. Các yu t n chng bng cán b, công
chc
1.4.1. Mc tiêu n
1.4.1.1. Mc tiêu bng
1.4.1.2. Nng
Trang


1
1
4
4
5
5

5
6
6
7
7

7
9
9
12
15
19

20

20
22

23
23
24
24

24
24
24

4

1.4.2. c bng CBCC

1.4.2.1. ng
1.4.2.2. Hình thc bng
1.4.2.3. 




1.4.3. ng viên
1.4.4. c viên
1.4.5.  vt cht  thit b dy hc cng
1.4.6. Ki
1.5. Các ch ng, chính sách cc v 
CBCC nc
1.5.1. n cng
1.5.2. n cc v  BDCB
1.5.3. n ca B Tài chính v  BD CBCC
ngành Tài chính

Chƣơng 2: THƢ
̣
C TRA
̣
NG QUA
̉
N LY
́
CÔNG TA
́
C BÔ
̀

I
DƢƠ
̃
NG CU
̉
A TRƢƠ
̀
NG BÔ
̀
I DƢƠ
̃
NG CA
́
N BÔ
̣
TA
̀
I CHI
́
NH
2.1. Nhu co, bng cán b công chc, viên chc ngành
Tài chính
2.1.1. Nhu co, bng cán b công chc, viên chc ca
Ngành tài chính
2.1.2. 












 2006 
2008
2.2. Công tác t chi Tng BDCB tài chn
2006  2008
2.2.1. Quá trình hình thành và phát tring BDCB tài chính
2.2.2. Ch, 



 u t chc ca Tng
2.2.3. m côni Tng BDCB tài chính
2.2.4. Nhng thành tc
2.2.5. Kt qu ng trong n 2006  2008
2.3. Thc trng qun lý công tác bng ca Tn
2006  2008
2.3.1. Thc trng công tác lp k hoch và t chc thc hin k
hoch bi 
2.3.2. Qun lý n
bng
25
25
25
26
26

27
28
29
31

31
34
35


37

37

37

40

41

41
43
46
48
50
54

54

58

5

2.3.3. Qun lý công tác t chc các khóa bng
2.3.4. Công tác bng và phát trin ging viên
2.3.5. i mc bng
trang thit b cho công tác ging dy và hc tp
2.3.6. Qung
2.3.7.  thc trng qun lý công tác bng
CBCC ti Tn 2006  2008

Chƣơng 3: BIÊ
̣
N PHA
́
P QUA
̉
N LY
́
CÔNG TA
́
C BÔ
̀
I DƢƠ
̃
NG
TI TRƢNG B I DƢƠ
̃
NG CA

́
N BÔ
̣
TA
̀
I CHI
́
NH – BÔ
̣
TA
̀
I
CHNH ĐP NG YÊU CẦU PHT TRIN TRONG GIAI
ĐOA
̣
N HIÊ
̣
N NAY

3.1. m ch o v qun lý công tác bng ti Tng
ng nhu cu phát trin hin nay
3.2. ng qun lý công tác 

 tng BDCB tài
n 2006  2010, tm nhìn 2015 2020
3.2.1. V mt nhn thc
3.2.2. Mc tiêu, nhim v ng BDCB tài chính trong
thi gian ti
3.2.3. i mng BDCB tài
chính trong thi gian ti

3.2.4. Mt s ng ln 2015 và tm nhìn 2020 ca
Tng BDCB tài chính
3.3. Bin pháp qun lý công tác BD ca Tng BDCB tài chính
ng yêu cu phát trin hin nay
3.3.1. Nhng nguyên tng cho vi xut các bin pháp
3.3.2. Bin pháp 1: i mi hong xây dng k hoch và t
chc thc hi
3.3.3. Bin pháp 2: Qun lý thc hii mi n
by hc
3.3.4. Bii mi công tác kit qu
khóa hc và kt qu hc tp ca hc viên
3.3.5. Bin pháp 4: Xây dng và phát tri
hu và ging viên kiêm chc nh, chng, hiu qu.
3.3.6. Bing hóa các hình tho
60
63
65

68
69


73




73

76

77
78

79

81

82

82
84

87

96

97

100

6

bng.
3.3.7. Bin pháp 6: Xây d bt buc CBCC hc tp bi
ng
3.4. Kim chng tính cn thit và tính kh thi ca nhng bin pháp
Tài lu tham kho
KÊ
́

T LUÂ
̣
N VA
̀
KHUYÊ
́
N NGHI
̣

1. 


2. 


