ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HP PHÁT TRIỄN NGÔN NGƯ

Trờng ĐH Hồng Đức Đề cơng chi tiết học phần:
PHNG PHP PHT TRIN NGễN NG
Khoa/ Bộ môn: SPMN Mã học phần : 245046
Bộ môn: Văn - MTXQ
1. Thông tin về giảng viên:
Họ và tên: Nguyn Th L
Chức danh, học hàm, học vị: C nhõn- giảng viên
Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa S phạm Mầm non
Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Văn - MTXQ - Khoa S phạm Mầm non
Điện thoại, : NR (037) 3 755036 DĐ: 0934560369
Thông tin về trợ giảng (nếu có) cũng nh giảng viên:
Thông tin về 3 giảng viên có thể giảng dạy đợc hc phn này:
1 Lê Thị Tuyết
Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ - giảng viên chính
Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa S phạm Mầm non
Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Văn - MTXQ - Khoa S phạm Mầm non
Điện thoại: (037) 3911 123 DĐ: 0912943161
Emai: LeTuyt hdth@yahoo. Com. VN
2 Lờ Th Lan
Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ - giảng viên chính
Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa S phạm Mầm non
Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Văn - MTXQ - Khoa S phạm Mầm non
Điện thoại: (037) 3910670 DĐ: DĐ: 0904649407
Emai: LeLanduy@ gmaiLLan. Com VN.
3 Tạ Mai Anh
Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ - giảng viên chính
Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa S phạm Mầm non
Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Văn - MTXQ - Khoa S phạm Mầm non
Điện thoại nhà riêng: (037) 3855 894 DĐ: 0915354476
Emai: MaiAnh
2. Thông tin chung về học phần:

Tên ngành/khoá đào tạo: Giáo dục mầm non / khoá đào tạo 2010 - 2013
1
Tên học phần: Phng phỏp phỏt trin ngụn ng
Số tín chỉ học tập: 03
Học kì: II
Học phần: Bắt buộc Tự chọn
Các học phần tiên quyết: Ting Vit, Tiếng Việt thực hành, Phng phỏp cho tr lm quen
vi tỏc phm vn hc, Phng phỏp hng dn tr khỏm phỏ mụi trng xung quanh, vn hc tr
em.
Các học phần kế tiếp:

Các học phần tơng đơng, học phần thay thế:

Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
+ Nghe giảng lý thuyết: 27 + Làm bài tập trên lớp: 08
+ Xê mi na: 04 + Thực hành : 19
+ TH,TL nhóm : 13 + Tự học: 135
Địa chỉ của bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn: Văn - MTXQKhoa SP mm non-
Trờng ĐHHĐ
3. Mục tiêu của học phần
3.1, Mục tiêu chung:
Về kiến thức:

- Sinh viên mô tả lại đợc những kiến thức cơ bản về cỏch t chc cỏc hot ng phỏt trin
ngụn ng cho tr mt cỏch cú h thng.
- Phân biệt đợc các khái niệm, thuật ngữ của học phần v cỏc mt: Phỏt õm, phỏt trin
vn t, din t cõu, luyn núi mch lc v lm quen ch cỏi.
- Nhận thức đợc giá trị và triển vọng của học phần trong chơng trình đào tạo.
- Có thể trình bày, phân tích, giải quyết vấn đề hoặc đề xuất những ý tởng mới
- Có kỹ năng tổng hợp, tích hợp, cập nhật thông tin phù hợp với chuyên ngành đào tạo.

Về kĩ năng:
Trờn c s nỏm vng c im ngụn ng ca tr tng tui v cỏc phng phỏp , bin
phỏp phỏt trin ngụn ng cho tr v cỏc mt, sinh viờn c rèn luyện kỹ năng t chc hng dn
phỏt trin ngụn ng cho tr mt cỏch phự hp .
- Rốn luyn k nng tớch hp, chn lc cỏc thụng tin cn thit t cỏc mụn hc tiờn quyt
lm c s vn dng vo mụn hc mt cỏch hiu qu.
- Rốn luyn k nng t duy ( phõn tớch, tng hp, khỏi quỏt ) cỏc vn thuc mụn hc mt
cỏc cú h thng , lụgic.
- Linh hot, khộo lộo trong vic s lớ cỏc tỡnh hung s phm.
- Học phần này cũng là cơ sở để sinh viên vn dng tốt phần phát triển ngôn ngữ cho trẻ
trong cỏc mụn hc khỏc trng mầm non .
2
Về thái độ:
- Cú cỏi nhỡn ỳng v cú ý thc trong vic phỏt trin ngụn ng cho tr tui mm non.
- Trau di ngụn ng bn thõn chun mc, trong sỏng.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn sự trong sáng của ngụn ng tiờng m Dy tr bit tôn
trọng ngụn ng ca dân tộc; nói & viết đúng quy chuẩn ca ngôn ngữ tiếng Việt.
3.2, Mục tiêu cụ thể của học phần:
- Cung cp cho sinh viờn h thng tri thc khoa hc c bn, hin i v phng phỏp phỏt
trin ngụn ng cho tr.
- Trang b cho sinh viờn nhng kin thc c bn v cỏc phng phỏp phỏt trin ngụn ng cho
tr, cỏch thc t chc cỏc hot ng phỏt trin ngụn ng t kt qu cao. Trờn c s ú sinh viờn
c hỡnh thnh nhng k nng dy ting m cho tr t 0 -> 6 tui.
- Hỡnh thnh cho sinh viờn cỏc k nng phõn tớch, ỏnh giỏ vic thc hin nghip v dy núi
cho tr. Sinh viờn bit iu chnh, lp k hoch thc hin chng trỡnh phỏt trin li núi cho tr
tng tui.
3.3, Túm tt ni dung hc phn:
Ni dung ca hc phn bao gm cỏc phn sau:
Chng I: C s lý lun ca b mụn phng phỏp phỏt trin ngụn ng cho tr.
- Ni dung 1 : i tng, nhim v, ni dung phỏt trin ngụn ng cho tr.

- Ni dung 2 : Mi liờn h gia b mụn phng phỏp phỏt trin ngụn ng vi cỏc ngnh khoa
hc khỏc.
- Ni dung 3 : Vai trũ ca ngụn ng i vi vic giỏo dc tr mm non.
- Ni dung 4 : Cỏc yu t nh hng n quỏ trỡnh phỏt trin li núi ca tr.

