ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC
PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
TÂM LÝ HỌC
Đại học quốc gia Hà Nội
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Khoa Tâm lý học
Bộ môn: Tâm lý học Đại cương
1. Thông tin về giảng viên
1.1. Họ và tên giảng viên 1: Hoàng Mộc Lan
Chức danh, học hàm, học vị: Phó chủ nhiệm khoa, Tiến sĩ
Thời gian, địa điểm làm việc: Thứ 2, 5 tại: P 102, khoa Tâm lý học, Phòng
102, tầng 1, nhà D, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
Điện thoại: 84-4-8588003, Di động: 0989131549.
Email:
Địa chỉ liên hệ: Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội
và Nhân văn, phòng 108, tầng 1, nhà D, 336 Nguyễn Trãi , Thanh
Xuân, Hà Nội.
Các hƣớng nghiên cứu chính
- Tâm lý học đại cương
- Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu tâm lý học
- Khoa học chẩn đoán Tâm lý học
- Tâm lý học quản lý
1.2. Họ và tên giảng viên 2: Trương Khánh Hà
Chức danh, học hàm, học vị: Phó chủ nhiệm khoa, Tiến sĩ

1


Thời gian, địa điểm làm việc: Thứ 3, 6 tại: P 102, Khoa Tâm lý học,
Phòng 102, tầng 1, nhà D, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Điện thoại: 84-4-8588003, Di động: 0913486679

Email:
2. Thông tin chung về môn học.
2.1. Tên môn học: Phương pháp luận và Phương pháp nghiên cứu tâm
lý học.
2.2. Mã số môn học
2.3. Số tín chỉ: 3
2.4. Mơn học: - Bắt buộc
2.5. Các môn học tiên quyết: Thống kê trong khoa học xã hội, Tâm lý
học đại cương 1
2.6. Các môn học kế tiếp:
2.7. Giờ tín chỉ đối với các hoạt động
+ Nghe giảng lý thuyết: 25 giờ tín chỉ
+ Thảo luận:

4 giờ tín chỉ

+ Bài tập:

8 giờ tín chỉ

+ Tự học:

8 giờ tín chỉ

2.8. Địa chỉ khoa phụ trách mơn học: Khoa Tâm lý học, tầng 1, nhà D,
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 336 nguyễn Trãi,
Thanh Xuân, Hà Nội.
3. Mục tiêu môn học.
3.1. Mục tiêu chung
3.1.1. Kiến thức: Sinh viên cần hiểu khái niệm, cơ sở phương pháp

luận của Tâm lý học và nắm vững các phương pháp vận dụng
trong nghiên cứu tâm lý học.

2


3.1.2. Kỹ năng: Hình thành ở sinh viên kỹ năng phát hiện vấn đề
nghiên cứu, xác định mục tiêu, lập kế hoạch, tổ chức nghiên
cứu vấn đề. Sinh viên có kỹ năng phân tích, tổng hợp, khái qt
hóa những quan điểm trong Tâm lý học và thông tin thu được
trong quá trình nghiên cứu để giải quyết và đề xuất các kiến
nghị, giải pháp về vấn đề nghiên cứu.
3.1.3. Thái độ: Góp phần hình thành ở sinh viên tinh thần tích cực,
chủ động nghiên cứu khoa học, đức tính kiên trì, cẩn thận, có
trách nhiệm cao khi nghiên cứu một vấn đề tâm lý con người.
3.2. Mục tiêu của từng bài học cụ thể
Mục tiêu

Bậc 1

Nội dung
Nội dung 1

Bậc 2

Bậc 3

Nêu được các mục Hiểu rõ bản chất Chỉ

ra

quan trọng trong đề của cơ sở phương mối

quan

cương
Nắm

môn
được

học. pháp

luận

khái phương

niệm phương pháp nghiên

được

và biện chứng giữa
pháp phương

cứu

hệ
pháp

chủ luận và phương

luận và các phương yếu, vai trò của pháp

nghiên

pháp chủ yếu vận từng phương pháp cứu tâm lý
dụng trong nghiên trong nghiên cứu
cứu tâm lý
Nội dung 2