TI LIU THAM KHO
PHỤ LỤC

104

105

107
107
108
110

2


NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
BD
Bồi dưỡng
BDCB
Bồi dưỡng cán bộ
CBCC,VC
Cán bộ công chức, viên chức
CBQL
Cán bộ quán lý
CC
Công chức
CNH, HĐH
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

CSVC
Cơ sở vật chất
TBDH
Thiết bị dạy học
ĐT
Đào tạo
ĐTBD
Đào tạo bồi dưỡng
GDQD
Giáo dục quốc dân
HCQG
Hành chính quốc gia
CT-HCQGHCM
Chính trị- Hành chính quốc gia HCM
CNH, HĐH
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa
NSNN
Ngân sách nhà nước
QLGD
Quản lý giáo dục
QLHCNN
Quản lý hành chính nhà nước
QLNN
Quản lý nhà nước
TCCB
Tổ chức cán bộ
CCVC
Công chức, viên chức

1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Trong hai  


xã h
hoá, 








 


  

 
1.2. Ch a ng và Chính ph:
S nghip giáo dc có v trí quan trng trong chic xây dng con
i, chic phát trin kinh t xã hi cc. Vì vng và Nhà
 ra các ch i mi giáo dc, thc s coi giáo
dc là qu   u nh      o nhân lc, bi
ng công cuc.

2

- Ngh quyt Hi ngh ln th 2 Ban Chng khóa VIII,
Ngh quyt i hng toàn quc ln th IX cng nhn mnh: 
trin giáo do là mt trong nhng lc quan try
s nghip công nghip hóa, hiu ki phát huy ngun lc
i  yu t  phát trin xã hng kinh t nhanh và
bn v1, tr.108]
-  i h i biu toàn quc ln th X c ng tip tc
khnh: o cùng vi khoa hc và công ngh là quc
u, là nn tng và hot nc [2,
tr 94]
1.3. 
Mun thc hin công nghip hóa hic ht phi
chú trn phát trin ngun nhân lc, chng ngun nhân lc bit
ph thuc vào chng c, công chc. Kinh nghim ca
nhiu quc gia, nht là các quc gia trong khu vc cho thy mt nc có
hiu lc vi mc chuyên môn và ý thc công
v cao là mt trong nhng nhân t  phát tric.
 o, b ng cán b, công chc là mt nhim v quan trng
trong s nghii mi cc ta, là yêu cu cp thii
vi ci cách hành chính nhm xây dng và hoàn thin b máy n c.
Trong quá trình chuyi nn kinh t  th ng có s qun lý
n           công chc nhà
c nói chung và cán b, công chc ngành Tài chính nói riêng phi không
ngc quu hành nn hành chính Quc gia.
ng BDCB tài chính có chm v là bng kin thc
cán b, công chc, viên chc ngành Tài chính trong h thng Tài
c (B Tài chính, S Tài chính, Phòng Tài chính, các

3
, Kho bn lý doanh nghip t Trung

g).
Thc hin Quy nh s -TTg ngày 15/2/2006 ca Th
ng Chính ph, v vic phê duyt k ho  o, b ng cán b,
công chn 2006-2010, vic xây dng và nâng cao chi
 c là mt trong        
             
,          

Trong nhng o, bng cán b, công chc
ngành Tài chính tng BDCB tài c ting xuyên và
c nh, góp phn quan trng vào công cuc
i mi, phát trin kinh t - xã hi và công cuc ci cách nn hành chính ca
ngành Tài chính. Tuy nhiên, mt trong nhng v r
công tác bng cán b, công chc tng là chng bng
CBCC còn thp c th: vic thc thi công v ca CBCC ngành Tài chính còn
nhiu bt cp, c bi kin thc v kinh t th ng c
CBQL Tài chính còn có nhng khong cách so vi Cán b Tài chính ca các
c khác trong khu vc, c yêu cu phát trin kinh t - xã
hi n hin nay. Nguyên nhân ca tình tr 
qun lý chuyi t  k hoch hoá t th ng,
 Tài chính ch yo t thi k bao cp 
c  các tng kinh t tài chính
Vit Nam,  công chc thiu nhy bén, sáng
to, bc l nhim, lúng túng (vì thiu kin thc v kinh t th
ng và qun lý nn kinh t th ng; thiu nhng kin thn v
qu  c, pháp lut; t ngoi ng, tin hc và s
dng công c tính toán còn rt kém; T l cán b  i hc, trung

