giáo an lớp 4Tuần 17

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
TUẦN 17 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2014
Toán
TIẾT 81: LUYỆN TẬP
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
- Biết chia cho số có ba chữ.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS chữa bài về nhà ( VBT - 91)
- GV nhận xét
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
Bài tập 1:
- GV chú ý hướng dẫn thêm HS yếu cách
nhẩm tìm thương
* Chốt lại về trường hợp: Thương có chữ số
0; thương có ba chữ số; thương có bốn chữ
số.
Bài tập 2: ( dành cho HS khá, giỏi)
- Hướng dẫn HS phân tích đề
? Bµi to¸n cho biÕt g×.
? Bµi to¸n hái g×.
- GV nhận xét, chữa bài.

* Chốt lại cách giải bài toán rút về đơn vị
Bài tập 3:( dành cho HS khá, giỏi)
- Hướng dẫn HS phân tích đề
? Bµi to¸n cho biÕt g×.
? Bµi to¸n hái g×.
- GV nhận xét, chữa bài
* Chốt lại về bài toán liên quan đến diện
tích và chu vi hcn
- 2 HS lên bảng chữa bài 1, 2
- HS chữa miệng bài 3,4
- HS đặt tính rồi tính vào vở, 2 HS lên
bảng làm bài.
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS đọc đề bài và xác định dạng toán
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
bài.
- HS nhận xét, chữa bài
§æi : 18 kg = 18 000 g
Trong mçi gãi cã :
18 000 : 240 = 75 (g)
§¸p sè: 75 g muèi
- HS đọc đề bài và phân tích đề
- HS làm bài và chữa bài.( HS khá, giỏi
làm thêm phần b)
- HS sửa bài
ChiÒu réng s©n bãng :
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi s©n bãng :
( 105 + 68 ) x 2 = 346 (m)
§¸p sè: 68m vµ 346 m

Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
5’
C.Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về làm bài ( VBT - 92)
Tập đọc
Năm học 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
TIT 33: RT NHIU MT TRNG
I.MC CH - YấU CU:
- HS c lu loỏt ton bi.
- Hiu cỏc t ng trong bi v ni dung bi: Cỏch ngh ca tr em v th gii, v mt
trng rt ng nghnh,
- Thớch thỳ khi tỡm hiu nhng cõu chuyn hay.
II.CHUN B:
- Bng ph
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG
HOT NG CA GV HOT NG CA HS
5
30
A.Kim tra bi c:
- Yờu cu HS c bi & tr li cõu hi v
ni dung bi c: Trong quỏn n "Ba cỏ
bng"
- GV nhn xột
B.Bi mi:
1. Gii thiu bi

2. Ni dung
H1: Hng dn luyn c
- Hng dn HS chia bi thnh 3 on
- Cho HS luyn c theo on
+Lt 1: GV kt hp sa li phỏt õm, cỏch
ngt ngh v ging c.
+Lt 2: Giỳp hs gii ngha cỏc t mi
- Cho HS c on trong nhúm
- Yờu cu HS c li ton bi
- Hng dn qua v ging c ca bi
- GV c din cm c bi
H2: Hng dn tỡm hiu bi
- Yờu cu HS c thm on 1
? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
? Trớc YC của công chúa, nhà vua đã làm gì?
? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với
nhà vua ntn về đòi hỏi của công chúa?
? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể
thực hiện đợc?
- GV nhn xột & cht ý
- Yờu cu HS c thm on 2 v tr li cõu
- 2 3 HS ni tip nhau c bi v tr
li cõu hi
- HS nhn xột
- HS c ni tip on ( 2, 3 lt)
+HS nhn xột cỏch c ca bn
+HS c thm phn chỳ gii
- HS c on theo cp
- 1khỏ c ton bi
- HS nghe

muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ
khỏi ngay nếu có đợc mặt trăng.
cho vời tất cả các vị đại thần, các
nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt
trăng cho công chúa.
- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực
hiện đợc.
- Vì mặt trăng ở rất xa trái đất và to
gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà
vua.
1. C triu ỡnh khụng bit lm th
Nm hc 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
5
hi 3, 4
? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị
đại thần và cỏc nhà khoa học?
? Tìm những chi tiết cho thấy các nghĩ của cô
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách
nghĩ của ngời lớn?
- GV nhn xột & cht ý: Chỳ h hiu tr em
cú suy ngh khỏc ngi ln
? Sau khi bit rừ cụng chỳa mun cú mt
mt trng theo ý nng, chỳ h ó lm gỡ?
? Thỏi ca cụng chỳa th no khi nhn
mún qu?
- GV nhn xột & cht ý.
? Nờu ni dung chớnh ca bi?
H3: Hng dn c din cm
- Yờu cu HS c bi theo cỏch phõn vai

