ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35 CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1
MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
CHI TIẾT, CỤ THỂ
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến

thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1
MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
CHI TIẾT, CỤ THỂ
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1
MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
CHI TIẾT, CỤ THỂ
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tuần: 30
Bài: 30
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người
(bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
– Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần
điệu).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp,
kiểm tra sĩ số sức khỏe
học sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.
– Đội Hình
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *

*
/> /> Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và
khởi động.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
aTrò chơi:Kéo cưa lừa
xẻ
Giáo viên hướng dẫn
và tổ chức HS chơi
Nhận xét:
22 –
24’ – Đội Hình

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
/> />b.Chuyền cầu theo
nhóm 2 người
hướng dẫn và tổ chức
HS chuyền cầu
Nhận xét

GV
– GV wan sát nhớ nhở
hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát
.

– Nhận xét: Nêu ưu
– khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
/> />tập giậm chân theo
nhịp, và chuẩn bị tiết
học sau.
– Xuống lớp.
* * * * * * * * *
GV

Tuần: 31
Bài: 31
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá
nhân hoặc vợt gỗ).
– Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi (có kết hợp vần
điệu).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC

I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho
giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
/> />triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
* *
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau
và khởi động.

* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
aTrò chơi:Kéo cưa lừa
xẻ
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét:
22 –
24’ – Đội Hình
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
/> />b.Chuyền cầu theo
nhóm 2 người
Hướng dẫn và tổ chức
HS chuyền cầu
Nhận xét

*
* * * * * * * *

*
GV
– GV wan sát nhớ nhở
hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
/> />hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo
nhịp, và chuẩn bị tiết
học sau.

– Xuống lớp.
cơ .
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV


Tuần: 32
Bài: 32
BÀI TH D C - Ể Ụ TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Thực hiện cơ bản đúng các đ.tác của bài thể dục pát
triển chng (thực hiện theo nhịp hô nhưng có thể còn
chậm).
– Biết cách tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm
2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
/> /> III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học

sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
6 – 8’
– Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ số
cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* * *
GV
– Từ đội hình trên
các HS di chuyển sole
nhau và khởi động.
* * * * *
* *
* * * *
* * *

* * * * *
* *
* * * *
* * *
/> /> GV
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn bài thể dục phát
triển chung
Giáo viên tổ chức HS
luyện tập
Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo nhóm
2 người
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét
22 –
24’ – Cả lớp cùng thực
hiện theo nhịp hô của
GV.
* * * * *
* *
* * * *
* * *
* * * * *
* *
* * * *
* * *
GV
– GV wan sát sửa

sai, nhắc nhở hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
/> />
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
– GV wan sát sửa
sai, nhắc nhở hs đảm
bảo an toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng
các cơ .
* * * * * * *
* *

* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV

/> />Tuần: 33
Bài: 33
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm,
đứng nghỉ; way phải, way trái (nhận biết đúng hướng và
xoay người theo).
– Biết cách truyền cầu theo nhóm 2 người (số lần có thể
còn hạn chế).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường, 1 còi. Mỗi HS một quả cầu.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp,
kiểm tra sĩ số sức
khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.

+ Khởi động
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.
– Đội Hình
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
/> /> Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và
khởi động.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *

GV
II/ CƠ BẢN:
a. Ôn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm
(nghỉ), quay phải (trái)
Thành 4 hàng dọc…
tập hợp
Nhìn trước… thẳng
Thôi
22 –
24’ Đội hình.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV wan sát sửa sai,
/> />Nghiêm (nghỉ)
Bên phải (trái)….quay
+ Nhận xét:
b. Chuyền cầu theo
nhóm 2 người
Giáo viên hướng dẫn
và tổ chức HS chuyền
cầu
+ Nhận xét:
nhắc nhở hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu
– khuyết điểm tiết
học.
– Dặn dò HS: Về
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
/> />nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị
tiết học sau.
– Xuống lớp.
GV

Bài: 34
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Thực hiện cơ bản đúng các đ.tác của bài thể dục paht1 triển
chung.
Tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng
bảng cá nhân hoặc vợt gỗ) với số lần tăng dần.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả
cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU 6 – 8’
/> />– GV nhận lớp,
kiểm tra sĩ số sức khỏe
học sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.

– Đội Hình
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và
khởi động.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN: 22 – 24’
/> />a.Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo
nhóm 2 người

Giáo viên hướng dẫn
và tổ chức HS chuyền
cầu
Nhận xét
– Đội hình tập luyện
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *


GV
– GV wan sát nhắc
nhở, sửa sai ở hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
/> />*
* * * * * * * *
*
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an

toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu
– khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về
nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị
tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV

/> /> Bài: 35
T NG K T N M H CỔ Ế Ă Ọ
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– HS ghi nhớ được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học

trong năm học.
– Thực hiện cơ bản đúng những kĩ năng đã học.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học ngắn gọn, dể
hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực hiện
2 x 8 nhịp
6 – 8’
– Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ số
cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *

* * *
GV
– Từ đội hình trên
các HS di chuyển sole
nhau và khởi động.
/> />* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
a. Tổng kết năm học :
* Đội hình đội ngủ:
Tập hợp hàng dọc,
Dóng hàng, Nghiêm,
Nghỉ, Quay phải, Quay
trái, Dàn hàng, dồn hàng.
Điểm số từ 1 đến hết (theo
tổ). Đi thường theo nhịp.
Giáo viên cùng học sinh
hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Thể dục Rèn luyện tư thế
– Đội Hình
* * * * * * *
* *

* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* * *
GV
/> />cơ bản:
Tư thế đứng cơ bản.Đứng
đưa tay ra trước.đứng đưa
hai tay dang ngang.đứng
đưa hai tay lên cao chếch
chữ V.Đứng đưa hai tay
lên cao thẳng hướng.Đứng
kiểng gót,hai tay chống
hông.Đứng đưa một chân
ra trước,hai tay chống
hông.Đứng đưa một chân
ra sau,hai tay giơ cao
thẳng hướng.Đứng đưa
một chân sang ngang,hai
tay chống hông.Đứng hai
chân rộng bằng vai,hai tay
đưa về trước dang
ngang,lên cao chếch chữ V
Giáo viên cùng HS hệ
thống lại các nội dung
Nhận xét
*Bài thể dục phát triển
chung:

Động tác Vươn thở,Tay,
Chân,Vặn mình,Bụng,Phối
hợp,Điều hoà.
Giáo viên cùng HS hệ
thống lại các nội dung
Nhận xét
/> />*Trò chơi vận động:
Diệt các con vật có
hại, Qua đường lội,
chuyền bóng tiếp sức, kéo
cưa lừa xẻ,Nhảy ô tiếp
sức, Nhảy đúng nhảy
nhanh, Chạy tiếp sức,
Tâng cầu.
Giáo viên cùng HS hệ
thống lại các nội dung
Nhận xét
b.Đánh giá kết quả học
tập của học sinh:
Nhận xét: Tuyên
dương
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Trò chơi:Đứng ngồi theo
lệnh
Về nhà ôn bài TD và tập
tâng cầu thường xuyên

trong dịp nghỉ hè.
Qua năm học các em đã
chuyển tải được hết các
nội dung kiến thức
trong chương trình.Đa
số có được tinh thần học
tập tốt,tiếp thu bài học
nhanh,có tính sáng tạo
trong học tập,tính kỷ
luật cao.Bên cạnh đó
cũng có vài học sinh
chậm tiếp thu,thực hiện
các động tác còn chậm
chạp,không theo khẩu
lệnh.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng
các cơ .
/> />khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
* * * * * * * *
*

* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV
/>