Nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁC TIẾT THỰC HÀNH MÔN
SINH HỌC LỚP 7”
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PHẦN I./ MỞ ĐẦU
1./ HOÀN CẢNH NẢY SINH KINH NGHIỆM:
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2./ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ GIẢI PHÁP:
a./ Cơ sở lí luận:
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b./ Giải pháp L
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3./ PHẠM VI CÁC YÊU CẦU VÀ CÁC GIẢI PHÁP ĐƯA RA:
3.1. PHẠM VI CÁC YÊU CẦU:
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3.2. CÁC GIẢI PHÁP ĐƯA RA:
a) Xác định loại bài thực hành:
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a.1/ Bài thực hành quan sát:
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a.2/ Bài thực hành củng cố, minh họa:
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 b) Chuẩn bị:
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b1. Những công việc chuẩn bị của học sinh bao gồm :
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- Một số nội dung có thể thực hiện trước ở nhà(Q5=5,?R
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b2. Về phía giáo viên cần chuẩn bị :
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- Vật mẫu:5 B,88%?5OAP8'+5OAP$F
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1. Ổn định tổ chức lớpLA:EtM##$CC"Q5)@,
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2. Giáo viên giới thiệu mục tiêu của bài thực hành, hướng dẫn thao tác thực
hành.•(*5,8+<%8)8-x{#0R +
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3. Học sinh tiến hành thực hành1 3"8W7 657,F"

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4. Tổng kết đánh giá thực hành L,)8-xb#0A,8M*L
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PHẦN II. NỘI DUNG
I. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP:
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3")*'!@*86g8'$ V&#5 *%
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1. Ổn định tổ chức lớp :
b,3(#%l>,"XGVtGMl>=5, ]
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b •@,?F5OAP7,GLG.A88?F5OAP
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b g8'#$CCF""Q58G35`%?
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2. Giáo viên giới thiệu mục tiêu bài thực hành, hướng dẫn thao tác thực
hành L
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PHIẾU BÁO CÁO THỰC HÀNH
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kˆ/LQuan sát một số động vật thân mềm
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|

 1. Quan sát các hình vẽ, đối chiếu với mẫu vật thật để nhận biết các bộ phận
và ghi chú thích bằng số vào hình
A. Cấu tạo vỏ
B. Cấu tạo ngoài
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
C. Cấu tạo trong
2. Quan sát mẫu vật, đối chiếu với tài liệu sách giáo khoa, hoàn thành bảng
sau :
BẢNG THU HOẠCH
STT Đặc điểm cần quan sát Ốc Trai Mực
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3.Học sinh tiến hành thực hành
*Quan sát cấu tạo vỏ :
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*Quan sát cấu tạo ngoài :
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*Quan sát cấu tạo trong :
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4. Thu hoạch :
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5. Tổng kết, đánh giá buổi thực hành :
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6. Dặn dò :

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* Các phương pháp sử dụng :
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F=5,"#D##"8
* Các biện pháp xử lí :8'+$F)6W?:R5:G@h- ,
8=5RF"@GA*##hN3`)P##2!#
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- Tình huống 2L%?3"&3"V$CCE*L
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
 - Tình huống 3LIGG%? 65)q,F*:,8
F"8'+h5 '6IG" @t!0#K
)P#8>@>35G-)APAVDUG;0F

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III./ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA KINH NGHIỆM:
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0O8';5W
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'5ARpC@?,5L
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l
THỐNG KÊ
KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐẠT ĐƯỢC Ở HỌC SINH TRONG CÁC NĂM HỌC
QUA
Năm
Học
Số
HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém Trên TB
S
L
% S
L
% SL % SL % SL % SL %
06-
07
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07-
08
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08-
09
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09-
10
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
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
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 
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   zX
x
10-
11
(HK
1)
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X
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x
x X    |n
|
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8'8Jc#$C#D##$ '"*5=5-&,8
G##+,&3!AW7,"UA(3'


x
PHẦN III. KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ
I. KẾT LUẬN
HI)*,?9' G3S)#-3"(:(W?:
M*#5 '8=5R-$ RW3E$8"8G0,4
=5h>s6E*F"8$ %%)6#D##
')!#$C!#3E'*5=5-7,6F",,84:(
A-& p 3")'I5*5&0#F*!
C'5$ %7,R6F")43"6%"I,%
?7,"8;@!FR)#I5)R$*58
6(%)R0=5,G0#d35 *8>)Y%#3"
*W)8,%8$C>34 '5''A-8*''A-8
*,3"&&#6*, 
‹‹Ý KIẾN ĐỀ NGHỊL
1./ Đối với Phòng giáo dụcL
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2./ Đối với nhà trườngL
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