tâm lý

Nắm được các yêu Hiểu rõ sự cần Vận dụng kiến
cầu đạo đức nghề thiết của các yếu tố thức xây dựng
nghiệp và cách tiến đạo
hành

nghiên

cứu nghiệp

đức

nghề các bước thực
trong hiện nghiên cứu

một đề tài Tâm lý nghiên cứu tâm lý một đề tài Tâm
học

người và phân tích lý học

3


được đặc điểm của
các bước nghiên
cứu một đề tài tâm
lý học
Nội dung 3

Nắm được phương Hiểu rõ bản chất Vận

dụng

pháp quan sát, các của phương pháp phương

pháp

bước tiến hành quan quan sát. Phân tích quan sát hành
sát can thiệp, quan sự cần thiết của vi

của

một

sát không can thiệp phương pháp này người hay một
để thu thập thông trong nghiên cứu.
tin nghiên cứu
Nội dung 4

nhóm người cụ
thể.

Nắm được yêu cầu Hiểu rõ ý nghĩa Vận dụng kiến
và nội dung của của việc sử dụng thức đã học để
phương

pháp phân tích một

pháp phương

nghiên cứu tài liệu. nghiên cứu tài liệu tài liệu tâm lý
Chỉ ra được các và phân tích được học cụ thể.
bước nghiên cứu tài bản
liệu.
Nội dung 5

chất

của

nghiên cứu tài liệu.

Nắm được phương Hiểu

được

bản Vận

pháp phỏng vấn và chất của phương phương

yêu cầu, các bước pháp
thực
vấn.

hiện

trong

dụng
pháp

việc phỏng vấn tiến

phỏng thu thập thơng tin hành thu thập
nghiên

cứu

và thơng tin nghiên

phân tích được đặc cứu một đề tài
điểm

của

các Tâm lý học cụ

phương pháp đó
Nội dung 6

thể

Nắm được các nội Hiểu rõ ý nghĩa, Vận dụng kiến

4


dung cơ bản của đặc

điểm

của thức

để

xây

phương pháp điều phương pháp trong dựng một bảng
tra bảng hỏi, các việc thu thập thông hỏi nghiên cứu
bước thực hiện điều tin nghiên cứu và một đề tài tâm
tra bảng hỏi trong phân tích sự khác lý học cụ thể.
nghiên cứu tâm lý nhau của các loại
học.
Nội dung 7

câu hỏi

Nắm được đặc điểm Hiểu rõ bản chất Vận dụng kiến
cơ bản, các loại của phương pháp thức xây dựng
thực nghiệm và chỉ thực nghiệm trong đề cương thực

ra cách tiến hành nghiên cứu tâm lý nghiệm, nghiên
thực nghiệm trong học,

phân

tích cứu một đề tài

nghiên cứu Tâm lý được các yêu cầu, Tâm lý học cụ
học

cách

thức

thực thể.

hiện, đánh giá kết
quả

trong

nghiệm

Tâm

thực
lý

học.
Nội dung 8

Nắm được các nội Hiểu rõ ý nghĩa và Vận dụng kiến
dung chính và các đặc

điểm

của thức

để

xây

yêu cầu của việc sử phương pháp trắc dựng đề cương
dụng phương pháp nghiệm và phương nghiên cứu một
trắc

nghiệm

phương

và pháp nghiên cứu đề tài có sử
pháp trường hợp trong dụng

trắc

nghiên cứu trường nghiên cứu tâm lý nghiệm

hoặc

hợp

phương

pháp

nghiên

cứu

học

5


trường hợp.
Nội dung 9

Nắm được phương Hiểu rõ ý nghĩa, Vận dụng kiến
pháp

chọn

mẫu đặc

điểm

của thức tiến hành

trong nghiên cứu phương pháp chọn chọn mẫu cho
tâm lý học. Chỉ ra mẫu và biết cách một

được một số cách tiến

hành

đề

tài

chọn nghiên cứu Tâm

chọn mẫu tiêu biểu mẫu xác suất và lý học cụ thể
trong nghiên cứu phi xác suất trong
Tâm lý học

nghiên cứu Tâm lý
học

Nội dung 10

Chỉ ra được các loại Hiểu bản chất của Vận dụng kiến
thang đo và các cách từng loại thang đo thức xây dựng
xử lý và phân tích dùng trong nghiên thang đo và xử
thơng

tin

trong cứu tâm lý. Biết lý

phân

tích

nghiên cứu Tâm lý cách xử lý và phân thơng tin của
học

tích thơng tin trong một

đề

tài

nghiên cứu tâm lý nghiên cứu Tâm
học

lý học cụ thể.