Chng II : Phng phỏp v hỡnh thc phỏt trin ngụn ng cho tr.
- Ni dung 5: Phng phỏp phỏt trin ngụn ng cho tr.
- Ni dung 6: Hỡnh thc phỏt trin ngụn ng cho tr.
Chng III : Cỏc phng phỏp phỏt trin ngụn ng cho tr:
- Ni dung 7 : Phng phỏp luyn phỏt õm.
- Ni dung 8 : Phng phỏp phỏt trin t.
- Ni dung 9 : Phng phỏp dy tr núi ỳng ng phỏp.
- Ni dung 10: Phng phỏp luyn núi mch lc .
- Ni dung 11: Chun b cho tr mu giỏo n trng ph thụng.
3
4/ Nội dung chi tiết học phần:
Chương I : Cơ sở lí luận của bộ môn phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
Nội dung 1 : Những vấn đề chung
1.Khái niệm về phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2. Đối tượng, nhiệm vụ, nội dung của bộ môn phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
2.1 Đối tượng.
2.2. Nhiệm vụ.
2.3. Nội dung.
Nội dung 2: Mối liên hệ giữa bộ môn phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ với các ngành
khoa học khác.
1. Mối liên hệ với học thuyết Mác – Lê – Nin về tiếng nói.
2. Mối liên hệ với ngôn ngữ học.
3. Mối liên hệ với tâm lý học.
4. Mối liên hệ với giáo dục học.
5. Mối liên hệ với giải phẫu - sinh lý.

6. Mối liên hệ với các môn học khác ở trường mầm non.
Nội dung 3: Vai trò của ngôn ngữ đối với việc giáo dục trẻ mầm non.
1. Ngôn ngữ là phương tiện mở rộng nhận thức cho trẻ về thế giới xung quanh.
2. Ngôn ngữ là phương tiện giáo dục tư tưởng, tình cảm đạo đức cho trẻ
3. Ngôn ngữ là phương tiện giáo dục thẩm mỹ cho trẻ.
4. Ngôn ngữ là phương tiện giáo dục thể lực cho trẻ.
Nội dung 4: Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình phát triển lời nói của trẻ
1. Yểu tô sinh lí.
2. Yếu tố tâm lí.
3. Yếu tố tự nhiên và yếu tố xã hội.
Yếu tố môi trường tự nhiên.
Yếu tố môi trường xã hội.
Chương II: Phương pháp và hình thức phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
Nội dung 5: Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1. Nhóm phương pháp trực quan.
2. Nhóm phương pháp dùng lời.
3. Nhóm phương pháp thực hành.
Nội dung 6: Hình thức phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1. Hình thức thông qua hoạt động học tập.
2. Hình thức thông qua các hoạt động ngoài giờ học.
Chương III: Các phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
Nội dung 7: Phương pháp luyện phát âm cho trẻ.
4
1. Khái niệm.
2. Đặc điểm phát âm của trẻ.
Đặc điểm chung.
Đặc điểm phát âm của trẻ ở từng độ tuổi.
2.2.1.Giai đoạn tiền ngôn ngữ.
2.2.2.Giai đoạn ngôn ngữ.
3. Nội dung:

3.1. Giai đoạn từ 0-3 tuổi.
3.2. Giai đoạn từ 3-6 tuổi.
4. Phương pháp luyện phát âm cho trẻ.
4.1. Luyện phát âm theo mẫu.
4.2. Luyện phát âm qua xem tranh ảnh, vật thật, đồ chơi…
4.3. luyện phát âm qua đọc kể diễn cảm.
Nội dung 8: Phương pháp phát triển vốn từ cho trẻ.
1. Khái niệm.
2. Đặc điểm vốn từ của trẻ.
Đặc điểm vốn từ của trẻ từ 0-> 3 tuổi.
Đặc điểm vốn từ của trẻ từ 3-> 6 tuổi.
3. Nội dung.
3.1. Nội dung phát triển vốn từ cho trẻ từ 0-> 3 tuổi.
3.2. Nội dung phát triển vốn từ cho trẻ từ 3-> 6 tuổi.
4. Phương pháp phát triển vốn từ cho trẻ.
4.1. Phương pháp quan sát - đàm thoại.
4.2. Phương pháp trò chơi.
4.3. Phương pháp đọc kể diễn cảm.
5. Những yêu cầu cần đạt trong quá trình phát triển từ cho trẻ.
5.1. Gọi tên sự vật hiện tượng.
5.2. Miêu tả sự vật hiện tượng.
5.3. So sánh sự vật hiện tượng.
5.4. Phân loại vật thể.
Nội dung 9: Thực hành phát triển vốn từ cho trẻ.
Nội dung 10: Dạy trẻ nói đúng ngữ pháp.
1. Khái niệm.
2. Đặc điểm ngữ pháp trong ngôn ngữ trẻ từ 1-> 6 tuổi.
Sự xuất hiện các kiểu loại câu xét theo cấu trúc ngữ pháp.
2.1.2. Giai đoạn 1-> 3 tuổi.
2.1.2. Giai đoạn 3-> 6 tuổi.

2.2. Sự xuất hiện và phát triển các kiểu loại câu xét theo mục đích nói.
5
2.2.1. Giai đoạn 1-> 3 tuổi.
2.2. 2. Giai đoạn 3-> 6 tuổi.
3. Nội dung dạy trẻ nói đúng ngữ pháp
3.1. Dạy trẻ nói theo mô hình câu đơn.
3.2. Dạy trẻ nói theo mô hình câu ghép.
3.3. Dạy trẻ nói theo mô hình câu phức.
4. Phương pháp dạy trẻ nói đúng ngữ pháp.
4.1. Xây dựng mẫu câu và tập nói theo mẫu câu.
4.1.1. Xây dựng mẫu câu.
4.1.2. Tập nói theo mẫu câu.
4.2. Sửa lỗi.
4.2.1 . Dùng sai từ, thiếu từ và cách sửa.
4.2.2. Lỗi về tư duy khi đặt câu và cách sửa.
Nội dung 11: Phương pháp phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ.
1. Khái niệm.
2. Dặc điểm lời nói mạch lạc của trẻ .
Tuổi nhà trẻ.
tuổi mẫu giáo.
3. Nội dung.
Dạy trẻ sử dụng ngôn ngữ có nội dung và ngôn ngữ dễ hiểu.
Dạy trẻ nói mạch lạc.
4. Phương pháp và biện pháp dạy trẻ nói mạch lạc .
Dạy trẻ ngôn ngữ đối thoại
Trò chuyện.
Đàm thoại
Dạy trẻ ngôn ngữ độc thoại
4.2.1. Kể chuyện.
4.2.1.1. Kể lại tác phẩm văn học.

