tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề cách viết phần thực nghiệm





 !
"#$%
GV hướng dẫn:&&'()*#
Học viên thực hiện:+",-./!
Lớp:0(/1"2 34
Thành phố Hồ Chí Minh, năm học 2013
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
55
55
6
78
91


 !
"#$%
&'(%
)#'*
+, /
$0
!1-23456,5
%7$8%
:
2;
/ 6!
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 2
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU


6
Tôi xin gởi lời cảm ơn chân thành sâu sắc nhất đến PGS.TS Trịnh Văn
Biều – người đã truyền đạt những kiến thức quý báu cho chúng tôi trong học kỳ
vừa qua, tận tình hướng dẫn, chỉ bảo, giúp đỡ tôi thực hiện tiểu luận môn học.
Xin chân thành cảm ơn bạn bè đã góp ý và động viên tôi trong thời
gian học tập.
Mặc dù đã cố gắng hoàn thành tiểu một cách tốt nhất, thế nhưng do điều
kiện và năng lực còn nhiều hạn chế nên chắc chắn không tránh khỏi những
thiếu sót. Vì vậy tôi rất mong nhận được sự thông cảm và ý kiến đóng góp từ
Thầy và các bạn.

HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 3
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
78
90 50:;<=>có giá trị thực tiễn?
:@-A#0#8(B3C8D$(E8D$:#C(B0
(FGD=0-A@':H8D$?$
8$0=:6,(, (EE8#08
)-#ID?phương pháp thực nghiệm có giá trị cao trong việc khẳng định
kết quả nghiên cứu:
50-2E>5JD$?(KL
#C(B6<M.NJ-OA
P-L=><#ID?8IBL#0;
6>(E00,<):@#0$8=>
8(B0 ED$#$
ID#C(B( (Q50“Làm thế nào để viết tốt phần thực nghiệm?”
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 4
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
91

$&<=
$&$&>?@AB>CDE
RThực nghiệm50:-2
I;( 
ON6(B
$((, 86
:F(S?%T
RThực nghiệm50:-2
=> F
 # 
A?E>8D$M-U($8
=>S?%VT
W
Thực nghiệm là mảnh đất tạo điều kiện cho hạt giống nảy mầm. Hạt giống
nói ở đây là những ý tưởng khoa học. Trên mảnh đất ấy chỉ mọc lên những hạt
mà người nghiên cứu đã gieo.
”
Claude Bernard
R 50(:XD
 => N(B( 
,$Y3(,X8
NZX,(:($$8
 ( $0
3CZ:8D$#B:(, =>0(F
 50-2I;#B6D
(6,5 #0C5 I>#00#(, @0
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 5
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
 (:($[Y:6,X(BE#0( E
ST

$5I: K-AS?%T\
](#C(B
]('(
]((, ?(0?6,5 -L#0
"3(F(,>-2(-2#AF(E
66$8NF
^ -2#0-2
!786#0I6,5-A_#AD$,
=>`OF#0(,>
%$0
*I$8OF#0
(,>
/]45$8X?((E[$5I+E3(
(:ID$8_>6N5A#0
5A(,>50FJa>;850b=`E
Y-2,=66$8F6c
$([(d8D$=>
Thực nghiệm sư phạm50-2I;#B6D
(6,5 #0C5 I>#00#(, 
@'  @  -L  =  >    (:  ($
[YX(BE#0(H
( E
$&3&(FGHI@JKL>MAG>?@AB>CDEGHNAB
OPN@PNQ>NK>R@
):@    
K50\
R"26O5J5I#0G(B
0=>
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 6
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU

R<0D#C(B(H=>
R
50phần cuối cùng của nội dung chính?Yđánh giá
tính khả thi và hiệu quả8D$08(B3C
3&(:8ST$UVTWU
1K\
R&'(
R)#'
R+, 
R):@
R$0
R1-2345$8
R7$8
2.1. Mục đích thực nghiệm
8=( '(<50\
R48D$@8(B3C
R7U('(=>(B050$#0$
5a#;
Re=$8(E(8#0
88D$ ?Z(F(8f@'$8=
>#0G
@'\^I#fg6a@' \“Xây dựng và sử dụng hệ thống bài
toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban
nâng cao)”81&hig_7j`
=26ON:@#0(B3C?[;$0
6-gY8D$#C(B6\
R7U('(=>(B0W]XD@#064@'
,0dF8F#;25A
_X`k50$#0$@gD iF 
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 7

CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
R]I6([(d#08#64@',0I
d(H3XD@@gD#0 iF 5AO-L
i1
R+C5 ,0IiF d
(H3XD@_(:F?(:XXd`?=26O(Fl
64Q5gmN0I;(gD=03XD@,0I
0l?FC5 ,2
@'\^I#fg6a@' \“Những biện pháp bồi dưỡng HS
yếu môn hóa lớp 10 THPT”8)DGneD_7/`
R](8#08(B0? [0 

+8N:@#0-2
5I(H(B3C?,@g0I(H=?;3XD@
$<5I80E-@D#0o; 6
R+,$$85A#A$85A(,>(E
(8f@'N(H(B3C#0<@gD F
 
2.2. Nhiệm vụ thực nghiệm
)=N;#28<
(yêu cầu công việc phải bám sát mục đích thực nghiệm)
@'\^I#fg6a@' \“Xây dựng và sử dụng hệ thống bài
toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban
nâng cao)”81&hig_7j`
R]XD@:@#0-A@b#=$0@gDR
 O5Ap:@#0-2(H 
R+864@',0I@gD ;
#6\
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 8
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU

q$00E_r0%V[`O5A)#0+"
q]45$8p-2 ,=
qs6$80EO5A)#0+"
R+C5 ,0I;#6\
q8J$#=#0 6)Y
($#0(BY$
q+Xd#B(:F?(:XX
@'\^I#fg6a@' \“Những biện pháp bồi dưỡng HS
yếu môn hóa lớp 10 THPT”8)DGneD_7/`
Rs4@'NK@-t. 66cF 
u.?p#00D06D= I? ?K@-t
8X<
R7E#0(N:@#0(H(B3CY
Ef5-@D#0o;?6g 6
R]45J?X$8)s1?(E[$5I$
2.3. Đối tượng thực nghiệm
" (, uD:#0r(B0
R18 (, =E
R$0OB(0?=(, 
R"FE$05Q5gB5=u:(,
 OL(E
6-g?8 (, #0(,
 (,>(E66$8
@'\^I#fg6a@' \“Xây dựng và sử dụng hệ thống bài
toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban
nâng cao)”81&hig_7j`
i 65AO-Li1lXD)f VVRV
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 9
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
RAr-L[; #=#05A)#0

+"F<(:-2(-2
s -Li1 ^A) ^A+" v@gD)
 X"X n_)` n_+"` 1g$&h
 ^-2$ n_)` n_+"` eD^
 )DGn) n_)` n_+"` 1&hig
 1[
n_)` n_+"` )DG    

_)!` _+"!`
Nhận xét:
+B0\ “Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có
cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)”81
&hig_7j`FNI5.\
R8O5A(-L<(: 6-2(,
m=I5.#$0(B0(=>
Rs,-LB?<(: 6=$8
(ID
@'\^I#fg6a@' “Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng
giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông”
8)DG&:DB_7V`
"[;(H$06-gg-Li1:
0,iK"&_-Li1)DGiN ?1[iw?n^g?
eX^I1[^X`
gr-L N5AVF<(:-2(-2?Q5A+"#0
)8u p-2<x?@u:v@gD 
=26O(F[;(H 5Ap8
Bảng 3.1. Danh sách các lớp thực nghiệm và đối chứng
XAGHYZAB
[L [L
(\]^>R@