4. Tóm tắt nội dung môn học
Môn Phương pháp luận và Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học
cung cấp cho sinh viên những kiến thức cụ thể về các khái niệm, nội
dung, phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu Tâm lý học, làm
sáng tỏ mối quan hệ biện chứng giữa phương pháp luận, phương pháp
nghiên cứu và kết quả nghiên cứu, chỉ ra xu hướng nghiên cứu.
Thông qua việc học tập, rèn luyện cho sinh viên kỹ năng nghiên cứu
một đề tài cụ thể trong Tâm lý học.

6


5. Nội dung chi tiết môn học.
5.1. Bài 1: Những vấn đề chung của Phương pháp luận và Phương

pháp nghiên cứu Tâm lý học.
1.Cơ sở phương pháp luận của tâm lý học
1.1 Tiền đề di truyền của sự phát triển tâm lý nhân cách
1.2 Mối quan hệ giữa tâm lý và sinh lý trong sự phát triển tâm lý
nhân cách
1.3 Đặc điểm xã hội lịch sử của tâm lý người
1.4 Mối quan hệ giữa cái tự nhiên và cái xã hội trong sự phát triển
tâm lý người
2. Khái niệm về phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu.
2.1. Khái niệm phương pháp luận
2.2. Khái niệm phương pháp nghiên cứu khoa học
2.3. Mối quan hệ giữa phương pháp luận và phương pháp0
3.Các nghiên tắc phương pháp luận của tâm lý học
3.1Nguyên tắc quyết định luận duy vậ t biện chứng các hiện tượng
tâm lý
3.2 Nguyên tắc thống nhất giữa tâm lý ý thức và hoạt động
3.3 Nguyên tắc phát triển của tâm lý
3.4 Nguyên tắc tiếp cận nhân cách
5.2. Bài 2: Nghiên cứu Tâm lý học.
1. Khái niệm về nghiên cứu khoa học
1.1. Định nghĩa
1.2 Đặc điểm của nghiên cứu khoa học
1.3 Trình tự logic nghiên cứu khoa học
1.4 Phân loại nghiên cứu khoa học
2. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu tâm lý học
2.1 Các nguyên tắc đạo đức cơ bản khi nghiên cứu tâm lý con người

7

2.2 Các tiêu chuẩn đạo đức của nhà tâm lý học
3. Đề tài nghiên cứu tâm lý học
3.1 Một số khái niệm
3.2 Định nghĩa đề tài nghiên cứu khoa học
3.3 Điều kiện của một đề tài khoa học
3.4 Đặc điểm của một đề tài khoa học
3.5 Cơ sở lý luận của đề tài
4. Giả thuyết khoa học
4.1 Khái niệm giả thuyết khoa học
4.2 Vai trò của giả thuyết khoa học
4.3 Điều kiện tồn tại một giả thuyết khoa học
4.4 Thuộc tính cơ bản của một giả thuyết khoa học
4.5 Bản chất logic của giả thuyết khoa học
4.6 Phân loại giả thuyết khoa học
4.7 Phương pháp xây dựng giả thuyết
4.8 Kiểm chứng giả thuyết
5. Viết báo cáo khoa học
5.1 Viết bản tóm tắt báo cáo khoa học
5.2 Cấu trúc của báo cáo khoa học
5.3 Quá trình viết báo cáo khoa học
5.4 Các nguyên tắc cơ bản của trình bày báo cáo khoa học
5.3. Bài 3:Phương pháp quan sát
1. Khái niệm về phương pháp quan sát
1.1 Định nghĩa
1.2 Đặc điểm
1.3 Những nguyên tắc chung của quan sát
2. Các quá trình cơ bản của phương pháp quan sát
3. Các loại quan sát