- GV iu chnh cỏch c cho HS
- GV hng dn HS c din cm on 2
trờn bng ph: cỏch ngt, ngh, nhn ging
phự hp vi ging ca tng nhõn vt
- GV nhn xột, ỏnh giỏ.
C.Cng c - Dn dũ:
? Cõu chuyn giỳp em hiu iu gỡ?
- GV nhn xột tinh thn, thỏi hc tp ca
HS trong gi hc
- Yờu cu HS v nh tip tc luyn c bi
vn, chun b bi: Rt nhiu mt trng (tt)
no trc yờu cu ca cụng chỳa
cho rằng trớc hết phải xem công
chúa nghĩ gì về mặt trăng ntn đã.
chỉ to hơn móng tay của công chúa;
c treo ngang ngọn cây; đợc làm
bằng vàng.
Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim
hoàn, đặt cho mt trng vào 1 sợi
dây chuyền để công chúa đeo vào cổ.
thì sung sớng ra khỏi giờng bệnh,
chạy tung tăng khắp vờn.
2. Chỳ h ó em li nim vui cho
cụng chỳa
- HS nờu ni dung bi.
- 3 HS c theo cỏch phõn vai
- HS nhn xột, iu chnh li cỏch c
cho phự hp
- HS luyn c din cm on vn
theo nhúm 3

- HS thi c phõn vai nhúm 3 trc lp
- HS nờu ý kin
a lớ
TIT 17: ễN TP A L
I.MC CH - YấU CU: giỳp HS
Nm hc 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
- H thng cỏc kin thc a lớ ó hc t tun 7 n tun 16
- HS bit vn dng bi hc vo thc t cuc sng
- Cú ý thc tỡm hiu a lớ Vit Nam.
II.CHUN B:
- Bn a lớ t nhiờn VN; Bn hnh chớnh, giao thụng, cụng nghip Vit Nam.
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG HOT NG CA GV HOT NG CA HS
5
30
5
A.Kim tra bi c
? K tờn cỏc bi ó hc
- GV nhn xột
B.Bi mi:
1. Gii thiu :
2. Ni dung:
- Cho HS tho lun v cỏc kin thc ó
hc tr li cỏc cõu hi trong SGK
? Nờu v trớ, gii hn ca ng bng Bc
B trờn bn t nhiờn VN?
- Yờu cu HS lờn ch ng bng Bc B,
sụng Thỏi Bỡnh, sụng Hng trờn bn
VN.

? Sông Hồng và sông Thái Bình có tầm
quan trọng ntn đối với ĐBBB?
? Vì sao ĐBBB lại trở thành vựa lúa lớn
thứ 2 của nớc?
? Thủ đô Hà Nội nằm ở đâu?
? Nêu những dẫn chững cho thấy HN là
trung tâm VH, CT, KT, KH của nớc ta?
? Nêu 1 số lí di tích lịch sử, danh lam
thắng cảnh của thủ đô HN?
* GV cht li cỏc kin thc ó hc
C.Cng c dn dũ
- GV h thng ni dung bi
- Dn HS ụn tp chun b thi HKI
- HS tr li
- HS nhn xột
- HS tr li
- Cử đại diện nhóm chỉ trên bản đồ TNVN
vị trí của đồng bằng BB.
- Là hình tam giác. Đỉnh ở Việt Trì, đáy là
bờ biển.
- Các nhóm chỉ thi.
Bồi đắp phù sa tạo nên đồng bằng châu
thổ.
Vỡ cú: + Đất phù sa màu mỡ.
+ Nguồn nớc dồi dào.
+ Ngời dân có nhiều kinh
nghiệm trong sản xuất.
- Thủ đô Hà Nội nằm ở trung tâm đồng
bằng BB.
- Nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo

cao nhất của đất nớc
- Hồ Hoàn Kiếm, Hồ Tây, Viện bảo tàng,
Văn Miếu, Hội trờng Ba Đình.
Thc hnh toỏn
LUYN BN PHẫP TNH VI S T NHIấN
I.MC CH - YấU CU:
Giỳp HS rốn k nng:
- Thc hin phộp tớnh cng, tr, nhõn, chia cỏc s cú 4,5 ch s
Nm hc 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
- Giải toán có lời văn.
- Tìm thành phần chưa biết
- Rèn kỹ năng tính nhanh chính xác
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
1. ổn định:
2.Bài mới:
Phát phiếu học tập
Cho hs làm các bài tập sau và chữa bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính?
6195 + 2785 =? 2057 x 13=?
47836 + 5409 =? 3167 x 204=?
5342 - 4185 =? 13498 : 32=?
29041 - 5987 =? 285120 : 216=?
GV chấm bài nhận xét:

Bài 2: Tìm x?
X + 126 =480 ; X - 209 = 435
X x 40 =1400 ; X : 13 = 205
- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thành phần
chưa biết trong phép tính.
- Gv cùng hs chữa bài
- Gv chốt lại cách tìm thành phần chưa biết.
Bài 3
- Giải toán theo tóm tắt sau:
Ngày 1bán: 2632 kg
Ngày 2 bán ít hơn ngày 1: 264 kg
Cả hai ngày bán tấn đường?
Nêu các bước giải bài toán?
Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng
a. x + 126 = 480
x = 480 - 126
x = 354
b. x - 209 = 435
x= 435 + 209
x= 644
(còn lại làm tương tự)
Cả lớp làm vào vở- 1 em chữa bài
Ngày thứ hai bán được số đường :
2632 - 264 = 2368 (kg)
Cả hai ngày bán được số tấn đường :
2632 + 2368 =5000 (kg)
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
3’
GV chấm bài nhận xét:

Bài 4
- Giải toán: theo tóm tắt sau?
264 chuyến chở: 924 tấn
1 chuyến chở tạ hàng?
Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
Nêu các bước giải bài toán?
3, Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ
Đổi 5000 kg = 5 tấn
Đáp số: 5 tấn đường

Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm tra
Đổi 924 tấn = 9240
Trung bình mỗi chuyến chở được số tạ:
9240 : 264 = 35 (tạ)
Đáp số : 35 tạ
Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2014
Toán
TIẾT 82: LUYỆN TẬP CHUNG
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
* Giúp HS rèn luyện kĩ năng
- Thực hiện phép tính nhân & chia.
Năm học 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
- c biu & tớnh toỏn s liu trờn biu
II.CHUN B:
- Bng ph
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG

HOT NG CA GV HOT NG CA HS
5
30
5
A.Kim tra bi c:
- Yờu cu HS cha bi ( VBT - 92)
- GV nhn xột
B.Bi mi:
1. Gii thiu bi mi
2. Thc hnh
- GV hng dn HS lm bi ( sgk - 90)
Bi tp 1:
- GV theo dừi & giỳp cỏc HS yu
+ Tính tích của hai số hoặc tìm một thừa
số rồi ghi vào vở .
+ Tính thơng của hai số hoặc tìm số bị
chia hay số chia rồi ghi vào vở .
* Cng c cỏch tỡm cỏc thnh phn cha
bit ca phộp nhõn, chia
Bi tp 4:
- Yờu cu HS c k biu ri tr li
cõu hi
* Cht li v cỏch c biu
C.Cng c - Dn dũ:
- GV h thng ni dung bi
- Chun b bi sau
- 2 HS cha bi 1, 3 trờn bng
- HS cha ming bi 2, 4
- HS t lm bi vo v, 2 HS lờn bng
cha bi ( mi bng lm 3 ct u)

- Lp nhn xột, cha bi.
- HS c bi
- HS tho lun theo cp
- i din cỏc cp bỏo cỏo, nhn xột
Tp c
TIT 34: RT NHIU MT TRNG (TT)
I.MC CH - YấU CU:
- HS c lu loỏt ton bi. Bit c din cm bi vn vi ging k linh hot (cng
thng on u; nh nhng on sau). c phõn bit li ngi dn chuyn vi li
cỏc nhõn vt: chỳ h, nng cụng chỳa nh.
Nm hc 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
- Hiu cỏc t ng trong bi v ni dung bi: Tr em rt ng nghnh, ỏng yờu. Cỏc
em ngh v chi nh v cỏc vt cú tht trong i sng. Cỏc em nhỡn th gii xung
quanh, gii thớch v th gii xung quanh rt khỏc ngi ln.
- Bit th hin cỏi nhỡn riờng ca mỡnh v th gii xung quanh.
II.CHUN B:
- Bng ph
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG
HOT NG CA GV HOT NG CA HS
5
30
A.Kim tra bi c
- Yờu cu HS ni tip nhau c bi & tr
li cõu hi v ni dung bi c: Rt nhiu
mt trng.
- GV nhn xột & chm im
B.Bi mi:
1. Gii thiu bi

