Giáo án dạy theo phương pháp Đan Mạch

Giáo án Mĩ thuật
Thứ Sỏu, ngày 06 tháng 03 năm 2015
CH : TNH VT ( Lp 5 )
( Kt hp bi 20; 24;28;32 )
I. MC TIấU
- HS hiu v cm nhn c v p ca l, hoa, qu qua c im, hỡnh dỏng,
mu sc v cht liu.
- Hc sinh v biu t c l, hoa, qu.
- HS phỏt trin kh nng to hỡnh ca cỏ nhõn v nng lc hp tỏc nhúm to
nờn cỏc bc tranh tnh vt theo ý thớch.
II. CHUN B DNG
1.Giỏo viờn
- Vt mu: l, hoa, qu.
- Tranh tnh vt ca thiu nhi hoc ho s.
2. Hc sinh
- Giy A4 , A3 ; mu v.
III. PHNG PHP DY HC:
- V biu t v v cựng nhau.
IV. QUY TRèNH THC HIN:
Bc 1: Gii thiu tranh tnh vt; vt mu: l - hoa qu.( 10 phỳt)
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
- Gii thiu v tranh tnh vt.
GV cho HS quan sỏt, cm nhn mt s bc
tranh tnh vt. t cõu hi:
+ Tranh v gỡ?
+ Tranh v l, hoa, qu thuc th loi tranh gỡ?
GV hi v tranh tnh vt
- Hng dn hc sinh quan sỏt, tho lun mu
- Hc sinh quan sỏt v cm nhn v p
ca tranh tnh vt qua hỡnh nh, b cc,
mu sc.

HS: Tranh tnh vt.
- HS i din nhúm gii thiu v mu
trc lp.
GV: Phạm Thị Xuân
Gi¸o ¸n MÜ thuËt
lọ hoa, quả, nêu yêu cầu gợi ý:
+ Mẫu gồm những vật gì? Hoa gì? Quả gì?
+ Lọ hoa có những bộ phận nào? Chất kiệu như
thế nào?
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc, ánh sáng tác
động, đậm nhạt, sự ảnh hưởng qua lại giữa các
màu nằm cạnh nhau của mẫu?
- HS thảo luận nhóm, nói cho nhau nghe
về mẫu qua gợi ý của giáo viên.
+ Cảm nhận của HS về mẫu.
Bước 2: Vẽ biểu đạt: Lọ - hoa – quả.( 40 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt: Thế
nào là vẽ biểu đạt?
- GV thị phạm để HS hiểu hơn về cách vẽ
không nhìn giấy.
- GV hướng dẫn HS vẽ biểu đạt lọ - hoa – quả.
- GV hướng dẫn HS trưng bày tại bàn.
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ biểu đạt
theo mẫu.
- Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày bài vẽ
theo cá nhân
- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: Để tác phẩm
biểu đạt của nhóm mình có giá trị nghệ thuật
cao hơn nữa, chúng ta phải làm gì tiếp?

- HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt là cách vẽ
không nhìn vào giấy, vẽ bằng cảm xúc
với đối tượng vẽ.
- HS quan sát, tìm ra cách vẽ.
- HS vẽ cá nhân bằng chì trên giấy A4,
mỗi mẫu một tờ giấy, vẽ 3,4 tờ.
- HS trưng bày bài tại bàn.
- HS cảm nhận, chọn bài vẽ mình thích,
vẽ màu.
- HS trưng bày bài vẽ và chia sẻ cảm
nhận khi xem tác phẩm của các bạn khác
hoặc của mình, chọn bài mình thích và
bài có tính biểu đạt cao, màu sắc đẹp.
- HS có thể tìm ra nhiều phương án, vẽ
tiếp, ghép hình, thêm vật tìm được,
giấy để thành những tác phẩm tĩnh vật.
Bước 3: Cùng nhau vẽ: Tĩnh vật màu.( 40 phút)
GV: Ph¹m ThÞ Xu©n
Giáo án Mĩ thuật
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
- GV yờu cu hc sinh sỏng to nhng bc tranh
tnh vt t nhng sn phm biu t l, hoa,
qu.
+ V tip.
+ Ct, dỏn, ghộp hỡnh.
- GV yờu cu HS chia s tho lun vi nhau v
cỏch sp xp b cc, cỏch v mu ca tranh tnh
vt.
- Hc sinh hot ng nhúm thc hin
trờn giy A3

- HS tho lun nhúm tỡm ra cỏch lm
hiu qu nht.
- HS lm vic nhúm, hp tỏc v tụn
trng ln nhau: v tip, ghộp hỡnh hay
thờm nhng hỡnh nh to thnh nhng
tnh vt mu p.
- GV t chc HS trng by bi v, gi ý HS
trỡnh by trc lp:
+ Em thy sn phm ca cỏc bn cú p khụng?
+ Em thớch bi no nht ? vỡ sao?
+ Theo em cú cn b sung thờm gỡ sn phm
ca mỡnh, ca bn khụng?
- HS trng by bi v v ý tng bi v
tnh vt ca nhúm mỡnh v nhn xột bi
nhúm bn.