8

3.1 Quan sát khơng can thiệp
3.2 Quan sát có can thiệp
3.3 Ghi chép hành vi
3.4 Tự quan sát
5.4. Bài 4:Phương pháp nghiên cứu tài liệu
1. Khái niệm về tài liệu.
1.1. Định nghĩa.
1.2. Phân loại tài liệu.
2. Khái niệm nghiên cứu tài liệu
2.1. Định nghĩa
2.2. Các loại nghiên cứu tài liệu
3. Các bước tiến hành nghiên cứu tài liệu
3.1 Giai đoạn chuẩn bị
3.2 Giai đoạn kiểm tra lại độ chính xác của tài liệu
3.3 Giai đoạn phân tích nội dung tài liệu
3.4 Trình bày kết quả và đưa ra kết luận
5.5. Bài 5:Phương pháp phỏng vấn
1. Khái niệm về phương pháp phỏng vấn
1.1 Định nghĩa
1.2 Đặc điểm của phỏng vấn
1.3 Vai trò của phương pháp phỏng vấn
2. Các loại phỏng vấn
2.1 Phỏng vấn lâm sàng
2.2 Phỏng vấn tiêu chuẩn hoá
2.3 Phỏng vấn phi tiêu chuẩn hoá
2.4 Phỏng vấn sâu cá nhân
2.5 Phỏng vấn trực tiếp
2.6 Phỏng vấn gián tiếp

9


2.7 Phỏng vấn cá nhân
2.8 Phỏng vấn nhóm
2.9 Phỏng vấn một lần
2.10 Phỏng vấn nhiều lần
3. Các bước tiến hành phỏng vấn
3.1 Chuẩn bị cho một cuộc phỏng vấn
3.2 Gặp mặt trực tiếp với người được phỏng vấn
3.3 Kết thúc cuộc phỏng vấn
4. Một số nguyên tắc thực hiện phỏng vấn
4.1 Địa điểm phỏng vấn
4.2 Thời lượng phỏng vấn
4.3 Thời điểm phỏng vấn
4.4. Lời nói đầu khi tiếp xúc phỏng vấn
4.5. Tính trung lập của người phỏng vấn
4.6. Nhịp độ phỏng vấn
4.7. Ghi chép trong phỏng vấn
5. Chọn người phỏng vấn và các giai đoạn tập huấn cho người phỏng
vấn
5.1. Chọn người phỏng vấn
5.2. Các giai đoạn tập huấn cho người phỏng vấn
5.6. Bài 6: Phương pháp điều tra bảng hỏi
1. Khái niệm về phương pháp điều tra bảng hỏi
1.1. Định nghĩa
1.2. Đặc điểm
1.3. Một số loại điều tra bảng hỏi
1.4. Một số ưu điểm và nhược điểm điều tra bảng hỏi

1.5. Một số vấn đề cần lưu ý khi sử dụng điều tra bảng hỏi
2. Phân loại câu hỏi

10


2.1. Câu hỏi về nội dung
2.2. Câu hỏi liên quan đến sự chuẩn bị trước hay không về câu trả lời
2.3. Câu hỏi chức năng
2.4 Câu hỏi trong một số trường hợp đặc biệt
2.5. Những yêu cầu chung cho câu hỏi trong bảng hỏi
3. Cấu trúc một bảng hỏi
3.1. Phiếu điều tra ý kiến
3.2. Lời giới thiệu
3.3. Nội dung chính của bảng hỏi
4. Một số yêu cầu điều tra thử bảng hỏi
4.1. Yêu cầu đối với việc sử dụng bảng hỏi
4.2. Những nhận xét quan trọng khi kiểm tra thử bảng hỏi
5. Một số yêu cầu điều tra bảng hỏi
6. Thực hiện điều tra
6.1. Giám định người đi điều tra
6.2. Tập hợp bảng hỏi
6.3. Kiểm tra bảng hỏi
6.4. Mã hoá câu trả lời trong bảng hỏi
5.7. Bài 7: Phương pháp thực nghiệm
1. Khái niệm về phương pháp thực nghiệm
1.1. Định nghĩa
1.2. Đặc điểm của thực nghiệm tâm lý học
2. Các loại thực nghiệm
3. Các bước tiến hành một thực nghiệm

3.1. Giai đoạn lý luận
3.2. Giai đoạn phương pháp nghiên cứu
3.3 Giai đoạn thực nghiệm
3.4. Giai đoạn xử lí phân tích kết quả