4
hc tài chính k toán và cán b  i hc cn rt thp so vi

yêu cu. Mt khác thc tin qun lý tài chính  c ta i mi,
ch  p thi, phù hp N
bn nht là công tác qun lý hong bng ca nhà Tng vn theo
 ,  phù hp vi xu th i mi giáo dc hin nay. Vì vy công
tác qun lý hong bng CBCC ngành Tài chính cng BDCB
tài chính cn phi mi và hoàn thin sao cho phù hp vi yêu cu
nhim v ca ngành Tài chính và s phát trin kinh t - xã hi cc
n hin nay. Do có nhic tip làm công tác qun lý bi
ng ti Tng, tác gi  am hiu thc tic mt s
kinh nghim nhnh; Chính vì lý do trên, tác gi ch tài: n pháp
qun lý công tác b ng tng Bng cán b 
ng yêu cu phát trin hin  làm lut nghip.
 tài s giúp tôi hoàn thin kin thc v Qun lý
Giáo dc t  m    i hc Giáo dc)  i hc
Quc gia Hà Ni.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cu lý luthc trng qun lý 




 , 

 , vi










 ng BDCB tài chính
n 2006 -2008, t  xut 

 bin pháp qun lý 

 bi
ng ti ng B ng cán b    ng yêu cu phát trin
n hin nay.
3. Khách thể, đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
3.1. Khách th: Vic qun lý công tác bng tng Bng
cán b tài chính  B Tài chính.
ng nghiên cu: Bin pháp qun lý công tác bng ti
ng BDCB tài chính ng yêu cu phát trin n hin nay.
3.3. Phm vi nghiên cu:

5
+ Nghiên cu: Vic qun lý mt s hon trong bng
cho cán b, viên chc ca ngành tài chính ti 
ng yêu cu phát trin n hin nay.
+ Phm vi thi gian: T 2006-2008
+ Phm vi không gian tài nghiên cu gii hn trong phm vi các
cán b, công chc do ngành tài chính trc tip qun lý và 
bng kin thc do B Tài chính trc tip ch o.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu:
4.1. Nghiên c lý lun v qun lý công tác bng CBCC
 tng Bng cán b tài chính  B Tài chính;
c trng vic qun lý công tác bng cng

Bng cán b n 2006-2008
 xut bin pháp qun lý công tác bng tng BDCB
tài chính ng yêu cu phát trin hin nay.
5. Giả thuyết khoa học
Nu xây dc mt h thng bin pháp qun lý logic, phù hp,
kh thi thì ch ng b ng cán b, công chc ngành Tài chính ti
ng Bng cán b tài chính s ng yêu cu phát
trin n hin nay.
6. Phƣơng pháp nghiên cứu:
    u lý lun: thu thp tài liu, nghiên cu,
phân tích, tng hliu, tài ln
 tài.
u thc tin: Khu tra, phng vn
chuyên gia, quan sát, thu thp và x lý thông tin, tng kt kinh nghi
nhng s liu, thông tin thuc phm vi nghiên
cng thi tin hành kho sát  khnh tính cn thit và tính kh thi
ca các bi xut.

6
6.3.  tr: Th x lý các thông tin
thu thp nhm thit lp các biu, b.
7. Ý nghĩa luận văn:
- Lu     bin pháp qun lý công tác b ng ti
ng Bng cán b tài chính.
- Làm phong phú thêm các bin pháp qun lý công tác bng ca
Tng Bng cán b tài chính.
- Kt qu nghiên cu có th là tài liu tham kho b ích cho các cán b
qun lý, ging viên, h o trong và ngoài
h thng B Tài chính.
8. Cấu trúc luận văn:

Ngoài phn m u, khuyn ngh, kt lun, tài liu tham kho  ,
ni dung lu

 trình bà
Chƣơng 1 lý lun v qun lý công tác bng tng Bi
ng cán b tài chính  B Tài chính.
Chƣơng 2: Thc trng qun lý công tác bng tng Bng
cán b Tài chính  B Tài chính n 2006-2008.
Chƣơng 3: Bin pháp qun lý công tác bng tng Bng
cán b ng yêu cu phát trin hin nay.










7

Chƣơng 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC
BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC NHÀ NƢỚC HIỆN NAY

