Quản lý Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp

Quản lý Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp-
Hướng nghiệp

Giảng viên HD: Trịnh Anh Cường
Sinh viên: 1. Nguyễn Văn Toàn (NT)
2. Nguyễn Thị Xuân Quỳnh

3. Trần Thị Liễu
4. Nguyễn Thị Tươi (1988)
5. Đỗ Thúy An
Phần 1: Lời nói đầu
Phần 1: Lời nói đầu
Phần 1: Lời nói đầu
Phần 1: Lời nói đầu
Phần 2: Nội dung
Phần 2: Nội dung
Phần 2: Nội dung
Phần 2: Nội dung
Biện pháp
Biện pháp
Biện pháp
Biện pháp
Kết luận khuyến nghị
Kết luận khuyến nghị
Kết luận khuyến nghị
Kết luận khuyến nghị
Nội dung báo cáo


Trung tâm
Trung tâm

KTTH-HN là cơ
KTTH-HN là cơ
sở giáo dục
sở giáo dục
phổ thông của
phổ thông của
hệ thống giáo
hệ thống giáo
dục quốc dân,
dục quốc dân,
có tư cách
có tư cách
pháp nhân, có
pháp nhân, có
con dấu và tài
con dấu và tài
khoản riêng.
khoản riêng.
A. Nhiệm vụ, quyền hạn của Trung tâm
kỹ thuật tổng hợp-hướng nghiệp.
•
Căn cứ vào quyết định số: 44/2008/QĐ-
BGD&ĐT ngày 30 tháng 07 năm 2008 của Bộ
trưởng Bộ GD&ĐT về quy chế Tổ chức và
hoạt động của Trung tâm kỹ thuật tổng hợp -
hướng nghiệp:
•
Gồm các nhiệm vụ, quyền hạn cơ bản sau:
Phần 2: Nội dung

I. Cơ cấu tổ chức của TTKTTH-HN
I. Cơ cấu tổ chức của TTKTTH-HN
Trung tâm kỹ thuật tổng hợp-hướng nghiệp
có 1 giám đốc, 1 hoặc 2 phó giám đốc;
Gồm các tổ: tổ hành chính-tổng hợp, tổ văn
phòng-giáo vụ, tổ chuyên môn, tổ hướng nghiệp-
dạy nghề, tổ lao động sản xuất-dịch vụ và các tổ
chuyên môn khác; mỗi tổ có 1 tổ trưởng, 1 tổ phó
do GĐ trung tâm bổ nhiệm. GĐ Trung tâm quyết
định thành lập các tổ và giao nhiệm vụ cụ thể cho
từng tổ.
B. Tổ chức của TT Kỹ thuật TH-HN
II. Nhiệm
II. Nhiệm
vụ, chức
vụ, chức
năng của
năng của
từng bộ
từng bộ
phận
phận
Giám đốc
Phó giám đốc

Tổ H.chính
Tổ Chuyên
môn
Các Hội đồng

Tổ văn
phòng-giáo vụ

Tổ HN-DN
Tổ lao động
SX-DV
Click link
Tổ chức Đảng
Tổ chức Đảng
và đoàn thể
và đoàn thể
III. Sơ đồ hóa bộ máy tổ chức
III. Sơ đồ hóa bộ máy tổ chức
Tổ chức
ĐẢNG
Đoàn
Thể
Ban
Giám đốc
Các Hội
Đồng
Tổ
Hành
chính-
Tổng
hợp
Tổ Văn
phòng-
Giáo vụ
Tổ

Chuyên
môn
Tổ
Hướng
nghiệp-
Dạy
nghề
Tổ Lao
động
Sản
xuất-
Dịch vụ
Các Tổ
Chuyên
môn
khác
Tổ chức Đảng
Tổ chức Đảng
Hoạt động theo
quy định của Điều
lệ Đảng, thực hiện
các nghị quyết của
tổ chức Đảng cấp
trên, lãnh đạo TT
kỹ thuật tổng hợp -
hướng nghiệp.
Ban giám đốc
Ban giám đốc
Dưới sự lãnh đạo của
Đảng BGĐ có quyền