11


5.8. Bài 8:Phương pháp trắc nghiệm và phương pháp nghiên cứu
trường hợp
1. Phương pháp trắc nghiệm
1.1. Khái niệm về phương pháp trắc nghiệm
1.2. Các loại trắc nghiệm
1.3. Trình bày và kiểm tra trắc nghiệm
2. phương pháp nghiên cứu trường hợp
2.1. Định nghĩa
2.2. Nội dung nghiên cứu trường hợp
2.3. Mục tiêu khoa học của nghiên cứu trường hợp
5. 9. Bài 9: Các phương pháp chọn mẫu
1. Các khái niệm và lý thuyết chọn mẫu
1.1. Các khái niệm
1.2. Đặc điểm của mẫu
2. Phương pháp chọn mẫu
2.1. Chọn mẫu theo phương pháp xác xuất
2.2. Chọn mẫu phi xác xuất
5.10. Bài 10: Đo lường, xử lí và phân tích thơng tin nghiên cứu
tâm lý học
1. Đo lường trong nghiên cứu tâm lý học
1.1. Khái niệm đo lường
1.2. Ý nghĩa của đo lường

2. Các kiểu đo lường
2.1. Thang đo định danh
2.2. Thang đo thứ bậc
2.3. Thang đo khoảng cách
2.4. Thang đo tỉ lệ
2.5. Các loại thang đo khác

12


3. Các phương pháp xử lí và phân tích thơng tin nghiên cứu
3.1. Xử lí định tính các tài liệu nghiên cứu
3.2. Phân tích loại trừ
3.3. Phân tích tương quan
3.4. Phân tích biến thiên
6. Học liệu
6.1. Học liệu bắt buộc.
1. B. Ph.Lomov. Những vấn đề lý luận và phương pháp luận Tâm lý
học, Nxb CTQG, Hà Nội, 2000, phòng tư liệu khoa.
2. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb
KHKT, Hà nội, 2005, Phòng tư liệu khoa
3. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Tâm lý học đại cương, Nxb ĐHQG
Hà Nội 2002, phòng tư liệu khoa
4. Hồ Ngọc Hải, Vũ Dũng (chủ biên). Các phương pháp của Tâm lý
học xã hội,Phòng tư liệu khoa
5. Helmut Kromrey. Nghiên cứu xã hội thực nghiệm, Nxb Thế giới,
1999, Phòng tư liệu khoa.
6.2. Học liệu tham khảo
6. Ruza vin G.I. Các phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa
học kỹ thuật 1983.

7. Phạm Minh Hạc, Phương pháp luận khoa học giáo dục, Nxb Viện
KHGD, 1981.
8. David. G Elmes, Barry H.katowit 2, HenryL. Roediger III.
Research Methods in Psychology Thomson Wadsworth Canada,
2004.
9. C. Tames, Goodwin Research in PSychology, Methods and design
John Wiley & Sons, Inc, USA 1999.

13


14


7. Hình thức tổ chức dạy học.
7.1. Lịch trình chung .
Hình thức tổ chức dạy học mơn học
Nội dung

Lý thuyết Bài tập

Thảo luận

Thực

Tự học

hành thí tự nghiên Tổng
nghiệm

cứu

Nội dung 1

4

2

6

Nội dung 2

4

2

6

Nội dung 3

2

1

3

Nội dung 4

1

1

Nội dung 5

4

2

Nội dung 6

3

1

3
6

3

6

kiểm
tra
giũa kỳ
Nội dung 7

1

Nội dung 8

2

Nội dung 9

2

1

Nội dung 10

2

3

Tổng

25

8

1

1

3

1

3
3

1
4

6

8

45

7.2. Lịch trình tổ chức dạy cụ thể.
Nội dung 1, tuần 1
Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

15

Yêu cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú


Lý thuyết

Những vấn đề chung

(2h)

của Phương pháp luận Q3. tr 24-31
và

Phương

Q2 tr.23-42

pháp

nghiên cứu Tâm lý học.
Cơ sở phương pháp luận
của tâm lý học
Tiền đề di truyền của sự
phát triển tâm lý nhân
cách
Mối quan hệ giữa tâm lý
và sinh lý trong sự phát

triển tâm lý nhân cách
Đặc điểm xã hội lịch sử
của tâm lý người
Mối quan hệ giữa cái tự
nhiên và cái xã hội
trong sự phát triển tâm
lý người
Tự học, tự