4.2.1.2. Kể chuyện theo tranh.
4.2.1.3. Kể về đồ vật, đồ chơi.
4.2.1.4. Kể theo trí nhớ.
4.2.1.5. Kể truyện sáng tạo.
4.3.Trò chơi.
Nội dung 12: Thực hành phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ.
6
Nội dung 13: Chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi đến trường phổ thông.
1. Ý nghĩa của việc cho trẻ làm quen chữ cái.
2. Nội dung và phương pháp cho trẻ làm quen chữ cái .
Nội dung.
Phương pháp cho trẻ làm quen chữ cái.
Nội dung 14: Thực hành : Cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen chữ cái.

7
5/ Học liệu:
Tiếng Việt:
* Tài liệu chính thức:
1. Nguyễn Xuân Khoa , Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo. Nhà xuất bản Đại
học Sư phạm ( 2004).
* Tài liệu tham khảo:
1. Đinh Hồng Thái , Phương pháp phát triển lời nói trẻ em. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm
( 2005 ),
( Giáo trình dành cho học viên ngành Giáo dục Mầm non - Hệ đào tạo Tại chức & Từ xa ).
2. Bùi Kim Tuyến- Hồ Lam Hồng- Đặng Thu Quỳnh, Phương pháp phát triển lời nói cho trẻ.
Nhà xuất bản Giáo dục, 1996 ( Tài liệu bồi dưỡng chuản hoá giáo viên đạt trình độ THSP
mầm non ).
3. Lê Thị Kim Anh, Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non ( Bài giảng lưu hành
nội bộ ),
Đại học Sư phạm Hà Nội ( 1999).

4. Ân Thị Hảo, Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kể lại truyện văn học nhằm phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Luận văn thạc sĩ, Hà Nội, 2003.
5. Huỳnh Ái Hồng. Một số biện pháp dạy trẻ kể chuyện theo tranh nhằm phát triển lời nói mạch
lạc cho trẻ. Luận văn thạc sĩ, Hà Nội, 1999.
6. Nguyễn Thị Oanh. Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo lớn,
Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Hà Nội, 2000.
7. Phan Thiều. Dạy nói cho trẻ em trước tuổi cấp một, Nhà xuát bản Giáo dục, Hà Nội, 1980.
Tiếng Anh:
1. Neutnan.S.B&Rókos. K.A (1993).Language and Lỉtcacy Lvcảning in the Ẻaly Yéa
2. Steưig. J.Ư & Símpon
3. E.I. Chikhiêva. Phát triển lời nói cho trẻ em trước tuổi đến trường phổ thông, Bản dịch từ
tiếng Nga của Trương hiên Thanh, Nhà xuất bản Giáo dục Hà Nội, ( 1976 ).
8
6/ Hình thức tổ chức dạy học:
6.1 LÞch tr×nh chung:
Néi dung
H×nh thøc tæ chøc d¹y häc häc phÇn
Tæng
hợp
LÝ thuyÕt Xªmina
Lµm
viÖc
nhãm
Thực
h nh à
Tù häc,tù
NC
T vÊn
cña GV
KT - §G

Néi dung 1: 2 2
Kiểm tra
10 phút
Néi dung 2: 2 2 BTCN
Néi dung 3: 2 2
Kiểm tra
tuần 15 phút
Néi dung 4: 2 1 1 BTCN
Néi dung 5: 3 2
Kiểm tra
tháng 30
phút
Néi dung 6: 3 1 1 BTCN
Néi dung 7: 2 2
KTGK
45 phút
Néi dung 8:
3 2
Kiểm tra
Néi dung 8: 1 3 BTCN
Néi dung 9: 3 2
Kiểm tra
tháng 30
phút
Néi dung 10:
3 2 BTCN
Néi dung 10: 1 3
Kiểm tra 10
phút
Néi dung 11 2 1 2 BTCN

Néi dung 11:
2 3
Kiểm tra
cuối kỳ.

Tæng céng 27 4 13 19 135 08
6.2. LÞch tr×nh cô thÓ:
9
* Tuần 1: Nhng vn chung: i tng, nhim v, ni dung, phng phỏp PTLN
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
2 tiết
Trên lớp
- Khỏi nim PP PTNN
cho tr.
- i tng, nhim v,
ni dung , PPPTNN cho
tr.

Hiu bn cht KN:
PPPTNN cho tr.
- Mụ t c i tng,
nhim v, ni dung PP
PT NN cho tr.
- Đọc hc liu
bt buc, t
tr 5,6 & tr 16.
- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong ti liu.
Xêmina
Thảo
luận
nhóm
2 tiết
Trên lớp
- i tng ca b mụn
PPPTNN.
- Nhim v PTNN.
- Ni dung & PPPTNN
cho tr.
Hiu bn cht ca cỏc
vn thuc ni dung
bi hc.
Bi tho lun theo
s phõn cụng ca
nhúm.
Chia 4
nhúm

tho
lun
Khác
Tự học,
tự NC
Th viện &
ở nh.
- Đọc thêm ở th vin cỏc
ti liu tham kho v học
phần PTNN (dùng cho hệ
CĐ & ĐHSPMN)
-Tổng hợp, phân tích, xử
lý tài liệu một cách khoa
học.
-Cú nhng hỡnh dung c
th v b mụn PPPTNN
cho tr.
ọc HLBB và
viết tóm tắt ni
dung bi hc.
KT ĐG
T vn
Chiu th 6
ti VPK
Hng dn SV tỡm hiu,
lm quen vi phng
phỏp hc tp b mụn.
- Cỏch thc hin bi tp
nhúm; cỏch chun b bi
lun.

