ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
o0o
NGÔ THỊ NAM
TUYỂN CHO
̣
N , XÂY DƯ
̣
NG VA
̀
SƯ
̉
DU
̣
NG HỆ
THỐNG BA
̀
I TÂ
̣
P THƯ
̣
C TIÊ
̃
N TRONG DA
̣
Y HO
̣
C
PHÂ
̀
N HÓA HỌC HƯ
̃
U CƠ LỚP 12 Ở TRƯƠ
̀
NG
TRUNG HO
̣
C PHÔ
̉
THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC
HÀ NỘI - 2012
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGÔ THỊ NAM
TUYỂN CHO
̣
N , XÂY DƯ
̣
NG VA
̀
SƯ
̉
DU
̣
NG HỆ THỐNG BA
̀
I TÂ
̣
P
THƯ
̣
C TIÊ
̃
N TRONG DA
̣
Y HO
̣
C PHÂ
̀
N HÓA HỌC HƯ
̃
U CƠ LỚP 12
Ở TRƯƠ
̀
NGTRUNG HO
̣
C PHÔ
̉
THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN
HÓA HỌC
Mã số: 60 14 10
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG
HÀ NỘI – 2012
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt
BTHH
DD
DH
Giáo viên GV
HS
THCS
THPT
TN
TNTL
TNKQ
Sách giáo khoa SGK
DANH MU
̣
C BA
̉
NG
Trang
1.1
27
1.2
27
1.3
27
1.4
viên THPT
27
1.5
28
1.6
28
1.7
28
3.1
45 1
95
3.2
45 2
95
3.3
tra
99
3.4
2
100
3.5
101
3.6
Bng tng hp các tham s m tra
102
DANH MU
̣
C HI
̀
NH
i dung
Trang
3.1
45
99
3.2
45
100
3.3
( 1)
101
3.4
( 1)
102
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU
1
1
3
3
3.1.
3
3
3
3
4
4
4
4
tin
4
4
5
Chƣơng1. CỎ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ
NGHIÊN CỨU
6
6
7
7
7
9
10
14
14
14
17
23
26
26
1.4.2.
26
1.4.3.
26
1.4.4.
26
1.4.5.
26
1.4.6.
28
Chƣơng 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN PHẦN HÓA
HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
30
2.1.
30
30
32
2.2.
12
37
37
2.2.2.
38
74
THPT
88
Chƣơng 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
92
92
92
3.1.2.
92
92
92
93
94
94
96
96
103
103
103
103
TIỂU KẾT CHƢƠNG 3
105
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
106
TÀI LIỆU THAM KHẢO
109
PHỤ LỤC
113
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
v
2
lí th
Tuyê
̉
n cho
̣
n , xây dƣ
̣
ng va
̀
sƣ
̉
du
̣
ng hê
̣
thô
́
ng ba
̀
i tâ
̣
p thƣ
̣
c
tiê
̃
n trong da
̣
y ho
̣
c phâ
̀
n ho
́
a ho
̣
c hƣ
̃
u cơ lơ
́
p 12 ở trƣờng trung học ph
thông”.
3
2. Mục đích nghiên cứu
-
-
3. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
3.2. Đối tượng nghiên cứu
4. Phạm vi nghiên cứu
-
-
5. Nhiệm vụ của đề tài
-
-
-
-
-
4
6. Giả thuyết khoa học
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
7.1. Nghiên cứu lí luận
-
-
7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
-
THPT.
-
-
7.3. Phương pháp xử lý thông tin
8. Đóng góp của đề tài
-
sinh.
-
9. Cấu trúc của luận văn
, , , ,
5
6
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu
môn
,
.
7
1.2. Bài tập Hóa học
1.2.1. Khái niệm về bài tập hóa học
chú
1.2.2. Ý nghĩa của bài tập Hóa học
1.2.2.1. Ý nghĩa trí dục
-
8
-
-
-
-
1.2.2.2. Ý nghĩa phát triển
9
1.2.2.3. Ý nghĩa giáo dục
1.2.3.Phân loại bài tập hóa học
quan).
* Bài tập tự luận:
10
* Bài tập trắc nghiệm:
-
1.2.4. Trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan
1.2.4.1. Trắc nghiệm tự luận
Các dạng câu hỏi TNTL
a) Câu
11
1.2.4.2. Trắc nghiệm khách quan
Các dạng câu hỏi TNKQ
-
cách
12
-
-
Kỹ thuật biên soạn câu trắc nghiệm khách quan
-
13
Ngoài ra,
quan.
b) Giai đoạn thực hiện
-
-
-
-
-
-
14
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1.3. Bài tập hóc học gắn với thực tiễn
1.3.1. Khái niệm BTHH gắn với thực tiễn
1.3.2. Vai trò, chức năng của BTHH thực tiễn
15
khái
-
-
-
-
16
mình.
a) Về kiến thức
ong phú mà không
b) Về kĩ năng
-
theo nhóm.
-
-
17
-
c) Về giáo dục tư tưởng
-
-
p