ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 29 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1
MÔN THỂ DỤC TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 29
CHI TIẾT, CỤ THỂ
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,
nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,
quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo
dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây
dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh
tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến
giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà
trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng,
nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân
cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình
thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài
về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học
sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi
hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định
về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được
về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời
người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương
pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học
sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn
kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh
giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành
/> />chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh
năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo
đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức,
thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên.
Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng
cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn
bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài
cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1
MÔN THỂ DỤC TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 29
CHI TIẾT, CỤ THỂ
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1
MÔN THỂ DỤC TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 29

CHI TIẾT, CỤ THỂ
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Bài: 25
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát
triển chung (có thể còn we6n tên động tác).
– Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc
vợt gỗ và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường, 01 còi
– Mỗi HS một quả cầu.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra
sĩ số sức khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học ngắn gọn, dể
6 – 8’
– Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ
số cho giáo viên.
– Đội Hình
/> />hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động:

 Xoay cổ tay, chân,
hông, gối ……
 Chạy nhẹ nhàng về
trước. (2 x 6 m)
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * * *
GV
– Từ đội hình trên
các HS di chuyển
đứng sole nhau và
khởi động.
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *

GV
II/ CƠ BẢN:
a. Ôn bài thể dục
 Mỗi động tác thực

22 –
24’
– Đội hình tập
/> />hiện 2 x 8 nhịp.
b. Ôn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, nghỉ, quay
phải, trái, dàn hàng, dồn
hàng.
– Giáo viên hướng dẫn
học sinh tập luyện
c. Tâng cầu
– Giáo viên hướng dẫn
và tổ chức HS luyện tập
luyện
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *



GV
– GV quan sát,
nhắc nhở sửa sai ở
HS.

– GV nhắc lại lại
nội dung ôn tập,
những sai lầm
thường mắc và cách
sửa sai cho HS nắm.
– Đội Hình tập
luyện.
* * * * * *
/> />* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * * *
GV
– GV giới thiệu
quả cầu, sau đó làm
mẫu đ. Tác vừa giải
thích cách chơi. Tổ
chức cho HS tập
luyện.
– Chia lớp thành
nhiều nhóm tập lyện,
GV wan sát nhớp
nhở hs đảm bảo an
toàn.
– GV quan sát,
nhắc nhở sửa sai ở H
III/ KẾT THÚC:

– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
– Đội Hình xuống
lớp
* * * * * *
* * *
* * * * * *
/> />và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * * *
GV

Tuần: 26
Bài: 26
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục
phát triển chung.
– Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân, vợt gỗ
hoặc tung cầu lên cao rồi bắt lại.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường, 01 còi

– Mỗi HS một quả cầu.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> /> I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp,
kiểm tra sĩ số sức khỏe
học sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động:
 Xoay cổ tay,
chân, hông, gối ……
 Chạy nhẹ
nhàng về trước. (2 x 6
m)
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho
giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *

* *
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau
và khởi động.
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
GV
/> /> II/ CƠ BẢN:
a. Ôn bài thể dục
– Mỗi động tác
thực hiện 2 x 8 nhịp

b.Tâng cầu
– Giáo viên hướng
dẫn và tổ chức HS
luyện tập.
22 –
24’
– Đội hình tập luyện
* * * * *
* *

* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *


GV
– GV wan sát nhắc
nhở, sửa sai ở hs.
– GV nhắc lại lại nội
dung ôn tập, những sai
lầm thường mắc và cách
sửa sai cho HS nắm. Sau
đó tổ chức cho hs tập
luyện theo đội hình vòng
tròn.