quyết định thành lập
các tổ và giao nhiệm vụ
cụ thể cho từng tổ, bổ
nhiệm tổ trưởng, tổ phó
cho từng tổ và tiếp
nhận, xử lý những
thông tin phản hồi từ
các tổ, các thành viên
IV. Mối liên hệ giữa các bộ phận.
IV. Mối liên hệ giữa các bộ phận.
- Hội đồng khoa học, HĐ thi đua khen
thưởng, kỷ luật của TTKTTH-HN có nhiệm vụ
tham mưu cho Giám đốc TT về lĩnh vực chuyên
môn nghiệp vụ.
- Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong TT hoạt
động theo quy định của pháp luật và có trách
nhiệm thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục,
hoạt động phù hợp với mục đích, chức năng,
nhiệm vụ của đoàn thể, tổ chức xã hội.
- Giữa các Tổ có mối quan hệ tương tác với
nhau và hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và
quyền hạn theo quy chế và quy định của ban
Giám đốc TT.
Một số hoạt động dạy và học của TTKTTH-HN
Một số hoạt động dạy và học của TTKTTH-HN
C. Quản lý các hoạt động giáo dục
và đào tạo trong TTKTTH-HN.
(Được quy định tại chương III, VI, VII QUY CHẾ Tổ chức và
hoạt động của Trung tâm KTTH-HN)


Kế hoạch giáo dục

Tổ chức lớp học

Sách giáo khoa và tài liệu học tập

Hệ thống sổ sách theo dõi hoạt động giáo
dục

Kiểm tra, đánh giá, xếp loại kết quả học tập

Cơ sở vật chất
C. Quản lý các hoạt động giáo dục và
đào tạo trong TTKTTH-HN.

Nguồn tài chính

Quản lý tài sản, tài chính

Quan hệ giữa TTKTTH-HN với trường
phổ thông và các cơ sở giáo dục khác

Quan hệ giữa TTKTTH-HN với chính
quyền địa phương

Quan hệ giữa TTKTTH-HN với các tổ
chức chính trị-xã hội, tổ chức xã hội tại
địa phương
Click

Biện pháp
Biện pháp
•
Để nâng cao hiệu quả hoạt động GD trung tâm
KTTH - HN, cần áp dụng đồng bộ các biện
pháp sau:
•
1. Tích cực tuyên truyền về hoạt động GDHN,
nhằm thay đổi nhận thức của cấp quản lý,
giáo viên, học sinh, dư luận xã hội.click
•
2, Hoàn thiện cấu trúc tổ chức và xác lập cơ
chế phối hợp giữa trung tâm KTTH - HN và
các trường phổ thông trong công tác quản lý
hoạt động GDHN cho học sinh phổ thông. click
•
3. Tổ chức phân công lao động hợp
lý, củng cố và phát triển đội ngũ. click
•
4. Thường xuyên cải tiến nội dung,
đổi mới phương pháp dạy học. click
•
5. Khai thác và sử dụng hợp lý cơ sở
vật chất - kĩ thuật. click
•
6. Tăng cường công tác xã hội hóa
hoạt động GDHN. click

Biện pháp

Biện pháp
Các
TTKTTH-HN
ngày càng
chiếm vị trí
quan trọng
trong hệ thống
giáo dục.
Một trong
những yếu tố
quyết định để
TTKTTH-HN
phát huy triệt để
vai trò to lớn của
mình chính là
yếu tố quản lý.
Kết luận
Kết luận – Khuyến nghị
Đối với Bộ GD & ĐT
Đối với Bộ GD & ĐT
Khuyến nghị
Kịp thời xây
dựng và ban hành
chế độ, chính
sách, chương
trình, tài liệu
Xây dựng và ban
hành văn bản
QPPL để tạo cơ
chế pháp lý cho

việc dạy học
Chỉ đạo biên soạn
nội dung chương
trình, sách giáo
khoa, tài liệu
Đối với Sở GD & ĐT
Đối với Sở GD & ĐT
Có kế hoạch cụ thể,
Có kế hoạch cụ thể,
kịp thời và quy
kịp thời và quy
định trách nhiệm,
định trách nhiệm,
kiểm tra việc tổ
kiểm tra việc tổ
chức hoạt động
chức hoạt động
GDHN
GDHN
Tăng cường đầu tư
cơ sở vật chất-thiết
bị dạy học, bồi
dưỡng đội ngũ
CBQL, GV
Thành lập phòng
GDHN để chỉ đạo
hoạt động GDHN
dạy trong toàn
tỉnh
Khuyến nghị

CHÂN THÀNH CẢM ƠN!
CHÂN THÀNH CẢM ƠN!