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
Tài chính là mt ngành quan trng, nhim v ngành rc bit va
nghiên cu honh và t chc thc hia
phi to ra ngun thu NSNN và phi qun lý cht ch các ngun chi tiêu t

c vi khng chi tiê ng m
Hong thu, c có ng tích cc và có c nh
ng tiêu cn nn kinh t. Nu hoc
 n, qun lý thu chi cht ch, nn tài chính quc gia lành mnh s to
u kin tt cho nn kinh t phát trin nhanh và bn vc li nu
hon, qun lý thu chi không cht ch,
nn tài chính quc gia không lành mnh thì nn kinh t s phát trin chm và
lâm vào khng hong. Hong quc v c kt
qu cao hay thp ph thuc vào phm ch c c
     thc hin tt ch  m v ca ngành
cùng vi t chc hp lý b máy, CBCC ngành Tài chính cn phng
xuyên rèn luyn, ng và hc t c công tác
trong thc thi công v.
CBCC ngành Tài chính là mt b phc, mt b phn
ngun nhân lc ca c c. CBCC ngành Tài chính cn có nht
c   ng, c   c. Xut phát t yêu cu thc hin
nhim v QLNN v u kin mi ca nn kinh t c,
CBCC ngành Tài chính c t Cn  Kim  Liêm  Chính  Chí

8
công - . Thc tii CBCC ngành Tài chính cc và
kin thc ngh nghip.
Nâng cao chCBCC hành chính nói chung và CBCC
ngành Tài chính nói riêng luôn là v quan tâm ca các cp các ngành,
trong p qun lý ca ng BDCB tài chính. Vi m chính
là nâng cao hiu qu qung, nhân t quan trng và quyt
nh hiu qu hong giáo dc o cng; v nâng cao
ch      công ch c nhiu nhà khoa hc quan tâm
nghiên cc bi cn v bng 
có các công trình, các bài vit ca các tác gi sau:

 Bng kin thc cho cán b ngành Tài
u kii mi hin nay   tài nghiên cu khoa hc cp b
.
Nguyc Kháng  V ng v TCCto: u tra và quy
hoo, bng công chc ngành Tài chính   tài khoa hc cp
B.
TS. Nguyo  c Hc vin Tài chính: Các gii
i mi n to bng cán
b công chng yêu cu công nghip hóa, hii
hóa và hi nhp kinh t quc t, 
V t chc cán b o - 





 -  tài Chic v t
chc b o công chc ngành tn 2001-
2010
B tài chính -  án: ào to bng công chc, viên chc ngành
.
Nhng tài liu trên ca các tác gi là nguu quý có giá tr tham
kho, k th chúng tôi tin hành nghiên c tài ca mình. Nhng công
trình trên m cn v chung v bng kin thc, gii

9
mi n    BD, quy hoch   chc ngành;
   i v ng BDCB tài chính, vic nghiên cu bin pháp
qun lý công tác bng CBCC v u
mn và h th lý lun v qun lý và qun lý giáo

dc. Vì vy tác gi mnh dn nghiên cu v  tài, tác gi
phân tích thc trng công tác qun lý và chng  CBCC ngành tài
chính tng BDCB tài chính, t  ra mt s bin pháp qun lý nhm
nâng cao cho, b
ng yêu cu qun hin nay  Giai
n hi nhp kinh t quc t - nhân t quym bo cho vic thc
hin thng li nhim v ca ngành Tài chính.
1.2. Một số khái niệm liên quan đến đề tài
1.2.1. Khái niệm quản lý
Lch s phát trin xã hi t thi k mông mun n
minh hii ngày nay có 3 yu t n là tri thc, sng và qun
lýn lý là s kt hp gia tri thc vi sng. Khái nim
qu t hin t lâu và ngày càng hoàn thin cùng vi lch s hình
thành và phát trin ca xã hi loài i. Trong khoa hc và thc tin, qun
nh va là khoa hc, va là ngh thut. Khái nim qun lý có
nhiu cách tip cn khác nhau, trong phm vi c tài, tác gi  cp ti
mt s cách tip cn có liên quan:
* Khái niệm quản lý của một số tác giả nƣớc ngoài:
   Bt c     ng chung nào mà tin
hành trên mt quy mô khá lu yêu cu phi có mt s ch  u
hòa nhng hot nhc s c tu khin ly mình
t giàn nhc phi có nhng18, tr.34].
m kinh t, F.Taylor (M, 1856  
 ca thuyt qun lý khoa hQun lí là ci

10
to mi quan h gii vi, bit rõ ràng u bn mun
ngc h hoàn thành công vic mt cách tt
nht và r nht25,tr.23].
Peter Druker quan niQun lí là mt chi nh