- Cỏch khai thỏc ti liu
trờn intenrnột.
Cú nhng hiu bit c th
v phng phỏp hc b
mụn,
Cỏc cõu hi cú liờn
quan n mụn hc.
* Tuần 2 : Mi liờn h gia b mụn PPPTNN vi cỏc ngnh khoa hc khỏc
10
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
2 tiết
Trên lớp
- Mi liờn h vi hc
thuyt Mỏc-Lờ-Nin v
ting núi.
- Mi liờn h vi ngụn
ng hc.
- Mi liờn h vi giỏo dc

hc, tõm lý hc.
- Mi liờn h vi gii
phu sinh lý.
- Mi liờn h vi phng
phỏp dy ting m .
- Trỡnh by đợc mi liờn h
gia b mụn PPPTNN vi
cỏc ngnh KH khỏc: Ngụn
ng hc, tõm lý hc, giỏo
dc hc, gii phu sinh lý,
hc thuyt Mỏc-Lờ-Nin
- Hiu c bn cht khoa
hc ca b mụn PPPTLN
trong h thng giỏo dc
mm non.
- Đọc hc liu bt
buc, tr 6 -> tr 10.
- Đọc HL tham
kho số 02 t tr
17-> 34.
Xêmina
Thảo
luận
nhóm
2 tiết
Trên lớp
- Thực hành tho lun ni
dung bi hc.
Phõn tớch mt cỏch c th v
mi liờn h gia b mụn

PPPTNN vi cỏc ngnh
khoa hc khỏc ().
- Chuẩn bị bài
tho lun theo s
phõn cụng ca
nhúm.
Chia 4
nhúm
tho
lun.
Khác
Tự học,
tự NC
Th viện

Mi liờn h gia b mụn
PPPTNN vi cỏc ngnh
khoa hc khỏc

- Rèn kỹ năng tự học, tự
nghiên cứu.
- Cú nhng hỡnh dung c
th v mi liờn h gia b
mụn PPPTNN vi cỏc
ngnh khoa hc khỏc.

- Đọc và viết tóm
tắt trong HLBB &
HLTK.
KT -

ĐG
Tại lớp
- S chun b cỏc bi tp
ca SV.
- Ni dung kin thc bi
hc.
- ánh giá mức độ hiểu bài
của sinh viên.
- Kin thc ni
dung bi hc
T vấn
Chiu th 6 T vn mụn hc. Chun b cõu hi.
* Tuần 3: Vai trũ ca ngụn ng i vi giỏo dc tr.
11
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
2 tiết
Trên lớp
- Vai trũ ca ngụn ng

i vi giỏo dc tr.
Nm vng c vai trũ
ca ngụn ng i vi
vic hỡnh thnh v phỏt
trin ton din nhõn
cỏch tr.
- Đọc hc liu
bt buc, từ tr
12 -> 15.
- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong ti liu.
Xêmina
Thảo
luận
nhóm
2 tiết
Trên lớp
- Thảo luận về vai trũ
ca ngụn ng i vi
giỏo dc tr tui mm
non.
Mụ t c vai trũ ca
ngụn ng i vi vic
giỏo dc nhn thc, o
c, thm m, th lc
cho tr.
Trao đổi thảo
luận có sự h-
ớng dẫn của

GV
Chia 4
nhúm
tho
lun
Khác
Tự học,
tự NC
Th viện &
ở nhà
Vai trũ ca ngụn ng i
vi vic giỏo dc v cỏc
mt : c, trớ, th, m
cho tr.
- Rèn kỹ năng thực
hành, phân tích, tổng
hợp vn .
- Cú nhng hiu bit c
th v vai trũ ca ngụn
ng i vi giỏo dc tr.
- Đọc hc liu
bt buc và
viết tóm tắt.
KT -
ĐG
Tại lớp -
Viết 15
phút
Vai trũ ca ngụn ng i
vi giỏo dc tr.

- ánh giá mức độ
hiểu bài của sinh viên.
Kin thc ni
dung bi hc.
KT
tuần
lần 2
T vấn Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi
12
* Tuần 4: Cỏc yu t nh hng n quỏ trỡnh phỏt trin li núi ca tr.
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời gian,
địa điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
2 tiết
Trên lớp
Cỏc yu t nh
hng n quỏ trỡnh
PTLN ca tr.
Trỡnh by đợc 3 yu t
nh hng n quỏ trỡnh
PTLN ca tr l:

- Yu t sinh lý.
- Yộu t tõm lý.
-Yộu t thiờn nhiờn v
ngụn ng ca nhng
ngi xung quanh.
- Đọc tài liệu tham
kho s 02 t Tr 19
-> 26.
- Nghiờn cu chun
b cỏc cõu hi trong
ti liu.
Xêmina
1 tiết
Trên lớp
- Vai trũ ca ngụn
ng i vi giỏo dc
tr.
- Tổng hợp, phân tích
c tỏc dng ca ngụn
ng i vi vic giỏo dc
ton din nhõn cỏch tr
th.
Chun b bi lun theo
yờu cu ca GV.
Thảo
luận
nhóm
1 tiết
Trên lớp
Cỏc yu t nh

hng n quỏ trỡnh
PTLN ca tr .
- Phân tích c cỏc yu
t: sinh lý, tõm lý, mụi
trng t nhiờn v XH cú
nh hng n quỏ trỡnh
PTLN ca tr.
- Xỏc nh v phõn tớch
yu t cho l quan trng
nht.
Thảo luận theo
yêu cầu của GV
Chia 4
nhóm
tho lun.
Khác
Tự học,
tự NC
Th viện &
nh
-Yu t sinh lý.
-Yu t tõm lý.
- MTthiờn nhiờn v
NN ca nhng ngi
xung quanh .
- Rèn kỹ năng tự học, tự
nghiên cứu cho SV.
- Đọc tài liệu tham
kho 02 và viết tóm
tắt ni dung bi hc

tun 4
KT -
ĐG
Tại lớp -
Viết 15
phút
Ni dung bi hc
tun 4
- ánh giá mức độ hiểu
bài của sinh viên.
Kin thc ni dung
bi hc.
KT
tun
ln 3
T vấn Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 5: Phng phỏp phỏt trin ngụn ng cho tr.
13
Hình thức
tổ chức
dạy học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết

3 tiết
Trên lớp
Phng phỏp PTNN
cho tr.
- Ch ra c cỏc nhúm
PPPT NN cho tr:
- Nhúm PP trc quan.
- Nhúm PP dựng li.
- Nhúm PP thc hnh.
- Bit vn dng cỏc nhúm
PP vo quỏ trỡnh dy núi
cho tr.
- c HLBB,
trang 17-> 23.
- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong ti liu.
Xêmina
Thảo
luận
nhóm
2 tiết
Trên lớp
- Cỏc nhúm PPPTNN
cho tr.
- Hiu bn cht ca cỏc
PPPNN cho tr.
- Thy c tm quan trng
v mi liờn h ca 3 nhúm
PP PT NN trong quỏ trỡnh

dy núi cho tr.
- Xỏc nh c nhúm PP
quan trng nht v lớ gii ti
sao?
- Những vấn đề
còn băn khoăn
thắc mắc cần
giải đáp.
Chia
4
nhóm
thảo
luận
theo
yêu
cầu
của
GV
Khác
Tự học,
tự NC
Th viện
Cỏc nhúm PPPTNN
cho tr:
-Nhúm PP trc quan.
-Nhúm PP dựng li.
-Nhúm PP thc hnh.
Hiu c s cn thit phi
s dng cỏc nhúm PP trong
quỏ trỡnh dy núi cho tr.

- c HLBB,
tr 17-> 23.
- Đọc tài liệu
tham kho s 02
t trang 20-> 24.
-Viết tóm tắt ni
dung bi hc tun
5
KT-ĐG
(15phut)
Trên lớp
-Kiến thức nội dung
bi hc tun 5
- Tổng hợp đợc những
kiến thức cơ bản trong ND
bi hc.
KT
tun
ln 4
T vấn
Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 6: Hỡnh thc phỏt trin ngụn ng cho tr.
14
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm

Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
3 tiết
Trên lớp
Hỡnh thc phỏt trin
ngụn ng cho tr:
- Hỡnh thc thụng
qua hot ng hc
tp.
- Hỡnh thc thụng
qua cỏc hot ng
ngoi gi.
- Hiu bn cht ca tng
hỡnh thc PTNN cho tr.
- Mụ t chi tit cỏch tin
hnh dy PTNN cho tr
thụng qua cỏc hot ng
chung cú mc ớch, hot
ng gúc, hot ng ngoi
tri v cỏc hot ng khỏc.
Đọc HLBB, Tr 23->
26.
- Nghiờn cu chun
b cỏc cõu hi trong
ti liu.
Xêmina

1 tiết
Trên lớp
V hot ng chung
cú mc ớch v cỏc
hot ng ngoi gi
vi vic phỏt trin
ngụn ng cho tr.
Hiu c vai trũ ca hot
ng chung cú mc ớch v
cỏc hot ng ngoi gi cú
nh hng ln n vic
PTNN cho tr.
- Hiu mt cỏch c th cỏc
cỏch thc PTNN cho tr.
Tỡm hiu thc t vic
t chc cỏc hot
ng PTNN cho tr
trng MN thc
hnh H Hng c.
TLnhúm
Khác
1 tit
Trên lớp
Giới thiệu một số
đề tài cho SV chọn
làm bài tập lớn
Tập dợt cho SV NCKH.
Lõp dàn ý của đ c-
ơng KH.
Tự học,

tự NC
Th viện
Hỡnh thc phỏt trin
ngụn ng cho tr.
Tổng hợp đợc những
kiến thức cơ bản t ND
bi Cỏc HTPTNNcho tr.
- Đọc và viết tóm
tắt ni dung b i
hc trong HLBB .
KT -
ĐG
Tại lớp
(10 phỳt)
Mức độ hoạt động
và hiệu quả học
nhóm phn hỡnh
thc PTNN
ỏnh giỏ cht lng t hc
ca SV.
- Bài tập nhóm.
KT
tuần
lần 3
T vấn
Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 7: Phng phỏp luyn phỏt õm ỳng.
15
Hình
thức tổ

chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
2 tiết
Trên lớp
- Khỏi nim.
- Ni dung.
- Phng phỏp luyn phỏt
õm ỳng.
-Trình b y đ ợc khái
niệm, c im, ni
dung, phng phỏp
luyn phỏt õm ỳng cho
tr
Đọc hc liu bt
buc, tr 29-> 43
- Nghiờn cu chun
b cỏc cõu hi trong
ti liu.
Xêmina
T.Lun
nhóm

Khác
Thc hnh
d 2 tit
hc ti
trng
MNTH
- Dgi: NB_TN nhúm
tr 18-24 thỏng.
- D gi LQVH Lp
MG 4-5 tui.
Quan sỏt v hc tp cỏch
rốn luyn tr phỏt õm
ỳng cỏc õm, cỏc t ca
ting Vit trong cỏc hot
ng trng mm non
Sỏch v ghi
chộp.
Tỡm hiu cỏc ti,
ch thuc ni
dung bi dy.
Tự học,
tự NC
Th viện &
ở nhà
Phng phỏp luyn
phỏt õm ỳng cho tr.
- Cú hỡnh dung c th v
vn rốn luyn cỏch
phỏt õm ỳng cho tr.
- Nm c cỏch thc t

chc cỏc hot chung,
hot ng gúc vi mc
ớch PTNN cho tr
trng MN.
- Đọc hc liu
BB, tr 29-> 43
- Các dạng bài tập
- Viết tóm tắt ND
bi hc trong ti
liu
. Câu hỏi để thảo
luận - những vấn
đề cần t vấn (nếu
có)
KT -
ĐG
Tại lớp
- Mức độ hoạt động và
hiệu quả học nhóm
- Khả năng làm việc tập
thể
- Bài tập nhóm
KT
tuần
lần
4
T vấn
Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
16
* Tuần 8:Phng phỏp phỏt trin vn t cho tr.