[L _`a [L _`a
i1  )DG
iN
Vnj  Vn j )DG    &:
DB
Vn V Vn /
i11[iw Vn  Vn  iy98zJ
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 10
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
i1n^g Vn * Vn! / 1"&8
i1e^  1[
^X
V" / V" % )DGv^:
)i{)]|\}5I#f0D?(, 50is<~D$=8
I5.#5 -LM-(, 
OB-L
@'\^I#fg6hWNội dung và phương pháp bồi dưỡng HSG phần Hóa
lý” 8^=&h_7*`
)f VV/RVVj
bCGc^dA a aCGYeAB (\]^
i1D=^=7$ !  ^=&h
i1z,C ! +,> ^=&h
)f VVjRVV
bCGc^dA a aCGYeAB (\]^
i1D=^=7$ !  ^=&h
i1s2 ! +,> ^=&h
Nhận xét:
Đề tài bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên Hóa gặp khó khăn trong việc lựa chọn
đối tượng thực nghiệm vì:
+E$8ID?-L CQ

~(,>?(FrFCV 6;-Lr
llF:-LD=?r,lF:5AD=#A8V
 6=;(6,5 ID#0F 5A(,>
8^=&h :Q~(,>?(:
DE! 6=(:IDC+KL?(:DE 
6mD=50(, w(:DE 6m-L
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 11
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
i150(, (,>$8;(ID#<isv
D=-m2
+B3C8\
R)L(K8@gDO-LD=(-2
u:@=>
R)$FE?$0r5AD=0F
~(,>
2.4. Tiến hành thực nghiệm
R]XD@L#0$g$0
R]XD@:@\08?0I#00E
(>'=#0#'=>
R^ -2#0-2(E$0
@'\^I#fg6hWNội dung và phương pháp bồi dưỡng HSG phần Hóa
lý” 8^=&h_7*`
`L\f_VV/~VVj•VVj~VV`
`7$g\
 XA@>c^XAfg aGChG
 )F  
 "B#0Ag@G$< 
 "XYF  %
 +:F  !
! +F  %

% 90I. %
`\
$0(#B#K@-t 6m#A#=F
B?#=$'(:DE?(KL
($#A 6(:DEZ(Fdd<< I
$ 6
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 12
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
R)F\>@gD p,5JD$?0I
#0-2@85I#f(B3C_tăng cường tự học có hướng dẫn,
sử dụng các phương tiện dạy học, học hợp tác theo nhóm).
R)F(,>\>@gD p,5JD$?0I#0
-2-A(XD#b64@'
@`7E6r@gD#06ZD=(B
"C0E#0X$8
@'\^I#fg6a@' \“Xây dựng và sử dụng hệ thống bài
toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban
nâng cao)”81&hig_7j`
"x-A
" #=#05A
Rv)(  p=x6\
q"F<(:D=;#N#0
q"FX=;Z!fO5=
q)<#0F
R^A)\&r-L Q)#0+"-2(-2#BQ6\
q"C5  6
qs,5  6
q"u:#=8@gD
"x:@
v405vK\

q):@-A@b#I@'-28#0
:6,@g0F#;25A
q):@-A@b-A80I=5AopV#@'
 (Ev8
q1$8J$ 6?(BE_r(BVX)7z`
( 5CD,0I(H( 3XD@O-2
R(J$#A#=#B<< Iis?#B
:@
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 13
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
$0
R( $0Z($!f VV~V
( 0(.'E-6\
+.#0#0\:@\
qI@'-28#0:6,@g0If8
F#;25A
qi-A@b8@g0I#B5g?435gY
C4_"€?"?i

?n5`#00(X
q7E(B)6,
+.#0#0\):@6(XD\
qi-A@b8@g0I#B(;35g
q7E(B)6,
+.#0#0!\:@6(XD\
qi-A@b80I\5g•p?"@'#A3?r.
6d#036d@'#A3?r."#03"@'#A3
q7E(B6,
2.5. Phương pháp xử lí kết quả thực nghiệm
]XD@=($8\)-L=>