phát trii và xã hi vi nhng h giá tr, n
bii không ng. [25, tr.35].
* Một số tác giả Việt Nam có cách tiếp cận về quản lý nhƣ sau:
Theo T n Ting Vit: qun lý là vic t ch u khin hot
ng ca m . [20, tr.616].
Theo giáo trình ca Hc vin chính tr quc gia, qun lý là mt quy
trình công ngh và u khin u khin ca
nó là các mi quan h gi vi vi k thut
công ngh n hii), i vi. D
qun lý là s ng ch u khin các quá trình xã hi và hành vi
hong ca  chúng phát trin phù hp vi quy lut ti
m i ý chí ci qu [19 ,tr.18].
Theo tác gi  cho rQun lý là s tác ng có t
chng ca ch th qun lý i qun lý hay t chc qun lý
lên khách th qun lí) v mt chính trng mt h thng
các lut, các chính sách, các nguyên tn pháp c
th nhm to ta môu kin cho s phát trin cng
[37, tr.17].
Theo tp th tác ging Quc Bo, Nguyn Quc Chí, Nguyn Th
M Lc, Nguyn Quang Kính và Ph  Nht Ti    
n nht làQun lý là hong nh ng, có ch nh
ca ch th qun lý i qun lý) n khách th qun lý i b qun lý)
trong mt t chc  nhm làm cho t chc vc mc tiêu
ca t chc22, tr.17].

11
T c nhìn nhn  nhi, chúng ta nhn thy
rng qun lý là nhng hong ca ch th qun lý ng vào khách
th qu m bo cho h thng tn ti, nh và phát trin lâu dài vì
mc tiêu và li ích ca h th.

  mô t cu trúc h thng qun lý.
 Các chức năng cơ bản của quản lý
Chúng ta có th thc bn cht ca hong qun lý là cách thc
ng (t chc, u khin và ch o) chung ca nhà qun lý phi hp các
hong riêng l ca tng cá nhân to thành mt hong chung thng
nht ca c tp th  ng ho  ng m
c phù hp vi quy lut xã hi theo ý chí ca nhà qun lý nhm thc
hin có hiu qu mc tiêu ca t ch ra. Các ch c bn
ca qun lý là:
1. : ây là g



  


Ch th qun lý
Cch qun lý
Mc tiêu qun lí
Khách th qun lý

12
2. 

 

.
3. C             
        
   
 

4. 

     

 
n là
 







1.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trƣờng
* Khái niệm về quản lý giáo d ục (QLGD)
Theo M.I.Kô  













, 



, , 
Lp k hoch
T chc
Kim tra
o
Thông tin

13

30, tr.16].
  
   
,
  ê
   
35 , tr.12].




 




T QLGD
 




 Khái ni
GDQD
làm công tác   . 
QLGD là
 ).

               


14
  [27,
tr.48].
, t

 
 


trong, bên trên 

 QLGD 
               

+ N,
 







QLGD trong n
quá trình GD            );
 
            
              


15




ung GD

Th: Giáo viên - thày
 trò



 1.3. Q

 
  
 


thày

 g
lý (


.[38, tr.11].
1.2.3. Khái niệm đào tạo, bồi dƣỡng
1.2.3

 
41, tr.284].
QL
M
Tr

P

M

ĐK
Th

N




16
Trong T in Giáo dc hc :
1) Quá trình chuyn giao có h thng có phng pháp nhng kinh
nghim, nhng tri thc, nhng k nng, k xo ngh nghip, chuyên môn,
ng thi bi dng nhng phm cht o c cn thit và chun b tâm th
cho ngi hc i vào cuc sng lao ng t lp và góp phn xây dng và bo
v t n
2) Cách tin hành h tr, bi dng nhm nâng cao nng lc, phm
cht phù hp vi i hi ca c quan t chc nh : o to cán b 
 


 



 ch

 
 
1.2.3.2. Khái nim bng
- 

+ 
+ 



- Theo Unesco, .

17
- làm cho

.
- Trong T in Giáo dc hc [28]:
1) Ngha rng: Quá trình giáo dc, o to nhm hình thành nhân cách
và nhng phm cht riêng bit ca nhân cách theo nh hng mc ch 
chn. Thí d: bi dng cán b, bi dng chí khí chin u, bi dng các
c tính cn kim, liêm chí
2) Ngha hp: Trang b thêm các kin thc, k nng nhm mc ch
nâng cao và hoàn thin nng lc hot ng trong các lnh vc c th. Thí d :
bi dng kin thc, bi dng lý lun, bi dng nghip v s ph
b


-  
   
           
 ".


          
  



 

*Khái niệm về đào tạo, bồi đƣỡng CBCC: 


18


 CBCC 



CBCC   
 
.


CBCC.[43]
         ng s dng
khái nio l ch mt quá trình  nhng tri thc, k 
k xo cho CBCC có s i ngh nghic hong
ngh nghip, ho ng nh i c ng làm vic. Nay,
khái nim này hc s dng ba nó.
       CBCC     

trong XH   GDQD   
CBCC
- 


     
    

CBCC"