2. Ni dung
H1: Hng dn luyn c
- Hng dn HS chia bi thnh 3 on
- Cho HS luyn c theo on
+Lt 1: GV kt hp sa li phỏt õm, cỏch
ngt ngh v ging c.
+Lt 2: Giỳp hs gii ngha cỏc t mi
- Cho HS c on trong nhúm
- Yờu cu HS c li ton bi
- Hng dn qua v ging c ca bi
- GV c din cm c bi
H2: Hng dn tỡm hiu bi
- Yờu cu HS c thm on 1
? Nhà vua lo lắng về điều gì?
? Nhà vua cho mời các vị đại thần và các
nhà khoa học đến để làm gì?
?Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa
học lại không giúp đợc nhà vua?
- GV nhn xột & cht ý
- Yờu cu HS đọc đoạn 2.
? Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2
MT để làm gì?
- 2 HS ni tip nhau c bi v tr li
cõu hi
- HS c ni tip on ( 2, 3 lt)
+HS nhn xột cỏch c ca bn
+HS c thm phn chỳ gii
- HS c on theo cp
- 1khỏ c ton bi
- HS nghe

Đêm đó mt trng sẽ sáng rực bên
ngoài bầu trời, nếu công chúa thấy MT
thật, sẽ nhận ra MT đeo trên cổ là giả và
sẽ ốm lại.
- Nghĩ cách làm công chúa không nhìn
thấy MT.
- Vì MT ở rất xa và to gấp nghìn lần đất
nớc của nhà vua, tỏa sáng rất rộng nên
không có cách nào làm cho công chúa
không nhìn thấy đợc.
1. Vi cỏch ngh ca ngi ln, c triu
ỡnh li phi bú tay
- Chú muốn dò hỏi công chúa thế nào khi
thấy 1 mặt trăng đang chiếu sáng trên
bầu trời và 1 mặt trăng đang nằm trên cổ
Nm hc 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
5
? Công chúa tr li ntn?
? Cách giải thích của công chúa nói lên
điều gì?
- GV nhn xột & cht ý.
? Nội dung chính của bài là gì?
H3: Hng dn c din cm
- GV hng dn, iu chnh cỏch c
cho cỏc em
- GV hng dn cỏch c din cm on
3 trờn bng ph: cỏch ngt, ngh, nhn
ging
- GV sa li cho cỏc em

C.Cng c - Dn dũ:
? Em hóy nờu ý ngha ca cõu chuyn?
- GV nhn xột tinh thn, thỏi hc tp
ca HS trong gi hc
- Yờu cu HS v nh tip tc luyn c
bi vn, chun b bi: ễn tp hc kỡ 1 (tit
1)
công chúa.
- Khi ta nhổ 1 chiếc răng, chiếc răng mới
sẽ mọc lênMT cũng vậy, mọi thứ đều
nh vậy.
- Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung
quanh thờng rất khác ngời lớn.
2. cỏch nhỡn ca tr em v th gii xung
quanh thng khỏc vi ngi ln
- HS nờu
- 3 HS c ton truyn theo cỏch phõn
vai (ngi dn truyn, chỳ h, nng cụng
chỳa nh)
- HS luyn c din cm on vn theo
cp
- HS thi c din cm trc lp
- HS nờu
Lch s
TIT 17: ễN TP LCH S
I.MC CH - YấU CU:HS bit:
- H thng kin thc lch s ó hc t bi 7 n bi 16.
- Bit vn dng bi hc vo thc t cuc sng
- T ho v lch s dõn tc Vit Nam
II.CHUN B:

Nm hc 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
- Bng ph, trc thi gian.
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG
HOT NG CA GV HOT NG CA HS
5
25
A. Kim tra
? Nêu kêt quả của cuộc kháng chiến chống
quân Nguyên Mông?
? Nờu tờn cỏc bi ó hc?
- GV nhn xột, ỏnh giỏ.
B.Bi mi:
1.Gii thiu:
2 . Ni dung:
Hot ng1: Hot ng nhúm
- Nờu cỏc kin thc cn ghi nh v cỏc
giai on lch s ó hc
Buổi đầu độc lập, thời Lý.
? Nhà Lý ra đời trong hoàn cảnh nào?
? Lý Công Uẩn rời đô ra Thăng Long vào
năm nào?
? Khi đặt đô ở Thăng Long, Lý Thái Tổ đã
đổi tên thành Đại La là gì?
? Đến thời Lý Thánh Tông đổi tên nớc ta
là gì?
? Những sự vật nào cho thấy dới ạo Phật
rất thịnh đạt?
? Lý Thờng Kiệt cho quân đánh sang

nớc Tống để làm gì? Vào năm nào?
?Nhà Trần thành lập vào năm nào? Trong
hoàn cảnh nào?
? Nhà Trần đã chăm lo cho việc đê điều
ntn?
? Khi quân Mông Nguyên sang xâm lợc
nớc ta nhà Trần đã đối phó với giặc ntn?
Kết quả ra sao?
- GV h thng, cht li cỏc s kin chớnh
trờn trc thi gian.
Hot ng 2: Hot ng nhúm ụi
? Hóy nờu cỏc nhõn vt lch s tng ng
vi cỏc s kin lch s ó hc
- GV nhn xột cht li v cỏc nhõn vt: Lý
Cụng Un, Lý Thng Kit, Lý Chiờu
Hong, Trn Th , Trn Cnh, Trn
- HS tr li
- Lp nhn xột b sung
- Lê Long Đĩnh bạo ngợc, lòng dân oán
giận, Lý Công Uẩn lên làm vua sau khi
Lê Long Đĩnh mất.
- Năm 1010
- Thăng Long.
- Đại Việt.
- Vua quan đều theo đạo Phật. Chùa
chiền mọc khắp các làng xã.
- Phá âm mu xâm lợc của quân Tống.
- 1226, Lý Chiêu hoàng lên ngôi,
nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh-
Nhà Trần thành lập.

- Coi trọng việc đắp đê phòng lụt để phát
triển nông nghiệp.
- Quân ta tấn công quyết liệt, quân giặc
cả 3 lần đều thất bại.
Cỏc nhúm tho lun
- i din cỏc nhúm bỏo cỏo
- Lp nhn xột b sung
- Cỏc nhúm tho lun
- i din cỏc nhúm bỏo cỏo
- Lp nhn xột b sung
Nm hc 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
5’
Hưng Đạo
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
- Kể tên các cuộc kháng chiến chống
quân xâm lược
- GV nhận xét, chốt lại và yêu cầu HS
thảo luận nhóm 4 để kể lại diễn biến các
cuộc kháng chiến đó.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
nhóm thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến
hay nhất.
C.Củng cố dặn dò
- GV hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS nêu lại các cuộc kháng chiến đã
học
- Các nhóm thảo luận tập kể lại diễn

biến cuộc kháng chiến theo sự phân
công.
- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày diễn
biến một cuộc kháng chiến.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2014
Toán
TIẾT 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS
- Nắm được dấu hiệu chia hết cho 2 & không chia hết cho 2
- Nắm được khái niệm số chẵn & số lẻ.
- Vận dụng để giải bài tập liên quan đến chia hết cho 2 & không chia hết cho 2
II.CHUẨN BỊ:
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
A.Kiểm tra
? Phép chia hết khác phép chia có dư ở
điểm nào? Lấy VD.
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu :
2. Nội dung
a) GV cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu

chia hết cho 2.
- GV yêu cầu HS lấy 1 vài VD về số chia
hết cho 2 và không chia hết cho 2
* Chốt lại kết luận ( sgk - 91)
- GV chốt lại: Muốn biết một số có chia
hết cho 2 hay không chỉ cần xét chữ số
tận cùng của số đó.
- GV giới thiệu số chẵn và số lẻ
3. Thực hành
Bài tập 1: trang 95, 96
- Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao
chọn số đó.
* Chốt lại về dấu hiệu chia hết cho 2
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn thêm cho HS yếu.
* Chốt lại về dấu hiệu chia hết cho 2,
không chia hết cho 2
C.Củng cố - Dặn dò:
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2?
- Chuẩn bị bài: dấu hiệu chia hết cho 5
- HS nêu
- HS nêu
- HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia
hết cho 2
- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và không
chia hết cho 2
- HS lấy ví dụ về số chẵn số lẻ
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở và chữa miệng.
- HS đọc lại yêu cầu của bài.