Hình thức
tổ chức
dạy học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
3 tiết
Trên lớp
- Khỏi nim.
- Ni dung.
- Phng phỏp phỏt
trin vn t cho tr.
-Trỡnh by c khỏi nim,
ni dung, c im vn t ca
tr tng tui, cỏc PP,bin
phỏp phỏt trin vn t cho tr
trng MN.
- Nm vng c cỏch tin
hnh ca tng phng phỏp
phỏt trin vn t cho tr nh:
PP quan sỏt v m thoi, PP
trũ chi, PP c k din cm).
- c hc liu bt
buc, Tr 44-> 78.

- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong ti liu.
Ghi chép, tóm tắt
TL trên
Xêmina
TL nhóm
Khác
Thc hnh
d 2 tit ti
trng
MNTH
- Dgi: NB_TN
nhúm tr 25-36
thỏng.
- D gi
LQMTXQ Lp
MG 5-6 tui.
- Quan sỏt v hc tp cỏch t
chc cỏc hot ng nhm mc
ớch phỏt trin vn t cho tr
trng mm non trong hot
ng chung cú mc ớch.
- T ú cú nhng hiu bit
thu ỏo v cỏc PP, bin phỏp
phỏt trin t cho tr.
- Tỡm hiu ti,
ch im thuc ni
dung bi dy.
Tự học,

tự NC
Th viện &
ở nhà
- Đọc các giáo
trình, tài liệu tham
khảo có liên quan
n phn phng
phỏp phỏt trin vn
t cho tr.
- Tỡm hiu cỏch t
chc cỏc hot ng
chung, hot ng
gúc v hot ng
ngoi tri trng
MN.
Rốn luyn kỹ năng tự học, tự
nghiên cứu TL
- Tỡm hiu ch ang thc
hin cỏc nhúm, lp nh tr,
mu giỏo ti trng MN thc
hnh HH.
- Đọc HLBB và
viết tóm tắt ND
trong ti liu.
KT-ĐG
(10phut)
Trờn lp.
Kim tra bi tp
phn t hc.
ỏnh giỏ cht lng phn t

hc.
Giy kim tra vit.
KT
tuần
lần
5
T vấn
Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 9: Phng phỏp phỏt trin vn t cho tr ( Thc hnh ).
17
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
Xêmina
Thảo
luận
1 tiết
Trên lớp
Nhn xột cỏc gi d

trng MN thc hnh.
-Rỳt kinh nghim gi
dy.
- Lm giu vn hiu bit
thc t v cỏch t chc
cỏc hot ng PTNN
cho tr trng MN.
Li nhn xột,
ỏnh giỏ v ni
dung kin thc,
v phng phỏp
ging dy v kt
qu trờn tr.
Khác
( thc
hnh )
3 tiết
Trên lớp
Tõp t chc cỏc hot ng
phỏt trin vn t cho tr
thụng qua cỏc ti NB-TN,
LQMTXQ, cỏc trũ chi PT
vn t cho tr.
Rốn luyn k nng t
chc cỏc hot ng
nhm mc ớch phỏt
trin vn t cho tr cỏc
tui nh tr v mu
giỏo.
Cỏc bi son

theo yờu cu ca
ging viờn.
Tự học,
tự NC
Th viện &
ở nhà
Son giỏo ỏn:
- NB-TN ti : Con
g( Tr 12-18 thỏng).
- NB-TN ti : dựng
gia ỡnh ( Tr 18-24
thỏng).
- NB-TN ti : Cỏc loi
hoa ( Tr 25 - 36 thỏng).
- LQMTXQ ti : ng
vt sng di nc(Tr MG
3 - 4 tui ).
- T chc cho tr chi cỏc
trũ chi vi mc ớch phỏt
trin t cho tr mu giỏo.
-Rốn luyn k nng son
giỏo ỏn.
- Tỡm hiu ch ang
thc hin cỏc nhúm,
lp nh tr, mu giỏo ti
trng MN thc hnh
HH.
- Đọc hc liệu
bt buc,
Tr 44 ->78.

KT -
ĐG
Tại lớp
- Kiến thức nội dung ca
tun 7&8 .
ỏnh giỏ cht lng SV. - Viết 50 phút
KT
tháng
lần 2
T vấn
Chiu th
6
T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 10: Phng phỏp dy tr núi ỳng ng phỏp.
18
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
3 tiết
Trên lớp

- Khỏi nim.
- Ni dung.
- Phng phỏp dy
tr núi ỳng ng
phỏp
-Trỡnh by c khỏi nim,
ni dung, c im ng phỏp
ca tr tng tui, cỏc
PP, bin phỏp dy tr núi
ỳng ng phỏp trng MN.
- Nm vng c cỏch tin
hnh ca tng phng phỏp
dy tr núi ỳng ng phỏp
nh:
- PP xõy dng mu cõu v
tp núi theo mu cõu.
- Sa li ng phỏp.
Đọc HLBB,
Tr 79-> 88.
Đọc TLTK 02
Tr
- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong giỏo
trỡnh 01
Xêmina
TLnhóm
Khác
(D gi)
D 2 tiết

trng
MN thc
hnh
- Dgi: NB_TN
nhúm tr 12-18
thỏng.
- D gi
LQTPVH Lp
MG 3-4 tui.
- Quan sỏt v hc tp cỏch t
chc cỏc hot ng nhm mc
ớch dy cõu cho tr trng
mm non trong hot ng
chung v hot dng gúc.
- T ú cú nhng hiu bit
thu ỏo v cỏc PP, bin phỏp
phỏt dy cõu cho tr.
- Tỡm hiu cỏch t
chc cỏc hot
ng chung, hot
ng gúc v hot
ng ngoi tri
trng MN.
Tự học,
tự NC
Th viện
Phng phỏp dy
tr núi ỳng ng
phỏp.
Rốn luyn kỹ năng tự học,

tự nghiên cứu ti liu.
- Tỡm hiu ch ang thc
hin cỏc nhúm, lp nh tr,
mu giỏo ti trng MN thc
hnh HH.
- Đọc HLBB v
tóm tắt ni dung
bi tun 10.
KT -
ĐG
Tại lớp
Kim tra bi tp
phn t hc.
ỏnh giỏ cht lng t hc, t
nghiờn cu ca SV.
- V bi tp
T vấn Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 11: Phng phỏp dy tr núi mch lc
19
Hình thức
tổ chức
dạy học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú

Lí thuyết
3 tiết
Trên lớp
- Khỏi nim.
- Ni dung.
- Phng phỏp dy tr
núi mch lc.
-Trỡnh by c khỏi nim,
ni dung, c im li núi
mch lcca tr tng
tui, cỏc phng phỏp, bin
phỏp dy tr núi mch lc,
- Đọc HLBB,
Tr 89-> tr 103.
- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong ti
liu.
Xêmina
TLnhóm
Khác
(D gi)
D 2 tiết
trng
MN thc
hnh
- D gi: K chuyn
theo tranh nhúm tr
18 - 24 thỏng.
- D gi LQTPVH

Lp MG 5-6 tui.
- Quan sỏt v hc tp cỏch
t chc cỏc hot ng nhm
mc ớch phỏt trin li núi
mch lc cho tr thụng qua
gi vn hc trng mm
non trong hot ng chung
v hot ng gúc.
- T ú cú nhng hiu bit
thu ỏo v cỏc phng
phỏp, bin phỏp dy tr núi
mch lc.
- Tỡm hiu cỏch
t chc cỏc hot
ng chung,
hot ng gúc
v hot ng
ngoi tri
trng MN vi
vn phỏt trin
li núi mch lc
cho tr
Tự học,
tự NC
Th viện &
ở nhà
- Đọc tài liệu phn
phng phỏp dy tr
núi mch lc
- Rèn kỹ năng, thói quen

tự hc, t nghiên cứu.
- Tỡm hiu ch ang thc
hin cỏc nhúm, lp nh
tr, mu giỏo ti trng MN
thc hnh HH.
- Đọc hc liệu
v tóm tắt ni
dung bi tun
11.
- Tỡm hiu
chng trỡnh
vn hc nh tr
& mu giỏo.
KT- ĐG
(10phỳt) Tại lớp
Kim tra bi tp phn
t hc
ỏnh giỏ cht lng phn t
hc.
Chuẩn bị bài
tập ở nhà
* Tuần 12: Phng phỏp dy tr núi mch lc ( Thc hnh)
20
Hình thức
tổ chức
dạy học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể

Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết

Xêmina
Thảo
luận
nhóm
1 tiết
Trên lớp
Nhn xột cỏc gi d
trng MN thc hnh.
Rỳt kinh nghim gi dy.
- Lm giu vn hiu bit
thc t v cỏch t chc
cỏc hot ng PTNN cho
tr trng MN.
Li nhn xột,
ỏnh giỏ v ni
dung kin thc,
v phng phỏp
ging dy v
kt qu trờn tr.
Khác
(T. hnh)
4 tiết
Trên lớp
Tõp t chc cỏc hot

ng phỏt trin li núi
mch lc cho tr thụng
qua cỏc ti :K chuyn
theo tranh, LQTPVH, cỏc
dng m thoi phỏt
trin li núi mch lc
cho tr.
Rốn luyn k nng t
chc cỏc hot ng nhm
mc ớch phỏt trin li núi
mch lc cho tr cỏc
tui nh tr v mu giỏo.
Cỏc bi son
theo s phõn
cụng ca nhúm.
Tự học,
tự NC
Th viện &
nh
Son giỏo ỏn:

- Rốn luyn k nng trỡnh
by mt giỏo ỏn ỳng qui
cỏch.
- Tỡm hiu ch ang
thc hin cỏc nhúm, lp
nh tr, mu giỏo ti
trng MN thc hnh
HH.
- Đọc HLBB

số 01.
KT-ĐG
(10phỳt)
Trên lớp
Kim tra bi son ca SV.
ỏnh giỏ ý thc t hc ca
SV
Cỏc bi son
theo ch im.
T vấn Chiu th 6 T vn mụn hc
Chun b cõu
hi.
21
* Tuần 13:Chun b cho tr mu giỏo ln n trng ph thụng.:
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
2 tiết
Trên lớp
- Tm quan trng

v ý ngha ca vic
cho tr mu giỏo
5-6 tui lm quen
ch cỏi.
- Cỏc phng phỏp
cho tr lm quen
ch cỏi.
- Thy c s cn thit ca
vic phi chun b cho tr n
trng ph thụng
- Phõn tớch c tm quan
trng v ý ngha ca vic cho
tr mu giỏo 5-6 tui lm quen
vi ch cỏi.
- Nm vng cỏc phng phỏp
v bin phỏp dy tr lm quen
vi ch cỏi. T ú bit vn
dng vo vic ging dy mụn
ch cỏi sau ny.
- Đọc HLBB
Tr 104->108.
- Nghiờn cu
chun b cỏc cõu
hi trong ti liu.
Xêmina
1 tiết
Trên lớp
-So sỏnh chng
trỡnh c v chng
trỡnh mi.

- Nhng thun li
v khú khn trong
vic thc hin
chng trỡnh i
mi giỏo dc mm
non.
- Nờu c nhng u th v
hn ch ca tng loi chng
trỡnh.
- Phõn tớch c nhng thun
li v khú khn trong vic
thc hin chng trỡnh i
mi mụn lm quen ch cỏi
hin nay cỏc trng mm
non.
- Nờu nhng bin phỏp khc
phc khú khn thc hin
chng trỡnh i mi.
Vit bi nh theo
yờu cu ca giỏo
viờn.
Khác
(D gi )
2 tiết
Ti trng
mm non
thc hnh
- D hot ng
cho tr LQ nhúm
ch cỏi (1 tit ) .

- Tp tụ CC (1 tit)
Hiu rừ v cỏch t chc cỏc
hot ng cho tr lm quen v
tp tụ ch cỏi theo hng i
mi -> hc tp kinh nghim
thc t v mụn hc ny.
S ghi chộp gi
d.
Tự học,
tự NC
Th viện &
nh
Chun b cho tr
mu giỏo ln n
trng ph thụng.
- Rèn kỹ năng, thói quen tự
hc, t nghiên cứu.
- Đọc GT 01 Tr
104->108.
- Tỡm hiu ch
im ang thc
hin lp mu
giỏo ln.
KT-ĐG Tại lớp
Bi t hc ca SV
c v vit túm tt
ti liu tun 12
T vấn
Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
* Tuần 14 : Thc hnh : Tp dy mụn Lm quen ch cỏi

22
Hình
thức tổ
chức dạy
học
Thời
gian, địa
điểm
Nội dung chính Mục tiêu cụ thể
Yêu cầu SV
chuẩn bị
Ghi
chú
Lí thuyết
Xêmina
Thảo
luận
2 tiết
Trên lớp
-Nhn xột 2 gi d
trng MN thc hnh.
-Xõy dng giỏo ỏn.
- Rỳt kinh nghim gi dy
cú nhng hỡnh dung c
th v thc t t chc
cỏc hot ng cho tr lm
quen ch cỏi trng
MN.
- Giải đáp thắc mắc cho
SV nu cú.