Chiu: Thứ Sỏu, ngày 06 tháng 03 năm 2015
CH : THIấN NHIấN TI P ( Lp 4 )
( Kt hp bi 2 ; 7 ;18 v bi 27 )
GV: Phạm Thị Xuân
Gi¸o ¸n MÜ thuËt
I.Mục tiêu:
HS:
- Được tham gia vận động ,di chuyển với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc .
- Khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú , đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng
tượng về đường nét , màu sắc của bức tranh .
- Tạo dáng được hình quả cây ,cây , cành lá để tạo nên bức tranh về thiên nhiên .
- Phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân , hiểu và sử dụng hình ảnh để
trang trí và giao tiếp.
II.Chuẩn bị :

*GV: Chuẩn bị bản nhạc ,bài hát,dân ca, đồng dao… với nội dung phù hợp với lứa tuổi
học sinh .
*HS: Giấy A3 ( A4), bút lông, màu sáp.
III.Phương pháp dạy học :
Phương pháp dạy vẽ :”Tưởng tượng và sáng tạo từ âm nhạc”
IV.Quy trình thực hiện :
Bước 1: Nghe nhạc vẽ theo giai điệu( 10 phút)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV : Mở nhạc cho HS nghe nhạc hoặc các
nhịp điệu và vẽ màu theo giai điệu .
- GV: Tạo nhóm
- Khởi động :GV bật nhạc và cho HS vẽ những
nét màu trên giấy theo tiết tấu
Bước 2: Từ vẽ tranh đến thường thức
tranh( 35 phút)
-GV: Cho các nhóm treo tranh lên và đặt câu
hỏi:
+ Trong suốt quá trình di chuyển xung
quanh vẽ theo nhạc em có cảm nhận gì ?
+ Em có nghĩ bức tranh này vẽ lộn xộn
không ? Em có thấy hứng thú với hoạt động
vừa thực hiện không ?
+Trong khi quan sát tranh ,em liên tưởng tới
hình ảnh gì ?
+Từ những hình ảnh đó em nghĩ đến những đề
tài nào ?
GV: Cho HS chọn lựa hình ảnh trong thế giới
tưởng tượng.
-Với chủ đề thiên nhiên xung quanh chúng ta ,
các con tưởng tượng về những hình ảnh như :

hoa ,lá,quả cây,lọ hoa ….

- HS : Ngồi theo nhóm đôi hoặc
nhóm 4

- HS :Vẽ thực hành trên giấy
( HS chuyển động cơ thể và vẽ
theo nhạc )
-HS: Quan sát và suy nghĩ, đưa
ra những nhận xét và chia sẻ
cảm nhận về hđ vừa thực hiện
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS dùng các khung giấy theo
các hình tùy ý được trổ từ giấy
A4 và dịch chuyển trên bức
tranh lớn để tìm kiếm phần màu
sắc, đường nét mình thích rồi
dán khung giấy vào vị trí đó
GV: Ph¹m ThÞ Xu©n
Gi¸o ¸n MÜ thuËt
Bước 3 :Tạo sản phẩm ( Hoa lá , lọ hoa,
quả…) và trang trí.(35 phút)
GV : Trước khi vào học gv tổ chức cho HS vận
động ( trò chơi hoặc nhảy nhạc dân vũ )
GV gởi ý câu hỏi:
+ Em muốn tạo ra sản phẩm gì ?
+ Em thích hình mảng, màu sắc nào ? có thể
tạo ra được sản phẩm hay hình ảnh nào trong

chủ đề thiên nhiên ?
- GV cho HS thực hành tạo ra các sản phẩm
mình thích
HS : Vận động sôi nổi
- HS trả lời
- HS tự cảm nhận
- HS có thể thảo luận thống
nhất nhóm làm thành một đề tài
từ chủ đề thiên nhiên ( có thể
phân công từng thành viên
trong nhóm )
GV: Khuyến khích HS mạnh dạn phát biểu ý
kiến của mình.
HS lên giới thiệu,thuyết trình
về sản phẩm của mình (của
nhóm)

HS tự thuyết trình sản phẩm
của từng nhóm
-Trang trí lớp học , trang trí
đường diểm vào váy áo , bát ,
túi xách….
- Các nhóm thực hiện
HS trả lời
* Thuyết trình, thảo luận và nhận xét, đánh giá
về sản phẩm .
-GV cho HS trưng bày sản phẩm và gợi ý câu
hỏi để hs thuyết trình :
+Sản phẩm của em là gì ?
+Ý tưởng em muốn thể hiện trong sản phẩm

đó là gì?
+Em có hài lòng về sản phẩm của mình (của
nhóm) không ? Vì sao?
+Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào ?
* Trước khi chuyển sang hđ khác gv tổ chức
cho HS thư giãn theo cách của mình.
- HS trả lời.
GV: Ph¹m ThÞ Xu©n
Gi¸o ¸n MÜ thuËt
*Gợi mở , phát triển chủ đề với ý tưởng sáng
tạo mới
-Gvđặt câu hỏi :
+Với sản phẩm các em đã làm có thể ứng dụng
vào trang trí , vậy ta có thể trang trí vào đồ vật
gì ?
-GV có thể cho các nhóm thêm hình ảnh sắp
xếp thành một bức tranh về thiên nhiên : nhà
cửa ,cây cối (cây có quả hoặc hoa) , vườn hoa
….
V.Đánh giá: (10 phút)
-GV đặt câu hỏi :
+Theo em , sản phẩm nào em thích ? Vì sao?
+Ý tưởng của sản phẩm em cảm thấy thế nào ?
+Em sẽ sử dụng sản phẩm này thế nào ?
*GV bổ sung và động viên , khen ngợi
HS trả lời.
*Lưu ý: Trong khi hs trả lời gv có thể hỗ trợ
hỏi thêm :
+Qua quy trình HĐMT của chủ đề “ Thiên
nhiên tươi đẹp”các e có thích k ?

+Các em ã được học những gì trong quy trình
vừa rồi ?Ta có đạt được mục tiêu không ?
*Gv tổng kết và liên hệ chủ đề này trong cuộc
sống hằng ngày .
VI.Dặn dò:
*Gv động viên , khen ngợi và dặn dò hs chuẩn
bị đồ dùng cho một chủ đề tiếp theo .
- HS trả lời theo cảm nhận.
GV: Ph¹m ThÞ Xu©n