(-N='EZ#C(B
1X#0($8\"f>#0=(E3XD
@(=1X$8?66$8#A
$8(,>+$8
+,#A==‚\
==
"
ƒa
@'\^I#fg6a@' “Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải
bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông” 
8)DG&:DB_7V`
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 14
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
e=(E6,0E 6?8(p
=6\
KiCdEGHcABOjA>@bAB

   

 
   



k
k k
i i
i
k
n x n x n x

x n x
n n n n
=
+ + +
= =
+ + +
∑


\6,(E3

_>506,is(g(E3

?Z
→
V`
\6,050is
OibkD@>GCXc@>clA
1886@(:6,5<:+:5
=x0m=<6,50XCD=+E(:
5=x?-A=8-26p;>6\



_ `

i i
n x x
s
n

−
=
−
∑
+:5=x50fI-26\


_ `

i i
n x x
S
n
−
=
−
∑
@iD`aOChAG>CXA
75A66F(E<<86,
$=?5A0F6,$=m2<FC5 (B2

VV„
S
V
x
=
\iKC`aGCXc@>clA
^0866,(E<
s6,0m<(E<0(ID


S
m
n
=
mi]CkYeABQCdEfFA>
 -L.\E(6<:-L
.5AF-26Y_Q;(E`
+g5 ( @u(EE(50
   
 


x x n n
t
s n n
−
=
+

HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 15
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
A\
 
?x x
50<:5A+"#05A)•
n
1
, n
2
506,is5A+"#05A)•

w
 
   
 
_ ` _ `

n s n s
s
n n
− + −
=
+ −

#A
 
 
?s s
50-265A+"#05A)
vAg50
t
α
?0D( <8X,>#A
36C65
α
#0I@f…n
1
qn
2
~
 -L.\E(6<:

5AF-26(E
+g5 ( @u(EE(50
 
 
 
 
x x
t
s s
n n
−
=
+
A\
 
?x x
50<:5A+"#05A)•
n
1
, n
2
506,is5A+"#05A)•

 
 
?s s
50-265A+"#05A)
vAg50
t
α

?0D( <8X,>#A
36C65
α
#0I@( -6\

 
 

_ `
 
f
c c
n n
=
−
+
− −
•(F


 
 

 


s
c
s s
n

n n
=
+
 7E(6Y-26
v8D$i
V
506N-2650;FJa
+g5 ( @u(EE(50\




s
F
s
=
_s
1
> s
2
`
vAg
F
α
( @w8X,F#A36C65
α
#0I@f
1
…n
1

~?f
2
…n
2
~
)$F †
F
α
<i
V
( CI?6c$0E(p-L
.)$ 5g?i
V
m?a506N-2650
FJa<6c$0E(p-L.
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 16
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
2.6. Kết quả thực nghiệm
i0#f=d ?@GE?:@FI?5
eu@wN(I?=50I6,?Z 
"8?62(K?E(K=(6,>(Ed5g
"l=<0D8:@F5 ?.
?w8=#0'5'
"[J50‚Ja(g5 ,=(E5026O
I3‡
a. Bảng
76#A(F50,
8#0E(K98F[(D(_$F`K\
_`=8
_`s,>8

_`sd3$8.5
_`+2#(5-L
_!`)K@N5
_%`"[,8
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 17
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
@'\^I#fg6a@' \“Những biện pháp bồi dưỡng HS yếu môn
hóa lớp 10 THPT”8)DGneD_7/`
Bảng 3.2. Bảng phân phối điểm số của các lớp TN-ĐC
b. Biểu đồ
eu(EE@G(5 
_`=E(K
_`s,>E(K
_`sd3$E(K.5
_`+2#(5-L
_!`)K@N5
_%`"[,E(K
Chú ý:-A(XD=E(KFE( (Q=E(K-D
0 =E(K?<#c8( (Q@-AE
(K?<#c(F
e\+K@g(-L
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 18
nL