Cơ sở của hoạt động và Có hướng dẫn

nghiên cứu

giao tiếp trong sự phát Q1, tr 287-409

(1h)

triển tâm lý người
Nội dung 1, tuần 2

Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

u cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú

Lý thuyết

Khái niệm phương pháp

Q2 tr.23-42

(2h)

luận

Q3. tr 24-31

16


Khái niệm phương pháp
nghiên cứu khoa học
Mối

quan

hệ

giữa

phương pháp luận và
phương pháp
Các nghiên tắc phương
pháp luận của tâm lý
học
Nguyên tắc quyết định
luận duy vật biện chứng
các hiện tượng tâm lý
Nguyên tắc thống nhất
giữa tâm lý ý thức và
hoạt động
Nguyên tắc phát triển
của tâm lý
tắc

Nguyên

tiếp

cận

nhân cách
Tự học, tự

Cơ sở phương pháp luận Có hướng dẫn

nghiên cứu

của tâm lý học mác xít

Q1, tr 287-409

(1h)

Nội dung 2, tuần 3
Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

17

Yêu cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú


Lý thuyết

Nghiên

(2h)

học.

cứu

Tâm

lý Q5 tr.81-93

Khái niệm về nghiên
cứu khoa học
Trình tự logic nghiên
cứu khoa học
Phân loại nghiên cứu
khoa học
Vấn đề đạo đức trong
nghiên cứu tâm lý học
Các nguyên tắc đaọ đức

cơ bản khi nghiên cứu
tâm lý con người
Các tiêu chuẩn đạo đức
của nhà tâm lý học
Tự học, tự

Nội dung của một đề tài

nghiên cứu

Có hướng dẫn

nghiên cứu khoa học

(1h)
Nội dung 2, tuần 4
Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

u cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú

Lý thuyết

Đề tài nghiên cứu tâm Q5 tr.81-93

(2h)

lý học
Điều kiện của một đề tài
khoa học
Cơ sở lý luận của đề tài

18


Giả thuyết khoa học
Điều kiện tồn tại một
giả thuyết khoa học
Thuộc tính cơ bản của
một giả thuyết khoa học
Bản chất logic của giả
thuyết khoa học
Phân loại

giả

thuyết

khoa học
Phương pháp xây dựng
giả thuyết
Kiểm chứng giả thuyết
Viết báo cáo khoa học
Viết bản tóm tắt báo cáo
khoa học
Cấu trúc của báo cáo
khoa học
Quá trình viết báo cáo
khoa học
Các nguyên tắc cơ bản
của trình bày baó cáo
khoa học
Tự học, tự

Xây dựng một giả

nghiên cứu

thuyết và viết đề cương

(1h)

một báo cáo khoa học

Nội dung 3, tuần 5

19

Có hướng dẫn


Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Yêu cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

Nội dung chính

chú

Lý thuyết

Phương pháp quan sát

(2h)

Khái niệm về phương Q2. tr 7-51

Q1. tr 83-94.

pháp quan sát
Những

nguyên

tắc

chung của quan sát
Các quá trình cơ bản
của phương pháp quan
sát
Quan

sát

khơng

can

thiệp

Quan sát có can thiệp
Ghi chép hành vi
Tự quan sát
Tự học, tự

Phân tích thơng tin quan Có hướng dẫn

nghiên cứu

sát một nghiệm thể

Q2, tr 81-85

(1h)
Nội dung 4, Tuần 6
Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

u cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú

Lý thuyết

Phương pháp nghiên Q2, tr 66-85

(1h)

cứu tài liệu
Phân loại tài liệu.