/> />– GV wan sát, sửa sai
hs, nhắc nhở hs đảm bảo
an toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: Thực
hiện 1 số đ. tác thả
lõng.
– Nhận xét: Nêu ưu
– khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về
nhà tập giậm chân

theo nhịp, và chuẩn bị
tiết học sau.
– Xuống lớp.
– Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * * *
* *
GV
/> />Tuần: 27
Bài: 27
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sin
– Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể
dục phát triển chung theo nhịp hô (có thể còn wên
tên hoặc thứ tự động tác).
– Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc,
đứng nghiêm, đứng nghỉ.
– Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bằng
vợt gỗ.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường, 01 còi
– Mỗi HS một quả cầu.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung

Định
lượn
g
Phương pháp tổ chức
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động:
6 – 8’
– Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ số
cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
/> /> Xoay cổ tay,
chân, hông, gối ……,
theo đội hình vòng tròn.
 Chạy nhẹ nhàng
về trước. (2 x 6 m)
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* * *

GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển thành vòng
tròn khởi động.
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn bài thể dục
– Mỗi động tác thực
hiện (2x8 nhịp)
– GV hô nhịp hs tập
luyện, wan sát nhắc nhở
sửa sai ở HS.
– Đội hình tập luyện
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
/>GV
/> b. Ôn Đội hình đội
ngủ.
– Ôn tổng hợp: Tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ.

c . Tâng cầu
– Giáo viên hướng
dẫn và tổ chức HS luyện
tập
* *

* * * * *
* *


GV
– Từ đội hình trên gv
gọi 01 hàng lên ôn lại
cách: Đội hình tập luyện
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
GV
Chia lớp thành nhiều
nhóm nhỏ, tổ trưởng
quản lí nhóm, gv wan sát
bao quát lớp sửa sai ở hs.
– GV nhắc lại lại nội
dung ôn tập, sau đó tổ
chức cho hs tập luyện
/> />
theo đội hình vòng tròn.

– GV wan sát, sửa sai
hs, nhắc nhở hs đảm bảo
an toàn.

III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: Thực hiện
1 số đ. tác thả lõng.
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
– Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * * *
* *
GV

/> />Tuần: 28
Bài: 28
ÔN T P –Ậ BÀI THỂ DỤC
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục
phát triển chung theo nhịp hô.
– Biết cách chơi và tham gia chơi tâng cầu bằng bảng
cá nhân hoặc bằng vợt gỗ.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN
LỚP:
Nội dung
Định
lượn
g
Phương pháp tổ chức
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động:
 Xoay cổ tay, chân,
hông, gối ……, theo đội
hình vòng tròn.
6 –
8’ – Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ số
cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
/> /> Chạy nhẹ nhàng về

trước. (2 x 6 m)
* * * * * * *
* * *
GV
– Từ đội hình trên
các HS di chuyển thành
vòng tròn khởi động.
II/ CƠ BẢN:
a. Ôn bài thể dục
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
 Nhận xét:
22 –
24’ – Đội hình tập luyện
* * * * *
* *
* * * *
* * *
* * * * *
* *
* * * *
* * *


GV
/>GV
/>b. Tâng cầu
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS luyện tập
HS luyện tập Tâng cầu cá

nhân
 Nhận xét:

– GV wan sát nhắc
nhở, sửa sai ở hs.
– GV nhắc lại lại nội
dung ôn tập, sau đó
chia lớp ra thành nhiều
nhóm cho hs tập luyện.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 –
8’ – Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng
các cơ .
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *

GV

/> />
Tuần: 29
Bài: 29
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người
(bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
– Bước đầu biết cách chơi trò chơi (chưa có vần điệu).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN
LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
6 –
8’ – Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ
số cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * *
* * *

/> />+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát triển
chung
Mỗi động tác thực hiện 2
x 8 nhịp
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * * *
GV
– Từ đội hình trên
các HS di chuyển
thành vòng tròn khởi
động.
II/ CƠ BẢN:
a Trò chơi:Kéo cưa lừa
xẻ
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét:
22 –
24’ Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *

* * * * * *
* * *
/>GV
/>b. Chuyền cầu theo nhóm
2 người
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét
GV
– Đội hình tập
luyện
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *
* * * *
* * *
GV
– GV wan sát sửa
sai, nhắc nhở hs đảm
bảo an toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,

6 –
8’ – Lớp tập trung 2
-4 hàng ngang, thả
lỏng các cơ .
* * * * * *
* * *
* * * * * *
/> />và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV

/>