- HS làm bài vào vở và đổi chéo vở kiểm
kết quả
- HS nêu
Luyện từ và câu
TIẾT 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
- Nhận ra hai bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng
kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết
- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
- Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
A.Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là câu kể? Lấy VD.
- GV nhận xét & chấm điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
HĐ1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1, 2
- GV phân tích, làm mẫu câu 2
- Yêu cầu HS trao đổi, phân tích tiếp
những câu còn lại. Chú ý: không phân

tích câu 1 vì không có từ chỉ hoạt động
(vị ngữ của câu ấy là cụm danh từ).
- GV nhận xét kết quả làm việc của các
nhóm, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
- GV đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai
- Yêu cầu HS trao đổi, phân tích tiếp
những câu còn lại.
- GV nhận xét kết quả làm việc của các
nhóm, chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán 1
tờ phiếu, mời 1 HS giỏi lên bảng, gạch
dưới 3 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn
văn
Bài tập 2:
- GV chú ý hướng dẫn thêm HS yếu
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 3:
- GV nhắc HS khi viết xong đoạn văn
hãy gạch dưới bằng bút chì mờ những
câu trong đoạn văn là câu kể Ai làm gì?
- 1 HS nhắc lại ghi nhớ và lấy VD
- 2 HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu
- HS cùng GV phân tích mẫu câu 2
- HS trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

phân tích câu của mình.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
phân tích câu của mình.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào VBT và chữa
miệng.
- Lớp nhận xét, chữa bài.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trao đổi theo cặp, xác định bộ phận
chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm
được ở BT1.
- HS trình bày kết quả làm bài
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Một số HS tiếp nối nhau đọc bài làm
của mình – nói rõ các câu văn nào là câu
kể Ai làm gì? trong đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét.
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
5’
- GV nhận xét
C.Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS.
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ

trong bài
- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai
làm gì?
Ví dụ về một đoạn văn mà tất cả các câu
đều là câu kể Ai làm gì?
Hằng ngày, em thường dậy sớm. Em ra
sân, vươn vai tập thể dục. Sau đó, em
đánh răng, rửa mặt. Mẹ đã chuẩn bị cho
em một bữa ăn sáng thật ngon lành. Em
cùng cả nhà ngồi vào bàn ăn sáng. Bố
chải đầu, mặc quần áo rồi đưa em đến
trường.
Tập làm văn
TIẾT 33: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức
thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.
- Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
Năm học 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG
HOT NG CA GV HOT NG CA HS
5
30
A.Kim tra bi c
- GV tr bi vit. Nờu nhn xột, cụng b
im

- GV nhn xột & chm im
B.Bi mi:
1. Gii thiu bi
2. Ni dung
a.Hng dn phn nhn xột
- GV nhn xột, dỏn lờn bng t giy ó
vit kt qu lm bi, cht li li gii ỳng.
- Yờu cu HS c ghi nh
b. Hng dn luyn tp
Bi tp 1:
- Hng dn thờm HS yu
- nhn xột, cht li li gii. (kt hp gii
ngha t kột: bỏm cht vo)
a) Bi vn gm cú 4 on. Mi ln xung
dũng c xem l 1 on.
b) on 2 t hỡnh dỏng bờn ngoi ca cõu
bỳt mỏy.
c) on 3 t cỏi ngoi bỳt
d) Cõu m u on 3: M np ra, em
thy ngũi bỳt sỏng loỏng, hỡnh lỏ tre, cú
my ch rt nh, nhỡn khụng rừ.
- Cõu kt on: Ri em tra np bỳt cho
ngũi khi b toố trc khi ct vo cp.
- on vn t cỏi ngũi bỳt, cụng dng ca
nú, cỏch bn HS gi gỡn ngũi bỳt
Bi tp 2:
- GV nhc HS chỳ ý:
+ bi ch yờu cu cỏc em vit mt on
t bao quỏt chic bỳt ca em (khụng vi t
chi tit tng b phn, khụng vit c bi)