[L
CdE`a
oAB

V     ! % * / j V
"Q

+"
Vn V V V    %  *  V !
)
Vn* V V V V    / * V  %
"Q
+"
Vn! V  % % /  ! !  !  j
)
Vn% V V V V  ! / %  * * *
"Q
+"
Vn V  *  ! %  ! V V V 
)
Vn! V V   ! %  j !  V 
"Q
+"
Vn* V ! ! / % j     V 
)
VnV V V    / j ! %   
"Q!
+"!
Vn V  !   V /   V V
!
)!
Vn* V V V  *    !  V

"Q%
+"%
VnV V V    * V  j  V
!

)%
Vnj V V V      j % 
/
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
Số lượng học sinh đạt điểm x
i
ˆ
Đồ thị đường lũy tích bài kiểm tra cặp ĐC1 - TN1
D=?$-L64@'(K@g(-L5MD250(K
@g(-LX,(E3

<(K5MD?CD( 5MD(E
5AB25A(,>Z(F?CD6
@'-208=>(g( $8,250-2
;-L
e\9E(K@g:
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 19
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
e\9E(K@g[
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 20
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
)I3‡\
R =E(K8( (QO@-A
R $D?@uE(KX,(E3

50E(Kw<
=E(KFB0#0;66( 8#
64@'$8=>8O5A6#A5A(,
>
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 21

CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
:
950 :0=>
 Y8$<=>8#050,(E(
(:ID(B0=><#ID?D=(Q508#$,
8#B:@#0<><0D
+E#$,?8trang bị đầy đủ cơ sở lý luận?
sử dụng tốt các công cụ toán học#B,=?chọn đối tượng phù hợp#A'
=
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 22
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
2;
1) Thực nghiệm là giai đoạn quan trọng và hết sức cần thiết để kiểm tra
tính hiệu quả và tính khả thi của ý tưởng mới. Chính vì vậy, tác giả đề tài cần
tập trung nhiều thời gian và công sức vào giai đoạn này.
2) Dùng các phần mềm xử lý số liệu, các công cụ toán học để tính toán
các kết quả thực nghiệm. Dùng hệ thống các bảng và biểu đồ phù hợp để thể
hiện kết quả thực nghiệm.
3) VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM
- Bám vào nội dung, mục tiêu nghiên cứu của đề tài và các yêu cầu đã
xác định.
- Mô tả đầy đủ và tường tận quá trình nghiên cứu.
- Làm rõ những vấn đề mà đề tài thực hiện mang tính sáng tạo, những
kết quả mới mà đề tài đạt được.
- Làm rõ những hoạt động thu thập, xử lý thông tin.
- Đánh giá tính hiệu quả và tính khả thi của đề tài nghiên cứu.
6
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 23
CÁCH VIẾT PHẦN THỰC NGHIỆM GV: PGS.TS. TRỊNH VĂN BIỀU
/ 6!

f9B_V`?Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học?
+g s-g1i"&
)DGeD98_VV%`?Phương pháp luận nghiên cứu khoa học và thực
hiện đề tài nghiên cứu khoa học?)]9ve
)DGneD_V`? Những biện pháp bồi dưỡng HS yếu môn hóa lớp
10 THPT, ^I#fg6h
 M"+0_VV*`? Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học?
)]9ve
!)D=_VV!`?Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, )]9^
(:3H:
%1&hig_V`? Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc
nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao),
^I#fg6a
*e-2‰$1_V`?Cách viết phần thực nghiệm?E5I1-2
5I=> 
/^=&h_VVj`?Nội dung và phương pháp bồi dưỡng HSG phần
Hóa lý?^I#fg6a
j)DG&:DB_V`?Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải
bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông”,
^I#fg6a
HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 24