Li nhn xột, ỏnh
giỏ v ni dung
kin thc, v
phng phỏp ging
dy v kt qu trờn
tr-
Thảo
luận d-
ới sự
hớng
dẫn
của
GV
Khác
(T h nh)
2 tit trờn
lp
Tp dy mụn LQCC
Rốn luyn k nng t chc
hot ng chung, hot ng
gúc v hot ng ngoi tri
trong vic cho tr LQCC
Giỏo ỏn v cỏc loi
dựng dy hc.
Chia
4nhúm
tp dy.
Tự học,
tự NC
Th viện

Son giỏo ỏn v tp dy.
- Rốn luyn k nng son
giỏo ỏn.
- Rốn luyn k nng t
chc cỏc hot ng cho tr
lm quen ch cỏi.
-Giỏo ỏn theo phõn
cụng ca nhúm.
- Ch im ang
thc hin trong tun,
trong thỏng ca lp
mu giỏo 5-6 tui.
KT-ĐG Tại lớp
(1 tit)
ễn tp v kim tra .
- Hệ thống hoỏ kiến thức
học phần phỏt trin ngụn
ng.
- ỏnh giỏ cht lng hc
tp ca SV .
- cng ụn tp
hc phn theo
chng ( nhng
kiến thức trọng
tâm, cơ bản của
học phần).
- Giy kim tra.
T vấn Chiu th 6 T vn mụn hc Chun b cõu hi.
8. Chính sách đối với học phần
23

- Sinh viên phải hiểu một cách có hệ thống và vững chắc những kiến thức cơ bản về phng
phỏp phỏt trin ngụn ng cho tr.
- Sinh viên phải có đủ t liệu để tự nghiên cứu và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. Chơng
trình có tính đến kiểm tra - đánh giá thờng xuyên việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên.
- Hiện diện trên lớp theo quy định (không nghỉ quá 20% của 67 tiết tín chỉ).
9. Phơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần
9.1. Kiểm tra - đánh giá thờng xuyên: Trọng số 30%
- Tham gia học tập trên lớp.
- Phần tự học, tự nghiên cứu (hoàn thành nội dung nhiệm vụ mà giảng viên giao cho cá
nhân/tuần, bài tập nhóm/tháng; bài tập cá nhân/học kỳ).
+ Hoạt động theo nhóm.
+ Bài tập cá nhân (đánh giá thờng xuyên với hình thức vấn đáp, hoặc kiểm tra viết ngắn
(10 - 15 phút) về phần đọc tài liệu
+ Bài tập nhóm/tháng (thực hành xêmina, viết tự luận 30 phút)
- Bài tập lớn (viết khoảng 15 - 20 trang).
9.2. Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: Trọng số 20%
- Bài thi giữa kỳ (viết khoảng 1 tiết = 50phút) 20%.
9.3.Kiểm tra -đánh giá cuối kỳ: Trọng số 50%
- Bài thi cuối kỳ (viết khoảng 1 tiết = 90phút)
- Tổng điểm môn học.
* Tiêu chí đánh giá các loại bài tập :
Loại bài tập
Tính chất của kiểm
tra
Mục đích kiểm tra
Trọng
số
KT-ĐG TX 30%
Bài tập cá nhân Nhiều hơn về lý
thuyết

Đánh giá ý thức học tập thờng
xuyên và kỹ năng làm việc độc
lập
Bài tập nhóm Nhiều hơn về thực
hành và ứng dụng
thực tiễn
Đánh giá kỹ năng hợp tác trong
công việc, tinh thần trách nhiệm
chung với nhóm
Bài tập lớn Kết hợp lý luận với
ứng dụng thực tiễn
Đánh giá kỹ năng nghiên cứu
độc lập và kỹ năng trình bày một
báo cáo khoa học
Bài kiểm tra giữa kỳ Kết hợp lý luận với
khả năng ứng dụng
thực tiễn
Đánh giá khả năng hiểu vấn đề
và lập luận trình bày một chủ đề
cho trớc
20%
Bài kiểm tra hết môn Kết hợp lý luận với
khả năng ứng dụng
vào thực tiễn
Đánh giá kỹ năng phân tích và
tổng quan nội dung chơng trình
môn học
50%
* Đánh giá kết quả học tập môn học:
Bài trắc nghiệm khách quan

24
Trả lời đúng theo các dạng câu hỏi có trong bài kiểm tra: nhiều lựa chọn, đúng -
sai, điền khuyết, ghép đôi
Bài tập viết cá nhân:
Nội dung: 7 điểm
- Thực hiện đúng yêu cầu của bài: 4 điểm
- Bố cục chặt chẽ: 1,5 điểm
- Lập luận logic: 1,5 điểm
Hình thức: 3 điểm
- Văn phong rõ ràng: 1 điểm
- Trình bày đẹp, có trích dẫn: 1,5 điểm
- Tài liệu tham khảo: 0,5 điểm
Bài tập nhóm
Nội dung: 7 điểm
- Thực hiện đúng yêu cầu của bài: 3 điểm
- Bố cục chặt chẽ: 1 điểm
- Lập luận logic: 1 điểm
- Thống nhất trong nội dung: 2 điểm
Hình thức: 3 điểm
- Văn phong rõ ràng: 1 điểm
- Trình bày đẹp, có trích dẫn: 1,5 điểm
- Tài liệu tham khảo: 0,5 điểm
10. Các yêu cầu khác:
Duyệt Trởng bộ môn Giảng viên
(Khoa/Bộ môn) (Kí tên) (Kí tên)
Lờ Th Tuyt Lờ Th Lan Nguyn Th L
25