+ vit c on vn t yờu cu, em
cn quan sỏt k chic bỳt v hỡnh dỏng,
kớch thc, mu sc, cht liu, cu to;
+ Tp din t, sp xp cỏc ý, kt hp bc
- 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của
BT1,2, 3
- HS đọc thầm lại bài Cái cối tân, suy
nghĩ, làm bài theo nhóm đôi để xác định
và nêu ý chính của mỗi đoạn.
- HS phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét
- 2 - 3 HS đọc
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm bài Cây bút máy, thực
hiện lần lợt từng yêu cầu của bài tập
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ để
viết bài.
- HS viết bài
- Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Hs viết bài vào vở
- 1 vài Hs đọc bài làm.
Nm hc 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
5’
lộ cảm xúc khi tả.
- GV nhận xét
C.Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ trong SGK
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh & viết
lại vào vở đoạn văn tả bao quát chiếc bút
của em
- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn
văn miêu tả đồ vật.
Bồi dưỡng tiếng việt
LUYỆN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS:
- Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng viết bài văn miêu tả đồ chơi.
- Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15, học sinh viết được 1 bài văn
miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài( Có thể dùng 2
cách mở bài, 2 cách kết bài đã học
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Năm học 2014 - 2015
Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh
5
30
5
A. n định
B. Luy n tp
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
2. H ớng dẫn luyện
a) HD nắm vững yêu cầu đề bài
- GV gọi học sinh đọc dàn ý
b)HD xây dựng kết cấu 3 phần của bài

- Chọn cách mở bài(trực tiếp, gián tiếp).
- Viết từng đoạn thân bài( mở đoạn, thân
đoạn, kết đoạn)
- Gọi học sinh dựa vào dàn ý đọc thân bài
- Chọn cách kết bài:mở rộng, không mở
rộng
3. Học sinh viết bài
- GV nhắc nhở ý thức làm bài
4. Củng cố, dặn dò
- GV thu bài, chấm bài
- Nhận xét
- Đọc 1 số bài làm hay của học sinh
- Gọi học sinh đọc bài làm
- Hát

- Nghe giới thiệu
- 1 em đọc yêu cầu
- 4 em nối tiếp đọc gợi ý
- Lớp đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ
chơi
- 1-2 em đọc dàn ý
- 1 em khá đọc to dàn ý
- 1 em làm mẫu mở bài trực
tiếp(Trong những đồ chơi của mình,
em thích nhất 1 chú gấu bông).
- 1 em làm mẫu mở bài gián tiếp
- Lớp nhận xét
- 3 em làm mẫu thân bài
1- 2 em đọc
- Lớp nhận xét

- 2 em làm mẫu 2 cách kết bài mở
rộng và không mở rộng( Em luôn
mong ớc có nhiều đồ chơi.Nếu trẻ
em không có đồ chơi sẽ rất buồn).
- học sinh làm bài vào vở bài tập
( sáng tạo trong bài làm)
- Nộp bài cho GV, nghe nhận xét.
Th nm ngy 18 thỏng 12 nm 2014
Toỏn
TIT 84: DU HIU CHIA HT CHO 5
I.MC CH - YấU CU:
* Giỳp HS:
- Nm c du hiu chia ht cho 5 & khụng chia ht cho 5
- Cng c du hiu chia ht cho 2, kt hp vi du hiu chia ht cho 5.
II.CHUN B:
- Bng ph
III.CC HOT NG DY HC CH YU
TG
HOT NG CA GV HOT NG CA HS
Nm hc 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
5’
30’
5’
A.Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS chữa bài ( VBT)
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2?
? Thế nào là số chẵn? số lẻ?
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:

1. Giới thiệu :
2. Nội dung:
a. Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia
hết cho 5.
- GV yêu cầu HS lấy 1 vài VD về số chia
hết cho 5 và không chia hết cho 5
* Chốt lại kết luận ( sgk - 95)

- GV lưu ý: Muốn biết một số có chia hết
cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng
của số đó.
b. Thực hành
Bài tập 1:
- Hướng dẫn HS xác định các số có dấu hiệu
chia hết cho 5
* Chốt lại dấu hiệu chia hết cho 5
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS giải thích tại sao lại lựa chọn
các số đó
* Chốt lại dấu hiệu chia hết cho 5
Bài tập 3:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề
* Chốt lại về dấu hiệu chia hết cho 5
Bài tập 4:
- GV hướng dẫn HS tìm dấu hiệu của số
chia hết cho cả 2 và 5
* Chốt lại dấu hiệu của số chia hết cho cả 2
và 5
C.Củng cố - Dặn dò:
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho cả 2 và 5

- Nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài:
Luyện tập

- HS chữa miệng các bài
- HS nêu
- HS nêu
- HS thảo luận để phát hiện ra dấu
hiệu chia hết cho 5
- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 5 và
không chia hết cho 5
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở và chữa miệng.
- HS đọc đề bài
- HS tự làm bài và chữa miệng
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS đổi chéo vở kiểm tra kêt quả
- HS làm bài và giải thích cách lựa
chọn số theo yêu cầu bài
- HS nêu
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
Luyện từ và câu
TIẾT 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS hiểu trong câu kể Ai làm gì?, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật.
- Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? thường do động từ & cụm động từ đảm nhiệm.
- Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
5’
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS làm lại BT3
? Nêu cấu tạo của câu kể Ai làm gì?
- GV nhận xét & chấm điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a.Hướng dẫn phần nhận xét
- Cho HS đọc nối tiếp nội dung bài
* GV nhận xét, chốt lại: Ba câu đầu là
những câu kể Ai làm gì?
- Yêu cầu HS lên bảng gạch chân vị ngữ
của 3 câu kể
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
? Vị ngữ của các câu kể Ai làm gì? có ý
nghĩa ntn? Vị ngữ đó do loại từ nào tạo
thành?
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các
câu 3, 4, 5, 6, 7)
* Chốt lại về cách xác định vị ngữ trong

câu kể Ai làm gì ? và ý nghĩa của vị ngữ
Bài tập 2:
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh (cảnh
sân trường vào giờ ra chơi); nhắc HS chú
ý nói từ 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của
các nhân vật trong tranh theo mẫu câu Ai
làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương các HS viết
được đoạn văn đúng, sinh động
C.Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở đoạn
văn dùng các câu kể Ai làm gì?
- Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I
- HS thực hiện
- HS nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các
câu kể, phát biểu ý kiến đúng.
- HS suy nghĩ, làm bài phần b vào VBT,
3 HS lên bảng
- HS suy nghĩ trả lời ý c
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- 1, 2 HS nêu ví dụ minh hoạ
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào VBT và
chữa miệng.
- Lớp nhận xét, chữa bài.

- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài vào VBT
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối
nhau phát biểu ý kiến

Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
Chính tả (Nghe – Viết)
TIẾT 17: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao
- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu l/n hoặc vần ât/âc
- Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
5’
30’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra lại BT2a
- GV nhận xét & chấm điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn HS nghe - viết
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý
khi viết bài
- Yêu cầu HS luyện viết các từ dễ sai
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho
HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp
HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2a:
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt
lại lời giải đúng.
- Lời giải đúng: loại nhạc cụ – lễ hội – nổi
tiếng
Bài tập 3:
- GV dán bảng 4 tờ phiếu cho các nhóm HS
thi tiếp sức
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt
lại lời giải đúng.
- Lời giải đúng: giấc mộng – làm người –
xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng –
lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo –
thật dài – nắm tay.
C.Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ
để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: Ôn CKI ( tiết 5)
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng
con
- HS nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn và nêu
những hiện tượng mình dễ viết sai:
trườn xuống, chít bạc, khua lao xao
- HS luyện viết ra nháp
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính
tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự làm vào VBT, 1 HS đọc bài
làm
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- 4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
- đại diện nhóm đọc đoạn văn đã điền
đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
Khoa học

TIẾT 33: ÔN TẬP HỌC KÌ 1
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: HS củng cố và hệ thống các kiến thức:
- Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí.
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải
trí.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vẽ trong SGK.
Năm học 2014 - 2015
Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình
- Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong
sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
5’
A.Kiểm tra:
? Xác định lại thành phần của không
khí ?
? Ngoài các chất mình đã học, trong
không khí còn gồm những chất gì?
- GV nhận xét, chấm điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ
thống kiến thức về:

Tháp dinh dưỡng cân đối; Một số tính
chất của nước và không khí; thành phần
của nước và không khí; Vòng tuần hoàn
của nước trong tự nhiên.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và phát hình vẽ “Tháp
dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện.
- GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình
bày trước lớp.
- GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm
nhất sẽ thắng.
- GV chuẩn bị một phiếu ghi sẵn câu hỏi
ở trang 62/SGK.
- GV cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả
lời những câu hỏi, nhóm nào có nhiều
bạn trả lời đúng sẽ thắng.
GV chốt ý.
C.Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập & kiểm tra học
kì I (tt)
HS trả lời
HS nhận xét
HS thi hoàn thiện bảng “Tháp dinh
dưỡng cân đối”
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- Từng đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi
mà mình bốc thăm.
Năm học 2014 - 2015