20


Các loại nghiên cứu tài
liệu
Các

bước

tiến

hành

nghiên cứu tài liệu:

Giai đoạn chuẩn bị
Giai đoạn kiểm tra lại
độ chính xác của tài liệu
Giai đoạn phân tích nội
dung tài liệu
Trình bày kết quả và
đưa ra kết luận
Bài tập (1h)

Phân tích một tài liệu
tâm lý học

Thảo luận

Thảo luận về phân tích

(1h)

Có hướng dẫn

định lượng và định tính
một tài liệu TLH
Nội dung 5, Tuần 7

Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

Lý thuyết

Phương

(2h)

vấn

pháp

Yêu cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú

phỏng Đọc sách
Q2, tr 118-136

Khái niệm về phương

pháp phỏng vấn
Các loại phỏng vấn:
Phỏng vấn lâm sàng

21


Phỏng vấn tiêu chuẩn
hoá
Phỏng

vấn

phi

tiêu

chuẩn hoá
Phỏng vấn sâu cá nhân
Phỏng vấn trực tiếp
Phỏng vấn gián tiếp
Phỏng vấn cá nhân
Phỏng vấn nhóm
Phỏng vấn một lần
Phỏng vấn nhiều lần
Các

bước

tiến

hành

phỏng vấn:
Chuẩn bị cho một cuộc
phỏng vấn
Gặp mặt trực tiếp với
người được phỏng vấn
Kết thúc cuộc phỏng
vấn
Bài tập (1h)

Thiết kế một bảng hỏi Có hướng dẫn
phỏng vấn

Nội dung 5, Tuần 8
Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Lý thuyết

Nội dung chính

Yêu cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú

Một số nguyên tắc thực Đọc sách

22


hiện phỏng vấn

(2h)

Q2, tr 118-136

Địa điểm phỏng vấn
Thời lượng phỏng vấn
Thời điểm phỏng vấn
Lời nói đầu khi tiếp xúc
phỏng vấn
Tính

trung

lập

của

người phỏng vấn
Nhịp độ phỏng vấn
Ghi chép trong phỏng
vấn
Chọn người phỏng vấn
và các giai đoạn tập
huấn cho người phỏng
vấn
Chọn người phỏng vấn
Các giai đoạn tập huấn
cho người phỏng vấn
Bài tập (1h)

Xây

dựng

các

bước Có hướng dẫn

phỏng vấn một nghiệm
thể cụ thể
Nội dung 6, tuần 9
Hình thức tổ
Thời

u cầu sinh
chức dạy
gian địa
Nội dung chính
viên chuẩn bị
học
điểm
Lý thuyết
Phương pháp điều tra Q2. tr.136-153
(1h)

bảng hỏi

23

Ghi
chú


Khái niệm về phương
pháp điều tra bảng hỏi
Một số loại điều tra
bảng
Phân loại câu hỏi:
Câu hỏi về nội dung
Câu hỏi liên quan đến
sự chuẩn bị trước hay
không về câu trả lời
Câu hỏi chức năng
Câu hỏi trong một số

trường hợp đặc biệt
Những yêu cầu chung
cho câu hỏi trong bảng
hỏi
Thảo luận

Các nội dung của bài 1,

(2h)

Có hướng dẫn

2, 3, 4, 5,
Kiểm tra giữa kỳ

Nội dung 6, tuần 10
Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Yêu cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

Nội dung chính

chú

Lý thuyết

Phiếu điều tra ý kiến:

Q2, tr 104-106

(2h)

Lời giới thiệu

Q5, tr 351-405

Nội

dung

24

chính

của Q4, tr 9-36

bảng hỏi
Một số yêu cầu điều tra
thử bảng hỏi
Yêu cầu đối với việc sử
dụng bảng hỏi
Những nhận xét quan
trọng khi kiểm tra thử
bảng hỏi
Một số yêu cầu điều tra
bảng hỏi
Thực hiện điều tra
Giám định người đi điều
tra
Tập hợp bảng hỏi
Kiểm tra bảng hỏi
Mã hoá câu trả lời
Thảo luận

Xây dựng một phiếu

(1h)

Có hướng dẫn

điều tra cho một đề tài
khoa học
Nội dung 7, Tuần 11

Hình thức tổ

Thời

chức dạy

gian địa

học

điểm

Nội dung chính

Lý thuyết

Phương

(1h)

nghiệm

pháp

u cầu sinh

Ghi

viên chuẩn bị

chú

thực Q2, tr 109-118
Q4, tr 89-123

Khái niệm về phương Q5, tr 405-444

25